【熱門】寫一個人作文匯編5篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的寫一個人作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寫一個人作文 篇1

　　燦爛的陽光鋪天蓋地的撒落在草叢間，原野上，我哼著小調(diào)漫步在阡陌小路上，但是令我奇怪的是，這羊腸小道上，怎么都擠滿了一輛輛锃光瓦亮的小汽車?還有一些衣著光鮮的人，正拎著精美的包裝盒，喜氣洋洋的從村內(nèi)走出，與這樸實的籬笆院墻，紅磚黑瓦甚是不搭調(diào)，我心中更添疑惑。

　　匆匆的奔到奶奶家，看到久違的奶奶，我歡喜的撲進她的`懷里，我們嘮起了家常。又看到那些人提著盒子從大門口匆匆掠過，我不禁問道：“奶奶，這是怎么啦?”

　　“嘿，小丫頭，你大娘她——我還是帶你去看看吧!”

　　我挽著奶奶跨進了大娘的院門。映入眼簾的是一桶桶黃燦燦的正泡在水中的豆子，煞是壯觀。我探頭朝里間望去，看見大娘正在煙霧繚繞中磨豆子。她扎著一條藍布圍裙，袖子高高挽起，黑而濃的長發(fā)緊緊地盤在頭頂，是精明干練的樣子。她的瞳仁亮得出奇，專注地盯著面前的漿水如牛乳般傾瀉而下，她露出了欣慰的笑容。

　　“喲，小洋回來啦!”大娘看到在門口的愣神的我，拭了一把額上的汗，招呼我快進來。

　　“大娘，你這兒真實讓我懷念啊!”我又想起在我小時候，這座豆腐坊就在了。那時大娘的日子很清苦，畢竟做豆腐很辛苦，又掙不了幾個錢，所以很多人都選擇了出門打工，只有幾個人還堅持著，而大娘還是唯一一個用傳統(tǒng)工藝點豆腐的，其他人早已選擇用出豆腐多的石膏點了。

　　“我只做鄉(xiāng)親們覺得還吃的豆腐�！贝竽锬菚r鏗鏘有力的話至今仍回響在耳畔。

　　豆腐的清香將我的思緒拉回，我看到大娘正用一張潔白的紗布蓋好豆腐，隨即又用大青石將箱籠內(nèi)的豆腐壓住，據(jù)說這樣豆腐會更緊實。

　　趁著大娘歇息的空當(dāng)，大娘對我講，因為她的豆腐品質(zhì)好，竟一傳十，十傳百，許多城里人也到村里買她的豆腐。見多識廣的大伯靈機一動，用盒子一包裝，打響了自己的豆腐品牌。

　　至于那些出去打工的人呢，因為這兩年勞工市場蕭條，只得又回來。昔日那些嘲笑大娘頭腦不靈活的人，現(xiàn)今都吵著要到大娘的豆腐坊做工呢!

　　我望著大娘樸素而美麗的面龐，想到了正是這種專一與堅持初心才造就了如今的大娘的成功!

　　正午的陽光愈發(fā)燦爛了，大娘拍拍身上的豆渣，又要去忙活了，我望著金光下大娘的剪影，筆直而堅韌，讓人有穩(wěn)妥的感覺。

寫一個人作文 篇2

　　牛奶爺爺是每天早上給我送牛奶的一個爺爺。他的背有點駝，他每天像鬧鐘一樣準(zhǔn)時。

　　每天早上，我洗刷完畢正需要一杯牛奶時，門鈴就會叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)仨懫饋怼Ｎ也挥每�，肯定是牛奶爺爺。打開門，我就會收到兩瓶牛奶和一張刻著皺紋的笑臉。每天如此。我感覺到，牛奶爺爺每天給我送來的不僅僅是早餐，也是一天的'快樂。

　　有一天，下著傾盆大雨，雷打的也很兇，我想今天牛奶爺爺肯定不會來了，當(dāng)我正有點失落的時候，門鈴叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)仨懥�。天��！牛奶爺爺來了，他從袋子里取出兩杯牛奶給我。我看到老爺爺?shù)念^發(fā)上滴著雨水，便跑到陽臺拿出一把傘，想送給這位牛奶爺爺，可等我回到門口，他已經(jīng)走了。我把門關(guān)上，心想：“這么大的雨，爺爺連傘也沒打一把，就在外面淋著雨送牛奶，他真是太辛苦了�！蔽液髞砺牁堑紫碌男『⒄f：“這爺爺?shù)拇_辛苦，春夏秋冬，不管什么壞天氣，沒有一天沒送牛奶的�！�

