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假如我是作文(精選15篇)
在學習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的假如我是作文，希望對大家有所幫助。
假如我是作文1
朋友，你想成為校長嗎?
假如我是校長，我會很公平的對待每一位學生，無論他的成績是好是壞.
假如我是校長，我決不會讓我的學生整天悶在書堆里，我會帶他們?nèi)ヒ恍┑胤絽⒂^及游覽，這樣，可以解除學生們對學習的煩惱.
假如我是校長，我一定要讓學生們學會寫觀后感，所以我每個星期都組織學生們?nèi)タ匆粓鲭娪埃赐旰竺咳藢懸黄^后感.這樣就可以讓學生們在娛樂中不知不覺對作文產(chǎn)生了興趣.
假如我是校長，我要讓老師們少布置一點作業(yè)，多讓學生們?nèi)ラ喿x課外書，從中吸取許多知識.這是個兩全其美的`辦法.
假如我是校長，我不會在校長室閑呆著，在適當時，給每個班學生上一節(jié)課.因為這樣，就可以全面了解我的學生，還可以帶動老師們的積極性.
假如我是校長，我一定要做一個最好的校長!
假如我是作文2
圣誕節(jié)這幾天，會收到許多孩子的信，由于信太多，我只好把信上的要求列在購物清單上，再去玩具店買。
“歡迎光臨！”玩具店的門鈴響起，我這邊找找，那邊看看，像在尋寶似的，才找到了所有的玩具。拿去結(jié)帳時，服務生跟我說：“共是九百九十九�！甭牭竭@一大串數(shù)字，我差點沒昏倒。乖乖，我的荷包要大失血啦！
我背著那一大袋數(shù)也數(shù)不清的玩具，心想：“我是在自作孽嗎？沒事干要當圣誕老人呀！”一恍神，那一堆玩具差點把我壓成肉餅，回到家，才休息個沒幾分鐘，就到了送禮物的時間。
我騎上我的雪地摩托車，去送禮物啰！來到了第一戶人家，是個有錢的人家�？墒牵葑幽敲锤�，我爬不上去呀！我左思右想，想出了一個辦法。
“蜘蛛人來啰！”我就像超人一樣的飛了出去，不偏不倚的飛進煙囪里。可是，這下頭大了，他到底要什么禮物呀？我找來找去，終于找到他要的禮物——一輛腳踏車。我一戶一戶的`送，送到了最后一戶時，發(fā)現(xiàn)圣誕襪旁還有一個小箱子，上面寫著：”給圣誕老公公”頓時，我的心里有一種溫暖的感覺。
回到家，我迫不及待的打開箱子，只看到一包傷濕膏。還真體貼我呢！在我貼傷濕膏后，覺得圣誕老公公真是有趣的工作呀！
假如我是作文3
我是一只會魔法的小精靈，我有圓圓的小鼻子，大大的水亮眼睛，小小的嘴巴，別人都說我長得非�？蓯�。
有一天，我來到一個農(nóng)民的家，在窗戶旁看，我聽見有人大罵道；“你怎么不去干活，你再不去干活，呵呵！你給我滾出這個房子。
我去看了看，原來是這個房子的主人，房主正在欺負老爺爺呢。我用魔法查了查，原來老爺爺不交房租并不是賴著不交，是老爺爺正在拼命的買瓶子掙錢，他的孫女得了很嚴重的病，鄉(xiāng)下老爺爺也得不到太多錢，房主還跟老爺爺說過拖一次翻倍兩次，就這樣老爺爺欠了幾百萬，本來也沒有那么多，可房主想多要幾十萬。真是個可惡的`家伙，我用魔法立刻讓老爺爺?shù)纳砩洗┑孟袷莾|萬富翁�？趲Ю镞�裝著數(shù)不清的錢。老爺爺從來不賴賬，他把錢交給了房主，房主哈哈的走了，老爺爺?shù)膶O女病也好了。老爺爺非常高興。但是還沒完，那個房主正在廁所樂呵呵的數(shù)錢呢。數(shù)得還挺高興。我用魔法變來變?nèi)�，一轉(zhuǎn)眼，房主手中的錢變成了一張張欠條，欠條上面寫的都是房主的名字。數(shù)了數(shù)他欠的錢有了九億萬。哈哈！房主被嚇暈了。
