(實(shí)用)小學(xué)想象作文7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)想象作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學(xué)想象作文 篇1
啦啦啦,啦啦啦······”我輕哼著歌,在三十七攝氏度的“艷陽天”中往樓上飛去——誰讓樓下綠化帶都讓別的蜜蜂搶去了呢?身為一只弱小的蜜蜂,我只好抱著僥幸心理去人類居住的地方碰碰運(yùn)氣了。既然人類都說我們什么“釀得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜”,什么“蜜蜂頌”,都要把我們夸上天了!那,那應(yīng)該不會傷害我的'吧?我想著,不由自主地飛得更快了。
“呀!”我眼前一亮,“這不是有現(xiàn)成的‘小花園’嗎?”我歡天喜地地在花上繞了好幾個圈,正準(zhǔn)備讓其他苦苦覓食的小伙伴一起過來時,突然發(fā)現(xiàn)了一塊閃閃發(fā)光的東西(其實(shí)是玻璃),可我換了個角度看,那塊東西又不見了。我的好奇心催促著我仔細(xì)看看,可沒控制好速度,猝不及防地就撞上了什么,頓時就眼冒金星,只得像個無頭蒼蠅般四處亂飛,跌跌撞撞了好一會,可算是找著了一個平坦的落腳地,甩甩腦袋,卻又讓我不可思議地呆在了原地——這又是個什么地方,不過就一眨眼功夫,咋就到這兒來啦?顧不得我多想,這家的小主人就先大叫了起來:“哇啊!這,這有,一,一只蜜蜂!”“快把大門打開,可別被它給蟄傷了!”另一個人驚慌失措地答道。我一邊尋找著“逃生路線”,一邊默默地想著:我哪有你說的那么傻啊,要是真來叮你,我還要不要命了?“��!”我又一次撞在了某塊透明的東西上。哼!我進(jìn)來的時候撞的就是你,怎么現(xiàn)在還撞啊!我憤憤地想著,不顧三七二十一地就往前沖,嘿!還真沖出去了呢!
我回到樓下,心有余悸地望向那層樓——以后,我可不會再隨便私闖民宅了!
小學(xué)想象作文 篇2
20xx年,我又回到了我的母�!吞镆恍 �
剛到大門,門上的電子鳥就叫了起來:“歡迎您,欒睿�!彼趺磿牢业拿郑颗�,原來是電子鳥里面儲存著原來在這里上學(xué)的每個同學(xué)的信息呀!
一進(jìn)校園,一位機(jī)器人小姐就笑瞇瞇地向我走來,親切地說:“您好,歡迎您來到油田一小,我?guī)鷧⒂^一下校園吧!”
首先,我們來到了國旗臺,只要升旗手按一下按鈕,就會響起《義勇軍進(jìn)行曲》令人振奮的歌聲,鮮艷的五星紅旗隨著歌聲自動緩緩上升,可神奇了!
接著,機(jī)器人小姐用手在國旗臺上點(diǎn)了一下,“吱”地一聲,一扇小門打開了,原來國旗臺下面有一個地下操場,機(jī)器人小姐說:“校長為了節(jié)省校園面積,所以建了一個地下操場�!蔽覀冺樦鴺翘葑呦氯�,只見下面是一片生機(jī)勃勃的.景象。瞧,嫩綠的小草搖著頭,鮮艷的花兒跳著舞,粗壯的柳樹甩著長長的辮子,到處是歡歌笑語,原來老師和孩子們正在做游戲呀!
最后,活動課上,機(jī)器人小姐給了我一臺電腦,我打開電腦,進(jìn)入游樂時空隧道。里面有好多游戲項(xiàng)目:有瘋狂老鼠,摩天輪,過山車等等,這可不是單純的玩游戲喲,只有答對老師上課講的知識才可以玩一會兒游戲,答錯了,就會被電腦送到課堂上繼續(xù)學(xué)習(xí),為了玩上游戲,同學(xué)們上課時學(xué)習(xí)都很認(rèn)真呢。
未來的學(xué)校多么神奇,未來的孩子們將是多么幸福呀!
