【熱門(mén)】一道風(fēng)景線(xiàn)作文
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的一道風(fēng)景線(xiàn)作文，歡迎閱讀與收藏。
一道風(fēng)景線(xiàn)作文1
寒冬的清晨，鵝毛般的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)著飄落于皚皚花白的街頭，平日里隨風(fēng)搖擺的枯草坪今朝亦難現(xiàn)幾分褐黃，墻角傲然怒放的蠟梅也裹著棉被安然入眠。卻就是這銀裝素裹而唯美的清晨，那邊的道路旁，凄涼的哀號(hào)聲，是北風(fēng)又來(lái)作妖了吧，直打得一棵小樹(shù)苗挺不起腰來(lái)，彎下頭去悲述著嚴(yán)冬的殘酷。
道旁陸陸續(xù)續(xù)走過(guò)幾位行人，他們個(gè)個(gè)都將自己裹得像個(gè)湯圓似的，只是匆匆而去，并未注意到這棵遍體鱗傷的小樹(shù)苗。偶爾望見(jiàn)幾位趕路人于此卻步，只是對(duì)這棵小樹(shù)苗指指點(diǎn)點(diǎn)且說(shuō)笑了幾句，就昂著闊步地離去了；還有許多身著棉衣棉褲的行人路過(guò)，不經(jīng)意間瞥了一下小樹(shù)苗，嘴中喃喃自語(yǔ)著：“��！好冷啊，快點(diǎn)回家！”便馬不停蹄地往家趕去，根本沒(méi)有把弱不經(jīng)風(fēng)的小樹(shù)苗放在眼里，人性的貪婪與自私終究沒(méi)有被弱小的求救所感化，小樹(shù)苗頑強(qiáng)地直起身子，似乎是在感慨命運(yùn)的不公。
遠(yuǎn)處，蹦蹦跳跳一個(gè)小男孩，滿(mǎn)臉快活地奔跑而來(lái)，而當(dāng)他跑到那棵無(wú)助的小樹(shù)苗前，卻驀地，停了愉悅奔跑的身影，面帶關(guān)愛(ài)地看著它，熙熙攘攘的人群將他駐足凝望的矮小瘦弱的身影襯得格外分明。
約莫十五分鐘過(guò)去了，小男孩還是呆呆地望著小樹(shù)苗，腦中似乎在思量著什么，雙手不停地摩挲著自己的`外衣，眼神中透出一絲純潔溫柔的光。
我悄無(wú)聲息地挪上前去，在他旁邊的一叢綠化后面站定，嫩綠的枝葉襯托著男孩微笑著的臉，讓人感到一陣充盈心田的溫暖。
可男孩接下去的舉動(dòng)讓我不由得動(dòng)容了，他緩緩脫下自己溫暖的外衣，然后輕而柔和地披在小樹(shù)苗的身上，臉上不禁浮現(xiàn)出了一副治愈人心的歡快的笑容。他美滋滋地自言自語(yǔ)道：“好啦！這樣小樹(shù)苗就不怕冷啦！”隨后，懷抱一顆溫暖炙熱的心靈抵御陣陣刺骨的寒冷，滿(mǎn)足地跑回家去了。我不由自主的鼻子一酸，兩行滾燙的淚順著嘴角滑落到了冰天雪地之中，濺起一絲暖暖的淚花……
孩子們的心靈是最純潔的，他們懂得感恩，懂得奉獻(xiàn)，懂得寬容，只不過(guò)表達(dá)的方式與我們不同而已，在我們看來(lái)一件微不足道的小事，或許是他們純潔心靈的象征，美好品格的表達(dá)，孩子們是生活中真善美的代表，更是人間的四月天。
眼前，寒意襲人，冰封雪凍；心中，美好萌生，春暖花開(kāi)……
一道風(fēng)景線(xiàn)作文2
人生就像一個(gè)大舞臺(tái)，在舞臺(tái)上扮演著好人、壞人、富人、囚犯。但是并沒(méi)有扮演過(guò)真實(shí)的自己，也沒(méi)有人想做真實(shí)的自我，也許覺(jué)得那樣太枯寂了吧，也許偶爾轉(zhuǎn)換一個(gè)形象也不為而過(guò)呀！
當(dāng)你獨(dú)自一人走在大街上的時(shí)候，白領(lǐng)們踏著飛快的步伐趕去上班，老人們?cè)诠珗@里晨運(yùn)，小孩們有的趕著去上課，有的在嬉笑，蔚藍(lán)的天空下有著快節(jié)奏的生活，他們的一天都是在忙碌中度過(guò)，這樣的事情每天都在不斷地循環(huán)，不斷地在做著昨天做過(guò)的事情，即使有樣很新奇的東西出現(xiàn)也顧不上去觀看，只因自己每天否在馬不停蹄的工作著。有在美的風(fēng)景也會(huì)在此抹殺的一干二凈。
人生沒(méi)有選擇題，假如有，那只是假如，只能用來(lái)滿(mǎn)足你那顆充滿(mǎn)幻想的心罷了，假如的東西太多太多，多到眼花繚亂的不知作出何種選擇。
童年的心都是稚幼的，但我卻被那花花世界所感染了，看見(jiàn)天空的鳥(niǎo)兒在自由自在地翱翔，有那么的`一刻，我多么希望自己能化身為一只小鳥(niǎo)，用我那雙翅膀在蔚藍(lán)的天空下飛翔，甚至直沖云霄里，那我就可以飛到任何一個(gè)地方去游玩，在樹(shù)丫上蹦蹦跳跳著我那輕盈的舞姿，能觀看到很多我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西，用我那對(duì)翼創(chuàng)造出一些奇跡，不用被任何人對(duì)我的束縛，向往的東西總是太多，作為人類(lèi)，我們要一步一步地去賺取足夠多的金錢(qián)才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，每天都在周而復(fù)始的工作著，即使有再絢麗的花也無(wú)心去欣賞吖，不工作，可能夢(mèng)想永遠(yuǎn)都得不到實(shí)現(xiàn)的那一天，感覺(jué)著一些都是那么的遙不可及，觸摸不到那夢(mèng)寐以求的東西，但作為鳥(niǎo)兒的我可以很輕易的去每一個(gè)自己想去的地方，用不著賺取足夠多的金錢(qián)，只要展開(kāi)雙翅膀就可以飛翔了，然而出現(xiàn)在自己眼前的，沒(méi)有一道不成為自己一道道優(yōu)美的風(fēng)景線(xiàn)，有事劃出一條弧線(xiàn)，那種展翅高飛的感覺(jué)使人多么的愉悅。
只可惜那只能成為我心中的一種遐想，并不能成為眼前的現(xiàn)實(shí)，但欣慰的是自己已擁有了一個(gè)夢(mèng)，雖只能與之邂逅，但那已成為心中永恒的期待，然而這也許能恒威自己的一種動(dòng)力吧。
