小學寫景作文錦集七篇
無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的小學寫景作文7篇，希望對大家有所幫助。
小學寫景作文 篇1
教學目標：
1、培養(yǎng)學生細致觀察景物的能力。
2、讓學生掌握定點觀察和移步換景的寫作方法。
教學重點：
明確立足點，明確景物的方位和寫景的順序。
教學難點：
明確中心，突出景物的特點，寫出自己的感受，作到有景有情。
課型結構：
課堂習作
課時按排：
一課時
教學方法：
創(chuàng)設情景 啟發(fā)引導 合作討論 細致表達
課前準備：
演示文稿
教學過程：
一、創(chuàng)設情景，談話導入：
1、同學們，又是一年春始時，不知不覺中，我們又步入了春了懷抱中。北方的春腳步雖然遲緩一點，但卻怎么也阻擋不了春的消息，想必細心的'同學們一定早就捕捉到了星星點點的春的影子了。
2、看得出同學已是迫不及待地想?yún)R報自己眼睛里的春的氣息了，我們一起來分享一下吧。
3、學生自由匯報。教師和其他作出及時的評價與反饋。
4過渡：自己的心中既然承載了這么多的美好，我們是不是要把它們表達出來呢，那么就讓我們大膽地來“我手寫我心�！�
二、巧設案例，拋磚引玉：
1、老師和同學們一樣，看到美好的事物，總會心存感動，然后想把這些話表達出來，寫成文章。下面老師就展示一下自己的成果，請同學們大膽踴躍的鼓勵或者提出建議。
2、屏幕出示例文，引導學生集體評議，從而能夠感悟優(yōu)點，并指出缺點，由此復習已知的習作方法和注意事項。
3、老師和學生集體反饋，并再次明確寫景文章的注意事項：如，書寫不夠工整；表達缺乏條理性；不夠生動具體，以及標點使用不當?shù)�，從而提請學生注意加強對文章的反復修改。
4、回憶寫景文章要求：既然同學們已經(jīng)練過寫景作文，下面請同學們共同回憶一下寫景作文給我們提出了哪些要求？（自由討論）按一定順序
5、分析：同學們你一言我一語就把這一定的順序搞清楚了，那么按一定順序描寫有什么好處呢？板書：脈絡清楚
6、過渡回憶：除了按一定的順序來寫外，我們還要抓住景物的特點進行描繪，哪些屬于景物的特點呢？
7、討論：在抓住景物特點之后，最犯愁的是什么？
8、怎樣能使自己的表達力求生動、形象、具體呢？我們一定要不遺余力地去使用比喻、擬人等修辭手法，這樣才能把所描繪的事物寫得靈動、鮮活。
9、通過以上分析與總結，巧妙地引出本次習作要求：
�。�1、）寫景要按方位順序，由近及遠，由遠及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫，要主次分明，詳略得當。（移步換景）
（2、）可以按景物的類別來寫，如山、水、花、鳥；瀑、石、峰、洞；亭、臺、樓閣等。要寫出景物的光、色、味；既要寫它的靜態(tài)，也要寫它的動態(tài)，還可以寫出它的環(huán)境氣氛。（引導從學過的古詩中感悟）
�。�3、）要仔細觀察，抓住在不同季節(jié)里景物的不同特點進行描寫，發(fā)揮想象要適度，不要硬編亂造，憑自己的空想來寫。
�。�4、）寫景中也可以具體地寫些人和事，若讓人、景、事三者交融一體來寫，可以使作文更為感人。
�。�5、）寫景物時不要忘掉自己與景物之間的關系，要有意識地把自己的感情、感受寫進去，這樣使人讀了會產(chǎn)生一種身臨其境之感。
（6、）適當?shù)�、正確地引用前人描寫景物的詩詞歌賦，也可以為作文增色。這就需要你平時多加閱讀和積累，別等用時再去找。
三、佳作賞析，積累運用
1、放錄像看，聽范文，要求：邊聽邊摘記一兩句你認為描寫得生動形象的語、句。
2、討論范文：你認為文章哪處寫得好？為什么好？
3、總結：從以上分析，你受到什么啟示，要想把文章寫生動、具體，可采用什么方法？