小學(xué)想象作文 篇3
青青出生了,在溫柔的草媽媽,嚴(yán)厲的雨爸爸和親切的保姆的努力下,出世了!剛出生的青青象天使一樣,依偎在媽媽的懷抱里撒嬌,問:“媽媽,我許久都沒看見爸爸了,青青想他�!薄昂脤殞�,是想爸爸,還是想他的飲料?”草媽媽明知故問�!鞍职值娘嬃�!”笑嘻嘻地草兒不好意思的答道。
雨爸爸仿佛知道青青的心思,頃刻間陰云在天空擁擠聚集,如鷹般的`閃電刺破黑暗,雨滴開始了快樂的合唱。當(dāng)演唱會進(jìn)入高潮時,花兒聽見大海在翻騰怒吼,大樹看見水手與桅桿并肩歸來。青青的生命正在這樣的溶鑄中逐漸剛強(qiáng)。知了在樹上鳴叫,預(yù)示夏天到了,太陽的滋潤,讓青青越來越強(qiáng)壯。任憑人們怎樣的踩壓,他總是堅(jiān)強(qiáng)地挺了過來。
可青青媽媽的身體卻一天不如一天。在天宮的爸爸知道消息后,一連發(fā)了好幾場大脾氣,但除開引發(fā)洪水外,一點(diǎn)兒別的用都沒起。草媽媽的病愈加嚴(yán)重,急得大家團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),不得不喊來蜜蜂護(hù)士幫忙,蜜護(hù)士找到了花仙子,取了些粉沫狀的藥物撒在了草媽媽的身上,但仍舊不起一點(diǎn)兒效果,草媽媽一天天消瘦,最終在病后的十五天辭別人世。青青和媽媽在一起的美好記憶此時恰如荊棘叢中的花枝,縈繞成歲月美麗的花冠。深知喪母之痛的青青,變得更懂事了。隔壁黃爺爺趔趄了一下,他立馬上去扶;樹上的葉姐姐要下來玩,青青用最溫柔的手接住……每當(dāng)別人提起草媽媽的時候,青青總含著淚說:“痛苦是快樂的源泉,它將化為穿越巖石的力量。
我一定會振作起來,不向困難低頭的!”時間飛逝,轉(zhuǎn)眼來到金秋十月�;鸺t的楓葉和夕陽染紅了半邊天。空中飄浮著朵朵白云,被白鴿襯托的仿佛是碧波上的白帆,白帆是他心中的偶像。原來青青又想媽媽了,但他記得爺爺對他說的一句話“命運(yùn)奪走了你媽媽的生命,卻不能攫走你母親的靈魂!”天氣慢慢轉(zhuǎn)冷,迎來了冬天。雪駕著輕盈的步子,輕車熟路的來到了人間,“雪伯伯,你好,我叫青青�!鼻嗲嗄懬拥恼f�!扒嗲�,你冷不冷呀?”雪伯伯親切關(guān)懷道。“您看他們玩得多開心,我冷點(diǎn)沒關(guān)系�!薄翱煽瓷先�,你非常冷呀!”臘梅不會因?yàn)楸┧怄i而敗落,我要學(xué)梅花獨(dú)傲嚴(yán)寒,以飛雪為伴,因?yàn)槟菢�,最終會迎來繁華的春芳!
