風(fēng)景這邊獨好作文集合10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的風(fēng)景這邊獨好作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
風(fēng)景這邊獨好作文1
你且說春日江水漫漫，亦清亦雅亦空靈；你且說夏日萬木蒼蒼，亦幻亦暖亦深邃。我只說秋日似水，寫不盡的柔情道不盡的溫柔�；蚴窃谄降袑ひ捳嬷B，或是在舒緩中放松自我�？�，秋的使者信步而來——秋雨。
“未覺池塘春草夢，階前梧桐已秋聲�！鼻飦淼那臒o聲息。只霎時，濕了我們還浸著花香的手，只在掌中留下幾粒明珠——秋雨就這樣來了。它疏疏而落又淋淋漓漓，私語著三秋的情詩情話、情語情歌，它輕輕的將枯葉拂去，落在秋水秋波的秋暈之中，只當拂去了前日的燥熱，更添幾分平淡清雅的韻味。秋雨抖抖身子，葉便在水渦中轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)，跟著秋流去。想它大抵是停停走走，抑或是且行且歌。秋雨，用它的柔情，吹響這秋的笙歌。你我抽身于世間，纏綿于秋雨的靈動之中，心底竟浮起無盡的喜悅。
沒有“孤燈夜夜寫清愁”的荒涼，也沒有古代文人墨客筆下的凄清幽怨。秋雨染大地，一點一滴敲打在秋日里，如畫家托著顏料盤，一比一畫地濡染著這片天地。雨中眺望，遠處的山仿佛注入了新的活力，逐漸褪去了倉青色的外衣，開始彌漫著屬于秋的金黃、淡紅、深黛……雨水洗滌過的一草一木、一花一石，如同從清溪中撈出的碧帶、明珠，閃著溫潤而奪目的光，又多了一份飽覽了世事變遷的深沉和寧靜。人常說“春雨貴如油”，秋雨又何嘗不是呢？如果說春雨帶來了生機和活力，那么秋雨則帶來了清涼和睿智。她無聲無息地藏匿在初秋的一角，而秋則更見風(fēng)致了。
秋時的風(fēng)景，即使沒有多少斑駁陸離，只是“落葉滿長安”般的`恢弘大氣，便令人深陷、沉淪。何況這秋雨的到來，更使它多了一分純真，褪去了春夏的華麗藻飾，留下下的是簡單的本真。坐于窗前，睹秋雨鋪滿天地一片朦朧，看秋雨如絲滋潤枯草衰木，聽秋雨如樂敲打窗臺屋檐……悉悉索索漓漓，如竊竊私語，如珠落玉盤，滴在心底，激起一層一層的漣漪。天地間似乎沒有了色彩，只是朦朧朧一張紗網(wǎng)罩住了這萬物，如山水畫家筆下的水墨丹青。但秋啊，哪里是缺少色彩？只是在這雨的平靜中歸于了平和，不再要那空洞的浮華色彩的渲染罷了。
這綿綿秋雨，先濕了你的眼，再浸了你的心，再奪了你的魂。
你且說那邊色彩繁雜，熱情如火；你且說遠方變幻無窮，充滿誘惑。我只說美景無數(shù)處，獨愛這秋雨中。
風(fēng)景這邊獨好作文2
風(fēng)景這邊獨好有幸隨旅行團去了一趟武夷山，讓我再一次盡情地享受大自然的無限風(fēng)光，一道道別有情趣的風(fēng)景線，使人流連忘返、樂不思蜀。武夷山風(fēng)景秀麗，景色優(yōu)美，放眼望去，滿山高高低低的楓樹向我宣告著有個巨大的“ 綠”字。
