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關(guān)于同學(xué)的作文(匯編15篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的關(guān)于同學(xué)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于同學(xué)的作文1
新學(xué)期，老師領(lǐng)來了幾位新同學(xué)，我們仔細(xì)一看，不約而同的瞪大了眼睛，天哪！他們竟然是喜羊羊、沸羊羊和懶羊羊。老師說：“現(xiàn)在你們可以選其中的一個(gè)做自己的同桌�！�
這一下，教室里可熱鬧了，同學(xué)們七嘴八舌的開始議論起來。我心里也在犯嘀咕：選喜羊羊吧，他聰明伶俐，遇事沉著冷靜，肯定是一把學(xué)習(xí)的好手，可是他萬一學(xué)習(xí)好了就驕傲起來了，還欺負(fù)同學(xué)可就完了，還有，如果他聰明反被聰明誤，上課開小差，說不定還會(huì)搭上我呢！
選沸羊羊吧，他古道熱腸，如果別人欺負(fù)我，他說不定還能幫我一把，但是如果他和別人聯(lián)手一起欺負(fù)我，那可就大事不妙了，一個(gè)就夠受了，再多一個(gè)就別說了。最要命的還不是這個(gè)，沸羊羊是個(gè)愛惹是生非的人，萬一他在外面惹出了什么禍，別人來扁他，我不是還得受牽連嗎？
選懶羊羊吧，他是樂觀主義者，在什么困難面前都是一副笑瞇瞇的樣子，這一點(diǎn)有點(diǎn)像我。但是他的美食欲望太高，可以為了一盤美食上刀山、下火海，而且一看到美食，他的`潛在力量就會(huì)迸發(fā)出來，比如輕而易舉的劈開一張桌子，這樣做火鍋可想而知……
教室里的議論聲此起彼伏，我也陷入了深思中：到底選誰呢？看來老師的確給我們除了一道難題。
關(guān)于同學(xué)的作文2
表面看似文靜，但內(nèi)心極其狂野。兩條眉毛呈劍形，令人感到無與倫比的狂野之氣。在高聳的鼻梁下，一個(gè)嘴巴卻顯得小如顆粒，宛如桂圓一般。整張臉仿佛一直在皮笑肉不笑，看上去如小丑一般。他就是——“調(diào)皮小子”曹文俊。為什么稱他為“調(diào)皮小子”呢，請(qǐng)看以下事列：
那是一個(gè)雨天，天氣格外寒冷，同學(xué)們都穿上了厚厚的棉衣，但只有一個(gè)人顯得與眾不同。沒錯(cuò)，只有一個(gè)人，他僅僅只穿了一件長(zhǎng)袖和一件背心。但他是誰呢，我也沒有留言�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴……”清脆的鈴聲宣告著第一節(jié)課的結(jié)束。當(dāng)我正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)過身時(shí)，一雙手貼上了我的臉頰。
我的腦袋頓時(shí)嗡嗡作響，強(qiáng)烈的'寒意涌上我的心頭，猶如掉進(jìn)了冰窖一般。那之冷，直到現(xiàn)在都還記憶猶新。我全身不由自主地顫抖起來，我?guī)еn白的臉色向后轉(zhuǎn)去時(shí)——沒錯(cuò)，就是他！僅僅只穿長(zhǎng)袖與背心的——“調(diào)皮小子”曹文��！伴隨著我的轉(zhuǎn)身，他的臉笑得變了形，但是硬是憋著。我渾身的顫抖驟然停止，面如死灰的臉也不由自主地浮現(xiàn)出一絲笑意。我如夢(mèng)初醒，大喊著向他追去，
他就是這樣的一個(gè)人——沉默、愛坐惡作劇，甚至還有一點(diǎn)讓人討厭。但他總能帶給人快樂。沒錯(cuò)，他就是“調(diào)皮小子”曹文俊。
