【合集】六年級(jí)寫(xiě)景的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖且环N言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)寫(xiě)景的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)寫(xiě)景的作文1
時(shí)光不停地向前流去，天氣漸漸地涼爽起來(lái)，吵人的蟬聲被秋天吹散了，代替它的是晚間階下石板縫里蟋蟀的悲鳴。��！那可愛(ài)的秋天終于來(lái)了。
秋天，比春天更有欣欣向榮的景象，花木燦爛的春天固然美麗，然而，碩果累累的秋色卻透著豐收的喜悅；秋天，比夏天更有五彩繽紛的景象，枝葉茂密的夏天雖然迷人，可是，金葉滿樹(shù)的秋色卻更爽氣宜人；秋天，比冬天更有生機(jī)勃勃的景象，白雪皚皚的冬天固然可愛(ài)，但是，瓜果飄香的金秋卻更富有燦爛絢麗的色彩。
秋天來(lái)到了樹(shù)林里，從遠(yuǎn)處看，黃葉紛落好似成群結(jié)對(duì)的金色的蝴蝶，它們飛累了，落到了我的肩膀上、頭上、腳上，把我的思緒從綠色的夏日帶到了金色的秋季。秋天來(lái)到了果園里，柿子彎腰鞠了一個(gè)躬就壓得枝頭快要折斷了；荔枝弟弟太胖了，撐破了衣裳，露出了鼓鼓、白白的肚皮。碩大的蘋(píng)果掛滿了枝頭，露出甜甜的笑容，或羞澀，或豪放。秋姑娘來(lái)到農(nóng)田里，玉米可高興了，它特意換了一件金色的新衣，咧開(kāi)嘴笑了，露出滿口金黃的牙齒；西紅柿為了讓自己更漂亮，便把口紅涂在了臉上；土豆的興奮也許太高了，把它那綠色的嘴巴笑破了，露出了黃色的舌頭……
秋天來(lái)到了花園里，這兒成了菊花的.樂(lè)園。它們也許是喜歡這沉甸甸的金色，才選擇在秋天里綻放自己的美麗。菊花的顏色真不少：黃色、粉紅色、白色……那大大的花朵，卷曲的花瓣，像一個(gè)卷發(fā)的小姑娘。流連菊?qǐng)@或獨(dú)自欣賞一盆艷菊，慢慢地陶醉在那股股清香里。秋天，給大地帶來(lái)一片金黃，給藍(lán)天送去棉花似的云朵。秋風(fēng)，清涼如水，帶著一絲寒意染黃了世界。
我喜歡這秋高氣爽的季節(jié)，我喜歡這獨(dú)一無(wú)二、燦爛輝煌的金秋景色！
六年級(jí)寫(xiě)景的作文2
秋，已過(guò)；冬又來(lái)．窗外，無(wú)情的風(fēng)兒吹落了樹(shù)上那些原本充滿生機(jī)的葉．隱約中，我聽(tīng)到＂沙沙＂的響聲．
飄飄悠悠，幾片枯黃。干裂的葉，手牽手從生活了幾個(gè)月的枝頭流落到大地．雖然如此，但是他們帶給大地母親的是一床厚厚的棉被，為的'是不讓母親在寒冬臘月中瑟瑟發(fā)抖．離開(kāi)了樹(shù)，卻不忘報(bào)答昔日的恩情。這正如范仲淹的”居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。”那種超凡，脫俗的境界。
葉，會(huì)舞蹈。他們?cè)诟呖諗[動(dòng)著身子，不斷變換動(dòng)作。屋內(nèi)，我為他們播放一曲>，伴隨著節(jié)奏，愈跳愈歡，真不愧優(yōu)秀的舞者。玻璃上，已被哈出了一幅美麗的山水畫(huà)，但我卻全然不知，因?yàn)槲乙呀?jīng)深深地陶醉在那優(yōu)美的舞蹈中，還伴有”沙沙”的歌聲。
葉，也會(huì)眷戀。一陣風(fēng)，僅僅能帶走一部分葉，但還有些葉，能多依附樹(shù)枝一會(huì)兒，就多一會(huì)兒，實(shí)在抓不住了，也只能聽(tīng)天由命了。我想：直到他們徹底消失在這個(gè)世界上的時(shí)候，也不會(huì)結(jié)束對(duì)樹(shù)的依戀。他們化為養(yǎng)料，支持著大樹(shù)的生長(zhǎng)，無(wú)怨無(wú)悔。
地下，布滿了葉，樹(shù)干，也已光禿，讓人看了難免傷感，因?yàn)槊媾R的是冬的考驗(yàn)，寒冷和寂靜……如果樂(lè)觀些，就會(huì)為葉的飄落而開(kāi)心，喜悅，因?yàn)槿~載著一年的往事飄落，卻會(huì)充滿希望的在春的某一天，探出頭，沖你微笑。那時(shí)，眼前將有另一番景色，一切都是那么清新，那么和諧，那么自由自在，那么無(wú)拘無(wú)束。
我喜歡葉，喜歡春那嫩綠的葉，夏那鮮綠的葉，秋那微黃的葉，冬那枯黃的葉；喜歡樹(shù)上那些充滿生機(jī)的葉，地上那些無(wú)私奉獻(xiàn)的葉。葉，不僅是悲傷的象征，更寓意希望。
如今，窗外又落下幾片葉，沙沙依舊。
六年級(jí)寫(xiě)景的作文3
