文具盒里的爭(zhēng)吵想象作文15篇（通用）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的文具盒里的爭(zhēng)吵想象作文，歡迎大家分享。
文具盒里的爭(zhēng)吵想象作文1
一天晚上，文具盒里傳來(lái)了激烈的爭(zhēng)吵聲，“我的功勞大，你的作用小�！啊便U筆、鋼筆、橡皮、水彩筆都在爭(zhēng)論誰(shuí)的功勞大，互不相讓。
鋼筆神氣的說(shuō)：“都把嘴給我閉上，你們想想，小主人每天寫作業(yè)都離不開(kāi)我，我的功勞最大！”鋼筆的話音剛落，瘦弱的鉛筆站出來(lái)說(shuō)：“離開(kāi)你，只要有我在，小主人照樣能把作業(yè)完成，而且你一犯錯(cuò)就沒(méi)有改正的機(jī)會(huì)，我如果不小心寫錯(cuò)了，還可以擦了重寫，所以我的功勞最大！”“如果沒(méi)有我，你不照樣和鋼筆一樣嗎！每次都是因?yàn)槟悖也畔瘳F(xiàn)在這樣，整天臟兮兮的.！”橡皮反斥道。水彩筆發(fā)話了，說(shuō)：“我的功勞才是最大的，沒(méi)有我，小主人就沒(méi)法畫(huà)畫(huà)�！�
他們的爭(zhēng)吵把鉛筆盒給吵醒了，“你們別吵了，我的功勞最大�！薄盀槭裁窗。俊彼麄儺惪谕曊f(shuō)�！耙�?yàn)闆](méi)有我，小主人就沒(méi)法把你們帶到學(xué)校里去。再說(shuō)了，大家因該和睦相處，反正都是為了小主人�！彼麄兟�(tīng)了，都感到很慚愧。
文具盒里的爭(zhēng)吵想象作文2
一天，小明的文具盒里發(fā)生了爭(zhēng)吵聲。
鉛筆大聲說(shuō)：“我的功勞最大，要是沒(méi)有我，大家就沒(méi)法寫字！”
“要不是我，你就不尖，也沒(méi)法給人們寫字，我的功勞比你還大。”卷筆刀接著說(shuō)。
“你們倆別吵了！”橡皮不慌不忙地說(shuō)：“如果大家寫錯(cuò)了字，我就能把它給擦掉，所以，我的功勞就......”
橡皮剛想說(shuō)最大，卷筆刀就說(shuō)：“如果不是我把鉛筆銷尖，你也不能把它擦掉�！�
鉛筆又說(shuō)：“如果我不寫字，你就沒(méi)用�！�
“......”
就這樣，它們你一句，我一句。
這時(shí)，文具盒說(shuō)話了：“孩子們，你們別吵了，如果沒(méi)有你們?nèi)魏我蝗�，大家就寫不成作業(yè)了�！�
從此以后，它們?cè)僖膊怀沉�，還成了最好的`朋友。
文具盒里的爭(zhēng)吵想象作文3
夜深人靜，小主人睡覺(jué)了，文具盒里發(fā)生了一件不可思議的事。文具們竟然吵起來(lái)了。 文具盒里的鉛筆大姐、橡皮弟弟和削筆刀哥哥竟然吵起來(lái)了�！霸趺椿厥拢俊蔽木吆袪敔斊婀值膯�(wèn)�！拔覀�?cè)诒缺绢I(lǐng)！”三人一起大聲的說(shuō)。
首先發(fā)言的`是鉛筆大姐，鉛筆大姐狂妄地說(shuō)：“每天小主人寫字、畫(huà)畫(huà)、做作業(yè)都要用我，所以我的本領(lǐng)最大�！便U筆大姐的話剛說(shuō)完，橡皮弟弟和削筆刀哥傳來(lái)一陣嘲笑。橡皮弟弟反對(duì)鉛筆大姐，生氣地說(shuō)：“要不是我?guī)湍悴铃e(cuò)別字，你也不會(huì)寫這么好�！毕鞴P刀哥哥更不服氣，憤怒地說(shuō)：“要不是我?guī)豌U筆大姐削，如果鉛筆大姐鉛筆芯斷了，橡皮，你擦什么呀？”