有時(shí)候，想觀賞一道風(fēng)景線(xiàn)很容易，只要放下正在忙碌的雙手和靜下你的心，用自己的眼瞳去觀看一下周?chē)臇|西，這時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)即使在熟悉的地方也能找到無(wú)限的景，并不一定有到很遙遠(yuǎn)的地區(qū)才能存在那賞心悅目的一道風(fēng)景線(xiàn)，其實(shí)，一道風(fēng)景線(xiàn)很簡(jiǎn)單，一個(gè)人，一棵樹(shù)，一座山。這些都能成為自己心中的夢(mèng)。
楊柳在湖邊飄蕩著，風(fēng)輕輕地向我撲過(guò)來(lái)，掠過(guò)我的臉頰，頭發(fā)微微揚(yáng)起，你從我身邊走過(guò)，成為了我的一道風(fēng)景線(xiàn)。
一道風(fēng)景線(xiàn)作文3
“今天下課去不去全家？”“好啊，今天你請(qǐng)客啊。”“沒(méi)問(wèn)題，包在我身上�！甭�(tīng)到這樣的對(duì)話(huà)，我的內(nèi)心常常會(huì)浮現(xiàn)出那道溫暖的風(fēng)景線(xiàn)。
那時(shí)，每天放學(xué)，我都會(huì)去小賣(mài)部消遣時(shí)光，無(wú)論心情如何，我都非常享受在里面的那幾十分鐘。
一踏進(jìn)小賣(mài)部，店長(zhǎng)的一聲有力的招呼聲就流入耳畔。這時(shí)候，我總是與同學(xué)們一起挑選食品來(lái)安撫我們那空空如也的胃。大家推推搡搡，互相嚷嚷著“今天巧克力打折啊，兩條只要10塊錢(qián)�！薄澳阋耘Ｈ飧蓡�？我們買(mǎi)一包一起吃吧”�！鞍Γ￡�，不用氣餒，勝敗乃兵家常事，你要吃什么，我?guī)湍阗I(mǎi)！”老板也不介意我們破壞了小賣(mài)部的安靜的氣氛，樂(lè)呵呵地聽(tīng)著。在買(mǎi)單時(shí)，他從來(lái)不會(huì)阻止我們討價(jià)還價(jià)。買(mǎi)完單后，若是我和同學(xué)們不走，站在店里討論測(cè)驗(yàn)的答案，也是不會(huì)被驅(qū)趕的。大家經(jīng)常都會(huì)忘了時(shí)間，當(dāng)路燈都已經(jīng)亮起時(shí)，才意猶未盡地散去。小賣(mài)部里面雖然沒(méi)有開(kāi)暖氣，但是暖流卻在每一個(gè)人的心里流動(dòng)；雖然店內(nèi)外的裝橫簡(jiǎn)陋，但它曾經(jīng)是我們放學(xué)時(shí)的一道令人心曠神怡的風(fēng)景線(xiàn)。
20xx年進(jìn)博會(huì)期間，小賣(mài)部在市容更新中被拆除了。取而代之的，是有著藍(lán)白色標(biāo)志的、干凈整潔的全家。
剛進(jìn)店門(mén)，音樂(lè)就隨之響起，店員也馬上招呼我。貨架齊齊地排列著，食物的香味撲鼻而來(lái)，似乎比小賣(mài)部更有吸引力。挑好食物，我便前往柜臺(tái)付錢(qián)。雖然略顯昂貴，但店員更高的效率讓我無(wú)需久等就享用到了可口的食物。我在靠窗的地方找了個(gè)位置坐下，一邊吃著香噴噴的面包，一邊觀察著周?chē)氖挛�。幾個(gè)外賣(mài)小哥圍坐在一起，狼吞虎咽地吃著漢堡，想必是中午工作太忙了，只能下午再來(lái)。他們歡聲談笑著，臉上流露出的`喜悅，那是工作時(shí)給予顧客的微笑所無(wú)法攀比的。兩個(gè)白領(lǐng)坐在另一頭，桌子上擺著盒飯，他們細(xì)嚼慢咽，靜靜地欣賞著窗外的美景，這仿佛是他們?cè)陂e暇時(shí)光，最?lèi)芤獾匦菹⒎绞�。這時(shí)，與我認(rèn)識(shí)的同學(xué)走進(jìn)來(lái)了，他們快速的選好食物后，坐在了我的身旁，我們又開(kāi)始了種種討論：“欸，今天上午的英語(yǔ)作文你寫(xiě)的什么？”“哎你看我今天剪的這個(gè)短發(fā)精不精神……”那道如同和煦的陽(yáng)光一般的風(fēng)景線(xiàn)，再次回到了我們的身邊。
課畢小憩擁抱溫暖，摩登城市散發(fā)溫度。陽(yáng)光下、夜幕中、風(fēng)雨里，全家——小小的“避風(fēng)港”，串聯(lián)成那一道溫暖人心的獨(dú)特風(fēng)景線(xiàn)。
一道風(fēng)景線(xiàn)作文4
七月的小城，最美的去處當(dāng)屬西海濕地了，那里有遼闊的水塘、浩蕩的蘆葦，尤其是嬌艷美麗的荷花仙子，更是讓人無(wú)限向往。
這天清晨，我隨著父母走進(jìn)了西海，放眼望去，濕地東西兩側(cè)的荷塘已是鋪巒疊翠，如畫(huà)景一般，田田的荷葉和朵朵的荷花交相輝映，一陣風(fēng)襲來(lái)，空氣中彌散著陣陣的花香。遠(yuǎn)處，叢叢蘆葦也隨風(fēng)舞動(dòng)著，涌起陣陣的碧浪，接連幾天的暑氣都隨之消散。一只只燕子和江鷗時(shí)時(shí)掠過(guò)湖面，掠起一串串晶瑩的水珠，這一切都構(gòu)成了一幅動(dòng)人的荷塘水墨畫(huà)。
我情不自禁地掏出手機(jī)，對(duì)著眼前的美景拍攝起來(lái)，遠(yuǎn)處的亭橋處傳來(lái)一陣悠揚(yáng)的絲竹聲，看著這湖中嬌美的'荷花，讓人仿佛置身于江南水鄉(xiāng)，我正拍得入神，突然耳畔傳來(lái)一陣“嘩啦、嘩啦、嘩啦”的聲音，一陣難聞的塵土味讓我的呼吸也感到了不順暢，我循著聲音望去，看到在身后的小徑上，一個(gè)橙色的略顯駝背的身影正慢慢地走近。那是一位年紀(jì)很大的環(huán)衛(wèi)工只見(jiàn)他膚色黝黑，頭帶一頂破舊的草帽，手里拿著一把大掃把，正在專(zhuān)注地清掃著路上的灰塵，汗水已經(jīng)濕透了他的工作服，他也顧不得去擦一擦，依舊低著頭，默默地清掃著，他掃過(guò)的地方干凈而又整潔……
前邊不遠(yuǎn)處，有兩個(gè)被行人丟下的礦泉水瓶，我快步走上前撿起來(lái)，走到大爺面前，說(shuō)：“大爺，您這么早就工作，一定很累吧？”他抬起頭看看我手中的垃圾，欣慰地笑了，“謝謝你，小朋友，大爺不累，在大家到這里游玩之前，我要把這里掃干凈�！闭f(shuō)完他接過(guò)礦泉水瓶，丟到旁邊的口袋里，又低著頭開(kāi)始繼續(xù)打掃。我站在那里，更清楚地看到了大爺額頭上一條條深深的皺紋和頭上鬢角處的根根白發(fā)。
