【精選】小學寫景作文匯總九篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的小學寫景作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學寫景作文 篇1
這次的習作要求是在聽說讀寫中培養(yǎng)學生的寫作能力，寫一篇習作。在對學生進行寫作指導的時候，我強調(diào)一定要抓住寫景作文的主要特征來寫，為了使文章能夠生動形象給讀者留下深刻的印象可以多用一些比喻擬人的修辭，多想像。
由于我是第一次上作文課，在備課時，我準備一節(jié)課就把課講完，聽說讀寫的練習都有，但是一上課我就覺得時間不夠用，還是自己的教學經(jīng)驗不足，駕馭課堂的能力有限，以至于到最后作文的寫這一部分沒有落實到位。
一上課，我出示了幾張很美的圖片讓他們用一句話練習，孩子們一臉的茫然與無奈，后面通過我的不斷引導孩子們才想說，才有的話可說，現(xiàn)在在想我要是說在圖片上你看到了什么景色，孩子們可能更有話可說。
在選擇閱讀篇目時，我想貼近學生的生活，所以選擇了一篇寫校園生活的文章，但是這里寫景的`地方太少了，和我的知識有點脫節(jié)，所以孩子們的興趣也不高。
最后，我出示了孔雀河一年四季的圖片讓孩子們說，他們說了，可以由于時間關系，說的不是很到位，我指導的也不是很到位，聽課的老師可能覺得那個圖片的作用不是很大，沒有把圖片上的景物說完整。課下我也反思了，其實讓學生說完圖片上的景物，還有圖片以外的東西可以讓學生想象著去說，讓學生把自己生活中看到的景物都說不出來。
在今后指導學生寫景時，一定要再細一些，真正讓學生學會習作的方法。在講解作文時多從他們的身上找一些閃光點，讓學生把自己想說的話都說出來，再讓他們用上一些修辭書法把句子說的形象、生動，并且發(fā)揮出他們的想象能力，把我們身邊的景色寫的比現(xiàn)實中更美。讓他們把寫作文當成一種期待，讓快樂的情感體驗伴隨他們的寫作。
小學寫景作文 篇2
夏天到了!鄉(xiāng)村處處桃紅柳綠，鳥語花香，令人心曠神怡。
你瞧，荷塘里的荷花紅的似火，白的如雪，粉的嬌艷，朵朵都是那么美麗。它們有的還是含苞待放的花骨朵兒，像一個害羞的小姑娘;有的剛剛開放，像一個亭亭玉立的少女;有的`正在怒放著，吐著清淡高雅的芳香。荷葉翠綠翠綠的，仿佛是用綠水晶雕成的。綠色的荷葉，各色的荷花，在池塘里構成了一幅妙手天成的美麗圖畫。
漫步在小河邊，一眼就看到長得茂盛的蘆葦，綠得發(fā)亮的葦葉迎風搖曳，似乎在歡迎我們。河堤下、河坡上長著許多像紅寶石一樣的紅艷艷的野草莓，再加上一些姹紫嫣紅的不知名的花兒點綴其間，別有一番情趣!河水清澈見底，河面水平如鏡，河邊花草叢生，怎不令人向往?摘一片蘆葦葉，做一只小船，看它隨波逐流，悠閑地駛向前方，該是多么讓人愜意的事啊!
你再看，那一望無際的麥田，綠油油的麥苗隨風起伏，像一片綠色的海，連綿起伏的波浪，一層趕著一層涌向遠方，讓人頓覺心胸開闊。農(nóng)民們豐收的夢想，追逐著這麥浪，在田野上飛速生長。
鄉(xiāng)村五月，多么美的季節(jié)!