這一切讓文具盒爺爺看在眼里，急在心頭。突然，文具盒爺爺靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)絕招妙計(jì)，他溫和地說(shuō)：“我給你們?cè)u(píng)評(píng)理，誰(shuí)能在一分鐘之內(nèi)寫出一行字，字寫出來(lái)又干凈又整潔，還不能有錯(cuò)字，誰(shuí)就是本領(lǐng)最大的那一個(gè)�！�
鉛筆大姐寫著寫著就寫錯(cuò)了字，不知如何是好。橡皮弟弟寫不成字，在紙上擦，竟然把紙擦出了小洞。削筆刀哥哥把鉛塵撒在紙上，很快就沒(méi)有鉛塵了，它又把字刻在上面了。文具盒爺爺溫和地說(shuō)：“你們?nèi)齻�(gè)人一起來(lái)試一試吧�！彼鼈凕c(diǎn)點(diǎn)頭，很快就寫出一行工整的字。
最后，文具盒爺爺親切地說(shuō)：“你們?nèi)齻�(gè)要齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致，不要為了雞毛蒜皮的一咪小事而爭(zhēng)吵�！便U筆大姐、橡皮弟弟、削筆刀哥哥都慚愧地低下了頭。
文具盒里的爭(zhēng)吵想象作文4
在文具盒里有二個(gè)好朋友是鋼筆、鉛筆。
這二個(gè)好朋友非常要好，它們?cè)谝黄鹚X(jué)，一起上學(xué)，過(guò)得非常愉快。
可不知怎么了，它們有一天忽然吵起來(lái)了，鋼筆大聲喊道，我是老大，小主人要是沒(méi)了我，就不能寫出漂亮的鋼筆字了，鉛筆也不甘示弱，怒喊到，什么你是老大，我才是呢，小主人要是沒(méi)了我，就不畫(huà)出一副好畫(huà)了，過(guò)了一會(huì)，文具盒實(shí)在忍不住了，文具盒大叫到，你們別吵了，誰(shuí)都有長(zhǎng)處和短處。每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，我們應(yīng)該吸取別人的'長(zhǎng)處，改正自己的短處。
文具盒里的爭(zhēng)吵想象作文5
明亮的月牙高高的掛在天上，人們已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，美滋滋的做著美夢(mèng)。夜深人靜，唯獨(dú)小主人的書(shū)包里傳來(lái)了一陣陣鬧哄哄的聲響。原來(lái)，鉛筆哥哥、橡皮妹妹、尺子姐姐、卷筆刀弟弟……為了爭(zhēng)功勞吵了起來(lái)。
風(fēng)度翩翩的鉛筆哥哥挺起腰板，拍拍了胸脯，驕傲地發(fā)話了：“我樣貌堂堂，每天為小主人吃苦耐勞，沒(méi)有我，就連神仙也寫不出一手漂亮的字，要是沒(méi)有我，小主人更是不會(huì)有這么好的'成績(jī)�？傊�，我的本領(lǐng)最大�！�
旁邊等了很久的橡皮妹妹氣的直亂跳，反駁道：“哼！要不是有我，在小主人的試卷上肯定錯(cuò)別字連篇，還好我及時(shí)出現(xiàn)，小主人才能取得這么好的成績(jī)。第一呀非我莫屬�！�
尺子姐姐很生氣，覺(jué)得大家說(shuō)得很沒(méi)道理，所以就嚷嚷起來(lái)：“你們太自私了，要是沒(méi)有我，你們畫(huà)的那些直線在我眼里都是曲線，小主人有時(shí)要測(cè)量長(zhǎng)度不都靠我嗎？”
旁邊的卷筆刀弟弟氣得火冒三丈：“你們太不講道理了，要是沒(méi)有我，鉛筆能好好寫字嗎？在我眼里，你們都是弱者，我才是第一名呢！”
這時(shí)，小主人發(fā)話了：“其實(shí)，你們每樣?xùn)|西都是我的好朋友，少了你們其中一個(gè)都不行，讓我們團(tuán)結(jié)一心，溫暖這個(gè)大家庭吧！”
它們聽(tīng)了，很羞愧，都向?qū)Ψ降懒饲笐M愧地低下了頭。
文具盒里的爭(zhēng)吵想象作文6
