想象的作文精華[9篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的想象的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

想象的作文 篇1

　　揉揉眼睛，睜著還很惺忪的眼，好真實(shí)呀！徘徊在腦袋的影像一直揮之不去，夢里的我好像變高、變成熟，而且成為了一位老師，這不正是我夢寐以求的工作和夢想嗎？上揚(yáng)的嘴角，還沉醉在其中，也讓我認(rèn)真思考了許久。

　　不知從什么時候開始，我的心中就有一個悄悄發(fā)芽的理想，希望長大后成為一位老師，每天面對的都是活蹦亂跳，上天派來沒有心機(jī)、活潑可愛的天使們，沒有大人世界的勾心斗角、鉆牛角尖和阿諛奉承，小朋友那一張張?zhí)煺鏌o邪的臉龐，讓我決心要當(dāng)他們的'守護(hù)天使，細(xì)心呵護(hù)他們，看著他們成長，我的心也踏實(shí)許多。

　　為了達(dá)到目標(biāo)，從初中開始就認(rèn)真讀書，不知費(fèi)了多少苦功才真的等到實(shí)現(xiàn)美夢的那一天，在第一天踏上講臺的那一刻，內(nèi)心真的是十分激動，一雙雙水汪汪的大眼盯著我瞧，緊張的說不出話，但他們露出那比陽光還燦爛的微笑，好奇的想多認(rèn)識這位新老師的欲望，促使我有了開口的勇氣，“有要問什么問題嗎？”一個個令人啼笑皆非的問答，讓我不禁佩服他們小腦袋里裝著什么，也開始喜歡上了和他們相處的時間。

　　忙碌的生活促使我有了放松的讀頭，拋開了一切的大小事，拖著簡單的行李，抵達(dá)我一直很向往的國家，法國，浪漫的情懷、緩慢的步調(diào)，正是調(diào)劑身心的最佳去處，一個人享受單獨(dú)的自由，沒有壓力，沒有大大小小的瑣事，況且更沒人認(rèn)識我，可以做真正的自己，徹底的放空自己。

　　努力讀書，才能更接近我的夢想，達(dá)成夢想才有未來，創(chuàng)造未來的叫現(xiàn)在，創(chuàng)造奇跡的叫自我，而不管過去、現(xiàn)在、未來，掌握生活的便是自己，二十年后的我，也要靠現(xiàn)在的我去實(shí)現(xiàn)。

想象的作文 篇2

　　我時�；孟胛磥硎窃鯓拥�，時常想我會是什么樣子？是什么樣的工作呢？駕著幻想翅膀仿佛來到20年后。

　　20年后的我，也許是一名普普通通的老師，正在那學(xué)校教導(dǎo)著一位位天真的孩子，正在傳授著我的心血，向他們講解一道道難題和做人處事的方法與人世的真諦。

　　20年后的我，也許是一位杰出的作家，正在書房傾吐自己的心聲，正在揮灑著自己的筆墨，那時的我已不是孤陋寡聞的我，而是一位學(xué)識淵博，對文學(xué)擁有無限追求的當(dāng)代文豪。

　　20年后的.我，也許是一名每天面向大地，背朝天的清潔工人，每日不是對牛彈琴而是對地彈琴，每日面對的是那一條條繁華的大街或是一道道偏僻的小巷，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年……

　　20年后的我，也許是一名事業(yè)有成的企業(yè)家，開了一家屬于自己的公司，我會讓那些面臨下崗的職工到我的公司去上班，讓那些人為國家作貢獻(xiàn)，而不是作無業(yè)游民，那時我會成立一個慈善機(jī)構(gòu)為所有因貧苦面臨輟學(xué)的兒童再次返回校園，再辦一所希望小學(xué)。

　　20年后的我，也許是一名上級領(lǐng)導(dǎo)，我會組織人們?nèi)シN樹，治理惡劣的環(huán)境，我會帶著一批優(yōu)秀的教師來到祖國的邊疆，把無窮的知識傳播給邊疆的人們，把希望的種子撒向邊疆。

　　馬車變回了南瓜，這一切的一切會回到現(xiàn)實(shí)，那一切的一切還離我很遠(yuǎn)卻又似乎很近，為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我會加倍努力爭取今天比昨天好，明天比今天更好，相信我的未來再也不是夢了。

