[精華]寫景校園作文8篇

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的寫景校園作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寫景校園作文 篇1

　　在我們學(xué)校里教學(xué)樓的走廊上有許多杜鵑花，開得很美麗。

　　杜鵑花姹紫嫣紅的花瓣層層疊疊，漣其出一圈圈的波浪，露出開心的笑臉。橢圓形的樹葉肥肥厚厚的陽光下泛著綠油油的光彩。繁華的枝葉絲中還有著多到數(shù)不清的花骨朵，像一粒粒紅棗放進(jìn)了盤子里。

　　又過了幾天，無數(shù)個花骨朵慢慢的開放了，都欣然怒放、爭奇斗艷。火紅火紅的，很可愛。你瞧，那些花擠擠挨挨的，有的隨風(fēng)搖曳，有的氣質(zhì)高昂，有的害羞。

　　這樣美麗的景色，在我們的學(xué)校就形成了一道美麗的風(fēng)景線。春雨過后，我們的'校園就更加顯得生機(jī)勃勃了。每天早上我們來到學(xué)校，看見了窗外那些杜鵑花，就會變得精神起來。每天，我們都堅(jiān)持給杜鵑花澆水，看見杜鵑花越來越漂亮，我們也有一種說不出的感動。

　　現(xiàn)在，杜鵑花已經(jīng)成為了每個人必不可少的一部分，杜鵑花也為我們美麗的學(xué)校增添了不少光彩。

　　我盼望著杜鵑花越開越盛，我愛學(xué)校里的杜鵑花，我更愛我們美麗的校園！

寫景校園作文 篇2

　　我們的校園是一個美麗的校園。進(jìn)入校園的大門，首先映入眼簾的，是四棵高大的梧桐。春天，梧桐吐出綠芽，抽出新枝，高大的梧桐煥然一新，變得綠油油的`，渾身上下就像披上了一件嶄新的綠皮大衣，一陣風(fēng)吹來，四棵梧桐跳起舞來，揮動著長長的柔韌的枝條。夏天，梧桐枝葉繁茂，就像四把撐開的巨傘，太陽照在梧桐上，投下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。秋天，秋風(fēng)掃落葉，黃色的葉子，想一只只翩翩起舞的蝴蝶，在空中自一由地飛翔。冬天，雪花飛舞，白皚皚的雪花積攢在枝丫上，形成了大大小小典型的雪蘑菇。

　　繞過四棵梧桐，看見的，便是一個小女孩騎著天鵝的雕像。那個小女孩手中拿著鑰匙，仿佛要為我們開啟智慧的大門。

　　一直往里走，就到了田徑場。我們學(xué)校的田徑場，雖然很小，但是仍然像正規(guī)的田徑場那么漂亮、整潔。朱紅色的塑膠跑道上，仿佛沒有一絲灰塵。跑道有六條，跑道圍著的中心有一片既軟又大的綠色塑膠場地。在那里，你可以盡情地玩耍。比如在跑道上馳騁,在綠色場地上跳繩、踢毽子。在田徑場旁邊，有一塊小小的地盤。上面便是象棋盤上的圖案，同學(xué)們在上面玩著跳格子，或是踩著高蹺在上面沿著線走來走去，好不快活。一幢幢高大的教學(xué)樓圍繞著田徑場，好像一位位高大的戰(zhàn)士正在夜以繼日地守衛(wèi)著自己的這塊領(lǐng)土，讓它免受風(fēng)雨的襲擊。

　　我真慶幸自己能在這如此美麗的校園里學(xué)習(xí)、玩耍。

　　我愛你，美麗的校園!