眼前的這條小路，筆直而又整潔，一直延伸到西海的深處，大爺?shù)纳碛耙矟u漸的隱沒(méi)在遠(yuǎn)處的樹(shù)蔭中，但是那一點(diǎn)橘紅卻始終在我眼前浮現(xiàn)，我的內(nèi)心受到了深深的觸動(dòng)，大爺?shù)纳碛芭c滿(mǎn)塘的荷花在我的腦海里不停地交錯(cuò)，在炎炎烈日之下，荷花開(kāi)的是如此美麗，散發(fā)出沁人的香氣，它雖扎根于淤泥里，卻依然茁壯成長(zhǎng)。而這位大爺即使常年與煙塵為伍，與垃圾為伴，卻不屈從于環(huán)境的惡劣，向往著一份真、善、美，他用手里的掃把，默默地掃凈一切污垢，用心地守護(hù)著美麗的西海，我覺(jué)得他的身影就是這西海最美麗的一朵花，他與眼前的美景共同組成了一道最和諧、最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
回來(lái)的路上，我將手機(jī)中拍下的大爺工作的鏡頭和一組西海橋亭荷花的照片同時(shí)發(fā)到了朋友圈，并寫(xiě)上了一行字：最美的風(fēng)景線(xiàn)。
一道風(fēng)景線(xiàn)作文5
仰望蒼穹，烏云遮住了太陽(yáng)的光輝，沉悶的空氣猶如一把枷鎖，緊緊地扣住我的脖頸，使我喘不過(guò)氣來(lái)。
滾滾的雷聲和著父母的鼓勵(lì)在我的耳畔間回響，令我心亂如麻，腦海里再次閃現(xiàn)出一張打滿(mǎn)紅叉的試卷，自責(zé)像是一根尖針，猛然鉆進(jìn)我的胸口，血液緩慢的流出來(lái)，一滴又一滴。
黑云在天空中翻滾著，漸漸地吞沒(méi)了最后一絲光亮，我望向漫天的烏云，終于留下了無(wú)助的'淚。雨，淅淅瀝瀝的下著，擊打著樹(shù)葉，發(fā)出了“嘩嘩”的響聲，好像一顆淚珠打在我的心湖上，蕩漾著酸與辣。冰冷的雨珠混合著淚從我的眼角滴落，仔細(xì)聆聽(tīng)，那或許是心碎的聲音。我不愿意拭去眼中的淚，視線(xiàn)的模糊對(duì)我而言反倒是一種解脫。
四處張望，我向著最近的一座亭子奔了過(guò)去，輕輕拍了拍自己的衣服，我背靠著石柱，注視著眼前一片灰白的景象，不知不覺(jué)得呆滯下來(lái)，時(shí)間猶如捧在手心里的細(xì)沙，順著指尖的縫隙緩緩滑落。忽然，天際間劃過(guò)一道金蛇，就像一把巨斧劈開(kāi)了混沌，將墨色的天空分成了兩半！緊接著就是如萬(wàn)馬奔騰般的翻滾的雷聲，似乎要把這亭子震塌下來(lái)。
恍惚之間，亭子前面的假山間一朵如火焰般的花兒，在閃電雷鳴中燃放著。那火焰蔓延上整個(gè)視線(xiàn)，仿佛蒸干了身上和心里所有的雨水和淚水。竟是一簇簇烈火般的花朵，開(kāi)在逼狹的枯干的假山上。那一抹赤紅色將頑石的灰黑色沖淡在視野里，肆意綻放出倔強(qiáng)與不羈，攝人心魄。
雨停了，我走上前去，一朵紅花在雨后的微風(fēng)中開(kāi)得爛漫，醉人的香氣在空氣中散開(kāi)，使我打開(kāi)了遮蔽的心扉。暴雨沒(méi)有使它屈服，反而使它成長(zhǎng)！一顆晶瑩的水珠停駐在它的花瓣上，在陽(yáng)光的照耀下，折射出迷人的光暈——太陽(yáng)出來(lái)了。
花能如此，那么人呢？不屈的信念從我的心底涌出，使我精神抖擻，驀然之間，我明白了：“人，不應(yīng)該在困境當(dāng)中屈服�！闭绾Ｃ魍f(shuō)的：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的，人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗�！�
輕輕走上前去，我注視著那朵雨后的紅花。那一刻，定格在我的心里，成為了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。一顆名叫“堅(jiān)強(qiáng)”的種子灑落在我心頭的田野上。我相信，以后的我一定會(huì)微笑著面對(duì)生活。
一道風(fēng)景線(xiàn)作文6
這本書(shū)的作者是郁雨君，她是一位兒童文學(xué)作家，被孩子們稱(chēng)為“辮子姐姐”，她寫(xiě)的每一本書(shū)都與成長(zhǎng)息息相關(guān)，溫暖著孩子們的心。她還寫(xiě)過(guò)《我比新娘還飄飄》、《穿上高跟鞋》等作品，這些作品都深受孩子們的青睞。
也許同學(xué)們沒(méi)有閱讀過(guò)這本書(shū)，那就讓我?guī)銈冨塾纹渲邪�。大家看到了嗎，圖中戴西瓜帽的小豬有一個(gè)非�？蓯�(ài)的名字叫荷包蛋，這是由一個(gè)天真的孩子扇貝取名的。扇貝是一個(gè)熱愛(ài)小動(dòng)物的男孩，他最怕小動(dòng)物離開(kāi)他，也很怕長(zhǎng)大。可是這些小生靈卻一個(gè)一個(gè)陸續(xù)的離開(kāi)了他，為了填補(bǔ)內(nèi)心的空缺，媽媽給他帶來(lái)了一只傳說(shuō)不會(huì)長(zhǎng)大的迷你小豬，也就是荷包蛋。扇貝和荷包蛋漸漸產(chǎn)生了情感，在荷包蛋的陪伴下，扇貝懂得了做人要樂(lè)觀、積極向上，使扇貝擁有了理想。可是事情總不是那么順利的，意想不到的是，荷包蛋越長(zhǎng)越大，房子已經(jīng)容不下荷包蛋了。扇貝為荷包蛋實(shí)行了減肥計(jì)劃，可卻失敗告終了。最終，在六年級(jí)畢業(yè)考試和荷包蛋一天一天長(zhǎng)大的雙重壓力下，扇貝選擇離開(kāi)這個(gè)城市。
故事中令我印象最深刻的是：六年級(jí)恐懼癥。扇貝該讀六年級(jí)了，將臨近畢業(yè)考試，他焦躁不安，同時(shí)，也很恐懼。不知為什么，老師抓得越來(lái)越緊了，做作業(yè)的速度也比以前慢了，晚上要做到十點(diǎn)，他感到很苦惱。同學(xué)們，我們也升入六年級(jí)了，是否也有這種煩惱呢？但是，我認(rèn)為，六年級(jí)并不可怕，老師抓得緊了，這不是老師在為我們著急嗎？因此，只要同學(xué)們自己努力拼搏、堅(jiān)持每天做奧數(shù)題目，上課認(rèn)真聽(tīng)講，力求上進(jìn)，不要浪費(fèi)一點(diǎn)兒時(shí)間，六年級(jí)這艱難的一關(guān)，一定會(huì)過(guò)去的。
