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【精華】小學(xué)寫(xiě)景作文600字匯編5篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)寫(xiě)景作文600字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)寫(xiě)景作文600字 篇1
冬天過(guò)去，萬(wàn)物復(fù)蘇，春天已經(jīng)悄然來(lái)到。
在春天，毛毛細(xì)雨如家常便飯，每一天都會(huì)下著雨，有人歡喜有人愁，在這個(gè)季節(jié)，每一天都會(huì)是雨天，對(duì)于喜歡陽(yáng)光明媚的人們，這簡(jiǎn)直就如監(jiān)獄一般痛苦悲慘甚至是對(duì)其生命的折磨，每一天都是雨紛飛、雨紛飛，女孩們出來(lái)甚至都不需要化妝，因?yàn)榛迷谄恋膴y容，穿在漂亮的衣裳，在這個(gè)季節(jié)中，妝會(huì)被雨打花而衣服也會(huì)被雨淋濕，如此一來(lái)，讓人有一種裸奔的感覺(jué)，因?yàn)樵趺礃佣紩?huì)是濕乎乎，甚是難以忍受，我便如此，對(duì)于酷愛(ài)打球的我來(lái)說(shuō)，這種季節(jié)，每天都是雨天，整個(gè)室外籃球場(chǎng)的場(chǎng)地都是積水，別說(shuō)打比賽了，籃球拍打下去不一定能彈得上來(lái)，所以，這季節(jié)我不是很喜歡，因?yàn)閷?duì)于熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的我而言，一天不運(yùn)動(dòng)累的慌。就像一只雄鷹被綁住了翅膀，不能在展翅高飛，自由自在的`在藍(lán)天上翱翔。但春雨對(duì)于植物來(lái)說(shuō)，卻是幸福的。
生長(zhǎng)在林中的蘆筍，經(jīng)過(guò)春雨的滋潤(rùn)，一點(diǎn)點(diǎn)的努力的破土而出，露出了嫩嫩的芯，在經(jīng)過(guò)一整個(gè)春天的磨練和滋潤(rùn)，便成為自然的美景、人類(lèi)的美食。與蘆筍一樣，世界萬(wàn)物經(jīng)過(guò)春雨的洗禮都會(huì)以一番新的面貌公布于世，展現(xiàn)自己獨(dú)特的美與傲氣。
這個(gè)春天中，有一次長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)星期的雨天，對(duì)于植物，這是一種享受，對(duì)于我而言，是一種煎熬，每天起床，看著樹(shù)苗和花兒們漸漸長(zhǎng)大，心里甚是高興，但一想到，要在這種天氣，騎行５公里的自行車(chē)去學(xué)校，對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻是噩耗，但自然就是如此，我無(wú)法改變，所以我只能接受。
春雨細(xì)細(xì)的下著，培育著世間植物，讓其茁壯成長(zhǎng)，不管喜不喜歡或者愛(ài)不愛(ài)，這便是春雨，他賦予植物生機(jī)，也在洗禮著這個(gè)世界，愛(ài)或不愛(ài)，這都是春雨的獨(dú)特之處。也許會(huì)給人帶來(lái)不便，但它的價(jià)值無(wú)可厚非。
小學(xué)寫(xiě)景作文600字 篇2
莫高窟，俗稱千佛洞。果真如此，在去莫高窟的途中，那丘體上布滿密密麻麻的石洞，有方的，有圓的，大小不一。
莫高窟始建于十六國(guó)時(shí)期，因僧人樂(lè)尊路經(jīng)此山，忽見(jiàn)金光，如現(xiàn)萬(wàn)佛，便在這兒開(kāi)鑿了第一個(gè)洞窟，叫“漠高窟”，意為沙漠的高處，因漠與莫通用，便稱莫高窟。
莫高窟有735個(gè)洞窟，但我們只參觀七八個(gè)。第一個(gè)窟，是148號(hào)窟，既有壁畫(huà)又有佛像，是李大賓家庭開(kāi)鑿修建的'一個(gè)大型涅槃窟。
那是一尊臥佛，少說(shuō)也有二十幾米長(zhǎng)。他臉上的表情十分安詳，眼角觸碰著，似乎沒(méi)有完全閉上眼睛，鼻子在輕輕翕動(dòng)，仿佛在輕輕呼吸；嘴巴輕輕抿著，似乎會(huì)不時(shí)抽動(dòng)一下嘴角，整個(gè)臥佛活靈活現(xiàn)。他的身上站著他的七十二弟子，表情各異，栩栩如生。
有的洞窟沒(méi)有佛像，有的佛像已殘缺不全。一個(gè)個(gè)洞窟看得我們眼花繚亂。接著，我們參觀第一大佛。這佛有九層樓高，是一尊哈哈大笑、挺著大肚子的彌勒，正正地端坐著。
