精選寫(xiě)人優(yōu)秀作文匯編7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的寫(xiě)人優(yōu)秀作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇1
有人看到題目，可能會(huì)產(chǎn)生這樣的疑問(wèn)：舅舅就是舅舅吧，為什么一定要突出這個(gè)“胖”字呢？別著急，聽(tīng)我給你細(xì)細(xì)道來(lái)。
我這個(gè)舅舅呀，他可胖了，頭前的那撮頭發(fā)襯托得他有點(diǎn)童氣，但是和他的年齡不太相符，他說(shuō)起話呀，還有點(diǎn)撒嬌的`語(yǔ)氣，他總是對(duì)姥姥說(shuō)：“哎呦呦，媽，我餓得受不了了！”胖舅舅對(duì)我可好了，有什么好吃的就給我吃。
長(zhǎng)大后我一定會(huì)好好報(bào)答胖舅舅的！
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇2
我有兩個(gè)性格截然不同的老師，一個(gè)開(kāi)朗活潑，一個(gè)嚴(yán)肅認(rèn)真。他們分別是語(yǔ)文趙老師，數(shù)學(xué)雷老師。就是因?yàn)檫@兩個(gè)老師的性格相反，所以在上課時(shí)，講課的風(fēng)格上也各有千秋，今天，我就帶你走進(jìn)我的課堂中。
“叮鈴鈴”上課鈴響了 ，趙老師邁著輕快的腳步朝講臺(tái)走來(lái)，溫柔的說(shuō)道：“今天我們上13課，<<第一次抱母親>>請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文五次�！痹撢w老師讀了，她讀的`抑揚(yáng)頓挫、表情豐富，讀著讀著，我聽(tīng)見(jiàn)趙老師的聲音好像不太對(duì)勁了，原來(lái)趙老師讀到精彩的部分已經(jīng)情不自禁的留下了眼淚，我知道這一定是感動(dòng)的淚水，幸福的淚水。
該上數(shù)學(xué)課了，上課鈴聲一響，我們一個(gè)個(gè)趕緊把腰坐的直直的，生怕雷老師進(jìn)來(lái)后批評(píng)我們，雷老師上課時(shí)間很嚴(yán)厲，沒(méi)有一個(gè)人敢做小動(dòng)作，不過(guò)幸虧雷老師講課很生動(dòng)，即使想要說(shuō)話的同學(xué)也被雷老師生動(dòng)的講課給迷住而忘記了。
雷老師，趙老師，我為身為你們的學(xué)生而感到自豪，感到驕傲，同時(shí)，我也會(huì)好好學(xué)習(xí)，為班級(jí)爭(zhēng)光！
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇3
五年級(jí)，在于你共同度過(guò)的日子里，有快樂(lè)，也有悲傷。再過(guò)幾個(gè)星期，我即將離你而去，跨入六年年級(jí)的大門(mén)，所以心中總是縈繞著一種說(shuō)不出的感覺(jué)。與你相伴的日子里，我摘下了智慧的'果實(shí)：課堂上我認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)；下課后，我利用一些時(shí)間認(rèn)真地閱讀，讓大腦掌握更多的新知識(shí)。
與你共處的歲月里，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的午后， 我、栗晨陽(yáng)、張恒濤、趙勝濤、趙佳碩、扈涵博、楊錚潭和丁林皓在操場(chǎng)上進(jìn)行“投籃大賽”。本來(lái)像我這樣可以投進(jìn)的，但是因?yàn)闆](méi)有好好發(fā)揮，錯(cuò)過(guò)了很多機(jī)會(huì)�？山�(jīng)不住隊(duì)友們的一再勸說(shuō)還是決定讓我試一試。沒(méi)想到我投了幾個(gè)球以后竟找到了手感，成了一匹黑馬！那個(gè)下午，我在五年級(jí)的課下度過(guò)了美好時(shí)光，你讓我在與同學(xué)的共處中體會(huì)到友誼的珍貴，使我無(wú)比快樂(lè)！
