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描寫景的作文400字

時(shí)間:2023-05-31 08:24:19 寫景作文 投訴 投稿
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【精華】描寫景的作文400字合集9篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編幫大家整理的描寫景的作文400字9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精華】描寫景的作文400字合集9篇

描寫景的作文400字 篇1

  春剛乘風(fēng)離去,夏就來到了大地。

  當(dāng)火紅的太陽從天空中隱去,伴隨著聲聲蟬鳴,進(jìn)入了夏夜。

  金燦燦的火燒云變化多端,時(shí)而是小羊嬉戲,時(shí)而又成了猛虎相斗。天空漸漸地暗了下來,這時(shí)皓月當(dāng)空,銀光鋪地。

  我漫步在小河邊,涼爽的風(fēng)兒送來了陣陣幽香和夏夜宜人的芬芳。人們手拿涼扇,三三倆倆地迎著微風(fēng)在河邊散步。有的是父母帶著孩子,一家人說說笑笑,好一幅溫馨的畫面;有的是老人一起,大家互相攙扶著,嘴里說著關(guān)心的話語;還有的是小孩子一塊兒,他們奔跑、談笑,展示著活力和對(duì)未來的憧憬……

  夏日的夜晚擁有著分外寧靜的景色。那皎潔的月光像一條銀色的長帶子,圍繞著碧綠的垂柳。柳樹在微風(fēng)的撫摸下,輕輕地?cái)[動(dòng)起它的秀發(fā),跳起了輕柔而優(yōu)美的舞蹈。

  月光如流水一般,靜靜地瀉在小河里,與河水交織交融,構(gòu)成了一幅動(dòng)人的圖畫。我走在蒼茫的月下,身旁是潺潺而又清澈的小河,純凈的河水像一面明鏡,倒映著晃動(dòng)的樹影和我的身軀。

  夜深了,銀色的月光更加明亮,劃過深藍(lán)的夜空,成了夏夜中一道靚麗的風(fēng)景線。

  我折道返回,回味著皎潔的`月光,俏麗的樹木,清澈的湖水,還有那時(shí)時(shí)鳴叫的蟬,啊!又是一幅無比美麗的圖畫。我如同身處在仙境一般,在畫中暢游。

  我如癡如醉地望著這迷人的美景,任大腦在美中陶醉,任心潮在美中起伏。此時(shí),我有萬分感概,但是我只想說一句:“我愛你!夏日的夜晚!

描寫景的作文400字 篇2

  黃昏,我?guī)е>氲纳硇淖咴诨丶亦l(xiāng)間的柏油路上,黃昏時(shí)分的景象給人帶來一種很疲倦的感覺,此時(shí)此刻多么希望眼前出現(xiàn)一幅令人頓感輕松的畫面,于是我將目光投向遠(yuǎn)處的香梨園。

  希望能從遠(yuǎn)處的`綠色中獲得輕松之感,于是我加快腳步,爬到了前面的小山坡上,極目眺望。忽然間,我發(fā)現(xiàn)香梨樹梢與白楊樹腰籠罩著一層“薄霧”,隨著溫與的風(fēng)兒輕輕飄動(dòng),似有似無,這里怎么會(huì)有“薄霧”呢?我產(chǎn)生了好奇,身心陡覺輕快,爬到了山坡的頂上,我想尋找“薄霧”之源,我看到從農(nóng)家的煙囪里冒出層層“薄霧”,這太令人驚奇了,這里冒出的煙怎么會(huì)像霧一樣籠罩在樹梢與樹腰之間呢?

  這如詩如畫的景象令我完全沉醉在這幅美麗的圖畫中了。我如夢(mèng)如醒,如癡如醉,我似乎聞到了綠色的氣息,摸到了“薄霧”的神秘。

  沿著小山坡走下去,忽然間,我不知該往哪個(gè)方向走了……我忘了回家的路,但我并不慌張,我覺得我自己竟然真的是處身仙境了。

  大自然是神奇美妙的,只有處身大自然,與大自然對(duì)話,聽大自然訴說,才能感受大自然的神奇魅力。

描寫景的作文400字 篇3

  每一分鐘每一秒,世界的美麗令人流連忘返,有寂靜的深夜,有西沉的余暉,有窗外的無限的美好景色,而我獨(dú)愛這朦朧的晨霧之景。

  經(jīng)過這漫長的黑夜,天空終于迎來一縷光芒,殘落的星辰依然在于的高空中高高地掛著銀月,慢慢的等待黑暗的又一次到來,晨霧也接踵而來,蓋住了光輝,在周圍彌漫開來。