關(guān)于同學(xué)的作文3
我們班的同學(xué)有三十多個(gè)，他們各有千秋，各有特色，各有所長(zhǎng)。我該夸夸誰呢？想來想去，就夸我的同桌逸曼吧！
林逸曼的個(gè)子不算高，她的臉紅撲撲的，好似一個(gè)熟透了的蘋果，濃濃的眉毛下有著一雙黑溜溜的眼睛，仿佛兩顆閃閃發(fā)光的'寶石。每次林逸曼笑的時(shí)候，她那紅紅的嘴唇一張開，露出一排潔白的牙齒，漂亮極了！
逸曼很愛助人為樂，記得有一次，我做完回家作業(yè)正準(zhǔn)備回家，天空忽然烏云密布，閃電“轟隆隆”地響著。我想：趁現(xiàn)在沒下雨，趕快回家吧！沒想到剛跑幾步，烏云“唰”地一聲，大雨一下子傾瀉下來。我趕緊又跑回教室，可還是被淋成了落湯雞。我自言自語：“父母什么時(shí)候來接我呀？”我瞬間聽到了一陣腳步聲，“嗵嗵”急速地向這里跑來。我猛地抬頭一看，是她！她看到我悶悶不樂的，又看看我的身旁，就知道我沒帶雨傘。她說“你是不是沒帶雨傘。”我回答說“對(duì)�！彼裁炊紱]說就笑容可掬地拉起我的手：“我們一起走吧！”她護(hù)送我送到家，就獨(dú)自孤零零地走了。沒有抱怨，沒有后悔，只是默默地消失在狂風(fēng)暴雨中，這種無私奉獻(xiàn)、能為他人著想的品質(zhì)不正是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎？她真是一個(gè)善良可愛、助人為樂的天使呀！
我要夸她，是因?yàn)樗藶闃泛托牡氐纳屏济篮酶袆?dòng)了我，我也應(yīng)該要有這種舍己為人、無私奉獻(xiàn)的精神。她--就是值得我學(xué)習(xí)的同學(xué)林逸曼。
關(guān)于同學(xué)的作文4
今天，我和寧純發(fā)生一個(gè)小矛盾，事情是這樣的：科學(xué)課要用到土壤，可我沒有帶，所以我向?qū)幖兘�，她答�?yīng)了，剛好上這節(jié)科學(xué)課時(shí)，寧純所在的舞蹈組臨時(shí)要取排練，所以她沒上科學(xué)課。
科學(xué)課上，我不知該不該拿土壤，可是我看見其他組都在做有趣的實(shí)驗(yàn)，是用土壤培育花朵，我想剛才已經(jīng)跟寧純說過，向她借土壤，我就先把土壤拿來做實(shí)驗(yàn)，再跟她說一下，我想她應(yīng)該不會(huì)介意吧。于是我就開始做實(shí)驗(yàn)了，就在這時(shí)，舞蹈組結(jié)束排練，寧純也回來了，寧純看見我拿著她的土壤，她似乎有點(diǎn)不高興。我看出她的心思就悄悄地對(duì)她說：“土壤的事下課再說�！�
下課了，鈴聲一響，寧純就問我為什么不經(jīng)過她的同意就動(dòng)她的土壤，我說：“課前我已經(jīng)經(jīng)過你的同意，再說，如果我干等的.話一是被老師批評(píng)，二是我們組會(huì)落后，你說我該怎么辦？”我爭(zhēng)辯道。寧純終于知道事情的經(jīng)過，“再讓我們重歸于好吧！”我伸出友好的手說，“好的！”她高興的說。從此，我們變成一對(duì)更加形影不離的朋友。
關(guān)于同學(xué)的作文5
雖然我們只是相處了兩年，但回憶過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你那歡快的身影，那你那燦爛的笑臉，你那所有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，永遠(yuǎn)在校園里蕩漾，永遠(yuǎn)是我的腦海中的回憶。
