【熱門】寫一個(gè)人作文匯編八篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的寫一個(gè)人作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫一個(gè)人作文 篇1
我要給大家介紹的是我們班的輪滑高手劉宇軒。他曾經(jīng)告訴過我他的名字有著特別的含義：“宇”是“宇宙”的“宇”，“軒”他告訴我可以分下來看，就是可以和汽車相干，有的一拼的意思，連起來就是踩著輪滑鞋以汽車的速度翱翔于宇宙之中，發(fā)現(xiàn)宇宙的奧秘。
軒長(zhǎng)得特別帥氣，有著一雙濃眉大眼，不過最近已經(jīng)戴上了一幅眼鏡，是不是書讀得多了呢？透過眼鏡也能看到他的眼睛炯炯有神。眼睛下面則是挺而直的鼻子，鼻子下是一張能說會(huì)道的小嘴巴。這些都不算什么，最厲害的是他有著大耳朵圖圖一樣的動(dòng)耳神功，每當(dāng)我們有什么煩惱，他此時(shí)就是一個(gè)開心果逗我們開心，煩惱拋于腦后。
軒的溜冰技術(shù)令我嘆為觀止。記得去年我縣舉辦了一次千人毅行，由于他爸的關(guān)系，我們班好多同學(xué)都參與了，我們都是滑輪隊(duì)的一員，軒是我們的領(lǐng)隊(duì)，他的動(dòng)作協(xié)調(diào)有力，像一只小燕子在我們四周輕快的飛馳，還時(shí)不時(shí)的給我們加油鼓勁。由于路程太遠(yuǎn)有些同學(xué)體力已經(jīng)達(dá)到極限，此時(shí)軒做出了讓我們?cè)匦菹⒌臎Q定，此時(shí)我們既驚喜又疑惑，我們休息了而別的`隊(duì)伍都在全力以赴、大步向前，我們落后怎么辦？“大家都休息一下，補(bǔ)充一下能量，過一會(huì)我們以飛的速度追上去，超過去！”聽了軒的話我們也就安心的歇了一會(huì)兒，最后我們以閃電般的速度超越了別的隊(duì)伍，處于毅行隊(duì)伍的前列。
軒不僅僅是溜冰達(dá)人，在生活、學(xué)習(xí)方面更是樂于助人。他在我前排，每當(dāng)我遇到難題或者不解時(shí)，第一個(gè)想到的就是他，因?yàn)樗麖膩聿粫?huì)閑我煩，他會(huì)耐心詳細(xì)的給我分析、講解。
這就是我的好兄弟、好朋友軒，他像一只正能量的快樂的小鳥飛翔在我們的周圍。
寫一個(gè)人作文 篇2
我的媽媽中等個(gè)頭，經(jīng)常梳著馬尾辮，濃濃的眉毛，一雙大眼睛炯炯有神。她鼻梁很高還有著一張大嘴，總是愛嘮叨。
我的媽媽最關(guān)心我的學(xué)習(xí)和生活。每天我寫完作業(yè)后，媽媽都會(huì)陪我下象棋、一起做科學(xué)小制作、一起畫畫，一起比賽講故事、猜謎語……有時(shí)，媽媽還會(huì)和我比賽寫日記和我打一打游戲機(jī)。
那時(shí)我八歲那年臨過年的'前幾天，媽媽給我買了一套新衣服。當(dāng)時(shí)我問媽媽：“你也有新衣服嗎？”媽媽笑了笑，點(diǎn)點(diǎn)頭說：“當(dāng)然有！”可是，過年時(shí)，媽媽卻沒有穿新衣服，而穿了她秋天買的一套衣服。我不解地問：“媽，你怎么不穿新衣服呢？”“這不就是一件新衣服嗎？”一時(shí)，我心里飄滿了疑云。吃飯時(shí)，媽媽不斷地往我碗里夾菜。我不要了，可媽媽說：“這年嘛，多吃一點(diǎn)兒，沒有關(guān)系的�！蹦菚r(shí)，我感覺我是世界上最幸福的人。
媽媽十分重視我的學(xué)習(xí)，不允許我有絲毫馬虎。有一次，數(shù)學(xué)考試成績(jī)不太理想，我心里十分難受�；氐郊依�，我把卷子交給了媽媽，媽媽看過后對(duì)我說：“別失去信心，下次一定行，人總有跌倒的時(shí)候�！比缓�，她又細(xì)心地給我講解考卷上做錯(cuò)的題，并一直鼓勵(lì)我。
這些事顯示著媽媽生活的勤儉和舐犢之情，為了這個(gè)家，她付出的實(shí)在是太多了。我要由衷地說一聲：“媽媽，我愛你，你是世界上最好的媽媽�！�
寫一個(gè)人作文 篇3