  告別繁瑣的.功課,來到這條小道朦朧的晨霧,令我驚喜不已,一切都因他而神秘,小心翼翼地劃破一道霧氣,若隱若現(xiàn)的看見了破敗的楓葉,絲絲涼意不下來,我不僅打了一個(gè)寒顫,又披上了一件外衣。

  這霧格外的濃,白茫茫的一片,近些,淡了許多,遠(yuǎn)些,濃了許多,絲絲縷縷的物在霧中空若隱若現(xiàn),白里透灰,妙不可言,猶如海市蜃樓。

  從我的手縫隙間穿過,抬頭一看它就像一塊巨大的幕布籠罩了整個(gè)世界,似乎這個(gè)世界就是灰色。

  微風(fēng)拂過我的心田,像撕破了層細(xì)沙,閉上眼體會(huì)著干涼清爽的感覺,沁人心甜。

  太陽又升起了想象的光輝,讓陳武慢慢拂去幾縷霧氣四處飄逸,和花草樹木親吻告別,小鳥又飛起來了,脫去一身的寒意,飛向目不可測(cè)的紅霞。晨霧似乎不愿意離開,在花朵上流下晶瑩的淚珠。

  晨霧消失了,一切又重新開始。

  今天,我看到了頑皮而可愛的霧娃娃。

  霧娃娃和空氣一樣,摸不著。可是,空氣沒有“輕紗”,霧卻有“輕紗”。它用“輕紗”把車窗、陽臺(tái)、小貓和城市都遮住了,我什么都看不見了……唉,霧娃娃可真調(diào)皮。

描寫景的作文400字 篇4

  大千世界,景色有其和諧與輝映。北國的冬天就應(yīng)當(dāng)一片銀裝素裹,田野上,馬路旁、房頂上、樹枝上白雪皚皚,冰凌倒掛,點(diǎn)綴著嬉戲的孩童、點(diǎn)綴著裊裊炊煙、點(diǎn)綴著紅紅的落日。人們穿著羊皮大衣,戴著狗皮帽子,踩著厚厚的白雪,去冰封的河面鑿洞捕魚!

  我們現(xiàn)在已經(jīng)沒有悠閑的觀賞冬天雪景的心緒,如果單獨(dú)要看,也得作個(gè)計(jì)劃,排個(gè)日程、選個(gè)地點(diǎn)——旅游。短暫的休憩是我們緊張生活的片刻自由。不計(jì)時(shí)間的去盡情享樂,已經(jīng)消失在我們的思維中。

  我們究竟要什么呢?享受快樂,應(yīng)當(dāng)是人們生活的追求。不論貧富,我們都擁有身邊的自然美景,我們都擁有美好人生,F(xiàn)在我們是否過于追求物質(zhì)財(cái)富?過于向往提高自己的地位,為此忙碌著,拼爭(zhēng)著,奮斗著。可是如果一直追求下去,還有盡頭嗎?當(dāng)我們達(dá)到自己的目標(biāo)時(shí),換來的只是一時(shí)的滿足,可是更大的期待又將我們驅(qū)動(dòng)起來。

  人生是一個(gè)過程,追求也是一個(gè)過程,它們的結(jié)果并不相同,可是心靈的愉悅應(yīng)當(dāng)是貫穿在所有過程中的。如果在冬天我們能陶醉在玲瓏剔透的冰雪世界,在春天感悟到生命的'蓬勃向上,夏天體味清涼的夜晚,秋天欣賞層林盡染。我們還能總是疲于奔命嗎?

  冬天的雪景,只有在下雪的地方才能看到;椰林飄香,也只能在熱帶海邊聞到;身邊的大自然應(yīng)當(dāng)是我們生活的背景,不要漠視它的存在。

描寫景的作文400字 篇5

  我的家鄉(xiāng)有一望無際的田野,有峰巒雄偉的高山,有川流不息的河流,但我更愛家鄉(xiāng)屋后的那片竹林。

  每當(dāng)春天悄無聲息地來臨,翠綠的竹林在春雨的洗滌下,顯得更加郁郁蔥蔥。在春雨的滋潤下,竹媽媽產(chǎn)下了許多筍寶寶,它們探出頭來,觀望這神奇的世界,然后茁壯成長,節(jié)節(jié)升高。

