有關年級寫人的作文集合九篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的年級寫人的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
年級寫人的作文 篇1
我的爸爸非常可怕，他有一對大小適中的眼睛、一對小小的耳朵、一雙大大的嘴、一個大大的肚子里面都是一些可怕結晶。
有一次我沒有按媽媽的要求去看書和做作業(yè)，我媽媽告訴了爸爸，我爸爸就拿起鞋子打拍著我，挨受的`是一堆堆痛苦，還有一次我偷開了爸爸的電腦密碼，我開了電腦被爸爸發(fā)現(xiàn)了，我就被他臭罵了一頓，還被鞋又打了一次。
其實我爸爸是溫柔的，爸爸只要家里沒菜吃就會帶我到飯店去吃。而且都是我喜歡吃的菜，我爸爸知道我喜歡吃雞，就給我點了兩盆子雞。
我爸爸喜歡玩電腦，他知道我也喜歡玩，就到星期時開著再出去。
我希望爸爸不再打我，我也多聽話那我就更喜歡爸爸了。
年級寫人的作文 篇2
有人說，母親是一杯純凈水，透明的，沒有絲毫雜質(zhì)；有人說母親是嚴寒冬季里一件厚厚的棉衣，為兒女遮風避寒，有人說母親是避風的港灣，在她的懷抱里最溫暖；有人說母親是一眼清水長流的甘泉，永遠滋潤兒女的心田。我說母親是一束和煦的陽光，映在我心靈的深處。
我的母親35歲了，臉上已有了幾道皺紋，如果你仔細看，還會發(fā)現(xiàn)母親長了幾根白頭發(fā)。但是有一點她依然沒變，那就是給予我的愛。
有一次，數(shù)學老師布置了家庭作業(yè)�；氐郊�，我打開書，只看了一眼，便大叫：“媽媽，這道題太難了，我不會做！”媽媽過來一看，覺得這道題對我來說也不是很難，“你自己再認真想想�！闭f完，媽媽便出去了。我才不愿想呢，便玩了起來，玩膩了，又叫：“我還是不會！”這時，媽媽走過來，仔細地給我講了起來，而我卻一副心不在焉的樣子，根本沒有聽，媽媽講完后，為了考察我是否真會了，便問了我?guī)讉�問題，可我一個也沒回答上來，媽媽的.臉不再那么慈祥了，變得嚴肅起來，怒氣沖沖地說：“你自己不動腦子，給你講，還不聽，你還是以前那個聽話的好孩子嗎？”這是媽媽第一次對我這么兇，我被媽媽嚇住了，哭著說：“我聽，媽媽，我改了�！眿寢屔詈粢豢跉猓纸o我認真地講了一遍。這次，我十分專注地去聽，去想，不一會兒，就明白了。
寫完了作業(yè)，我也該睡覺了。在我快要進入夢鄉(xiāng)的時候，媽媽悄悄走進我的房間，為我蓋了蓋被子，我似乎聽到了抽泣聲，偷偷瞇起眼睛，發(fā)現(xiàn)母親的臉上掛著兩顆晶瑩的淚珠。
母親的愛是無聲的，母親的愛是偉大的，母親的鼓勵是一種愛，批評也是一種愛。
水是透明的，就像母親那沒有雜色的愛一樣。子女吸取著母親的泉水，在愛的滋潤下茁壯成長。誰是平凡的，而又是偉大的。這水更像是無邊無際的大海，可以納百川，那每一滴水，無論大小；正像母親包容子女的一切，無論對錯。
年級寫人的作文 篇3
我的舅舅身材偏胖，戴著一副眼鏡，他總是笑呵呵的，看起來和藹可親。
他對小朋友很有耐心。我們再吵鬧，舅舅也不會生氣，只是讓我們小聲一點；我們做錯事了，舅舅不會兇巴巴地吵我們，而是耐心地給我們講道理。