我的朋友叫王英宏，我們?cè)诎藲q那年認(rèn)識(shí)的。他今年十一歲了，跟我同一個(gè)學(xué)校，但他已經(jīng)讀五年級(jí)了。
他的興趣愛好就是體育運(yùn)動(dòng)，跑步和踢足球是他的.強(qiáng)項(xiàng)。五十米跑他只需要7秒多些，如飛一樣。有一次我跟他比跑步，我累得氣喘吁吁，他卻活力十足，短短的五十米，我被他拉開了足足有十五、六米的距離。
今天，我們要去音樂教室上課， 王英宏的教師正好在我們隔壁，他來的時(shí)候，想躲在墻角，見我出來，他猛地一跳，“哇”的一聲，我被嚇傻了，他卻笑的前俯后仰。這時(shí)，上課音樂響了，我沒有和他糾纏，心想：我得找個(gè)機(jī)會(huì)報(bào)復(fù)他一下才行，不過，一直到現(xiàn)在我有好多次機(jī)會(huì)，但都沒有實(shí)施，他不是我的好朋友嗎？還有一次，我吃完中飯，就想回教室，突然，我感覺背上一陣疼，我便回頭看了看，沒人呀，“可能是幻覺吧。”我在心里想。突然，我又感覺背上一陣疼，這時(shí)，我想到要小心警惕了，第三次我終于抓住這個(gè)“兇手”了，原來是王英宏，第一次，他假裝在路上行走，第二次他假裝坐在石頭凳子上，第三次終于被我抓住了。
這就是我的朋友——王英宏。他喜歡捉弄我，我倒也喜歡他的捉弄，這可是朋友之間的親密舉動(dòng)��！
寫一個(gè)人作文 篇4
吳律松，個(gè)子偏高，平時(shí)都穿校服，腳上一雙安踏的運(yùn)動(dòng)鞋，天天不換，磨得很厲害。一看這裝扮，就是個(gè)愛運(yùn)動(dòng)的家伙。
那天我和吳律松去打籃球，我們倆一隊(duì)，與李天悅和孔麒皓對(duì)戰(zhàn)。開始了，吳律松先虛晃一招，把李天悅支開，再加速?zèng)_進(jìn)三分圈。呀，孔麒皓沖過來了！準(zhǔn)知他一點(diǎn)也不慌，一個(gè)傳球一一球到了我的.手上。我又回傳，弄得孔麒皓在我們倆之間來回跑動(dòng)，不累死才怪。
可這也不是個(gè)長(zhǎng)久之計(jì)。李天說沖了過來，吳律松用他結(jié)實(shí)的身體一碰，他們就立刻被撞開了。我在一邊看得目瞪口呆，都忘記上去協(xié)助他了，吳律松又趁著對(duì)手被撞開的機(jī)會(huì)，一投，命中！還是空心球！
事后，他又教李天悅那些人打球的技巧，也讓我學(xué)到了不少絕招。
寫一個(gè)人作文 篇5
在生活中，我敬佩的人有很多，比如爸爸、媽媽、老師、同學(xué)……但我最敬佩的人是我的爺爺。
爺爺非常疼愛我。小時(shí)候，我想要什么東西，爺爺都給我買，可是他賺錢不容易。那時(shí)我不懂事，爺爺吃什么我不知道，但我知道他吃的一定沒有我吃的'好。因?yàn)樗f讓我吃好的，是為了讓我長(zhǎng)身體。有一次，爺爺開玩笑說：“等你長(zhǎng)大了，有本事了，能不能帶爺爺出去游山玩水？”我回答道：“我一定帶你游遍全世界�！睜敔斅犃朔浅８吲d，于是爺爺就更加拼命地掙錢。有時(shí)我看到爺爺累得上氣不接下氣的樣子，心想：如果爸爸、媽媽從外地回來了，爺爺就不用這么拼命掙錢了，爺爺可真是一個(gè)大忙人啊！
爺爺不僅疼愛我，而且還經(jīng)常教育我如何做人。有一次，我和一個(gè)小孩打架。爺爺知道后就問：“你和他是誰先打誰的？”我說：“是他先打我的�！睜敔敹挍]說，就領(lǐng)著我向他家走去。到了他家，爺爺說：“你們兩個(gè)是好朋友，好朋友是不能打架的。你們要相互學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)�！闭f完，爺爺就帶著我回家了。在回家的路上，爺爺還不停地在教育我，是他讓我明白了：打架對(duì)誰都沒有好處。
這就是我的爺爺，一個(gè)百般疼愛孫子、讓孫子好好做人的爺爺，我非常非常敬佩他。
寫一個(gè)人作文 篇6
我和妹妹博涵都很喜歡畫畫，今天，我教博涵畫了一幅畫。
首先，我拿出了一張卡紙給博涵，然后，我又按照上課的規(guī)則互相問了好，就開始上課了。
