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李老師作文（通用40篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的李老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
李老師作文 篇1
李老師今年三十多歲，是我們班的數(shù)學(xué)老師。除此之外還是我們班的班主任。李老師中等身材，一頭烏黑的長發(fā)，一雙明亮的眼睛把我?guī)肓酥R的海洋。除此之外，她對我們也特別的關(guān)心。
有一次課間，我們班的班長王懿琳在黑板上寫老師布置的課間作業(yè)，他在黑板上寫，我們就在下面認(rèn)真的抄寫。正好抄完了我的筆也沒油了。中午放學(xué)的時候，我讓媽媽去文具店又給我買了一根新的油筆。
下午上課的時候，我拿出媽媽中午給我新買的筆，想看看好用不好用。結(jié)果誰知道不出油了。于是我打開筆頭想吹一吹。結(jié)果這下完了，我吸了滿嘴的油，嘴巴變成了黑色。頓時，教室里像一鍋沸騰的.開水一樣，熱鬧極了。有的人看到我的樣子躲了起來，有的人給我說這油墨有毒，還有的人給我拿來紙讓我擦一擦等等。這時候，李老師來了，班里立刻安靜下來。李老師一看見我這樣子，連忙拉起我去水管那里漱口。還耐心的幫我擦干凈嘴邊的油漬。看著老師平靜的樣子，我心里也不害怕了。老師當(dāng)時就像慈母一樣給予我關(guān)懷。我感激的跟老師說：“謝謝您，李老師。”老師和藹的回答：“不客氣，遇到事情不用慌張……”
這就是我們的班主任李老師。她不但給予了我們知識，也給予了我們關(guān)心。像這樣關(guān)心我們、愛護(hù)我們的老師，我怎能不喜歡她呢？李老師，謝謝您！
李老師作文 篇2
我身邊有許多好老師，尤其是數(shù)學(xué)老師——李老師，我特別喜歡她。
李老師是我們班的副班主任，她中等身材，30歲左右。一張和藹可親的面龐，給人以友善、平易近人的感覺。
李老師是個令人快樂的好老師。她講課的內(nèi)容豐富而又生動，每一個內(nèi)容都講得非常細(xì)致，直到我們完全理解了，才接著講下一個問題。李老師經(jīng)常每講一課，都會編出一段引人入勝的故事，講起來娓娓動聽，營造了輕松的課堂氣氛，讓同學(xué)們快樂地在知識的海洋中盡情遨游。
李老師是我們的好朋友。每當(dāng)下課，我們跟李老師就是無話不說的好朋友啦！我們圍在李老師身邊，有說有笑，讓那歡樂的聲音蕩漾在教室的每一個角落。如果哪個同學(xué)有心事，也會跟善解人意的李老師傾訴，李老師會認(rèn)真地傾聽，并認(rèn)真分析，給出處理的好建議。
李老師是我們前進(jìn)道路上的“啦啦隊(duì)”。有一次，我的考試成績非常不理想，便拿著試卷去請教李老師幾個問題。走到辦公室門前，卻又猶豫不決了，因?yàn)槲遗吕罾蠋煏罅R我一頓。但我還是硬著頭皮敲開了那一扇大門。一進(jìn)門，情況跟我預(yù)想的.完全不一樣，李老師用溫柔的目光看著我，用溫和的語氣對我說：“加油!不要?dú)怵H，爭取下次考出好成績”。在老師的耐心指導(dǎo)下，我終于把問題解決了。
李老師你既是我們的好老師，也是我們的好朋友，還是我們的鼓勵人，我們愛您！我們一定會加倍努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報您的辛勤勞動。
李老師作文 篇3
李老師是我的作文老師，她是我見過最優(yōu)秀的老師。
兩年前，我被朋友介紹到作文班，上第一次作文課時，我很緊張。不知道這個老師怎樣？是漂亮？還是嚴(yán)厲呢？這一些在我內(nèi)心打了一個大大的問號。第一節(jié)課我努力約束自己，爭取給老師留下一個好印象，因?yàn)橛幸痪湓捊凶觥皼]有第二次的第一印象”。聽了老師的課我覺得她課語言幽默、詼諧，她在講臺上時狀態(tài)特別好，一直用飽滿的激情給我們講課，她一直把自己打扮的很漂亮，盡管她自己并不是很完美，但她還是要留給我們最好的一面。
慢慢地，一節(jié)課、兩節(jié)課、三節(jié)課…我們互相了解，互相熟悉，她曾經(jīng)給過我一個客觀且真實(shí)的評價：“你是校園里唯一一個敢跟我開玩笑的學(xué)生�！蔽覍@個評價十分自豪，在了解這個老師后，發(fā)現(xiàn)她也是一個嬌弱的女子。原來我總是以為她是一個十足的女漢子，可她也在風(fēng)雨中挺立，為自己的一番事業(yè)付出艱辛的努力。盡管是那么的`渺小，她從來都是把自己最好且最完美的一面呈現(xiàn)給大家，讓自己在別人眼中是那么不可或缺，可誰知她的不易呢？
李老師，有時也會向我們發(fā)脾氣，可我深知她希望我們有所改變，她希望我們收獲的更多，李老師教會我們許多東西。不僅是作文還有做人，她常說：“要學(xué)作文，先學(xué)做人�！比绻粋�人連自己怎么做人都不知道，那你學(xué)再多的知識又有什么用呢？這也常常引起了我的反思，也讓我逼迫自己不斷前進(jìn)。
我非常感謝我的“做人老師”，她既教會了我做人，又教會了我作文。在這里我您說：“謝謝您李老師�！�
李老師作文 篇4
ＨＩ！親愛的李老師：
我是您的一位“憂等生”，因?yàn)槲疫_(dá)不到您“魔鬼訓(xùn)練”的要求而淘汰，每節(jié)體育課，我們都“ 受害不淺”�。∷晕覀冞@些憂等生都對體育“敬而遠(yuǎn)之 ”了。
〈１〉呱跳
“剩下的同學(xué)都去蛙跳�！薄鞍 崩罾蠋熡忠鞍l(fā)威”了。同學(xué)們一個個跑下樓去，開始了了讓人心煩的蛙跳，同學(xué)們跳了一個來回后，就滿頭大汗了，有的怨聲載道，有的.氣喘吁吁，有的大汗淋漓，真是好笑啊!“我總是心太軟，心太軟……”這還心太軟？可憐的同學(xué)們。
〈２〉跳高＋蛙跳
“下節(jié)課上體育�！卑�？做好心理準(zhǔn)備吧！這節(jié)課的任務(wù)是跳高，哇我暈菜了！我們當(dāng)場暈倒，一個接一個，一個又一個跳不過，唉！自認(rèn)倒霉吧！“我總是心太軟，心太軟……”又回響在耳邊。
〈３〉跑步
“今天跑步計(jì)時，超時跑到下課！”HELP！說實(shí)話，我還真想開溜，可“師命如圣旨”能抗旨嗎？有的同學(xué)喊：“阿彌陀佛，菩薩保佑，”有的雙手并攏，求上天開恩�！胺守i”們有自知之明，躲起來，最后罰了圈�！拔铱偸切奶洠奶洝。∥覀儺�(dāng)場暈倒。
李老師，我建議您不要老跑步、蛙跳，那樣的效果只會適得其反，如果讓我們做一些游戲，在快樂中得到鍛煉會個更好！
此致
敬禮
學(xué)生：
李老師作文 篇5
在我們學(xué)校里有一位特搞笑，特有趣的老師――體育李老師。說起他的有趣，這可是要笑破肚皮的，不信你就看以下幾件事。
事件一：超人老師
有一天上體育課，正當(dāng)我們認(rèn)真地做體操時，我突然看見眼前掠過一道白煙，當(dāng)時我就傻了，定睛一看我才明白，原來李老師發(fā)現(xiàn)有一個同學(xué)正心不在焉的`做體操，于是李老師用超人般的速度“飛”了過去，把那個同學(xué)拉出了隊(duì)，而我看見的一縷白煙，就是李老師經(jīng)過時揚(yáng)起的灰。
事件二：兔子老師
星期四放學(xué)，我們在操場上排好隊(duì)伍，這時我無意回頭一看，看見體育李老師正和另一個老師聊天，突然我看見李老師像兔子一樣一蹦一跳地跳回了體育組。當(dāng)時如果我不是在隊(duì)伍中我一定會笑破肚皮的。
事件三：不會踢毽子的體育老師
有一次我們正在踢毽子，這時李老師說他也要來玩，我們把毽子遞給老師，只見李老師煞有其事的拎了拎褲角，把毽子在手上掂了掂然后穩(wěn)穩(wěn)的拋向空中……在我們想李老師的毽子踢得一定很棒，高高拋起的毽子一定會被老師穩(wěn)穩(wěn)地接住，誰知意想不到的事發(fā)生了，那高高拋起得毽子沒有被老師接住，而是和李老師的腳擦“腳”而過，這時李老師傻了眼，眼睛眨巴眨巴，似乎不相信這是真的一樣，當(dāng)時我們也傻了，等我們回過神來，大家笑得人仰馬翻，這時李老師也和我們一起哈哈大笑起來。
怎么樣，看了以上幾件事你是不是覺得我們李老師很好笑？我還把李老師叫做幽默大師呢！你們說這個外號適合不適合？
李老師作文 篇6
李老師，是我們學(xué)校里一位知識豐富的教師，她長著一張溫柔而嚴(yán)肅的臉，個子不高，但身體苗條。一雙又大又圓的眼睛，仿佛能一眼能穿我們的'心。高高的鼻梁下有一雙能說會道的嘴，在上課時，她講得繪聲繪聲繪色，讓我們聽得津津有味。但是，有人不聽她講課時，李教師立馬從粉筆盒里拿出一支粉筆朝那個不聽課的人飛去，直到他醒悟過來老師才會開始重新上課。
我是一個膽子非常小，上課不積極發(fā)言的人，每當(dāng)這個時候，您總是親切又和藹地說：“上課要積極發(fā)言，說錯了也沒關(guān)系，只要敢說就是好樣的”。這時您的眼睛里流露出來的是鼓勵的目光，讓我覺得心里暖洋洋的。
您對我們的關(guān)懷和撫愛不僅在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出來，在生活中更是無處不在。有一次，我不小心摔了一跤，衣服都濕透了，李老師走了過來，看見我滿身濕淋淋的，于是連忙幫我擦干身上的水，并對我說：“下次走路小心一點(diǎn)，不要跑，我要趕緊給你媽媽打個電話，讓她幫你送衣服來，要不會著涼，感冒了就要影響學(xué)習(xí)的。這字字句句讓我覺得老師的愛像慈母般溫暖。