我又來到了一個城里人又非常富有的家，我正隱身在他們家高興的看著電視，糟了，家里的孩子出來了，我立刻關(guān)掉電視，我一看原來這家的孩子既然是個聾啞人，她是一個小女孩。我用魔法看了看她的心靈，她在想；我要是正常人，那該多好��！媽媽在也不用為我忙這忙那的了。真是個孝順的女兒。我應該讓她的耳朵聽得非常清楚。讓她有一個甜美的聲音。我用魔法把她變成我想的那樣。她看見了一只毛毛蟲，由于一嚇。大喊一聲，�。。。∥視f話了，第一次體驗說話她剛才喊的，��！全宇宙都聽見了。連我也剛剛暈了過去，當我醒來的時候，只見她在一旁唱著美妙的音樂，她的歌聲非常悅耳，我用魔法把她帶到世界杯音樂比賽，沒準還得一等獎呢，到她上臺了，她真勇敢一點也不害怕，她唱著，啦啦啦，啦啦啦，我是賣報的小行家，還沒等評獎，評委一個個都直接說一等獎，一等獎。她高興得眼中流露出一滴滴的金豆豆，我看了看時間，小女孩的爸爸媽媽也快回來了，我利用魔法把小女孩送回家。
啊！我這是在干嗎？我在練書法，天哪！我又做白日夢了。不過我真的是會魔法的小精靈那該多好啊！我會做無盡的好事的。我嘆了口氣，誰為我實現(xiàn)這個愿望。
假如我是作文4
假如我是春雨，我有許多小伙伴，我和小伙伴們在天空中嬉戲玩耍。
假如我是春雨，我會先到干渴麥田里，讓麥苗喝個飽，那些麥苗喝了春天的雨水，長出了綠綠的葉子，仿佛一下子長高了，我高興的在麥苗嫩綠的葉子上跳來跳去，葉子上的我們就象珍珠一樣晶瑩剔透，農(nóng)民伯伯看見了，也露出了開心的笑臉。
我們又到了一個大大的花園里，我對小花、小草說“小花、小草，你們別睡了，快快醒來吧!”聽見了我的.喊聲，小花抬起了頭，小草伸了伸懶腰從土里鉆出來，它們貪婪的吮吸著我們帶來的甘露，小花小草被我輕輕的沖洗著，小草逐漸變綠了，小花也逐漸變得比以前更鮮艷了。
我和小伙伴又到了森林里，驚醒了森林中的動物-----小鳥起來了，在枝頭唱起了歡快的歌，小熊起來了，邁著緩慢的步伐散著步，小白兔又開始到山上采磨菇了……整個森林里的動物都起來了!它們的歡聲笑語傳遍了整個森林。
假如我是春雨，我要為大地帶來更多的歡樂。
假如我是作文5
“請安靜......”只見燕子記者拿著一個超小型話筒，一臉嚴肅，“我們今天的話題是-----環(huán)�！�
話還沒說完，伙伴們就嘰嘰喳喳地議論起來。
“安靜了！”燕子記者又一聲大聲叫道，“來，百靈鳥站起來！”
“唰！”我一下子從板凳上站了起來。
“你從前的生活是怎樣的？”燕子記者飛到我身邊，拿著話筒問。
我回憶起過去的時光，高興地回答：“以前，我們這里綠樹如蔭，每一棵樹都是很熱鬧的！上面樹杈上有鳥窩，里面還有幾只小鳥雛。松鼠在樹上又蹦又跳，似乎在為自己有這么好的家而感到驕傲。噢，還有百靈鳥和我還有夜鶯唱一個組合，真是好聽極了！”
“那么，現(xiàn)在與從前的生活產(chǎn)生了什么變化呢？”燕子記者很疑惑地問，從她的眼神可以看出她很想知道。
我看了看四周，流出了眼淚：“現(xiàn)在再也沒有從前那么美了！你看，以前茂盛的樹，經(jīng)過人們的亂砍濫伐，樹都只剩幾棵了！許多鳥兒看到這樣的情形不得不離開了自己的家鄉(xiāng)。再看看小溪，已經(jīng)渾濁不堪，以前快樂的魚兒，也逐漸死去，就……連我的一些好朋友也……也被獵人打死了！唔……”說到這里我便失聲痛哭起來。
“那……那么，你想對人們說些什么呢？”燕子記者剛才焦急的聲音變成了哽咽的.聲音。