四、欣賞美景，筆下生輝
1、放錄像，學生欣賞春天無限的美與生機。
2、構思動筆寫作。
要求：結合畫面，運用恰當?shù)谋扔鳌M人等修辭手法加以描繪。并能巧妙地抒情。
3、師巡視指導。
4、討論、分析、點評。
小學寫景作文 篇2
我的家在鄉(xiāng)下，鄉(xiāng)下雖然不比城里繁華，但鄉(xiāng)下的田園風光卻是最美最吸引人的地方。
來到稻田，這里遍地金黃的菜園里到處都是綠色，菜園旁邊就是柑橘樹，遠看柑橘樹被照射在陽光下猶如一個個晶瑩的鉆石，近看柑橘樹抹上了胭脂，它們一個個挨挨擠擠的，好像在對我們說：“快來吃我們呀！”
春天，杜鵑聲聲啼叫，在給我們打招呼，走到小路上，農(nóng)民們都在紛紛干農(nóng)活兒，有的`在給菜施農(nóng)藥，有的在插秧，有的在……
前幾天，田野還是鵝黃嫩綠，芽孢初放。轉眼間，到處都是濃蔭，金黃油菜花謝了，結出了密密的嫰莢；黑白相間的蠶豆花謝了，長出了小指頭似的豆莢；雪白的蘿卜花謝了，結出了一蓬蓬的種子。
過了幾天，天上下起了大雨，城里的人們在工廠里上工，小孩子在教室里上課，但鄉(xiāng)下的農(nóng)民們卻堅持不懈的去田間勞動，不怕風吹，不怕雨淋。這些勤勞的人們真令城里人佩服。
雨停了，幾個男孩子到青草地上翻跟斗、倒立、摔跤比賽……你追我趕，多么歡快，多么活潑��！不一會兒，青草地上遍布歡笑和快樂。
夜晚，田里到處都是蛙叫，有些大人們老人們在院子里乘涼，手里拿著扇子，扇啊扇，扇啊扇，高興地聊著天。各家各戶的孩子也在院子里歡快的玩耍。
鄉(xiāng)下雖然沒有高高的樓房，沒有繁華的大街，但鄉(xiāng)下依然那么美麗，那么獨特，那么迷人。
小學寫景作文 篇3
秋天真美啊！秋天，是個調皮的娃娃！ 你看，他把樹爺爺?shù)娜~子畫成了紅色、 黃色、 棕色， 萬年青爺爺逃過了這一劫， 看， 它還是那樣綠。
你看，藍藍的.天空中飛著一群群大雁，一會兒排成“人”字，一會兒排成“一”字，它們在空中撒下一陣暖暖地叮嚀，好像在說：“再見了，北方！我明年還會回來的！”
田野里，農(nóng)民伯伯在辛苦耕田，看，田野像金色的海洋。
果樹上的果子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！
美麗的菊花爭奇斗艷，一陣秋風輕輕吹過，菊花仙子彎下腰，好像在給我們鞠躬呢！
樹葉紛紛落下，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱。
小河里，魚兒在水中快活的游來游去。
��！多么迷人的秋天啊！
小學寫景作文 篇4
時光飛逝，給人們留下最后想象的雪，在東方第一城的冬天誕生了，最后的想象由此隨波逐流�！}記
曾記否，那個冬日的.午后，鉛灰色的天空暗淡無味，沉悶而又寧靜，但空氣潮濕，并且溫度適中。天上的雪花像一個個淘氣的小精靈，一定馬上就要跳下來了吧，我想。
果然不出所料，一會兒，成群的雪花紛紛揚揚地下在了不同角落，如天女散花一般�？蓯鄣木`在空中飛動著、舞動著。瞧它們：那么潔、那么白、那么輕、那么柔�？粗�，看著，雪簾慢慢地從云端垂下，在天地間鋪展開來。雪花落在口中，涼絲絲的、甜滋滋的，落在手上，眼前就猛地出現(xiàn)了一個冰肌玉骨的仙女站在我的面前，向我招手，然后就不見了。這個秘密我一直珍藏著。路變得光滑，街上只有一群白頭發(fā)在走動，他們要不就低頭看著路，要不手插在兜里，口中吐出白煙�？礃幼泳椭浪麄兒芾�。
雪簾斷了，雪中的人們卻沒有慶幸。俗話說的好：下雪不冷化雪冷。路上柳樹上掛滿了雪， 微風浮動，它也禁不住哆嗦起來，抖到了身上的雪花。小朋友們堆著雪人，打著雪杖，打著跐溜滑，好不熱鬧！雪停了，世辦，不，是東方第一城又恢復了以往的寧靜。
我想對世界訴說：“冬天的雪，冰城的冬天的雪，別有一翻韻味在心頭!”
