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我的同學(xué)作文【熱】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的我的同學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
我的同學(xué)作文1
一張圓圓的臉上有著像星星一樣多的雀斑，是她給人的第一印象。
接觸久了，當(dāng)你細(xì)細(xì)打量她時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，她的腿挺細(xì)，像茁壯的苗；腰挺粗，像營(yíng)養(yǎng)過(guò)多的鴨子；手不粗不細(xì)，像一根桿；臉挺圓，像一個(gè)雞蛋。在這張雞蛋的臉上嵌著一對(duì)炯炯有神的大眼睛，一個(gè)高挺的鼻子，一對(duì)柳眉，一張櫻桃一般的小嘴。這樣的組合便創(chuàng)造出她來(lái)。
她的特點(diǎn)有很多，有如天上的星星，地上的小草。但其中最亮最高的便是吃了。
她的肚子時(shí)時(shí)刻刻都像黑洞一般，只要有的吃的，她便會(huì)打交道：“餓死我了！” 說(shuō)完便會(huì)像餓虎撲食一般撲向一桌美食。瞧她那副摸樣：一會(huì)兒啃啃雞腿，和喝可樂(lè)，一會(huì)兒嚼嚼臘肉，喝喝果汁……當(dāng)她正吃得油光滿面的時(shí)候，便開(kāi)始大肆評(píng)論：一會(huì)兒評(píng)點(diǎn)一下回鍋肉，一會(huì)兒又評(píng)論一下紅燒肉，一會(huì)兒又評(píng)論一下清蒸鱸魚(yú)……
喜歡吃的個(gè)性不僅僅在于此。她還設(shè)了關(guān)于吃的5個(gè)等級(jí)：吃友，吃貨，吃豪，吃后和吃皇。吃友是出于生存的本能才吃，而吃貨是比較喜歡吃。吃豪是不僅喜歡吃，而且知道如何搭配食物的方法。吃后則是有不吃的東西不超過(guò)始終。吃皇則是什么都吃。從上面五個(gè)等級(jí)來(lái)看，足以說(shuō)明她有多么愛(ài)吃。她也驕傲地告訴我們，她是一個(gè)吃后。
為吃而降。她對(duì)食物的.喜愛(ài)程度就到達(dá)了這個(gè)程度。為吃而降，顧名思義，就是為了吃而投降。這是因?yàn)椋河幸淮危液退谟懻撘坏罃?shù)學(xué)題。我說(shuō)東她偏說(shuō)西。我說(shuō)三十一，她偏說(shuō)五十一。我倆意見(jiàn)不合，一直僵持不下。我便使出殺手锏：“不給你吃琴姐做的草莓慕斯啦！”她立馬改變態(tài)度，把頭點(diǎn)的跟招財(cái)貓一樣，說(shuō)道：“我贊同�！� 看，這就是為吃而降的故事。
說(shuō)到這里，你一定會(huì)好奇地問(wèn)：她是誰(shuí)呢？告訴你吧，她就是我的同學(xué)林輝月。你喜歡愛(ài)吃的她嗎？
我的同學(xué)作文2
明亮的大眼睛鑲嵌在黝黑的皮膚中間，微厚的嘴巴靜靜地挨在鼻子下面，一副親切的臉龐透露著不盡的智慧。今年開(kāi)學(xué)，我認(rèn)識(shí)了許多的新同學(xué)，而他，卻讓我印象特別深刻。
記得第一次上臺(tái)自我介紹。唯有他，別具一格，來(lái)自內(nèi)蒙古。那時(shí)，腦海中便浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)粗獷的蒙古人，而臺(tái)上的他卻文質(zhì)彬彬，不靦腆也不豪邁。但他的懂禮識(shí)儀并未壓住同學(xué)們的議論紛紛：“內(nèi)蒙古的？貧團(tuán)補(bǔ)助生？”偏僻地方來(lái)的，智商會(huì)高嗎？”看他那粗壯的樣子，一看就只會(huì)跑跑跳跳……”而臺(tái)上的他，并未惱怒，而是慢慢向大家解釋。光是他那從容淡定、不慌不忙的表現(xiàn)，就讓我在心底暗暗佩服。
沒(méi)過(guò)多久，他就以驚人的智商證明了自己的實(shí)力。別人考不到優(yōu)是很正常，而對(duì)于他來(lái)說(shuō)，考不到滿分就是不正常；別人考到90分是喜訊，而對(duì)于他來(lái)說(shuō)，卻是失敗。一個(gè)個(gè)令人以觸摸的`高分，他都輕而易舉地拿下，何況他語(yǔ)數(shù)外皆是如此！
如果你以為他是典型的學(xué)習(xí)機(jī)器，那么你錯(cuò)了，運(yùn)動(dòng)方面他同樣拔尖。記得那次運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式上，我班加上了男生的舞蹈表演。平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)的男生紛紛躲了起來(lái)，生怕老師喊到自己。而他，毫不畏懼，自告奮勇地報(bào)了名。練習(xí)期間，他努力模仿視頻中的樣子，細(xì)細(xì)揣磨動(dòng)作力度并努力做到最好�；丶液�，他不斷練習(xí)，堅(jiān)持每晚跳五遍，點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)不體現(xiàn)了他的毅力，不出所料，他被分配到了C位。
開(kāi)幕式那天，他帶著淡淡的微笑，自信地上了場(chǎng)。在萬(wàn)眾矚目之下，他卻一點(diǎn)兒也不害羞。那一個(gè)個(gè)伸張有力的動(dòng)作，在陽(yáng)光的照耀下，格外的耀眼；那一個(gè)個(gè)活力四射的彈跳，綻放出了青春的風(fēng)采。那一次，我們班獲得了特等獎(jiǎng)。