“我……”我抹了一下眼淚，我想對人類說，“你們不要像這樣繼續(xù)下去了！這樣下去地球遲早將變成一片荒涼的沙漠！人類，你聽到了我們鳥類與動物的呼喚了嗎？請你們不要再破壞大自然了！請你們關(guān)心一下我們的生活環(huán)境吧”
“啪啪啪”臺下掌聲雷動。燕子記者抹著眼淚，激動地說：“謝謝你！你說出了我們動物的心里話�！�
要不然，我就已經(jīng)被砍斷了，我見多識廣，見過曹操騎著馬兒，威武的領(lǐng)軍進攻孫權(quán)，我還見過趙云為了保護劉禪在我的腳下奮勇拼搏，還見過唐太宗李世民為躲避追殺到我的樹枝上……
有一天，一些戴著酒瓶底兒似的眼鏡的腦門兒禿得像塊玻璃一樣的人來到了我的身旁，仔細瞅了瞅我，不停地拍照、量身高、腰圍、不停地夸我，我疑惑不解：“要砍就砍嘛，這時干嘛？”但他們只是朝我笑了笑，沒有說話。
第二天，更多的科學家來了，有的拿著錘子，有的拿著兩塊木板，有的拿著筆，有的拿著釘子……我一看，他們來砍我了，就把胸脯一挺，想：來吧！沒想到他們卻把我連根挖起來，帶到了一個溫暖、舒適的地方，并把我種在那里。還在我身邊插了一塊牌子。我看了看那塊牌子，上面寫著：五千年的大青樹。
我也成了一棵舉世聞名的樹了。
假如我是作文6
假如我是一只小鳥，我會飛向?qū)儆谖业哪瞧炜�，與風兒唱歌，和云兒跳舞。歡笑著、嬉戲著，對萬物訴說我對大地母親的愛。
假如我是一條小魚，我要在碧海連天的大海成長。享受海浪的呵護，吮吸甜美的海水。游到東，游道西，不知有多快活！望著波光粼粼的海水，我油然而生出一種感慨：“��！大海，我美麗的家園！”
假如我是一個小音符，我會飄到森林，來到草原，盡情地欣賞這美麗如畫的景色。飛到人們的耳朵里，陶冶他們的情操，贈送他們這美妙的旋律。!呀我的功勞可真大！
假如我是一束美麗的鮮花，各種五彩繽紛的花瓣使人眼花繚亂，浮想聯(lián)翩。我將在教師節(jié)的那天為老師送上忠心的祝福。老師感動地說：“看!這束花，過了不久便會凋謝，為了人們的充實生活甘愿犧牲自己。這不是高尚的品質(zhì)嗎？”聽了老師的.話，我不禁嘆起氣來：“老師啊老師，您不也是如此嗎？不顧一切地教育學生，這樣的評語您才應該得到�！碧依顫M天下的今天不正是要感謝您——辛勤的園丁嗎？
假如……
我有太多太多的假如，像似燦爛的陽光照耀著我天真而充滿幻想的小心靈，讀到這，你也許會笑我傻得可愛，但這一切是多么美好，讓人陶醉��！
假如我是作文7
我曾經(jīng)呆呆的想著，假如我是神筆馬良，假如我是大富翁，假如我是一只小鳥，假如...假如我能夢想成真，我會做許許多多的事情。在這無數(shù)個“假如”里，我夢寐以求的還是校長。 假如我是校長，我不會讓老師對學生實行打、罰、罵這3大酷刑。因為教育局早有規(guī)定不能對學生實行體罰，也不能對學生有心理傷害。但是學生畢竟是我們祖國的花朵，所以我們決定實行“很好，但是”方針。你們一定不知道什么是“很好，但是”方針吧，讓我來告訴你吧。假如老師在上課時發(fā)現(xiàn)了有幾個學生開始扭動，老師發(fā)現(xiàn)了應該這樣說：“有幾位男同學在做早操，這很好，‘生命在于運動’嘛！但是我建議你們鍛煉你的意志，好好學習。”假如老師提書上的問題，但有同學說錯了，老師應該怎么說：“很好，你能大膽地創(chuàng)造出新的`答案，但是希望你要多讀課文！”假如有學生完成的作業(yè)的字寫得很差，老師應該怎么說：“你的思維敏捷，作業(yè)完成得快，這很好，但是希望你把字寫得更漂亮！”這就是“很好，但是”方針了，這樣的教學方式可以讓學生們在愉快中明白自己的不足。