　　第二天，牛奶爺爺又來了。我突然好想表達一點什么，于是，我從壓歲錢里抽出兩百塊錢給他，他嚇了一跳，說：”孩子，你可別這樣，我要是收了你的錢，我的這份工作就沒了啊�！闭f得我都有點不好意思了，我對牛奶爺爺說：“其實，我就是想謝謝您。您路上慢點走啊�！�

　　第三天，過了七點門鈴還沒響。我在門口等著牛奶爺爺，我老遠就看見一個人，他提著牛奶往這里走，咦，怎么不是牛奶爺爺了，怎么是個叔叔送牛奶呢？那個叔叔走向前來，給我兩瓶牛奶就走了。我愣了一下，然后沖到樓底下問那個叔叔：“牛奶爺爺怎么沒來呢？”他說：“牛奶爺爺昨晚生病了，以后都不會來了�！�

　　從那以后，我再也沒見到牛奶爺爺。牛奶爺爺我有點想你了。

寫一個人作文 篇3

　　一．快樂之旅第一站---猜猜他是誰

　　1.只見他搖曳著身姿, 斜挎著環(huán)保布包，走路、跑起來 pia pia 的,說話總帶一個語氣助詞“HAO?” 盡管梳著分頭,帶著發(fā)卡,穿著偏腿裙褲,但他說：“我可是純爺們.” 除了逗貧,他的高音也了得, 劉歡,張雨生,阿寶,刀郎,他都能模仿惟妙惟肖. 年紀(jì)不大,28歲，已經(jīng)有了一個幸福美滿的家庭，女兒四歲。（小沈陽 ） 哎呀媽呀，你怎么那么快就猜對了呢？你太聰明了，我老崇拜你了。能告訴我你是從哪些方面猜出我就是“小沈陽”的嗎？

　　2身高八尺，豹頭環(huán)眼，落腮胡須，面色黝黑，說話聲音如巨雷般響亮。（張飛）

　　3.紫色的眼影長長的睫毛，左眼角下有一顆痣。最喜歡用的武器是平底鍋。（紅太郎）

　　4.喜羊羊的對手，紅太狼的老公，臉上有刀疤。（灰太狼）

　　5.籃球明星，中國人，身高2米26。（姚明）

　　同學(xué)們真聰明這么快猜到答案，也說明這些人物個性鮮明，上面的謎語抓住了人物的特點。正如世界上沒有完全相同的兩片樹葉，也沒有完全相同的兩個人，每個人都是獨一無二的。有不一樣的聲音，不一樣的動作表情……我們正是通過觀察他（她）的外貌、語言、動作、神態(tài)來評價這個人的。這節(jié)課我們也來練習(xí)寫人。

　　導(dǎo)入：我們在現(xiàn)實生活中會認(rèn)識很多人，比如媽媽爸爸，老師校長，同學(xué)朋友。在文學(xué)作品中也認(rèn)識很多人，比如，神奇的孫悟空，善良的白雪公主，聰明的阿凡提。這次習(xí)作就是圍繞最感興趣的一個人來寫

　　什么樣的人才是我們感興趣的人呢？我們之所以會對一個人感興趣，往往是這個人的特點和鮮明的個性，給我們留下深刻印象，她們有趣的故事深深吸引我們，或者她們從不同的方面給我們啟發(fā)和教育。

　　說一說你最感興趣的人是誰？怎樣把你最感興趣的人介紹給大家呢？

　　3，出示習(xí)作要求

　�。�1） 選擇生動有趣的材料

　　（2） 抓住人物特點，人物刻畫要生動具體

　　（3） 寫出真情實感

　�。�4） 突出最感興趣這一主題

　　在第一站同學(xué)們表現(xiàn)的都很積極，學(xué)得也很開心，現(xiàn)在我們繼續(xù)快樂之旅——第二站！火眼金睛

　　二、快樂之旅——第二站！

　　講授寫法

　　1.有的同學(xué)覺得想寫的人太多了，美麗勤勞的媽媽，調(diào)皮可愛的同桌，。。。怎樣選擇生動有趣的材料呢？

　　通常情況下我們會選擇身邊熟悉的平凡的有鮮明特點的人，這樣可以保證有東西可寫。而那些大人物的大事往往離我們的生活較遠，我們的切實感受不深，很難寫出優(yōu)秀的文章，作文就是對生活的描述，只要是印象深，感受深的就可以寫出好文章來。