在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，歐倩伶進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)�？墒撬龝�(shū)包里鬧哄哄的。走近一聽(tīng)，原來(lái)是書(shū)包里的文具盒的文具在爭(zhēng)吵�？纯�，文具都爭(zhēng)得面紅耳赤，看誰(shuí)的功勞大。
風(fēng)度翩翩的鋼筆自豪地說(shuō)：“你們這些胸?zé)o點(diǎn)墨的家伙，歐倩伶寫字用我，我的功勞大�！�
又瘦又高的.鉛筆不服氣地說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你的功勞最大？我既能寫字，又能畫(huà)畫(huà)，還能連線�？隙ㄎ业墓谧畲蟆！�
長(zhǎng)長(zhǎng)直直的直尺不以為然地說(shuō)：“切！你這算什么，你這畫(huà)的線歪歪扭扭的像蚯蚓一樣。歐倩伶連線用我，我的功勞最大�！�
矮矮小小的橡皮擦挺身而出，振振有詞地說(shuō)：“一、二、三，你們?nèi)齻�(gè)想糾正都無(wú)濟(jì)于事，必須用我才能補(bǔ)救。”
“我的功勞大、我比你能干、我比你好�！蔽木吆懈绺绫怀承蚜�，他告訴文具們：“你們各有長(zhǎng)處，也有短處，你們要團(tuán)結(jié)，才能讓歐倩伶考個(gè)好chengji(成績(jī))�！蔽木邆兟�(tīng)了，都cankui(慚愧)地低下了頭。
文具盒里的爭(zhēng)吵想象作文7
一天，文具盒里開(kāi)始了爭(zhēng)吵。
鉛筆說(shuō)：”我最棒，如果我寫錯(cuò)了字，主人還能修改�！�
圓珠筆說(shuō)：”我最棒，我能寫字，但還弄不臟主人的手�！�
橡皮說(shuō)：”我最棒，我能把寫錯(cuò)的'字擦掉�！�
這時(shí)文具盒奶奶說(shuō)話了：”都別吵了，你們要記住，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，不能只看自己的優(yōu)點(diǎn)，要正視自己的缺點(diǎn)，那樣才是完美的！“
文具盒里的爭(zhēng)吵想象作文8
一天晚上，小紅的文具盒里出現(xiàn)啦爭(zhēng)吵，鉛筆說(shuō)；‘’要不是沒(méi)有我，小紅的字體也不會(huì)那么整齊啦�！鹌ふf(shuō)；”要不是沒(méi)了我，那些錯(cuò)的字體也不會(huì)沒(méi)了�！熬砉P刀說(shuō)；”鉛筆尖尖的頭，是我卷出來(lái)的�！熬瓦@樣熬到啦第二天早上，小紅只帶鉛筆去學(xué)校啦，到學(xué)校，鉛筆的.頭粗啦，沒(méi)有卷筆刀也沒(méi)有啦，寫錯(cuò)啦字也擦不了。被老師罵啦一頓�；丶遥U筆說(shuō)；”那天是我錯(cuò)啦，對(duì)不起�！跋鹌�，卷筆刀等等，也紛紛道歉。
文具盒里的爭(zhēng)吵想象作文9
文具盒里有各種各樣的文具，有又高又美的鉛筆姐姐，矮個(gè)兒的像皮第第，強(qiáng)壯的尺子哥哥，還有可愛(ài)的卷筆刀妹妹??他們過(guò)著>幸福快樂(lè)的日子。
一個(gè)靜悄悄的夜晚，衰老的文具盒爺爺早早的進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)香。突然一陣乒乒乓乓的打斗聲與指責(zé)聲，不知怎么的，這些嘰哩嘩啦的聲音流入到文具盒爺爺?shù)亩淅�，把爺爺吵醒了。文具盒爺爺大聲的說(shuō)：“你—你們?cè)趺创虼螋[鬧的，吵什么呢？氣死我了�！�
橡皮弟弟說(shuō)：“我們?cè)诒日l(shuí)的本領(lǐng)最大�！�
