想象的作文常用(10篇)
無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的想象的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
想象的作文 篇1
我希望我的房子會走路，春天，房子走到草地上，門一打開就有新鮮的空氣，小動物們在門前玩耍，蝴蝶在翩翩起舞，蜜蜂在開開心心地采花蜜。
夏天，房子走到海邊，我高興地跑出去，在沙灘上曬太陽，堆城堡，到大海里游泳。白色的海鷗圍著房子盤旋，小螃蟹舉著大鉗子爬到窗戶上，調皮的烏賊在屋里噴了一團墨水……
秋天，房子走到森林，我采來野草莓，采來無花果，采來松子，采來撐開小傘的`大蘑菇，它們把房子堆得滿滿的，小白兔來了，小松鼠來了，山雀來了……我的小房子熱鬧非凡！
冬天到了，我們去北極吧，小房子一路哼著歌，雪花在窗外飛舞，笨拙的小企鵝搖搖擺擺，好奇地伸出小腦袋張望，我跑出房子，和小企鵝在雪地上打滾，累了邀請它們來我家做客。
會走路的房子，我的夢！
想象的作文 篇2
想象是一種很奇怪的東西，有時是一種錯亂的思維，有時是一種興奮的情緒，有時是腦海中一閃光的想法。說道想象的力量，大概就是可以在事物的一個模糊輪廓下，使之無限旋轉、幻化、添物、著色......想象可以使蛇生出翅膀、云朵上建筑房屋、海洋里構筑宮殿、美人魚一邊搖擺著魚尾一邊渴望著人類的生活......你可以說我“不知所云”，然而，我只是想說，想象對我而言，就是可以把兩個情形相似甚至是毫無瓜葛的事物聯系在一起，結合成為一種新的思維。就像陽光與沙拉這兩種事物一樣，本沒有什么直接聯系的，兩種東西一起品味起來似乎也沒有什么味道，但也許沙拉在陽光的長時間照射下是可以融化的吧，呵呵，那時的沙拉大概會因為分子無規(guī)則運動加快而散發(fā)出濃厚的奶香吧。不過，還有一個問題，沙拉是什么構成的，分子還是原子呢？
這時，我的腦海中又出現了一個人的面龐，有一些模糊不清，像是陽光下幻散了的流云。我叫他彭，雖然相識匆匆，卻已相知甚深。我們像是兩顆流星，他有他的.，我有我的，方向，在交會時互放光亮卻又匆匆離別。然而自此一別，卻是后會無期。也許相隔數萬光年，會跳動著兩顆思念的心吧。微風輕輕，為自己泡上一杯綠茶，看嫩綠的茶葉在透明的玻璃杯慢慢地旋轉、伸展，也許最上面的那一片正在仰泳吧。輕輕地湊近杯子，抿上一小口，是沁人心脾的清香，最好還有燦爛的陽光和愉快的心情，想象一下兩個久違的朋友重逢的畫面，帶著茶香的嘴角揚起一絲淡淡的微笑......