想象的作文 篇3

　　怎樣聯(lián)想和想象在作文中怎樣聯(lián)想和想象呢？

　　首先要掌握好“合理”二字。合理的聯(lián)想，就是要抓住事物之間的合理的聯(lián)系。從春天想到青年就是抓住了二者之間的相似關(guān)系、可比喻、可象征的關(guān)系，就是合理的；如果從春天想到刻苦學(xué)習(xí)，就缺少二者之間的合理的聯(lián)系，就比較不合理。合理的想象，就是所想象的情節(jié)要符合生活的情理、科學(xué)的規(guī)律（某些科學(xué)幻想類的想象也應(yīng)當(dāng)基于現(xiàn)實(shí)科學(xué)的基礎(chǔ)上，讓讀者感到你的推想是可信的、可以接受的）。比如金釗的作文所想象的張叔叔因吸煙而發(fā)生的兩個笑話，就合乎情理，但是如果他寫道張叔叔為了吸煙而滿街檢煙頭，就不合理了，因?yàn)檫@不符合張叔叔這個人物的身份，太離奇了。

　　其次要在平時注意積累聯(lián)想和想象的材料。同樣是想象，有的同學(xué)就生動、有新意，有的就很干癟、簡單，個別同學(xué)甚至想象不出題目所要求的基本情節(jié)。按照作文的術(shù)語，就是有的同學(xué)聯(lián)想和想象的材料豐富，而有的同學(xué)則缺少這些材料。材料來自哪里？一來自對生活的觀察和體驗(yàn)。聯(lián)想和想象的故事情節(jié)可能是虛構(gòu)的，甚至有的是神話故事，但是即使是神話故事里面的神仙、妖精，他們的動作、語言也是與普通人生活中的動作、語言相聯(lián)系的，一提起豬八戒的貪吃好色，人們就會聯(lián)想到生活中的類似的真實(shí)的人，反過來說，西游記的作者在描寫豬八戒的形象時，一定離不開他對生活中類似人物的觀察。二來自有心的閱讀、看電視、看電影、聽故事，注意積累間接的生活材料。你想一想，讓你寫一篇有關(guān)宇宙航行的科學(xué)幻想作文，你對宇宙航行的科學(xué)知識一點(diǎn)沒讀過、看過、聽過，你能寫好嗎？本講例文的小作者就恰到好處地引用了課本上、課外讀物上的故事，把這些故事作為自己作文的材料，他如果不有心地閱讀、積累，這篇作文就可能寫不成功。

　　總之我們一定要記�。郝�(lián)想和想象必須和生活經(jīng)驗(yàn)、豐富的知識結(jié)伴，平時要注意積累，這樣才能在作文時浮想聯(lián)翩、左右逢源、文思泉涌，寫出好的來。 最后要注意，聯(lián)想和想象的作文也要符合作文的一般要求，比如，題目、立意藥新穎、深刻，要處理好篇章結(jié)構(gòu)、詳寫略寫，要使用好語言，運(yùn)用好描寫、議論等表達(dá)方式等等。不要認(rèn)為聯(lián)想和想象，只要編出一個好的故事就能寫出好作文，而不注意作文的其它要求，這往往也寫不成功。我們特別要注意聯(lián)想和想象也要有創(chuàng)造性，比如同樣是看見一個圓，有的人想到太陽、月亮，有的人想到車輪，就比較一般，難于寫出好的有新意的作文，而有的人想到雨中的一把小紅傘，由此引發(fā)出一個富有詩意的故事，就比較新穎獨(dú)特，有創(chuàng)意。有的人運(yùn)用逆向思維，想到真正十全十美的圓世界上是不存在的，即使太陽、地球也不是幾何上的正圓，所以我們對人不能求全責(zé)備，這就更有創(chuàng)意了。