落地長(zhǎng)窗外天空暗得恰在此時(shí)到好處，既不消沉也不昂揚(yáng)，西陽(yáng)西下的地方，云成昏黃色，一片溫暖，很好的暮色，不禁點(diǎn)頭。合眼躺在這里，轉(zhuǎn)身，看不太清，只是感覺(jué)許多個(gè)黑影在橙色的空氣中匆匆行走，我將視線撒出，透過(guò)窗戶風(fēng)景很獨(dú)特。
這個(gè)古老城市的夜晚，已經(jīng)那樣繁華了，各式各樣的彩燈從來(lái)不會(huì)讓夜晚過(guò)分黑暗，可是，不是所有的角落都會(huì)被眷顧，就像回家時(shí)路過(guò)的那條小巷和那個(gè)永遠(yuǎn)頹然坐在巷口的老人，破舊的衣衫，連同老套的故事，卻總能奪取我的同情，我不愿去思考那里隱藏的陰謀，因?yàn)槲蚁矚g圓滿，喜歡故事里的人物永遠(yuǎn)相親相愛(ài)。
我似乎真的很不現(xiàn)實(shí)，總是生活在那個(gè)自己勾勒的理想生活中，那里每天都應(yīng)該陽(yáng)光燦爛，朋友成群，笑語(yǔ)連連，或是偶爾遇到些小挫折小難過(guò)也會(huì)在第一時(shí)間內(nèi)，有人送來(lái)安慰與鼓勵(lì)。然而生活是不會(huì)這樣的。
那天，天忽然間陰沉下來(lái)，要下雨了吧！于是我和媽媽匆匆往家趕，突然路邊的一個(gè)7歲左右的男孩和他身邊一個(gè)5、6歲的女孩闖入我的視線，他們身邊放著十幾把雨傘，男孩子很勇敢地向路邊的行人叫賣(mài)著：快下雨了，買(mǎi)把傘吧，很便宜的，5元錢(qián)一把！
不知是大家出于憐憫還是對(duì)兩個(gè)孩子的好奇紛紛聚攏在他們身旁，隨意地?fù)芘切┪孱伭?雨傘，有幾個(gè)真心誠(chéng)意想買(mǎi)雨傘的人拿上兩把付上錢(qián)就匆匆離開(kāi)，也有那些閑著沒(méi)事干的人，挑釁地詢問(wèn)：這雨傘是從哪偷的？孩子們忙得不亦樂(lè)乎，面對(duì)這些無(wú)聊的問(wèn)題，他們顧不上回答。
雨猝不及防的傾瀉而下，將人群驅(qū)散，只剩下兩個(gè)滿臉笑容的孩子，一個(gè)手下里握著錢(qián)，一個(gè)抱著剩下的傘，他們一定是高興地忘了為自己也打把傘，兩個(gè)小人被雨淋得濕露露的。
坐在窗前，透過(guò)窗戶雨中的風(fēng)景依舊很獨(dú)特，街上行人匆匆而過(guò)，一個(gè)接一個(gè)……
六年級(jí)寫(xiě)景的作文4
夜，漸漸地來(lái)到，天邊的晚霞慢慢地，慢慢地變紅，變紫，最終變黑。家家戶戶吃好了晚飯，走出家門(mén)散步，梅山熱鬧起來(lái)。
公園的LED顯示屏上正播放著熱情洋溢的《小蘋(píng)果》，在公園的空地上，一群大媽在跳廣場(chǎng)舞，她們時(shí)而擺手踢腿，時(shí)而前進(jìn)后退，時(shí)而左右扭動(dòng)，她們個(gè)個(gè)陶醉在音樂(lè)中，讓一些看的人也抑制不住心中的激動(dòng)，紛紛加入她們的隊(duì)伍中，大家一起舞之蹈之，都露出了快樂(lè)的笑臉，仿佛年輕了好幾歲，回到了童年。
公園的走廊上，有不少人走在一起，三五成群，或談?wù)摗安苏姹阋恕钡乃绞�，或談�(wù)搰?guó)家大事，一邊走，一邊談，沿著彎彎的小路走到盡頭，才依依不舍地說(shuō)聲“再會(huì)”，然后揚(yáng)長(zhǎng)而去，消失在路的'盡頭。
公園的兩張石桌上，有人在下象棋，引起一大片人的圍觀，有的人坐著，默默地看著，仿佛在思考著什么，有的在指手畫(huà)腳，什么“紅炮平五”、“抽車”、“將軍”、……還有的瞟了兩三眼就走了，似乎對(duì)象棋不感興趣。人群中不時(shí)傳出呼聲和棋落在石頭上的“啪啪”聲。
過(guò)了一會(huì)兒，大媽們走了，高談闊論地走了，下象棋的人收起棋子，準(zhǔn)備回家，圍觀的人一哄而散，可孩子們還不肯走�。∷麄兣P在草地上，聽(tīng)金鈴子敲敲，聽(tīng)蟋蟀拉小提琴，聽(tīng)青蛙唱歌……他們的心啊，隨著金鈴子的鼓聲躍進(jìn)了草叢，伴著蟋蟀的琴聲飛上了山峰，跟著青蛙的歌聲跳進(jìn)了池塘……直到家長(zhǎng)來(lái)催了，他們央求著“再等一會(huì)兒”，“再給我聽(tīng)3分鐘”，但家長(zhǎng)卻不允許，他們只好依依不舍地回家了。
夜?jié)u漸深了，一盞盞燈都關(guān)了，皎潔的月光照在床上，床上的孩子睡得正香，風(fēng)輕輕吹過(guò)，田野的莊家輕輕地?fù)u曳，溪水也輕輕流動(dòng)，只聽(tīng)到越來(lái)越輕的“叮咚”聲，路旁的路燈還亮著微弱的光芒。遠(yuǎn)處，隱隱約約傳來(lái)輪船的鳴笛聲，靜寂籠罩著這個(gè)小島，梅山這座濱海之城又沉沉地入睡了。