老師，謝謝您！您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶一樣，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；您像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識；您更像一盞導(dǎo)航燈，指引我們在知識的海洋中前進(jìn)……
謝謝您，親愛的李老師！
李老師作文 篇7
八月二十二日，那是我們五年級生活開始的第一天，也是我來到新教育小學(xué)的第一天，也就是從那一天開始，我見到了新的語文老師——李老師。
我依然清晰地記得，那天上午的第三節(jié)是語文課。李老師走進(jìn)教室，站在講臺上，此時同學(xué)們?nèi)匀怀两陂_學(xué)后的興奮之中，嘰嘰喳喳的吵個不停。我看到這種情況，心里一驚，如果在原來的學(xué)校，老師肯定要發(fā)怒了！萬萬沒想到的是，李老師只是輕輕笑了一笑，大聲的說了句：“同學(xué)們好！只是好像有點(diǎn)吵——��！”同學(xué)們這才發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)進(jìn)了教室了，于是立刻安靜了下來。我想，這時老師該正式的批評我們一頓了吧！可是出乎意料的是，李老師反而開心的笑了一下，說：“還是安靜下來的你們更可愛！”
終于開始上課了，老師對我們說：“新學(xué)期開始了，我們也已經(jīng)是五年級的學(xué)生了！所以我們對自己的`要求也要提高了，無論做什么事，都要更加的嚴(yán)格要求自己了。……”可能是因?yàn)樵谑罴偻媪?xí)慣了，有同學(xué)一時收不住，又開始在課堂上做起了小動作。我看見了，老師也看見了�！霸懔�！”我忍不住的想，這下老師一定會發(fā)火了吧？于是做好了接受新老師第一次爆發(fā)怒火的準(zhǔn)備。又一次沒想到的是，老師只是含蓄的說了一句：“怎樣才是嚴(yán)格要求自己呢？就比如在課堂上不搞小動作！”說完，還對著大家笑了笑。而那位同學(xué)也立刻端正的坐好，停止了自己的動作，害羞的低下了頭。
轉(zhuǎn)眼間，半個學(xué)期過去了，李老師很多時候依然會微笑的說出我們的小毛病，但有時也會因?yàn)槟承┩瑢W(xué)一再的犯一些錯誤而生氣。但我知道這一切，都是老師對我們的愛和負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。我們也一定會好好表現(xiàn)，希望老師的臉上永遠(yuǎn)微笑著！
河北省臨西縣新教育學(xué)校馬文靜
李老師作文 篇8
看上去很慈祥的李老師今天竟然讓我們都上當(dāng)了！真是“狡猾”！
今天，在作文課上，李老師神秘地拿出了一個杯子，里面有一些無色的液體，然后她把食指輕輕地伸了進(jìn)去，臉上沒有任何變化。然后她把手指伸進(jìn)嘴里舔了舔，說：“什么味道都沒有！”我心里想：“李老師吃的是什么呀？我也好想嘗嘗。”終于，李老師讓我試試了。我迫不及待地把手伸了進(jìn)去，幾乎伸到了杯底，想多嘗一點(diǎn)。忽然，我感覺我的手指好辣啊，但我還是大著膽子舔了舔。當(dāng)我吃到第一口時，覺得嘗到了我發(fā)高燒時媽媽給我量體溫時，媽媽剛用酒精棉球擦過的那個體溫計(jì)的味道。再嘗一點(diǎn)，呀！我的舌頭都麻了，這才知道，是白酒！我心里第一個念頭就是快喝水，我連忙拿起水杯，可手指上的`辣勁還是沒有完全消除，我只好把手也伸進(jìn)水杯里洗了洗，這才不辣了。再看看同桌，他剛吃了一大口，吃完后眉頭就皺了起來，然后臉都發(fā)紅了，也馬上抓起水杯喝了一大口手，再后來使勁擦著嘴巴，恨不把剛吃下去的白酒都吐出來。這時，我心里產(chǎn)生了疑問，為什么李老師她不覺得這白酒辣呢？
李老師又重新表演了一次。她慢慢地把手伸進(jìn)了那杯難吃的白酒，又把手伸了出來。我這時才看到，老師是把食指放了下去，把沒有沾白酒的中指放在嘴里嘗。��！原來是這樣啊，我這才恍然大悟。李老師，您也太“狡猾”了吧！不過，我們也太粗心了，都沒有觀察清楚老師的具體動作。
今天，我雖然因?yàn)榇中�，被“騙”得喝了一口白酒，但是我明白了一個道理，做任何事都要一個好的觀察力。不要被表面的現(xiàn)象給迷惑了！
李老師作文 篇9
三年級開學(xué)了，我們又迎來了一個新學(xué)期，同時也迎來了一位新老師。
他姓李，看起來有三十七八歲，是一位個子比較高的男老師，有一米七七左右吧。他的頭發(fā)很有趣，是刺猬式的，短短的，直立著。我覺得把他的頭從上面縮小了看，活脫脫就是一只小刺猬。這個發(fā)型讓他整個人顯得精神極了。最好玩的，要數(shù)他那張很有特點(diǎn)的臉了：眉毛又濃又黑又粗，像兩把利劍，讓人望而生畏，可眼睛挺小，還是單眼皮，眼神親切溫和。如果仔細(xì)觀察，還能發(fā)現(xiàn)他的右眼眼角有一小條約兩寸長的細(xì)細(xì)的若隱若現(xiàn)的傷痕。唉，真是配不上他那兩條漂亮的劍眉呀！他的鼻子就更有趣了：鼻頭大大的，鼻梁高高的。要說這是中國人的鼻子吧，這鼻梁就有點(diǎn)兒高了;要說這是外國人的鼻子吧，這鼻梁又有點(diǎn)兒矮了。不過，這鼻子和他的臉搭配還挺和諧的。對了，他的嘴巴上面還有看起來是青色的小胡子呢。這樣一個外貌搶眼的'老師，一下子就吸引了我們的注意力。
李老師上課時，教室里經(jīng)常會爆發(fā)出同學(xué)們一陣陣歡樂的笑聲。課間休息時，他會帶我們瘋鬧，和我們玩各種開心的游戲。我們大家很快喜歡上了李老師，成了他的小粉絲。毫無疑問，我們也非常喜歡上他的課，他的課堂非常有創(chuàng)意，總是能牢牢抓住我們的注意力，要知道，整整一節(jié)課，我們的眼睛一刻也舍不得離開他的身影！
當(dāng)然，別看李老師平時對我們很好，但如果你惹怒了他，他也會“大發(fā)雷霆”哦。那時，他聲音渾厚低沉，但語氣嚴(yán)厲，透著一股不容抗拒的威嚴(yán)。如果你上課亂講話、做小動作、思想開小差、違反紀(jì)律……那你可要小心點(diǎn)兒嘍。
這就是我的李老師印象記，當(dāng)然，也許李老師還有更多的個性，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢，想想真讓人期待。
李老師作文 篇10
有這么一個“園丁”，她用她那特殊的方式滋潤著祖國的花朵，她是誰呢？她就是我們的李老師。
李老師是一個值得尊敬的老師，她有著一雙炯炯有神的眼睛，總愛一眨一眨的。李老師是一個擁有超能力的老師，那就是“千里眼”。有一次，我們班同學(xué)在課堂中搞小動作，此時的李老師正在黑板前寫字，背對著我們，都能看到同學(xué)們在玩，特別的神奇，讓我們班同學(xué)佩服的五體投地。
我很喜歡她，也很漂亮，她那小巧玲瓏的鼻子，微微向上翹著，一張不大不小的嘴，長在瓜子臉上，說起話來就露出一排潔白的牙齒。
李老師既嚴(yán)厲又溫柔，讓人既愛又怕。李老師嚴(yán)厲的.時候特別可怕，只要有的同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，那聲音如同獅子吼叫，嚇得我們立刻坐好，挺胸抬頭坐直，連呼吸都不敢，教室里瞬間安靜了，就連羽毛掉到地上的聲音都能清楚聽見。
再說說李老師溫柔的時候吧，記得還有一次，我們班的一名同學(xué)鼻子出血了，李老師立馬拿起紙巾跑到那名同學(xué)面前，輕輕地擦拭著那名同學(xué)的鼻子，讓她把一只手臂高高舉起，她拿起書包墊在了這位同學(xué)的腦后，并囑咐微微昂一點(diǎn)兒頭就好，這樣鼻血就止住了，李老師用母愛的眼神關(guān)心著那名同學(xué)。
還有好多事沒有一一舉例，要是都寫下來，我都能寫像字典那么厚的書了。
十年樹木，百年樹人，我為能有這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師而感到慶幸。我想對你說：“謝謝您，李老師，您辛苦了！”。
李老師作文 篇11
10月18日，陽光明媚。今天下午，我們的班主任――李老師就要出差了。我心想：李老師出差后，我們一定得表現(xiàn)得好些，否則，李老師又得給我們顏色看了！上帝保佑我們吧！一會兒，李老師又說一天表現(xiàn)得好就可印一面紅旗。紅旗？我夢寐以求的東西��！我要加油！
今天下午，我居然忘了帶《品德與社會》書了！嗚～一面紅旗沒有了啊。還有一次，我上課講了一次小話，唉，一面紅旗又與我擦肩而過。悲哀呀……后來我算了一下，六天中我有四次能印紅旗，就算補(bǔ)償吧！
在李老師出差的這一段時間里，語文課分別由馬老師、曹老師等老師來代替李老師為我們上課。我認(rèn)為這幾位老師教得都不錯，但是總覺得比李老師還差那么一點(diǎn)點(diǎn)……曹老師教得很生動；馬老師講得很有趣；王老師互動得挺多；杜老師讀書很流暢……可是，曹老師布置的練習(xí)挺多；馬老師抓講話抓得很嚴(yán)；王老師有時加分會加錯；杜老師互動得有些少……這人無完人嘛，算了。