身著綠裝的楓葉別有一番風(fēng)姿：近看，微風(fēng)拂來，片片楓葉隨風(fēng)飄動，“ 噼噼啪啪 ”作響，像寬大的手在熱烈地鼓掌，似乎在歡迎我們的到來；遠看，楓林像一片深邃的大海，綠浪翻滾、洶涌澎湃，更加透露出那種濃濃的勃勃生機，奮發(fā)向上的旺盛生命力 ……我邊看邊向上攀登著。才到半山腰，我已是氣喘吁吁，可身上還背著一個“ 沉重 ”的大書包。這時，耳旁傳來了一個親切的聲音：“ 這位同學(xué)，要不要把書包放在這兒，等回來再拿？”我扭頭一看，是一個頭發(fā)花白的老大爺，他穿著綠色的舊軍裝，腰板挺直，一雙眼睛是那樣的`炯炯有神閃著慈愛的光。他的手臂上套著一個紅袖章，上面印著三個黃色的大字——“ 執(zhí)勤員”。
看到他身旁的許多包裹，我飛快的把包遞了過去，心想，這下可好了。身上的“ 累贅 ”有人替我看管了�！� 那謝謝你了老大爺，我估計1點左右返回吧。”“ 行，沒問題。不過，想要登上山頂，可要加把勁��！” 老大爺關(guān)切的話語，給我增添了無窮的力量，我奮力向前奔去……減負之后的我玩得更加瘋狂，大家都說我猶如一只不知疲倦的小牛犢，可我知道，這還是要感謝那位替我看包的老大爺，是他才使我能輕松上陣，盡興游玩。 …… 在山頂吃完午飯后，我就開始下山了。突然，一個親切而有熟悉的聲音又在耳邊響起：“ 這位同學(xué)，你的書包 …… ”“ 哦 ！” 只見那位老大爺正提著書包向我走了過來�！� 老張——”只見他餓身后，一個也身著綠軍裝的老年人，拎著一個保溫飯盒，喊著老大爺，“ 都快兩點了，也沒見你下山來吃飯，我就把飯給送上山來了�！� 我感激地接過老大爺手中的書包：“ 謝謝你，老大爺，再見！” “ 不用謝，再見 ！”
當我在次回過頭時，遠遠地望見老大爺站在楓樹底下，和美麗的景色融為一體，成為武夷山又一道亮麗的風(fēng)景線。此時此刻，我的心中由然而生一種感慨，“ 青山綠水，唯有這邊風(fēng)景獨好�！�
風(fēng)景這邊獨好作文3
臨明窗，憑凈幾，捧卷帙一冊，伴香茗一杯。坐看駝走大漠，雁排長空，虎嘯深山，魚翔淺底，這足以讓一顆顆心為之折服，是心底上的愉，感觀上的悅。飽覽佳景之巔，輕輕翻開思緒的`冊頁，神游其中，游覽那以墨香為主，以詩情為輔鋪就的精神麗景長卷。
悠悠游子，舉杯暢飲，一觴一籌之中，那山、那月、那水便成了絕美無比的下酒物。朦朧之中，摘下月亮，泡進酒壺中，一樽接一樽，自斟自酌，喝出《靜夜思》，喝出了《月下獨酌》，喝出了《峨眉山月歌》……桂影婆娑，月陰月晴，月圓月缺，全在一只無形的酒杯。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照得庭中如積水空明，甚似清泉石上流，這幽幽月色呵！
清泉即興入古寺，槲葉落山路，霜葉熊升樹；林空鹿飲溪，初日照高林；曲徑通幽處，漫步山際見來煙，竹林相伴窺落日，卻見鳥向檐上飛，云從窗里出�？丈讲灰娙�，隱聞人語響，欲問人家在何許，即來云外一聲雞。才喜松間沙路凈無泥，卻見山下蘭芽短浸溪，夕陽無限好，只是近黃昏。這清寂山岡呵！