鉛筆姐姐趾高氣揚(yáng)地說(shuō)：“當(dāng)然我的本領(lǐng)最大，我不但美，能畫(huà)出栩栩如生的畫(huà)，還能寫出端正的字體。”
卷筆刀弟弟不服氣地說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，鉛筆姐姐，你別忘了，當(dāng)你筆頭粗的時(shí)候，是我用九牛一毛之力一口一口的咬尖的'，所以我的本領(lǐng)最大，哈哈哈。”
尺子哥哥不耐煩地說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，你們看沒(méi)有我主人不能畫(huà)出筆下的線段，畫(huà)規(guī)范的圖形??”
橡皮弟弟理直氣壯地說(shuō)：“我才是最歷害的，如果沒(méi)有了我小主人怎么讓畫(huà)變的那么好看？如果沒(méi)有了我直線畫(huà)錯(cuò)了怎么辦？如果沒(méi)有了我小主人的作業(yè)怎么會(huì)那么清楚�！�
就這樣，他們你一言，我一語(yǔ)地爭(zhēng)，他們爭(zhēng)的面紅耳赤。文具盒爺爺一看又發(fā)話了，它說(shuō)：“呀！你們別吵了，要不你每人都來(lái)寫遍作文看誰(shuí)寫得好，誰(shuí)的本領(lǐng)最大，三二一開(kāi)始�！便U筆姐姐樂(lè)壞了，她說(shuō)：“原來(lái)是寫作文呀！這事對(duì)我小菜一碟。”說(shuō)完馬上就開(kāi)始了。鉛筆姐姐寫急了，剛剛寫到第二個(gè)字就寫錯(cuò)了，像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，又不敢找橡皮幫助。橡皮弟弟只會(huì)擦不會(huì)寫，把紙擦的皺巴巴的。尺子哥哥不會(huì)寫字，只好用尺子的邊緣有紙上刻字，結(jié)果紙被刻得破破爛爛。卷筆刀妹妹也急行哇哇大哭。時(shí)間到了，文具們看著自己的“杰作”都楞住了，文具盒爺爺說(shuō)：“其實(shí)你們都有自己的長(zhǎng)處，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。人心齊泰山移，我們只在團(tuán)結(jié)起來(lái)，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，為主人服務(wù)�！蔽木邆兟�(tīng)了非常慚愧。
文具盒里的爭(zhēng)吵想象作文10
小主人作文比賽得了第一名，他認(rèn)為這都是文具們的功勞，就買了一條粉紅色的露肩公主裙給文具們當(dāng)獎(jiǎng)品。這件裙子可漂亮了，裙擺微蓬起來(lái)，上面還點(diǎn)綴著星星點(diǎn)點(diǎn)的鉆石，文具們都爭(zhēng)著搶著要穿。
鉛筆最先發(fā)話了:“我的身材這么苗條，穿上這件裙子一定好看，所以裙子非我莫屬。”橡皮擦不服氣地說(shuō):“這可是主人給我們大家的獎(jiǎng)勵(lì)呀!”鉛筆驕傲地說(shuō):“不給我穿，難道給你穿?你又矮又胖，怎么能配得上這美麗的裙子?”圓規(guī)小聲地說(shuō):“這件裙子是大家的，我也想穿看看�！便U筆不屑地說(shuō):“你以為你配得上這件裙子?你的腿岔得那么開(kāi)，把裙子撐破了怎么辦？”尺子實(shí)在忍不住了，她對(duì)鉛筆說(shuō):“人人都不是十全十美的，這件裙子是大家的.，我也要穿�！便U筆生氣了，說(shuō):“尺子你也太自以為是了吧，你的身子那么干癟，如果穿在你身上，還不是糟蹋了這件漂亮的裙子!”說(shuō)完，鉛筆搶走裙子，仰著頭高傲地走了。