  炎熱的夏天來臨,人們熱得滿頭大汗,可只要鉆進(jìn)竹林,就會(huì)有一股涼爽的風(fēng)撲面而來。我們幾個(gè)小伙伴常常帶著吊床在竹林里嬉戲,甚至捉迷藏。記得有一次,我們一同玩捉迷藏,小伙伴們都躲了起來,我還得去找他們,竹林太大了,害得我找了許久,卻不見他們的蹤影。玩累了,我們躺在吊床上休息。

  秋姐姐來啦,整個(gè)竹林鋪上了一層層金光閃閃的輕紗。爸爸和叔叔用竹子做蒸籠、籃子,我們小朋友也用竹子編自己的玩具。

  冬天,雪花飛舞,大地披上了銀裝。家鄉(xiāng)的竹林更美了,雪花落在竹葉上,有的像珊瑚,有的像梅花。我們將竹子一搖,竹葉上的.積雪簌簌落下,紛紛揚(yáng)揚(yáng),就像仙女撒花,被大雪壓彎了腰的竹子來年還會(huì)更加挺拔翠綠,這是竹子的氣節(jié)——不向殘暴低頭,不向敵人彎腰。更有趣的是,我們會(huì)在竹林里滾雪球,打雪仗,我們的歡聲笑語久久地回蕩在竹林上空。

  家鄉(xiāng)的竹林如同一幅神奇的圖畫,我愛我的家鄉(xiāng),更愛家鄉(xiāng)的竹林。

描寫景的作文400字 篇6

  我們都愛自己的學(xué)校,它也許像一座美麗的花園,綠草如茵,花團(tuán)錦簇;也許它僅有幾座平房,幾棵老樹,一個(gè)小操場(chǎng)。不管怎樣,在可愛的校園里,我們都度過了許多歡樂的日子……

  是呀!我也有一個(gè)美麗的校園,下面我們就去校園一角參觀參觀吧。

  走進(jìn)校園,一陣花香引你走進(jìn)了校園的小花園,隨后就聽到沙——沙——沙的聲音,原來這是風(fēng)婆婆教樹葉娃娃們唱歌呢!

  這是,一片樹葉像降落傘似的降落在水里;看,池塘里的水真美呀!我看見過波瀾壯闊的大海,玩賞過平靜如鏡的西湖,而從沒看見過校園池塘這樣的水,池水以它平凡的美展現(xiàn)在我們眼前。它靜,靜得感覺不到它在流動(dòng);它清,清得能看見池底的小石頭;它綠,綠得仿佛是一塊無暇的碧玉。旁邊奇形怪狀的假山是來鑲嵌這一位“俏佳人”的。

  校園的.花園不僅山美水美,花草樹木也充滿了活力。

  春天,是萬物蘇醒的季節(jié),校園春天的代表——桃花,帶領(lǐng)著大家來到了大地上;夏天,是萬物生機(jī)勃勃的季節(jié),校園的爬山虎帶著大伙把夏天的燥熱一網(wǎng)打盡;秋天,是一個(gè)讓人陶醉的季節(jié),桂花開了,芬芳撲鼻,讓我們走進(jìn)了花的海洋;冬天,萬物都“睡”了而梅花,在紛飛的大雪中勇敢的直立著,讓人欣賞它的美麗與勇敢……

  我介紹的這里,如果好看就來看看吧。作文

描寫景的作文400字 篇7

  春天,是一個(gè)美好的季節(jié),春姑娘也隨之到來,春天的景色十分美麗,色彩明麗,讓人不禁贊嘆春天的美麗。

  春天的花草樹木,有的正在開花,有的已經(jīng)出生了,還有的己經(jīng)掉落下來了。小河里的河神公公也好似復(fù)蘇,大有長江后浪推前浪,老的死在沙灘上的情景。絢麗多彩的花兒也爭(zhēng)先恐后地開放,好似你只要睡上一覺,周圍便會(huì)成花海似的,F(xiàn)如今,只差一場(chǎng)及時(shí)雨了,真是應(yīng)了那句話:萬事具備,只欠東風(fēng)。

  終于有一天,春仙子來了,春雨隨之到來,雨滴孩子們飛快地跑到植物的身上,腦袋上,逐漸消失,像在玩躲貓貓一樣,卻怎樣也找不著,原來是被植物們吸收了。這時(shí),萬事復(fù)蘇,植物們貪心地飛快地吸收了,一不小心,雨滴就會(huì)被別人搶走似的。忽然,電閃雷鳴,原來是雷公電母?jìng)円瞾硗媪,春仙子見有這么多孩子,又或是雷公電母幫忙的原因,春雨下得更勁了。一會(huì)兒,春雨結(jié)束了,河水上漲,花朵開得更盛了,天空也出現(xiàn)了彩虹,此時(shí),一片祥和,果真是不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹!