好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。乍得幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥；舉頭上有黃鸝深樹鳴，低頭處有亂花漸欲迷人眼；又憐幽草澗邊生，遙望池上碧苔三四點，映出綠楊陰里白沙堤。正值陽春布德澤，最是一年春好處，笑又從臉生。這暖暖春氣呵！茅檐低小，溪上青青草。南山下，草盛豆苗稀，晨興理荒穢；當日午，背灼炎無光；暮落帶月荷鋤歸，適逢牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。這碌碌村居呵！
這月、這山、這村居，源于詩，文香徘徊，于人神氣的蕩滌，心廓的曠然。坐觀宏景，靜品詩情，深層莫測。千古才子，兩句三年得，一吟雙淚流。吟出景中詩，繪出詩中景。須細細推品，深深琢思，必將源遠不逝。
品詩，品出景，景陶怡神。
游詩。醉了，醉在沒有群鷗的遲暮中，醉在風(fēng)景獨好的墨香里，心有余樂哉！
靜、詩、景——我得以體會！
風(fēng)景這邊獨好作文4
生活在世界之中，存在于自然之中，我們所擁有的不比別人多，也不會比別人少。我們一樣頭頂炎炎烈日，一樣腳踏茵茵草地，但有時卻總習(xí)慣于仰視別人的聰穎，而忘記了自己的智慧。朋友，抬起頭來吧，其實你也是一片風(fēng)景。 何必讓自己陷于云海峰巒之后呢？把自己放在青山綠水之中，你不是巍巍高山上的一石，便是蒼林翠莽中的一株。何必敬畏名川勝景，何必留戀大漠黃沙呢？其實，存在便是一種風(fēng)景。想一想，翠竹并無樹木之干云蔽日，可那修長的身軀卻造就了它挺拔堅貞的君子風(fēng)采；楊柳并無胡楊之壯烈堅硬，可那柔弱之姿卻引來了文人墨客的無限憐愛；曇花不能久開不敗，瞬間的開放卻演繹了生命極致的精彩。自然萬物，不論高低貴賤，其實都能夠在屬于自己的土地上綻放出獨特的光彩。
還記得邰麗華吧，那個聽不到聲音的美麗女孩，在有的人看來，她是殘缺的，可她并沒有因此而放棄自己，而是用頑強的生命生命領(lǐng)舞，舞出了令世人驚嘆的“千手觀音”。在她的面前，我們只能自愧不如。還記得霍金吧，他全身癱瘓，蜷縮在輪椅里，可他的.思想?yún)s總是在宇宙里飛揚。誰也不會想到，他最終成為這個時代里唯一一個可以與愛因斯坦齊名的科學(xué)家。原來我們竭盡所能的時候，原本平常的生命也能成為最美的風(fēng)景。正如高爾基所言：只要我們有生命的愿望和對自身力量的自信，那么我們整個一生將會是一座壯麗的時鐘。
何必因自己一次的失敗而悲傷絕望呢？要知道，在你喜歡的籃球場上還有一片廣闊的藍天，盡你所能，也許你就是明天的姚明。何必為自己一時無法提高寫作水平而郁郁寡歡呢？要知道，在你擅長的美術(shù)領(lǐng)域里，盡你所能，也許你就是明天的齊白石。何必羨慕舞臺上“快男快女”的勁歌酷舞呢？要知道，在你喜歡的文學(xué)的海洋里，盡你所能，也許你就是明天的季羨林......