想象的作文 篇3
在茫茫的宇宙中，有一個會閃閃發(fā)光的星球，這個星球叫做“孩子星球”。為什么要叫“孩子星球”呢？因為這個星球上的全體居民都是孩子。這些孩子來自地球，都是地球上的小科學家。他們雖然是孩子，但是一點兒也不比大人差，他們利用自己的智慧和勤勞，把星球建設得樣樣都達到了高科技水平。
“孩子星球”的工業(yè)非常發(fā)達。星球上有好幾千家工廠，有重工業(yè)系統(tǒng)的、輕工業(yè)系統(tǒng)的……工廠里全是自動化的，靠電腦來控制。比如說吧，“孩子星球紡織廠”的小工人們，再也不用像過去那樣在紗弄里來來回回地檢查了，代替他們的是電腦如果布出了毛病，電腦上的一只紅燈就會亮起來，還會發(fā)出“嘟嘟嘟”的響聲，催促小工人去處理。
還有“孩子星球餐館”的廚師服務員都換成了機器人。小經理只要坐在錄像機前，觀察機器人的服務質量就行了。當你走進餐館的自動大門，站在門旁的機器人就會拿著一份菜單迎上來，很有禮貌地問你：“先生，您好！您要吃什么菜？請看看菜單。”點好菜，你就坐在自動調溫椅子上，等候服務員。不大一會兒下夫，一個穿著天藍色長裙、上面印著“孩子星球餐館1號”字樣的金發(fā)機器人姑娘，就會姍姍走來，把你點的菜端上餐桌。如果你吃的菜在對面，就不川站起來去夾，只要按一按餐桌上的電鈕，餐桌就會轉起來，把那盤菜轉到你面前，然后自動停卜。當你吃完之后，餐桌上會自動出現價目表，你只要把錢投人墻上的一只粉紅色錢筒就行了。你走出大門時，機器人會對你說：“歡迎您下次再來，再見！”
“孩子星球”上的'莊稼和蔬菜長得令人吃驚。來至郊區(qū)，抬眼望去一片莊稼和蔬菜的“森林”會出現在你面前。向日葵如同小楊樹，葵花盤大似雨傘；玉米稈高人青天；麥稈并不高，麥粒大如小棗；西紅柿像小蘋果樹，上面掛著一個個“紅燈籠”。在這里，時令蔬菜應有盡有。原來，這是利用失重條件種植的。因為沒有重量，不會下墜，又沒有狂風暴雨的襲擊，陽光充足，養(yǎng)分適中，植物可以任意生長，所以果實才大得驚人。
“孩子星球”上的小醫(yī)生們本領很高。他們發(fā)明了“再生術”、“移植器官術”等等。如果病人的心臟壞了，可以換一個人造心臟，人造心臟和人的心臟一模一樣。不過，那心臟是用特殊塑料做成的，靠里面的原子電池跳動，可以工作三十年呢！在那里，癌癥像感冒一樣好治。開刀不用麻醉，手術刀是一種激光刀，血液一碰到高溫的激光刀，馬上就凝固了。所以，開刀時病人并不覺得疼，流血也很少。地球上的人和外星人都慕名來看病。
“孩子星球”上雖然沒有大人，但是孩子們照樣把自己的星球建設成為一個發(fā)達的星球。歡迎大家到“孩子星球”上去開開眼界。
想象的作文 篇4
一天，狐貍本本和老鼠當當在一起玩拍手游戲。突然，天空下起了傾盆大雨，本本和當當躲到了一家店的門口。
雨停后，本本和當當看到了一座橋-彩紅�！澳憧�！那座橋可真美��！”當當說�！拔覀內フ夷亲鶚虬l(fā)源頭吧！”本本說�！昂弥饕�！”于是他們便出發(fā)了。
到了大森林，本本看到了老狼先生，他問“您好，請問您有沒有看到天上那座橋的源頭？”老狼先生笑了，“你說的'是彩虹吧，它不是橋，我并沒有看到彩虹的源頭�！崩侠窍壬捯魟偮�，他們便看到了一串“彩虹橋”，他們向橋走去。到了橋后，他們發(fā)現原來是小熊在吹泡泡，他們失望極了！