從那以后，大家都沒(méi)有來(lái)找鉛筆玩，晚上，鉛筆孤獨(dú)地躺在床上。白天的事情文具盒爺爺都看在了眼里，他對(duì)鉛筆說(shuō):“首先，你不應(yīng)該把裙子占為己有，好東西要和大家分享。其次，你不能只看到別人的缺點(diǎn)，每個(gè)人都不是十全十美的，你要學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣你才會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀！”鉛筆慚愧地低下了頭。
文具盒里的爭(zhēng)吵想象作文11
鉛筆、橡皮擦和削筆刀本來(lái)是好朋友，但是有一天，小主人的作業(yè)得了100分，鉛筆便驕傲地說(shuō)：“如果我不在，小主人能得100分嗎？”
話剛說(shuō)完，橡皮檫大聲的喊：“這里面明明有幾題錯(cuò)了，如果沒(méi)有我，可以改正這幾個(gè)錯(cuò)嗎？”削筆刀也說(shuō)：“你的筆頭還斷了幾次呢！如果沒(méi)有我，你可以寫出漂亮的字體嗎？”
從那天開(kāi)始，鉛筆寫字時(shí)總會(huì)錯(cuò)；橡皮擦都快要把本子擦破了；削筆刀不停地削鉛筆，把鉛筆削的非常短。他們讓小主人每次都會(huì)被老師批評(píng)，還在本子上寫了許多個(gè)大大的“差”字！
有天晚上，小主人終于忍不住了，她便罵鉛筆它們：“你們是怎么搞的'？害的我都沒(méi)有得到100分！”鉛筆、橡皮擦和削筆刀便紛紛責(zé)怪對(duì)方。聽(tīng)到這些，鉛筆盒公公便說(shuō)：“其實(shí)每個(gè)人，每件物品都各有長(zhǎng)處。大家要***相處和互幫互助，才可以取的好成績(jī)！”
聽(tīng)了鉛筆盒公公的話，鉛筆、橡皮擦和削筆刀又成了好朋友。而且明白了大家一定要***相處和互幫互助。
文具盒里的爭(zhēng)吵想象作文12
今天文具盒里面的文具吵起架來(lái)了，原來(lái)他們的主人小藝打了100分，它們都覺(jué)得是自己的功勞，所以吵了起來(lái)。
高大的鉛筆自豪地說(shuō)；“我們的主人小藝打了100分，應(yīng)該是我的功勞，小藝要是沒(méi)有我他都寫不了字”。長(zhǎng)長(zhǎng)的格尺一點(diǎn)也不服氣，它說(shuō)：“我們的主人小藝打了100分，明明我的功勞是最大的，小藝要是沒(méi)有我打橫線，小藝都得扣分”。
胖胖的橡皮說(shuō)：“你們的功勞都不大，你們寫的錯(cuò)別字，要是沒(méi)有我擦干凈，小藝都打不了100分”。這時(shí)鋼筆也不樂(lè)意了，它說(shuō)：“要是沒(méi)有我寫的名字，老師不得讓他抄100遍名字啊”鋼筆、鉛筆、橡皮和格尺它們喋喋不休的誰(shuí)也不讓誰(shuí)。
這時(shí)文具盒來(lái)了，文具盒對(duì)文具們說(shuō)：“你們不要再吵了，你們不要再吵了！我們的主人小藝打了100分，你們都有功勞，橡皮的功勞是擦錯(cuò)別字，鉛筆的功勞是寫字，鋼筆的.功勞是寫名字，而格尺的功勞是打橫線”。所以你們各自都有功勞，我們大家只要團(tuán)結(jié)起來(lái)，互相協(xié)作，小主人的學(xué)習(xí)一定會(huì)很棒的。
文具們聽(tīng)到文具盒的話后，都低下了頭、而且感覺(jué)很慚愧！
文具盒里的爭(zhēng)吵想象作文13
一天，我在寫作業(yè)的時(shí)候，突然一陣嘰嘰喳喳的爭(zhēng)吵聲從文具盒中傳出來(lái)，我悄悄地打開(kāi)文具盒一看，原來(lái)是個(gè)各大文具們吵起來(lái)了。