這段時間我們有時很想念李老師，有時也挺開心的。為啥呀？還不是因?yàn)槔罾蠋煶霾盍耍鳂I(yè)少了唄。再加上一些自習(xí)課可以寫作業(yè)，甚至可以在回家之前就可以寫完，那感覺就一個字――爽！呵呵。
李老師終于回來了！她的'臉色一開始還是晴，可過一會兒，當(dāng)她詢問過各個老師后，立刻晴轉(zhuǎn)陰，哦，不對！是晴轉(zhuǎn)打雷！結(jié)果你們可想而知了：“出去給我練站！”嗚～～我們冤枉呀！我們表現(xiàn)得不是跟以前差不多嗎？為什么讓
我們練站？我想了想，還是有點(diǎn)不服氣。唉，下次可別再練站了，我那可憐的小腿喲……
李老師作文 篇12
人們都說“一日為師，終生為父”。的確，我們的老師充擔(dān)著兩個角色，在家里她是孩子的父母，在學(xué)校，她是我們的老師；在家里，她要自己孩子的衣食安全護(hù)航，在學(xué)校，她要諄諄教誨創(chuàng)建我們的未來……在這里，我要對她們說一聲：“謝謝！”
我們的班主任李老師極像我們的媽媽。記得在一個陽光明媚的早晨，我們在富有感情得朗讀課文，我突然覺得肚子有些不適，想吐，但又不敢，只好忍著，豆大的`汗珠從我的額頭上滴落下來，一會兒，我再也忍不住了，便“嘩”地一聲吐到了桌子上，李老師趕緊走到我面前，親切地說：“殷雪松，你不舒服啦？先去辦公室休息一會兒吧，我這就給你媽媽打電話讓她來接你�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，又一口吐到了李老師的腳邊，同學(xué)們有的捂著鼻子，有的撇著嘴，好像都嫌棄我，只有我的好朋友們拿來了掃帚、拖布和簸箕，馬上給我打掃起來，老師也加入了這個行列，她不怕臟，不怕累，認(rèn)真地給我打掃，看著她那忙碌的身影，我真想撲進(jìn)她的懷里，大喊一聲：“媽媽！”
還有一次，我買了一塊新橡皮，我時不時地拿出來聞聞，又拿著它玩玩，簡直愛不釋手，上李老師的語文課時，我又忍不住拿出來玩玩，就在我剛要玩的時候，突然看見李老師嚴(yán)厲的目光，好像在說：“殷雪松，是不是你又在開小差了？”我趕緊將新橡皮放進(jìn)鉛筆盒里，心里想：“李老師真是明察秋毫的火眼金睛�。 �
我的老師，我的好老師，我在這里對您表示衷心的感謝，謝謝您！
李老師作文 篇13
大家都知道在《西游記》里邊孫悟空會讀心術(shù)，其實(shí)我們的李老師也會讀心術(shù)。
李老師喜歡穿上那身白色花紋襯衫，黑色短裙。戴著一副紫色鏡架的眼鏡，鏡片后邊便是她那雙炯炯有神的眼睛，她的眼睛似乎能看透一切。
我來為大家講講為什么我說李老師會“讀心術(shù)”。
那是在晨讀發(fā)生的事。那天李老師準(zhǔn)備在我們晨讀完一遍后來考我們。只見李老師拿著國學(xué)書快速的走進(jìn)班中，說了一聲:“停，把國學(xué)書扣過去，檢查一至三單元背誦�！蓖瑢W(xué)們都乖乖的把書扣過去了�！耙稽c(diǎn)一�！崩罾蠋焺傉f完一大半同學(xué)都踴躍的把手舉起來了，而李老師就單單地掃了一眼那些沒舉手的人，隨便叫起了一個，結(jié)果他站在那里，因?yàn)椴粫患钡媚樁技t了，一直到四點(diǎn)三，李老師只有幾課才叫舉手的人，那些沒舉手，沒背下來的，都被李老師一個個的'給查出來了。
到三點(diǎn)五的時候，我忘記是什么了，舉著的手一下子放下了，眼神從一開始的一直直視李老師變得不敢直視老師。心想:完了三點(diǎn)五到底是什么呀？李老師可千萬別叫我背呀！李老師看了我一眼，就好像看懂了我的心思一樣，把我叫起來，讓我背。可是我實(shí)在是不記得了，想半天也沒想出來，我也只好站起來。
李老師說:“你們會不會我一眼就能看出來，就你們那些人晨讀不好好讀的，你們怎么會背，再加上你們平時是怎樣的，以為我不知道是嗎？加上眼睛，如果都不敢目視前方，一直在向邊上看會兒左右�！�
這就是我們會“讀心術(shù)”的李老師了，也通過李老師的“讀心術(shù)”讓我知道了，李老師其實(shí)了解我們每一個人。
李老師作文 篇14
五年級上學(xué)期開學(xué)，我們班換了一個亭亭玉立，貌美如花的班主任，她就是大名鼎鼎的李老師。可能大家彼此不熟悉吧，剛開始，我們都覺得李老師兇神惡煞。但后來我們發(fā)現(xiàn)，李老師十分兢兢業(yè)業(yè)。十分關(guān)心同學(xué)們的生活和情緒。而且她十分和藹可親，讓我們覺得有一種不是親人，勝似親人的感覺。而且對學(xué)生非常平等，十分有謀略，有智慧,對歷史特別感興趣。
有一天中午，我們在津津有味地看書，而我對《鴻門宴》有點(diǎn)不理解，于是疑惑不解的'問她:“李老師，其實(shí)鴻門宴的過程是什么？項(xiàng)羽，為什么要自殺呢？”老師開始侃侃而談:“其實(shí)項(xiàng)羽是一個有勇有謀，戰(zhàn)無不勝的一名大將。受到了百姓的愛戴，但他在鴻門宴中失手了。本來對桌的人已經(jīng)提醒他要?dú)⑺绖�，但�?xiàng)羽按兵不動，一直望著劉邦，想到如何殺死劉邦。后來，劉邦發(fā)現(xiàn)了項(xiàng)羽的陰謀，連忙想辦法。后來，劉邦走后門，逃之夭夭。反攻項(xiàng)羽軍。隊(duì)，項(xiàng)羽的軍隊(duì)人越死越多，只剩下二十八名，大將。項(xiàng)羽長嘆一聲，下令死攻劉邦。做垂死掙扎。因大軍門已無武器，和項(xiàng)羽跳江自殺。”
聽完之后，我恍然大悟，心想:李老師果然上知天文，下通歷史。每次問李老師的歷史，她都是對答如流。
這就是我們的李老師！知識淵博，文雅端莊，十分和藹可親，使我們十分愛戴李老師。
李老師作文 篇15
什么什么？你沒聽說過我們的李老師？不可能吧！真沒聽過？那我就講給你聽吧！
我們的李老師教數(shù)學(xué)，身高一米六五左右，和藹可親。濃濃的眉毛下，一雙敏銳的眼睛楚楚動人，誰要是上課開小差，不！想開小差都不行！嘴巴紅潤潤的，能說會道，講的課大家都愛聽，一點(diǎn)都不走神。因?yàn)榇蠹遗伦呱窳�，耽誤了聽老師那甜美的聲音呢！
李老師講課時，馬尾辮晃悠晃悠的，可有趣了。可是有趣規(guī)有趣，最令同學(xué)們害怕的是李老師那雙眼睛。有一次，李老師在津津有味地講課，全班同學(xué)正認(rèn)真地聽課。正當(dāng)老師講到重要的地方時，突然不講了。老師的眼睛狠狠地盯著小藝，閃著利光。小藝著實(shí)嚇了一跳，手中的東西掉到了地上。同學(xué)們定睛一看，原來是一個小彈珠。同學(xué)們不禁稱奇：在講臺上竟然能清楚的看到坐在最后一桌的小藝在玩彈珠，老師真是火眼金睛��！而小藝呢？則羞愧的低下頭去，紅到了耳根，從此以后再也不做小動作了。
老師的眼睛雖可怕，卻飽含著濃濃的愛。有一次，李老師講評試卷。講到應(yīng)有題時，我發(fā)現(xiàn)了我的做法有不同且更簡便。我想舉手，但又不敢。李老師似乎看出了什么，用鼓勵的'眼光看著我，面帶微笑。我先是一愣，然后反應(yīng)起來勇敢地舉起了手。老師高興地叫起了我，我高興的說出了答案，引來了同學(xué)們的掌聲。
李老師的好，十天十夜也說不完。這就是我們的李老師，你們喜歡她嗎？
李老師作文 篇16
“茫茫人海中，我遇到了你，你給我千般嚴(yán)厲，萬分鼓勵……”四年級時，我也遇到了一位這樣的老師，他就是我們的語文老師——李老師。
李老師剛接手我們班時，我們都不喜歡他，覺得他是一個過于嚴(yán)厲的老師。開學(xué)第一天，他就給我們定了很多規(guī)矩，如果違反這些規(guī)矩就會受到十分嚴(yán)厲的懲罰。另外，他還專門為我們舉辦了一場操行爭霸賽，每月評比一次，如果分?jǐn)?shù)在小組前兩名就可以免做作業(yè)，如果分?jǐn)?shù)靠后嘛，不用說，那肯定會受到更加嚴(yán)厲的處罰。末了，他還說：“嚴(yán)師才能出高徒，我這樣做，都是為了你們�！�
接下來的日子，李老師的嚴(yán)格更是讓我們瞠目結(jié)舌。作業(yè)錯了，必須一個一個地去他面前改錯，直到作對為止；課文必須一個一個地去他那背，而且一個字都不許錯；如果這一周的任務(wù)沒完成，那么周五你就可能會被家訪，他會在你家守著，一直到你完成任務(wù)才離開……
說也奇怪，雖然大家都不喜歡李老師，但是成績卻一天比一天好，我們班也從過去的差班逐漸變成了人人贊揚(yáng)的優(yōu)秀班級。表揚(yáng)聽得多了，慢慢的，我們竟驚奇地發(fā)現(xiàn)，李老師原來也有很多優(yōu)點(diǎn)。
李老師非常公正。他對待任何一個人都一視同仁，絕不會偏袒誰，也不會刻意苛責(zé)誰。該扣分的都會被扣分，該批評的都會被批評，該被懲罰的誰也逃不掉。李老師非常溫柔。每當(dāng)我們考試失利時，他會耐心的和我們一起分析原因；當(dāng)我們比賽失敗時，他會為我們加油鼓勁……李老師，對不起，以前我也說了您不少壞話，現(xiàn)在，我的`心里對您只有敬佩。我想在您的呵護(hù)下，我一定會踏上人生正確的軌道，邁開稚嫩的步伐，去追逐自己的理想。
李老師作文 篇17
開學(xué)的時候，我們換了一個新的英語老師。她姓李，有著白白凈凈的皮膚，黑黑的眼珠，像寶石一樣明亮；高挑的身材，有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，瀑布似的，走起路來飄飄然，煞是好看。