讀了這本有趣又感人至深的'書(shū)，我被扇貝那種熱愛(ài)動(dòng)物的情感打動(dòng)了。我明白了，每一種小動(dòng)物都有生命、富有情感，我們要好好地保護(hù)他們，禁止捕殺這些可愛(ài)的小動(dòng)物。就如我們課文中學(xué)到的《老人與海鷗》吧，老人每天步行二十余里來(lái)與海鷗相伴，它們之間產(chǎn)生了情感，而當(dāng)老人死后，海鷗們也用自己獨(dú)特的方式表達(dá)對(duì)老人的留戀。從扇貝一步一步的成長(zhǎng)中，我覺(jué)得成長(zhǎng)就是竭盡全力的活下去，只要竭盡全力了，也許就不再害怕任何事，不再害怕長(zhǎng)大了吧。
同學(xué)們，聽(tīng)了我有聲有色的好書(shū)推薦，你們有想要閱讀的一種沖動(dòng)嗎？
一道風(fēng)景線(xiàn)作文7
美德是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，是中華民族文明的標(biāo)志，美德是真情的種子，是人與人之間溝通的橋梁。
題記
夏天的夜晚總是掛著迷人的色彩，有點(diǎn)深沉卻帶點(diǎn)浪漫，那高掛的明月帶著神秘的光亮投射在大地間，微風(fēng)間傳來(lái)自然的芳香，正值下班高峰期，公交車(chē)與往常一般擁擠，好不容易擠進(jìn)公交車(chē)屬實(shí)不容易，放眼望去，車(chē)上有著上班族，老人，孩子和學(xué)生。然而，在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的.時(shí)代許多年輕人都成了“低頭族”，不時(shí)低頭看手機(jī)。
過(guò)了幾站，下去了不少人，車(chē)內(nèi)這才舒展開(kāi)來(lái)許多，但是我仍然沒(méi)有座位可坐，這時(shí)候，從前門(mén)進(jìn)來(lái)兩名工人，手拿著礦泉水，身穿工作服，頭戴工作帽，身上帶著灰塵，年紀(jì)與我的爺爺奶奶一般，看穿著我斷定是工地里的工人，工作了一天，他們看起來(lái)非常累，正尋找著座位，卻發(fā)現(xiàn)此時(shí)的座位已經(jīng)坐滿(mǎn)了，接下來(lái)讓我意外的是，后面一排的兩個(gè)小伙子站了起來(lái)，看起來(lái)是上班族，對(duì)這兩位工人說(shuō)：“大叔，你們坐這里休息休息吧�！蹦莾晌还と苏f(shuō)：“小伙子，工作一天你們也累了吧，怎么把座位讓給我倆呢？”另一個(gè)小伙子說(shuō)道：“你們是工地里的工人，建著高樓大廈，我們的家園因?yàn)橛心銈冞@樣的人，才又添了一份美麗，工作一天了，你們辛苦了！”兩位工人坐了下來(lái)。
此時(shí)的我見(jiàn)到此刻一幕，不禁贊嘆，很多人說(shuō)如今的人們都有著自私的一面，他們有著貪婪的心，不愿幫助與他人，也不愿給予他人施舍，對(duì)于維護(hù)自己的那些微不足道的利益，是令人痛心的。而眼前卻讓我受益匪淺，以前從書(shū)中看見(jiàn)的文明禮讓?zhuān)缃裨谏钪袇s給我的感觸不同，我體會(huì)到了社會(huì)中的美德，微弱的燈光投映在車(chē)內(nèi)，此時(shí)的氛圍令人感到溫馨。原來(lái)，社會(huì)中并不是沒(méi)有美德存在，而是缺少弘揚(yáng)美德的人，禮讓之美不存在于書(shū)本和口頭之上，而是要付諸行動(dòng)，中華美德博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我欲歌頌社會(huì)之美德，贊美社會(huì)之美德者，弘揚(yáng)社會(huì)美德，傳遞愛(ài)與正義。
寂靜的夜，坐在公交車(chē)內(nèi)欣賞這婆娑的樹(shù)影，高掛的圓月揭開(kāi)神秘的面紗，將光輝灑滿(mǎn)大地，不知為何悶熱的夏天卻能使我原本浮躁的心安定下來(lái)，讓我們弘揚(yáng)社會(huì)美德，讓生活多一點(diǎn)美麗。
一道風(fēng)景線(xiàn)作文8
站在青春的門(mén)檻上，眼前掠過(guò)無(wú)數(shù)道風(fēng)景：有“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯闊雄渾的美景，有“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的夏日美景，但在我眼中，唯有媽媽給我做鞋的情景最美。
從小到大，母親都是我心中最可依賴(lài)的人，母親喜歡為我做布鞋，她總說(shuō)做的鞋厚實(shí)、舒服。記憶中，母親坐在小板凳上，我坐在母親的'膝頭，用指甲慢慢地刮著眉眼，昏黃的燈光下，母親仿佛罩上了一層淡淡的黃暈，母親微笑著，可卻在一刻不停地忙碌著。燈光下的她仿佛是一個(gè)仙女，正在編織月宮中的綢緞，好想時(shí)間在這一刻停止，讓這道風(fēng)景線(xiàn)永刻于我的心頭。
上了初中，生活變得充實(shí)了，回家的次數(shù)也少了，但每天回家最喜愛(ài)做的事情還是伏在母親的膝頭看母親做鞋。我總是喜歡和母親講講學(xué)校里發(fā)生的事，母親總是微笑著，昏黃的燈光灑落于心頭。生活，原來(lái)是如此的美好!有時(shí)和母親說(shuō)話(huà)累了，便倚靠在母親的膝頭休息一會(huì)兒，迷迷糊糊中，看著母親在穿針引線(xiàn)，心中常常涌動(dòng)起一陣陣感動(dòng)與依戀。
母親這道風(fēng)景線(xiàn)不僅給予了我美，也給予了我許多做人的道理。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到挫折即將灰心喪氣時(shí)，我的眼前便會(huì)浮現(xiàn)出母親為我連綿不斷地插針、拉線(xiàn)做鞋的情景，我暗暗地對(duì)自己說(shuō)：拿出母親做鞋的堅(jiān)韌、執(zhí)著精神，我就一定會(huì)成功;每當(dāng)我心情浮躁的時(shí)候，母親穿針引線(xiàn)的情景又仿佛告訴我：做人一定要腳踏實(shí)地，要穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，這樣，人生的旅途中才不會(huì)有迷霧、徘徊的時(shí)候……有時(shí)，我覺(jué)得母親不僅是在做鞋，她更像是在做一篇關(guān)于人生的大文章呢。