假如我是校長，我不會讓老師的“作業(yè)山”壓垮學生，天天讓學生們抄這個，抄那個，這樣又有什么意義可言？我會讓老師讓學生抄幾遍就可以了，再讓學生去多讀幾遍，因為主要的還是學生能否理解課文的內(nèi)容含義，只要學生們理解了課文的內(nèi)容含義，可以勝過抄幾十遍，甚至幾百遍。這樣一來學生們常叫的“作業(yè)山”也隨之消失了！
假如我是校長我不會讓老師有傾向行為。傾向行為就是：老師在上課時看見了兩個人睡覺，下課時卻只叫一個人去辦公室。這是為什么呢？就是因為老師的傾向行為，老師居然對叫進去的人說：“人家睡覺是在閉目深思，你睡覺就是上課不聽講，人家流口水是聽講聽得津津有味，你流口水是睡著了想吃的。”我是絕對不會允許這種事發(fā)生的。
假如我是校長，我要讓老師們教學生們?nèi)绾螌懞米魑�，還要把我的寫作經(jīng)驗傳授給學生們，而且學生們只要能夠?qū)懞米魑�，學生的語文就到了頂峰了，所以要創(chuàng)造出許許多多的新作文來，不能在描寫人的樣子時，絕不能寫不大不小的眼睛，不大不小的鼻子，不大不小的嘴巴，暈死。要讓學生們把身邊的每一處小事都記錄下來，這樣才能把所謂的“老作文”變成新作文。
假如我真的是一名小學校長，我一定會以我的行動來證明，我一定要做的事情！
假如我是作文8
我班最神氣的人要算班長張理欣了。雖然他不算什么大官，可是他每回上體育課總是擺出一副官架子。你看，又上體育課了。有位同學不小心把鞋帶踩開了，在系鞋帶。張理欣看見了，厲聲吼道：“站起來，干什么呢？”那位同學被這震耳欲聾的吼聲嚇得目瞪口呆，沒有答話。張理欣以為他在玩，大發(fā)雷霆。對那個同學狠狠地踢了幾腳，大聲說：“以后要再玩，把你打得更慘。”說著一只手把他拎了起來。
我看在眼里，心里實在有些不舒服。我想，假如我是班長，我肯定不會這樣做的。我要愛護同學們。假如一個同學犯了錯誤，我要耐心讓他改正，不打罵他；假如，班里有個同學筆丟了，我要認真?zhèn)刹�，不亂下結(jié)論；假如一個同學受傷了，我要及時給他包扎，絕不裝看不見；假如有個男同學欺負女同學，我要合理辦案，不包庇男同學；假如一個同學遇上不愉快的事，我要耐心開導，不讓他整天傷心；假如，我的'好朋友犯了錯誤，我要嚴肅對待，絕不姑息他�？傊乙鲆粋�熱心、盡職的班長。班長是老師的小幫手，而不是欺負同學的小霸王。假如我是一個班長，我就既做老師的小助手，又做同學們的知心朋友。
假如我是作文9
我今天起了個大早，來到人間，看到蒲公英種子隨風飄蕩。
有兩顆蒲公英種子卻不想再泥土里生長，說這泥巴有什么營養(yǎng)，還不如去沙漠和湖泊里呢!那里一定比這兒舒服的多了。
我要真誠的對你們說：“你們不要被表面現(xiàn)象所迷惑。雖然沙漠是金燦燦的，但是，它們不能給你們營養(yǎng)。湖泊雖然表面上銀光閃閃的，但是，那里卻沒有你們生長所需要的土壤。只有黑黑的泥土最適合你們生長，我勸你們還是回到那里安家吧�！�
后來，聽了我的勸告以后那兩只蒲公英的種子重新回到了土地里，安心的生活了下來，盼望著春天的到來。
第二年，春暖花開的季節(jié)，那兩顆蒲公英的種子也象其他的蒲公英一樣，在陽光雨露的滋潤下，生根發(fā)芽，茁壯的成長起來。它們結(jié)成一個一個的小絨球。快樂的`在空中飛舞。所到之處，它們倆都會把它們的經(jīng)歷告訴自己的伙伴，讓它們吸取它倆的教訓，讓它們明白只有黑土地才是自己的家。
假如我是作文10