　　＊討論＊

　　1、 讀到“綠”這個字，你可以聯(lián)想到什么？

　　2、 讀到“手足”這個詞，你可以聯(lián)想到什么？

　　3、 你在大街上看見一個活潑可愛的小弟弟，你可以聯(lián)想到什么？

　　4、 老師輕輕一折，一支粉筆就斷了�？匆娺@個現(xiàn)象，你可以聯(lián)想到什么？

　　5、 已經(jīng)是上午九點(diǎn)了，可是有一名同學(xué)沒有上學(xué)，正匆匆地走在大街上。你展開想象，說出一個故事來。

　　※ 例文 ※

　　假如我有一對翅膀

　　假如我有一對翅膀，我就要在藍(lán)藍(lán)的天空自由飛翔，向彩云姐姐要來紅艷艷色彩，向星星大哥要來閃閃的銀光，從美麗的泉水媽媽懷里裝一瓶生命的甘泉，在世界各地最奇異的花園里采來七色花，郁金香、月季花、臘梅花、櫻花、菊花、茶花……許多奇花異卉的花粉，向正在和花仙子跳舞的勤勞的小蜜蜂學(xué)習(xí)釀蜜的技術(shù)。我把彩霞的艷麗，星星的.光彩，生命的甘泉全注進(jìn)花粉里，用翅膀不停地扇呀扇，雖然累得頭昏眼花，還是不停地扇呀扇，終于一股芳香撲鼻而來，我總算釀成了一種幸福的生活之蜜。于是，我?guī)е�蜜展開自由的翅膀開始長途旅行。

　　我將飛到萊茵河畔，找到那個盲姑娘。她多機(jī)靈呀，只聽見貝多芬談了一支曲子，就認(rèn)出了貝多芬�？墒撬�那雙美麗的眼睛失去了光彩，也失去了迷人的美容。她看不見陽光、樹木、鮮花、小溪“叮咚”的歌唱，多么不幸的姑娘。我掀起一陣清風(fēng)把蜜送到她嘴里。啊，多美，那藍(lán)寶石般的眼睛又重新放射出光彩，充滿了驚異、思索。她看到了金色的陽光，蔥綠的樹木，她看到了美麗的鮮花迎風(fēng)扇扇起舞，還和涓涓不息的小溪一起婉轉(zhuǎn)歌唱。我看著那美麗、活潑的姑娘真不想走了，可想到自己肩負(fù)著重任，又飛走了。

　　飛呀飛，飛到了小彼得的床邊，他的雙腿摔斷了，不能去上學(xué)，不能和小朋友們一起去玩兒，一個人睡在床上聽煤的對話，多可憐呀！我流著淚送給她一點(diǎn)蜜。他一下子蹦了起來，邁開健美的雙腿和伙伴們一起玩樂，去追逐美麗的小鳥，和快樂的小浪花嬉戲�？粗�他們那么快樂，我心里說不出有多高興。

　　飛呀飛，我來到一株白樺樹下，那里靜靜地躺著“小音樂家”楊科，我在他嘴上涂了點(diǎn)蜜，他蒼白的臉上現(xiàn)出了紅暈，眼睛放出星星般的光輝。啊，他又聽見了，聽見了白樺樹在唱著歡樂的歌，小鳥、小蟲奏著歡樂的曲子，大自然在歡呼他獲得第二次生命。

　　假如我有一對翅膀，就要飛遍世界的每個角落，去尋找因?yàn)樨毟F、疾病、被壓迫而痛苦的人，為他們解除痛苦。

　　假如我有一對翅膀，就要讓全世界沒有呻吟、哭泣，只有歌聲、笑聲！

想象的作文 篇4

　　一天,鉛筆盒里傳來了一陣吵鬧聲,我仔細(xì)一聽,原來是鉛筆和橡皮在爭論.鉛筆說:“我才是最重要的，你才不重要，小主人考試取得好成績，全是我的功勞，是我?guī)托≈魅藢懗稣�確的答案，工整的字體和優(yōu)美的.詞句，而你卻是什么也沒有做�！毕鹌ぢ犃嘶鹈叭�丈，說到：“要不是我把錯誤的答案擦掉，讓你寫上正確的答案，小主人也不會取得好成績�！便U筆聽了哈哈大笑，說：“沒有你照樣能取得好成績�！彼鼈冊匠吃郊保�最后，一氣之下，橡皮跳出來躲了起來。在沒有橡皮陪伴的日子里，鉛筆也不好過，因?yàn)樾≈魅藢戝e了字，找不到橡皮去擦掉改正，作業(yè)變得一塌糊涂，還經(jīng)常受到老師的批評，鉛筆知道自己錯了，它很想讓橡皮回來。