我們都喜歡李老師，喜歡她那溫暖的`笑容，如同三月暖陽，又似綿綿小雨，讓人感到舒適。李老師對每一個學(xué)生都很溫柔，說話輕聲細(xì)語，透露著絲絲關(guān)切，好像她不是我們的老師，而是我們的母親、姐姐。有一次，我不小心發(fā)燒生病了，趴在桌子上，腦袋昏昏沉沉的。李老師恰好走過，她有些焦急地問我：“怎么了？不舒服嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，手掌托著滾燙的臉頰，輕輕皺著眉�！拔�?guī)闳メt(yī)務(wù)室，這樣下去可不行�！闭f著拉住我的手，扶著我出了教室。
在去醫(yī)務(wù)室的途中，她小心翼翼地攬著我的肩，緊緊地牽著我的手。老師手心的溫度暖融融的，帶著絲絲汗?jié)n，有些濕。那暖意透過我的掌心，滲過四肢百骸，傳入我心間……我被感動了，為那份關(guān)懷，那份真誠。
她就是我的老師，一個和藹、可親的女子。
李老師作文 篇18
在人的一生中我們都遇到許多老師。當(dāng)然我也不例外。然而我最喜歡的就是我的班主任李老師。
李老師長得不高不矮后面總是扎一個馬尾辮高高的鼻梁上架著一副黑色的眼鏡舉止文雅大方待人彬彬有禮讓人一看就知道是一個既有學(xué)問又精明能干的老師。
李老師的教學(xué)方法和許多老師的都不太一樣。李老師的到來讓我們班的調(diào)皮蛋竟然不調(diào)皮了上課規(guī)規(guī)矩矩作業(yè)完成得一絲不茍?jiān)诩依镞�做起了小雷鋒。這是怎么回事我百思不得其解只好去問李老師。李老師微笑著說“這沒什么只是和他們多談?wù)勑脑偌由弦贿M(jìn)步就馬上表揚(yáng)這樣他們就有了自信心。每個人都有自尊心如果教育方法不對只會適得其反我只是抓住了病根對癥下藥罷了�！�
記得還有一次。在一次考試時老師下來巡查老師在一位同學(xué)旁邊停了下來。那位同學(xué)筆走如飛但字寫的.很差。我猜你們一定認(rèn)為老師會大聲地講他，不、不，如果你這樣認(rèn)為那你就大錯特錯了。李老師停下來對那位同學(xué)和藹可親的說：“別寫那么快只有一筆一畫才能把每一個寫都寫好。”
老師您辛苦了我們一定會好好學(xué)習(xí)不會辜負(fù)您的期望。我一定會用優(yōu)異的成績報答您的恩情在這金色的九月又一個教師節(jié)的到來在此我想對您說：“李老師謝謝您！”
李老師作文 篇19
李老師是我四年級剛換的班主任兼語文老師，她人十分慈愛，是一個人人心目中的好教師。
她在我的心里已經(jīng)建立了一個完美的形象。我對她有著深深的崇拜，崇拜于她那博古通今的知識。經(jīng)常教育我們，說：“嚴(yán)是愛，松是害。”至今，我還銘記在心，而這件事也讓我記憶猶新。
天陰沉沉的，還不時飄著綿綿細(xì)雨。而今天也我們一同交伙食費(fèi)日子。不巧，我們班同學(xué)丟了一百二十元，這對我們小學(xué)生來說這可是一筆不小的數(shù)目。正在我們焦急萬分的時候，閻義東也就是丟了錢的男孩突然站起來，說：“可能是家長拿走了�！庇谑�，同學(xué)們該干啥干啥去了。過了一天，閻義東早上一來就告訴李老師錢并沒有給家長拿走。當(dāng)我聽到這個消息，我很驚訝，因?yàn)檫@是我們班第一次丟錢。因此大家都幫著找，找的可以說是熱火朝天，結(jié)果還是無濟(jì)于事。晚上，老師特地發(fā)來信息告訴我們，錢找到了，并讓家長進(jìn)行教育。早上，我去學(xué)校時正好閻義東也在，便問了一句：“閻義東，錢找到了是嗎，可以和我說說是在哪兒找到的嗎？”“是的，不過我也不知道是在哪找到的，其實(shí)，我和你們一樣，都是同時知道的�！遍惲x東回答道。我就沒有再追問了。下午放學(xué)時，老師把錢交給了閻義東，讓他好好保管。有人很好奇，便問在哪找到的.，李老師說在閻義東他爺爺?shù)目诖铩?/p>
其實(shí)大家心里都明白，老師在說謊，她是為了保護(hù)那位同學(xué)。這就是愛，老師是為了遮掩同學(xué)的錯誤，甚至說出了善意的謊言。經(jīng)過這件事我更崇拜李老師了，我身為這個班的中隊(duì)長，我也應(yīng)該保護(hù)保護(hù)同學(xué)的自尊。
李老師作文 篇20
李老師，我好想你！什么時候才能在見到你呀？
記得3年級時我們和您分開，同學(xué)們都淚流滿面！有一次，你生日了，我們?nèi)喽紴槟阋黄饝c祝，那時時星期六，我和十幾個同學(xué)一起給您過生日，幫您買了好大的一個蛋糕，您為了不讓我們失望，也自己親手做了面，實(shí)話說，真難吃，但因?yàn)槭悄龅�，我們都說好吃！您聽了喜笑顏開，我們也笑的和不攏嘴！
還有一次，您生病了，我們都去看您，送去了許多好吃的，大家都希望您早日康復(fù)，您感動的.哭了，我們也哭了。您不知道，您病的那幾天，沒去上課，我們多想你呀！到了星期五，我們馬上就去看您了，陪您說話說了好久，一個個都舍不得離去。
李老師，不知道你還記的我們嗎？還記的我嗎？我們是您當(dāng)年教的淘氣的三年（3）班的同學(xué)，希望您還記得！快回來吧！我們想您，您看到了這篇作文的話就快回來吧！回來給我們上課吧！我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，不在淘氣了，不在惹您生氣了！回來吧！我們大家都希望您回來！
李老師作文 篇21
我被萍師附小錄取后，編在一[2]班，開學(xué)的第一天，有個年輕的女老師往講臺上一站，亭亭玉立，就像模特的優(yōu)美姿勢，吸引了我們的目光。我心里想，她跟那些大姐姐一樣年齡吧，不對，她應(yīng)該是跟那些阿姨一樣年紀(jì)。想著想著，我就覺得和她親近許多了。
她說她叫李騰紅，是我們的班主任老師，今后教我們的語文課。
她有時很嚴(yán)肅，使我很怕她。那是因?yàn)殚_學(xué)時教的一些知識，在幼兒園已經(jīng)學(xué)過，我覺得讀小學(xué)太容易了，所以上課就愛講話、和同學(xué)搞個小動作。這時，李老師就用非常嚴(yán)厲的.目光望著我，我趕緊遵守紀(jì)律了。
她有時很和藹，使我覺得很溫暖。那是因?yàn)槲覀兩险n時表現(xiàn)非常好，沒有同學(xué)講話，也沒有同學(xué)搞小動作，或者在大多數(shù)同學(xué)考試打了100分，李老師就很開心，她的臉上也綻開了慈祥的笑容。我也愉快極了。
爺爺曾經(jīng)問我：“你長大了以后想當(dāng)什么？當(dāng)歌星？舞星？公務(wù)員？”我說不是，我想當(dāng)一位科學(xué)家，把水里的氫原子、氧原子分開，使它們變成燃料。在李老師的教育下，我的理想一定會實(shí)現(xiàn)。
李老師作文 篇22
認(rèn)識李老師是在我的游泳培訓(xùn)班上，他長著一張國字臉，理著平頭，一雙敏銳的大眼睛，炯炯有神，我們的小動作都逃不過他的眼睛，他還有一雙招風(fēng)耳，能聽到任何細(xì)小的聲音，高高的.鼻子像一座小山峰，他的聲音很洪亮。
老師雖然平常的臉色很嚴(yán)肅，看起來有點(diǎn)兇巴巴的，其實(shí)他很開朗，很客氣，教學(xué)生很有耐心。在學(xué)游泳的這段時間，我和李老師有了有趣的故事。
有一天晚上，我去學(xué)游泳，老師報完名后，就教我們學(xué)仰泳，時間一分一秒地過去，馬上就要開始一個一個地游了，因?yàn)槲姨o張，又怕丟臉，所以輪到我時，我雖然游到一半覺得還不錯，可是過度緊張還是堅(jiān)持不下去，所以就故意裝肚子痛，找借口放棄。結(jié)果被媽媽識破，下了課，老師把我叫了去，看了看我，親切地說：“你啊，不能一遇到困難就退縮，你不會，可以跟老師說，老師可以教你�！崩蠋熗Ａ艘粫终f：“我現(xiàn)在教你，以后遇到困難不要退縮，其實(shí)你游得不錯，只要堅(jiān)持就會成功�！蔽倚判氖愕鼗卮穑骸爸懒耍視��！�
在老師的鼓勵和耐心地指導(dǎo)下，自己的堅(jiān)持和快樂面對，經(jīng)過二十天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了蛙泳、自由泳、仰泳。我對老師也有了更美好和深刻的印象。
李老師作文 篇23
李老師是我們的語文老師。她長得不算高，四十幾歲了。她的眼睛大大的'，一瞪起來能把氣她的人嚇跑。她的嘴巴在我們寫作業(yè)的時變小，抿著。在有別的班的人來打擾我們寫作業(yè)時，她就使勁跺著腳，一邊還用手指著別的班的人說“出去，出去！”那樣子可真夠可怕的。
別的一些老師都是下課就是要把學(xué)生留在教室里上課，李老師不是。
在寫完作業(yè)的前提下她趕我們出去。有一次，我寫完了課堂作業(yè)，訂正好了家庭作業(yè)，作完了課前準(zhǔn)備，還待在教室里，李老師就拿起一根教鞭，像趕羊似的趕我出去，我差點(diǎn)就被趕到了。
李老師就是一個“無字字典”。每當(dāng)我們做了一件事后她一般都能舉出一個成語或名言。上一次有一同學(xué)默寫課文太慢，她說：“我們做事要雷厲風(fēng)行�！边�有一次，又有一同學(xué)犯了事不說，后來被李老師發(fā)現(xiàn)了，她又說：“要想人不知，除非己莫為�！�
李老師是一位很好的老師！
李老師作文 篇24
在心老師，她是慈母，陪伴我度六年的小學(xué)時光;她是春雨，默默無聞的滋潤了我六年，她更是大家的好老師!