自我出生以來(lái)，母親已為我做了無(wú)數(shù)雙鞋，千言萬(wàn)語(yǔ)也道不盡我對(duì)母親的愛(ài)。
母親，我愿做您手中的一根針
輕輕，被您握于手中，
穿著你，也穿著我;
母親，我愿做您穿針的一根線(xiàn);
靜靜，纏繞在您的指上，
連著你，也連著我;
母親，我愿做您頭上的一根白發(fā);
悄悄，生長(zhǎng)為您的一絲心痛，
疼著你，也疼著我。
--母親，無(wú)論怎樣，
您永遠(yuǎn)是我眼中最美的一道風(fēng)景線(xiàn)。
一道風(fēng)景線(xiàn)作文9
東方的那輪旭日徐徐上升，當(dāng)它以最剌目的日光照射在我的身上時(shí)，我的冰之軀殼也隨之液化成一小灘不知名的水。于是。冰山身上的小冰塊問(wèn)我：“我僅是一塊小冰，又不是大海里的鹽水，為何不選擇躲避炎陽(yáng)的沐浴？”我，沉默不言，因?yàn)�，向�?lái)我都是一塊有計(jì)劃的冰，哦不是，現(xiàn)在是水，我所做的切，總有我的意義�！笆桥c不是”不是永恒的`。
我從來(lái)都渴求大海，但在這個(gè)珠穆朗瑪峰的山頂上，要見(jiàn)海，除了走融儗蒸發(fā)這兩條路，就別無(wú)選擇。蒸發(fā)，在這種氣候的地方，我不知要待到何年何月，我唯一可以走的，僅僅只是隨小溪流進(jìn)那夢(mèng)鄉(xiāng)。
隨著小溪，走過(guò)山洞，淌過(guò)激流，我并非漫無(wú)目的地盲目附和，我有自己的主見(jiàn)，我的一生把握在我自己的手中，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那“是與不是”我深信，不久以后，我就不再是那誕生時(shí)的小冰塊，我而是堂堂的大海一份子，好多次，我走到疲倦了，走到失望了，也曾想過(guò)放棄，但當(dāng)我想起大海那道最美的風(fēng)景線(xiàn)時(shí)，我便壓制不住繼續(xù)向前的腳步，我知道，不遠(yuǎn)的前方有著藍(lán)天、白云、青山、綠水在等待我，我只有“快馬加鞭”，日以繼夜地前進(jìn)，才能無(wú)愧于它們，無(wú)愧于自己。
伴著奔向大海的溪道，我學(xué)會(huì)了沉思，但我從不為自己的出身而唉嘆，有時(shí)，我反而會(huì)覺(jué)得幸運(yùn)，因?yàn)橐怀錾脑庥鲎屛姨崆芭c甜蜜的后半生預(yù)先約會(huì)了，我比其它的多了一份自信，多了一份堅(jiān)毅。我夢(mèng)想，自己永遠(yuǎn)逃脫那是“一塊冰的惡名，因?yàn)槲覉?jiān)信，堅(jiān)持就是勝利，”舉世混濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒。我的性格注定我要走比別人更迂回的道路，但我相信，終有一天，我會(huì)是咸水的份子。
“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫�！苯K于，我聞到了咸咸的海味，那呼嘯的海風(fēng)，那翱翔的海鷗，那藍(lán)的天空，那如絮的白云，那蒼翠的青山，都在擁抱著我，“我勝利啦！”我歡呼著，興奮的細(xì)胞都在跳動(dòng)，透明的身軀隨著海浪在跳舞。于是，我爬上了浪的最高點(diǎn)，用最響亮的聲音向冰山上的小冰聲說(shuō)：“我是海水了，不再是小冰塊啦！”看，我已融成大海的一員，我看到了最美的風(fēng)景了。
看來(lái)，是與不是，不是永恒的，事物總是發(fā)展的，世上沒(méi)有恒久不變的真理，失敗時(shí)，不能妄��；成功時(shí)，不能驕傲自滿(mǎn)，每天每時(shí)每刻我們都在奔跑。但不能固步不前的永遠(yuǎn)相信“是”與“不是”。我們要用最堅(jiān)強(qiáng)的心去追求人生那道最美的風(fēng)景，正如我不永恒相信我永遠(yuǎn)是“小冰塊”一樣。
前進(jìn)吧！已落后的，不要再為“是與不是”而困在思維定式中，要相信，堅(jiān)持就是勝利！
一道風(fēng)景線(xiàn)作文10
這道作文命題采用的是“提示語(yǔ)+全標(biāo)題”的形式，提示語(yǔ)可看作是一首散文詩(shī)，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，富有哲理，能使考生在輕松美好的審美愉悅中構(gòu)思動(dòng)筆；提示語(yǔ)一層層地拓寬題目蘊(yùn)涵的外延，并用“更多更多……”放開(kāi)思維空間，讓考生不必太多費(fèi)神就能順利越過(guò)審題門(mén)檻提示語(yǔ)的“題眼”——“眼中和心中”恰到好處地暗示了“風(fēng)景線(xiàn)”的兩種存在形式，為考生構(gòu)思立意提供了參照系�！耙坏里L(fēng)景線(xiàn)”既能考查考生走進(jìn)自然感悟多種美點(diǎn)的能力，更能考查考生思考人生、關(guān)注社會(huì)、體會(huì)美好、探求本質(zhì)、發(fā)現(xiàn)“靈魂”的能力。寫(xiě)好這篇全標(biāo)題作文，必須注意三點(diǎn)：
一、體會(huì)命題意圖。
首先，題目中的“風(fēng)景線(xiàn)”無(wú)論是在“眼中”還是在“心中”，都應(yīng)該美好、高雅、感人，是值得贊美的.人和事物，例如一種健康的心態(tài)，一種崇高的精神，一種堅(jiān)定的信念，一種博大的胸襟，等等�！耙坏馈边@一數(shù)量詞也要注意，它給出了數(shù)量上的限制，如果你的文章只是羅列沒(méi)有內(nèi)在聯(lián)系的幾道風(fēng)景線(xiàn)，又沒(méi)有把這幾道風(fēng)景線(xiàn)收攏為“一道”，便是偏題。
二、選好構(gòu)思角度。