　　一天，小主人找到了橡皮，高興的把它放進(jìn)了鉛筆盒，鉛筆見了橡皮高興極了，說：“歡迎你回家，當(dāng)時我不應(yīng)該對你發(fā)脾氣，更不應(yīng)該瞧不起你，以后我們一塊幫小主人學(xué)習(xí)吧！”橡皮說：“好的�！睆拇�，它們又變成了一對好朋友。在這件事中，它們明白了，缺少誰也不行！

想象的作文 篇5

　　要是能有一件多功能的衣服不就可以解決冬暖夏涼的問題了嗎?于是我想發(fā)明一種多功能的衣服來解決這個問題。

　　未來的衣服要具有冬暖夏涼的功能，夏天太陽照著大地十分悶熱，人們都大汗淋漓只要穿上冬暖夏涼的衣服，保證你會感到全身涼爽，想剛洗了涼水澡似的，冬天寒風(fēng)刺骨人們即使穿上厚厚的羽絨服還覺得冷，如果穿上這種特制的衣服就會使人們感到非常暖和。

　　這種衣服外觀跟現(xiàn)在人們穿的衣服外觀差不多，只不過在衣服了兩邊分別裝有一個比紐扣大一點(diǎn)的按鈕，一個是專門負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)衣服的顏色和大小的，另一個是專門負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)衣服的溫度的這種衣服如果臟了只要把它放入水中泡上一分鐘就干凈了因?yàn)橐路�里的所有物質(zhì)都是防水的。

　　這雖然只是我的一種想象，但是我相信總會有一天我們會制造出這種神奇的衣服。

　　未來的衣服350字我們穿的衣服各種各樣，而我設(shè)計(jì)的衣服卻與眾不同。

　　在將來的某一天，百貨商場準(zhǔn)備出手我設(shè)計(jì)的衣服。這款獨(dú)特的衣服外表與普通的衣服差不多，但它的功能比較特殊。無論遇到什么樣的天氣，都會隨著溫度的升、降而自行調(diào)節(jié)。如果是炎熱的夏天，衣服會像空調(diào)一樣調(diào)節(jié)到合適的`溫度，才會停止制冷狀態(tài)。如果是寒冷刺骨的冬天，衣服的溫度會像暖氣一樣上身，即使是穿一條裙子也不會冷。如果是下雨天氣，衣服的帽子里自動會伸出一把傘，為你遮風(fēng)擋雨。如果你去郊外游玩迷路了，就可以按衣服上的粉色導(dǎo)航按鈕，它會像機(jī)器人一樣幫你辨別方向。

　　你想知道這件衣服為什么會有那么多神奇的功能嗎?能調(diào)節(jié)溫度是因?yàn)橐路�的拉鏈�(zhǔn)且粋�感應(yīng)溫度系統(tǒng)，相當(dāng)于一個簡單的溫度計(jì)。衣服制冷加熱的地方又在哪兒?它在旁邊的兩個口袋里，不仔細(xì)觀察根本找不到它像太陽能一樣吸收太陽的熱量冰保存起來冷其實(shí)吸收了冬天到了冷空氣保存起來的還有一把能變大縮小的傘，不需要的時候縮小，用時它就會變大伸出來，并安裝了微小的導(dǎo)航系統(tǒng)，再也不怕迷路了。

　　怎么樣?想買這件衣服嗎?有了這種衣服，你再也不用擔(dān)心天氣突然變化了。

想象的作文 篇6

　　我想化做奧特曼，就這么一直單純地幼稚地快樂的生活下去。小時候我就很崇拜奧特曼，因?yàn)樗�自信地舞動著手中的“火輪球”。大家仿若看救世主一樣仰望著奧特曼，似乎世界上所有的困難，在奧特曼面前，都是彈指一瞬就能解決。

