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假如我是蠟燭作文通用
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的假如我是蠟燭作文通用，希望對大家有所幫助。
假如我是蠟燭作文通用1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”——李商隱《題記》
在這美妙又精彩的世界上，還有多少人像蠟燭一樣默默奉獻，燃燒自己，照亮他人？
記得一次家庭大掃除，我從抽屜中掏出根小蠟燭又短又臟，我頭也不回地扔掉了它，蠟燭便在垃圾桶里安了家。
那天晚上，突然停電了。我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。正愁著沒有光照，我猛地想起了早上被扔掉的小蠟燭，急忙找到了它。小蠟燭微弱的火光在閃爍著，雖然那光不怎么亮，卻給了我心靈上的溫暖。當(dāng)小蠟燭最后一點燈芯變?yōu)榱嘶覡a，火光也化作一縷青煙散去。望著一盤汪汪的蠟油眼角不由得泛起了一點淚花。
蠟燭雖小，但給了我們些許光明；它犧牲了自己，就是為了然我們在黑暗中得到溫暖。這是一種最質(zhì)樸的奉獻精神。
有著蠟燭精神的人呢？杰弗遜說過：“點燃蠟燭照亮他人這，也不會給自己帶來黑暗�！笔堑�，那些有著蠟燭精神的人們應(yīng)當(dāng)?shù)玫劫潛P。
老師，熟悉的字眼。他們忘我的工作，耐心的'輔導(dǎo)，造就了一批批國家棟梁。每一個成功學(xué)生的背后，都少不了一群好老師。清潔工，城市的美容師。當(dāng)我們感受到城市的干凈美好之時，不能忘記了辛苦的清潔工。正是他們兢兢業(yè)業(yè)，才造就了我們健康的生活。農(nóng)民，肯定不陌生�！颁z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”是他們的工作，沒有了他們我們怎能吃上香噴噴的大米飯？
燃燒自己，照亮他人。我們每個人都要有默默奉獻的“蠟燭精神”！
假如我是蠟燭作文通用2
蠟燭可以吸水？不可能吧？不過我在書上看見一個實驗，可以讓蠟燭吸入許多水。我很好奇，所以想做這個實驗。
我在洗手間里準(zhǔn)備了一個淺盤、一支蠟燭、一個打火機和一個大大的玻璃杯。
首先，我點燃蠟燭，在淺盤上滴幾滴蠟，把它粘在淺盤中央。
然后，我在淺盤里放了一點點水。爸爸說：太少水了，不會看出水量的變化的！所以我就往里面加了許多水。接著，該點燃蠟燭了。因為蠟燭較短，用打火機很容易燙到手。所以，我找來了一根干木棍，把它點燃，再把火引到蠟燭上�；鹧嬲谔�，像一個淘氣的小娃娃。
我想趕快看到蠟燭吸水，于是便快速把杯子僅僅倒扣在了蠟燭上。結(jié)果，蠟燭不但沒吸水，杯子反而被粘在了淺盤上。爸爸說我蓋得太緊，導(dǎo)致水進不來，大氣壓力則讓杯子拔不下來。
我重整旗鼓，準(zhǔn)備第二次的實驗。這一次，我把杯子輕輕放在淺水中，不離水面太近也不離水底太遠。只見可憐的蠟燭一點點熄滅，一點點暗淡。最后，一束青煙在杯中盤旋。就在那一瞬間，大股大股的水涌進杯子里，淹沒了整個蠟燭，水量達到了原先的五倍，實驗成功了！我的`內(nèi)心充滿了喜悅。
可是，是什么神秘力量推動著水呢？
是大氣壓力。蠟燭燃燒使產(chǎn)生的熱空氣溢出杯外。然后氧氣用盡，蠟燭熄滅，空氣冷卻，氣壓下降。于是，杯外較高的氣壓就會把水?dāng)D進杯中。
科學(xué)小實驗可真有趣！以后我要多做一些長知識的實驗。
假如我是蠟燭作文通用3
蠟燭，一個十幾厘米的小東西，在我們眼里是多么的微不足道�？伤鼌s能在我們需要它的時候，燃燒自己，照亮大家。
有一天，我放學(xué)回了老家，正在寫作業(yè)時，“咔嗒”一聲，突然，整個房子里只剩下黑暗，了解了之后，才知道，原來是突發(fā)的停電。沒有辦法，我們點了三根蠟燭，一個油燈，想著先熬一下。我左手舉著蠟燭，右手寫字，實在不舒服。便向著手中的`蠟燭看去，看了一眼，卻愣了一下，只見蠟燭散發(fā)出光芒，可是那個蠟油，卻一點一點地滴了下來，非常燙。這一看，我便入神了，看這蠟燭一點一點變短，光芒卻從未變?nèi)�，直到最后，它全化了。光芒，也伴隨它消失了。忽然，我腦海中閃過一個詞語——老師。老師這個職業(yè)是很神圣的，每個人都是經(jīng)過老師的培養(yǎng)，才能走出社會�？赡銈兿脒^嗎，老師，又何嘗不像是蠟燭呢？