佛像，是先搭架子再填草，最后用顏料染色。壁畫(huà)是在石墻上用顏料染色。由于礦物質(zhì)顏料里有鉛，時(shí)間一長(zhǎng)就變成了棕黑色。
這些佛像已經(jīng)不是簡(jiǎn)單的觀賞品了，它們也是有生命的，它們的生命是漫長(zhǎng)而永恒的。因?yàn)樗鼈兗缲?fù)著中華文明傳承的重任。
我們來(lái)到這兒，就是為了聽(tīng)故事、探歷史、尋文化。我感慨中華文明的淵遠(yuǎn)與博大精深，上下幾千年的歷史，全部濃縮在幾十個(gè)洞窟里，濃縮在佛像、飛天與講述故事的圖案中，它們無(wú)不在向大家訴說(shuō)一段段曾經(jīng)輝煌、燦爛的過(guò)往。
小學(xué)寫(xiě)景作文600字 篇3
這深秋的花園，令我心潮起伏，贊嘆不已。秋，你比春天深沉，比夏天更穩(wěn)重，比冬天更富有。
秋天來(lái)了，田野脫去了綠衫，換上了黃色外套。秋天來(lái)了，花園收斂了往日的燥熱，變得寧和、悠遠(yuǎn)。有人感嘆：“�。∏锾靵�(lái)了，萬(wàn)物凋零了。”可我卻在這片花園里找到了無(wú)限的生機(jī)。
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，瓦藍(lán)的天空飄浮著幾朵白云。和煦的陽(yáng)光灑向大地，我趁著這個(gè)好天氣，來(lái)到了花園里。
站在假山上望去，花園猶如一片茫茫金海：淡黃、深黃、金黃……遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，深深淺淺，秋日的花園真的是別有一番風(fēng)味！
漫步羊腸小路，路旁排著一排排高大的楊樹(shù)，它們伸展著巨大的手臂，像是要擁抱藍(lán)天似的，多么威武！可是枝上葉子早已泛黃，在秋風(fēng)的吹拂下，輕輕地飄落下來(lái)，猶如一個(gè)個(gè)金黃色的蝴蝶在翩翩起舞。一片片樹(shù)葉落在了地上，形成了一條天然的地毯，踩上去嘩嘩作響。有的樹(shù)葉被風(fēng)無(wú)情地吹入了河里，葉子在湖面上輕快地打個(gè)旋，然后向遠(yuǎn)處飄去，好像一只揚(yáng)帆起航的小船，懷揣著白楊對(duì)遠(yuǎn)方的向往，駛向遠(yuǎn)方……
來(lái)到了花園中的果園，頓時(shí)感到果香撲鼻，沁人心脾。泛黃的樹(shù)葉中掛著大大小小的.水果。有的水果喜歡炫耀自己，長(zhǎng)在了最顯眼的枝頭；有的羞澀地用枝葉遮住了自己，卻又露出半個(gè)紅紅的臉蛋；還有些忍俊不禁，笑得合不攏嘴。你瞧！高高的石榴樹(shù)上，結(jié)滿了果實(shí)，又大又圓，惹人喜愛(ài)。碩大的果實(shí)鮮亮、鮮亮的，在葉子的襯托下，賽過(guò)六月的花朵。有幾個(gè)大石榴，
里頭的小娃娃竟然爭(zhēng)先恐后探出頭來(lái)，露出水潤(rùn)的石榴籽，向人們報(bào)告秋天的喜訊�？粗@些大石榴，我禁不住咽了口口水，大吃特吃起來(lái)。��！這甜，甜得醉人；這酸，酸得不同尋常。
這深秋的花園，令我心潮起伏，贊嘆不已。秋，你比春天深沉，比夏天更穩(wěn)重，比冬天更富有。我愛(ài)這富有朝氣的花園，愛(ài)這美麗的秋天！
小學(xué)寫(xiě)景作文600字 篇4
我的家鄉(xiāng)濟(jì)南，擁有無(wú)數(shù)名勝古跡。有人山人海的芙蓉街，清澈見(jiàn)底的琵琶泉，荷花盛開(kāi)的大明湖……但我最喜歡的還是美麗的趵突泉。
看，那三股泉眼猶如三顆晶瑩剔透的珍珠被一個(gè)個(gè)光潔的水晶盤(pán)托住。清澈的泉眼下冒出一串串水泡，水泡越來(lái)越大，最后，在陽(yáng)光的照耀下綻開(kāi)了，在噗嗤一笑中消失了。再看那兒，一塊灰色的石頭上用娟秀的字體刻著“趵突泉”。欄桿外人頭攢動(dòng)，爭(zhēng)相去欣賞這美景，好不熱鬧。
泉水中的魚(yú)兒，紅的似火，黃的似錦，黑的似墨，顏色鮮艷無(wú)比�？�，一位游客丟下一塊饅頭，它們就爭(zhēng)先恐后地圍上去，開(kāi)始爭(zhēng)搶食物。有的魚(yú)兒使勁向前拱，企圖吃到饅頭;有的魚(yú)兒游到下面，用力向上拱，顯得十分靈巧;還有的被魚(yú)兒們擋在外面自動(dòng)形成的“包圍圈”外，急得差點(diǎn)要蹦起來(lái)。但它們還是把機(jī)會(huì)讓給了一只小魚(yú)，又繼續(xù)愜意地在清泉中嬉戲了。
趵突泉，你像一顆璀璨的明珠，裝飾了濟(jì)南，使她更絢麗多彩!