他們走到了小河邊，發(fā)現有一群小兔在為過河而發(fā)愁，兩人對視了一下，開始和小兔們造橋，造完以后，他們順利的過了河。小兔子都很感激他們倆。
雖然沒有找到“橋”，但是，他們發(fā)現有一件比橋更貴重的東西-愛心！
想象的作文 篇5
隨著社會的不斷進步，科學技術取得新的成就。未來的生活將變得更加文明，更加美好！每天都過的多姿多彩。未來的環(huán)境和將來的家都變成了一個吸引人關注的話題。
未來的家可以隨意擴大或者縮小，放入口袋，去旅游要睡覺時可以拿出來，然后擴大。那么就不用住陌生又昂貴的賓館了，就可以住在自己家，很溫馨！這樣攜帶很方便，又省下了住賓館的幾百元錢。
未來的家像變色龍一樣，會隨著季節(jié)的變化而變顏色呢！不知不覺春姑娘已經邁著輕快的步子來到了我們的身邊，看，她染紅了桃花。未來的房子就像桃花一樣，變成了粉紅色，給人一種溫馨的感覺。夏天太不近人情了，毒太陽兇狠地烤著大地，這時，未來的房子就變成了綠色像一棵棵大樹，為人們遮陽，看了就會感覺全身清涼舒爽�！皣W嘩”秋姐姐帶著雨弟弟下了一場小雨，滋潤了麥穗，這時，未來的房子變成了金黃色，就像一片豐收景象農民伯伯看見了，開心地笑了。冬天來了，未來的房子就會變成火紅色像一個暖爐，讓人感到很溫暖！
未來的家是用復合金屬建造而成的，可以防可怕地震，無情的`火和兇猛的臺風。還可以防止太陽的輻射。夏天不開空調也可以讓人覺得很涼爽。而且復合金屬建造的房子非常堅硬，不怕槍林彈雨。
未來的房子還有一個功能就是能自動調溫，當冬天來得時候不用空調，它就可以自動散發(fā)熱氣，當夏天來得時候，就會自動散發(fā)出冰涼的氣體。
未來的房子不用攝像頭監(jiān)控，用的是電子掃描系統(tǒng)，幫你全身掃描，如果是小偷，它會立刻通知警局來抓捕小偷，如果是主人，它會自動開門。
未來的房子里還有專門的保姆機器人，來為家里做豐盛的菜，會幫家里人洗衣服。
讓我們攜起手來努力創(chuàng)造，美夢就會成真，這些都會成為現實！
想象的作文 篇6
20xx年的一天，科學家在電視上發(fā)布了一條消息：再過九天，地球末日來臨，到那時我們要乘坐能載一百億人的太空梭去火星生活，請各國居民準備好行李。
此消息一出，如同一顆重磅炸彈，所有人感到恐懼。我在心里想：怎么會這樣，原本地球好好的，怎么會到世界末日？不過，這時想這些也沒用，我連忙沖到樓下，看見數不清的居民們圍在廣場。只見一位五六十歲的科學家，拿著喇叭，大聲喊：大家不要吵，聽我說地球為什么會到末日！聽了這句話后，所有人就安靜了下來，我也豎起了耳朵準備認真地聽科學家說。
只聽那位科學家神情嚴肅地說：地球末日到來，完全是因為人們破壞生態(tài)環(huán)境，使地球表面受到污染，從而引起生態(tài)的不平衡。接下來，請看我身后的大屏幕。我們看向大屏幕，只見上面的幾張照片：河流干枯，樹木被亂砍，有許多動物死亡。接著，科學家又繼續(xù)說：這就是地球某個地方的樣子，也許你們看了會覺得沒什么，但是就是因為小問題累積起來，地球才會毀滅。
聽完科學家的發(fā)言后，人群炸開了鍋，我也傷心極了，可是現在后悔沒有用。人們擁到銀行，把錢取出來到處買必需品。人們把食品廠，衣服廠，日常用品廠內的東西全部買光！人們忙著整理行李，卻沒有人擔心地球的`安危。我的眼淚像斷了線的珠子，滴滴答答地向下流。一想到地球毀滅，我就傷心極了。
可是傷心也沒有用，該來的總是會來的。成千上萬的人們排著隊上太空梭，我磨磨蹭蹭的到最后，最后看了幾眼，那傷痕累累的地球媽媽。