構(gòu)思角度大體有三種：以實(shí)為主，由實(shí)而虛;以虛為主，逐步深化;虛實(shí)結(jié)合，相得益彰。選哪個(gè)角度都可能寫(xiě)出好文章，能否出新的關(guān)鍵在于思維的廣度和深度。一般地說(shuō)，由實(shí)而虛，虛實(shí)結(jié)合，由表及里，往往更容易出新。正如提示語(yǔ)所引一位哲人說(shuō)的話(huà)——“你的靈魂就是一道精選的風(fēng)景線(xiàn)”。例如寫(xiě)游黃山，只寫(xiě)黃山“四奇 ”，很可能流于一般化;但如果你有關(guān)于黃山旅游區(qū)清潔工是“美容師”方面的感悟積累，將自然美與心靈美糅合在一起寫(xiě),則富有新意。如果寫(xiě)虛實(shí)結(jié)合的散文，“散”開(kāi)時(shí)寫(xiě)幾道風(fēng)景，則必須做到形散神聚，找出幾道風(fēng)景的內(nèi)在聯(lián)系,將其歸結(jié)為“一道”。
三、冷靜面對(duì)熱點(diǎn)。
今年的熱點(diǎn)較多，雪災(zāi)，抗震，奧運(yùn)……考生一看到題目，會(huì)感到“風(fēng)景線(xiàn)”太多了。但不假思索地隨便選取一件，往往會(huì)是 “人有我有大家有”，與大多數(shù)人的文章撞車(chē)。寫(xiě)出熱點(diǎn)“風(fēng)景線(xiàn)”的新意，關(guān)鍵在于要有別出心裁的切入點(diǎn)、個(gè)性化的體悟，做到選材與其他考生相同，但切入點(diǎn)和體悟卻來(lái)自自己的創(chuàng)造。
一道風(fēng)景線(xiàn)作文11
暑假里的一天，吃過(guò)晚飯后我便坐到寫(xiě)字臺(tái)前奮筆疾書(shū)——完成一堆暑假作業(yè)。忽然聽(tīng)得寧?kù)o的夜晚，從夜色中傳來(lái)一陣悠揚(yáng)的歌聲——“佛光穿過(guò)無(wú)邊的蒼涼，有一個(gè)聲音幸福安詳。清晨我揮動(dòng)白云的翅膀，夜晚我匍匐在你的天堂……”歌聲中還夾雜這緩慢而有力的節(jié)拍聲，我手中的筆不由地停住了。這優(yōu)美的歌聲從哪里來(lái)？
我打開(kāi)窗戶(hù)，循著歌聲往樓下看去——只見(jiàn)不遠(yuǎn)處的丁字路口廣場(chǎng)上黑壓壓一片人，正隨著歌聲扭動(dòng)著身體，原來(lái)是一群大媽在跳廣場(chǎng)舞啊！
幾天后，我從奶奶家吃過(guò)晚飯回來(lái)，走到那片廣場(chǎng)，就看到三三兩兩，你一群，我一伙，老爺爺老奶奶不約而同的往廣場(chǎng)走來(lái)。一路走，一路笑，老人們好開(kāi)心��！
音樂(lè)響起來(lái)了，我一看手機(jī)，正好七點(diǎn)。
音樂(lè)一響，老人們迅速牌好隊(duì)形，我一看，好壯觀啊，足有五六十號(hào)人呢。只見(jiàn)一位大媽站在隊(duì)伍的最前頭，我想她大概是領(lǐng)跳的吧。果然，隨著音樂(lè)，領(lǐng)頭的大媽喊了一聲——“準(zhǔn)備——1、2、3、4……”所有的`老人們都隨著節(jié)拍跳了起來(lái)。他們隨著音樂(lè)時(shí)而揮動(dòng)手臂，時(shí)而腳踏地面，時(shí)而扭動(dòng)脖子，時(shí)而彎下腰來(lái)……隨著旋律升騰，他們的節(jié)奏也跟著變化，我站在旁邊，看得目不轉(zhuǎn)睛。
7月份的天，雖說(shuō)是晚上，但是依然熱浪襲人，眼前的這群老人們彎腰踢腿轉(zhuǎn)圈，情緒激昂，雖然汗如雨下，卻全然不顧，他們似乎與音樂(lè)節(jié)奏融為一體了！看他們的表現(xiàn)，哪像是六七十歲的老人呢，倒像是二三十歲的小伙子、小姑娘呢！
不知不覺(jué)，一個(gè)鐘頭過(guò)去了，音樂(lè)停止，老人家們的廣場(chǎng)舞結(jié)束了，領(lǐng)頭的大媽一聲“解散，明天繼續(xù)！”老人們?nèi)齼蓛傻纳?chǎng)了，但還有幾個(gè)熱心腸還在那里討論剛才舞蹈的動(dòng)作應(yīng)該怎么跳，還有幾個(gè)還在指導(dǎo)別人呢！
此后每天晚上七點(diǎn)，廣場(chǎng)上便準(zhǔn)時(shí)響起或悠揚(yáng)或激昂的旋律，不用看，那當(dāng)然是大媽們的廣場(chǎng)舞開(kāi)始了。我寫(xiě)作業(yè)累了，便會(huì)從窗戶(hù)里探出頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地欣賞大媽們的舞蹈。同時(shí)，心里也敬佩不已，感慨萬(wàn)分。敬佩的是大媽們的精氣神，年齡雖然大了，但是心不老，不服老的精神，敬佩的是大媽們身上煥發(fā)出來(lái)的青春與活力！感慨的呢，感慨的是人們的生活水平越來(lái)越好，人們關(guān)注已經(jīng)不再是衣食住行，更加關(guān)注的是生活的質(zhì)量，身心的健康！
你聽(tīng)，悠揚(yáng)的旋律又響起來(lái)了，大媽的廣場(chǎng)舞又跳起來(lái)了——這真是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)！
一道風(fēng)景線(xiàn)作文12
最美的風(fēng)景只有堅(jiān)持到底,唯有堅(jiān)持到底才能欣賞到最美的風(fēng)景,像爬山一樣,只有堅(jiān)持不懈的爬到山頂,觀賞到與眾不同的風(fēng)景。我最崇拜三個(gè)人,他們?cè)谧约旱纳虚_(kāi)出了燦爛的花朵。
為真理而斗爭(zhēng)的布魯諾
在人聲鼎沸的古羅馬廣場(chǎng),一群人手持火把的人在聲嘶力竭的喊叫著,廣場(chǎng)的中心有一個(gè)醒目的十字架,周?chē)艥M(mǎn)了干燥的火柴,一個(gè)年輕人被綁在十字架上,一個(gè)穿黑衣的教徒走到他面前威脅著他說(shuō):"說(shuō),地球才是中心.""不,太陽(yáng)才是中心."他堅(jiān)定的說(shuō).頓時(shí),他的腳下燃起里熊熊火焰."說(shuō),地球才是中心."穿黑衣的教徒又說(shuō)."不,太陽(yáng)才是中心."他再次堅(jiān)定地說(shuō).火苗在他眼中跳動(dòng),他面不改色,,仍不改口,他被埋葬在大火里,頓時(shí),廣場(chǎng)一片沸騰,他就是為真理而斗爭(zhēng)的布魯諾,他為歷史增添了一道火紅的風(fēng)景。