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，老師站在講臺上開始上課了。我多么羨慕老師呀！我覺得老師就是同學們的守護神。如果我也是一名老師，那該多好��！
假如我是一名老師，我會用幽默的語言帶領(lǐng)學生們在知識的'海洋里遨游，讓他們都喜歡上我的課。對那些上課開小差的同學，我會輕輕走到她身邊提醒他認真聽課，而不是當著全班同學的面點名批評她。
假如我是老師，我會帶著微笑走進教室。我會和同學們做朋友，讓他們感覺到我的和藹可親。我還會教她們禮貌待人，不懂就問，知錯就改的道理。
假如我是老師，我會把教室布置得很漂亮，為我的學生們營造一個好的學習環(huán)境。我還會在教室里放一個“心事信箱”，學生們可以通過這個信箱告訴我他們的心事，對老師的意見、學習中遇到的困難或者他們的理想。
假如我真的是一名老師，那該多好��！
假如我是作文11
好累��！終于可以睡覺了，希望可以做一個好夢！
……
早晨，我剛坐車來到100層高的市政府，就接到了一個令人興奮的電話，與本市一向十分友好的城市美國紐約，其交通局長率領(lǐng)的代表團將于上午8時抵達我市。
我立即換好衣服，跳上飛艇，來到空中機場。不久，巨大的飛機便降落到跑道上。下機后，賓客們望著懸掛在空中的飛機場，似乎有點戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。這使我無比的自豪和感慨。30年前，還榮居世界科技第一的美國，現(xiàn)在卻對我們中國設(shè)計的“空中機場”這項高科技的航空航天技術(shù)倍感新奇，可見中國科技發(fā)展的速度之驚人！
會談后，我們離開了空中機場，坐車去火車站參觀。但是，來賓們卻對他們乘坐的公交車產(chǎn)生了極濃的興趣。剛進車門，陣陣清香撲鼻而來，好似身臨百花叢中�？可宪涇浀淖�，清雅的'古典樂曲在耳邊回蕩。
看著來賓驚奇的樣子，我滿臉洋溢著身為中國人的自豪。我解釋道：“這輛車采用電腦控制，是一種使用電能，無噪音、無污染的車輛，充一次電可連續(xù)行駛30000里�！甭犃宋业慕榻B，來賓們更是贊不絕口。
終于，我們來到了火車站。這里除了一些普通的鐵軌外，最引人注目的是那條巨大的透明玻璃管道。來賓們正疑惑之際，只見眼前忽然白光一閃，“嗖”的一聲，似乎是一輛列車飛馳而過，轉(zhuǎn)眼間就沒了蹤影。來賓們瞪大了眼睛，呆呆地看著我，驚訝得說不出話來。
我笑著說：“各位眼前是一條真空管道，在這樣的管道中，列車可以在沒有阻力的情況下‘飛行’，時速達到原速的10倍。打個比方，若是讓列車橫穿中國，只需16分鐘，大大超過了飛行的速度。不過這種列車目前還處于試驗完善階段，希望大家提出寶貴的意見，也希望在數(shù)年后，這種車可得到廣泛應用！”
隨后，我們來到了大街上，望著滿街的青松翠竹，他們更加陶醉了。忽然一人問道：“杜市長，現(xiàn)在是什么季節(jié)？”“噢，在中國從花木上已辨不出四季了，我們高度重視環(huán)保問題，研究出了這種高科技的種植方法，使中國四季常青。”
此時的他們已完全沉迷了�？粗麄儠r而驚奇、時而欽佩、時而羨慕的眼神，我臉上的笑容越來越燦爛……
忽然，一陣鈴聲驚醒了我，哦！原來是南柯一夢，假如我是市長，我真的會成為我夢中那樣的市長嗎？
假如我是作文12
每個人都有自己美好的理想，這可能是理發(fā)師、經(jīng)理、教師，甚至是宇航員。然而，我的理想是當一位電腦設(shè)計師。
電腦是人們生活中不可缺少的，電腦設(shè)計師把一臺臺新式電腦推薦給人們，不就等于把方便提供給人們嗎？