沒有多少時(shí)間了，也許我們這一別就是一生，也許我們還會(huì)相會(huì)。但是王勃說的好“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！蔽覀兊挠颜x依然存在，何必在乎我們?cè)谀睦锬�？在快要離別之時(shí)，我希望你能記住莎士比亞說的一句話：拋棄時(shí)間的人時(shí)間也會(huì)拋棄他。
在這短短的時(shí)間內(nèi)，珍惜現(xiàn)在的時(shí)間，抓住現(xiàn)在的一分一秒，讓這僅有的一段時(shí)間過得有意義，珍惜我們那至真至純的友誼，銘記著我們?cè)谝黄鸬哪嵌蚊篮玫臅r(shí)光。雖然我們斗過嘴，但一聲原諒又會(huì)和好如初，雖然我們紅過臉，但一個(gè)眼神又會(huì)友誼蕩漾。在離別之時(shí)，請(qǐng)帶走我的歌，我的祝福，請(qǐng)留下你的笑，你的祈愿。我們的友誼如風(fēng)清明朗，比天長(zhǎng)地久，今天我們歡樂的離別就如當(dāng)初歡樂的相聚。
風(fēng)雨蕭蕭，走過一度春秋的.浩淼。雖離開開了原來的懷抱，但我們也將有一個(gè)新的大懷抱。新的一年我們又有新的目標(biāo)，擁有努力就會(huì)成為最好。
星月朗朗。也許多年以后我們又將離開這個(gè)懷抱，社會(huì)之路等我們自己創(chuàng)造。或許五。六年后我們相見，只是嫣然一笑，彼此的名姓已經(jīng)忘之云霄。
風(fēng)回云轉(zhuǎn)，斗轉(zhuǎn)星移。千百年后你我已不再說笑，天空中只留下我們記憶的寫照。那顆星星是自己汗水的見證，那片星云是我們一同的創(chuàng)造！
關(guān)于同學(xué)的作文6
在我們班里，有一位非常引人注目的小姑娘，她長(zhǎng)著高高的個(gè)子，苗條的身材，雪白的皮膚，一張瓜子臉上鑲嵌著兩顆黑寶石似的明亮的大眼睛，一張小巧玲瓏的嘴巴總是能說會(huì)道，最令我們女生羨慕的是身后總是拖著兩條又黑又長(zhǎng)的麻花辮。你們猜到她是誰了嗎？告訴你吧，她就是我們的班長(zhǎng)劉沐子。
劉沐子不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，而且還非常樂于助人。記得在一次美術(shù)課上，老師要求我們用尺子畫邊框�？晌艺冶榱藭统閷�，就連尺子的影子也沒有發(fā)現(xiàn)。我想：沒有尺子我怎么畫邊框��？如果不用尺子，我就會(huì)把邊框畫得歪歪扭扭，好像蚯蚓爬上了我的畫紙一樣，那得多難看��！正在我急得像熱鍋上的螞蟻似的時(shí)候，劉沐子從我的身后拍拍我的`肩膀，親切地對(duì)我說：“王希然，你是不是忘記帶尺子了？我借給你用吧！”聽了她的話，我感動(dòng)地說：“謝謝你，你可真是個(gè)大好人��！”
這件事雖然已經(jīng)過去很久了，但是至今仍令我記憶猶新。我非常感謝劉沐子，我會(huì)以她為榜樣，繼續(xù)幫助更多的同學(xué)。
關(guān)于同學(xué)的作文7
錢竹韻上課鈴打響有近三分鐘了，可老師卻一直沒來，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們個(gè)個(gè)都伏在桌子上靜息，一動(dòng)不動(dòng)。