我上了太空梭透，過太空梭的玻璃看地球，地球仍然是蔚藍色的，只不過他即將要滅亡。
再見了，地球！我在太空梭上喃喃自語道，我想念曾經美好的家園！
想象的作文 篇7
在一個陽光燦爛，風和日麗的早晨，小貓剛睡醒，肚子就“咕嚕，咕�！苯�。
它決定出去找吃的。走在路上，它發(fā)現一只嘴里叼著魚的小鳥，小貓頓時垂延三尺，它想：今天真是太餓了！要是能吃到那條魚就好了。這時，小鳥看見小貓，便身發(fā)抖。原來它把貓當成老虎了！連忙說：“求求你，老虎大哥，請您大發(fā)慈悲，饒過我吧！”小貓不知道什么是老虎，但為了吃到魚，它想到了一個好辦法，于是，它狐假虎威地說：“我不是老虎，我是它弟弟，你把你的魚給我，我就叫我大哥饒了你！”小鳥一聽，便答應了。貓看見魚，便一把撲了上去，吃了魚�！拔乙呀涳柫�，走，我們一起去找我大哥！”小貓說。
于是小鳥跟著小貓來到老虎家，小鳥興奮地說：“老虎大哥，你弟弟來了�！闭谒X的老虎被吵醒了，很驚呆：“我什么時候有弟弟了？不行，我要去看看誰冒充我弟弟�！崩匣鈩輿皼暗赝崎_門，喊：“我弟弟在哪兒？”小鳥指著貓�！芭丁�，老虎說道，“這肥嫩的家伙應該是我的食物才對！”小貓看見兇猛的老虎，頓時全身發(fā)抖，聽到老虎的話，它連說服老虎的話還沒說，就馬上跑到樹上逃走了。小鳥知道自己上當了，便把消息告訴了它的`伙伴。
從此動物們都不接近小貓，小貓很后悔，沒想到這就是撒謊的后果。于是它改正了這一個壞習慣。往后，大家又與小貓友好相處了。
想象的作文 篇8
還有幾天就是圣誕節(jié)了，我們一家人在客廳里議論著該怎樣過這個圣誕節(jié)。媽媽會送我什么禮物呢？躺在床上，我還在想著這個問題，我不知不覺地睡著了。 突然咚的一聲，好像什么東西掉了，原來是圣誕老人從煙囪里跳了下來，只見不遠處傳來一陣腳步聲，呀，圣誕老人真的來了，只見他手拿一個大袋子，穿著大紅袍，雪白的胡子，他把一棵圣誕樹放在了我的床頭，只見上面掛滿了彩燈，亮晶晶的，真像一顆顆小星星，還有幾個小禮物。我又驚又喜，我再也忍不住了，哇，太好了！
我突然把圣誕老人嚇了一跳，他對我說：“走吧，我?guī)闳e的`小朋友家送禮物吧�！蔽荫R上答應了，和他爬過煙囪，讓我坐上他的雪橇，一路上我們又唱又笑，真開心，我們送完了禮物，他又把我送了回去，他坐在雪橇右邊，給我講故事，我聽得津津有味。到了家門口，他把我從煙囪里送進去，然后他坐上雪橇，一會就飛得無影無蹤了，我馬上回到了臥室，在金光閃閃的圣誕樹前又唱又跳，開心極了。 突然，我被一陣說話聲嚇了一跳，我爬起來一看，哪有圣誕樹，哪有圣誕老人，原來是媽媽要叫我，嗨，這是一場夢，要是真有圣誕老人那該有多好��！
想象的作文 篇9
每個人都有許多愿望，有近期的愿望，也有遠期的愿望。我也有自己的愿望。
上幼兒園時，我的愿望是每天都能痛痛快快地游戲；上了小學，我的愿望是第一批戴上紅領巾；當上班長后，我的愿望是一直堅守在中隊長這個崗位上；現在，我已經六年級了面臨小升初的升學壓力，誰不想考上個好中學呢？這是全班同學的愿望也是辛勤耕耘了數年的老師們的愿望。