今年三十出頭的她，屬羊，她，像動畫片中的美羊羊漂亮，看才二十多歲。她，有苗條的身材，一雙又白又嫩的手，長長的腿。芳香的長發(fā)披在肩上，女生站后面，用鼻子靠近她的長發(fā)……
去郊游時，她會和大家坐在一起，聊一聊師生所謂的“家�！保龝f笑，逗得男生咧嘴傻笑，逗得女生捂嘴“偷笑”。和她在一起，不用拘束，可以“沒大沒小”，有她的地方就有孩子們的.笑聲!
她既是朋友母親，她很。
寒冷的冬天，天上飄著雪花，馬路上的雪足有五厘米厚。節(jié)下課，同學(xué)們圍到她身邊說說笑笑。她牽著手：“呀!你的手冰，要不要讓送件來?”我直搖頭，其實(shí)她溫暖的話語是棉襖，穿在了心上。此刻，手是冰涼的，心卻是溫暖的。
她對說，不要老師的贊揚(yáng)學(xué)習(xí)任務(wù)，要;不要別人的贊揚(yáng)而幫助別人，要做文明。她著急的學(xué)習(xí)。課前，她不辭辛苦地幫找資料，課上，她精彩的講解使入了神……她恪盡職守。
她，我的好老師，班的班主任——李老師。
李老師作文 篇25
李老師在我的心中，就像一輪燃燒的紅日一樣，照耀著我的心房。
李老師是中等個頭，身材稍胖但很勻稱，齊耳的短發(fā)襯托著一張圓臉，修長的眉毛下面閃動著一雙炯炯有神的大眼睛，嘴角上總是帶著一絲微笑。
李老師講課非常生動有趣，使我這個原來不喜歡語文的孩子也被陶醉了。每次李老師上語文課，同學(xué)們都聽的津津有味。當(dāng)李老師講《海上日出》這一課時，讀到“太陽像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的”這句話時，李老師便學(xué)著書本上太陽的樣子，一點(diǎn)一點(diǎn)的向上，逗的同學(xué)們哈哈大笑，因此同學(xué)們對課文有了更深的了解。
李老師也從來不為私事而耽誤同學(xué)們的.學(xué)習(xí)。
記得有一次，上課鈴打響了，李老師還沒有來，在同學(xué)們焦急等待時，老師走進(jìn)了教室。我定睛一看，李老師兩眼已經(jīng)紅腫，面容憔悴,便想：“莫不是李老師出事了？”事后我才知道：李老師的母親得了病。她早上不但要教課，而且晚上還要照顧生病的母親，我的眼淚不由自主的落了下來。
�。《嗝磦ゴ蟮睦蠋煱�！她既敬業(yè)又具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，既有孝心又有愛心。我愛我的李老師！
李老師作文 篇26
我想每個人心里都有一個好老師。我心目中的好老師是我們班的李老師。她總是熱情助人，關(guān)心孩子，尊老愛幼，對自己負(fù)責(zé)。
她最關(guān)心我們。每次我們做運(yùn)動，都被告知穿上衣服，不要感冒。每次我們生病，她都會難過地問我們：“你不舒服嗎？你想喝些熱水嗎？要不要出去暖暖身子？”
我們老師真的很棒。此外，李小姐是一位漂亮的好老師。有時候我們考試考得不好。她總是安慰我們。讓我們繼續(xù)努力，不要灰心。只要我們努力，鐵柱就會磨成針。
我們的老師很漂亮。她有一雙大眼睛，明亮而炯炯有神。
只要我們稍有動作，她馬上就會發(fā)現(xiàn)。記得有一次上課不認(rèn)真的'時候，李老師凌厲的眼神突然飛過，殺氣嚇得我差點(diǎn)尿褲子。
但是，李先生也是一個平易近人的人。五年級的時候，我們很無聊。當(dāng)李先生過來的時候，我們認(rèn)為我們犯了一個錯誤，老師想懲罰我們。結(jié)果老師笑著走過來，教了我們一個有趣的游戲。所以在課堂之外，無論遇到什么不開心的事情，或者同學(xué)之間的一些小矛盾，我們都很愿意告訴她，老師就像是我們的知心姐姐。非常好心的幫助我們解除煩惱�？吹嚼蠋煂ξ覀兊睦斫夂完P(guān)心，我們覺得老師是世界上除了爸爸媽媽之外最親近的人。
李老師作文 篇27
中等個子，黝黑的皮膚，高高的鼻梁上斜斜架著一幅黑色的眼鏡，烏黑的寸頭。他就是我們的數(shù)學(xué)老師—李老師。
李老師有一個很大的特點(diǎn)，那就是自戀。有一次，李老師出一道很難的問題，讓大家先自己討論一下，有的`同學(xué)三三兩兩湊在一起，討論了很久也沒有結(jié)果；有的同學(xué)眉頭緊鎖，手緊緊握著筆，眼睛死死盯著那道題;還有的同學(xué)干脆靠在椅子上，等著老師來講......正當(dāng)同學(xué)們想得焦頭爛額之際，只見李老師順手拿一支粉筆，在黑板上邊寫過程邊講，寫了滿滿一黑板，講完后，李老師又把只剩下的一小截粉筆扔回講臺上，拍拍手上的粉筆塵，清了清嗓子，用期待的語氣說：“聽懂了嗎？就是這樣，請給我一個崇拜的眼神�！币梦覀兒逄么笮Γ械耐瑢W(xué)在下面起哄：“老師真自戀！”我們上課時的疲憊感全都一掃而空。
李老師對我們也十分負(fù)責(zé)，每天都會精心為我們準(zhǔn)備挑戰(zhàn)題，漸漸地好多同學(xué)都不想做了，選做挑戰(zhàn)題的同學(xué)越來越少，有一天，李老師在作業(yè)本上別出心裁寫了一句“你會做嗎？”許多同學(xué)都不服氣，一定要做給老師看，結(jié)果那天幾乎全班同學(xué)都拿了挑戰(zhàn)題，通過了堅(jiān)持做挑戰(zhàn)題，我們的成績都普遍得到了提高。
李老師時而幽默風(fēng)趣，時而嚴(yán)肅莊重，寬嚴(yán)并濟(jì)，盡心陪伴我們一起成長。他就是我們的數(shù)學(xué)老師—李老師。
李老師作文 篇28
寒假，我在謝老師家認(rèn)識了一位既幽默又嚴(yán)厲的老師——李老師。
幽默大師
說到李老師，他可是我們的'開心果。下課經(jīng)常跟我們鬧：與我們一起玩父子抹，他總是說：“躲在這兒，躲在這兒！張卡娃不可以出門！”真是一個大壞蛋，可把我們活活氣死！還有一次，我住在謝老師家，一天晚上，我們在看電視，李老師突然抱著謝老師說：“親愛的老婆……”可把他們的兒子急壞了，撅著小嘴說：“這是我老婆！”還一個勁地捶打他爸爸。逗得所有人都哈哈大笑，一個個笑得前俯后仰。呀！真是一對活寶！
可怕魔鬼
如果有同學(xué)總是不聽話，李老師就會使出他的看家本領(lǐng)——“魔鬼爪子”，那個同學(xué)可就死翹翹了。他還有個絕招——“瞪眼神功”，被瞪得人好像是“著了魔”，乖乖“投降”。
慈愛師長
如果有字不會寫，他會耐心地教，不僅要寫對，還要寫漂亮；如果問他問題，他肯定會毫不猶豫地告訴你，保準(zhǔn)你滿意，他的知識很豐富哦。他還很溫柔：會教我們跳舞，教我們唱歌，給我們聽音樂，跟我們一起玩游戲……
李老師，我永遠(yuǎn)也不會忘記你那慈愛的臉，挺廷的將軍肚和搞笑的話語。
李老師作文 篇29
李老師，我第一次見李老師時，我有一種厭惡感。（李老師原諒我。）一個沒見過的老師，也可以說聽都沒聽過的老師。平白無故的來教我們，這算什么嘛，害我那么期待。當(dāng)時，我心里很不滿地說：“你是哪根蔥，憑什么來教我們。（實(shí)事求是，別打我。）”當(dāng)李老師說他姓李的時候我差點(diǎn)暈了過去。哼！看在你也姓李的面子上，我就不追究你了。
但我發(fā)現(xiàn)，從李老師教我們的這一兩年里，我覺得李老師一點(diǎn)兒也不討厭，李老師是幽默的.，他那時不時的幽默，讓所有同學(xué)（此指我們班）尊敬他。
那次不一樣的教師節(jié)，李老師用行動證明了他的童真。我們分好蛋糕時，倒霉的我慘遭李老師的毒手。臉上被“縫”上了個4—5厘米的“傷疤”。我李昱樺不是吃軟飯的。當(dāng)我正要反擊時，李老師早就不知去哪“畫”“傷疤”了。
最后我問我們班的一些童鞋，他們大部分都慘遭李老師的毒手。（語重心長：李老師你的童真我算是見到了。）李老師，我甘拜下風(fēng)。