五分鐘后，老師依然沒到，教室里仍比較安靜。過了一會(huì)兒，只見“搶寫鬼”梁碩碩偷偷地望了望窗外，確定沒有老師在后面便把一只手悄悄地放進(jìn)了課桌的抽屜里，慢慢地拿出作業(yè)本寫起來。同桌劉嘉誠看見后，也跟著寫起來。三十秒后，已有近十位同學(xué)開始寫作業(yè)了。片刻后，只聽見李育與同桌竊竊私語起來：“尹老師呢？是不是去開會(huì)了？”“好像是，我估計(jì)一時(shí)半會(huì)兒來不了�！睗u漸地，教室里的聲音大了起來。最后教室里鬧成了一鍋粥，都快把屋頂掀翻了。班長(zhǎng)顧晨宇見狀，馬上跑上講臺(tái)，大喊道：“安靜——”可同學(xué)們哪會(huì)聽她的。瞧！那兩個(gè)死對(duì)頭耿苗苗和郭春碩又在打架了，耿苗苗氣勢(shì)洶洶地沖上前去，狠狠地踢了郭春碩一腳。郭春碩疼得“啊——”地叫了起來。耿苗苗得意地一笑，旁邊的女觀眾們拍手叫好。兩秒鐘后，郭春碩又秀出他自創(chuàng)的“降龍十八掌”，男觀眾們開心得跳了起來。
正在大家快樂圍觀的時(shí)候，班里的“小喇叭”榮俊杰叫了一聲“尹老師來啦！”教室里驟然間安靜下來，那兩位打架的同學(xué)也以迅雷不及掩耳之勢(shì)回座位靜息，教室里萬籟俱寂，連空氣仿佛也凝固了，同學(xué)們的頭就像粘在了手上一樣，像一尊尊雕塑。一分半鐘后，同學(xué)們見老師沒來，松了口氣。大家的'表現(xiàn)又是外甥打燈籠——照舊（舅）了。唉，雙面同學(xué)，到底哪個(gè)才是真實(shí)的我們呢？
關(guān)于同學(xué)的作文8
我們班有一位頑皮搗蛋的同學(xué)，他就是大名鼎鼎的王一帆。他長(zhǎng)得很好看，有兩條威武的傷疤，一條是在下巴，一條是在眉毛下。威風(fēng)凜凜。耳朵旁邊有兩顆珍珠一樣大小的肉瘤，這可是很少人有的。他平常上課時(shí)總是屁股坐不住，一會(huì)兒玩鉛筆，一會(huì)兒玩橡皮，很喜歡在寫字課上玩鋼筆，有時(shí)候他會(huì)把自己弄得人不像人，鬼不像鬼的樣子。
有一天，他最后一個(gè)人捂著嘴巴進(jìn)教室。上課時(shí)，他捂著嘴巴默默無聞地坐在凳子上，少有的安靜。叮鈴鈴下課了，他迫不及待地跑出教室，跟同學(xué)們追逐打鬧。我看到他的嘴巴下有一大滴墨水，我想：“王一帆一定又在家里玩鋼筆了，匆匆忙忙來到學(xué)校，忘了擦嘴巴上的墨水�！�
第二天，他又來到學(xué)校，我看見他嘴巴上墨水原地不動(dòng)，我心想：“他昨天沒洗臉么？”老師過來一看，抿著嘴巴笑了。下課，我們都圍著王一帆看，哄堂大笑。
王一帆嬉皮笑臉的說：“事情是這樣的，有一天，我在家里洗澡，玩來玩去，踩到了噴水器，碰到了浴缸上，我用力一摸，滿手是血，我嚇到哇哇大哭，媽媽被我的哭聲走了下來，打開門一看，迫不及待的把我送去醫(yī)院，找了最好的醫(yī)生，醫(yī)生用棉花把我的.血擦去，我哇的一生哭了起來，醫(yī)生好不容易把線縫好了，我照了照鏡子，像個(gè)丑八怪。
我們?cè)僖淮慰煲ζ贫亲印?/p>
快來看，我們丹城第四小學(xué)301班的王一帆吧。我保證讓你笑破肚皮，他真像一位長(zhǎng)著胡子的日本鬼子。
關(guān)于同學(xué)的作文9
我們班上有一個(gè)下課時(shí)活潑可愛，上課時(shí)認(rèn)真聽講，發(fā)言積極的----孫嘉彤，孫嘉彤中等個(gè)子，長(zhǎng)著圓溜溜的眼睛，烏黑亮麗的頭發(fā)，扎一個(gè)馬尾辮，小巧的嘴巴，時(shí)常笑呵呵的。
孫嘉彤的性格總是那么的天真可愛，樂觀，她的愛好是畫畫，我欣賞她跑步跑得快，學(xué)習(xí)又好，人緣也好，記得有一次，我沖跑時(shí)不小心摔倒在地，孫嘉彤看見了，馬上扶我去醫(yī)療室，我覺得膝蓋刺痛時(shí)，孫嘉彤握著我的手說：＂沒關(guān)系，一會(huì)就好。＂
孫嘉彤對(duì)我而言，是一個(gè)樂于助人的'好朋友。
我們班還有一個(gè)小胖子---陳鶴翔，胖乎乎的身體，有彈性的臉，隨時(shí)都露著燦爛的笑容，一雙炯炯有神的眼睛，說起話來很幽默，超級(jí)可愛，陳鶴翔的性格開朗，溫和。