朋友，舞出自己的精彩吧，自信的告訴別人：風(fēng)景這邊獨好！
風(fēng)景這邊獨好作文5
山間小溪，竹林幽境，一切都是那么和諧，泉水激石、泠泠作響，滌蕩了心靈，只留一片澄澈。
駕車來到周洛，峽谷中水汽朦朧，如臨仙境；仔細看，空氣中都是飄浮的細小水珠，溫度也比外面低了一些。
順著小道漫步，路旁常有淺灘。潭水澄澈，潭底細石，直視無礙。捧起一瓢水，冰涼刺骨，經(jīng)過山間巖石土壤的沉淀，這水格外的清涼透徹。
水邊卵石色澤不一，形態(tài)各異，卻都被那流水沖刷得光滑無比。山中巖石和苔蘚也滲透著水珠；有的，已成涓涓細流：真是清泉石上流��！
天心池中，流水回旋著清波。傳說，只要飲一口池中水，便可以永葆青春，幸�？鞓贰９鸹蛏�，花雖含苞欲放。但那縷縷清香卻以蕩漾在山谷中，桂花三里，沁人心脾，飄香整個峽谷，醉倒一路游人。
沿途賞景、心中甚是愉悅。耳中聽到瀑布流水之聲，步伐加緊。不過多久，便看見一線瀑布從上傾瀉而下，卻并不是洶涌澎湃，而是，細流而下，經(jīng)山間巖石后，才形成此景。瀑布而下，日月潭水回清倒影。與之前潭水不同的是，日月潭水顏色深綠，幽深而一望不可見底。
再往上走，鳥兒也在山間鳴叫，好鳥相鳴，嚶嚶成韻。山林也漸漸變?yōu)橹窳�，在林間小徑中行走，心情是何等舒適和清新，山間霧氣越來越濃，在觀景臺上，眼前只有白茫茫一片，下方的景物全被霧氣遮擋住了，只能依稀辨認近處的竹林。在白茫茫的處境中，給人以一種如臨仙境，飄飄欲仙的感覺。
塵世間的喧鬧和浮華，世俗間的.名利與勾心獨角，在在這兒都煙消云散了。在這兒，沒有汽車的疾馳，沒有工地的嘈雜，沒有人來人往的喧鬧，沒有世俗音樂的擾人心神。在這兒，有的是清新自然，有的是泉水鳥鳴，有的是叢林竹山，有的是心靈里流淌的純凈。
中華山清水秀，風(fēng)景亦在多處。然而：這邊風(fēng)景獨好！
風(fēng)景這邊獨好作文6
期末在緊張的復(fù)習(xí)考試之余，我們還開展了國學(xué)經(jīng)典進課堂誦讀比賽和樂器進課堂的展示。孩子們不僅展示了他們動聽的歌喉，優(yōu)美的舞姿，還展示了各種樂器表演。他們用音樂這種特殊的方式向老師、家長匯報，下面請欣賞一下展示的精彩瞬間。
我們班的誦讀載歌載舞，恢宏的氣勢，喜慶的紅色讓人們的眼前心頭一亮。一個個小書生頭扎紅色頭巾，身批紅色披風(fēng)，深情誦讀再配上優(yōu)美的舞姿，給人帶來的是耳目一新的.享受。
一一班的誦讀集體操，整體劃一。 一六班的著裝紅白黑沉穩(wěn)大方，誦讀聲情并茂。
一七班的誦讀形式靈活多樣：表演唱、拍手歌、看這兩個可愛的小朋友手捧《弟子規(guī)》讀得多用心雷鳴、管子依等六位同學(xué)的古箏展示，悠揚的琴聲沐浴全身。
趙振昊、蘇業(yè)勛、朱欣月等五位同學(xué)的電子琴合奏。嫻熟的指法，跳躍的旋律，顯示了他們高超的彈奏技巧。
魯佳圓、胡臨風(fēng)惟妙惟肖的雙簧《學(xué)表演》，都得大家捧腹大笑。
看可愛吧，別看人小，打起架子鼓，孫含影可是像模像樣，那鏗鏘有力的鼓點兒，說不定這就是未來什么樂隊的小明星呢！
王道恒、李澤立、任沛涵等10同學(xué)在吹奏葫蘆絲。
兩個舞蹈不僅彰顯了孩子們扎實的舞蹈基本功，還昭示了“二小”美好的明天。
