想象的作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的想象的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

想象的作文 篇1

　　“嘟嘟”，一輛豪華轎車從遠(yuǎn)處駛來，平穩(wěn)地停在一棟別墅前，從車上下來了一位帥氣的小伙子，那就是我——名揚千里的科學(xué)家。

　　今天，我來到我開的大公司里，我走進(jìn)我的辦公室，咦？里面坐著一位老先生，我走前一看，哈！原來是我的初中畢業(yè)老師！我們熱情的'招呼對方，他笑吟吟的對我說：“古威啊，看到你現(xiàn)在的成就，老師心里特高興；我聽說下星期舉行一個大型的科學(xué)家作品展覽，所發(fā)明的東西是要對大家有利的，我國決定派你去，你要做好準(zhǔn)備��！”我心里很激動，心想一定要為國爭光。

　　在這個星期里，我使勁想出一個對國家有益的東西……終于，到了比賽的前一天，我想出了個能吸進(jìn)大量的污氣，轉(zhuǎn)化成新鮮空氣的機(jī)器，就叫它“萬能機(jī)”吧！到了展覽的那一天，我把自己的發(fā)明拿了出來，說了它的用處后，大家似乎很吃驚，半信半疑的樣子，我立刻明白了，便實驗了一遍：我把一些污氣排放在一個小箱子里，大家聞到后感到非常不舒服，而我不慌不忙的按動萬能機(jī)的按鈕，大家立刻感到空氣清新，就像走進(jìn)了深山森林里，大家連忙夸好。到了最后，主持人說到：“金獎古威，中國！”我歡呼著，全中國也為我感到驕傲！

　　看！這就是20年后的我，也許你現(xiàn)在不相信，但到了20年后，我一定會實現(xiàn)這個理想！

想象的作文 篇2

　　一只大熊貓的投訴

　　法官：開庭。

　　法官：把原告國寶大熊貓和被告伐木工人帶上來。

　　法官：大熊貓，你有何苦啊。

　　大熊貓：報告大熊貓，伐木工人一直伐木，我們動物都沒地方住了。

　　伐木工人：法官，您可不要相信他呀！

　　大熊貓：法官，您可不要聽他胡說呀！

　　伐木工人：我可沒胡說，哼！

　　大熊貓：誰胡說了？

　　其他伐木工人：說誰呢你？

　　其他動物：就是，法官，他們一直伐木，我們都要凍死了！

　　法官：肅靜�。�！

　　法官：根據(jù)剛才你們所說，我已近大致了解了，你們先回去吧，過幾天通知你們。

　　幾天后......

　　法官：經(jīng)過我?guī)滋斓恼{(diào)查，斷定伐木工人違反規(guī)定，所以，伐木工人被捕，坐牢4年！

　　最終，大熊貓又和動物們生活在了茂密的.森林中。

想象的作文 篇3

　　每一個事物都有它自己的旅行，小雨滴當(dāng)然也不例外，或許，這段旅行是悲傷的，是開心的，是充滿驚喜的，無論是哪一種我們都要好好地珍惜。因為有些事物，它們的旅行只有一次，小雨滴就是這種事物之一。

　　小雨滴在云朵上背好降落傘，從云朵上跳了下來，在半空將降落傘打開，這頂降落傘是我們?nèi)庋蹮o法看到的。小雨滴一邊欣賞著人間的美景，一邊降落在一棵巨大的松樹上。哇！那兒有它成千上萬的伙伴們，它們組成一件透明雨衣披在松樹上，直到雨停，雖然雨停了，但是小雨滴的旅行還沒結(jié)束，松樹一抖身體，小雨滴就落到了一只小白兔的`身上。

　　小白兔一蹦一跳。這就樣，小白兔帶著小雨滴走出了這片大森林，來到了一個花園。一路上，小雨滴看見了清澈見底的小河、成排的柳樹、高大的樓房……這些景物勾住了小雨滴的目光。但是，這座花園更引人注目。

　　小兔子到一株太陽花前停下來，抖了抖身子，小雨滴立刻飛到太陽花的葉子上，那碧綠的葉子上的葉脈讓小雨滴震驚。小雨滴在這葉片上睡著了，過了一會兒，一陣大風(fēng)吹過，把熟睡的小雨滴驚醒了，它慢慢地往下掉，它閉上雙眼，因為它知道旅行已經(jīng)結(jié)束，它已經(jīng)掉進(jìn)了土里。

　　小雨滴的旅行結(jié)束了，在生活中有很東西只有一次，錯過將不再有，比如生命，因此我們要學(xué)會珍惜，不讓它浪費，也不要留下遺憾。

想象的作文 篇4

　　隨著科技的發(fā)展，今后會出現(xiàn)許多奇妙的書：會說話的書、電視唱片書、立體的書等等，下面讓我來介紹一下吧！

　　首先給大家介紹的是太空百科全書。只要你翻開它，便可身臨其境地進(jìn)行一次免費的太空旅游，讓你知道太空的奧秘，并親身體驗一下這神秘而又令人向往的地方，你可以看到比地球大得多的星星，有環(huán)形山的月亮，想象嫦娥奔月的故事。不過這種書有一種缺點，就是太貴了。

　　接下來介紹的是動物百科全書，你只按一下按鈕，便有一大堆小動物出現(xiàn)在你面前，如果你害怕其中的一些小動物的話，可以把它們消去。其實你也用不著害怕，因為它們都是虛幻的，不會傷害你。怎么會有虛幻呢？很簡單，只要將捕捉來的.小動物放進(jìn)書中的一個微型無底洞，一秒鐘，按一下按鈕，它們就會活靈活現(xiàn)展現(xiàn)在你面前。