　　我瘋狂地崇拜，直至有一天，老師問我們長大后想成為什么？我興奮地舉手說：“老師！奧特曼！”我說完后身邊響起一片大笑，我不知道為什么大家一致這樣笑。今天，我終于知道奧特曼是根本不存在的。但是，我想化做奧特曼。 學(xué)習(xí)。期望。責(zé)任。 壓得我喘不過氣來。奧特曼給我的力量是無窮大的。我想化做奧特曼，飛到與我一樣的孩子的夢境里，告訴他們：“我來拯救地球，你來好好學(xué)習(xí)�！辈⑶椅覀儠�露出面對怪獸時那自信的微笑面對我們迷一樣的未來。我想化做奧特曼，和他一樣面對多大的苦難，也能在力量飽滿的三分鐘里打敗一切怪獸，戰(zhàn)勝一切困難。

　　也許有一天，我會發(fā)現(xiàn)我已成為奧特曼，我已學(xué)會了微笑著面對一切。

　　我想化做奧特曼，他很有正義感，從不會放棄任何一個人，就算那個人需要自己的生命去拯救，他仍會義無反顧地沖過去，即使被怪獸打得遍體鱗傷。我想成為這樣的一個人，雖然我不會付出生命去拯救別人，但我可以去幫助別人。當(dāng)我看見別人有困難，我會伸出雙手去幫助；當(dāng)別人在學(xué)習(xí)上有不懂的地方，我會盡自己最大的努力去解釋直至他弄明白。

　　也許有一天，我會發(fā)現(xiàn)我已成為奧特曼，我已學(xué)會了伸出手去扶持別人。

　　我想化做奧特曼，在奧特曼的世界里，奧特曼是世界的救世主。他承擔(dān)著一切，承載著奧特之星上與地球上人們所有的`希望。奧特曼從來都不會說：“我不能。”所有的事情，他都會去承受。而我，卻整天被大人看作是小孩，當(dāng)我每次都鼓起勇氣說：“我來做”時，他們總是微笑地阻止了我。我想學(xué)會去承擔(dān)，我想試著去承載著別人的希望。

　　也許有一天。我會發(fā)現(xiàn)我已成為奧特曼，我已試著去學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。

　　奧特曼，謝謝你，你在我小時候一直給我鼓勵與支持，讓我走到現(xiàn)在。我想化成奧特曼，追隨著你的足跡，也許我不能像你那般偉大，但我想，我會因?yàn)槲一�成了奧特曼，而從此充滿信心地生活下去，微笑。

　　也許，當(dāng)某一次我仰望著天空想著奧特曼時，我會突然發(fā)現(xiàn)：我一直是我自己的奧特曼。

　　遠(yuǎn)處，我看見奧特曼對我笑了。

想象的作文 篇7

　　我，是一滴小小的春雨，同伴們告訴我，我的責(zé)任是滋潤萬物，造福人類。我可高興了，沒想到我的作用這么大呀!

　　天空灰蒙蒙的，要下雨了，我睜開雙眼，同伴們對我說大地母親正在呼喚我們，我們就要見到人類了!

　　準(zhǔn)備了一番后，第一波小雨滴出發(fā)了，而我在最后一波，但是仍然無法削弱我的興奮。

　　我和同伴們手牽著手，從云層上跳了下來。

　　我終于來到了陸地上，可是周圍和我想象的不太一樣，沒有草地，沒有花兒，沒有小溪……有的只是無數(shù)的高樓和廠房。

　　“怎么會這樣呢?”我急得快哭出來了。

　　最年長的雨滴嘆了口氣：“陸地變成這樣已經(jīng)不是一天兩天了，都是人類的貪心造成的，唉!”

　　“一定還會有辦法的'，我要去幫助人類。”我堅(jiān)定地著大家：“我要幫他們把地球回復(fù)原狀!”

　　“孩子，如果你要去，我不會阻止你，但你要記住，一定要在太陽升起時回來，知道嗎?”

　　“謝謝，我會記住的!”我依依不舍地和大家告別后有重新出發(fā)了、

　　一路上有露水與我作伴，我們聊得十分開心，但我沒有忘記自己的使命，就加快了腳步，來到了第一站——森林。

　　當(dāng)我降落到森林時，剛站穩(wěn)了腳步，就聽見了伐木的聲音，一個伐木工正在砍樹，他的臉上浮現(xiàn)出猙獰的笑：“這么多樹，真討厭，多占位置，砍了還可以建房子呢!”