現(xiàn)在我就要永遠(yuǎn)地和你說(shuō)“再見(jiàn)”了，可我絕不會(huì)忘記與你共同度 過(guò)的日子，更不會(huì)忘記你給予我的一切：知識(shí)、堅(jiān)持和快樂(lè)……
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇4
今天，我要寫(xiě)的這位老師，就是在學(xué)校對(duì)我們最關(guān)心、最照顧、最嚴(yán)格的“媽媽”，誰(shuí)呢？大家來(lái)猜一猜吧！
她特別注重我們中午外出及午休情況�！靶∨�，你中午是不要去練長(zhǎng)號(hào)？好吧，早去早回啊�！薄鞍ィ∧憧�，姍姍也已經(jīng)躺下睡了�！彼f(shuō)著，便走到我和語(yǔ)桐的身邊，拍著我倆的肩膀：“你們?cè)谶@兒弄啥嘞？”“聽(tīng)寫(xiě)本�！薄奥�(tīng)我說(shuō)啊，這不是最重要的，身體才是最重要的！趕快，躺下睡覺(jué)。說(shuō)不定還能跟著班里明年去趟美國(guó)呢！”接著她又緊盯著我：“估計(jì)你也不去了，都跟兩年了，該收收手了�！�
她也是“該‘出手’時(shí)，就‘出手’”。排隊(duì)上操時(shí)，她站在教室門(mén)口，拍著正出去的同學(xué)的背：“快點(diǎn)兒啊，人家檢查呢！”準(zhǔn)備上美術(shù)課，她邊走下講臺(tái)邊狠狠地瞪著我們邊說(shuō)：“上侯主任的'課時(shí)候，你要說(shuō)話，就給我小心點(diǎn)兒�！币怯腥俗呱駜毫耍筒粍�(dòng)聲色地走到跟前，然后突然放大音量，把走神兒的同學(xué)嚇了個(gè)“半死”。
她在旅行上也很專業(yè)。早上挨個(gè)把我們喚醒；路途中，叫我們系好安全帶；景點(diǎn)里，把我們各個(gè)拍的美美噠；酒店里，還不忘讓我們和爸爸媽媽說(shuō)話；晚上叫我們用凳子把門(mén)堵住，讓我們又安全又舒服又安心又快樂(lè)。
因?yàn)橛兴�，讓我們�(cè)趯W(xué)校的下午變得更加有精神；因?yàn)橛兴�，讓我們的班�?jí)紀(jì)律變得更加有秩序；因?yàn)橛兴�，讓我們的旅途也變得不再為想家而傷心。因�(yàn)橛兴�，讓我們四年�?lái)（這是第五年）變得更加離不開(kāi)這位老師。不為什么，只因?yàn)橛兴?/p>
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇5
郭金晴，這是個(gè)讓我最佩服的一個(gè)人。她雖然是一個(gè)普通的小女孩但在我的心里她永遠(yuǎn)是最善良的、純潔的······
記得那時(shí)候，我和她一起在玩比賽跑步。但是她炯炯有神的大眼睛看見(jiàn)一位老婆婆下樓梯很不方便。于是放棄比賽，毫不猶豫的去幫助了老婆婆。她是一個(gè)平凡的小姑娘，但她為什么去幫助別人，因?yàn)樗幸活w善良正直的心！
她在班里是班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、班級(jí)管理員······因?yàn)槔蠋熜湃嗡�，所以給她了那么多的機(jī)會(huì)。幾乎學(xué)校的各種比賽她的老師都會(huì)讓她參加。我覺(jué)得她并不是在競(jìng)爭(zhēng)，而是想努力做一個(gè)善良的、讓人喜歡的小女孩。她是一個(gè)普通的人，但是她的.善良讓她變得更加美麗！
她的善良讓我感動(dòng)，她做的每一件都讓我們看到她的美麗。她是我的榜樣，我要向她學(xué)習(xí)！