期末放假，在給全體家長的一封信中，我們倡導(dǎo)了一個這樣的辦學(xué)理念：用小學(xué)五年的時間為孩子的一生奠基，讓從油田第二小學(xué)走出去的學(xué)生擁有“兩張綠卡三張王牌”。兩張綠卡：學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀和學(xué)生的行為習(xí)慣優(yōu)秀。三張王牌：軍人的素質(zhì)、深厚的文化底蘊、一門特長。
今年寒假，我們沒有布置具體的語文作業(yè)，家長可根據(jù)自己孩子的學(xué)習(xí)成績，或復(fù)習(xí)，或預(yù)習(xí)，或練字，或讀書，或全面兼顧，或發(fā)揮特長。書架上130多本圖書被“搶借一空”，家長們讀書的熱情可見一斑。
在這里預(yù)祝各位家長、老師、孩子及所有的朋友新春愉快，假期多讀好書，讓讀書成為我們的生活方式，讓書香飄溢在生活的每個角落。
風(fēng)景這邊獨好作文7
跳躍著的金色陽光映照著滿樹的櫻花，滿樹的櫻花在陽光下變得如夢如幻，仿若透明，卻又是那般的清晰。
一陣微風(fēng)拂過，櫻花飄然落下，粉色的花瓣與白色的花瓣在空中盡情的舞蹈，猶如仙子在空中翩翩起舞……櫻花美得無害，美得無邪，美得天真。它的美，是一種肆意爛漫的美。
唉，我不禁嘆息一聲，櫻花恐怕是世界上最無害的花了吧……櫻花是那樣的無邪，令我感慨萬千，生命不就如同這脆弱的櫻花一般嗎？絢爛，無邪的顏色……
這時，一抹清雅的青色映入我的眼簾，我有些詫異，仔細一看，這才發(fā)現(xiàn)這只是一個看起來大約五六歲的女孩罷了。
女孩長得很可愛，一雙靈動的大眼睛鑲在了白玉般的臉龐上，白凈的臉蛋上還有著些許淚痕，她穿著一件青色的連衣裙，臉上有著不屬于一個孩子的悲傷表情。
我的眉頭皺了皺，五歲，正是天真無邪的時候……
我動了動，最終還是什么都沒有做，就靜靜的站在了原地。
女孩慢慢地走到了櫻花樹下，她的手中緊緊地攥著一串風(fēng)鈴，風(fēng)鈴上還栓著一張紙條，女孩慢慢地走著，每一步都很艱難很艱難吧……
我始終冷眼旁觀。
女孩踮起腳尖，小心翼翼的將風(fēng)鈴掛在了櫻花樹上，潔白的紙條在風(fēng)中顯得那樣的單薄無力。
過了許久，女孩帶著哭腔開口了：“媽媽，洛洛想你了，你回來吧……媽媽不要丟下洛洛，爸爸已經(jīng)離開洛洛了，洛洛只剩下奶奶了……”
女孩的聲音飄散在風(fēng)中……
女孩離開了，若不是那一串風(fēng)鈴，我會以為剛才的一切只是一場夢而已。
我咬了咬嘴唇，到底是誰那樣殘忍的拋棄了一個那樣小的.孩子啊……
突然對眼前的一切有些恐懼，終有一天，它們也將不復(fù)存在吧……
我轉(zhuǎn)過身離去，一條清澈的溪水橫在了我的面前，溪水清澈見底，我甚至可以看見水中那大大小小，千奇百怪的鵝卵石。
我閉上了眼睛，感受著這一刻的平靜與安寧；潺潺的溪水中魚兒游戲，不禁笑了，假若人心與這溪水無異，那該怎樣的美麗？
只可惜，人心就如同這卵石，千奇百怪，冰冷堅硬。
不過，那又如何？只要懷著一顆堅強樂觀的心，一切的困難都會過去的……風(fēng)景這邊獨好，足矣。
風(fēng)景這邊獨好作文8
我覺得，90后與80后、70后沒什么兩樣，都要經(jīng)過從小大到大、從青澀到成熟的成長過程。這一過程中的每一段都是難得的記憶，也是一路美麗的風(fēng)景。