將自己的一生都放在教師這個職位上，只為了培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，自己沒有好處，學(xué)生們卻是收獲頗豐。你們可曾想，他們可能熬到半夜給我們評作業(yè)，他們可能每天休息不到9個小時，甚至包括睡覺！我們無法體會老師們的辛苦，卻享受著老師帶給我們的一切！老師們就像是蠟燭，燃燒自己，卻照亮了他人……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句古詩，用來形容老師再合適不過了吧。蠟燭，老師，都是舍己為人的。即使我們長大后不做老師，也要像老師一樣，做對社會有貢獻的人！
假如我是蠟燭作文通用4
人盡皆知：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
假如我是一只蠟燭，一條燭心和一杯蠟便構(gòu)成了我這條平凡的生命，燭心是我的靈魂，使我不再是一支弱小平凡的蠟炬，這跳動的火苗便是我短暫生命中的亮光！
假如我是一只蠟燭，我不會因為自己是一支弱小不起眼的蠟燭而感到自卑處棄。相反，我會自命不凡，我會因為自已能夠為人們作貢獻而感到無比自豪。現(xiàn)在人們已經(jīng)有了明亮的電燈，不再需要我這小小的蠟燭，但我也不會因此去嫉妒電燈，因為我知道大家都是為人們的幸福生活在努力工作。電燈雖然明亮，但一停電屋子還是一片漆黑。
我的'一生在燃燒中度過，或許你會問：你這樣“虛度”一生最終得到了什么？到頭來還不是竹籃打水一場空？的確，我一生一無所有，我也不曾想得到什么，只希望自己能給人們做點什么。假如我是一只蠟燭。你不要因為可憐我而把我的火焰吹滅，這樣反而是對我的侮辱。我活著正是為了燃燒，為了帶給世界光明，如果我活著只是為了“活”在這個世界上，那我活著還有什么意義呢？
假如我是一只蠟燭，我會默默燃燒，直到生命最后一刻，直到冒出一絲青煙，直到悄悄離開這個世界！
你們愿做這樣一支平凡的蠟燭嗎？
假如我是蠟燭作文通用5
哦，今晚又停電了。每天晚上都停電！我太生氣了；我生氣地說，一邊拿著手電筒找蠟燭。
啊，我終于找到了它“我欣喜若狂，立刻點燃了蠟燭。黑暗的房子瞬間點亮，讓人們高興。
我靜靜地看著蠟燭，陷入了沉思。白色如珍珠，紅色如瑪瑙，五顏六色的蠟燭頭上豎起了“羊角辮子”，他們的生活從這些“羊角辮子”開始”漸漸地，火吞沒了“羊角辮”，開始融化它們的身體。每一滴蠟都像一串串眼淚，落下來卻凝固了。
看著它慢慢燃燒，耗盡你的生命，流下豆大小的眼淚，奉獻自己，照亮別人。雖然它的光芒極其微弱，但它始終默默奉獻，用自己的'生命照亮別人。在電燈出現(xiàn)之前，人們用蠟燭來照明：在微弱的燭光下看書使人感到溫暖，在微弱的燭光下行走使人感到舒適。
蠟燭的生命是平凡的。從出生到死亡，它總是默默地為人們貢獻光明。在電燈進入千家萬戶的今天，蠟燭的作用并沒有消失。他們?nèi)匀粺o私地奉獻自己，燃燒自己，還有自己獨特的用途：像玉柱一樣的白蠟燭把靈魂送到西方，像瑪瑙一樣的紅蠟燭迎接新的家庭，五顏六色的生日蠟燭象征著新的一年的開始，每個人都充滿了幸福。
古人的一句名言春蠶死后，蠟炬化為灰燼，淚水干涸。有著這種值得稱贊的精神的蠟燭不正是不知疲倦的老師嗎？老師，您是學(xué)生旅程中的蠟燭，您的教學(xué)是燭光，它將永遠照亮學(xué)生的心靈，引導(dǎo)學(xué)生走向勝利的終點
蠟燭！我贊美你，你照亮了別人，卻燃燒了自己。教師我唱你的歌。你教學(xué)生，但你會變老。
假如我是蠟燭作文通用6
蠟燭，一個極其微小，一個極其普通的事物。但它在沒有光的時候，就會釋放出全部能量，奉獻了自己，照亮了他人。在我們身邊，就有許多像蠟燭一樣默默無聞，無私奉獻的人。
我真正地意識到這一點，是前幾天的一次老師們的捐款活動中，捐款的對象是我們學(xué)校的保安梁師傅。梁師傅？是每天早上站在校門口微笑著迎接我們上學(xué)的梁師傅嗎？他怎么了？主任在講話中說，梁師傅已經(jīng)在我們學(xué)校工作三十多年了，為了更好地為我們服務(wù)，梁師傅把家就安在了學(xué)校。每天晚上十點半，他都要繞學(xué)校檢查一圈后才休息，次日早晨五點半就要起來巡邏。梁師傅的家境并不寬裕，但卻培養(yǎng)出兩個大學(xué)生。然而，命運還在考驗著這個不幸的家庭，今年年初，梁師傅的女兒被確診患有胃癌，手術(shù)、化療總共花光了這個家庭的.全部積蓄……