小學寫景作文 篇3
令我最向往的便是那美好的田園生活，美麗的田園景色，家鄉(xiāng)——獲嘉縣。這里是神圣的地方，是一片了土凈土，空氣是清新的，天空是蔚藍的，景色是獨特的。令人心曠神怡，留戀往返。
早晨，天剛蒙蒙亮，清新的'空氣便撲鼻而來，裝載著泥土的芳香，十分愜意！公雞的啼叫聲把人們從睡夢中喚醒，漸漸地，太陽升起來了，人們來到了田野，開始了一天的勞動，綠油油的稻田和人們組成了一幅美麗的畫卷。
中午，天氣十分悶熱，樹上的知了一個勁兒的叫著“知了，知了�！毙」吩跇湎峦轮囝^，鳥在樹上做著甜美的夢。
鄉(xiāng)村的夜景是最迷人的，勞動的一天的人們，聚集在一起看夜景，慢慢的，隱約看到幾點星光，閃閃爍爍，漸漸，更多了，更亮了，瞧，星星沖我們眨眼睛呢！在群星的簇擁下，嫵媚的月亮羞答答的出現(xiàn)在我們的眼前，釋放著皎潔的光芒，她是那么的潔白，那么的美麗，那么的神圣。把自己高貴而迷人的風采展現(xiàn)的淋漓盡致。
鄉(xiāng)村沒有汽車的喧鳴，沒有化工污染。在這里可以盡情玩耍，無拘無束，自由自在。
鄉(xiāng)村的生活真令人向往�。�！
小學寫景作文 篇4
悄悄地，秋天來了。秋天是一位畫家，她用五顏六色的畫筆，畫出了金風送爽的秋天。
我向一望無際的稻田走去，一陣風過，它翻起金色的波浪，一棵棵稻穗就像那害羞的小姑娘低著頭，不說話。風停了，它又變成了蓋在大地上的黃金地毯。沒過多久，田里的農(nóng)民伯伯就忙著收稻子了，收割機突突突地喉著，農(nóng)民伯伯在一邊拿著袋子，忙著收獲他們的谷粒，他們的臉上掛著汗水，也掛著快樂。
稻田的旁邊是一片黑紅黑紅的高粱地，一棵棵高粱像一個個喝醉酒的大漢，臉通紅通紅的。小小的`高粱米，像一個個頑皮的孩子，想要向外蹦出去，看看外面，開開眼界。
接著我來到了棉花地，遠遠望去像一片白茫茫的世界，走近一看像從天上飄下來的云朵，一片片，一朵朵。褐色的外衣包裹著它們，它們裂開了小嘴，變成了四瓣小棉花。
不知不覺我又走到了玉米地，玉米們有的穿著綠袍子，有的換上了節(jié)日的金裝，有的露出了飽滿的玉米粒，有的一起說著悄悄話，快樂極了！
金黃的田野一片豐收的景象，農(nóng)民伯伯用汗水換來了收獲，秋天的田野真美麗！
小學寫景作文 篇5
七八十年代的漢中貧窮、落后，漢江河兩岸與如今的繁榮昌盛完全不同。土房、茅屋、幾戶人家，泥巴、土路、寸步難行，河灘、荒地、雜草叢生，河面、木橋、漢江泛濫。
漢江在沉思，漢江要發(fā)展；漢中在沉思，漢中要發(fā)展。于是，土路問藍天：“什么是美呢？”藍天說：“我也不知道，不過我可以幫你問一下道路專家�！蓖谅返妊降龋舾赡旰�，幾輛挖掘機開了過來，開始挖路、鋪石子、淋柏油，一條寬闊的馬路就建成了，一下子變得車水馬龍。一看土路變成了寬闊的馬路，經(jīng)常泛濫的漢江河也按捺不住了，它問藍天：“什么是美呢？”“我不知道，”藍天說，“不過我可以幫你問一下水壩工程師�！边^了一段時間，一架吊機就在漢江河旁安裝好了，并且還往上吊著鋼筋、混凝土等建筑材料。一年以后，一道堅固的'大壩建好了。從此，漢江河不再泛濫，上邊架起了漢江大橋�？吹侥敲磹鄯簽E的漢江河都不再泛濫，破舊不堪的土房有點內(nèi)疚了，它想：它們現(xiàn)在都變得這么好，可我還這么破，是不是有點不搭調(diào)呀！于是，它問藍天：“什么是美呢？”藍天說：“我不知道，但我可以幫你問問建筑師。”一個月過去了，兩個月過去了，一年過去了，兩年過去了，一個個低矮的土房變成了一座座高樓大廈，里面有人生活，有人辦公。如今的漢江兩岸高樓林立，綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美，晚上燈火輝煌。漢江在變c化，漢中在變化，漢江在前進，漢中在前進！
這，就是我美麗的家鄉(xiāng)，大家心目中的小江南。
小學寫景作文 篇6
在一個風和日麗的早晨，我們?nèi)襾淼缴徎ㄉ脚郎�。蓮花山是長安的一座名山，每逢節(jié)假日，從山上到山下都是登山的人群。
我們來到了山腳下，只見到處都是生機勃勃的花草樹木。一陣陣風帶著淡淡的花香吹來，令人感到神清氣爽。順著彎彎曲曲的階梯向上爬，我看見了許許多多形態(tài)各異、千姿百態(tài)的樹。有的彎著腰，像正在玩耍的頑皮的小孩；有的樹干修長，像亭亭玉立的少女；有的樹干奇特，像展翅欲飛的雄鷹；還有的長著一頭濃密的樹冠，像威武的雄獅……