小學(xué)想象作文 篇4
奧運(yùn)會賽場上,那一個個矯健的身影,那一個個激動人心的瞬間,不免讓我們一次次的落淚,一次次的振臂高呼:萬歲!從杜麗的開門紅到陳中的完美結(jié)局,32塊金牌,32個動人的故事,32個激動人心的瞬間!我最關(guān)心的,是中國女排女排決賽爭奪冠軍的一刻終于到來了,等來了裁判員的一聲哨響,這關(guān)乎兩隊(duì)命運(yùn)的'比賽,也隨之開始了。開始兩局雙方都咬得很緊,但因中國隊(duì)的失誤,先后丟了兩局,對方眼看就要拿到金牌了,我急得直跺腳,中國隊(duì),加油,加油!可是我再喊她們也聽不見呀,看著她們一個個大汗淋漓、氣喘吁吁的從場上下來,無精打采的樣子,我的眼睛里也濕潤潤的不知是教練員那和藹的微笑,還是中華民族龍的精神,鼓舞著中國女排,讓她們在大比分落后的情況下,竟一鼓作氣扳回兩局,打成了平手。對方的教練眼看到嘴的鴨子竟飛走了,急得大叫;而中國隊(duì)的教練,仍是那一臉和藹的微笑,讓人看了,心里踏實(shí)了許多。嘟,又是一聲哨響,雙方?jīng)Q勝局比賽開始了。我的心不禁提到了嗓子眼,心中暗暗為中國隊(duì)加油。雙方隊(duì)員都沒有剛上場時那么放松了,都全神貫注的盯著發(fā)球手中國隊(duì)一直領(lǐng)先,比分已經(jīng)成了5:3、8:6,到了最后關(guān)頭,中國女排更是沒有個對方喘息的機(jī)會,已15:12奪得了這場比賽的勝利,終于站在了奧運(yùn)會最高的領(lǐng)獎臺。20年了,多么漫長的歲月,老女排們退役了,又有了新的女排姑娘,又有了新的接班人。她們從沒有放棄,一直在奮斗著,正是有著龍的精神,有中國13億人民支持她們,終于在20年后的今天實(shí)現(xiàn)了她們也是所有中國人共同的愿望--揚(yáng)眉吐氣再奪冠!看完這場跌若起伏的比賽,我竟激動不知該說什么好,只是高興得手舞足蹈,惹的爸爸媽媽哈哈大笑。的確,中國女排贏了,她們贏得并不只是那一塊小小的金牌,而是中國人20年來一直沒有實(shí)現(xiàn)的愿望,是不屈不撓、不輕言放棄的精神,是我們炎黃子孫的一口氣!想到這兒,淚水已不知不覺滑到了唇邊
小學(xué)想象作文 篇5
有人說“兒童都是幻想家�!边@話一點(diǎn)沒錯!有個故事說有個人在黑板上寫了一個“0”,然后問大學(xué)生這是什么,“零。”大學(xué)生們異口同聲不假思索地回答。這個人又來到小學(xué)里,問小學(xué)生同樣的問題,“太陽!”“餅干!”“周杰倫的嘴巴,他正在唱歌呢!”……答案真是豐富多彩。這是多么精彩的想象力呀!一個普通的“0”可以引發(fā)孩子們無盡的想象,而每天發(fā)生在孩子身邊的“普通”事又有多少�。∷詫W(xué)生寫想像作文并不是“無本之木”!那么,想象作文該怎么寫呢?要想解決怎么寫想象作文的問題,咱們首先應(yīng)該明確什么是“想象”,為什么需要“想象”。
什么是“想象”?
想象是人們在頭腦中依據(jù)現(xiàn)實(shí)而構(gòu)想的奇妙的思維活動,通過想象可以“創(chuàng)造”一個奇妙的精神世界。雖然想象本是沒有任何束縛的,但它和胡思亂想又有本質(zhì)區(qū)別。想象一定是依據(jù)現(xiàn)實(shí)世界的,而胡思亂想則是毫無現(xiàn)實(shí)依據(jù),缺乏思維邏輯的。特別是到了小學(xué)高年級,學(xué)生的理解能力大大加強(qiáng)了,如果有實(shí)現(xiàn)中暫時實(shí)現(xiàn)不了的事,全都可以通過想象得到心靈滿足。同學(xué)們寫想象作文時,就不能是胡思亂想,不能真是“大白天說夢話”,應(yīng)讓自己的想象以現(xiàn)實(shí)為落腳點(diǎn)。
為什么要想象?