它們吵得不可開(kāi)交。只見(jiàn)鋼筆拍著胸脯趾高氣昂地說(shuō)：“我最有用了！小主人寫字都用我！”消字筆不服氣地說(shuō)：“那可不一定，小主人用你寫錯(cuò)了，還得用我來(lái)擦呢！”鋼筆和消字筆在這邊你一句我一句地吵著，吵著吵著就打了起來(lái)。摩易擦趕忙跑過(guò)來(lái)勸和�？蔁o(wú)奈鋼筆和消字筆的脾氣都不好，一旦吵起來(lái)了，就算是玉皇大帝來(lái)了它們也不會(huì)停止。
不知什么時(shí)候紅筆也跑來(lái)了，它急紅了臉，打斷它們說(shuō)：“你們別吵了，我比你們都有用，我的用處可大啦！老師可以用我給學(xué)生批改正式作業(yè)、修改作文；家長(zhǎng)可以用我給學(xué)生批改家庭作業(yè)；學(xué)生可以用我在上課的時(shí)候做重點(diǎn)筆記。所以我才是用處最大的�！�
這時(shí)尺子不知道從哪里冒了出來(lái)，它著急地說(shuō)：
“切！你們跟我比還是嫩了點(diǎn)兒，數(shù)學(xué)作圖得用我，連線題得用我，畫(huà)畫(huà)得用我，總之我才是用處最大的�！�
就這樣，這些文具一直都在吵，難分勝負(fù)。它們的吵聲打擾了文具盒的`休息，文具盒意味深長(zhǎng)地說(shuō)：
“你們別吵了，你們的用處都是非常大的。比如我可以裝下你們，鋼筆可以寫字，消字筆可以擦掉寫錯(cuò)的字……總之來(lái)說(shuō)每個(gè)都不能缺�。 �
頓時(shí)文具盒里鴉雀無(wú)聲，大家都明白了每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處。它們就都接二連三地相互道歉，最終大家都和好了。
從此文具們就再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵。
文具盒里的爭(zhēng)吵想象作文14
在我美麗的書(shū)包里，住著文具盒一家。有文具盒奶奶、鋼筆爺爺、鉛筆哥哥、橡皮弟弟和卷筆刀妹妹，它們友好相處、互幫互助。瞧，鉛筆哥哥寫錯(cuò)了，橡皮弟弟來(lái)幫忙；鉛筆哥哥粗了，卷筆刀妹妹有辦法。
有一次，我參加三年級(jí)作文競(jìng)賽獲得了二等獎(jiǎng)�；丶液螅覅s聽(tīng)見(jiàn)文具盒里隱隱約約有點(diǎn)吵。我打開(kāi)文具盒一看，原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)吵。鉛筆哥哥說(shuō)：“要不是我，主人這一次能得二等獎(jiǎng)嗎？”橡皮弟弟生氣地說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的，我才是這次作文競(jìng)賽的功勞者�！边@時(shí)，站在一旁的卷筆刀妹妹說(shuō)：“你們兩都不行，鉛筆哥哥寫錯(cuò)了，主人會(huì)用橡皮擦。同樣鉛筆寫粗了，主人就要用我來(lái)削你�！比齻�(gè)人互相爭(zhēng)論；后來(lái)，它們誰(shuí)也不理誰(shuí)。鋼筆爺爺看見(jiàn)它們這樣，就語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)鉛筆哥哥說(shuō)：“你既然身為哥哥就應(yīng)該讓著弟弟、妹妹，而且你竟然會(huì)說(shuō)出那種話，令我很失望�！便U筆哥哥慚愧的低下頭，并且給弟弟，妹妹道了歉，它們又回到了從前。
