【優(yōu)】寫景物的作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的寫景物的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

寫景物的作文 篇1

　　這天，我去登了白云山，親身體驗(yàn)了大自然的芳香、大自然的青翠。大自然，真的是很神奇。

　　走進(jìn)大自然，你能夠把一切煩惱都拋到九霄云外，用心去體會(huì)這大自然的奇妙，大自然的美妙，大自然的迷人風(fēng)光。

　　我坐上了纜車。腳下的風(fēng)景是那么的美麗：樹葉一片一片地匯聚在一齊，聚成了一片綠色的'海洋。那大紅、嫩黃、紫紅色的花朵羞滴滴地隱躲在綠葉叢中。瞧!紅色的涼亭正挺拔地聳立在綠色的海洋中，尋看著山中的一切，守護(hù)著這美麗的白云山，使它不被受到破壞。啊!大自然真美啊!

　　我和媽媽踏著輕快的腳步登上了摩星嶺。涼爽的風(fēng)輕輕拂過我的汗水，哇!大自然的風(fēng)真爽啊!路旁挺拔的大樹直立立地站在綠茸茸的嫩草上，我抬頭一望，總覺得大樹穿過了云霄，哇!大自然的樹真高啊!到了摩星嶺最高峰時(shí)，我往下望去，眼前的一切似乎披上了一件蒙蒙地紗衣，一片迷蒙。連綿不斷的山峰旁若隱若現(xiàn)地顯露出許多房屋，而馬路上的汽車則小得像螞蟻一樣在慢慢地行駛，哇!大自然的景真妙啊!

　　在往山下走時(shí)，我的雙腿在不停地發(fā)抖，腳下那無數(shù)的階梯讓我感到摩星嶺的陡峭及高聳。

　　大自然的一切，怎樣就這么美。

寫景物的作文 篇2

　　雨后，不一定有那妖嬈的彩虹，但，定然有，那無比清新的晴天。

　　我愛雨天，它，會(huì)減慢我忙碌的步伐，讓我學(xué)會(huì)，欣賞身邊的美景，雨景，給我時(shí)間，從忙碌中抽身，靜靜思考，人生的意義。雨天，就如柏拉圖一般，像個(gè)浪漫的智者，給予人們，精神的歷練。

　　在美的事物，多了，自然，也就沒有，太多的觸動(dòng)。于是，我嘗試著，等待雨后的晴天。發(fā)現(xiàn)他獨(dú)特的，唯美之處，像那天空，在被烏云遮蓋，經(jīng)過大雨的.洗禮，變回了他本來的顏色，蔚藍(lán)。大地，雨后，被予以了生機(jī)。還有那期待，在雨后，被激活，期待著收獲，生存，新生……和那，奇跡般的彩虹。

　　人是矛盾的，如我，希望雨，不要停，又希望看到，雨后的晴天。不會(huì)選擇，自己想要的美麗。唯有順其自然，在雨天和雨后的晴天都保持著自己的執(zhí)著，自己的世界，守護(hù)著自己的天堂，和愛著自己的人，這才是我擁有的美麗，我的專署。

　　晴天雨天，并非只能對立，兩個(gè)我都不想遠(yuǎn)離。

寫景物的作文 篇3

　　臨海，是一個(gè)美麗的小城，風(fēng)景，也是奇特的。

　　藍(lán)天與白云互相輝映著，白襯托著藍(lán)，藍(lán)又突出了白，東湖依然平靜無波，楊柳樹展腰肢。一切無限美好，我在石階上漫步，前方一片翠綠，幾位年過半百的老翁在垂釣，形態(tài)各異的石頭，給這入水墨般的景色，添了幾分奇趣，突然，編花籃，編花籃，花籃里面有小孩。稚嫩的童聲從遠(yuǎn)方傳來，我看了看，原來是一群小女孩在玩編花籃，一個(gè)人把腳放在另一個(gè)人的腿上，然后轉(zhuǎn)圈，一邊轉(zhuǎn)一邊還有念童謠，有的人支撐不住了，腳一放，哎呀，一聲，每個(gè)人都一個(gè)趔趄，原地蹦跶了好幾下才穩(wěn)住，花籃沒了。小孩們也不生氣，反而咯咯的笑起來，他們玩的很開心，旁邊釣魚的老人們則有些郁悶，魚全被嚇跑了，但又沒法發(fā)作，只好無奈又寵溺的看了看她們，笑著搖搖頭。耐心等著下一條魚上鉤。

　　小女孩們玩累了，坐在石頭上休息，讓身上的'汗水干一干，看著遠(yuǎn)處的風(fēng)景，“呦”魚上鉤了，老人終于釣到了魚，魚帶著水珠騰空躍起，太陽給魚兒堵上了一層金輝，小女孩們整理整理，又玩了起來，他們看到了我，說：“姐姐，你也一起來玩吧！”我應(yīng)道“好嘞�！闭f完，便向他們跑去。

　　天，水，人，構(gòu)成了多姿多彩的臨海，落日的余暉照耀在我們每個(gè)人的身上，美好而簡單，這就是多姿多彩的臨海！

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