聽完了梁師傅的故事，我們大家都深受感動，有不少同學(xué)潸然淚下。這時，老師們走上臺，為梁師傅獻上了一份愛心。有一些同學(xué)還在說“我也要捐款”。是啊，對這蠟燭般無私奉獻的人，誰不想出一份力呢？如果也讓同學(xué)們捐款的話，我一定會毫不猶豫地把我那天買建筑模型的一百元都捐給梁師傅。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，在我們身邊，還有很多像梁師傅這樣默默無聞，無私奉獻的人，就像一支支蠟燭，奉獻了自己，卻把別人的生活照得無限光明！
假如我是蠟燭作文通用7
蠟燭是什么？蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒，蠟燭是一種平凡而偉大的力量，蠟燭在黑暗時燃燒起，在光明的時候熄滅，這似乎有些微不足道，但蠟燭卻是無私的。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是古人用來形容矢志不渝的精神的。
蠟燭的一生是輝煌的。從生到死始終為人們奉獻，不求回報。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者——老師。每天，老師都早早地趕到學(xué)校，來傳授給我們知識，教給我們做人的道理。有人說老師是辛勤的園丁，是茫茫人海中的指明燈，是人類靈魂的工程師。所謂“一日為師終生為父。”老師用他辛勤的汗水來培育我們這些祖國的花朵，使我們變成了祖國的支柱，老師從來都沒有私心，更不求回報，如果在我們的生活中沒了老師，那就如在停電時沒有蠟燭一樣，我們的人生就會陷入黑暗之中。老師隨著歲月的流逝在衰老，但他們送走了一批又一批學(xué)生，他們桃李滿天下。而我要歌頌的是老師的'精神，這種精神就像蠟燭一樣，為照亮別人而犧牲自己。而如今這種精神已經(jīng)化作一個職業(yè)的靈魂，一個擁有靈魂的職業(yè)，讓我們敬仰。
蠟燭，它閃爍著光芒，蠟油馬上就要滴完，它不畏懼，火花已經(jīng)燃到了它生命的盡頭，它也仍不在乎。這樣的精神又有誰不敬佩呢？
蠟燭，它那么平凡，又是那么的偉大。我長大以后也要像蠟燭一樣為社會默默付出。
假如我是蠟燭作文通用8
“教師”雖說只是一個職業(yè)的稱謂，而在現(xiàn)實中，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來換得學(xué)生茁壯成長，他們情系學(xué)生，情傾講壇。講臺催人老，粉筆染白頭，但教師們卻無怨無悔，失志不改，耕耘不輟。這種甘為人梯、無私奉獻精神就如同紅燭一般，燃燒自己來照亮別人，用自己的付出換來一批批學(xué)生的成長。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚絲干。是老師開啟了我們的智慧之門，是老師教會了我們怎樣做人？師恩重于山
老師，這兩個字對我們來說，是那么的平凡，然而我們對老師這兩個字的理解是那么的淺薄。老師是無私的，為了學(xué)生，把自己的一生全部奉獻給學(xué)生，老師是偉大的，她為祖國培養(yǎng)出一批又一批的人材，然而自己，依然站在那三尺講臺上，繼續(xù)為祖國奉獻。今天，我就要來贊美我們的老師。
老師是人類靈魂的工程師，這句話說得一點兒也不錯，當(dāng)我們第一次走進學(xué)校，歡欣自己成為一名學(xué)生的`時候，老師，便會在我們的心中刻出一道道深深的印跡—老師神圣、偉大、無私，我們敬重老師勝過自己的父母。我們的童年乃至青年的大部分時間，是在學(xué)校渡過的，接觸最多、最頻繁的是老師，我們喜歡老師給我們講如何學(xué)習(xí)、寫字，喜歡看著老師美麗的眼睛……老師的一言一行都令我崇拜，他們教會我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)、做人，在他們的指引下，我們靜靜地聽，靜靜地學(xué)……
假如我是蠟燭作文通用9
一盞臺燈擺在整潔的書桌上，它頭上有一頂粉紅色的帽子，腰桿健美，亭亭玉立，非常引人注目。
每當(dāng)夜幕降臨的時候，它發(fā)出銀白色的光輝，照亮了自己，也照亮了整個房間。臺燈覺得自己非常漂亮，就看不起旁邊的蠟燭，而且很沒有禮貌地說：“你看我多么了不起，不但長得漂亮，而且很有用。你呢?長得丑陋暫且不說，放在桌子上還占地方，一不小心還有可能引起火災(zāi)!”