有一次，我們正在吃飯，舅舅把一根胡蘿卜遞給弟弟，弟弟咬了一口，馬上吐了出來，撅起嘴巴說：“胡蘿卜可真難吃！”舅舅聽了，對弟弟說：“如果你想長高，就不能挑食，而且吃胡蘿卜對眼睛有好處哦！”說完，舅舅拿起一根胡蘿卜，說：“看爸爸！”他夸張地張大嘴，“咔嚓”咬了一大口，津津有味地嚼了嚼，咽了下去，還做出一副陶醉的`樣子，說：“真好吃！”弟弟看了說：“我也要吃！”說著拿起自己的胡蘿卜大口吃光了。
我的舅舅有耐心吧？
年級寫人的作文 篇4
經(jīng)過一路的顛簸，凌晨5點，我們終于到江西了老家！
我非常激動，洗完澡后在床上睡都睡不著，因為我一直在想見到李欣怡她會是什么表情呢？她現(xiàn)在是什么樣子的呢？是越來越漂亮呢？還是越來越丑呢？后來，我想著想著就睡著了。
當我睜開眼睛時已經(jīng)中午十二點了，我就立即穿好衣服，刷好牙，洗完臉，吃完飯，就去找我同學李欣怡。誰知，她婆婆說她在她媽媽那里，我失望極了。后來，我決定去找我的另一個同學易思情，讓她帶我去。
“請問易思情在嗎？”我說。易思情知道是我時高興得幾乎跳了起來：“哦！侯茜雅！你回來了，你什么時候回來啊？你變了……”
我們說了一會兒話后，我問：
“對了，你知道李欣怡在哪嗎？”
“我知道啊！我?guī)闳グ�！�?/p>
“李欣怡？在嗎？”
“誰啊”
“我啊”“侯茜雅！”李欣怡一下?lián)肀е摇Ｎ乙哺吲d的擁抱著她！
我們擁抱完以后就一起出去玩，我們買了些燒烤吃，還買了牛皮筋玩跳繩：我總是跳不過去，我就替自己說：“本人因太過于之久沒有跳繩，所以才會這樣的！”“理解理解的！你不就是在為自己說理由嗎？呵呵，開玩笑的，別放心上��！”李欣怡歧視的臉一下變成“一朵花”了，“好哇！你竟敢耍我，你你給我站住，你有本事別跑！”李欣怡看我這樣說撒腿就跑，旁邊的易思情竟然還偷笑！真是把我給氣死了！
我們不知不覺中玩到了下午了，我們戀戀不舍的回家，走一步回頭一步在看不到對方了才慢慢往家的方向走。
同伴點評：寫到了來到江西時的心情，想見到老同學時的.樣子是什么樣，是漂亮呢？還是丑呢？寫到了心理描寫好！不過沒有用一些優(yōu)美的句子，要注意。
老師點評：很生活化，寫作文就是要這樣寫。從這篇作文中，我們可以體會到你與同學之間的友誼。人物的語言描寫很有現(xiàn)場感。最后的“走一步回頭一步在看不到對方了才慢慢往家的方向走”很有味道，寫出了同學情。當然同伴點評的很有道理，作文寫好以后要反復推敲。
年級寫人的作文 篇5
每個人都有自己敬佩的人，對吧？想知道我敬佩的人是誰嗎？別急，等我描述完她的外貌后你就知道她是誰。
她，有一雙炯炯有神的眼睛；她，有一張能說會道的嘴巴。留著斜劉海，身材嬌小，為人和藹。她還說她全身都長滿了眼睛，任何小動作都逃不過她的眼睛。她笑容可鞠，誨人不倦、溫語如春。。。。。。呵呵，猜到是誰了嗎？她就是我們的班主任--楊老師。
上課時，楊老師娓娓動聽的聲音，真摯、柔和、悅耳，就像一陣春風，帶著田野的花香，輕輕吹進同學們的心里，讓我們將所學知識記牢。
下課時，楊老師又像同學一樣和我們聊天，交流寫作經(jīng)驗、學習內(nèi)容。
不過呢，要是誰犯了什么嚴重的錯誤，楊老師就不和藹了哦！想面對溫柔、和藹的楊老師，呵呵，那你做好學生吧！