　　2．要做到抓住人物特點，刻畫人物，這是寫人的關(guān)鍵�？梢酝ㄟ^描寫人物的外貌特征，讓人們認(rèn)識他；同時也要寫好人物的性格品質(zhì)，使他有血有肉、栩栩如生，從而，讓大家了解他。

　　怎樣才能做到呢？

　�。�1）請4名同學(xué)上臺來，要求下面的學(xué)生仔細觀察臺上同學(xué)。

　　老師指導(dǎo)觀察方法：A、衣著服飾 發(fā)型打扮 皮膚黑白 體態(tài)胖瘦 個頭高矮 長相美丑

　　B、五官特征 神態(tài)表情 動作姿勢

　　用比較的方法，尋找其中某個學(xué)生與其他同學(xué)最明顯的不同之處。要抓住重點，不能蜻蜓點水面面俱到。

　　描寫人物外貌時，描寫人物外貌時，可以用比喻、夸張的修辭方法，使句子更加生動、準(zhǔn)確

　　他的兩只耳朵出奇的大，像兩把小蒲扇。

　　她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水

　　晶葡萄。

　�。�2）外貌描寫，動靜結(jié)合

　　現(xiàn)在我請同學(xué)們先來做一回小老師，請大家議一議，評一評下面兩段人物描寫哪段更好，好在哪里？

　　片斷一：“李云是一個機靈、淘氣的孩子。長著一對烏黑的大眼睛，睫毛長長的，黝黑的，腮幫鼓鼓的。他喜歡穿一些圖案動感十足的運動衫。”

　　片斷二：“李云是一個機靈、淘氣的孩子。他特別喜歡穿一些圖案動感十足的運動衫。他那胖乎乎的臉上，長著一對烏黑調(diào)皮的大眼睛，油黑閃亮的長睫毛隨著眼簾忽閃忽閃的。碰到困難的事兒，兩顆像黑寶石似的大眼珠只要一轉(zhuǎn)，鬼點子就來了。”

　　A、 同學(xué)們大聲朗讀，說喜歡片斷二的原因。

　　a、片段一寫的簡單，片段二寫的細致。

　　b、片段一沒有寫出李云機靈淘氣的特點。

　　c、片段二有動作描寫，片段一沒有。

　　B、同學(xué)們觀察很仔細，小老師做得不錯！現(xiàn)在同學(xué)們把片段二動作描寫的詞語和句子畫上橫線。

　　C、教師小結(jié)：不難看出。片斷一只寫出了李云的大眼睛、睫毛、腮幫等容貌特點，而片斷二還抓住了“睫毛隨著眼簾忽閃忽閃的，兩顆像黑寶石似的大眼珠只要一轉(zhuǎn)，鬼點子就來了�！边@些動作神態(tài)，進行具體、細致的描繪。這樣就把李云機靈、淘氣的性格特征寫得活靈活現(xiàn)。這就是動靜結(jié)合法。（板書：動靜結(jié)合）

　　動態(tài)外貌描寫很神奇吧！那什么是動態(tài)外貌描寫呢？

　　D、動態(tài)外貌描寫：就是刻畫人物在特定情形下的神態(tài)表情，人的喜怒哀樂的感情。活潑、呆板、暴躁、文靜的性格都會在神態(tài)表情上流露出來。

　　E、下面請同學(xué)們用動靜結(jié)合法說說老師，看看同學(xué)們抓住了老師的什么特點。例如：老師站在講臺上，可以用眼睛和表情說話。

　　a、老師的眼睛會說話，老師眼睛會微笑。

　　b、老師睜大了眼睛，滿臉吃驚的樣子。

　　c、老師講起課來，眉飛色舞。

　　小結(jié)：靜態(tài)描寫像照片，是靜止的，動態(tài)描寫像動畫片，是活靈活現(xiàn)的，更能吸引讀者。

　　你也來試一試，用上上面的方法寫一些你感興趣的人

　�。�3）抓住人物性格品質(zhì)