蠟燭看了一眼趾高氣揚的臺燈，謙虛地說：“朋友，我承認(rèn)你很漂亮，也很有用�？赡阆脒^了嗎?你也有短處，怎么能這樣驕傲呢?”臺燈早就不耐煩了，大聲喊道：“我本來就比你強嘛�！�
一天晚上，臺燈又要炫耀自己，不巧的是它再用力也發(fā)不出耀眼的光了。剎那間，整個房間黑乎乎的一片，真是伸手不見五指。這時，人們多么需要光明呀!哪怕只要有一點點也行。正在這時，主人便把放在墻角的蠟燭拿了出來，點燃它。頓時照亮了整個房間，也照亮了那盞高傲自大的臺燈。然而，蠟燭不但沒有因此而夸耀自己，反而謙虛地對臺燈說：“兄弟，我發(fā)出的`光太暗了，的確沒有你的強，我很慚愧，我沒有你對人類作的貢獻大�！�
看到此情此景，臺燈非常羞愧地說：“我只看到自己的長處，卻沒有看到別人的優(yōu)點，實在是不應(yīng)該呀!我們應(yīng)該是一對互相幫助，并且對人類作出貢獻的緊密相聯(lián)的好朋友。”
假如我是蠟燭作文通用10
我喜愛蠟燭，喜愛它的光明。我贊美蠟燭，贊美它無私奉獻的精神。
“物以稀為貴”這是人們常說的一句話，可是蠟燭呢？它并沒有那么稀奇，它在市場上的價格低廉，家家都有，大部分人都不把它放在眼里，它被人們放在柜子里桌底下，讓別人看不見；它有時被人們摔在地上，被一些小孩砍斷身子，處處遭受到人們的冷落、輕視，可是它卻沒有一聲怨言，一絲哀愁。
但是你仔細觀察，蠟燭還是挺漂亮的，它在燃燒的時侯，頭上的小火苗好像是一個公主的頭，它那白玉般的身體好像是公主美麗的衣服，順流而下的`蠟珠則是公主的手。
在停電的時侯，人們就會想起它，點亮它。然后，它就用生命之軀去為人們拼搏，直至生命的最后一刻。它在痛苦中創(chuàng)造歡樂，在烈火中得到永生，在奉獻中感到永久的欣慰，它默默地存在，又默默地逝去，它以自已短短的一生，獻出了自己的光和熱。
由此，我想：在我們的生活中也有許多象這樣奉獻的人，那就是我們的老師——辛勤的園丁，他們熱愛自已平凡的工作，每天早起晚睡，用自己辛勤的汗水澆灌著我們這些“小樹苗”直到兩鬢花臼，他們還堅守在自己的崗位上，用自己的熱溫暖著我們每個孩子的心，用自己的光為我們照亮前進的方向，就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人。
以后，我也要做一個有蠟燭精神的人。我愛蠟燭。
假如我是蠟燭作文通用11
小小的蠟燭，只需用火輕輕一點，便能有很大的光芒。
蠟燭十分方便，用處也不少。在停電時，用它最好了，可以繼續(xù)做剛剛沒有做完的事。農(nóng)村的黑夜里，上廁所必須外出，用蠟燭不比手電筒好嗎？便宜又實用。
蠟燭短短的一生，都是在無私奉獻，火把它燃盡了，它化成了一灘水，它并不難過，卻無比開心，因為它為人們奉獻了。
蠟燭那無私奉獻的精神讓我想到了生活中的那些人：老師、清潔工人、醫(yī)生、園丁……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師從小刻苦學(xué)習(xí)，長大后，把他那多得如同海洋似的知識傳授給了我們，自己不求回報，他那一生，是多么平凡。他不舞臺上的明星那么閃亮，但他教的孩子成了國家的棟梁為社會創(chuàng)造了價值，他很自豪，他的付出有了成果，很欣慰。
那“白衣天使”——醫(yī)生，為生病的人們治療，遇到不好治的病也從不退縮，總是竭盡所能，救死扶傷。
園丁，見到這樣的`人，你一定很瞧不起他們，工資不高，也沒什么知識文化，那你就錯了，園丁，也是很有智慧的，他要學(xué)會怎樣擺弄花草，要布置得很好，修剪要知道哪個不剪，哪個剪，你們見過美麗的樹雕動物嗎？這是園丁十幾年的心血造成的。園丁工作不偷懶，一分一秒都在為國家奉獻。他們和蠟燭一樣，一生都在默默無聞地奉獻著，我打心底里向他們致敬！