六年級(jí)寫(xiě)景的作文5
在教學(xué)中，學(xué)就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)方法，從而對(duì)于他們的寫(xiě)作和閱讀都能起到一定的作用。因此，本單元的學(xué)習(xí)，我主要抓住課文，通過(guò)講解寫(xiě)景的方法，來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的寫(xiě)作，感覺(jué)收益頗多。
寫(xiě)景，作為六年級(jí)的學(xué)生，關(guān)鍵在于把握這幾點(diǎn)：
一、寫(xiě)景的順序。景物描寫(xiě)要能清晰而有條理，就必須在寫(xiě)景上下功夫。寫(xiě)景的順序很大，比如：由遠(yuǎn)及近，《密西西比河風(fēng)光》一文中寫(xiě)西岸的風(fēng)光就是按照由遠(yuǎn)及近的順序，先寫(xiě)草原一望無(wú)際，再寫(xiě)臥在草叢里的.野牛。再如，植物到動(dòng)物，《密西西比河風(fēng)光》中描寫(xiě)東岸的風(fēng)光時(shí)由茂盛的叢林到各種珍禽異獸。
二、寫(xiě)景時(shí)調(diào)動(dòng)多種感官，使所寫(xiě)景物豐滿和真實(shí)。比如《密西西比河風(fēng)光》一個(gè)文中寫(xiě)東岸的那幅圖畫(huà)，依次調(diào)動(dòng)了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，目之所及，耳之所聞將東岸叢林的繁茂和動(dòng)物的喧鬧表現(xiàn)了出來(lái)。
三、虛實(shí)結(jié)合的方法更增添了景物的情趣。比如《春》一文的“春花圖”，在寫(xiě)眼前的春花時(shí)，不由得想象了秋后豐收的景象“閉了眼，樹(shù)上彷佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒�！痹偃纾队^滄�！芬辉�(shī)，“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里�！庇裳矍暗木白髡哒归_(kāi)了想象，將自己闊達(dá)的胸襟和遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)寄予其中。
四、動(dòng)靜結(jié)合。動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法使景物描寫(xiě)妙趣橫生，充滿了生機(jī)。比如《春》一文中的“春雨圖”，寫(xiě)到“地里，還有工作的農(nóng)民，他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著�！边@樣的一幅圖景，淅淅瀝瀝的小雨，密密的斜織著，人物的行動(dòng)在雨中無(wú)形中罩上了一層詩(shī)意，而那些房屋的靜默和那黃暈的光更是襯出了雨中的靜謐與祥和。
五、當(dāng)然，好的寫(xiě)景散文，更需要修辭方法的巧妙穿插。一篇寫(xiě)景散文，在充分的描摹景物特征的時(shí)候，修辭的顯得尤為重要。比如：比喻的運(yùn)用，《濟(jì)南的冬天》一文，“樹(shù)上頂著一髻兒白花，好像日
六年級(jí)寫(xiě)景的作文6
一句“桂林山水甲天下，陽(yáng)朔山水甲桂林”吸引了多少中外游客來(lái)到這個(gè)猶如人間仙境的地方。我也成了其中一個(gè)。在這絕美天地間，在這世外桃園，我來(lái)尋找心的的歸屬地。
踏上輪船游覽，好似在一幅清秀的畫(huà)卷中漫步。首先映入眼簾的是漓江的山。山峰從平地崛起，如蓮似筍的樣子。漓江的山雖沒(méi)有華山的高聳入云，沒(méi)有金刀山的危峰奇聳，沒(méi)有泰山的雄偉壯麗，但卻有一股清秀、柔弱的美。山峰奇峰羅列、形態(tài)萬(wàn)千，像老人、像巨像、像駱駝。有的石頭你換一個(gè)角度它呈現(xiàn)的樣子便不一致。從十個(gè)角度看，就有十個(gè)形象。導(dǎo)游還能給每個(gè)山峰講一個(gè)動(dòng)人的故事。有的山峰并不是很想它的名字。導(dǎo)游告訴了我六個(gè)字“三分像，七分想”。
不知不覺(jué)輪船已開(kāi)到了“鯉魚(yú)掛壁”風(fēng)景區(qū)，我的'眼前浮現(xiàn)了這樣一幅畫(huà)面：王母娘娘瑤池里的一條鯉魚(yú)不愿躍龍門(mén)成為神仙，只愿留在桂林欣賞這獨(dú)特的好風(fēng)光。我想這就是“愿做桂林人，不愿做神仙”。