楊老師工作可認真了--有一天，我無意中看到楊老師的課本上的`批注，密密麻麻的寫了一大頁，沒有空白。寫字--那叫一個美啊！無論她好好寫、寫潦草字都很漂亮，想必楊老師以前一定下了不少功夫呢！
這就是為人和藹、優(yōu)點閃閃發(fā)光的楊老師。怎么樣？你敬佩她嗎？喜歡她嗎？
年級寫人的作文 篇6
“偶像”這個詞大家并不陌生，雖然每個人心中都有一個偉大又神圣的偶像，但是每個人心中那個偉大又神圣的偶像都不是同一個人，而且性格特點都是與眾不同的。當然，我心中也有一個偉大又神圣的偶像，她就是——我的班主任葉老師。
我的班主任是個十分普通的一名小學數(shù)學教師，但在我眼里，她不是普通的一名教師，而是我的'榜樣。這跟我的理想有著千絲萬縷的關系。我的理想是當一名像葉老師那樣的數(shù)學教師。
對于葉老師的評價，那是十分高的。因為她工作十分認真、負責。早晨，應該說是學生早早坐在教室讀著書等著老師來上課，但反了，是老師早早的坐在辦公室里批著作業(yè)，還將學生挨個挨個叫到辦公室輔導。這樣的老師你見過嗎？這還不算什么。老師為了鼓勵學生，學生只要學習有進步了，就有相應的獎勵。但是，都是自己掏腰包的哦！而對那些不乖、成績不好的同學并不罰，更不是冷眼相對。而是一個一個叫到跟前來細心輔導，讓他們不要灰心，不要見到攔路虎就嚇到屁滾尿流，要振作，要站起來，像那些在戰(zhàn)場上沖鋒陷陣的英雄那樣充滿信息，相信自己是最棒的！
葉老師是個平易近人的人呢！下課后，我會和我的閨蜜坐在葉老師對面聊天，我們有時會聊聊剛剛上課時的收獲和上完課后的感受。讓我們的暢所欲言吧！我們聊得十分愉快。之后，就有許多同學加入了進來，我們是越聊越開心呀！葉老師的笑容特別讓我記憶猶新。嘴角微微向上揚起，手拱這臉蛋。雖然笑得沒有電視里的漂亮的演員那么美，但是是最燦爛的。
葉老師還是個正直的人。有兩位同學吵架了，葉老師把他們一起叫到辦公室，先詢問事情的來龍去脈。在批評管教。葉老師想到什么就說什么，不會因為什么不好意思之類的，想說就直接說出來。所以我們平時交流都是直來直往的。
我的班主任葉老師就是我的偶像，更是我的榜樣！
我的偶像大家都有所認識了，說說你的偶像吧！你心中那個偉大又神圣的偶像是誰？快告訴我吧！
年級寫人的作文 篇7
外公家所在的小村莊因鎮(zhèn)工業(yè)園建設需要，在去年年底統(tǒng)一拆遷了。原先承包的責任田也被有償征用。聽大人講，這樣一來，外公家將分到四套拆遷房，外加一部分土地補償款。媽媽、大姨和小姨高興地商議：二老這輩子為拉扯大三個孩子吃了不少苦，該享享清福了。正好遇上老房拆遷這個機會，就讓二位老人在家頤養(yǎng)天年吧———上午買點菜做點飯，下午打打小麻將。老人也愉快地同意了。
自從老房拆掉后，外公和外婆住到了離老家大概兩三里地的鎮(zhèn)上大姨家�？啥线�是閑不住，每天天一亮就起身。干嗎呢？二老居然帶上農(nóng)具、種子、化肥等，騎上三輪車回到了老家的自留地上，種起了蔬菜。外公更是一天兩趟，四個來回，基本上是風雨無阻。大姨心疼地責怪外公：“您都60好幾的人了，種了一輩子的地，還沒種夠�。俊蓖夤俸僖恍Γ骸拔疫@把老骨頭，閑著反而不舒服，覺睡多了腰疼呢！再說，自家種的蔬菜，新鮮哪!”