寫景校園作文 篇3

　　人的生命有三分之一時間在學(xué)校度過的，學(xué)校這方凈土以她獨(dú)有的氣質(zhì)滋養(yǎng)著我們這些如花般嬌嫩的生命。如果把我的學(xué)校比喻成郁郁蔥蔥的大樹，那合諧的生態(tài)是樹的根須；合諧的師生關(guān)系是樹的枝干；同學(xué)與同學(xué)之間的友善是樹的葉脈；良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)則是樹的精髓。

　　和諧生態(tài)

　　生態(tài)是一個地方物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的表現(xiàn)，這一點(diǎn)，我校當(dāng)之無愧，環(huán)保、節(jié)約是老師們每天對我們耳提面命的主要內(nèi)容，每年的3月12日植樹節(jié)，全體師生總動員，投入到緊張而樂趣的體力勞動中，為保護(hù)成長中的樹苗，給樹的表皮刷保護(hù)層，并為它剪枝修葉。新種植的幼苗，澆灌使它茁壯成長，微風(fēng)吹過，汗氣蒸發(fā)，搖曳的樹枝向我們招手致意，當(dāng)我們在幽徑，樹影婆娑的小路散步時，我們感覺腳下的路是通往攀登高峰的育人之路，一種愜意，奮進(jìn)在心中升騰。

　　合諧的師生關(guān)系

　　對于芊芊學(xué)子而言，求學(xué)路上和老師建立的深情厚誼遠(yuǎn)比在成長路上與父母之間的親情多�？矗�快看，校園合諧的師生關(guān)系隨處可見，盡管兩鬢斑白，她卻溶入那幾個正在打籃球的.學(xué)生們中間，一笑一顰，一跳一躍，都呈現(xiàn)師生合諧的氛圍中；朗朗讀書，偶爾抬頭，老師親切的目光沖我們點(diǎn)頭微笑。這種合諧的師生關(guān)系讓我們從幼稚走像成熟，理想變成現(xiàn)實(shí)。

　　同學(xué)與同學(xué)之間的友情

　　“嗨！這題不會做我來給你講”，這簡單的話語中包含純潔而樸實(shí)的情感。“這本練習(xí)冊不錯，借給你看看”，這無私的語言把青少年的單純演繹得活靈活現(xiàn)。“咱們幾個周六去看看生病的蘭蘭，順便把課堂筆記給她帶去吧！”這簡單的語言把友情升華到最高境界。在一個又一個的友誼互動中，學(xué)生們把友誼勾畫得惟妙惟肖。

　　學(xué)風(fēng)、校風(fēng)是樂園的靈魂

　　說到我們學(xué)校的學(xué)風(fēng)，那更是說不完道不盡，大家都爭先恐后[注: 搶著向前，唯恐落后。]做品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。他學(xué)習(xí)優(yōu)秀，我下載他的塌實(shí)好學(xué)；她樂于助人，我復(fù)制了她的品行；他從不罵人，我也積極使用禮貌用語；值得一提的是，學(xué)校每次考場里，從來沒有老師監(jiān)考，學(xué)生們把誠以養(yǎng)德，信以修身做為做人準(zhǔn)則。

　　朋友，我就是在這樣的校園凝瑞咀華，樂學(xué)，求實(shí)奠定了我人生的修養(yǎng)，誠實(shí)、健康、勤勞鋪就我未來的路。你說，我在這樣的校園里歷練，我的未來是不是無限光明呢？

寫景校園作文 篇4

　　我的校園春天清風(fēng)拂面，夏天生意盎然，秋天丹桂飄香，冬天白雪皚皚，充滿了歡樂的氣氛。

　　大門口，“翠苑第一小學(xué)文華校區(qū)”幾個大字映入眼簾。

　　再往里走，只見一幢H形的教學(xué)樓矗立在面前一共有五層樓高，兩百多米長，非常的雄偉。

　　抬頭望去，一塊巨大的屏幕掛在二樓的'墻上，足足有四個黑板那么大。上面會播放：食譜、興趣班的信息以及幾點(diǎn)放學(xué)和一些安全知識等�？梢宰尲议L進(jìn)一步的了解我們的在校情況。