　　同學(xué)們，大千世界蕓蕓眾生，每個人都有不同的特點和個性。我們寫人時，只有把人物個性寫出來，才能給人以鮮明印象。如《三國演義》中“猛張飛”、“智諸葛”、“義關(guān)羽”等，千百年來，這些人物仍活在人們心中。原因就在于作者寫人時抓住了這些人的性格品質(zhì)，也就是他們與眾不同的地方。（板書：性格品質(zhì)）。

　　同學(xué)們現(xiàn)在打開你的本子，把你最感興趣的人的主要特征用幾個詞寫下來。

　　主要特征可以是品質(zhì)、性格、特長、興趣、愛好、習(xí)慣、能力等。

　　A、 品質(zhì)：勤勞、善良、樂于助人、熱愛勞動、大公無私、工作負(fù)責(zé)

　　B、 性格：開朗、樂觀、內(nèi)向、倔強、豁達、愛說愛笑、多愁善感

　　C、 興趣愛好：愛唱歌、愛集郵、愛踢球、愛種花

　　D、 習(xí)慣：思考、勤學(xué)好問、認(rèn)真聽講

　　E、 能力：辦事能力、溝通能力、能言善辯

　�。�4）典型事例寫人品

　　同學(xué)們都喜歡看《西游記》吧！一說起孫悟空，我們就會想到《大鬧天宮》、《三打白骨精》這些情節(jié)，孫悟空的正義、武藝高強、神通廣大的品質(zhì)也浮現(xiàn)在我們眼前。這些情節(jié)就是典型事例。典型事例會使人物形象躍然紙上。

　　那什么是典型事例呢？典型事例就是有代表性、有意義的事。（板書：典型事例 代表性、有意義）人品就是人物的思想品質(zhì)，也就是通過一件具體事例表現(xiàn)人物的思想品質(zhì)。中國有句俗語“什么人做什么事”，因此說寫人離不開寫事。在寫這件事的過程中，人物是怎樣做的？怎樣說的？也就是通過他的神態(tài)心理動作和語言表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌和性格。平時我們積累了很多這方面的詞語，在寫作文時看誰能活學(xué)活用。

　　下面老師給大家讀一個片段：

　　她特別愛看書，整天捧個書啃個不停。有一次，都九點了，她還在看《科學(xué)金鑰匙》。爸爸再三勸她睡，她不肯，說：“把這篇文章看完吧！”爸爸無可奈何，只得答應(yīng)。她貪婪地看了第一篇，又津津有味地看起了第二篇、第三篇……竟弄得爸爸在她的床邊睡著了！ 王麗真是個愛讀書的孩子。

　�。ǚ治觯盒∽髡咄ㄟ^這件事寫出了王麗愛讀書的特點）

　　生活中這樣的事例有很多，下面給學(xué)生們幾分鐘，請你選一個你認(rèn)為典型的事例來證明剛才你寫的特征。寫幾句就可以！

　　寫好后，馬上點學(xué)生念一念評一評。

　　及時引導(dǎo)鼓勵學(xué)生選取新穎的事例：

　　A、 弟弟總是活蹦亂跳的，經(jīng)常在客廳開運動會，地板上也堆滿了積木，好像菜市場。（寫出了弟弟

　　頑皮特點）

　　B、 我的好朋友小美非常文靜，說起話來輕聲細語，舉止優(yōu)雅，看不出是個十一歲的小女生。（寫出

　　了小美文靜的特點）

　　C、 她喜歡音樂，擅長直笛，唱起歌來宛如黃鶯出谷，常常得到老師的欣賞和夸獎。（寫出了愛好和

　　專長）

　　同學(xué)們，只要寫出了特點，你筆下的人物就會變得神氣活現(xiàn)。

　　(5)正面描寫與側(cè)面描寫結(jié)合

　　同學(xué)們，你們知道中國四大美女的故事嗎？老師給你們講一講，讓你們放松一下心情！ 沉魚（西施）春秋戰(zhàn)國時期，越國有一個浣紗女子叫西施。她在河邊浣紗時，清澈的'河水映照她俊俏的身影，使她顯得更加美麗。這時，魚兒看見她的倒影，忘記了游水，漸漸沉到河底。從此，西施有了“沉魚”美譽。