　　隨后介紹的是海洋百科全書，這本書有10個按鈕，分別可以帶你去全世界的海洋參觀。這并不危險，因為這本書有防護(hù)膜，可以保護(hù)你，使你盡情享受海景。防護(hù)膜中也有按鈕，可將你安全帶回家。

　　聽了以上的介紹，你一定對未來的書很感興趣了吧！那就讓我們好好學(xué)習(xí)，讓這些書早日問世吧！

想象的作文 篇5

　　一轉(zhuǎn)眼，到了20xx年。這時的學(xué)�？刹皇瞧胀ǖ膶W(xué)校了，會是什么樣的呢？請聽我慢慢介紹吧！

　　未來的學(xué)校是一座網(wǎng)絡(luò)學(xué)校，每間教室有150平方米，每張課桌面的面積就有7平方米，上面放著一臺高級“金鷹”電腦。

　　老師講語文課時，同學(xué)們只需望著電腦，因為老師所講的段意、解詞、中心思想……全都輸入電腦了。而且不用人工輸入，電腦只要一聽到聲音，就立刻把老師所說的.話“裝”進(jìn)“腦子”里。你還不用自己動手，電腦就幫你保存起來了。這樣，同學(xué)們就不用拿筆記在課本上了，黑板、課本等學(xué)習(xí)用品也就淘汰了。除此以外，同學(xué)們還可以通過電腦來回答問題，可方便了。

　　數(shù)學(xué)課上，老師只要說一遍題，電腦的屏幕上就會立刻出現(xiàn)許多數(shù)學(xué)題，你可以在電腦上解答。如果你有不會的題，電腦可以教你，可以把你教到學(xué)會為止。要是你做完了題，按一下鍵盤上的“確認(rèn)”，電腦就會告訴你哪些題對，哪些題不對。

　　到了美術(shù)課，同學(xué)們就更方便了，你要畫什么畫，只要告訴電腦，屏幕上就會出現(xiàn)很多幅這樣的畫面，供你參考。你畫的時候，如果畫錯了，也不需要電腦上的“清潔工”——橡皮，你只需要按一下“修改”鍵，電腦就會問你要修改什么地方，你給它一說，錯誤的地方眨眼就消失了。=

　　在音樂課上，老師不用教你唱歌，你只要告訴電腦你要學(xué)什么歌，電腦就會一句一句地教你。你如果有唱得不對的地方，它還會耐心地給你糾正。

　　該上活動課了，你只要告訴電腦“活動課到了”，它就會在一瞬間帶你到活動場所——游樂場。你可以在游樂場里盡情地玩耍。什么摩天輪、探險船、過山車、瘋狂老鼠……一樣又一樣地等著你玩。下課了，電腦會提醒你，然后又從時光隨道里把你送回教室。

　　不光是上課，你做作業(yè)也特別方便，你可以在電腦上寫，當(dāng)你不專心時，電腦會叫你“用心寫”。同時，老師也可以在電腦上批改作業(yè)，甚至還可以讓電腦批改作業(yè)。

　　未來的學(xué)校多么神奇呀，未來的孩子們將是多么幸福呀！

想象的作文 篇6

　　又是一年清明節(jié)，從早晨就開始下雨，春雨似牛毛、似花針、又似細(xì)絲，蒙蒙的雨斜織著。走出院門就發(fā)現(xiàn)一大片綠。樹葉、小草、就像綠色渲染一樣，小草更綠了，鮮花更鮮艷了，空氣更清新了……這樣的日子踏青是在適合不過了。

　　來到郊外，我發(fā)現(xiàn)行人一個個都低著頭，哭喪著臉。時不時有三三兩兩的人提著水果、酒從墳地出來，原來他們是上墳歸來，這使我不由地想到了自己故去的家人，我是多么想祭拜他們呀！可家鄉(xiāng)遠(yuǎn)隔千里，人在官場身不由己��！唉！借酒消愁吧，我四處張望，卻沒見到一家酒店。

　　這時，一個五六歲的小牧童騎著水牛放牧回來，他吹著橫笛，笛聲悅耳動聽。我急忙走上前去，問道：“小牧童，你知道哪里有酒店嗎？”小牧童從牛背上跳下來，有禮貌地鞠了一躬說道:“先生，那邊有個杏花村酒店，那兒的酒可香了！”說著，他還朝不遠(yuǎn)處指了指，我順著手勢隱隱約約地看見花紅柳綠處果真有一個小莊子，于是，道謝過后，便疾步向那里走去。

　　“小二，來瓶酒�！边@酒果然又香醇又濃洌。“客官，請飲酒”。我又喝了幾壺，意猶未盡，詩興大發(fā)，寫下了一首詩《清明》：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。在醉意中，我仿佛看到了父母蒼老的容顏和他們期盼的`目光……

想象的作文 篇7

　　小雞花花很孤單，她想找一個朋友玩。有一天，小雞花花去找朋友。小雞來到小羊家門口大聲地說：小羊，快開門！小羊一聽趕緊關(guān)上門鎖了。小雞心里說小羊不給開門，不和她好了。又去找長頸鹿。

　　花花一看，長頸鹿這么長的脖子于是就走了。最后花花去了小豬家，小豬正在干活，弄的.全身泥巴，走來開門，小雞一看，這么臟啊，又不跟小豬玩了�；ɑò岩粋�朋友都沒找到的事告訴了媽媽，媽媽把要理解朋友的事告訴了花花。第二天，花花就交了很多朋友。

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