　　向下看，就是大廳。兩棵綠油油的“大樹”聳立在面前。上半部分完全被“爬山虎”包裹了起來。下面是用木頭柵欄圍成的花盆，里面還栽了一些花花草草跟一些其他的植物。

　　進(jìn)了大廳，往左走，會看見一個大鐵架子。上面擺放著陶藝的瓶子、橡皮泥捏的動物和藝術(shù)畫等應(yīng)有盡有。只有你想不到，沒有你看不到。就像走進(jìn)了一個藝術(shù)的宮殿。

　　再往右走，會有一個大屏幕。上面時不時會播放一些介紹我們校園風(fēng)景的短視頻；旁邊還有一塊書法展示板，上面寫著我看不懂幾個字。

　　但學(xué)校最有特色的還是九大行星。但是它其實(shí)只是九塊又圓又大的鵝卵石組成的，大小不同，形狀各異。下面還有九條用小鵝卵石組成的圈，這就是行星的運(yùn)行軌跡。旁邊還有兩株櫻花樹相互呼應(yīng)，樹上的花瓣落到地上，給行星鋪成了一張雪白的地毯，非常美麗。

　　我們的學(xué)校豐富多彩，美輪美奐。

寫景校園作文 篇5

　　我喜歡我的校園，我的校園并不大，但是在我的心中，它非常大因?yàn)樗�充滿了歡樂的笑聲......

　　我喜歡校園里的教學(xué)樓，我也喜歡X年X班這個班級，我更喜歡我的同學(xué)。但我最喜歡的就是校園里的操場。無論春夏或者是秋冬，這里都是這么美麗。

　　春天來了，小草綠了，花兒開了，操場變了。操場變成了綠色的，操場的周圍全部都是綠色的小草。玩兒的孩子更多了。

　　夏天到了，綠樹成蔭，蟬也開始叫“知了，知了”好像在說：“夏天來了，夏天來了，好熱，好熱啊�！睍�有好多孩子在樹下乘涼。

　　秋天來了，秋高氣爽，秋天，落葉灑滿了一地，好像一只只美麗的蝴蝶翩翩起舞�？烧媸翘�漂亮了。

　　冬天到了，冬天，總是時不時的下幾場雪。在操場上，我們前兩節(jié)不上課，要去掃雪。下課時，學(xué)前班的孩子出來打雪仗 。

　　綠色的.春天，火紅的夏天，金色的秋天，雪白的冬天。這里的哪一點(diǎn)不讓人陶醉呢？

寫景校園作文 篇6

　　校園最美麗的一角就是給低年級小朋友建的“迷你游樂場”。

　　這里有一個組合的滑滑梯，幾個簡單的運(yùn)動器材和一棵大銀杏樹。雖然布置簡單，但卻被小朋友喜愛。為什么呢？因?yàn)槊恳粋�課間，總是有許多小朋友到那里去玩，他們開心地做游戲、滑滑梯，玩得不亦樂乎。高年級的同學(xué)也一樣很喜歡這里。每當(dāng)課間，總是去玩那些較難的器材，在上面秀出他們的“絕技”。這“迷你游樂場”常年充滿了孩子們的'歡笑。正是這樣，我們的校園一角才更是增添了一份美麗。

　　“迷你游樂場”旁邊，還有一棵大銀杏樹。這棵銀杏樹在我們學(xué)校剛建成的時候就有了。它高約5、6米，樹干很粗，得三、四個小朋友環(huán)抱才抱得過來。秋天時它最美。一陣風(fēng)拂過，許多扇形的葉子同時飄落，就像金黃色的太陽碎片飄落下來。深秋的時候，地上積了一層厚厚的金葉。這可高興壞了我們。課間的時候，我跳進(jìn)金葉堆里，抓起一把把葉子向空中拋去，再看著金葉們旋轉(zhuǎn)著落下來，心里就有一種說不出的興奮。