這節(jié)課我們畫的是花瓶里的花，我說：“好了，現(xiàn)在開始上課。這節(jié)課我們畫花瓶�；ㄆ恳话愣际巧厦媸菣E圓形的瓶口，下面是圓圓的肚子，然后有一些花紋，我們要突破這種畫法，可以畫三角形的瓶口或者正方形的瓶口，下面是長(zhǎng)方形的`肚子。花瓶上的花紋可以畫適合紋樣�！闭f著，我拿出了一張紙，在上面畫出了一個(gè)圓形，里面有兩條魚。雖然這些對(duì)他來說學(xué)的太早了，我還是硬著頭皮講了下去。
哎，三十五分鐘的課，我先嘮叨了20分鐘，可能畫不完了。
博涵開頭就畫的很靠上，我說：“博涵，花瓶不能太靠上，這樣花就沒地方畫了。”我給博涵換了兩張紙，博涵才能畫的比較靠上。
過了一會(huì)，博涵差不多啟完形了。
涂色的時(shí)候，我說：“博涵，你的花怎么沒有花蕊呢？”博涵不說話，我有點(diǎn)生氣了，心想：真是的，當(dāng)學(xué)生還這么“拽”。我又問了一邊，并拿走了她的筆，博涵抬起頭，用那水汪汪的大眼睛看著我，說：“淇淇姐姐，什么是花蕊呀？”我做了一個(gè)吐血的動(dòng)作，把筆還給他，無奈的說：“繼續(xù)畫吧。”
我出去喝了口水，看見博涵正在空白處點(diǎn)點(diǎn)，我說：“博涵，這樣有點(diǎn)亂�！辈┖f：“我就要這樣�！蔽矣謫枺骸安┖呥@兩個(gè)”四不像”是什么呀。”博涵說：“是花紋�！蔽覜]說話。
過了一會(huì)，博涵那這他的作業(yè)來找我，我評(píng)評(píng)改改終于改好了，但是，看著有點(diǎn)亂，可是我實(shí)在是沒辦法了，拿著博涵的畫出去“游街”了。二姨和三姨把這副畫從頭到尾夸了一遍，我心想：這可是有我一份功勞哦。
寫一個(gè)人作文 篇7
我心中的老師是個(gè)既嚴(yán)厲，又和藹可親的老師，她就是我二年級(jí)的語文老師，她是一位年輕漂亮的'女老師，她姓肖，俗話說得好嚴(yán)師出高徒。她對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求上很嚴(yán)格，而在生活中和藹可親。人們都說老師是人類的工程師，老師是園丁，哺育我們這些祖國(guó)的花朵。
說肖老師嚴(yán)厲，她在課堂上上課，邊講還邊用銳利的目光掃視著我們?nèi)�，看看有沒有人在開小差或在底下做小動(dòng)作，當(dāng)發(fā)現(xiàn)時(shí)，便把那個(gè)人叫起來回答問題，結(jié)果是可想而知，那個(gè)人站起來回答問題，結(jié)果是一問三不知，如此一來，那些人就不敢上課開小差，做小動(dòng)作了，我們二年級(jí)有一些人字寫得不好，老師便把他們一個(gè)一個(gè)挨著去辦公室，一個(gè)一個(gè)挨著訓(xùn)斥，然后再叫他們把作業(yè)題目抄下來重寫，改掉他們這些馬虎的壞毛病。
啊!在這位老師的教導(dǎo)下，我們班的語文成績(jī)大大提高了。我喜歡這位老師。
寫一個(gè)人作文 篇8
我家有位萬能修先生，那就是我的爺爺。他有一個(gè)百寶箱和一雙靈巧的手，家里任何東西壞了，他都能神奇的把它修好。
媽媽說，洗衣籃的把手?jǐn)嗔�。萬能修先生找來寬寬的膠帶，纏上幾圈，洗衣籃的把手又連在了
一起，比以前還結(jié)實(shí)。
爸爸說，浴室的燈壞了。萬能修先生從他的百寶箱里翻出一個(gè)小燈泡，搭著梯子爬上去，換上新燈泡，按下開關(guān)，燈比以前還要亮。
我不小心把房間的門把手掰了下來，爸爸過來看看，說，只能換新的了。萬能修先生過來看看，說，不要緊，我來修。他找來了一堆工具，叮叮咚咚擺弄半天，門把手進(jìn)入回到了原來的位置，完全沒有掉下的痕跡。
幾個(gè)好朋友來我家，玩的太瘋，竟然把變形金剛的'手摔斷了。獨(dú)臂金剛站在那里，可憐巴巴的。萬能修先生來了，把它帶回自己的家。一周之后，變形金剛康復(fù)出院，還是那么威風(fēng)，只是手臂那里多了一道傷疤。
我長(zhǎng)大了，要睡自己的小床了，快遞送來一堆木板，萬能修先生拿出百寶箱，搭好了我的小床。
……
我家的萬能修先生，真的什么都能修。
真希望有一天，我也能像他一樣，有個(gè)百寶箱和一雙靈巧的手，能夠修好所有的東西。
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