日常生活中的他，謙遜有禮，不擺架子。下課時(shí)，他主動(dòng)清理黑板、講臺(tái)，幫老師捧本子；大掃除時(shí)，他從不命令同學(xué)干活，而是以身作則，包下大多任務(wù)；遇到難題時(shí)，他召集大家一起討論。老師表?yè)P(yáng)時(shí)，他不驕傲；同學(xué)誤會(huì)時(shí)，他不生氣；別人沖動(dòng)時(shí)，他很冷靜……寬恕他人，嚴(yán)于律己，這不是又做到了儒學(xué)的最高境界嗎？想到這兒，我那敬佩之情油然而生。
沒(méi)錯(cuò)，他就是姜皓博，人如其名，博學(xué)多才。他那努力謙遜的品質(zhì)值得我一生去學(xué)習(xí)！
我的同學(xué)作文3
臘梅在寒冬傲放，是為冬天奉獻(xiàn)了一縷幽香；蠶桑吐盡最后一寸蠶絲，是給予了人們一角溫暖……
在我們臥虎藏龍的八班，這樣的奉獻(xiàn)之星并不少見(jiàn)——王奕晨。他濃密的眉毛，像為班級(jí)奉獻(xiàn)的心一般堅(jiān)毅；他明亮的眼睛，充滿了對(duì)班級(jí)的熱情。每當(dāng)陽(yáng)光課間結(jié)束，他就奔向食堂，再“快馬加鞭”地把課間餐送來(lái)班級(jí)。
雖然已是初秋，我們卻感受不到那陣陣秋風(fēng)掃來(lái)的寒意。我們由始至終燃燒著求學(xué)的焰火，為班級(jí)奉獻(xiàn)的`心也在律動(dòng)。
陽(yáng)光課間的音樂(lè)結(jié)束了，同學(xué)們累得額頭上密密的布滿了汗網(wǎng)，斜斜地掛滿了汗珠。臉頰好似抹了胭脂，個(gè)個(gè)迫切希望有一匹快馬回到教室。當(dāng)我們還沉浸在“快馬”的幻境中時(shí)，班里的一匹“快馬”已經(jīng)奔向了食堂。
李紳曾提筆“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”。贊頌了農(nóng)民種田的不易。看見(jiàn)遠(yuǎn)去的背影，“奉獻(xiàn)”二字猛然擊上心頭。當(dāng)我們?cè)诮淌依锖人�，他們還在用自己最快的速度奔回班級(jí)；用最熱的激情，無(wú)私地為班級(jí)奉獻(xiàn)：用最小的舉動(dòng)，感化了秋天的涼意……
回到教室，只見(jiàn)他們已經(jīng)在為大家分發(fā)課間餐。他們比我們還累，沒(méi)來(lái)得及擦汗，就利索地拿起面包放在同學(xué)的桌上。那雙手很是協(xié)調(diào)，像是鋼琴家在奏樂(lè)，設(shè)計(jì)師在插花，作家在寫文章一般。同學(xué)們心里的浮躁被驅(qū)散，一點(diǎn)一滴的感動(dòng)涌上心間。越來(lái)越多的同學(xué)上前幫忙。這些“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的舉動(dòng)帶動(dòng)了班級(jí)，宛如“簾外雨潺潺”一般，整個(gè)班級(jí)都樂(lè)于奉獻(xiàn)，陶醉于服務(wù)班級(jí)的樂(lè)趣中。偶一抬頭，又見(jiàn)幾位同學(xué)在幫忙發(fā)作業(yè)本，一種沖動(dòng)“才下眉頭，卻上心頭”。在家里養(yǎng)尊處優(yōu)的我們，在班里個(gè)個(gè)“擼起袖子加油干”，不亦樂(lè)乎。
現(xiàn)在在班里一提到發(fā)作業(yè)，給綠植換水等為班級(jí)服務(wù)的事，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地去搶著做。早已不見(jiàn)平日里的淘氣，卻多了一份成熟與穩(wěn)重，熱情與無(wú)私。
走在放學(xué)回家的路上，桂花香沁人心脾，它放棄了在春天繽紛地爭(zhēng)奇斗艷，而在秋天奉獻(xiàn)了自己，驅(qū)走了蕭索與無(wú)味。一粒粒的桂花相互扶持與幫助，風(fēng)愈是猛烈，它便愈是芳香，嗅出秋天的氣息，更繡出了一個(gè)個(gè)為班級(jí)奉獻(xiàn)的身影……
我的同學(xué)作文4
我的同學(xué)李古樂(lè)，是一個(gè)不茍言笑、高尚的人，他有著一雙利劍似的眉毛，頗有點(diǎn)橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為儒子牛的氣質(zhì)，一雙鷹一般般銳利的眼睛，他還帶著一副黑色細(xì)框眼鏡，他重視半個(gè)西瓜頭，好像頭發(fā)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不長(zhǎng)一樣。
我還依稀記得，當(dāng)時(shí)，我們的班主任，李老師給我們上了一節(jié)班會(huì)課，談到了我們當(dāng)前的上課情況，以及如何來(lái)改善和改善的具體方法,李老師讓大家討論后發(fā)言，但討論完后，我們都一致的保持了沉默，班里鴉雀無(wú)聲，仿佛連掉在地上的針都能聽(tīng)見(jiàn)，就這這時(shí)，一個(gè)出頭鳥(niǎo)出現(xiàn)了，李古樂(lè)毫無(wú)征兆地舉起了手，李老師便頷首示意他站起來(lái)講話，李古樂(lè)便刷的站起來(lái)，只見(jiàn)他站得筆直，像一顆蒼勁的的松柏似的'，然后他舉起了右手，握拳擋在他的嘴前，好像一個(gè)秘密特工在傳遞關(guān)于國(guó)家機(jī)密的消息，只見(jiàn)李古樂(lè)咳了兩下，說(shuō)我們班：“我們班，現(xiàn)在不行啊，”他又停頓了一下，繼續(xù)說(shuō)：“我們班風(fēng)氣太差了，經(jīng)常有人在課堂上搗亂，影響大家學(xué)習(xí)，促使大家成績(jī)下滑，但是，我認(rèn)為這些是可以改正的，并且我也相信大家可以改正�！�
還有一次，也是在班會(huì)課上，李老師正在講校園暴力及其危害，還給我們播放了一個(gè)關(guān)于校園暴力的視頻，畫(huà)面上有一個(gè)小男孩，上廁所時(shí)，被同班同學(xué)侮辱、嘲笑，我們本來(lái)都很悲憤，但是我旁邊的人講了一個(gè)笑話，我就不由自主的笑了起來(lái)，李古樂(lè)聽(tīng)見(jiàn)了我在笑，就提醒我別笑，李老師又播放了一個(gè)視頻，上面有一個(gè)小孩被別人一腳踢飛，然后被一群人暴打，大家正為小男孩的遭遇感到痛心，我又被旁邊的人給逗笑了，李古樂(lè)大喊了一聲：“石圳寧你別笑了�！蔽乙幌戮蛯擂瘟耍婕t耳赤，雖然心里很生氣，但也覺(jué)得李古樂(lè)真是一個(gè)高尚的人。
這就是我的同學(xué)李古樂(lè)，一個(gè)為班級(jí)著想，高尚的人。
我的同學(xué)作文5
在我們3班，有這樣一位俗世奇人，他本名叫程思遠(yuǎn)，之所以說(shuō)他奇，是因?yàn)樗谖覀儼嗍浅隽嗣膿搁T兒，不僅對(duì)別人摳門，對(duì)自己也摳門，這在同學(xué)中甚為少見(jiàn)，于是得了個(gè)外號(hào)“程摳門”。
程摳門花錢可以說(shuō)幾乎達(dá)到了錙銖必較的程度，能花一塊錢買的東西絕對(duì)不花兩塊，即使家長(zhǎng)給了他專賣店買鞋的錢，他也會(huì)兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)貨比三家找個(gè)最便宜的去買，美其名曰：勤儉節(jié)約是美德。節(jié)省，是他生活里的第一準(zhǔn)則。但這不妨礙他偶爾動(dòng)動(dòng)小心思，將這種摳門精神發(fā)揚(yáng)光大，甚至都到了愛(ài)占小便宜的地步。
就像上次一樣，我請(qǐng)他吃了一塊5塊錢的雪糕，然后他答應(yīng)下次回請(qǐng)我。結(jié)果等來(lái)等去沒(méi)了蹤影，終于讓我逮到了一個(gè)機(jī)會(huì)。一周以后我在文具店看到了他，似乎在東張西望看什么，于是我就讓他回請(qǐng)我雪糕，他就跟我說(shuō)：“不就一塊雪糕嗎，值得你老是念念叨叨的？弄得好像是我太小氣似的”。
還有一次我約他去看書(shū)，每人都帶了100塊錢出門。到了書(shū)店他偏不愿意進(jìn)咖啡廳里去看書(shū)，因?yàn)樗X(jué)得要在咖啡廳看書(shū)害的'買一杯果汁太不劃算了，他寧愿坐在外面的公眾席。于是我安安靜靜地看了一上午的書(shū)，中午準(zhǔn)備出去吃飯時(shí)，卻找不到他，于是我便自己去吃飯了。等我回來(lái)看見(jiàn)他正站在書(shū)店門口啃面包，他說(shuō)剛才去沃爾瑪買來(lái)的，本來(lái)還給我捎了兩個(gè)，說(shuō)著就從書(shū)包里拿出那還冒著熱氣的蛋糕。我不好意思地說(shuō)自己吃過(guò)了。在回家的路上，我買了一杯奶茶和一串糖葫蘆，“陳摳門”一會(huì)兒?jiǎn)栁姨呛J好吃嗎，一會(huì)問(wèn)我糖葫蘆酸嗎，一會(huì)兒又問(wèn)我那層米紙好吃嗎，我便拔了一串給他。這讓我看到了一個(gè)童年本真的程摳門，小孩子心性依然難以掩飾。
后來(lái)，學(xué)校里為一個(gè)家庭遇到困難的同學(xué)募捐，同學(xué)們?nèi)齼蓛啥急磉_(dá)了愛(ài)心，但沒(méi)有想到的是，最后統(tǒng)計(jì)出來(lái)的消息震驚了我：捐款最多的居然是大名鼎鼎的“程摳門”，這時(shí)候我才明白，他并不是真的摳門，只是他對(duì)待金錢的態(tài)度有著別人看不到的光輝。
這就是我的奇葩同學(xué)，一位又摳門又有愛(ài)心的同學(xué)。
我的同學(xué)作文6
朋友像光，耀眼晶瑩；朋友像風(fēng)，清新涼爽；朋友似浪，跌宕起伏；朋友如雨，洗去心靈的憂傷。
那天課堂上，我聽(tīng)的正入神，不知怎的，同桌在我的大腿上狠狠地掐了一下，我竟忘記了正在上課，大叫了一聲。老師聽(tīng)見(jiàn)了，回過(guò)頭來(lái)瞧見(jiàn)是我，就大聲呵斥：“余才東，你給我站起來(lái)，要是不愿意聽(tīng)，就出去！發(fā)什么怪聲呢！”我意識(shí)到自己已經(jīng)搗亂了課堂紀(jì)律，有點(diǎn)著急：“我，我……”剛要向老師解釋，老師怒不可遏地說(shuō)道：“我不想聽(tīng)你解釋�！蔽业膬�(nèi)心受到了沉重的打擊，不由自主的流下了眼淚，我狠狠地瞪了同桌一眼，他竟然一點(diǎn)歉意都沒(méi)有，而在座位上偷偷地笑，我的內(nèi)心就像被刀劃了一道深深的口子。為什么？為什么老師不弄明白就一定認(rèn)為我故意的呢？為什么老師不聽(tīng)我的解釋呢？想到這里，我的眼淚又忍不住地往下流。
下課了，我一個(gè)人呆呆地坐在座位上，一直回想著上課時(shí)的情景。這是，我的好朋友李世杰輕輕地走過(guò)來(lái)，緊挨著我坐下，用手撫摸著我的頭，溫和地說(shuō)：“你沒(méi)事吧。我相信你一定是有苦衷的，不會(huì)無(wú)緣無(wú)故的大叫，到底是怎么回事？給我說(shuō)說(shuō)吧。我?guī)湍�！”我告訴他事情的來(lái)龍去脈，他會(huì)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“我知道你不是故意的�！彼麕е胰フ伊死蠋�，告訴老師真實(shí)的原因，老師聽(tīng)了很慚愧，還當(dāng)面給我道了歉。從此，我的內(nèi)心認(rèn)定了他這位朋友。