　　這就是我們美麗的校園一角，你喜歡嗎？

寫景校園作文 篇7

　　一陣陣風(fēng)吹起，一片片葉落下，到處金黃金黃的，洋溢著豐收的歡樂。秋風(fēng)把秋帶到了花園，帶到了小區(qū)，秋也自然來到校園啦！ 只見學(xué)校的一大排柳樹，葉子如同一只只蝴蝶，在風(fēng)中飄落，一片一片落在一起，有時落在地上，有時飛向操場，弄得到處是一片片綠得發(fā)黃的葉片，但同學(xué)們誰也不會煩它們，有的同學(xué)會用它們做標(biāo)本，有的同學(xué)會去做葉子畫，還有的同學(xué)會把它們攏在一起，等風(fēng)把它們吹起，風(fēng)也很調(diào)皮，不一會便吹走了。操場上不時傳來銀玲般的.笑聲。鈴——上課鈴響了，同學(xué)們爭先恐后地向教室奔去，操場上一下變得寧靜了，但它并不孤獨(dú)，操場旁的那排大柳樹，不正好給操場鑲了一條綠中帶黃的花邊嗎？多美呀！

　　一場秋雨一場寒，“嘩——嘩——”下雨啦！嘿，屋頂墻角掛滿了雨“鈴鐺——滴答——滴答”，多美的聲音呀！小朋友們穿著漂亮的雨衣，正在追逐打鬧呢，從教室里走出來，像一只大魔術(shù)匣子里飛舞出一群群小天使呢！當(dāng)然，這少不了秋的功勞呀，秋高興得手舞足蹈，笑了起來，便成了風(fēng)，秋風(fēng)夾著雨水，拍打在玻璃窗戶上，“啪啪——啪啪——”；拍打在鐵皮屋頂上，“嘩嘩——嘩嘩——”；掉落進(jìn)小水溝里，“叮當(dāng)——叮當(dāng)”，秋風(fēng)把雨吹得到處都是，大地上到處濕淋淋的，校園里仿佛被水洗了了一樣，干干凈凈，秋讓雨變小了，漸漸停下，把烏云掃開，太陽在云中咧著嘴，把身子弄得紅紅的，想把所有的光都展示出來，漸漸地，天晴了，太陽照在校園的每一個角落，為那送去了一份溫暖，一份光亮，讓它變得富有生機(jī)，落下的樹葉浸在水里，成了一只只葉子小船，在水中漂著，時不時還來回?fù)u擺呢！處處都是秋天生氣勃勃的景象啊！

　　秋天不僅生氣勃勃，還有一個更重要的意義呢！那就是豐收，但對于學(xué)生們來說，豐收便是收獲知識，有一個好成績便是最好的豐收啦！馬上就要期中考試了，不就是在檢驗(yàn)豐收的結(jié)果嗎？如果考了一個好成績，不就是豐收得多嗎，但要考不好，不就是沒有收獲很多嗎？

　　我愛校園多彩多變的秋，因?yàn)樗�有趣；我愛校園遍地金黃的秋，因?yàn)樗�漂亮；我愛校園雨中的秋，因?yàn)樗�多變；我愛校園“豐收”的秋，因?yàn)樗�充滿著歡樂……

　　校園中各種各樣的秋，如同一串串細(xì)小的音符，拼接在一起，奏唱出一曲曲優(yōu)雅的歌，拼接成一張張婉轉(zhuǎn)的樂章……

寫景校園作文 篇8

　　春回大地，萬物復(fù)蘇，睡了一個冬天的動物從自己的暖窩里走出來。小松鼠在枝頭散散步，好像在說:"寒冷的冬天終于過去了，真希望沒有冬天，每天都是春天，這樣就不用受到寒冷的進(jìn)攻了。青蛙蹦來蹦去，也在做運(yùn)動。 燕子飛回來了，唧唧地叫著，給大家介紹南方的變化。小喜鵲給動物報喜：春天來了，春天來了�；▋郝牭较�息后，掙脫了寒冷的.束縛，欣然怒放。百靈鳥開心地叫好像說；一個冬天沒有練習(xí)了，不知唱的怎么樣了？" 燕子和麻雀比誰先飛到數(shù)的上面，它們你爭我多，不分上下。 春天來了，它在花兒里開心的笑，在小河里照鏡；在郁郁蔥的山林里和小動物捉迷藏。

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