人類夢想翱翔天空一日千里,從而發(fā)明了飛機(jī);人類夢想千里傳音天涯共此時,從而發(fā)明電話解決了……人們生活中遇到困難了,總是先通過想象,然后再通過不斷探索,找到解決這個問題的途徑,這就是創(chuàng)新,想象是創(chuàng)新之源!想象和創(chuàng)新是分不開的。想象作文就是要求學(xué)生在頭腦中創(chuàng)造出從未接觸過的甚至根本不存在的新的形象和情境。它是小作者們超越時間、空間,或者說生活常規(guī)限制的種種奇思異想的記錄。
寫想象作文和寫現(xiàn)實(shí)作文一樣,不能等見到題目了,才絞盡腦汁地去想象,這總讓人覺得晚了些。就好像要吃飯了,才發(fā)現(xiàn)家里沒有米,然后才去插水稻一樣。同學(xué)們寫想象作文功夫必須下在平時,簡單地歸納起來有以下幾個方面。
一、專項(xiàng)訓(xùn)練:可以設(shè)計(jì)一些有意思的小練習(xí),目的只有一個———讓自己大膽而合理地想象。
如看圖作文:出示一幅畫,大家可以根據(jù)畫面的內(nèi)容展開想象寫作文。低年級的看圖寫話既是如此。
聽聲作文:用錄音機(jī)事先錄下一些聲音(如風(fēng)聲、流水聲、青蛙叫聲等),同學(xué)們可以想像這些聲音之間有什么聯(lián)系,構(gòu)成一個完整的故事。
詞語連文:出示一些詞語,(如爸爸,公交車,售票員、雨、感激)要求找出詞語之間的聯(lián)系,構(gòu)思成文。這種方式甚至可以成為學(xué)生平時的口頭小游戲。
二、與閱讀結(jié)合訓(xùn)練:也就是在學(xué)習(xí)課文時有意識地培養(yǎng)自己的想象能力。
續(xù)寫:學(xué)完一篇課文,同學(xué)們可以大膽想象以后發(fā)生的故事,例如學(xué)完《龜兔賽跑》,大家可以想象龜兔第二次賽跑會有什么結(jié)局。
插寫:就課文當(dāng)中某一個沒有細(xì)說的情節(jié),同學(xué)們可以展開想象補(bǔ)充完整。例如學(xué)完《莫高窟》一課,可以展開想象,除了書中所描寫到的幾種飛天的姿態(tài)之外,還會有哪些神奇瑰麗的飛天形象。請看這位同學(xué)的想象之作:
壁畫上的飛天,有的`身纏絲帶,倒懸身子,自天而降,她們手挎花籃,把鮮花灑向人間,祝愿人們一生平安;有的飛天面帶迷人的微笑,伸開雙臂,熱情地迎接遠(yuǎn)道而來的賓客;有的飛天面對銅鏡,梳妝打扮;有的飛天手提果籃,來到蟠桃園小心翼翼地采摘美味的仙桃;有的飛天置身于花叢,追趕著五彩繽紛的蝴蝶;還有的飛天拿著各種各樣古典的樂器,演奏出天籟之音,真令我如癡如醉呀!