我的體育一直都不太好，特別害怕做仰臥起坐。那天體育課上，老師要求我們做仰臥起坐。當(dāng)輪到我做的時(shí)候，心里非常緊張，因?yàn)樵诩揖毩?xí)的.時(shí)候，一個(gè)都做不起來(lái)。我假裝平靜的躺在墊子上，只聽(tīng)見(jiàn)老師的一聲哨響，我做了起來(lái)，時(shí)間在不停地流逝著，可我還是和往常一樣，一個(gè)都做不起來(lái)，特別沮喪。當(dāng)我看見(jiàn)別人都做了二十多個(gè)時(shí)，心里有種說(shuō)不出來(lái)的滋味。這時(shí)，李世杰走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“余才東，別擔(dān)心。我以前也做不起來(lái)，你要回去慢慢練。每天多做幾個(gè)，總有一天機(jī)會(huì)成功的！”聽(tīng)了他的話，心里好過(guò)多了。如今，我一分鐘能做三十多個(gè)，每每想起這件事，內(nèi)心的感激之情油然而生。
生活因?yàn)榕笥讯�，學(xué)習(xí)因?yàn)榕笥训膸椭M(jìn)步。發(fā)自內(nèi)心深處的聲音：有朋友，真好！現(xiàn)在，身邊的朋友越來(lái)越多，但我還是把他——李世杰鐫刻在內(nèi)心最深處，道一聲，朋友，我的知音！
我的同學(xué)作文7
你，人高馬大的，總留著短發(fā)，顯得格外神氣；你，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)班級(jí)，誠(chéng)然是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
你，樂(lè)于奉獻(xiàn)。每天中午晚上，別的同學(xué)吃好飯總往餐盒中了了一放。只有你，即使不是你的職責(zé)，也盡心盡力地把疊高的餐盤一層層放平，井井有條地推到樓道口去。你像一支紅燭，用自己的心力，為班級(jí)，為同學(xué)盡自己最大的力，這份溫暖從心底升起。
你的字很有特點(diǎn)，是與你極不對(duì)稱的短小精簡(jiǎn)。而且你熱愛(ài)閱讀，敢于發(fā)問(wèn)。一下課，就會(huì)捧起一本喜愛(ài)的書(shū)籍，津津有味地讀著。此刻，我看見(jiàn)你，雙眼睜大，目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū)本；就算教室里再紛亂噪雜，你也旁若無(wú)人地沉醉其中，直到上課鈴打響，才依依不舍地收下書(shū)本，這需要何等的韌性！
課堂上，你就像換了個(gè)人似的，從下課的'文質(zhì)彬彬變得活力四射。當(dāng)問(wèn)題拋來(lái)。全班沉寂，你總會(huì)舉起手來(lái)，爭(zhēng)著當(dāng)回答；當(dāng)老師所講述的內(nèi)容與自己觀點(diǎn)不同，你還是高舉起手，一定要弄個(gè)明白，才會(huì)有所悟徹地點(diǎn)頭坐下。心里十分敬佩——興許是讀書(shū)豐富，了解甚遠(yuǎn)的原因，興許是這種“鉆牛角尖”，卻對(duì)真理渴求向往的原因罷。
這幾天，你迷戀上了《出師表》。乍一看，驚然——段落錯(cuò)落有致，文字密密麻麻，給人一種望而生畏的感覺(jué)。
我也嘗試了背誦，幾個(gè)課間，總在默記，半天下來(lái)，竟只背出了較為容易的第一小節(jié)。心中打起了退堂鼓，看著文章，嘆了口氣，幾乎放棄了。
你卻沒(méi)有言棄，反而越搓越較勁了——下課在背，回家在背，甚至吃飯時(shí)也拿出紙，看著你那堅(jiān)定的目光，忘我的記憶，真叫人吃驚。
大約在三四天后，你讓我抽背，更是驚的目瞪口呆。你速度飛快，像一挺機(jī)槍，所到之處，毫無(wú)錯(cuò)字，更無(wú)停頓，甚至可以到倒背如流！
一股深深的敬意油然而生！致那個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)，見(jiàn)多識(shí)廣，堅(jiān)持不懈的熱血少年！
咦？你又開(kāi)始《岳陽(yáng)樓記》了？這回我不能再敗給你了，我無(wú)論如何也要背完它！
我的同學(xué)作文8
咻——時(shí)光如閃電一般逝去，我們將要迎來(lái)期中考，意味著初一上學(xué)期已經(jīng)過(guò)去近半了，我對(duì)班上的同學(xué)漸漸有了初步的了解和認(rèn)識(shí)，也交到了一些新朋友。要說(shuō)令我印象最為深刻的，那就是她了。
她，個(gè)子同我一般高，給人的第一印象就是，必須是——瘦，非常瘦，瘦得讓人擔(dān)心，仿佛一陣風(fēng)吹來(lái)就能把她吹倒似的。她的臉長(zhǎng)長(zhǎng)的，目光炯炯有神，大大的眼睛里透露著未知、善良與單純。每當(dāng)看到她那雙明亮的眸子，相信誰(shuí)都會(huì)放下警惕，變得輕松些，心生愉悅吧。她的嘴雖然不是那種可愛(ài)小巧的櫻桃小嘴，但她那一口潔白的牙齒，還有那可愛(ài)的小虎牙，笑起來(lái)的時(shí)候十分真誠(chéng)，乍一看還有些呆萌，一看就是一個(gè)好女孩。她，自然就是我們班的李墨同學(xué)啦！
她是一個(gè)真誠(chéng)、心善、細(xì)心、樂(lè)觀的女孩。本周二是我的農(nóng)歷十三歲生日。在周一的那一天，我還有些傷心和失落，唉，今年的生日和前十二年的生日要截然不同了：今年的生日，沒(méi)有蛋糕，沒(méi)有生日歌，沒(méi)有禮物，沒(méi)有媽媽為我準(zhǔn)備的美食，更沒(méi)有父母和其他親人的陪伴，什么都沒(méi)有……想到這兒，我不禁潸然淚下。