水如鏡面一般，倒映著江邊的山，水上是山，水下也是山。水上的山拔地而起，水下的山在太陽(yáng)的反射效果下，好像在山上撒下了鉆石。水上的山是“奇”，水下的山卻多了一絲嫵媚。好一幅迷離的山水畫(huà)。清澈見(jiàn)底的河水中，有幾條魚(yú)兒，它們宛如天真無(wú)邪的兒童在玩游戲，你追我藏的。哦！原來(lái)它們?cè)谕孀矫圆�。船激起的江水好像把綢緞撕裂，不一會(huì)兒有完好如初了，像一面明鏡，又像一塊翠綠的寶石。
抬頭仰望天空，雖說(shuō)是八月，卻沒(méi)有夏日的炎熱，是難得的好天氣。一塊透明的藍(lán)天，像一張藍(lán)手絹，藍(lán)天上停留著一些白云，像是手絹上的花朵。漸漸地我自己已陶醉在這如詩(shī)如畫(huà)的水中，仿佛我也變成了一朵白云，在湛藍(lán)的天空中飄來(lái)飄去，沒(méi)有任何束縛�！暗秸玖恕�。原來(lái)這幅畫(huà)我已走到了盡頭。
她并非如長(zhǎng)江三峽那般磅礴壯觀，她帶給我的是一種如羞澀少女般的秀雅。她美到我畢生都難以忘懷。我找到了，我找到心的歸屬地了，就是——桂林。
六年級(jí)寫(xiě)景的作文7
十月的一天下午，晴空萬(wàn)里。爸爸媽媽帶我去玄武湖，我十分高興。
我們走進(jìn)綠樹(shù)成蔭的羊腸小道。左邊草叢里的小花星星點(diǎn)點(diǎn)，給秋景增添了一些情趣;右邊的古城墻上，一片蔥綠，爬墻虎一步步頑強(qiáng)地向上爬，偶爾有幾朵不知名的小黃花點(diǎn)綴在其中，顯得格外美麗。
秋風(fēng)送爽，微風(fēng)輕拂著我的面頰，沒(méi)有冬天的寒冷，也沒(méi)有夏天的燥熱，我感到十分的愜意。
走出了小道，我們來(lái)到了湖邊，邊走邊欣賞著大自然醉人的美景。幾個(gè)新疆人打扮的青年男女嬉笑著在湖邊玩水，并不停地叫著“亞克西!”。微風(fēng)吹過(guò)，湖面上波光粼粼，銀光閃閃，小船的倒影也微微抖動(dòng)，隨著波紋變幻著形狀。此時(shí)的玄武湖，猶如性情嫻靜的少女，無(wú)比的溫柔，無(wú)比的秀美。她，沒(méi)有大海的波濤洶涌，也不似小溪的涓涓溪流緩緩地流淌。她，給予我們的那種迷人寧?kù)o的感覺(jué)，是一種自然的美，是一種令人陶醉的美。怪不得爸爸說(shuō)：看慣了大沙漠的邊疆人，初次來(lái)到玄武湖，怎么不會(huì)想到天底下有如此美麗的動(dòng)人畫(huà)卷，所以非要到湖邊去洗把臉才過(guò)癮呢。
后來(lái)，我們又沿著玄武湖解放門(mén)邊的坡道爬上了南京著名的古城墻。她彎彎曲曲，像一條蜿蜒的巨龍，一直伸向遠(yuǎn)方;她已經(jīng)歷600多年的滄桑歲月，由此可見(jiàn)南京這“六朝古都”歷史文化名城的悠遠(yuǎn)。我站在城墻邊放眼遠(yuǎn)眺，水天一色;遠(yuǎn)處的紫金山，被一片片蔥綠的樹(shù)木覆蓋著。四周一棟棟聳立的'高樓，鱗次櫛比，夕陽(yáng)的余輝勾畫(huà)出樓宇亭臺(tái)清晰的輪廓，如此美麗的景色，為古城南京增添了絢麗的色彩。
啊，看不夠啊，祖國(guó)的大好河山，家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)光!
六年級(jí)寫(xiě)景的作文8
早就聽(tīng)說(shuō)常州北站音樂(lè)噴泉十分壯觀,美麗，這不我和阿姨就結(jié)伴一同去目睹它的美麗風(fēng)采。
來(lái)到那里，我們找好一個(gè)好位置，這里人山人海，到處黑壓壓的一片，道路被堵得水泄不通，有的人玩弄著手中的手機(jī)，準(zhǔn)備錄下這美麗的風(fēng)景，有的人東張西望找個(gè)最佳位置，觀看噴泉，還有的人觀賞著旁邊秀美的風(fēng)景。
只聽(tīng)見(jiàn)“轟轟轟”的聲音，原來(lái)是音樂(lè)噴泉開(kāi)始了!只見(jiàn)噴泉一會(huì)如同一位阿娜多姿的姑娘翩翩起舞，一會(huì)像一只只美麗的蝴蝶在天空中自由飛翔，一會(huì)像一朵朵花競(jìng)相開(kāi)放，散發(fā)出香味，讓人心曠神怡。摻在其中的'有美妙的音樂(lè)，我傾聽(tīng)著音樂(lè)，它時(shí)而緩慢，時(shí)而高昂，時(shí)而低沉，時(shí)而婉轉(zhuǎn)。伴隨著音樂(lè)的強(qiáng)弱，噴泉也跟著時(shí)高時(shí)低，時(shí)快時(shí)慢，我身旁的人都情不自禁的搖擺著身子，我也情不自覺(jué)地?fù)u擺起來(lái).