假如我是電腦設(shè)計師，我就要立志，發(fā)明一種全新的手提電腦，以前的老游戲如qq堂什么的，一律刪除，帶來的是全新的.好玩、暴笑型游戲，讓其他同學玩的更激烈更有趣。
假如我是電腦設(shè)計師，我會將新式電腦接受到的網(wǎng)站全部刷新，如一些暴力、色情一律刪除，將一些新聞網(wǎng)站更加擴大。將好的變成更好；將完美的變成更完美。還要將運行速度調(diào)的更快，讓容量更大，一切能做的我都盡力。
為了不讓有些小孩子、大人長時間呆在電腦前，新式電腦還有個特殊的功效，每當機子運行到四十分鐘時，電腦屏幕會突然暗下，這是要你去休息，５分鐘以后，屏幕會恢復原狀。
當電腦已經(jīng)廣泛使用后，我還要設(shè)計電腦做出更棒的電腦。這就是我的理想。
當寫這篇作文的結(jié)尾時，我才發(fā)現(xiàn)：做出一臺完美的電腦是很難的，需要智慧和技術(shù)，這更要努力了，知識就是力量！
假如我是作文13
“叮鈴鈴，”隨著一聲清脆的鈴聲，我懷抱兩本書走進了教室，“上課�！蔽液暗健！捌鹆ⅰ卑嚅L喊到，“同學們好！”我說，“老師好！”同學們說，“請坐�！蔽艺f“現(xiàn)在開始上歷史課�！�
上次我們學了秦始皇造長城，今天我們換一個�！八拇竺銈冎绬�？”我問。同學們爭先恐后的說知道，當然知道呀，“那今天我們來學習三國演義中的赤壁之戰(zhàn)。”說著我按下鼠標上的按紐，將教室的墻換成了赤壁之戰(zhàn)的背景。下面我們來看一段視頻，視頻中一會戰(zhàn)船如梭，一會火光沖天……
突然，一個同學叫了起來：“哇！這是在哪里？怎么有這么多寫著周的旗子？”而對面的'同學發(fā)現(xiàn)怎么有很多寫著曹的旗子。好像這一切就在他們身邊進行。原來是他們通過AI影像仿佛置身于那場戰(zhàn)爭之中。
視頻看完后，我問了同學一個問題“打仗需要哪三要素？”有的同學說地形，有的同學說武器，還有的同學說要糧食�！昂昧耍察o”我說，“其實按三十六來說，應該是天時地利人和”
“當時周瑜只有區(qū)區(qū)八萬兵，而強大的曹操卻有八十萬兵，為了嚇住周瑜，就故意公開號稱有百萬雄兵，然后浩浩蕩蕩地向江東進軍。東吳聯(lián)合劉備，諸葛亮和周瑜想到用火攻的辦法，之后他們先借曹操之手殺了曹軍水軍將領(lǐng)，又讓龐統(tǒng)去詐降獻計讓曹操把戰(zhàn)船鎖在一起，最后周瑜手下的黃蓋用苦肉計，誘騙曹操，最后乘風攻曹，火燒曹營，使曹操丟盔棄甲逃走了，周瑜以少勝多，贏了這場歷史上著名的戰(zhàn)爭�！蹦奈煌瑢W來總結(jié)一下這場戰(zhàn)斗取勝的原因？只見一位同學站起來，“我認為這場點頭雖然實力懸殊，但卻因為周瑜揚長避短，知己知彼所以才會取得成功�！蹦敲此麄冸p方交戰(zhàn)的止的是什么呢？一個女孩子站起來回答：“周瑜要守住東吳，曹操要奪取江東。”另一個女生補充到“曹操想統(tǒng)一全國�！蔽疫叿耪n件邊說，“同學們說的都對，因為在東漢末年，戰(zhàn)亂不斷，百姓流離失所，無法生活，很多諸侯王混戰(zhàn)成一團，如果真的有人能統(tǒng)一全國，也是一件好事，但是只有知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆�！毕旅娲蠹腋乙黄鹉睢爸褐�，百戰(zhàn)不殆”“知己知彼，百戰(zhàn)不殆�！边@節(jié)課我們就上到這里，下課鈴響了，“下課！”“起立！”“同學們請休息！”“老師請休息！”
怎么樣，你認為這節(jié)歷史上的如何？
假如我是作文14