他的愛好是朗讀課文，聲音洪亮，吐字清楚，有節(jié)奏感。
我欣賞他跳繩跳得好，一次能跳130多個(gè)，英語才是他的強(qiáng)項(xiàng)，每次英語考試都得一百分，聽讀能力很強(qiáng)，交朋友他也很擅長(zhǎng)。
每一次只要陳鶴翔有好吃的東西，他都會(huì)分給大家吃，三年級(jí)上期時(shí)，陳鶴翔把自己的餅子分了一半給我，陳鶴翔是一個(gè)很大方的人，但他也有小缺點(diǎn)，就是愛推卸責(zé)任，上課時(shí)不怎么積極發(fā)言，總體上他的優(yōu)點(diǎn)很多，是我學(xué)習(xí)的榜樣。
每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，多贊美別人的優(yōu)點(diǎn)，包容別人的缺點(diǎn)。
這樣我們才能成為好朋友。
關(guān)于同學(xué)的作文10
我們應(yīng)該珍惜友誼，珍惜同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
這個(gè)星期的星期三，我們?cè)谧鼍毩?xí)冊(cè)時(shí)，突然，聽見前面的李明澤大叫一聲，王文圣吐了，教室里頓時(shí)像熱鍋上的螞蟻一樣，亂成了一鍋粥。
我看到王文圣臉色黃黃的，一副很難受的樣子，這時(shí)，許昊宇跑過來，對(duì)尚老師說：“老師我?guī)バl(wèi)生間吧！”馬政陽、喬浩威快速掏出紙，給了尚老師，王博文幫尚老師擦桌子�？墒�，也有不好的`現(xiàn)象：有的同學(xué)捂著鼻子和嘴，一別很惡心的樣子。啊，原來同學(xué)們的感情是無限的��！
今天，我遇到了我的老相識(shí)就是我以前在育新小學(xué)的好朋友，他的小名叫嬌嬌，想起以前的事我確實(shí)有點(diǎn)慚愧，因?yàn)槟菚r(shí)我很討厭她他一餓很討厭我我們甚至還打過架，但是后來雨過天晴，我們就成了好朋友了，最后因?yàn)榧依飳W(xué)校太遠(yuǎn)了所以轉(zhuǎn)學(xué)了。
雖然我們成了好朋友，但是我們還有一些小矛盾沒解開。就像我需要幫助的時(shí)候，他幫助我。但他需要幫助的時(shí)候，我卻沒有幫助他，因?yàn)槲疫�記恨著他以前捉弄我。
但是我后來知道了真正的友誼應(yīng)該是互相幫助的，我真后悔我沒幫助他我真是太小氣了，以后我會(huì)對(duì)她坦誠相待，我明白了對(duì)朋友要坦誠相待，還要互相幫助這樣才是朋友。
關(guān)于同學(xué)的作文11
親愛的：
嘿！你還記得我嗎？
記得我們常常在操場(chǎng)上借著朦朧的月光尋思著如何去搭訕帥帥的男生，一起手牽著手穿梭在食堂熙熙攘攘的人群中，一起擠在宿舍那狹小得難以容下兩人的'被窩里沒心沒肺地大笑對(duì)方的“桃花軼事”，一起大言不慚地夸大自己的種種幻想，一起暢談自己對(duì)“旺仔”“阿薩姆”的種種感想……
我不知道我們是如何相遇的，我甚至開始懷疑我們彼此性格八竿子打不著邊的人是怎么變得如此要好的。我不知道用什么樣的方式去懷念你，只好敲擊鍵盤，用一個(gè)個(gè)文字來編織我們過往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
你，是一個(gè)開朗，陽光的女孩，你善于交際，有著優(yōu)異的成績(jī)�？赏瑫r(shí)，你又是一個(gè)“口水婆”“歐巴�！�，在我失意時(shí)第一個(gè)給予我鼓勵(lì)，將我逗笑；在我生病時(shí)第一個(gè)發(fā)來信息叮囑我要好好照顧自己；在我得意自滿時(shí)將一盆冷水毫無保留地潑向我……