第二天一早，墨墨走到我跟前，贈(zèng)予我會(huì)心一笑：“祝你生日快樂(lè)呀！”說(shuō)著將身后的禮物雙手遞到我跟前�！半m然你的爸爸媽媽不在你身邊，不能陪你過(guò)生日，但我會(huì)陪著你啊，希望你以后天天健康，每天都要開(kāi)心快樂(lè)！”她的眼睛里閃著光，閃著真誠(chéng)。三言兩語(yǔ)，卻令我感動(dòng)不已。前段時(shí)間，我只不過(guò)是隨口向她說(shuō)了這件事情，班上也有一小部分同學(xué)知道，但我沒(méi)想到的是，她一直把這件事情放在心上，直到今天給我一個(gè)驚喜。打開(kāi)包裝，里面有一條用彩繩編織的繩結(jié)，精致極了。起先，我還以為是她買的，后來(lái)才得知，是她利用這幾天零碎的`時(shí)間，親手為我編的，可見(jiàn)她多么用心��！我細(xì)細(xì)端詳著這精致的繩結(jié)，細(xì)細(xì)回想著我們這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，陽(yáng)光直射在我的身上，照耀在我的心頭，我的心里暖暖的。
謝謝你，李墨，雖然你我相識(shí)時(shí)日不長(zhǎng)，但你卻能真心待我，把我當(dāng)做真正的朋友，我非常感動(dòng)。能遇見(jiàn)你是我的幸運(yùn)，你的真心我收下了，我將永遠(yuǎn)把它珍藏在心底。相信我們友誼的小船會(huì)一直駛向遠(yuǎn)方。
你就是我初中生活的一束溫暖的陽(yáng)光。有了你的陪伴，我不再感到寒冷。
我的同學(xué)作文9
她是一個(gè)可愛(ài)的女生，最喜歡的人是四字弟弟，所以被大家們?nèi)怂屯馓?hào)小心思冰塊，桃花。
也因?yàn)橐淮瓮灰u生物考試中，我們四人姐妹中每個(gè)人都分別選了四個(gè)不同的選項(xiàng)，堪稱是一點(diǎn)默契都沒(méi)有，所以后來(lái)干脆四個(gè)人頂著四個(gè)不同的選項(xiàng)當(dāng)自己的新外號(hào)。只有我們四個(gè)聽(tīng)得懂的秘密外號(hào)，小心思冰塊同學(xué)就成功榮升為休節(jié)。我是gang毛，還有被剩下的兩個(gè)小孩環(huán)帶和最獨(dú)特的足。學(xué)生物學(xué)到蚯蚓這種環(huán)節(jié)動(dòng)物的朋友們可能就大致能猜出來(lái)這道生物題在問(wèn)什么了。
和我最有默契的姐妹們之一，日常和我一起哈哈哈停不下來(lái)的飯圈少女。我倆總是沉迷于各種各樣各行各業(yè)的.美麗色與身軀形態(tài)，是名副其實(shí)的少女心滿滿。因?yàn)槲覀兌枷嘈趴磶洑饽猩菚?huì)長(zhǎng)壽的，每每多看帥氣男生十分鐘就能長(zhǎng)壽五秒鐘。
我們兩個(gè)向?qū)Ψ奖磉_(dá)喜歡的方式也是奇奇怪怪，每天我不和冰塊同學(xué)互相“批評(píng)”一下好像都體現(xiàn)不出來(lái)我們之間的美好關(guān)系。我們兩個(gè)的日常就是互相嫌棄，互相看不過(guò)去，但是一旦面對(duì)共同目標(biāo)，我們還是很快就會(huì)同仇敵愾的。
這位同學(xué)十分的心靈手巧，本人喜歡一切可愛(ài)的東西。多才多藝，會(huì)做衍紙，會(huì)做手工香皂，會(huì)十字繡。當(dāng)她的朋友總是會(huì)收到她自己親手制作的傾注許多心意的獨(dú)一無(wú)二的手工禮物。她六一兒童節(jié)時(shí)候送我的手工皂，到現(xiàn)在我還不舍得用，依然在我家書(shū)架上好好珍藏著。小心思冰塊同學(xué)對(duì)于美食抱有極大的熱情，一切東西總要吃吃看好不好吃，也不管是長(zhǎng)得可愛(ài)還是慘不忍睹。任何好玩有趣的東西都會(huì)想嘗試一下，擁有著十分有意思的內(nèi)在。
她也是一個(gè)十分努力的少女，內(nèi)心十分缺乏安全感與自信心，從而小心翼翼地與他人相處。是名副其實(shí)的外冷內(nèi)熱，刀子嘴豆腐心，對(duì)著你絮絮叨叨的樣子十分可愛(ài)。
小心思冰塊同學(xué)是我非常非常好的姐妹，我們?cè)谝黄鹦^(guò)，一起哭過(guò)，一起憤怒過(guò)�，F(xiàn)在我們的聯(lián)系還是十分密切，默契還是一直在。我堅(jiān)信，我們四人姐妹是不會(huì)有說(shuō)再見(jiàn)的那一天！
我的同學(xué)作文10
翻開(kāi)那陳舊的相冊(cè)，有許多許多美好的回憶，像一幅絢麗的水彩畫(huà)，掛在我的心房，使我不會(huì)忘記那歡樂(lè)的時(shí)刻，在我的相冊(cè)中，令我最想給大家介紹的一下的那個(gè)人就是我的朋友，如果你想知道她的名字，就首先把這篇文章看完吧，從中你一定能得到答案。
我的'朋友就坐在我的前面，她有一頭烏黑的頭發(fā)，眉毛并不是那么多，而是淺淺的眉毛。一雙大大的眼睛，但是她笑起來(lái)的時(shí)候，眼睛瞇成一條縫，我總不喜歡看她瞇成縫的眼睛，她臉上有一個(gè)小酒窩，總喜歡穿一件粉紅的外衣，搭配一條牛仔褲，如果你看見(jiàn)她，首先令你吃驚的一定是她美麗的臉蛋，可是她的褲子十分緊，使她看起來(lái)像個(gè)大胖子。她十分熱心，只要你有什么事需要她幫忙，她肯定會(huì)為你兩肋插刀，可她卻是一個(gè)大馬虎，所以我有時(shí)候有點(diǎn)討厭她。