　　落雁（王昭君）漢元帝為安撫北匈奴，選昭君與單于結(jié)成婚姻，以保兩國永遠和好，在一個秋高氣爽的日子里，昭君告別故土，登程北去。南飛的大雁看到騎在馬背上的這個美麗女子，忘記了煽動翅膀，跌落在地。從此，昭君就得來了“落雁”的代稱。

　　貂蟬（閉月）三國時，漢獻帝大臣司徒王允的干女兒——歌妓貂蟬在后花園拜月時，忽然輕風(fēng)吹來，一塊浮云將那皎潔的明月遮住。這時，正好王允瞧見。為宣揚他的女兒長得如何漂亮，逢人就說，我的女兒和月亮比美，月亮比不過，趕緊躲在云彩后面。因此，貂蟬就被人們稱為“閉月”了。

　　楊玉環(huán)（羞花）唐朝有一個美貌女兒叫楊玉環(huán)，被選進宮來。楊玉環(huán)進宮后，思念家鄉(xiāng)。一天，她到花園賞花散心，看到盛開的牡丹、月季 她忍不住用手輕輕摸一朵花。誰知！花兒看見她的美貌，花瓣立即收縮，綠葉卷起低下。宮娥到處說：楊貴妃和花比美，花兒都含羞低下了頭�！靶呋ā毖盘栍纱硕鴣�。

　　同學(xué)們，“沉魚落雁 閉月羞花”這個成語是用來形容一個女子很美麗，魚兒、大雁、月亮和花兒見了她都感到羞愧。要強調(diào)的是，這里并沒有直接寫女子如何美麗，而是通過別的方面來突出人物特征。這種寫法就叫做“側(cè)面描寫”。（板書：正面描寫與側(cè)面描寫結(jié)合）

　　下面老師再給同學(xué)們讀一個例子：

　　“我們班的學(xué)習(xí)委員劉麗，上課可專心啦！老師提出問題，她每次都積極舉手，爭取回答。有一次我真服她了，一只蜜蜂從窗外飛進來，老在我們倆附近轉(zhuǎn)。我生怕被蜜蜂螫一下，就目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，還不時晃著腦袋，左避右躲的。老師在講什么，我完全不知道了，而劉麗呢？仍然端端正正地坐著，眼睛看著老師，認(rèn)真聽課，照樣積極舉手發(fā)言。后半節(jié)課，老師讓我們就做作業(yè)。劉麗很快打開本子，毫不費力地做起題來，不多一會兒就做好了，可我呢？連做哪幾道題還沒搞清楚呢？”

　　大家發(fā)現(xiàn)，在這段話里，老師著重寫了“我”的表現(xiàn)，和劉麗作對比，這樣是不是更突出了劉麗的專心呢？這就是側(cè)面描寫的妙處了！

　　同學(xué)們，現(xiàn)在大家暢所欲言，也來舉個正側(cè)面描寫相結(jié)合的例子吧！

　　教師舉例：我和小紅在學(xué)校大門口碰到一個乞討的老爺爺。我熟視無睹地走了過去，而小紅用同情的眼神看了看老爺爺，把準(zhǔn)備買雪糕的一元錢送給了老爺爺。（這個側(cè)面描寫，突出了小紅善良品質(zhì)。）

　�。�6）有真情實感

　　作文要有真情實感，真實的情感來自于自己真實的感受和看法，只要真實的表達你對縮寫人物的想法就可以了。我們愛自己的媽媽，寫媽媽時就寫看到媽媽辛苦工作我會很心疼，看到陪在病床前的媽媽我會心里酸酸地。這就是我們小小的童心，寫出來就是真情實感。

　　三．快樂之旅---第三站

　　你們看，只要我們仔細觀察抓住特點，這個人物就在我們眼前了！現(xiàn)在讓我們進入快樂之旅第三站。小試牛刀

　　1. 根據(jù)你要寫的事情取題，題目要小，要具體，比如健忘的同學(xué)，調(diào)皮的妹妹。。。你取什

　　么題目?