假如我是蠟燭作文通用12
一個帶有紅色涂層和羊角辮它頭上有一支蠟燭。蠟燭是很普通的東西。它非常便宜，在世界各地都能找到。事實上，蠟燭很普通，它的壽命也很枯燥。生活從辮子開始。漸漸地，火焰吞沒了羊角的辮子，開始融化蠟燭的身體。蠟燭油流了下來，像一串碎珠子一樣凝固了。蠟燭的生命是燦爛的。從生到死，它總是給人們帶來光明。即使電燈進入千家萬戶，在停電的情況下，蠟燭仍有它自己的.作用。所以我想到了我們的生活。
生命是蠟燭，而不是電燈或熒光燈，因為電燈和熒光燈可以多次使用。只要有足夠的電力供應(yīng)，它們就可以長時間運行。蠟燭不是這樣的。它總是被磨損和腐朽，當(dāng)它被使用時，一部分就更少了，這就像時間一天一天地從我們身邊溜走，再也沒有回來。因此，我們必須珍惜自己的生命。應(yīng)該注意的是，蠟燭越短。生命是一支蠟燭。如果它因風(fēng)而熄滅，您可以在預(yù)期的黎明時重新點燃它。一個人遇到挫折并不可怕�？膳碌氖悄悴桓颐鎸λ膊幌肟朔�。生命是一支蠟燭。你可以把自己奉獻給自己和他人。你可以在朦朧的夜晚用微弱的燈光照亮一面，也可以在冷風(fēng)中用博大的愛溫暖整個世界。
“春蠶死后，蠟炬化為灰燼，眼淚干了。”。生命是一支蠟燭。它總是用自己來見證逝去的時光，用眼淚來撫慰人們黑暗的心靈，用光來創(chuàng)造一抹自我生活。
假如我是蠟燭作文通用13
說起蠟燭大家都很熟悉，但是你們真正注意過小小的蠟燭嗎？
你們別看它小小的，一點也不引人注目，可是它有默默無聞、無私奉獻的精神。你們可曾想過，當(dāng)家里停電的時候，是它挺身而出，燃燒自己，默默無聞地為我們帶來了光明。最后它照亮了別人，而犧牲了自己，它不像電筒那么特別，它很普通。它沒有任何索取，沒有一點怨言，只是默默的'為我們奉獻著，它無怨無悔。它具有這么高尚的品德，怎能不讓我們的贊賞呢？它是多么偉大，真讓我敬佩。
在社會上有許多像蠟燭這樣品德高尚的人。比如：老師。
老師我們都很熟悉，他們把自己的知識無私的傳授給了我們，而且他們天天給我們上課，我們都覺得很平常，非常簡單。可是我們錯了，老師上課都是做了準(zhǔn)備的，甚至連深夜都在備課。我們每天都要做作業(yè)，每人做的都是一份，而老師批改的作業(yè)是我們的多少倍呀！可想而知老師是多么辛苦。他們把大部分精力都傾注在我們的身上。即使他們生病了，有時也在堅持為我們上課，比如：英語明老師，有一次她生病了，但是她還是堅持為我們上課，可以看出她很不舒服，上課時聲音很小，最后實在沒辦法了，才讓人代的課。老師也像蠟燭那樣無私的奉獻著自己，照亮了我們的前程。他們的精神和蠟燭一樣高尚。
我應(yīng)該向蠟燭學(xué)習(xí)，做一個具有高尚品格，為祖國默默無聞、無私奉獻的人。
假如我是蠟燭作文通用14
日歷一頁頁地翻過去，時間匆匆流逝，“教師節(jié)”邁著輕盈的步伐無聲無息地來到了我們身邊。有人把老師比做一位辛勤的園丁，精心照料我們；有人把老師比做學(xué)習(xí)的導(dǎo)師，帶領(lǐng)我們到達成功的彼岸……可我卻認(rèn)為老師是一枝蠟燭，點燃自己，照亮別人，我們身邊的每一位老師不正是這樣嗎？不信，我?guī)銈冏哌M我們的生活中瞧瞧！
匆忙的一天不停地走啊走，好像一盞茶的.時間就到了下午。留堂的時間又到了，老師把差生留下來息心輔導(dǎo)。當(dāng)你在學(xué)校中走了一圈后，你會發(fā)現(xiàn)在五（1）班里，只坐著一個差生。老師在一旁陪著那個同學(xué)，直到那位同學(xué)聽寫全對為止!