你踏踏實實地走著，一點一滴地積累，每天做著同樣的事兒，都不覺得枯燥乏味。你見證著一個個新的奇跡出現(xiàn)，同時也冷酷地看著一個個生命從此消失。人們覺得你既快又慢，來無影去無蹤。你從何開始，又如何結(jié)束？
多少人因為一時不慎而失去你，你卻無動于衷，毫無憐憫之心，置之不理，使他們失去了整個世界。
你究竟是何物？古今難解之謎。
假如我是你，我也許會告訴大家?guī)讉�頑皮的秘密，因為，我實在不愿看到許多無知的人們擁有你，卻不懂珍惜，你走了，從指尖滑落，墜入茫茫宇宙，才悲嘆不已。
我希望以此喚醒他們，讓每天都充實而美好，在賽場上和你無畏地計較，用秒、分、時去塑造一個個飽滿的彩蛋，讓每個生命都化成神奇的流星，雖然劃過天際只有短短一次，但留下的回憶卻是那么閃亮而綺麗！
要是有一天，我和朋友們坐在陽臺上，讓午后的陽光慢慢滲透自己，我突然對他們說：“你們知道嗎，我就是時間�！彼麄円欢〞@訝地看著我，瞪大眼睛，嗷嗷怪叫：“你，你！沒搞錯吧？真的是你？”
沒錯，我希望時間能在人世間有著一定的蹤跡，起碼能留下個影子，于是，大家會說：“哦，時間是一個人呢！”
那樣多好，我就可以告訴大家——任何事物的開始都是平凡的，只有幾顆星星能留下生命的奇跡，這是它們努力的結(jié)果。你們也爭取吧，做一顆最亮的星星，讓每一天都充實而有活力，不要浪費事物存在的每一刻！
然后，這個世界會是什么樣子呢？大家都盡力攀登著時間的天梯，從平凡到不平凡，做一個最好的`自己，譜寫最奇妙的一頁，爭分奪秒，不讓自己在時間中老去，做一只落后的蠕蟲，人們都會喊：“哦，哦，真是史上的奇跡！”
還有，我會讓人們輪流當一天時間，體會“滴答”的工作，讓他們知道時光一去不復返，只有踏踏實實，一步一個腳印，爭奪每一次邁出步子的機會，才是人生的哲理。
說了這么多，我終于終于想起來，我還是一只匆匆人流中的幼崽，等我翅膀硬了，我一定在夜空中劃出屬于自己的那一道最亮的“時間”！
假如我是作文15
我的夢想是當一位老師。
假如我是老師，我一定要做到非常優(yōu)秀。當我第一次站在講臺上，面對著幾十雙渴求知識的眼睛，我會大大方方地把自己介紹給他們，并且要告訴我的學生：“希望你們努力學習，快樂生活，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟�！�
假如我是老師，我會在課堂上多讓學生動手動腦，讓課堂充滿笑聲，在游戲中學習，在快樂中學習。班中無論大小事情，我都會盡力去做好，解決好。
假如我是老師，不會將調(diào)皮搗蛋的學生調(diào)到后排角落去“面壁思過”；不會動不動就通知家長“來學�？赐麅鹤印�；不會隨意地批評或體罰學生，更不會誤解或冤枉他們，不讓他們幼小的.心靈蒙上可怕的陰影。我會對學生說：來吧，把心事告訴老師，我們一同想辦法解決。
假如我是老師，我不會給學生布置太多的作業(yè)，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，要求他們靈活地掌握學到的知識，不要求他們?nèi)巳硕伎几叻�，只要求他們盡力而為就是最棒。我會給他們充足的時間，根據(jù)各自的情況，發(fā)展自己的特長。
假如我是老師，我要像現(xiàn)在教我們的幾位老師一樣：像青老師一樣幽默風趣、和藹可親、善解人意；像李老師一樣嚴格要求學生；像徐老師一樣干凈利索；像何老師一樣積極主動。
但愿我能夢想成真！
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