優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：趵突泉作為泉城濟(jì)南的一張名片，吸引著全國(guó)各地的.人們前來(lái)一睹其風(fēng)采，我們的小作者就以這篇文章，寫(xiě)出趵突泉的美，當(dāng)了一回小小導(dǎo)游，把趵突泉的魅力以文字的形式介紹給更多的人。文章格式規(guī)整，首尾點(diǎn)題，點(diǎn)明主旨，突出對(duì)趵突泉的喜愛(ài)和歌頌，中間的兩段，以泉水和水中的魚(yú)兒為重點(diǎn)，描繪一幅清麗又富有生機(jī)的畫(huà)面。小作者十分擅長(zhǎng)使用比喻和擬人的修辭，“三股泉眼猶如三顆晶瑩剔透的珍珠被一個(gè)個(gè)光潔的水晶盤(pán)托住”，既寫(xiě)出了泉水的清，又以一個(gè)“托”字把泉水不斷上涌的動(dòng)態(tài)感表現(xiàn)出來(lái)，隨后的“噗嗤一笑”更是讓泉水有了更多人的性格。寫(xiě)魚(yú)兒，排比手法的運(yùn)用，讓魚(yú)兒的各種樣子都呈現(xiàn)在讀者的眼前，加強(qiáng)了文章的畫(huà)面感，以魚(yú)兒加深泉水的吸引力，讓整篇文章都如畫(huà)一般了!
小學(xué)寫(xiě)景作文600字 篇5
還記得那是一個(gè)夏日的黃昏，我來(lái)到了香山腳下的一個(gè)小湖旁。那小湖太美了，所以那里的每一個(gè)“鏡頭”我都盡收眼底，至今仍難以忘懷。
清風(fēng)習(xí)習(xí)而來(lái)，輕輕地?fù)崦业哪�，帶�?lái)陣陣湖水的清香。循著這清香，穿過(guò)被密密層層的樹(shù)林掩映著的一條蜿蜒小路，我們來(lái)到了小湖前。這時(shí)，太陽(yáng)還沒(méi)有落山，抬頭望去，天瓦藍(lán)瓦藍(lán)的`，一朵白云在天空飄蕩，真是美不勝收。湖旁是萬(wàn)丈高山，山上的樹(shù)木層巒疊翠，一排排像士兵一樣聳立在那里。山下便是那美麗的湖了。湖水本來(lái)是翠綠的，但是藍(lán)天的倒影把翠湖染成了藍(lán)色。此時(shí)此刻，天也是藍(lán)的，水也是藍(lán)的，整個(gè)世界仿佛變成了藍(lán)色的世界，讓人心曠神怡。山呢，也倒映在水中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，分不出哪里是山，哪里是水，只見(jiàn)藍(lán)色世界中生出一片綠色，顯得生機(jī)勃勃。湖旁邊還有一座小橋，橋上有游人在嬉鬧，不時(shí)發(fā)出歡笑聲；還有一些老人，在橋頭散步，不時(shí)發(fā)出談天的聲音。此情此景，難道不像是人間仙境嗎？
天色漸漸晚了，游人也都離去了。這時(shí)，雖然山和天還融在水中，但是四周變得寧?kù)o起來(lái)，很靜，周?chē)稽c(diǎn)兒聲音也沒(méi)有。我不忍心打破這寧?kù)o的空間，只是靜靜地凝視著湖中那幾只“天鵝”。它們雖然不是真的，但卻和真的一樣有活力�？催@只，它正要騰空而起展翅飛翔呢！再看那只，好像要展示自己的風(fēng)采，它展著翅，高高地仰著頭；還有一只，卻很安靜，它既不展翅飛翔，也不展示自己，而是在靜靜地梳理自己的羽毛，我卻更喜歡它！
是回家的時(shí)候了。我回頭看看那羊腸小道，那高山綠水，依依不舍地輕聲說(shuō)道：“再見(jiàn)了！美麗的翠湖！”是�。∥覀兩钤谛[的城市中，有時(shí)能欣賞靜的魅力，實(shí)在是令人興奮：我們?cè)诔鞘幸?jiàn)慣了車(chē)水馬龍，有時(shí)享受一下高山綠水，真是令人舒暢。大自然真美�。〈浜砭罢婷腊。�
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