俗話說:“師恩重如山�！钡浇裉�，我真正了解了這句話的意思。
他們嘔心瀝血，他們甘為人梯，他們清貧一生為的是什么？為的就是給國家培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人材，老師們是一枝不起眼的蠟燭，在關(guān)鍵的時刻默默奉獻的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而為國家培養(yǎng)出一批棟梁之材。
老師是無私的，他們配受一切贊美；老師是可敬的，他們配當(dāng)一個高尚的人；老師是忍受著委屈的，可他們從來不在我們面前說……
我們身邊還有許許多多，數(shù)也數(shù)不清的“蠟燭”，請你們從現(xiàn)在開始，從身邊的每一件小事做起，尊敬我們的老師，尊敬一直在背后為我們默默付出的“蠟燭”；尊敬給我們慈母般溫暖的園丁！
假如我是蠟燭作文通用15
在我的寫字臺上有一根彩色的圣誕蠟燭。它有15厘米高，直徑約有5厘米。這根圣誕蠟燭渾身晶瑩剔透，雕著層層疊疊的圖案，頗似一件藝術(shù)品。
整個圣誕蠟燭圖案是個冰雪王國。皎潔的月光透過樹枝灑向富有生機的大地。在幾棵樅樹掩映下，一棟紅色的房子引入眼簾，屋頂上鋪著厚厚的.雪，金色的門窗分外耀眼。慢慢轉(zhuǎn)到蠟燭，笑瞇瞇的圣誕老人正向我們招手。他身著艷麗的節(jié)日服裝，戴著頂滑稽帽，背著一個塞的滿滿的禮品袋。遠處，無邊的雪原盡頭有座燈火輝煌的城市。一頭紅褐色的神鹿撒開四蹄，奔向那邊的無邊的雪原，奔向那遙遠的城市。雪橇越飛越高，載著圣誕老人的他的禮物去了。
這根圣誕蠟燭是上海的太婆托人送來的。現(xiàn)在太婆已經(jīng)去世，她給我留下的除了印象中的慈祥，就是這根蠟燭了。
我每天像對摯友一樣關(guān)心它，抹去它臉上的塵土，還拿了一個禮品盒子做它的家。
一天夜晚，停電了。我一狠心，點燃了圣誕蠟燭，用它照明，繼續(xù)做功課。在燭光里我仿佛看見了圣誕老人正在為人們帶去幸福喜悅，仿佛看見太婆微笑著向我走過來。我凝視著跳動的燭光，放佛自己也融進了冰雪王國。
忽然，燭淚流下來，我好像聽到圣誕蠟燭在呻吟，在痛苦中掙扎，我“呼”地把燭火吹滅了。我寧愿不復(fù)習(xí)功課，也不能讓圣誕蠟燭悲傷。
這根我珍愛的蠟燭，我一直保存著，它不僅給我?guī)砹诵缕嫔衩氐穆?lián)想，也給我?guī)砹送仗诺拇葠邸?/p>
假如我是蠟燭作文通用16
有人說：“愛如茉莉，平淡無奇，卻芬芳怡人；愛如康乃馨，溫馨而祥和；愛如檸檬糖，有酸也有甜”。我覺得，愛如蠟燭，溫馨而無私。
記得有一次，下大雨了，我沒有帶傘，只好等家長來。不一會兒，媽媽來了，她微笑著遞給我一件雨衣，并讓我上車。我穿上雨衣，準(zhǔn)備上車時，媽媽用袖子輕輕地擦了擦后座位。這微小的動作，可卻體現(xiàn)出媽媽對我無私的'愛。頓時，一股暖流襲遍我全身，溫暖著我的心。
有一天，凌晨一點鐘，我發(fā)了高燒，體溫一量竟高達四十度，媽媽急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。只見她連忙穿好衣服去拿退燒藥，可是家里沒有這種藥了，媽媽想把大燈打開，再找找，可就在這時停電了，媽媽急得直跺腳。不知什么時候，媽媽拿來了一盞“燈”過來，我一看，原來是一支蠟燭。她一邊喂我吃藥，一邊幫我蓋好被子。后來我才知道，媽媽那天冒著大雪，一腳深，一腳淺地往醫(yī)院趕。媽媽本想背我去醫(yī)院，可是一想到我現(xiàn)的狀況，就急匆匆地買了一些退燒藥，就跑回家了。第二天，我病好了，可媽媽卻病倒了，但她還是堅持照顧我。我注意到，媽媽的黑眼圈更深了，她肯定一夜沒有睡。旁邊的蠟燭早已化成一灘燭淚。我猛地想到：媽媽不就是一支燃燒的蠟燭嗎？燃燒了自己，照亮了別人。