接下來(lái)是一首十分激昂的音樂(lè)，那噴泉隨著音樂(lè)變成了“牛氣沖天”的樣式，那水注突然噴了出來(lái)，小注到最高處就落下來(lái)了，下面的水注又繼續(xù)上升，上面的又慢慢下落，如同一幅珍珠串成的屏。我不由自主發(fā)出贊嘆：“哇!好漂亮!”我身旁的人也嘖嘖贊嘆，有的說(shuō)：“這次可真沒(méi)白來(lái)�！庇械恼f(shuō)：“工作人員設(shè)計(jì)的可真美!”還有人說(shuō)：“我下次還來(lái)看!”此時(shí)此刻的我也完全沉醉在訇然作響的音樂(lè)里了!接下來(lái)又變成了“天女散花”，水注飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)，水珠飛濺到我火熱的臉龐，舒服極了!那水珠晶透透亮。
沒(méi)一會(huì)，精彩的噴泉表演就結(jié)束了，一個(gè)黃色的噴泉上出現(xiàn)了“good bay再見(jiàn)”的字，我這時(shí)才驚醒，依依不舍的離開(kāi)了常州北站。
六年級(jí)寫(xiě)景的作文9
有時(shí)，一個(gè)人，一件事，都會(huì)成為一道美麗的風(fēng)景。
八歲那年，一個(gè)炎熱的上午，烈日當(dāng)空，曬得知了都不耐煩地狂叫。
“下去扔一下垃圾！”媽媽叫道。
“哦——”我有氣無(wú)力地答了一聲，慢吞吞地向門(mén)口挪去。
奇怪，這垃圾怎么沒(méi)了？我看著空蕩蕩的門(mén)口，疑惑充滿了我的腦袋。這件事離奇無(wú)比，我得來(lái)做回偵探。
我開(kāi)始留心觀察了起來(lái)。經(jīng)過(guò)我的“細(xì)心”調(diào)查，發(fā)現(xiàn)最近整棟樓的垃圾都經(jīng)�！安灰矶w”，可大家都想不出來(lái)這是怎么一回事。事件變得越來(lái)越奇怪了！
看來(lái)，觀察沒(méi)用，我今天就要通過(guò)實(shí)際行動(dòng)將事情弄得水落石出！
我要把這條“大魚(yú)”釣上岸來(lái)，見(jiàn)見(jiàn)他的真面目。于是，我特意挑了一個(gè)三伏天，將一包散發(fā)著惡臭的垃圾扔在門(mén)口，大搖大擺地走進(jìn)了家門(mén)。我靜靜地趴在門(mén)上，透過(guò)貓眼監(jiān)視著外面的風(fēng)吹草動(dòng)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，還是沒(méi)有出現(xiàn)任何異常。正當(dāng)我想要揉著酸脹的眼睛放棄時(shí)，一個(gè)身影闖入我的眼簾——一個(gè)小女孩出現(xiàn)了。她一步一步安靜地從樓梯上走下來(lái)，來(lái)到我家門(mén)口，彎下腰，拎起我丟的`那包垃圾，又蹲下，拿出抹布，將殘留在地上的污水擦拭干凈，最后轉(zhuǎn)身下樓。我悄悄打開(kāi)了門(mén)，躡手躡腳地跟在她身后，發(fā)現(xiàn)她看到每家每戶前有垃圾都會(huì)拿走，最后丟在一樓的垃圾桶里。我hai發(fā)現(xiàn)，小女孩每天中午和晚上都會(huì)出來(lái)收集家家戶戶丟在門(mén)口的垃圾，默默地扔在垃圾回收站，日復(fù)一日，年復(fù)一年。
那每天都會(huì)出現(xiàn)的身影深深地印在我的腦海中，給我溫暖的同時(shí)也震撼到了我。我畫(huà)了一幅小女孩彎腰撿垃圾的畫(huà)像，因?yàn)槲倚枰�，它能給予我力量，而這也成為了我記憶中一道永不漫滅的最美的風(fēng)景。
六年級(jí)寫(xiě)景的作文10
是那晚歸的紫燕，銜來(lái)了這一場(chǎng)淅淅瀝瀝的雨嗎？
蕉葉上滑落的雨珠，滴濕了隔簾人聽(tīng)雨的心，也濡濕了因炙熱帶來(lái)的浮燥情緒。從籬笆門(mén)疏漏進(jìn)來(lái)的風(fēng)，吹散了你額上的凝愁，更將庭前的那株桂花樹(shù)搖得滿院飄香。挑簾低看，青磚砌成的天井，盛了一池的清涼。一簇娉娉婷婷的芭蕉，略略傾斜地?fù)沃话训挠陚�，俏立在天丼的中央；傘葉上的清滴泛溢著迷蒙的幽光，映射出一種淡雅的氣質(zhì)，像是某一位乘夜晚歸的白領(lǐng)佳麗。一一風(fēng)拂過(guò)她冰涼的臉頰，她的肩頭隨之微微聳動(dòng)，晶圓的雨珠便從傘葉上傾瀉而下，落在青石板上發(fā)出冷的濺響。
炙熱散了，秋天來(lái)了；桂花開(kāi)了，紅英落了。偶爾從窗戶飄過(guò)的一枚落葉，不經(jīng)意間便悄悄地更迭了季節(jié)的曲譜。歲月就這么單調(diào)地循環(huán)著往復(fù)，對(duì)于生命的輪換，或花開(kāi)花落的愛(ài)情來(lái)說(shuō)，這單調(diào)的往復(fù)卻又是那么地驚心動(dòng)魄，令人回味無(wú)窮的。而光陰與歲月的流逝，季節(jié)和情感的變奏，多少又讓人有種無(wú)可奈何的感覺(jué)，方知時(shí)光一去不返，內(nèi)心不由地發(fā)出：逝者如斯夫般的感嘆！