　　2. 為習(xí)作列提綱

　�。�1） 你感興趣的人是什么樣的

　　（2） 什么時候在哪發(fā)生了一件什么事？事情經(jīng)過結(jié)果怎樣？

　�。�3） 通過這件事對這個人的認(rèn)識

寫一個人作文 篇4

　　南京城住著一戶姓唐的人家，他們家世代賣豬肉，豬肉是好的，從來都是從養(yǎng)豬朱家進來的，他家的豬又肥又好，可是老唐家可不是養(yǎng)豬賣豬的，是賣豬肉的。

　　打南頭就可以聞到二十里之外的豬肉香味，他的豬肉先是用白開水燙一下，然后倒上香油，白醋，狂切，切上幾百多刀后煮上一會兒就香飄二十里了，擾得人無心工作，腦子里都是他家豬肉的香氣，這一條街上就沒有不知道他家的豬肉好，一天都排上幾十條隊。

　　老唐還做慈善，吃不起肉的人都聞著這一般香味，怎不羨慕，于是就在一邊看，老唐一看心可不好受了，于是就送上二兩豬肉，吃不起的人高興的`走了。

　　兩天后，他收了一個小徒弟，這個徒弟會武功，切肉又快又準(zhǔn)，這個徒弟叫作孟小六，老唐總叫他“小六子”，孟小六聽著也不厭煩，還十分喜歡師傅這一般叫他。

　　有一天，小六去買老朱家的肉，發(fā)現(xiàn)沒有人，于是折了回去，告訴師傅，師傅十分不解，于是便親自去看一看。果然，人還真的不在家，一打聽，原來啊，他回老家了，這可不行，那豬肉怎么辦呀？小六說：“唐師傅，要不，去老張皮家買豬肉唄！”唐師傅可怒了，不過他還是心平氣和的說：“小六，肉要選好的，只有他家最好，我們怎么能把差豬肉賣給顧客呢？誠信至上啊！”

　　小六可記住了師傅這個教導(dǎo)，這幾天他們都沒有賣豬肉，老朱回來了，他們又賣起了豬肉。李惡龍又來砸場了，快快收攤子啊，路頭的人叫著，不過老唐卻沒收，唐李之間從上一輩祖宗就有什么仇，原因是李家也賣豬肉，卻被唐家擠的沒生意了。

　　老唐向地吐了一口痰，氣沖沖地抓起一把肉泥，吐了幾口口水，“嘩啦”一下，就打到了李惡龍的肚子上，把他打得落花流水，淚汪汪的回了家，而老唐也成了這一帶南京城的名人。

寫一個人作文 篇5

　　她是我從小到大一起長大的朋友，我們之間的友誼簡直無話可說。我們之間沒有秘密，連不向父母說起的話，我們之間也照談不誤。我們就像一對形影不離的小燕子，一起上學(xué)放學(xué)，一起回家。她就是我的好朋友——劉婷婷。

　　有一次，輪到我們小組打掃操場。操場上由很多的垃圾，我們怎么清掃都清掃不干凈。其他打掃清潔衛(wèi)生的同學(xué)都離開了，我們還有很大一部分沒有清掃，大家都有點著急，有點泄氣了。她很著急，但是我們畢竟不是一個年級的'。本來她可以自己離開回家的，但是她繼續(xù)等著我，最后索性趴在乒乓球的球桌上寫作業(yè)。等她作業(yè)都寫完了，我們還沒有打掃完畢，她干脆挽起衣袖，拿起掃帚，幫我們清掃操場�？粗鴦e的同學(xué)都來幫我們打掃，我們也打起精神，開始努力打掃操場。最后，我們終于把操場清掃得干干凈凈的。

　　回到家里，已經(jīng)是晚上7點過了，她媽媽見她這么晚才回來，不由分說地給了她一耳光，可她卻跟她媽媽解釋說是被老師單獨留下來了。她媽媽壓根就不信，因為她的成績是很好的。

　　后來我知道了這件事情，很想跟她說聲對不起，但是一直沒辦法開口，只好裝作不知道這件事情，但是我對她感到十分內(nèi)疚。

　　雖然現(xiàn)在我們已經(jīng)不在一所學(xué)校了，但我還是不會忘記她，還有那些發(fā)生在我們之間的事。

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