哦，愛如蠟燭！溫馨而無私。我以后一定要孝順父母，以優(yōu)異的成績回報他們。
假如我是蠟燭作文通用17
在一張寬大的書桌上，擺放著一盞精美的臺燈。在臺燈的身邊，默默地躺著一支蠟燭。每到夜幕降臨，臺燈總是光芒四射，照亮了整個書房，而蠟燭卻總是無所事事，什么都不用做。臺燈覺得自己是世界上最了不起的東西，因此常常嘲笑身旁的蠟燭。
“你看看我是多么的`了不起呀！”臺燈趾高氣昂地對蠟燭說，“我很漂亮，也很實用，可看看你，長得灰不溜秋、土頭土腦，發(fā)出的光亮跟螢火之光沒什么區(qū)別，和我比，你簡直太Low了！”
“我確實沒有你漂亮，也不如你實用�！毕灎T謙卑地說，“但你想想……”
“有什么好想的！”臺燈不耐煩地嚷嚷道，“我本來就比你強，和你在一張書桌上，我感到羞恥�？傆幸惶�，我要讓你從我身邊消失得無影無蹤！”
蠟燭不再理會臺燈。
有一天晚上，臺燈又想炫耀自己，可就在此刻，它頭頂?shù)腖ED燈突然閃了一下，便不再亮了——原來是停電了。剎那間，屋里一片漆黑，伸手不見五指。這時候，主人用打火機點燃了那支默默無聞的蠟燭，燭光立刻照亮了房間，也照亮了那盞驕傲自大的臺燈。但蠟燭沒有為此而得意，而是輕聲地對臺燈說：“我的光亮實在是太暗淡了，確實沒法和你比，我很慚愧，沒能為主人做出更大的貢獻�！毕灎T說完，便默默地燃燒自己，直到流盡自己的最后一滴淚。
臺燈看著慢慢燃盡的蠟燭，愧感交加，心想：從今往后，我要像蠟燭那樣低調(diào)做事，謙虛做人，腳踏實地，默默奉獻。
假如我是蠟燭作文通用18
在一個盛夏，我在吃冰棒，不小心碰掉了一截小蠟燭，它比較不起眼，所以沒有引起我的注意。就在當(dāng)晚7點左右，我正津津有味地看著動畫片，只聽啪的一聲，電視上的圖像便化為烏有，燈也熄滅了，我不知如何是好，便四處尋找蠟燭。我找遍了蠟燭可能放的地方，卻不見蠟燭的蹤影。
正當(dāng)我著急時，腦子里想起了白天被我碰掉的'蠟燭，我找來打火機，借著火光尋找起來，猛然一個小小的影子出現(xiàn)了，啊！就是它，那一截小蠟燭。我小心翼翼地把小蠟燭點著，放在床邊的寫字桌上。我開始注意這平凡的小蠟燭了，它雖然小，但是看它那跳動的火苗，可以看出它是無私的，它甘愿為你們奉獻每一份光和熱，我在燭光下看書，感到一種說不出的溫暖和愜意，蠟燭燃燒自己，照亮別人，那種無私奉獻的精神是多么的可貴！它不惜一切，只為照亮別人，我想它心里肯這是很快樂的。望著泛紅的蠟燭，我禁不住思緒萬千，老師不就像蠟燭一樣嗎？用自己的青春來把知識傳授給我們，而老師留下了久年不衰的職業(yè)病，老師和蠟燭兩者是多么相象呀！當(dāng)蠟燭快燒盡時，燈光突然亮了。
這時蠟燭的光顯得那么微不足道，但它時刻提醒著我，所以一定要勇于春獻，現(xiàn)在有了燈，用不著蠟燭了，但責(zé)凡的蠟燭所體現(xiàn)出來的舍已為人的精神卻永遠留在我心中，不會消失。
假如我是蠟燭作文通用19
在我的寫字臺上有一根彩色的圣誕蠟燭。它有15厘米高，約5厘米寬。這根圣誕蠟燭渾身晶瑩剔透，雕著層層疊疊的圖案，就像是一件美麗的藝術(shù)品。
整個圣誕蠟燭圖案，是個冰雪王國。皎潔的月光透過樹枝灑向富有生機的大地。在幾棵樅樹的掩映下，一幢紅色的房子映入眼簾。屋頂上鋪著厚厚的白雪。使金色的門窗顯得分外耀眼。慢慢轉(zhuǎn)動蠟燭，笑瞇瞇的圣誕老人正向人們招手，他身著艷麗的節(jié)日服裝，戴著頂滑稽帽，背著一個塞得滿滿的禮品袋。遠處，無邊的雪原盡頭有一座燈火輝煌的城市。一頭紅褐色的神鹿撒開四蹄，快活地奔向那無邊的雪原，奔向那遙遠的城市，漸漸地雪橇越飛越高，越飛越遠，載著圣誕老人和他的禮物駛向遙遠的城市。