一次，我叫她把她的《唐詩(shī)三百首》借給我，她答應(yīng)得十分痛快，到了下午，我去問(wèn)她帶著沒(méi)，她卻說(shuō)：“這個(gè)嘛，忘記帶了�！蔽矣纸兴魈鞄�，可第二天，她又忘記了，就這樣的明日復(fù)明日，結(jié)果我都沒(méi)借到她的《唐詩(shī)三百首》，唉！大家說(shuō)這是不是個(gè)大馬虎（她馬虎的事例十分多，這里只給你們舉一個(gè)）
俗話說(shuō)：人各有所長(zhǎng)，各有所短。既然她有缺點(diǎn)，免不了有優(yōu)點(diǎn)，一次我的紅領(lǐng)巾沒(méi)有帶著，我心想：這下可糟糕了，班紀(jì)律分又要被扣了，必定又要被老師罵了。我又走去向同學(xué)借，可同學(xué)們只帶了一條紅領(lǐng)巾，都說(shuō)：“沒(méi)有�！边@時(shí)我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，正當(dāng)我沒(méi)法的時(shí)候，她走了過(guò)來(lái)，從書(shū)包里拿出一條嶄新的紅領(lǐng)巾，這簡(jiǎn)直就是一根救命的稻草呀！我接過(guò)紅領(lǐng)巾，向她說(shuō)聲謝謝，她卻說(shuō)“沒(méi)關(guān)系的，你先用著吧可以后一定要記住帶紅領(lǐng)巾。”看著她離去的背影，我感激萬(wàn)分，當(dāng)我把這根紅領(lǐng)巾戴上時(shí)，我同桌告訴我這是她剛買的，他去小賣部時(shí)，看見(jiàn)她正在買紅領(lǐng)巾，這時(shí)我的感激之情油然而生，我想：這可真是個(gè)大好人呀！
這就我的好朋友，雖然缺點(diǎn)有些多，但是她的優(yōu)點(diǎn)也不少，她就是我們班的——?jiǎng)ⅧP同學(xué)。
我的同學(xué)作文11
織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文體裁包括：記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。初一我的同學(xué)作文三篇如果你對(duì)這文章有更多的感觸，請(qǐng)告訴我們！
看到這個(gè)題目，你也許會(huì)問(wèn)，為什么要用蛋來(lái)形容他(她)呢？其實(shí)，我也不知道為什么？就是覺(jué)得用蛋來(lái)形容她挺合適的。
說(shuō)真的，她還真是個(gè)“蛋”呢！只不過(guò)她可不會(huì)“破殼而出”喲！至于身世嘛！暫不透露，反正不是從雞窩里生出來(lái)的。
一、“可愛(ài)蛋�！闭f(shuō)實(shí)在的'，這個(gè)外號(hào)配她簡(jiǎn)直是完美無(wú)缺。水靈靈的眼睛，小巧的鼻子，櫻桃小嘴，兩個(gè)圓圓的不太明顯的小酒窩，光這稚嫩的小臉就有幾分可愛(ài)之意，你要還質(zhì)疑的話，那請(qǐng)看下文吧！
就拿她的操技來(lái)說(shuō)吧！那可絕對(duì)是一流的。你看，這不又賣弄起來(lái)了嗎？只要音樂(lè)一響，只要一看見(jiàn)我們做操，她那肉墩墩的小臉便嚴(yán)肅了，隨著節(jié)奏認(rèn)真地做起來(lái)，我們本以為她會(huì)像個(gè)猴子一樣抓耳撓腮的，可沒(méi)想到學(xué)的還不賴呢！畢竟她是祖先猴子的后代，免不了遺傳下來(lái)一些“絕技”，做到第五節(jié)兩手向里彎曲時(shí)，因沒(méi)有受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練，“楚蛋兒”難免會(huì)顯出一些祖宗留下的動(dòng)作。該握拳頭時(shí)她卻撒開(kāi)了手，該伸直時(shí)她則彎曲了，那樣子活像只小猩猩在拍胸脯。她一邊做動(dòng)作，一邊得意地望著我們，好像在說(shuō)：“咋樣，我做的還不錯(cuò)吧！”你說(shuō)，這種不需要買票的雜技表演，誰(shuí)不樂(lè)意瞧上一眼呢？
二、“頑皮蛋”。有一天，在學(xué)校里我偶爾遇到這個(gè)小頑皮，一下子來(lái)了興致！硬纏著她叫我一聲“姐姐”，我半開(kāi)玩笑半認(rèn)真地說(shuō)：“怎么，見(jiàn)個(gè)面這么沒(méi)禮貌？”她也像陪著我開(kāi)玩笑似的，慢悠悠的叫道：“陳星宇——”“什么？”我生氣了，怎么搞的，能直呼人姓名嗎？正當(dāng)我就要火冒三丈的時(shí)候，她冷不丁的來(lái)一句“姐姐”，令我哭也不是，笑也不是真是哭笑不得呀！
她，就是可愛(ài)頑皮的龔翹楚，聽(tīng)完我的介紹，你是否也覺(jué)得她是個(gè)“蛋”呢？
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間我們九年級(jí)新來(lái)的六位同學(xué)，已經(jīng)在北京第三聾人學(xué)校生活了近一個(gè)月了。我們已經(jīng)彼此熟悉，大家互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互
我的同學(xué)作文12
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在新的學(xué)校和環(huán)境里學(xué)習(xí)了一個(gè)月，那些陌生的面孔在我的記憶里逐漸變成了熟悉的面孔。
開(kāi)學(xué)第一天和我同桌的薛佳媛，是一個(gè)開(kāi)朗、開(kāi)朗、紅潤(rùn)、矮胖、大肚子的男人。他最喜歡的消遣一定是吃喝。他胖胖的臉上腫著一雙小眼睛，像兩個(gè)調(diào)皮的孩子嵌的小煤球。他有一個(gè)短而粗的鼻子，鼻孔微微向上翹，有挑釁和惡作劇的味道。他最大的特點(diǎn)就是耳朵。那兩只奇怪的耳朵可以遮住他的眼睛，以防風(fēng)沙。他的身體很強(qiáng)壯，小胳膊又白又壯，像小木棍。他經(jīng)常舉起小拳頭，做拳擊手勢(shì)。還有一雙又矮又胖的大腿，穿著肥褲子，像兩個(gè)直立的圓枕頭。