外公種的蔬菜，不僅大姨一家吃不完，我們一家每隔十幾天去看望二老時，也會帶回很多“戰(zhàn)利品”———外公種的時鮮蔬菜。四季不同的蔬菜，有白菜、青菜、黃瓜、扁豆、馬蘭等等，各種各樣，真是應有盡有。回到家，媽媽看著塞得滿滿的.冰箱，總是高興地說：“我可以一個星期不用買蔬菜嘍�！�
過節(jié)時我們又回外公家看二老。外公告訴我們：“村里通知了，責任田里的這季麥子收割后，下一季稻子就不要再種了，因為投資商隨時要用地。如果實在有農(nóng)戶要種，到時最多每畝補貼200元青苗費。”還沒等我們發(fā)表意見，外公又扭頭對媽媽說：“責任田荒著怪可惜的，下一季稻子，我還得種，稻種我都落實了。估計明年你們一家的口糧，我還能提供。”
這就是我勤勞的外公，閑不住的外公。
年級寫人的作文 篇8
我的媽媽是中等個子，留著短發(fā)，方方的臉，看起來很有個性。我很喜歡我的媽媽。
媽媽自從生下我以后，為了照顧我就沒有出去工作。她非常勤勞，每天把家里收拾得干干凈凈，給我營造一個舒適的環(huán)境。在飲食上，她怕我營養(yǎng)跟不上，每天想著法子給我做我喜歡吃的。有一次，我想吃龍蝦，媽媽就到菜場給我買了。等下午放學媽媽接我的時候，我看到媽媽的一個手指用創(chuàng)可貼包著，就問：“媽媽，你的手怎么了�。俊眿寢屝χf：“沒事，不小心被龍蝦的夾子夾著了�！痹瓉韹寢屖菫榱私o我做龍蝦而被夾傷了，我心里很難受。
在學習上，媽媽對我要求非常嚴格，經(jīng)常對我說：“上課45分鐘一定不能開小差，下課可以開心地玩。”記得上次語文一、二單元測驗，我考得不好，拿到試卷后心里很害怕，怕媽媽罵我、打我。但是沒想到，她只是把錯誤的地方給我講了一遍，說：“下次不要再出現(xiàn)這樣的`錯誤，不是你不會，是你沒仔細，以后會的要保證不錯。”我記住了媽媽的話。
這就是我的媽媽，一個既在生活上關心我，又在學習上嚴格要求我的媽媽。我想說：“媽媽，你是最偉大的媽媽！”就像孟郊《游子吟》里寫的：“誰言寸草心，報得三春暉”！
年級寫人的作文 篇9
打開記憶的閘門，永遠也忘不了那沙啞的嗓音，永遠也忘不了她得諄諄教誨更忘不了的是她那無私奉獻得精神，她_就是教我們興趣小組的周老師。
事情發(fā)生在一個星期六，隨著上課鈴的叮叮 響起，周老師邁著輕盈的步伐走進了興趣教室，我們也早已端端正正地坐好，只見周老師走到講臺邊，放下課本，我們?nèi)寄托牡玫却芾蠋熐宕嗟仄鹆⒙?，可是令我們驚訝的竟是周老師一聲沉重而沙啞的.一聲起立 ，頓時我們?nèi)笺蹲×�，周老師以前的聲音可是清脆有悅耳的呀！我們早已把她的聲音比做潺潺的流水，可是今天，怎么會如此地沙啞，我自我安慰道：有可能是得了感冒，聲音啞掉了吧！但是令我們不解地：是后幾�?jié)課都是一樣的聲音，于是，我們下課時纏著周老師說出原因，周老師呦不過我們，只能吐露：我的了聲帶息肉，這是教師的職業(yè)病，每每課講得太多時，就會這樣的。 哪會好嗎？ 同學們準備打破沙鍋問到底。恩，開刀就會好的。 那您去開刀��！ 可是萬一開刀不小心，我的嗓子就會失聲的，況且，我去開刀，誰教你們��？ 周老師毫無怨言地說。頓時，我們都感動了，好友說：周老師，我長大后一定要當一名醫(yī)生，給你治好病。 周老師欣慰地笑了，看這周老師慈母般地笑容，我頓時思緒萬千，是啊，人們曾把老師比做蠟燭，說她們照亮了別人卻燃燒了自己，可是，我卻覺得老師像一位辛勤的園丁，用自己辛勤地汗水來澆灌還不懂事地小樹苗們；老師又像一朵嬌艷得花朵，讓我們這些小蜜蜂在她身上采著芳香的知識蜜粉；老師更像一棵大樹，用濃密的枝葉為我們遮風擋雨。
是的，老師，您們得諄諄教誨讓我們永遠也不能忘記，千言萬語合成一句：老師，您們的無私奉獻我們永遠難忘！
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