　　“住手!這樣是不對的!”我跳到樹上攔住了他。

　　“不過是一滴小小的水而已，我才不怕你!“伐木工說完舉起手中的電鋸就要砍了下來。

　　“你可以砍這些樹，但你知道這里的空氣都是它們進(jìn)化的嗎?”

　　他仿佛愣住了一般，緩緩地放下了手中的工具，真誠地對我說：“對不起，我真的沒想到。我回去告訴我的同伴，讓他們也別砍樹�！彼�像我鞠了一躬，便趕緊走了。

　　我起身前往了下一站——人類的廠房。

　　我來到這里，勸說大家別排放污水到海里，并且叫大家少建房子。

　　很快我的事情就被全人類都知道了，他們都很慚愧，決心改過。

　　日出了，我慢慢地閉上了眼睛，等待著天空母親和同伴們的呼喚。我希望下一次再來的時候，地球能變個樣，有草地，有花兒，有小溪……

　　我能見到嗎?

想象的作文 篇8

　　今天，我和爸爸一起閱讀了《神筆馬良》的故事，爸爸問我：甜甜，假如有一天你真的擁有了一支馬良的神筆后，你想用它來做什么？聽了爸爸的話，我陷入了沉思。

　　假如我有一支馬良的神筆，我要給妹妹畫一位全能的大夫，還她一個健康的身體，那樣她就不用躺在醫(yī)院的病床上，媽媽以后再也不用去醫(yī)院了，從此以后媽媽就可以在家照顧我和妹妹。我和妹妹在一起就可以做游戲了。

　　假如我有一支馬良的神筆，我要畫一輛無人駕駛的校車，讓校車載著我和同學(xué)們?nèi)コ悄蠈W(xué)校上學(xué)，不再讓整天勞累的家長們接送我們，這樣他們就可以少些勞累。

　　假如我有一支馬良的神筆，我要給所有接小朋友放學(xué)的接送點(diǎn)周圍畫好多棵茂密的大樹，這樣家長和孩子們在炎熱的夏季就可以走在樹蔭下，聽著鳥兒和樹葉的歌唱聲回家。畫上一把把智能自動傘，在下雨和下雪時，家長們接小朋友時不會受到風(fēng)吹雨打，再也不會感冒。

　　假如我有一支馬良的神筆，我要給那些在街上乞討的殘疾人畫一個溫暖的'家，再給他們畫上非常疼愛他們的爸爸、媽媽，讓他們再也不用躲在黑暗的角落里哭泣。

　　假如我有一只馬良的神筆，我要給世界上所有的窮人畫許多的金錢，希望他們用那些金錢買房子和火爐，使他們在寒冷的冬天里感到溫暖，露出燦爛的笑臉，像春天的朵朵花兒開放。

　　假如我有一支馬良的神筆，我要給天空中匆忙趕往南方的大雁畫一個火紅的太陽，他們就可以留在咱們北方過冬，再也不用往遙遠(yuǎn)的南方飛去了。

　　假如我有一支馬良的神筆……

　　我的愿望太多太多了，我要用馬良的神筆做很多有意義的事情。

想象的作文 篇9

　　未來會有很多神奇的東西，比如會飛的屋子，會走路的箱子，能在海陸空行駛的交通工具……

　　可我最感興趣的還是“念力”畫紙�！澳盍Α碑嫾埵且环N特別的畫紙，它是由特殊材料制成的，它看似一張普通的紙，但上面布滿了肉眼看不見的'傳感器。傳感器是太陽能的，非常環(huán)保。

　　“念力”畫紙的神奇之處是用它作畫不需要筆、顏料，只需要你的大腦進(jìn)行想象。因?yàn)閭鞲衅鲿�把你的腦電波轉(zhuǎn)換成圖案的。

　　“念力”畫紙的用法很簡單。你只要盯著傳感器，想你要畫的東西，紙上馬上就能出現(xiàn)你要的圖案，包括色彩。這樣即使平時繪畫不好的人也會畫好，特別適用于殘疾人。

　　未來的神奇東西有很多很多，就怕你想不到。它們等著你去想象，等著你去創(chuàng)造！

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