用生命讀書(shū)的張海迪
白色的病床上,一個(gè)小女孩艱難的用小木棒翻動(dòng)著書(shū),由于高住截癱,她只能通過(guò)鏡子吃力的看著,字是反的,她因此不停的流淚,但她并沒(méi)有抱怨,她為此露出了多少次發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑,當(dāng)她做在輪椅上,拉著手風(fēng)琴低唱"我眼前是一片紅花綠草"時(shí).她已經(jīng)動(dòng)的了生命的真諦,她就是張海迪,依仗蒼白的連卻為歷史添了一道五彩的生命之景。
中國(guó)人民的'母親
烈日當(dāng)空,一位農(nóng)民打扮的老伯正在田間忙碌著,低頭,彎腰又站起來(lái),他一遍又一遍重復(fù)著這一連串的動(dòng)作,觀察著那一株株水稻,突然他眼睛一亮,笑容頓時(shí)開(kāi)滿(mǎn)在他的臉上."找到了,可找到你了,我找了十年啊,今天終于讓我找到你了."說(shuō)著他彎下身去,小心翼翼的將那株水稻挖起,他就是袁隆平,養(yǎng)活了十幾億中國(guó)人民的偉大農(nóng)民,堅(jiān)持了十年,他終于在中國(guó)的歷史上畫(huà)了一道金黃的風(fēng)景。
只有堅(jiān)持到底,才能看到風(fēng)景,才能創(chuàng)造風(fēng)景。
這么多的風(fēng)景中,只有堅(jiān)持到底才會(huì)看到風(fēng)景。
布魯諾、張海迪、袁隆平,是他們的堅(jiān)持,才讓他們創(chuàng)造出這五彩的風(fēng)景。
一道風(fēng)景線(xiàn)作文13
在寧波的萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)附近，那個(gè)感動(dòng)人心的一幕，讓我的心頭深深的一震，我相信，那道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)會(huì)永遠(yuǎn)留在我的心中。
暑假的一天，我們一家人來(lái)到寧波游玩。我們?cè)趯幉ㄗ〉馁e館恰好在萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)附近，茶余飯后，我們便打算去萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)散散步。
那天真是不幸，我們?cè)谶^(guò)人行道的時(shí)候，紅綠燈突然罷工了，使我們不知所措。想要過(guò)人行橫道，又怕突然闖出來(lái)一輛車(chē)。留在這兒？又不是一個(gè)辦法。
這時(shí)，爸爸突然對(duì)我說(shuō)：“我們過(guò)去吧！左右兩邊看仔細(xì)了不就可以了？”于是，我們朝對(duì)面走去。這時(shí)，一輛出租車(chē)突然開(kāi)在了我們旁邊，見(jiàn)到我們，它立即停了下來(lái)。在我們石浦，一向是人讓車(chē)，從來(lái)沒(méi)有什么車(chē)讓人的。我們見(jiàn)到車(chē)，習(xí)慣性地后退了一步，我們身旁的阿姨卻從容不迫地從我們面前走了過(guò)去。那位阿姨走后，那輛出租車(chē)卻還不開(kāi)走，爸爸見(jiàn)狀，拉著我的手朝對(duì)面走去。直到行人全都走光時(shí)，那輛出租車(chē)才慢慢悠悠地開(kāi)走。
在過(guò)馬路的時(shí)候，我還看見(jiàn)車(chē)?yán)镉幸晃恢心陭D女，這輛出租車(chē)正在載客，而它停下的時(shí)候，中年婦婦女九出租車(chē)司機(jī)卻都沒(méi)有半句怨言。這種好品質(zhì)，真是難得��！
寧波人的.車(chē)讓人，使我突然想起我以前在石浦遇到的人讓車(chē)。
有一次，我和媽媽一起逛街。在過(guò)馬路的時(shí)候，我見(jiàn)是綠燈，便和媽媽大步地往前走。這時(shí)，從左邊突然開(kāi)來(lái)了一輛小轎車(chē)，我和媽媽連忙往后退了一步。那輛小轎車(chē)跟沒(méi)事似的開(kāi)走了。這輛小轎車(chē)不僅沒(méi)有做到“車(chē)讓人”，還闖了紅燈，違反了交通規(guī)則。仔細(xì)想一想，石浦“人讓車(chē)”的情景隨處可見(jiàn)。
“喂，吳洲嫻，你在想什么呢？”爸爸把我從回憶中拉回了現(xiàn)實(shí)。我往前一望，萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)在我們的正前方了，我們繼續(xù)朝它走去……
五天的快樂(lè)時(shí)光很快就結(jié)束了。在回石浦的路上，我正在思考著那一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)時(shí)，車(chē)上的收音機(jī)似乎在回答我的問(wèn)題，只聽(tīng)見(jiàn)收音機(jī)播放著：“如今的寧波人已經(jīng)逐漸變成知法守法的好公民人，如今的寧波人，在道路上超速、闖紅燈的現(xiàn)象普遍減少，在人行橫道前，也是車(chē)讓人，而不是以往的人讓車(chē)了……”在這段話(huà)里，我聽(tīng)到了“逐漸”這個(gè)詞，這說(shuō)明寧波人原來(lái)也不是好公民，是社會(huì)的文明發(fā)展讓他們變成了好公民，我的家鄉(xiāng)——石浦，是不是等到以后，也可以變成一個(gè)文明的地方了？
這是一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)，這是一個(gè)人類(lèi)文明的風(fēng)景線(xiàn)。
一道風(fēng)景線(xiàn)作文14
“老爸!” “爺爺奶奶!” “唉吆，我的乖寶寶呀!” ……校園門(mén)口響起了一陣此起彼伏的聲音，“接孩子”的好戲開(kāi)始上演嘍!一道別樣的風(fēng)景線(xiàn)也開(kāi)始形成啦!