一聲梧葉一聲秋，一簾雨花一地紅。淺嘗秋韻，熏陶流年。凝視這落英繽紛的季節(jié)，心緒簇生著片片柔情。輕扶肩頭猶自沉醉的.，是那飄紅的痕跡。躲閃在秋天里的夢(mèng)，都如一片片偶爾拾起的花瓣，夾在那褶皺的日記里，為愛(ài)收藏一枚永恒的美麗。再微笑著對(duì)自己說(shuō)，花開(kāi)是美，花落亦是醉，何必只著于飛花帶淚的凄婉，卻不知?dú)埣t猶解相思意。古人云：東隅已逝，桑榆非晚。季節(jié)如此，人生如斯。那么，就讓我在一個(gè)風(fēng)清月圓之際，釆摘幾片桑葉為茗，掬素手為盞，用溫指沾一朵菊露成瓊漿，沏一壺清香四溢的花茶，且學(xué)那佛袓拈花一笑之從容，坐望于光陰兩岸，品味歲月留于自己的滄海桑田�；�?qū)ひ粋�(gè)雨打芭蕉之夜，靜坐于窗幔下，傾聽(tīng)天雨敲打地葉的詠誦，讓自己的心慢慢地馨逸，陶然，而清醉。
秋色似錦，繁世如花！我愛(ài)秋天！
六年級(jí)寫(xiě)景的作文11
我的家鄉(xiāng)那里到處都是自然風(fēng)光，當(dāng)你踏入我家鄉(xiāng)的那一刻，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，無(wú)數(shù)的美景呈現(xiàn)在你的眼前，從瓦房竹林到擁有著百年銀杏樹(shù)的下寺，再到如人間仙境的白云山，這些都是我家鄉(xiāng)的風(fēng)景，更是我們白河人民的驕傲。今天，就讓我?guī)е闳g覽我美麗的家鄉(xiāng)，體驗(yàn)我們白河獨(dú)特的自然風(fēng)光吧！
白云山被人們稱為人間仙境，同時(shí)，它也是我家鄉(xiāng)的景點(diǎn)之一，整個(gè)景區(qū)融山、石、水、洞、林、草、花、鳥(niǎo)、曾為一體，雄、險(xiǎn)、奇、幽、美、妙交相生輝，形成各具特色的白云峰、玉皇頂、小黃山、、九龍瀑布、原始森林五大觀光區(qū)，其中，九龍瀑布更是壯觀！
只見(jiàn)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的水柱，從懸崖上方向下奔馳，猶如千軍萬(wàn)馬在歡呼雀躍，水流發(fā)出的聲音更是震耳欲聾，仿佛自己身臨其境，看到這壯觀的情景，我不禁想到了李白的詩(shī)句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這描述的不正是九龍瀑布這般情景嗎？
看完了白云山這美麗的風(fēng)景后，我們?cè)賮?lái)到這擁有著百年銀杏樹(shù)的下寺，一棵棵參天大樹(shù)映入你的.眼簾，每一棵樹(shù)都至少有上百年的歷史，它們經(jīng)歷了時(shí)代的變化，又遭受了無(wú)數(shù)的災(zāi)難，最后頑強(qiáng)地生存了下來(lái)。
每逢秋天，當(dāng)銀杏樹(shù)的樹(shù)葉變黃之后，落到地上，形成一個(gè)天然的地毯，給人以夢(mèng)幻的感覺(jué)，一陣風(fēng)吹來(lái)，把地上的落葉卷到空中，頓時(shí)，金黃色的銀葉葉漫天飄揚(yáng)，如同正在空中翩翩起舞的蝴蝶，煞是好看，為此，每年這時(shí)都會(huì)有許多游客來(lái)參觀，拍照。
這便是我美麗的家鄉(xiāng)，一個(gè)擁有大自然風(fēng)光的家鄉(xiāng)，一個(gè)讓我引以為傲的家鄉(xiāng)，愿我的家鄉(xiāng)在未來(lái)發(fā)展中，會(huì)更加美好、更如輝煌！
六年級(jí)寫(xiě)景的作文12
“咯咯咯！咯咯咯！”公雞把我從睡夢(mèng)中喚醒，我發(fā)現(xiàn)自己還睡在垃圾處理廠的角落中。我是霧，為了不在夜間給行人和車輛帶來(lái)不便，我一般都睡在這種地方。
我上路了，準(zhǔn)備尋找一個(gè)朋友。我先來(lái)到小溪旁，看著它慢慢地流淌。我輕輕地說(shuō)：“你好。”小溪發(fā)現(xiàn)了我，歡快地流動(dòng)，和我一起唱和，我們高興極了。但是，我激動(dòng)地一不小心飛到小溪面前，倏的，它變模糊了——我把它給嚇跑了。
我繼續(xù)向前走，來(lái)到了瀑布身邊。它正在放聲地歌唱。看到我，它停止了歌聲，說(shuō)：“早上好，霧老弟！和我一起去下游嗎？”我說(shuō)：“不了，我還要去上游走走呢！”
我又來(lái)到陡峭的懸崖上。向前望去，景色真美呀！懸崖發(fā)現(xiàn)了我，說(shuō)：“嘿，要往下瞧瞧嗎？下面的景色才美呢。”我要急著趕路，就說(shuō)：“不啦，我有恐高癥！”然后，就神色匆匆地走了。