但仔細想一想，升學不是我們的最終的愿望，現在所做的一切都是在為我們今后的'發(fā)展打基礎。就說考試吧，分數不是最終的目的。有些同學卻把分數看得比什么都重要。所以，有些同學在考試過程中，遇到了不會做的題目，就通過“傳紙條”的方式“詢問”鄰座的同學。有的甚至直接了當地偷看同桌的試卷，連好同學也不例外。這些同學的目的就是這次考試分數高一些，試卷上好看一些。而他們并沒有想到，這一點小小的利益，對自己實現美好的愿望是有百害而無一利的。為了一時的光彩，違背了做人的基本準則，這種做法是愚蠢的，“聰明反被聰明誤”，最后只能是“雞飛蛋打”。相反，也有一些同學堅持做人的原則，即使會因為這道題的錯誤使自己和１００分失之交臂，也堅決不會讓自己的分數中有半點“水分”。
現在學校里，同學丟失物品的現象也屢見不鮮。沒錯，校園里也有“小偷”。從考試作弊到私拿錢物，這一切全是不誠實造成的。但愿學校、老師、同學和家長進一步重視思品教育，使我們的個人前途和國家前途都更加美好。
因此，我現在最大的愿望是：人人都能把誠實守信作為自己一生的做人準則，靠自己的實力取得最終的成功，愿全班同學都考上一所理想的中學。
想象的作文 篇10
前幾周，我上了一堂想象作文課。課后，我和語文教研組的同事們就課堂中出現的問題展開了討論。特別是陳剛老師提出的作文課堂中的思想教育問題，引起了我的深思。通過交流與反思，我認識到了自己的不足和欠缺。感覺收獲很大。課堂教學的優(yōu)劣，教學效果也是不可忽視的評判標準之一，作文教學的效果更多地呈現于學生作文中。在批閱作文的過程中，我進一步認識本次作文教學中存在的幾個問題。
這次學生作文中普遍存在著中心不明確的問題。大多數學生能夠就自己變化后的事物進行想象，并能較為生動地寫出來。但究竟為何要這樣變，變化后做的這些事意義何在，許多學生文中并沒有交待清楚。我覺得孩子們心中也未必認真思考過這一問題，他們只是在變，在天馬行空地想。王銀光的《我變成了一只小蜜蜂》就是這一問題的典型代表。這篇文章一開始就直接交待：“我變成了一只小蜜蜂。”然后詳盡地記述了變成小蜜蜂后的“我”如何動腦筋營救被螞蟻抓去的鄰居小花蜜的故事。單就這一故事而言，這是一篇很不錯的故事，通過小蜜蜂“我”營救小花蜜，最后被族長授于“小英雄”稱號的童話故事，告訴大家動腦筋的重要性。然而，作文題目是《我變成了小蜜蜂》，要求寫一篇想象作文。既然是“我變成了小蜜蜂”，寫出如何變化，和為什么如此變化，都是不可缺少的部分。另外變成小蜜蜂后做一個遇事能開動腦筋解決的“小英雄”，顯得變化的理由不充分。為什么要變成小蜜蜂呢？難道只是為了動腦筋解決問題嗎？ “為什么這么變？”這一問題沒有解決好，使大多數同學的作文要么主題不明確，如高軍霞的《我變成了燕子》，王丹的《變成小鳥》等，要么主是不新穎，缺乏獨創(chuàng)性，如王銀光的《我變成了一只小蜜蜂》，陳萍艷的《我變成了一只蝴蝶》等。
另外，課堂中“孫悟空與二郎神斗法”的游戲的確打開了學生想象的思路，然而由于后面課堂中沒有引導學生深入想象，所以僅僅是打開了思路而已。沒有展開想象，創(chuàng)造性地想象。不少學生擬的題目不錯：《我變成了太陽》，《我變成了蝴蝶》《我變成了寶葫蘆》《我變成了書》可是變化之后，太陽和學生上學一樣不自由地上班，蝴蝶和沒變之前一樣和小朋友們做游戲，書和平常接觸的書一樣只是一本書都有些換湯不換藥的味道。學生筆下描寫的大多還是日常生活，只是把平時文中的“我”改成了一只蝴蝶、一本書了。既然學生能想出一串新奇的題目，就說明他們的想象不是不豐富，那為何就只局限于現實生活呢？我想問題還在于課堂中的引導上，課堂中運用游戲打開想象的思路后，只是創(chuàng)設情境，提出要求讓學生去想，去變；在學生簡述自己的變化的故事后，教師僅僅做了簡單的點評，沒有引學生深入想象。