還有一次，李老師教我們古詩時，突發(fā)奇想，讓我們用家鄉(xiāng)話來念古詩。童鞋們的一般話語讓我們捧腹大笑。李老師也展現(xiàn)了一番。
我那可愛的語文老師——李老師
李老師作文 篇30
“叮鈴鈴”，數(shù)學(xué)課的上課鈴響了，我十分高興。因?yàn)榻虜?shù)學(xué)的老師是李老師！
李老師，姓李，名鐵松。是我們小學(xué)歷史有名的“憨豆”先生，有他在，就有笑聲。
李老師有一張比較黑的四方形平頭臉，一頭烏黑的頭發(fā)下面有一雙代表威信的眼睛。身材嘛，說個不好聽的話，屬于“大塊頭”系列，注意一下，大塊頭是壯，不是肥！一張靈巧嘴，天天變花樣講故事，聽李老師講故事，越聽越發(fā)感覺李老師不是人，而是書，一本“世界故事大集結(jié)”！上老師的`課，就像喝“舒心奶茶”一樣，煩惱拋到九宵云外！
記得有一次，李老師在講課，下面有一個男同學(xué)在玩指甲，一點(diǎn)兒也不認(rèn)真聽課，被李老師發(fā)現(xiàn)了。李老師也不說什么，如果換成英語老師吳老師的話，一定會被挨批一頓，然后回家見父母手機(jī)上吳老師的飛信，馬上便成雕像！李老師當(dāng)做空氣一樣，快下課時，李老師說：“告訴你們一個消息，要不要聽？”在好奇的勸說下，異口同聲的說：“要”，李老師滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，慢條絲理的說：“我發(fā)現(xiàn)四班的個別同學(xué)，舉止十分‘優(yōu)雅’”。我們豎起耳朵聽，“你們看，他們先用手這樣，然后像公主一樣玩指甲，最后，他霸氣地說：‘看我多帥’，我左青龍，右白虎，還有中間繡個米老鼠�！边@么逗的話，加上李老師另人哈哈大笑的動作，“哈！哈！哈！”全班笑起來。吳越笑得連人帶椅子“咚”的一聲，出現(xiàn)一個“實(shí)在版”的四腿朝天，而我笑得干脆趴在地上，上氣不接下氣，李老師見狀，也“撲哧”一聲，跟我們享受一個下課前的歡樂。
我，為擁有一個有幽默的好老師而感到自豪。
李老師作文 篇31
從小到大我有很多老師，有溫柔的老師，有幽默的老師，還有嚴(yán)厲的老師，但讓我印象最深的就是作文班的李老師了。
李老師高高瘦瘦的，看起來很溫柔。她有一頭烏黑的.長發(fā)，彎彎的眉毛像月牙一樣，眉毛下面還有一雙炯炯有神的眼睛，仿佛就像兩顆黑寶石非常的明亮。她能說會道給我們傳授了許多關(guān)于寫作的知識。
她是一個活潑、幽默的老師，因?yàn)槔罾蠋熤v課經(jīng)常把我們逗得捧腹大笑，我很喜歡李老師。
有一次，李老師講動作描寫，突然變成了奧斯卡影后，表演了打蚊子。李老師放下粉筆說：“啊，有蚊子”。老師伸手在左肩拍了一下，沒拍著，又在右邊拍了一下，還是沒拍著，忽然蚊子飛到李老師頭上，不停地盤旋仿佛在說：“呵呵，拍不著吧。”蚊子飛累了在講臺上停了下來。李老師小心翼翼地半握拳抓住了蚊子，蚊子在她手里掙扎。李老師得意洋洋地翹起一根小拇指，想看一下，結(jié)果蚊子一看見有縫就飛了出去。李老師氣急敗壞地向前邁了一大步，雙手猛拍一下，“啪！”打到了。李老師松開手看了一下，用兩根手指捏住蚊子的翅膀，拎了起來，皺著眉頭把它扔進(jìn)了垃圾桶。李老師表演的太逼真了，有同學(xué)以為真的有蚊子，還到講臺那去看呢！
李老師還很特別，開學(xué)時她要求我們必須笑，這是其他老師都不會提的要求，因?yàn)槔罾蠋熛胱屛覀冮_開心心、快快樂樂地學(xué)好作文。
我非常喜歡作文班的李老師！
李老師作文 篇32
我們班的李老師短粗眉、高鼻梁，身材瘦小，看起來溫文爾雅，可是他真的'如看起來一般嗎？答案馬上揭曉。
晚自習(xí)時，李老師正在為我們評講試卷，他讓小希講一講長方體和正方體體積的計(jì)算方法，小希吞吞吐吐說了半天
也沒有說清楚。李老師有些生氣，瞪了他幾眼。小希膽怯地縮了縮腦袋，越發(fā)糊涂了。李老師緊蹙著眉頭，眼睛里除了火還是火，他用手指著小希的鼻子，怒氣沖沖地說：“你上課根本就沒有聽講！”這辣味夠足吧！我們都被“辣”得大氣也不敢喘，生怕引“辣”上身。
如果只有“辣”，沒有“麻”又怎么夠味呢！
國慶節(jié)后的第一天，李老師拄著一根拐杖走進(jìn)教室，原來，他的腿受傷了�？匆娎罾蠋熜袆硬槐悖蠹揖图娂娭鲃赢�(dāng)起了李老師的“拐杖”，扶著他回辦公室，扶著他去食堂吃飯……每一次，李老師都會露出慈祥的神情，瞇著眼睛對我們笑。他的笑容里，還有一股股柔情不斷地從雙眼中涌出，看得我們是一陣酥麻，那“麻”勁兒，簡直是勁道十足。
生活因?yàn)橛新橛欣倍兊镁剩罾蠋熞驗(yàn)橛帧奥椤庇帧袄薄倍屛覀兩钌钕矏邸?/p>
李老師作文 篇33
在我第一天進(jìn)六（四）班的時候，我就覺得李老師你好兇，批評同學(xué)的時候很恐怖。自從我給你批評了兩次后，我就不敢再犯錯啦！但是，跟你相處久了，就感覺不一樣了，你就像我的母親一樣，照料我們，你也把我們當(dāng)做你的孩子一樣，我很喜歡你做我們的第二個母親。
在我第一次水平測試的時候，我考得很差，同學(xué)們都覺得我不應(yīng)該留在六（四）班，但是，在我最失落的時候，李老師你竟然說再給我一個機(jī)會，在那時候，我覺得自己好像在萬的深淵里被一只溫暖、親切的手拉了上來，心里感到慶幸。在那時候，好覺得我自己很幸運(yùn)，有你這個號稱“老頑童”的老師來教我，我感到高興，又感到憂愁，我憂愁不知道到了什么時候我會再野聽不到你這個“老頑童”講課，聽到你那即溫柔又兇惡的聲音，看不到你那慈祥的臉，看不到你那會說話的眼睛，你那出口成章，經(jīng)常說笑話的嘴巴。如過我這次考試考得不好的話，我就要離開這個班級，離開您這位母親，我真的不想。
我知道我自己的成績不好，但是，李老師你對我一點(diǎn)也沒有嫌棄我、放棄我。在我剛剛進(jìn)來六（四）班的時候，我覺得自己很盲目，不知道自己下一步該如何走，我也經(jīng)常在日記里提到自己有多慘，例如：說老師給了很大的壓力給我，令我勸不過氣來，還說我自己想哭，這都是我自己自作自受，自己跟不上六（四）班的節(jié)奏。所以以后我要努力的學(xué)習(xí)，跟上老師的節(jié)奏，跟上班級的節(jié)奏，為我自己的未來做打算。但是，如果沒有李老師你給我講了那么多關(guān)于你以前學(xué)生的學(xué)習(xí)故事，告訴了我你以前的差學(xué)生是怎樣學(xué)習(xí)的.，在那時候我還不知道他們是怎樣給他們動力的�，F(xiàn)在，我終于知道了，因?yàn)橛心阍谒麄儽澈蠊膭钪�、叫他們該如何做，教他們該如何面對事�?shí)，所以令他們產(chǎn)生了動力，他們就能考到那么好的成績了，我也要像他們那樣考到好成績，因?yàn)檫@鼓動力就在我的旁邊鼓勵著我――李老師。
在此，我要向您說聲謝謝，謝謝你給了我留在六（四）班，給我鼓勵。我永遠(yuǎn)都會記住你的，你那會說話的眼睛，你那幽默的臉，她就是你――李老師
李老師作文 篇34
我的老師中有三位姓“李”，分別是英語李老師、語文李老師和數(shù)學(xué)李老師。數(shù)學(xué)李老師是里面最具有特點(diǎn)的，因?yàn)樗俏ㄒ坏哪欣蠋煛Ｋ雌饋碛行├�，我們�?xí)慣地稱他為“老李”。
老李的體型略微瘦長，他的課也非常有趣，一聽全是笑點(diǎn)，但是仔細(xì)一想，滿滿地都是考點(diǎn)。如果你在課上走神，或者在課上笑得沒法思考，那么你就會在考試中抓耳撓腮，一道題就要花費(fèi)許多時間來解答。