  春雨過后,有的地方成了花海,有的'地方成小型海洋,還有的地方成了森林,不得贊嘆春仙子的偉大。希望每次春天,春仙子都來幫忙,這么熱鬧,希望下次春天快點(diǎn)來臨,還希望大家能永遠(yuǎn)喜歡春天,熱愛春天,我愛春天,也愛春天的景色。

描寫景的作文400字 篇8

  眼前有屏一樣的山,有絲一樣的水,心中不覺有些滿足了。

  高山流水似的畫面,小橋流水似的美景,這難道不令人陶醉嗎?自古文人雅客能有幾個(gè)不喜歡山誰呢?我不敢稱自己為文人墨客,但是樂于山水,心中存有山水之樂。

  待到風(fēng)和日麗,山上涼爽甚佳,水面波光粼粼。微微泛起小小的波瀾,有幾只互相嬉戲。

  忽而狂風(fēng)驟起,水好似要吞并山,山好似阻擋水,山水相依,水天相連,天山共色,山、水、天共同交織成了一幅風(fēng)中山水圖。把山的穩(wěn),水的柔,天的闊互相襯依。這樣的樂趣難道不令人陶醉嗎?

  春之水,清而藍(lán),春之山,勃勃而有生機(jī),春天的趣意都在那山上。

  夏之水,湍而混,好似要把春天所失去的光彩重新尋回。夏之山,郁郁青青,高樹艷花把山裝飾的'五光十色,光彩耀人。秋之水,柔而穩(wěn),把秋天的凄涼盡收水間,秋之山,一片金黃,失去了往日的生機(jī)與活力,秋天的山水相互映耀,共同把秋天的嚴(yán)肅而凄涼表現(xiàn)得淋漓盡致。

  冬之冰,寒而透,凜冽的寒風(fēng)吹著冰面上的薄雪,異常蕭然。冬之山,白雪披上,幾棵小小的樹枝條上積著幾塊雪片,愈看愈寒,冬天的形象就表現(xiàn)在這幾棵小小的枝丫上了。

  陶醉于山水,好似醉翁飲酒—在乎上水之間也。寄情于山水,流連忘返,情欲歸隱。寄心于山水,心中有山的穩(wěn)重,有水的飄逸,此樂何極?

描寫景的作文400字 篇9

  我在暑假期間和我爺爺去了秦皇島的南戴河和北戴河。

  第一天,我早上4點(diǎn)多開始走,因?yàn)槁飞宪囕v太多,車速不能太快,所以下午2點(diǎn)多才到那里。我一到北戴河就先看了一下海,以飽久仰的眼福。然后就找個(gè)旅館住下了。聽說這里的`海鮮有名,我老叔到海鮮市場(chǎng)去采購海鮮,買了之后讓旅館的餐廳去做,晚上我吃了一頓美味的海鮮,真是名不虛傳。吃完了飯我們到海邊散步,我近距離接觸海還是第一次,我急不可待,急忙買了游泳衣,一下水還感覺有點(diǎn)涼,我想既然下了水,就不能回頭了,我剛游了兩下一個(gè)浪頭打過來,來不及閉嘴喝了兩大口海水,味道真咸呀!因?yàn)楫?dāng)時(shí)天氣有點(diǎn)冷,出來時(shí)有點(diǎn)冷,好像有點(diǎn)感冒,休息了一夜第二天好了。

  第二天,我去了南戴河的沙雕大世界,那有很多玩的,我玩了高爾夫、射箭、四輪摩托車、CS真人實(shí)戰(zhàn)、迷宮等游戲。其中我最喜歡玩CS真人實(shí)戰(zhàn),CS真人實(shí)戰(zhàn)是穿一身特制衣服,只聽到槍聲但沒有子彈,只要打中敵方他的衣服就有反應(yīng),就算輸了。真是考驗(yàn)每個(gè)人的機(jī)敏程度。

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