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇6
我們的班主任是白老師，她是我最喜歡的一位老師。
白 老師個(gè)子不太高，圓圓的臉龐，看上去稍微有些飽滿。
她平時(shí)對(duì)我們和藹可親，但是管理起我們來(lái)卻非常嚴(yán)格。
有一次，我們?nèi)ド弦魳?lè)課，白老師把我拉到一旁，嚴(yán)肅的跟我說(shuō)：“一會(huì)兒音樂(lè)老師會(huì)叫你唱歌，你一定要大大方方的.唱，千萬(wàn)不要緊張”，說(shuō)完老師沖我笑了一笑。我想：原來(lái)老師知道我非常想?yún)⒓雍铣獔F(tuán)，就幫我向音樂(lè)老師爭(zhēng)取到這次機(jī)會(huì)，我領(lǐng)會(huì)了老師的用意。來(lái)到音樂(lè)教室之后，我信心十足地在全班同學(xué)面前唱了一首《今天是你的生日，我的中國(guó)》，受到了音樂(lè)老師的贊揚(yáng)，并成功地加入了合唱團(tuán)。
白老師雖然和藹可親，但管理起我們卻非常嚴(yán)格。有一次，我和任灼冰給班級(jí)扣分了，老師狠狠地在課堂上訓(xùn)斥了我們一頓，我們都被老師“罵”的抬不起頭來(lái)，這還沒(méi)完，接下來(lái)的幾天，我們下課不能離開(kāi)教室，只能目睹其他同學(xué)快樂(lè)的在操場(chǎng)玩，為了寫(xiě)出一份讓老師滿意的保證書(shū)，我們都浪費(fèi)了好多的腦細(xì)胞，保證書(shū)通過(guò)之后，我們又被迫連續(xù)3天值日，那幾天的處罰，讓我們對(duì)所犯錯(cuò)誤印象非常深刻。
雖然白老師管理我們很嚴(yán)格，但是我還是非常喜歡她。
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇7
有一個(gè)活潑小姑娘，她高高的個(gè)子，苗條的身材，她長(zhǎng)得很討人喜歡，圓圓的臉，彎彎的眉，水靈靈的眼睛，尤其是微微翹起的小鼻子，使她顯得又雅氣、又逗人。
她有時(shí)很善良，當(dāng)有的'同學(xué)忘了帶東西時(shí)，她都會(huì)主動(dòng)地借給他們，而且從不因?yàn)檫@個(gè)要報(bào)酬；當(dāng)她在大街上看見(jiàn)受傷的小動(dòng)物時(shí)，她都會(huì)主動(dòng)地幫助它。
可是她有時(shí)的脾氣也很壞，這不，媽媽領(lǐng)她出去玩兒，給她買了一個(gè)冰淇淋，由于吃的慢，冰淇淋化了，不好吃了，她的壞脾氣就發(fā)作了，“哎呀，吃不下了，都不好吃了！”說(shuō)著，就把冰淇淋扔到了垃圾桶里去了。
她的成績(jī)忽高忽低，上次還是80多分呢，這不，這次又考了個(gè)100分，但也別美，下次成績(jī)肯定又下降了，然后在上升、下降、上升、下降……總之，她的成績(jī)是忽高忽低。她也常在心里反思：我是不是上課又沒(méi)注意聽(tīng)講，溜號(hào)了？還是最近學(xué)習(xí)又不扎實(shí)了？還是考試時(shí)又馬虎了？還是……這時(shí)，一個(gè)個(gè)大問(wèn)號(hào)會(huì)立刻浮現(xiàn)在她的腦海里。
雖然她的缺點(diǎn)很多，但是她發(fā)誓，一定要把它們統(tǒng)統(tǒng)的改掉，現(xiàn)在已經(jīng)取得了一定的成績(jī)了，這不，在期末考試中，名不見(jiàn)經(jīng)傳的她居然取得了班級(jí)前四名的好成績(jī)，這讓那些高手都不得不對(duì)她佩服的五體投地。
你想知道她是誰(shuí)嗎？在這里我可以悄悄地告訴你——她就是我。
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