他喜歡在人前裝酷；有時(shí)候我裝的很慘，真的很搞笑，所以我們班總能聽(tīng)到他傳的'“八卦”。
我記得有一次，在英語(yǔ)課上，唐老師給我們做了一個(gè)生動(dòng)的講座。這時(shí)，不知是誰(shuí)悄悄告訴我和同學(xué)一個(gè)“爆料”——薛佳媛正在看他的肚子。我不信。我看著教室的角落:我看到他撩起衣服，露出胖乎乎的“大胖子”，用疑惑的眼神看著自己的肚子，不時(shí)擺弄著手�？粗仟N的樣子，我忍不住笑了。他周圍的其他同學(xué)都被他滑稽的動(dòng)作笑死了，他卻不知道...嘿！這個(gè)大傻瓜！
記得還有一次，在勞動(dòng)技術(shù)課上，這次是用易拉罐畫(huà)畫(huà)。因?yàn)樗褎趧?dòng)課的工具都忘了，我們做的時(shí)候他很煩，只好又裝著又氣又好笑，一副無(wú)賴的樣子，嘴里念叨著:“嗯，麻煩你借剪刀和罐頭給我玩一會(huì)兒？”“不行，我得完成作業(yè)！上次你弄壞了我的兩個(gè)罐子，這次我不會(huì)這么傻了！”“不對(duì)...拜托，就最后一次，這次我絕對(duì)不會(huì)打破它，我真的很無(wú)聊！”我還是不相信他，因?yàn)檫@個(gè)他之前答應(yīng)過(guò)兩次，但是事實(shí)是……！我狠心，冷冷的回答了他兩句“沒(méi)門！”他看上去痛苦而失望，說(shuō)道:“王玉婷，你怎么能這么無(wú)情？”.....“我真的被他的樣子逗樂(lè)了。
這就是他，一個(gè)胖乎乎的小家伙，活潑開(kāi)朗，調(diào)皮聰明，總是惹老師生氣。
我的同學(xué)作文13
上三年級(jí)了，老師給我安排在了第一排，挨著咱們班的墊底學(xué)生——于江平。一開(kāi)始我還很討厭她，可是，之后的事情不得不讓我改變我的看法。
第二天的第四節(jié)課是美術(shù)課，“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴……”清脆的上課鈴聲響了。我急急忙忙的上樓，到了教室的坐位旁，由于我太匆忙了，所以我就不偏不倚的踩了她一腳。我只好小聲地說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的�！北緛�(lái)以為她會(huì)還我一腳的，可沒(méi)想到，她竟然開(kāi)朗地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，快坐好，馬上上課了。”
糟了，我沒(méi)帶彩筆來(lái)啊！我看了看于江平，又轉(zhuǎn)過(guò)去跟后面的.男生說(shuō)：“兄弟，能借我一只彩色筆嗎？”“兄弟，不是我不借給你，是我沒(méi)有多余的呀！”后面的男生說(shuō)。我沮喪的轉(zhuǎn)過(guò)身，卻發(fā)現(xiàn)于江平正拿著一支筆跟我說(shuō)：“用吧�！蔽倚呃⒌慕舆^(guò)筆跟她說(shuō)：“謝謝！”
現(xiàn)在，經(jīng)過(guò)這兩次“教訓(xùn)”，我才明白了成績(jī)不是最重要的，重要的而是應(yīng)該要有一顆愛(ài)心。
上三年級(jí)了，老師給我安排在了第一排，挨著咱們班的墊底學(xué)生——于江平。一開(kāi)始我還很討厭她，可是，之后的事情不得不讓我改變我的看法。
第二天的第四節(jié)課是美術(shù)課，“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴……”清脆的上課鈴聲響了。我急急忙忙的上樓，到了教室的坐位旁，由于我太匆忙了，所以我就不偏不倚的踩了她一腳。我只好小聲地說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的。”本來(lái)以為她會(huì)還我一腳的，可沒(méi)想到，她竟然開(kāi)朗地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，快坐好，馬上上課了�！�
糟了，我沒(méi)帶彩筆來(lái)��！我看了看于江平，又轉(zhuǎn)過(guò)去跟后面的男生說(shuō)：“兄弟，能借我一只彩色筆嗎？”“兄弟，不是我不借給你，是我沒(méi)有多余的呀！”后面的男生說(shuō)。我沮喪的轉(zhuǎn)過(guò)身，卻發(fā)現(xiàn)于江平正拿著一支筆跟我說(shuō)：“用吧�！蔽倚呃⒌慕舆^(guò)筆跟她說(shuō)：“謝謝！”
現(xiàn)在，經(jīng)過(guò)這兩次“教訓(xùn)”，我才明白了成績(jī)不是最重要的，重要的而是應(yīng)該要有一顆愛(ài)心。
我的同學(xué)作文14
我有個(gè)小伙伴，他是我的同學(xué)、也是我的“死對(duì)頭”，還是我的小老師。他一直是一個(gè)陽(yáng)光的學(xué)霸，個(gè)子不高，一雙大眼睛閃爍著智慧的光芒，臉上總是微微掛著一抹笑意。
他是個(gè)開(kāi)朗的男孩，成績(jī)優(yōu)秀，得到了大家的贊許和認(rèn)可，而且他多才多藝，電子琴、小號(hào)他都會(huì)，畫(huà)畫(huà)也很好，能畫(huà)出許多漂亮的畫(huà)，畫(huà)中的動(dòng)物、人物就像活了一般，美麗的花兒似乎散發(fā)出幽幽的香氣。他還樂(lè)于助人，什么題不會(huì)，他就會(huì)告訴我方法，什么東西丟了，他總能幫我找到，什么難過(guò)的事，他拍拍肩膀我就開(kāi)心了……他的身上總是有一種溫暖的感覺(jué)，我的心里，他就像是良師，也是益友，在我感覺(jué)被黑暗蓋住身體時(shí)，他總能及時(shí)是用溫暖的話語(yǔ)安慰我，就像是冰冷的寒風(fēng)中一盆暖暖的熱碳火。