人生的旅程很長，只能靠腳下的鞋子一步步地走，不能跳過哪里而直接到達下一站。作為90后的“老大”，在將要開始人生的另一站的時候，總愛留戀，留戀少年時的完美時光；有時也愛向往，向往成年后的獨立自由�；蛟S，我們就應(yīng)時而環(huán)顧四周，看看從幼稚到成熟的過程中到底是怎樣的風(fēng)景。
課堂上的90后，吸氧式地理解素質(zhì)培養(yǎng)而完善自我；生活中的90后，用“舶來”與時尚裝點自我的高傲。這聽上去或許令人難過，但卻是少年真實的想法，叛逆而怪異。我們也時常吟上一句“蜀道之難，難于上青天”來抒發(fā)內(nèi)心的郁悶與不滿，或者把一行“不以物喜，不以己悲”劃在桌上來激勵自我要始終抱有用心和熱情的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度。90后的我們總以為有這么一片天地，能讓我們沉迷其中而樂不思蜀，也執(zhí)著地認為那種快樂在其他年齡的人永遠無法領(lǐng)會。
生活的碎片裝點著沿途的風(fēng)景，90后的'我們快樂于當下的學(xué)習(xí)，從第一次走進陶淵明起，從第一次掌握簡單的微積分開始，我們常常為又掌握了一點以前自以為神秘的東西感到驕傲。我們應(yīng)對為我們“傳道授業(yè)解惑”的人，偶爾會心生惡魔而暗地詛咒，但也終究明白是他們才能使我們在這天變強，因為90后不是油鹽不浸的石頭。我們時常懶惰，會找出各種借口當家里的“皇帝”，但也不愿依偎在父母的臂灣下沒有盡頭，因為90后不想被人視為長不大的一代。我們有夢想，我們也愛沖動，我們總想跑，卻常常在平坦的道路上跌倒。我們總覺得，前面的路很寬，樹很高，花很艷，風(fēng)景很美麗；但更經(jīng)常的是，我們忽略了前方的一草一木實際上都是以前在成長過程中種下的種子，在另一個地方發(fā)了芽。
高考過后，我們這些90后的老大就要邁出那段沒有被定義的日子，而可能漸漸被社會格式化，那時會偶然發(fā)現(xiàn)這段從幼稚走向成熟的過程是多么的重要。如果你正值成長的年齡，請停下腳步，時而看看路旁的花草。因為在人生的路上，成長的季節(jié)，風(fēng)景這邊獨好。
風(fēng)景這邊獨好作文9
我的家鄉(xiāng)是個人杰地靈的好地方，最近在繁華的市中心又建起了一座風(fēng)景如畫的濱河廣場。它與古老的中百一店遙遙相望，東臨雄偉的鼓樓大橋，南面橫著東城河，綢帶似的伸向遠方，四周樹木林立，繁花似錦。這里成了泰州人消閑、游玩的好去處。
一日，和風(fēng)習(xí)習(xí)，我緊緊牽著媽媽的手，踏著夏日傍晚的余輝，興致勃勃地來到了向往已久的濱河廣場。
一進廣場，只見人來人往，人們個個面目含笑。沿著石子鋪成的小路往前走，一路花香撲鼻，蜻蜓紛飛，放眼望去，只見團團火紅的不知名的花兒在風(fēng)中搖曳，如一抹抹晚霞在天邊緩緩移動，只只蜻蜓在花叢中穿梭，有的則全然不顧外面的喧鬧，靜靜地站在花上，似在傾聽花的細語。緊靠著的是兒童的天地，一群群孩子玩滑梯的、蕩秋千的、吊杠的個個笑得合不攏嘴，歡聲笑語不斷傳來，讓人感覺無盡的暢意。
從孩子群中擠過，便來到了廣場的正中心。只見一頂高大的白色船帆高高撐起，像碩大的帳篷在風(fēng)中輕輕搖晃，船帆的四周鑲著點點燈光，閃閃爍爍，時隱
時現(xiàn)，如幻境一般，帆船下聚集著一大堆人，我用力擠進人群，只見一年輕小伙子穿著冰鞋，隨著音樂像一只小燕子在輕快地飛翔著，時而高高抬起一腳，張開雙臂，如大鵬展翅；時而低頭彎腰，急速俯沖，如猛虎下山；時而來個空中倒立，如小猴撈月，周圍喝彩聲，掌聲此起彼伏，我也情不自禁地跟著喊起來：“好，好�！�
我依依不舍地離開廣場中心，徑直向南走去。那里也是歌聲嘹亮，人聲鼎沸。放眼望去，只見燈火通明，無數(shù)根水柱竄向天空，忽而變成各種形狀，有如險峻的.山峰，有如彎彎的拱橋，有如晶瑩的巨球，有如垂掛的珍珠水簾，音樂漸低，水柱也變得安靜下來，慢慢地降低，收縮，又變成了朵朵一模一樣的盛開的秋菊，水珠也漸次落入湖中，一點一點蕩漾開去，燈光照在上面，雖是晚上，卻分明看得清湖底的水草、游魚晃動著嬌巧的身子快活地嬉戲、玩鬧。這時，我多想變成一根水草、一條游魚和他們一起嬉鬧，可是我不能，我只好俯下身子，挽起雙手，捧起水喝上一口，啊，好涼快！冰河廣場的水汩汩地流進心田，讓我無法忘懷了。
我不禁愛上了這美麗的風(fēng)景地了。
風(fēng)景這邊獨好作文10
路，就是景；景，就是路。
我曾在山河間找路，用短暫的生命貼一貼這顆星球的嶙峋一角，于是發(fā)現(xiàn)這片風(fēng)景獨好。這片風(fēng)景正是溝通千里商貿(mào)的晉商故地，匯融傳統(tǒng)文化的古都龍城——我的故鄉(xiāng)，山西。
從太原為出發(fā)點，我一路走，一路看。經(jīng)太原純陽宮，其乃道教著名宮觀之一，門前四柱三樓木牌坊，正中面闊三間堂正方，整體巧思之神，皆世人為之稱道。過雙塔凌霄，譽之其為“晉陽奇觀”，一塔名為文峰塔，另一為舍利塔，雙塔如姊妹，但屬性不同，雖近在咫尺，可本質(zhì)相差甚遠。行汾河晚渡，山街落日千林紫，渡回歸來著就像如蟻。中流軋軋櫓聲清，沙際紛紛雁行起。遙憶橫流游幸秋，當時意氣誰可儔。樓股簫鼓今何在，紅蓼年年下白鷗。太原有八景，此之為其三。我身在龍城古都太原之地，道教，佛教，自然美景之趣，盡收我眼前。走過太原街坊小巷，讀書聲聲入耳，余音繞梁，不絕于耳。
走到平遙古城，我就已經(jīng)被一種從未領(lǐng)略過的，氣勢所壓倒。這街確實是一條神奇的街，精雅屋頭綿連不斷，森然古墻緊密呼應(yīng)。這街也不寬，每個體面的門庭前皆有兩道深深車轍印痕，我猜，這便是當年晉城商人留下的痕跡。車水馬龍之間，串串金糧，聲聲吆喝，引眾多平民百姓前來觀看。這城墻還真留著古風(fēng)韻味，雖已站立大街之邊，但仍不顯其突兀，反而與現(xiàn)代的建設(shè)合二為一了。藍天白云之下，高聳的城墻，更顯得直插云霄，飛檐如鵬鳥展翅，輕快活潑。山西的`商人，從這里起步，走西口；以誠信為根本，走南闖北，創(chuàng)造出輝煌的晉商文化。晉商的做人之道乃誠信�！洞髮W(xué)》有云：“物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后身休，身修而后國治�！鄙轿魃倘司褪且还缮虡I(yè)清流，愛國家，愛故土，有秉性，有氣節(jié)。
山西，晉商故地，龍城古都，我身以山西人為之驕傲。這片風(fēng)景獨好，自然之趣，文化之源，黃土高原之上，鑄就了一個中國可以為之驕傲而自豪的古都。山西人，山西魂，山西精神全都在我的心上埋下了種子，等待它成長發(fā)芽，等待我讀書報效。
山河間的步履，使一切偉業(yè)閃爍光景，使我們心中多了一方愛國責任，更多了一片衛(wèi)國氣節(jié)。
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