可烏飛兔走，轉(zhuǎn)眼間六年已逝。再也沒有人像你一樣，像個(gè)瘋子一般朝我大喊“二”；再也沒有人會(huì)看著我一個(gè)人像神經(jīng)病一樣自言自語好久，再也沒有人愿意向你們一樣側(cè)耳聆聽我傾訴衷腸，再也沒有人像傻子一樣對(duì)我“咯咯咯”地笑個(gè)不停；再也……；再也沒有了！
青春是一本太倉促的書。離別讓人心傷，是錦衾羅惟也溫暖不了，抵擋不住的寒涼。此時(shí)此刻，我很想你……
盼
再遇。
關(guān)于同學(xué)的作文12
在班里，我最敬佩的同學(xué)就是周靖榮。他不但學(xué)習(xí)好，而且守信用，熱心幫助同學(xué)。
記得在上個(gè)星期的星期三，數(shù)學(xué)老師改完了試卷，正發(fā)來給同學(xué)們時(shí)。我聽到老師念到：“周靖榮，100分�！比嗤瑢W(xué)發(fā)出驚嘆的聲音：“哇！”這天，他的爺爺正好去世。這是對(duì)他爺爺最后一張100分卷，由于他是留守兒童，一直是年壽已高的爺爺照顧著他，為了報(bào)答爺爺對(duì)他的愛，他始終努力學(xué)習(xí)，并且每次測(cè)試總是以高分回報(bào)爺爺，是爺爺滿意的笑容激發(fā)他不斷的取得好成績(jī)。老師說：“周靖榮，你的爺爺沒有白疼你�！甭牭嚼蠋煹脑�，他哭了，他說他從今以后，再也沒有爺爺了，但他說他一定不會(huì)放棄努力學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)爺爺生前的全部期望。
周靖榮在他爺爺?shù)慕虒?dǎo)下，特別熱心，喜歡幫助同學(xué)，在學(xué)習(xí)上誰碰上不會(huì)的，只要找到他，他總會(huì)象老師一樣的跟同學(xué)們講解，直到同學(xué)們聽懂為止，他問誰借書什么之類的，從來不會(huì)像有一些同學(xué)那樣，不是弄丟了，就是不拿來還給別人，他從來都是說好幾時(shí)還就幾時(shí)把借別人的東西交到別人手中，他的守信贏得同學(xué)們的尊敬，同學(xué)都非常喜歡他這樣的人，所以他的.朋友特別多，話說：“與朋友交，言而有信。他就是可以用這句話形容的人。他也就是我對(duì)他的敬佩之處。
由于他具有這兩品質(zhì)，所以我最敬佩的人就是周靖榮。
關(guān)于同學(xué)的作文13
我們班級(jí)里有一位非常特別的同學(xué)，因?yàn)樗看慰荚噹缀醵寄芸家话俜�，因此同學(xué)們都給他起了一個(gè)外號(hào)趙一百。
可更厲害的是不僅僅他成績(jī)好，更因?yàn)樗⿲W(xué)多才！
我記得有一次我們要寫一篇關(guān)于水母的作文，這可是難住了我。水母的習(xí)性我根本不怎么了解，不得不求助于趙一百。什么最小的水母、最長(zhǎng)的水母、最毒的水母
接著就是他滔滔不絕的給我介紹起來。
如果是因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)好你就認(rèn)為他可能是一個(gè)書呆子的話，那你可就說錯(cuò)了，因?yàn)樗貏e的調(diào)皮。不過也因?yàn)閷W(xué)習(xí)好，雖然很調(diào)皮卻不怎么引起老師的反感�？晌覀儗�(duì)他就有些不滿了，因?yàn)樗偸钦讨蠋煹钠珢蹫樗麨�，一�?huì)拍拍這個(gè)，一會(huì)拍拍那個(gè)，真是讓人頭疼