不一會兒，我們爬到了半山腰。環(huán)視周圍，只見滿山遍野都是數(shù)不清的`郁郁蒼蒼的大樹，樹間夾雜著紅的粉的黃的花，一陣陣芳香撲鼻而來，令人心曠神怡；向山下眺望，綠茵茵的高爾夫球場、紅瓦紅磚的蓮花別墅區(qū)、清澈見底的蓮花湖……一一映入眼簾，讓人美不勝收。頭頂上，艷陽高照，但我們沒感到一絲絲炎熱，一陣陣輕風徐來，真令人舒服。眼前的一切真叫人陶醉��！
不知不覺，我們便來到山頂。山頂有一座塔，登上這座塔的塔基，我們看得更遠。居高臨下，長安鎮(zhèn)的景色盡收眼簾：縱橫交錯的公路變成了細細的帶子，人們就像一只只螞蟻，一棵棵大樹變成了一個個小綠點……
清涼的微風，清新的空氣，還有那美麗的景色，這就是每次都讓我感到無限留戀的蓮花山。
我愛這美麗的蓮花山，更愛風景如畫的家鄉(xiāng)——長安鎮(zhèn)。
小學寫景作文 篇7
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼就到國慶節(jié)，我和爸爸媽媽一起去老家看望爺爺奶奶。秋天的家鄉(xiāng)真美！秋天是收獲的季節(jié)。家門前有一片橘子林，樹上掛滿了黃澄澄的'橘子，像一個個小小的燈籠掛在那兒，真誘人。我站在樓頂，放眼望去，金黃燦爛的田野里一片豐收的景象。稻穗被飽滿堅實的谷子壓彎了腰，好像在對我點頭。一望無際的金黃稻田里，農(nóng)民伯伯正彎著腰飛快的揮動著鐮刀收割稻谷。還有幾個孩子每人跨著一個籃子嘰嘰喳喳的來到田里拾禾穗。婦女們正在院子里忙著曬谷子、玉米。臉上掛滿了汗珠，可臉上卻帶著甜美的微笑！��！多美的一片豐收景象啊！我想：如果秋天常在，那該多好啊！
小學寫景作文 篇8
1. 文章雖短，但敘述生動。描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
2. 文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
3. 這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
4. 文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
5. 文章自始自終充滿著對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
6. 通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
7. 作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。 故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
8. 事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點�？梢娔闶莻�生活的有心人。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理。
9. 全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
10. 音樂是美的，而本文的語言同樣優(yōu)美。詩一般的.語言夢一般的想象，多美啊!
11. 文章的讀與感聯(lián)系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。
12. 文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
13. 本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
小學寫景作文 篇9
清晨，大雨嘩啦啦的聲音把我從美夢中驚醒了，我趕緊穿好衣服背著小書包，打著一把小傘上學了。
我走小道上，今天的雨不像往常那樣的大，而時密密的，歡快的。整個大地被籠罩在雨的網(wǎng)簾中。雨噼啪地下著，樹木瘋狂的搖晃著樹葉，發(fā)出“沙沙”的響聲，形成了一首美妙的交響曲“滴答滴答”清脆而明亮。
路上的`行人們打著花花綠綠的傘，就像大雨中的點點花瓣，五彩繽紛，到處是雨的天地。
不一會兒雨就停了，風呼呼地刮著。
又過了一會兒，白色的雨點，從天而降，池塘里，建筑物上，飛濺起一朵朵白色的水花，雨就像萬條線，草坪上那枯黃的小草句像有兩只透明的眼睛。
雨你是大自然的旋律，是一首歌，你就盡情的下吧，給這個美麗的世界帶來些野趣！
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