改寫:小學(xué)課本當(dāng)中古詩很多,每首詩都是一幅畫,都是一個故事。同學(xué)們可以根據(jù)古詩意思,加以想象改寫成一篇作文。既加深了對古詩文的理解,又培養(yǎng)了想象力。通過這些訓(xùn)練打開了想象之門,培養(yǎng)了愛想象的習(xí)慣,再寫想象作文就水到渠成了。
同學(xué)們除了平時注意訓(xùn)練想象力,對自己的大膽想象還應(yīng)充分自信。
曾聽過這樣一個故事,一位大人問孩子:“雪化了是什么?”有個孩子說:“是春天!”大人生氣地說:“真笨!連雪化成水都不知道!”孩子“笨”嗎?雪化成水是紀(jì)實(shí),雪化了變成春天是想象,而且是多么豐富美麗的想象��!大人的一句“真笨”,無情地扼殺了孩子的想象欲望,折斷了學(xué)生想像的翅膀。那些只會說“0”是“0”的大學(xué)生們,他們不也曾有過兒童時期嗎?為什么長大了想象力卻退縮了呢?這應(yīng)該是每一個成年人思考的問題。
小學(xué)想象作文 篇6
科技不斷進(jìn)步,如今,已經(jīng)有許多高科技產(chǎn)品相應(yīng)問世,并給人們帶來了方便的服務(wù)。而今天,我要發(fā)明的則是為老師帶來福音的“智能黑板擦”
由于老師天天都同普通的黑板擦擦黑板,就算用力再輕,可粉筆灰就像密密麻麻的雨點(diǎn)一樣落下來,很容易被老師吸進(jìn)身體,同時粉筆灰還落到了手上,臉上,甚至是眼睛里,頭發(fā)上。不僅腐蝕皮膚,還損害了眼睛,弄臟了頭發(fā),連空氣也被污染了,危害很大。
我發(fā)明的只能黑板擦跟普通的黑板擦在外表上沒什么兩樣,只不過在黑板擦裝有一個高科技吸塵器,這個吸塵器工作時無噪音,而且雖然小巧玲瓏,但是容量很大。吸塵器還有自動感光作用,只要開始擦黑板的時候,吸塵器就會感應(yīng)出來,開始工作。吸塵板上的孔十分小,直徑不到一納米,但是小孔的.數(shù)量卻相當(dāng)多,一塊吸塵板上面有上萬個吸塵孔,這都是高科技的成果,吸塵孔越多越密,吸力就越強(qiáng)。而且這樣才不會損害黑板擦上的軟毛刷,同時也能起到清潔軟毛刷的作用。
不過現(xiàn)實(shí)畢竟是現(xiàn)實(shí),這只是一個幻想發(fā)明,不過我相信,在不久的將來,老師們都能用上這種智能黑板擦。
小學(xué)想象作文 篇7
中秋時分,明月高掛,在闃靜無聲的暗夜,以同身形般圓潤的光芒,將佳節(jié)好景綻放,等待詩人的網(wǎng),孩童在遙遠(yuǎn)地球上對嫦娥、玉兔的幻想。火傘高張,農(nóng)夫賣力揮動鋤頭,一次一次的給作物以汙水澆灌,太陽如一球白熾燈泡,雖逼出了農(nóng)夫的疲累,在球型而公平散布熱力下,孰不知可能也正邀約孩子們外出,在球場灑下愉悅的汗水呢!
圓,對我來說詩是面面俱到的象征,這樣的說法,能夠在我母親身上得到印證,家中的媽媽,總是慈祥而少怒,極力的想給予兒女無微不至的照顧,親切的問候并能共分享心事,是她最在行的.,屢屢如清風(fēng)拂過心田,翻起舒泰稻浪,快意之至;在外出時,尤其是購物,便是球的另一面—犀利,在與賣家的價格拉鋸時,總在言語間逐漸大起來的減價中,店家的態(tài)度愈趨軟化,最后終于屈服于多次母親的假意“別處買”與虛情“友誼價”之下,世故之情盡現(xiàn),令人不禁是佩服而畏懼。
在慈愛、友善與世間之情的急速轉(zhuǎn)變,絕不是一般人能所及。人,原本是有棱有角的,不論母親,天下父母必得在生活與孩子相處間,磨去棱角,成為一位“處世圓融”的人。然而現(xiàn)值學(xué)習(xí)階段的我,雖不必,也沒有在世事間搖擺的能力,卻也能在生活中觀察他人而預(yù)先磨除。
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