不過有時(shí)候他也會(huì)引起老師的憤怒，因?yàn)樗�有一個(gè)不好的習(xí)慣，那就是喜歡接話。老師上課的時(shí)候無論說什么，他總是能夠喜歡賣弄自己的博學(xué)，甚至有時(shí)候還故意彰顯自己，故意說反話。比如老師講到二戰(zhàn)的'背景，他竟然順口說了一句：不打不就行了？
你能不能不說話？！老師氣的直接拿著尺子過去，沒人當(dāng)你是啞巴！
說到這里，我還沒有說他的真實(shí)名字呢，那就是我們班級(jí)的趙海涵啦。
關(guān)于同學(xué)的作文14
在中學(xué)的新教室、新同學(xué)、新老師等等。在這些人里面讓我認(rèn)識(shí)了一位幽默的新同學(xué)。
他有著大約一米九的大個(gè)子，在他那跑起步來肉一晃一晃的肉臉上架著一副黑色邊框的眼睛。
還記得剛剛開學(xué)的第一天，當(dāng)我看見他那魁梧的身材的時(shí)候，那時(shí)候我的雙腿就在不停的'顫抖著，內(nèi)心十分的害怕他，一邊看著他一邊心里想著：完了，完了，這下沒有好日子過了，他太……太可怕了。這是我一開始對(duì)他的認(rèn)識(shí)，但在慢慢的接觸的過程中，我慢慢的發(fā)現(xiàn)其實(shí)他并不可怕，他反而還十分的幽默……
剛剛開學(xué)沒有多久，在一節(jié)語文上，正在我們上到課程的高潮的時(shí)候，突然有一位老爺爺走進(jìn)了我們的班級(jí)，他先跟語文老師說了一段話，以后語文老師爽快地說道：“好的，沒事的您用吧�！比缓竽俏焕蠣敔斣诤诎迳袭嫼煤蛯懞昧顺叽�，就讓我們一個(gè)個(gè)的按照序號(hào)去了尺寸，當(dāng)?shù)剿砍叽绲臅r(shí)候，老爺爺比較小聲的說道：“一米九�！彼牭搅诉@一句話以后，他回到了座位之后，他就一直不停地大聲興奮的說道：“我一米九，我一米九~~”這時(shí)候正好有一位同學(xué)起哄起來的生的喊道：“九哥九哥~~”很快沒有過多久全班的同學(xué)們都喊他為“九哥”，也真是從那以后我們大家都叫他為“九哥”。
這是我認(rèn)識(shí)的新同學(xué)“九哥”。
關(guān)于同學(xué)的作文15
我的這位同學(xué)叫王剛，他高高的個(gè)子，大大的眼睛，平�？偸菒鄞┻\(yùn)動(dòng)服。
王剛和我是同桌，又是鄰居。我們每天一起上學(xué)，回家寫作業(yè)。每到節(jié)假日，我們就在一起玩。所以我們都互相十分的了解。王剛在我看來，他是個(gè)愛學(xué)習(xí)的同學(xué)。
有一次，老師開會(huì)，我們?cè)绶艑W(xué)了。我收拾好了書包，正想拉著王剛一塊回家呢！可是，我往他那里一瞧，王剛正趴在桌子上寫作業(yè)。我著急地問：“王剛，放學(xué)了，你在寫什么呀？”王剛慢慢回答我說：“我正在寫課堂作業(yè)的'最后一道題。”我更加著急了，說：“回家做去�！彼f：“不行�！蔽铱粗鮿偰钦J(rèn)真勁，也無話可說了，只好坐下來等他。十分鐘過去了，王剛還沒寫完，我著急了。忽然，我想出了一個(gè)好辦法。我從書包里拿出了本子，準(zhǔn)備讓王剛抄。而王剛，連看也不看的，把本子給了我，一本正經(jīng)地說：“老師說過，好孩子不能抄題�！蔽衣犃怂脑�，十分慚愧，連忙把本子放了起來。這時(shí)，看看王剛，他又趴在了桌子上，讀了好幾遍題后，拿起了筆做了起來。過了一會(huì)兒，他大聲地說了一聲：“我做出來了�！蔽衣牶�，心里為王剛高興。王剛把本子收拾好了，然后和我高高興興地回家了。
王剛就是這樣一位愛學(xué)習(xí)的同學(xué)。
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