過(guò)了幾天，我考試考了滿分，高興極了！文具盒里的鉛筆哥哥聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)消息，心里不禁沾沾自喜起來(lái)。它走到橡皮弟弟面前說(shuō)：“喂胖子，快幫我按摩�！边@是，正在睡覺(jué)的`橡皮弟弟說(shuō)：“走開(kāi)，別妨礙我睡覺(jué)�！便U筆哥哥聽(tīng)了這話，氣就不打一處來(lái)：“你憑什么在我的面前睡覺(jué)，每次主人受表?yè)P(yáng)，還不是多虧了我，不然主人就得不到老師對(duì)他的信任了。正巧，鉛筆哥哥說(shuō)的話都讓卷筆刀妹妹聽(tīng)到了。卷筆刀妹妹跑過(guò)來(lái)，不樂(lè)意地所：“鉛筆哥哥斷了的時(shí)候，不是
我用牙一點(diǎn)一點(diǎn)地咬出來(lái)的嗎？”三個(gè)人你一言我一句的又爭(zhēng)了起來(lái)。這時(shí)，鋼筆爺爺靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“不如這樣，你們每人寫一篇作文，字跡要工整，卷面要整潔，限時(shí)5分鐘。預(yù)備----開(kāi)始！”爺爺一聲令下，它們便開(kāi)始“奮筆寫書(shū)”了。鉛筆哥哥想：這樣的事對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟。但由于興奮第二個(gè)字就寫錯(cuò)了，急得他直在原地打轉(zhuǎn)；橡皮弟弟和卷筆刀妹妹就更不用說(shuō)了。三個(gè)人看著自己的“杰作”，傻眼了。這時(shí)，爺爺又說(shuō)：“現(xiàn)在你們合作完成一篇作文試試。”在他們的共同努力下，終于完成了一篇作文�！皥F(tuán)結(jié)就是力量�！睜敔斦Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。三個(gè)人羞愧的低下了頭，鋼筆爺爺也笑了！
文具盒里的爭(zhēng)吵想象作文15
其實(shí)小小的文具盒也是一個(gè)溫馨、和諧的家，不過(guò)它們是一個(gè)會(huì)說(shuō)話的大家庭。家里住著鋼筆哥哥、鉛筆七兄弟、直尺姐妹和橡皮公主。
有一天，大家在討論誰(shuí)的`功勞大。鉛筆兄弟說(shuō)：“我們幫小主人寫數(shù)字、寫英語(yǔ)單詞，還是我們的功勞最大�！�
直尺姐妹接話道：“鉛筆你們算什么，要不是我們幫小主人畫(huà)直線、做連線題，小主人怎么能得高分？”
橡皮公主大叫道：“還不是我把你們寫錯(cuò)的、連錯(cuò)的擦掉，就憑你們，小主人真的能得高分？”
默默無(wú)聞的鋼筆哥哥終于開(kāi)口了：“爭(zhēng)功的人是真的有功勞嗎？你們看我，每天辛辛苦苦地幫小主人寫作業(yè)，我哪天叫過(guò)累？倒是你們，居然一直在這里搶功勞�！�
文具盒實(shí)在是看不下去了，說(shuō)道：“你們別吵了，你們?cè)趺茨芑ハ嘣g毀，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)互助才對(duì)，需要我們每一個(gè)人都發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，來(lái)提高小主人的學(xué)習(xí)成績(jī)。”
經(jīng)過(guò)文具盒的一番教誨，大家就再也不吵架了。這件事讓我們明白了：不管做什么事都不能居功自傲、互相詆毀。而要精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，利用自己的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)他人的不足。
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