小學寫景作文 篇5
還記得那是一個夏日的黃昏，我來到了香山腳下的一個小湖旁。那小湖太美了，所以那里的每一個“鏡頭”我都盡收眼底，至今仍難以忘懷。
清風習習而來，輕輕地撫摸著我的臉，帶來陣陣湖水的清香。循著這清香，穿過被密密層層的樹林掩映著的一條蜿蜒小路，我們來到了小湖前。這時，太陽還沒有落山，抬頭望去，天瓦藍瓦藍的，一朵白云在天空飄蕩，真是美不勝收。湖旁是萬丈高山，山上的樹木層巒疊翠，一排排像士兵一樣聳立在那里。山下便是那美麗的湖了。湖水本來是翠綠的，但是藍天的倒影把翠湖染成了藍色。此時此刻，天也是藍的，水也是藍的，整個世界仿佛變成了藍色的世界，讓人心曠神怡。山呢，也倒映在水中，遠遠望去，分不出哪里是山，哪里是水，只見藍色世界中生出一片綠色，顯得生機勃勃。湖旁邊還有一座小橋，橋上有游人在嬉鬧，不時發(fā)出歡笑聲；還有一些老人，在橋頭散步，不時發(fā)出談天的聲音。此情此景，難道不像是人間仙境嗎？
天色漸漸晚了，游人也都離去了。這時，雖然山和天還融在水中，但是四周變得寧靜起來，很靜，周圍一點兒聲音也沒有。我不忍心打破這寧靜的`空間，只是靜靜地凝視著湖中那幾只“天鵝”。它們雖然不是真的，但卻和真的一樣有活力�？催@只，它正要騰空而起展翅飛翔呢！再看那只，好像要展示自己的風采，它展著翅，高高地仰著頭；還有一只，卻很安靜，它既不展翅飛翔，也不展示自己，而是在靜靜地梳理自己的羽毛，我卻更喜歡它！
是回家的時候了。我回頭看看那羊腸小道，那高山綠水，依依不舍地輕聲說道：“再見了！美麗的翠湖！”是��！我們生活在喧鬧的城市中，有時能欣賞靜的魅力，實在是令人興奮：我們在城市見慣了車水馬龍，有時享受一下高山綠水，真是令人舒暢。大自然真美��！翠湖晚景真美啊！
小學寫景作文 篇6
我的家住在天悅龍庭花園小區(qū)。當你經(jīng)過天悅龍庭一期的正大門，你就會被它那美麗和壯觀所吸引，對設計師設計的用心和美妙所贊嘆。
大門很高大，有兩三層樓那么高。正中間是會噴水的瀑布臺。瀑布臺兩邊是步行樓梯，左邊是電動的扶手梯，右邊是古紅色的裝飾大木架，木架里面還種著竹子呢。
乘著電動扶梯上到花園。這時，如果你不是住戶，站在入口的保安叔叔就會很有禮貌地問你：“你好，請問你找哪一家？”通過了保安叔叔，你就可以進到花園里了。
整個花園分一期和二期。聽爸爸說，花園有一千二百多戶，十二棟高樓。有一條玻璃橋把一期和二期連了起來，人們給它起了一個很好聽的名字，叫匯龍橋。一期花園內有一個大舞臺。過節(jié)的時候，小區(qū)就會在大舞臺開晚會。旁邊還有兩個小魚塘，不過小魚不知怎么的，不見了，可能現(xiàn)在是冬天吧。
游泳池在“二期”里。每到炎熱的.夏天，兒童游泳池里就很熱鬧，我們在里面玩水，喊叫，差不多把游泳池邊的樹上的果子都喊下來了。大人的游泳池卻很安靜，大人們在游泳池里靜靜地游著，洗凈了一天工作的疲勞。
天悅龍庭是個美麗、和諧、溫馨的大家庭！要介紹的東西實在是太多了，有時間你可以親自來參觀。不過，最好是星期六、日晚上來，那時每棟樓頂上開著彩燈，太漂亮了，就像在仙境里一樣。
小學寫景作文 篇7
一個陽光明媚的下午，我和媽媽一起去爬龍山。
來到龍山腳下，只見有許多人成群結對地往山上爬。我站在山腳下向上仰望，直沖云霄的電視塔在云霧中若隱若現(xiàn)，兩旁綠樹成陰。半山腰上，還殘留著一片片白雪。我迫不及待地跑上石板鋪成的樓梯，不一會兒就已經(jīng)筋疲力盡。唉，我嘆了一口氣，一屁股坐在石級上，喘著粗氣。媽媽終于趕上來了，我脫下厚重的`棉襖，像卸下了大包袱一樣，一身輕。我一邊觀察兩旁美景，一邊奮力推著媽媽向半山腰走去。很快我便汗流浹背，兩腳發(fā)軟，喉嚨干得直冒煙。媽媽說：“堅持，到龍王潭，就有水喝了�！蔽液蛬寢屌矂又l(fā)酸的雙腳，終于到了，只見一塊大石頭上刻著鮮紅的兩字“龍?zhí)丁�。潭里的水清澈見底，媽媽二話不說，拿起水兜勺了一大碗甘甜清冽的泉水遞給我。我一下子把它喝完，心中十分舒暢。喝完水，我倆繼續(xù)趕路，眼前出現(xiàn)了兩條道：一條是通往電視塔，一條是下山的路。我和媽媽選擇了下山的一條，因為真沒有力氣再往上爬了。
在下山的時候，我盤算著：下次我一定要挑戰(zhàn)爬電視塔，我相信自己一定行的。
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