鏡頭(一)
“奶奶!”只見(jiàn)一個(gè)扎著兩個(gè)麻花辮，一臉幼稚的小女孩，還未等隊(duì)伍走出校門(mén)，也不等老師允許，便不由分說(shuō)，邊跑邊叫地往校園外沖，兩個(gè)辮子在半空中隨著小女孩上下跳躍。校園外的那個(gè)老奶奶也等不及了，大喊一聲：“唉喲，我的寶貝孫女兒!”然后像是要遞交什么重要情報(bào)似的，以劉翔一百一十米跨欄的速度奔向校內(nèi)，不公沖破了校門(mén)口設(shè)下的封鎖線(xiàn)，還把校值日生這堵人墻給擠散了。眼看著“兩路軍隊(duì)”就要“井岡山會(huì)師”了，可老奶奶突然一個(gè)踉蹌，差點(diǎn)摔個(gè)“嘴啃泥”，可她卻若無(wú)其事地跑到小女孩面前，還不停地問(wèn)這問(wèn)那，好像剛才要跌倒的是小女孩一樣。在看到小女孩平安無(wú)事后，老奶奶這才吁了一口氣，然后抱起小女孩消失在了人群中。
鏡頭(二)
天一下子熱了起來(lái)，好像夏天提前到來(lái)了一樣。但校門(mén)口的家長(zhǎng)們卻絲毫不減。只見(jiàn)一群阿姨正聚在一起，拿起手中的本子當(dāng)扇子扇起風(fēng)來(lái)，又某某地嘮起家長(zhǎng)來(lái)，一見(jiàn)到孩子來(lái)了，立刻各自牽著自己孩子的手回家了。一位阿姨左等右等，也沒(méi)有等到孩子過(guò)來(lái)，她焦急地注視著教室，還不時(shí)地踮起腳尖，搭起手向里張望，嘴里還不停地念叨著：“這鬼孩子，怎還不來(lái)，看我不好好地收拾你!”可一見(jiàn)到孩子過(guò)來(lái)，又立刻換了副百依百順的`樣子，還在孩子的臉上親了一下，然后又抱起孩子放到車(chē)上，向家里騎去了。另外一位老爺爺已經(jīng)拿著水壺在等孫子來(lái)喝了，驕陽(yáng)似火，豆大的汗珠從老爺爺?shù)念^上直往下滴，但他舍不得喝上一口。等到孫子一來(lái)，老爺爺立刻拿去孫子背上的書(shū)包，挎到自己肩上，然后打開(kāi)水壺，看著孫子喝下去后，這才滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
鏡頭(三)
“外婆，我要吃冰棍兒!” “不行!” “不!我要嘛!”校門(mén)口又涌現(xiàn)出一群嘰嘰喳喳的“小麻雀”。剛見(jiàn)到家長(zhǎng)，便不顧老師的制止，沖著家長(zhǎng)們?nèi)銎饗蓙?lái)。“好，好，好!”家長(zhǎng)們滿(mǎn)口答應(yīng)后，便不亦樂(lè)乎地跑去買(mǎi)冰棍了。其他家長(zhǎng)們像特務(wù)似的盯著隊(duì)伍，飛忙地尋找著自己的孩子，生怕孩子會(huì)從眼前消失。一個(gè)留著“李逵”式胡子的大伯一見(jiàn)到孩子，便立即沖上前去，用他那針?biāo)频挠埠虞p輕地扎了扎孩子的臉，然后像提溜小雞一樣把孩子拎進(jìn)了汽車(chē)?yán)�，疾馳而去。
……
這便是校園門(mén)口的另一道風(fēng)景線(xiàn)，一道家長(zhǎng)們用愛(ài)繪成的風(fēng)景線(xiàn)，一道“一切為了孩子”的風(fēng)景線(xiàn)。
一道風(fēng)景線(xiàn)作文15
愛(ài)，無(wú)處不在；愛(ài)，無(wú)處不美；愛(ài)何嘗不是一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)？
生活的日記本里，珍藏著種種愛(ài)。濃濃的是親人之間的愛(ài)，淡淡的是陌生人的愛(ài)；十分明顯的，是師生之間的愛(ài)；隱隱約約的是朋友之間的愛(ài)。莞爾是微笑的愛(ài)，深情是祝福的愛(ài)，溫暖是雪中送炭的愛(ài)，力量是同學(xué)為你加油的愛(ài)……
父母的關(guān)愛(ài)是世上最美的`愛(ài)。生病了，誰(shuí)為你遞上熱乎的開(kāi)水？發(fā)燒了，誰(shuí)半夜睡不著覺(jué)，起來(lái)為你量體溫，蓋被子？上學(xué)了，誰(shuí)為你背上書(shū)包，你久久遠(yuǎn)去，仍在家門(mén)口守望？放學(xué)了，誰(shuí)為你摘下書(shū)包，遞上點(diǎn)心？考砸了，誰(shuí)來(lái)教育你并安慰你？我想，我們一定會(huì)異口同聲地說(shuō)：“是爸爸媽媽?zhuān) 备笎?ài)母愛(ài)乃世上最可憐而最美的愛(ài)！
人生路上，少不了朋友。你快樂(lè)時(shí)，與你分享；你煩惱時(shí)，為你分擔(dān)；你做錯(cuò)了，給你批評(píng)與安慰；你去競(jìng)賽，給予你鼓勵(lì)與支持。你會(huì)與你的朋友一起吃零食，一起玩耍，一起比拼，一起上學(xué)……友愛(ài)和彩虹一樣，令人眼前一亮。但與彩虹不同，友愛(ài)是會(huì)長(zhǎng)存與人間的。
師生情，天地間最能打動(dòng)人的情感。當(dāng)你靦腆地走進(jìn)新教室時(shí)，老師耐心教你識(shí)字，一張張陌生的臉龐，在教鞭下變得熟悉、親切。一篇篇一竅不通的文章，在老師的紅筆下變得靈動(dòng)、優(yōu)美。下雨天，在校門(mén)口徘徊的你，對(duì)頭頂上突然出現(xiàn)的花雨傘感到激動(dòng)，老師就像慈母般摟著你行走在雨中。也許正是這種種的原因，教師節(jié)，老師的辦公桌上插著一束束鮮花，擺放著一個(gè)個(gè)精致的小禮物。門(mén)口，一群愛(ài)戴老師的孩子開(kāi)心地張望著……
隨著社會(huì)的發(fā)展，活雷鋒越來(lái)越多。無(wú)論公共車(chē)上，還是馬路兩旁；不管是熱鬧的菜市場(chǎng)，還是生意冷清的小店，都有雷鋒的身影。那位給一位年邁的老人讓座，這位扶伯伯過(guò)馬路；那位扶起摔倒的小弟弟，這位幫孤寡老人打掃衛(wèi)生……那隨風(fēng)飄動(dòng)的紅領(lǐng)巾，為使你感到溫暖與幸福。
許許多多的愛(ài)是美麗的，就好似桂林的秀美，泰山的雄美，長(zhǎng)城的壯美，黃山的奇美……把愛(ài)當(dāng)作風(fēng)景線(xiàn)，我們的生活不就像風(fēng)景一樣優(yōu)美嗎！
愛(ài)，何嘗不是道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)？
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