我又來(lái)到公路上，這里車輛來(lái)來(lái)往往，川流不息。我在這里左沖右撞，不停地?fù)崦魇礁鳂拥钠嚕X(jué)得很好玩。但是，汽車們卻不停地響著喇叭，我發(fā)現(xiàn)我擋住了司機(jī)們的視線，妨礙了汽車的行動(dòng)。
我躲進(jìn)了山里，很傷心沒(méi)有找到一個(gè)朋友，我覺(jué)得身上冰涼冰涼。這時(shí)，太陽(yáng)公公用它暖暖的光溫暖著我，對(duì)我說(shuō)：“孩子，有時(shí)人們也嫌我太熱太燙，我也沒(méi)有朋友，我們一起玩吧！”我高興了，和太陽(yáng)公公玩了起來(lái)。
忽然我又沮喪下來(lái)：“太陽(yáng)公公，人們雖然有時(shí)覺(jué)得太熱而嫌棄你，可是卻離不開(kāi)你，而我呢？我只是給別人帶來(lái)麻煩的調(diào)皮的霧！”“孩子，每個(gè)事物的存在都有它的'理由，你在城市給大家?guī)?lái)不小的麻煩，可是在山間，你也是一道美景��！”
我聽(tīng)了太陽(yáng)公公的話，似懂非懂，但我明白了：我就是我——調(diào)皮的霧！
六年級(jí)寫(xiě)景的作文13
我的家鄉(xiāng)是江蘇昆山，一座千年古城。昆山有許多有趣的地方，但最著名的地方應(yīng)該是著名的林挺花園。
昆山林挺花園建于清光緒三十二年，是中國(guó)著名的園林之一。再過(guò)近百年，歷史也夠長(zhǎng)了。林挺花園里有一座玉峰山，也叫馬鞍山，因?yàn)樗男螤钕褚粋�(gè)馬鞍。群山被碧水環(huán)繞，樹(shù)木掩映。玉峰山雖然不高，但是曲折；湖水雖然不寬，卻清澈見(jiàn)底。
玉峰山的美景歷史悠久。華藏寺建于南朝梁朝，規(guī)模較大，梵蒂岡宮嚴(yán)格。傳說(shuō)這座寺廟的名字是梁武帝蕭炎寫(xiě)的。寺內(nèi)有大畫(huà)家張僧繇的畫(huà)作和唐代楊惠芝的塑像.華藏寺被譽(yù)為“南朝480寺”之首。到了唐宋，魚(yú)峰山已經(jīng)是參天古樹(shù)了。
林挺園林最珍貴的東西是昆山三寶：昆石、瓊花、冰地蓮。
坤石是幾十個(gè)品種的高檔盆景石。有比黃金還貴的荷葉皺紋，有看起來(lái)像蟻巢的螞蟻峰，有像雞骨頭一樣細(xì)的.雞骨峰，有像雪一樣結(jié)晶的雪花峰，有水母峰，還有水晶楊梅……
瓊花是中國(guó)特有的古老而稀有的花卉品種。每年四月的第一朵花蕾開(kāi)放到五月中旬，每天吸引數(shù)百名中外游客。楊迪皇帝千里迢迢去看瓊花，最后成了亡國(guó)之君�？上攵偦ㄓ卸嗝匀耍�
冰地蓮是荷花的千瓣蓮，是花中珍品。它有荷葉的精華，讓人著迷。自古以來(lái)。大家都把冰帝蓮當(dāng)成吉祥美好善良的化身。
玉峰山是昆山唯一的山。因此，許多人每天早上都在山頂做早操。一天早上，我也爬上了玉峰山。爬山時(shí)，石頭路邊的野花郁郁蔥蔥。聞聞花香，在陰涼處洗洗濕潤(rùn)的空氣，非常舒服！爬上山頂，俯視山下，整個(gè)昆山城盡收眼底，街道整齊，錯(cuò)落有致的建筑，來(lái)往的人群。我真的無(wú)法用語(yǔ)言形容這美麗的景色，但我從心底里佩服它：“好美！”！
昆山這座古城的歷史、寶藏和美麗的風(fēng)景，讓我無(wú)比自豪和激動(dòng)！我愛(ài)我的家鄉(xiāng)！我愛(ài)昆山！
六年級(jí)寫(xiě)景的作文14
我的家鄉(xiāng)——廣東，位于中國(guó)的南部。那里物產(chǎn)豐富，山水秀麗，并且旅游勝地極多：有洶涌湍急的九瀧十八灘，有風(fēng)景優(yōu)美的從化溫泉……但更令我難以忘懷的是變化莫測(cè)的仙橋地下河。
仙橋地下河位于英德市區(qū)西北約十八公里。地下河里怪石嶙峋，擁有神態(tài)各異的石柱，石筍，石花，還有石鐘乳呢!她將甘甜，清澈的乳汁哺育著兩岸的兒女，灌溉著周邊田野花草。她就像一位慈祥的老母親一樣關(guān)愛(ài)我們，就像一位魔術(shù)師將每天精彩的“演出”獻(xiàn)給我們。
清晨，當(dāng)天空漸漸亮起了魚(yú)肚白時(shí)，地下河已經(jīng)起床開(kāi)始她一天的快樂(lè)生活了。你看，溫暖的陽(yáng)光在水面上跳躍，藍(lán)天白云在這面寶鏡里炫耀著自己的美麗。魚(yú)兒在她的懷抱里嬉戲，水草在她的襁褓下舞動(dòng)。地下河猶如一條鑲滿名貴寶石的帶子，又似一匹柔軟的絲綢，在仙橋下慢慢的飄浮。
到了中午，太陽(yáng)變得十分熱烈，田園里變得死氣沉沉，但地下河里卻熱鬧非凡。你瞧，高興的小孩子們?cè)谶@里游泳嬉戲，農(nóng)民們?cè)谶@里拉家常。樹(shù)木在這寶鏡里搖擺著身軀，花兒受著這甘甜的滋潤(rùn)。此時(shí)，地下河就像一位可愛(ài)的孩子，向東奔去呢!