我曾經(jīng)認(rèn)為他只是成績(jī)比我高、人緣好，然而，那一次，卻讓我改變了這個(gè)看法。由于我一時(shí)蠻勁上來(lái)，他被狠狠地摔了下去，我想自己是犯了大錯(cuò)，看到他眼角流出的鮮紅血滴，我頭皮發(fā)麻，大腦一片空白，完全不知所措。但他卻沒(méi)有哭，堅(jiān)強(qiáng)地爬了起來(lái)，疼痛的折磨讓他臉部五官都有些扭曲了，但他的身子卻如一棵挺拔的小松樹(shù)一樣昂首挺胸。我被他的勇敢感動(dòng)了，在他堅(jiān)強(qiáng)的光芒下，我是多么渺小啊。之后，他從醫(yī)院縫了傷口回到學(xué)校，我看到他眼上粘著的那快大紗布，十分愧疚和自責(zé)，心里想說(shuō)好多話，可怯怯地說(shuō)了“對(duì)不起”后卻哽咽著說(shuō)不下去了，他還是像以往一樣笑瞇瞇地看著我，灑脫的說(shuō)“沒(méi)什么！”他抓著我的手說(shuō)：“我沒(méi)事，這點(diǎn)小傷沒(méi)什么大不了的.。我還想讓你教我怎么折飛鏢呢！”我呆住了，感動(dòng)地說(shuō)：“我會(huì)教你的，我們做好朋友吧！”“當(dāng)然！”尷尬與愧疚的硬壁破碎了，一束陽(yáng)光照在他還有些腫脹的臉上，一抹溫暖地笑容蕩漾在我的心田。我明白了，他還是個(gè)溫暖、堅(jiān)強(qiáng)、心胸寬廣的人。
就這樣，我們成了要好的朋友。他愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，我們有時(shí)還是會(huì)發(fā)生矛盾，他時(shí)常把我氣得像頭鼻孔噴著熱氣的犟牛，卻露出邪惡的小眼神兒，壞壞的一笑，讓人氣到不行，但他也教會(huì)了我善良、堅(jiān)強(qiáng)和大度，每時(shí)每刻，都是我快樂(lè)的玩伴、共同的學(xué)伴、永遠(yuǎn)的好伙伴！
我的同學(xué)作文15
我的同學(xué)叫文磊，是一位助人為樂(lè)的人。
有一次上數(shù)學(xué)，因?yàn)橘Y料簡(jiǎn)單，所以教師很快就講完了，還剩的時(shí)間教師讓我們自習(xí)。聽(tīng)到這句話，同學(xué)們匆匆忙忙地從書(shū)包里拿出自我喜愛(ài)的漫畫(huà)書(shū)或課外書(shū)，還有的'同學(xué)拿出作業(yè)出來(lái)做，大家做得很認(rèn)真，看得很專心。這時(shí)候我對(duì)面的女同學(xué)向她同桌請(qǐng)教一道題，這句話打斷了她同桌，她同桌向他請(qǐng)教一道題，他不好意思地說(shuō)：“好吧！我給你講�！彼贸龉P和練習(xí)本開(kāi)始給他同桌講，他講時(shí)，我不做作業(yè)了，想看看他講得對(duì)不對(duì)，他講得很認(rèn)真，把每一個(gè)細(xì)節(jié)都給講到，他同桌聽(tīng)得很認(rèn)真，好像她覺(jué)得她不在這教室里，像在一片樹(shù)林里那樣安靜聽(tīng)他講。慢慢地時(shí)間像河水一樣流得很快。他講完了，那女同學(xué)也會(huì)做了。
還有一次上體育課，體育教師讓我們圍繞操場(chǎng)跑五圈，跑完了后同學(xué)們都是氣喘噓噓，滿臉大汗。這時(shí)教師看到我們這個(gè)樣貌，也不忍心讓我們?cè)僮鲶w育操了。就說(shuō)：“此刻自由休息�！边@時(shí)同學(xué)們好開(kāi)心，好高興，教師看到我們這么高興，她好像也很高興，慢慢走進(jìn)了辦公室。時(shí)可能因?yàn)槲覀兲吲d了，還沒(méi)圍繞操場(chǎng)跑一圈，我就摔了一跤，這一跤讓我站都站不起來(lái)了，摔在地上時(shí)不覺(jué)得什么，可是不到一會(huì)兒，腳上大塊皮腫了。腫的好痛。這時(shí)，我的那們同學(xué)看到了，緊忙跑過(guò)來(lái)看，把我扶進(jìn)了教室。我在教室看見(jiàn)他滿頭大汗。我心想：“要不是他把我扶進(jìn)教室，可能我此刻還在操場(chǎng)上痛苦呢？”
還有一回，下課了，我們都在玩。這時(shí)突然從教室里傳了一陣哭聲，我緊忙跑進(jìn)教室里，看見(jiàn)一位同學(xué)正在哭，一們同學(xué)在安慰他，我走過(guò)去，問(wèn)：“發(fā)生什么事了”，安慰他的同學(xué)說(shuō)：“下課時(shí)，他看他的錢還在沒(méi)有，可是一看錢不在了，在望地上也沒(méi)�！薄岸嗌僭�？”我問(wèn)，“三十�！彼f(shuō)。這時(shí)，那們同走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“別為那一點(diǎn)錢哭，就是哭也沒(méi)有用�！彼匆�(jiàn)那同學(xué)還沒(méi)有停。他就把那同學(xué)拖出了教室，我們也跟著出去。他說(shuō)：“我們來(lái)做游戲，讓你高興高興。”說(shuō)著，就我們也一齊來(lái)做，上課了，我們都回教室里，我看那同學(xué)也不悲痛了。
這就是文磊——一位助人為樂(lè)的人。我要向他學(xué)習(xí)。
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