也許，你現(xiàn)在還不能完全了解他的幽默和嚴(yán)厲，那么讓我來舉個例子。在我三年級的時候，老李給我們講“雞兔同籠”的問題，全班除了幾個貪吃的學(xué)渣外，大家都做對了。老李看了大家的解題方法與答案之后，不緊不慢地說：“如果把題目變成‘有14根雞腿與兔腿，還有5個雞頭與兔頭，把它們做成菜后端給客人，客人問這里面有幾只兔子和雞？’你們要怎么回答？答對有美食獎勵哦！”學(xué)渣們聽完，眼睛都亮了，快速地將答案寫下。
“還是美食的誘惑力大，不知你們的`體重增加了多少？”老李笑呵呵地說�！罢�5斤！”有人大聲地回答�！翱纯茨銈兊捏w重，美食還要嗎？”學(xué)渣們的臉紅了，忙說不要。全班同學(xué)笑得前仰后合，不能自已。老李已經(jīng)將解題過程寫到黑板上，并告之最佳的解題思路，來自于一名學(xué)渣之手。我們班的學(xué)神們面面相覷，然后羞愧地低下了頭。全班又開始笑成一片。等回過神來準(zhǔn)備抄寫公式時，卻發(fā)現(xiàn)老李已經(jīng)把黑板上的公式擦得干干凈凈，正一臉無辜地拿著黑板擦。全班立馬鬼哭狼嚎起來。
老李還很愛才，這個期末，他選了我為“免試特優(yōu)生”。有些同學(xué)很不服氣地說：“她考試成績一般，上課又不愛發(fā)言，怎么能被推薦為免試特優(yōu)生？”老李正氣威嚴(yán)地列舉了我的很多優(yōu)點(diǎn)，奧數(shù)無人能及，24點(diǎn)至今沒人能算得過，全班同學(xué)被他說得心服口服。
然而，老李有一個很大的壞習(xí)慣——拖堂。每次下課鈴聲響過之后，他會說：“還有一道題就好了！”“最后1分鐘�！弊罱K，整個課間時間都被他占用了，一直等到下節(jié)課的老師都進(jìn)教室時，他才慢吞吞地離開教室，因此他又多了一個外號——拖堂李天王。
我已經(jīng)遇見過許許多多的老師，有很多老師的印象現(xiàn)在已漸漸模糊了，他們也許只會成為我人生中的過客。但我永遠(yuǎn)不會忘記這位幽默、嚴(yán)厲、愛才又愛拖堂的老師——老李。
李老師作文 篇35
李老師是教美術(shù)的，一位很有文藝范兒的大美女。她高高的，瘦瘦的，胳膊又細(xì)又長，經(jīng)常穿著一件淡綠色的裙子。不知怎么，一看到李老師，我就會想起螳螂捕蟬的畫面:纖細(xì)而優(yōu)雅的姿態(tài)，輕薄如紗的長裙，一張大而凸起的眼睛顯得特別突兀。體態(tài)輕盈，行動敏捷，發(fā)現(xiàn)目標(biāo)時，就悄無聲息地飄落下來......
李老師舉止優(yōu)雅，但是課堂上的李老師嗓門特別大，上課根本不需要帶擴(kuò)音器，前排同學(xué)用一個詞來形容"震耳"。我特別同情坐在前幾排的同學(xué)，我都懷疑他們的耳膜會不會出現(xiàn)問題。一整節(jié)美術(shù)課上，同學(xué)們的'思想絕對不會溜號，因?yàn)槔罾蠋煹穆曇粲肋h(yuǎn)都響在你的耳朵里。我就納悶了，從那瘦弱的身體里怎么能暴發(fā)出那么強(qiáng)有力的聲音呢?有時候我們在操場上體育課，就會聽到二樓的某個教室里傳出的響亮的女聲，那分貝值，絕對"傾校傾城”。
有一次美術(shù)課上，李老師正在教我們畫一幅荷花:先畫一湖水面，然后畫碧綠寬大的荷葉.......明明是一幅優(yōu)美的畫面，卻被李老師的大嗓門講得毫無美感。我正心心念念著課間和同學(xué)們玩的撲克牌游戲呢！"接下來該畫荷花了，荷花大多是粉紅色........”一陣分貝極高的聲音飄來，我的注意力不自覺地被吸引到黑板上了，咦，一幅好美的荷花呀!
除了嗓門大，李老師的第二個絕招就是她那雙會說話的大眼睛。李老師的眼睛黑而閃亮，一說話就笑，那溫柔的笑意就從那雙大眼睛里蕩漾開來。有一次上美術(shù)公開課的時候，后排有兩個同學(xué)在小聲爭論著。李老師停止了講課，那雙大眼睛巡視了一下教室，目光落在了那兩個說話的同學(xué)身上。好像在說:"不要說話啦，認(rèn)真聽講。”后面說話的同學(xué)看了看李老師，趕緊挺直了后背，規(guī)規(guī)矩矩地坐好了。
在我們學(xué)校，你可別把李老師的美術(shù)課當(dāng)作副課來上，她認(rèn)真教學(xué)的態(tài)度可是非常有名的，否則，叱咤教壇十幾年，沒兩個絕招能行嗎？
李老師作文 篇36
加油，李老師！您能挺過去的！
李老師，一位美麗的英語老師，敬業(yè)的工作著，用心的為我們授課，卻因?yàn)槭前嘀魅蔚木壒�，而班上那幾個調(diào)皮的小男孩的存在，為了讓想學(xué)習(xí)的孩子們能聽到，老師整天得提高音調(diào)說話，就這樣周而復(fù)始。
突然有一天，老師的喉嚨慢慢變得嘶啞。起初我們都不在意，直到老師說話時，開始有些疼痛，這可把我們嚇壞了，便紛紛提議要老師去看醫(yī)生。我們雖說沒有接觸社會，但看的內(nèi)容卻廣，知道小病不看，釀成大病的故事，知道這不是好玩的！那天，我們提心吊膽，擔(dān)心的度過了！
第二天，我們匆忙來到學(xué)校，果然沒看見李老師的身影，心中一涼，一種不好的預(yù)感生成。我們好不容易把第一節(jié)課混過去，結(jié)果果真聽到同學(xué)們正議論紛紛，李老師，病了，要開刀，聽說是腫瘤！
一下子，我們的世界轟然倒塌，我們開始慌張，不知所措，到底我們能做些什么呢？想著想著，卻沒有結(jié)果！
真正的信息是語文老師帶來的，李老師已經(jīng)去了其他城市看病了，正準(zhǔn)備去動手術(shù)！要我們不要擔(dān)心！
課下，班上組織能力強(qiáng)的同學(xué)帶頭說，要給老師錄個視頻，讓老師知道我們都關(guān)注她，都關(guān)心她的狀況！語文老師聽了，也十分同意。
我們便在語文老師的`帶領(lǐng)下開始練習(xí)唱歌，我們選了一首十分充滿活力，充滿光明，充滿希望的歌——武裝！
這首歌就滿載著我們對老師的希望，祝愿！我們真心的希望李老師能夠像歌中所唱的那樣，燃燒著心中不滅的光。老師堅(jiān)強(qiáng)的挺過去吧，一切困難險阻都難不住你，病魔終究會被心中的希望給打敗。光明之光會為您照亮回來之路。成功會因希望而出現(xiàn)！
加油，李老師，我們都在等著你，等著你戰(zhàn)勝病魔，康復(fù)歸來！
李老師作文 篇37
在我印象中，有許多好老師，但我印象深刻的是在三年級時，轉(zhuǎn)來我們學(xué)校，任我們班，班主任，現(xiàn)已是某所高等大學(xué)校長的，李老師。
三年級時，我們班是全校有各的“搗蛋班”。因?yàn)樵谝荒昙壍男律姆峙渲校?8名學(xué)生，僅有10名是在幼兒園的成績在80分以上，剩大38名學(xué)生，在幼兒園中是搗蛋大王。三年級時，僅有的10名好學(xué)生，轉(zhuǎn)學(xué)2個，轉(zhuǎn)班3個，2名學(xué)生從好學(xué)生變?yōu)閴膶W(xué)生。僅僅只有3名學(xué)生，仍各列前茅。
三年級的開學(xué)第一天，李老師來到我們班，鄭重說明：他將改變我們班全市年級到數(shù)第一的歷史，把我們班培育成遠(yuǎn)近聞名的好班級。全班哄堂大笑。他卻嚴(yán)厲地說：“安靜現(xiàn)在我來自我介紹一下，我叫李老師，李李，我將是你們小學(xué)三年級的班主任，教你們語文，好，現(xiàn)在到我認(rèn)識你們了”。說看便一一詢問了全班45名學(xué)生的姓名，隨后又給我們訂了“約法三章”使大家對這位老師有些許的股氣。