夜，終于來(lái)了。隨著閃閃的星光，駁船的.漁燈，兩岸的燈火接連地亮起，地下河變的十分平靜神秘。魚(yú)兒在河床里棲息，漁船在水面上慢慢劃行，生怕驚動(dòng)了地下河。一輪皎潔的明月冉冉升起，將自己清冽，柔和的月光灑先地下河。此時(shí)地下河如同一條疲倦的巨龍，在仙橋下沉睡;仿佛又像一個(gè)熟睡的小娃娃，在甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。有時(shí)，一兩束燈光映在河面上，形成了一陣陣光暈，給這平靜的局面又披上了一層神秘的面紗。
我愛(ài)我美麗的家鄉(xiāng)，但我更愛(ài)變化莫測(cè)的仙橋地下河!
六年級(jí)寫(xiě)景的作文15
在這即將迎夏之初，這場(chǎng)雨居然趕上了春的末班車，讓我得幸在這春尾時(shí)刻一訴心中對(duì)雨的情懷。自古文人多悲秋，悲的便是秋的涼，秋的雨。那春呢？萬(wàn)物生發(fā)的春，雨又是哪般姿態(tài)？
戀上這春雨的細(xì)密。春天的雨不會(huì)下的很大，總是密密集集，讓人只看著眼前的一片雨簾遮擋著了視線。如絲的雨滴敲打在玻璃窗上，清脆的聲響仿若姑娘手腕的搖鈴，叮叮當(dāng)當(dāng)，那般的悅耳動(dòng)聽(tīng)，讓我止不住凝神靜聽(tīng)，隨著優(yōu)美的音色進(jìn)入另一種境界，去品賞“此曲只應(yīng)天上有，人間哪得幾回聞”的妙趣。
戀上這春雨的微涼。春雨的涼不若秋雨之冰冰涼，它猶如少女的眼淚般，些許的涼意中透著微微的柔和，讓人舒爽。抬頭，任由這微涼的雨滴灑落在臉上，如同少女柔軟的手輕輕的撫摸，臉頰的每個(gè)毛孔都微張開(kāi)來(lái)，享受這上天賜予的無(wú)上溫柔。
戀上這雨夜的安寧。不知是夜的渲染，亦或是雨的浸潤(rùn)，雨夜總是安寧的如同熟睡的嬰兒般嫻靜祥和。唯一能聽(tīng)到的聲音也便是那雨水灑落而下發(fā)出的“沙沙”聲，而這僅有的聲響也更顯得這夜的靜。在這安靜的雨夜，手托腮坐在窗前，仿佛在聆聽(tīng)些什么，只是看那一動(dòng)不動(dòng)的身形和目中的空無(wú)，便知道此時(shí)的人兒思緒早已飄飛不知哪個(gè)安靜角落去休息了。就這樣靜靜的坐著，腦海一片空明。
我是一個(gè)戀雨之人，每逢雨天總喜歡走進(jìn)那片夢(mèng)幻的'天空，在或冷冽或溫柔的雨中擁抱這上天賜予的浪漫。任雨水順著臉頰慢慢滑落，享受雨水沖刷肌膚的快感。只是一個(gè)人的雨季難免寂寥，若是有個(gè)心意相通之人能陪在身邊，不需要隨波逐流，只要一個(gè)安靜的凝視，或者閑言的嘮叨，那樣便也是完美的了。
這是描寫(xiě)春雨的一片寫(xiě)景作文，文章結(jié)構(gòu)清晰明了，每段首句起到總起段落之用。作者嫻熟的描寫(xiě)技巧，向我展現(xiàn)出了春雨的“細(xì)密”“綿柔”以及雨后的寧?kù)o。最后一段作者即景抒情，表達(dá)自己享受春雨的樂(lè)趣，同時(shí)卻也渴望這春雨能有人一起欣賞的心情。
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