如何打開思路引導學生深入想象呢？就這次作文而言，我覺得應該分為兩個部分，第一個部分主要在“為什么這樣變”這一問題上，這是這篇作文想象離不開的中心，有了這個中心，無論想得多遠都有形散神不散的韻味。第二個部分主要圍繞“變化后做了什么”進行，這一部分應當是整篇文章的重點，需要展開想象，細細描述。具體可針對少數幾個學生的口頭作文一步步引尋，提問、啟發(fā)，使他們逐步使自己的想象合理化。舉一反三，其他同學在一步步分析中也知道該如何去做了，再加上個別指導，就能取得更好的效果。那么，怎么樣的想象具有獨創(chuàng)性呢？一定是想別人不曾見過的東西嗎？不一定，就拿崔亞亞的《我變成了一個寶葫蘆》來說，她也和許多同學一樣寫變成寶葫蘆后幫助別人的故事，然而她幫助別人時，考慮到被幫助人的心里感受。想給窮人一些衣服，卻不直接把衣服送給窮人，而大費周折，找人低價出售衣服。讓窮人得到幫助而不曾察覺。這一故事于平常的助人主題中翻出了新意，引人沉思。為什么崔亞亞會想到這一層呢？結合實際，她家庭困難，卻敏感而自尊。一方面她家的確需要幫助，另一方面，她的自尊又讓她覺得接受是一種恥辱。她在作文之前，就有與眾不同的想法。作文時，自然而然就能體現出她的獨特性。由此，我們可以看出，想象作文中想象的獨特性的一個很重要的因素是作者的思想，有思想，對人對事有自己獨特的看法了，就能在平常事物中翻出新意，也很容易為表達自己獨特的想法而創(chuàng)造新的事物，新的故事情節(jié)。
想象獨特性的源泉就是靈感。靈感來無影去無蹤的確不易捕捉，但它總會光顧那些勤于思考的人們。而課堂氣氛，同伴的發(fā)言等等，都會激發(fā)那些認真思考的孩子們的.創(chuàng)作靈感。課堂中學生的隨機發(fā)言，常有驚人的想法。這精彩的想法大多數時候只是學生一時的靈感。這些靈感不及時記錄，加深理解，過后，大腦中就像沒保存于電腦中的文件一樣一片空白。許多學生交上來的作文與課堂中的構思根本不沾邊，有的盡管是課堂中選定的題材，但也沒有了當時構思時的那份巧妙了。課堂中，如何幫助學生記錄閃現于腦海中的靈感，也是作文課堂中一項不可忽視的任務。
另課堂中，孩子們想變成孫悟空、俠客、領導人體現了孩子們心中對暴力征服的崇尚和對武力的迷信。面對這種情況，作為教師，我們必須加以引導。然而事實上我們的說教蒼白無力，很難動搖孩子們心中對武力的迷信。孩子生活的環(huán)境中，處處可見暴力的威風，孩子屈服于家庭暴力，不少老師不也喜歡用體罰嗎？同伴之間更用武力解決問題。媒體中，正義往往依靠武力而得以伸張，權力因為武力而得到鞏固，不是嗎？因此，要學生形成正確的人生觀價值觀不是一朝一夕能完成的，也絕非語文教師一個的責任所在。一個平凡的人，一群平凡的人，要改變我們所處的這個環(huán)境，希望過于渺茫。那么如何讓學生有自己的思想，有正確的人生觀價值觀呢？首先得學會獨立思考，會動腦筋思考了，對身邊的人和事就能形成自己的看法，會思考了，閱讀中就能有批判地吸收。至此，作文與做人統(tǒng)一了，教書與育人統(tǒng)一了，這才是我們應該追求的。
作文教學，任重而道遠，摸索前進，且行且思，是我們唯一的選擇。
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