第二天李老師正式上課，可我仍對李老師有些不服氣，趁他在轉(zhuǎn)身向黑板上寫字時， 吹了口哨。寫完字后，李老師轉(zhuǎn)過來，讓我下課后去辦公室一趟，我有些奇怪，李老師怎么會知道我吹的口哨。下課，我來到辦公室，李老師見我來了，立即請我坐下，對我說：“你今天的口哨吹的不錯嗎！正巧，我最近嗓子有點(diǎn)不好，而課文1和2又都是詩歌，接要求。我應(yīng)該教你們唱，或讓音樂老師教。可音樂老師這幾天又去陪訓(xùn)了。所以，你能不能幫我教他們唱啊。”我第一次遇到有人在音樂上表揚(yáng)我，但我說：“可我不懂唱呀”老師說：“沒事說著把一個電腦光盤給我”說：“你用這個練習(xí)”。這時，從未被人表揚(yáng)，從水讓人委托教授音樂的我，眼淚不爭氣的落了下來。后來，在我的指導(dǎo)下，我班獲得了，校園詩歌大賽，年級第一的好成績。
還有一次，因快要期未考試，作業(yè)量增加，我有了厭學(xué)的心理。與是李老師帶我來到辦公室，遞給了我一杯菊花茶，喝完之后，老師問我有什么感受，我說：“剛開始覺得有點(diǎn)苦，但后面又有些目甘”。李老師笑著說：“這就好比學(xué)習(xí)，你學(xué)的`很苦，很累，但考試后，你取的高分，得到回報，你越努力，回報就越大�！蔽一腥淮笪�，這就是先苦后甜啊。最后，我在考試中取的好成績，得到了回報。
李老師在教了我們一年后，就被調(diào)到高等大學(xué)任校長。李老師上飛機(jī)的那一天，全班45名學(xué)生全部來到機(jī)場送這位讓我們班從年級到數(shù)第一，升到年級正數(shù)第3名的恩師。但我有個問題不明白，李老師既然能當(dāng)大學(xué)校長，又為什么要教我們?nèi)昙墝W(xué)生呢？
后來，李老師從電話中告訴我，李老師是受教育局和學(xué)校的委托，推行他的“善誘教育法”用這個方法讓我們這個壞班，變好班。
我永遠(yuǎn)愛你，李老師。
李老師作文 篇38
在我幼小的心靈里，蘊(yùn)藏著一朵朵五彩繽紛的小花閃閃發(fā)光，有綠的、紅的、黃的、紫的……讓我輕輕摘一朵粉紅色的小花，把蘊(yùn)藏在這里的故事講給你聽。
李老師是我三年級時的語文老師，高高的個子，扎著條馬尾辮臉上整天掛這笑容。起初，我并不喜歡李老師，因?yàn)樗幌駛�老師，倒像個“瘋丫頭”，有一件事改變了我對她的看法。
那是個六月的星期五，火熱的太陽烤著大地。知了不停地叫著。我班進(jìn)行了一次小測試，由于感冒的原因，我沒有發(fā)揮好，宣告考試成績時，我憂心忡忡。結(jié)果出來了，我七十五分，這個結(jié)果讓我大吃一驚。平時，我總是考到九十分以上，而這次——唉！考試卷一發(fā)下來，我望著一個個紅叉叉，幾乎要崩潰了。
放學(xué)了，李老師把我叫到辦公室，我以為老師會大聲訓(xùn)斥我一頓�？墒菦]想到，到了辦公室，李老師卻和藹地說：“益通，你這次感冒了，才會考得這么差�，F(xiàn)在，我給你講題，哪道不懂，我來教你。”說完，便把我錯了的題全部擦掉，一一為我講解�？粗罾蠋煂Ｐ闹轮镜貫槲抑v題，聽著外面知了在叫著，又看著老師頭上豆大的`汗珠紛紛落下，濕透了試卷，我這顆頑固的石頭終于被感化了。
老師啊，我真想變成一把扇子，給李老師帶來片刻的清涼；我真想邊成一杯涼茶，濕潤老師干渴的嘴唇；我真想變成一條毛巾，擦去老師額頭上的汗滴；我真想變成涓涓細(xì)流，流進(jìn)李老師的心坎里。
想著，想著，我那我眼眶里打轉(zhuǎn)的淚珠終于奪眶而出了。李老師卻擦擦我的眼淚說：“老師相信你下次一定會考好的！”
老師啊，你的一個舉動改變我的態(tài)度，你的一句話鼓勵著我積極上進(jìn)，老師，我不會讓你失望的。
如今，我已上五年級了，李老師也去了廣州工作，在這細(xì)雨綿綿的秋天，我不禁想起了我那可愛的李老師。
李老師作文 篇39
李老師，是我們的語文老師，圓圓的臉蛋，五官雖算不上精致，但氣質(zhì)卻很好。我很喜歡李老師，因?yàn)樗险n時嚴(yán)肅、認(rèn)真而且生動，下課時幽默有趣而且親切。
記得今年春游的途中，同學(xué)們一路上歡歌笑語、大展歌喉，從《荷塘月色》到《青春修煉手冊》，在我們的強(qiáng)烈要求下，李老師帶著親切的笑容拿著導(dǎo)游的麥克風(fēng)高歌一曲，這時的李老師沒有了平時上課時的“嚴(yán)肅臉”，她的歌聲聽起來溫柔細(xì)膩好聽極了……，在春游的一路上李老師不斷的照顧我們還把自己帶的'食物與我們一起分享。
但是在課堂上，李老師猶如一只兇猛的獅子，不管是誰上課分心、開小差都會變成李老師的獵物被抓到，后果不堪設(shè)想。記得有一次預(yù)備鈴已經(jīng)響了，我們還是吵吵鬧鬧的，這時李老師很生氣的走了進(jìn)來，只說了一句“安靜”，班上就沒有一點(diǎn)聲音了，真是“李老師吼一吼，我們抖三抖”。
這就是我的李老師，課上嚴(yán)肅、課下親切的好老師。
李老師作文 篇40
他是我小學(xué)六年級時的老師，因?yàn)樵瓉淼恼Z文老師生病請假，他給我們代了兩個月的課。
那天早上，他來到了我們的教室。他大概50多歲，一腦亂蓬蓬的頭發(fā)，穿得也很普通，看起來就像一個糟老頭子。我立刻就對他產(chǎn)生了一種厭惡感，以后凡是他的`課我都不聽，不是講小話就是做小動作，或者看漫畫書。
有一次我在他的課堂上玩游戲，一邊玩一邊搖頭晃腦，有時嘴里還發(fā)出一些怪聲�！傲_菊，把你的游戲收起來，上課的時候不要玩�！崩罾蠋熛蛭野l(fā)出了警告。我只得收起了游戲，可還沒五分鐘，我又忍不住了，又把它掏出來玩。李老師終于發(fā)火了，他一下沖到我身邊，把我的游戲沒收了。下午還把我留下來，叫我把當(dāng)天學(xué)的課文《詹天佑》罰抄了一遍，至于游戲，他說要等期末考完之后才還給我。真把我給氣死了，我越發(fā)恨他了，自此上他的課我都要搗亂，把他也氣得不行。
有一天課間，我跟一個男生發(fā)生了沖突，我追著他打，卻在樓梯上摔了一跤，當(dāng)時就疼得要命。有同學(xué)把李老師叫來了，他二話沒說就抱著我去了醫(yī)院。
從學(xué)校到醫(yī)院路比較遠(yuǎn)，而我也有六七十斤，李老師抱著我非常吃力，額頭上滿是汗水。到了醫(yī)院，他一邊往里面沖一邊焦急地喊著：“醫(yī)生！醫(yī)生！”我真后悔自己以前對老師那樣無禮，如果時光倒流，我一定不會那樣做了。
醫(yī)生來了，看了看我的腳，說：“你的腳可能骨折了，需要住院�！庇謫柪蠋煟骸澳闶撬议L吧，去辦住院手續(xù)吧。”李老師說：“我不是，我是她老師�！崩罾蠋焼栁遥骸傲_菊，你爸爸媽媽在家嗎？”我說：“他們都出去了，家里只有奶奶。”李老師說：“那好吧，我先替你去辦住院手續(xù)。我交錢去了，你坐在這里別動�！蔽掖饝�(yīng)道：“是�！笨僧�(dāng)老師去交錢時，我卻一拐一拐地跟在后面。我看見老師把他錢包里的錢都掏了出來，還聽見里面的醫(yī)生說錢不夠。老師說：“今天先交這么多，剩下的明天再交�！苯煌炅隋X老師回過頭看到了我，用責(zé)備的口氣說：“我叫你呆在那別動，你怎么跟來了，腳疼不疼？”
李老師，對不起，我之前那樣對你，可你還對我這么好。我在心里暗暗地發(fā)誓，以后上語文課，我一定認(rèn)真地聽講，再不惹你生氣了。
我在醫(yī)院住了一個禮拜。媽媽聽說我腳骨折而住院，第二天就從外地趕回了，到醫(yī)院里照顧我。但是李老師還是多次到醫(yī)院里來看望我，并給我補(bǔ)習(xí)落下的功課。
出院后，我回到學(xué)校，想在李老師的課上好好表現(xiàn)，李老師卻沒上我班的課了，因?yàn)樵瓉淼恼Z文老師已經(jīng)回校上課了。雖然不是李老師上課，但是我也很認(rèn)真地聽課，我的語文成績也慢慢地趕上來了。
李老師，真的想對你說一聲：“謝謝你！”
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