一天夜晚停電了。我一狠心，點燃了圣誕蠟燭，用它照明，繼續(xù)做功課，在燭光里，我仿佛看到圣誕老人正在為人們帶去幸福與喜悅。我凝視著跳動的燭光，仿佛自己已經(jīng)融進了冰雪王國。
忽然，燭淚流下來了，我的'心怦然一擊，我好像聽到圣誕蠟燭呻吟聲，看到了圣誕老人的痛苦掙扎樣。我顫抖著，“呼”的一聲，把燭火吹滅了。我寧愿不復(fù)習(xí)功課，也不愿意讓圣誕蠟燭流淚。從此我像對待摯友一樣關(guān)心這根心愛的圣誕蠟燭，拂去它臉上的塵土，還拿了一個漂亮的禮品盒來做它的家。
這一根漂亮的圣誕蠟燭，我?guī)砹诵缕嫔衩氐穆?lián)想。
噢，我的圣誕蠟燭。
假如我是蠟燭作文通用20
一盞臺燈擺在光滑的書桌上，她頭戴著一頂藍色的紗罩，姿態(tài)優(yōu)雅，引人注目。每當(dāng)夜幕降臨的時候，她便會發(fā)出白色的光，照亮整個房間。
臺燈覺得自己是世上最美麗的，沒有人可以比的上她，便挺直了胸，對放在墻角的蠟燭說：“你長得這么丑陋，而且土里土氣的，放在桌子上都嫌占地方，你是上世紀(jì)的東西，現(xiàn)在早該淘汰了！而我長得漂亮，并為人類帶來漂亮的光芒�！�
蠟燭看了一眼驕傲的臺燈，說：“朋友……”蠟燭剛說了半句話，臺燈就啰嗦起來：“誰是你的朋友��？你怎么配得上我的朋友�。 毕灎T堅定地說：“我承認(rèn)你很漂亮，也很有用�？墒悄汶y道沒有缺點？你真的很了解自己？”臺燈不耐煩了，說：“別說了，我比你有用就是了！”
晚上，臺燈亮了起來。發(fā)出美麗的.燈光“多美啊……”，忽然閃了幾下，熄滅了，一剎那間，整個房間進入了黑暗之中，原來是停電了。這時，主人多么需要光芒啊，主人把放在墻角的蠟燭拿了出來，點燃了他，一瞬間，蠟燭就照亮了整個房間。
直到這時，臺燈才發(fā)現(xiàn)蠟燭的重要之處。她慚愧地對蠟燭說：“對不起，原來這個世界也非常需要你的，我不應(yīng)該驕傲�！毕灎T謙虛地說：“我只是起到一個替補的作用，生活主要還是靠你的。”
隨著慢慢流逝，蠟燭流干了“眼淚”，這是多么感人的一幕�。∨_燈忍不住流下了眼淚。
假如我是蠟燭作文通用21
有一天，小動物那兒停電了，得點蠟燭。于是，它們便派鳥去買。
鳥沒見過蠟燭，只聽說蠟燭有引火線，它在商店里飛呀飛，終于在玩具店里找到了鞭炮。它高興地想：這東西不是有引火線嗎？這肯定是蠟燭。于是，它高聲叫到：“老板，我買個這玩意兒�！闭f完，它付了錢，銜著鞭炮飛回了家。
鳥銜著鞭炮飛回家后，一大群動物將它團團圍住，讓它點蠟燭。狐貍拿來了一個燭臺，讓它把蠟燭插在蠟燭臺上。它先把鞭炮點燃，正準(zhǔn)備把鞭炮插在燭臺時，鞭炮爆炸了。鞭炮把它的牙齒全部炸掉了。據(jù)說，鳥嘴里沒牙齒還是這樣來的。
動物們一計不成又生一計，派豬去買蠟燭。
豬也沒見過蠟燭，只聽過蠟燭會溶化。它在商店里跑來跑去，終于在冷飲店里找到了冰棍。它自信地想：它不是可以溶化嗎？它肯定是真的蠟燭。于是，它也把冰棍兒買回去了。
豬把冰棍兒拿回家后，動物們又將豬圈了起來，讓它點蠟燭。豬拿著冰棍兒將它點燃，豬點了好久好久也沒有把冰棍點燃，地上只有一灘水。狗立刻明白了，豬剛剛拿的是冰棍兒，它譏諷豬道：“哼，豬連蠟燭和冰棍兒都弄混，怪不得人罵別人笨都說你笨得像豬一樣今天我終于知道這是為什么了。”
這時，上次動物們停電時買蠟燭回來的老黃�；貋砹耍鼘游飩儺嬃讼灎T的'樣子。最后，動物們終于買到了真正能點亮的蠟燭。
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