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爸爸的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編幫大家整理的爸爸的作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
爸爸的作文 篇1
我媽是醫(yī)院兒科的護(hù)士長,每天給生病的小朋友打針涂藥。她在醫(yī)院里忙得很,回家就往沙發(fā)上一靠,衣來伸手,飯來張口。家務(wù)活都被我爸承包了。清晨,爸爸起床做好全家的營養(yǎng)早餐,洗碗拖地,再去大學(xué)圖書館上班。下班回家,買菜購物,做晚餐,洗衣服,處理垃圾,把家收拾得又干凈又溫馨。
我爸廚藝雖棒,卻很少得到媽媽的.充分肯定。每當(dāng)他烹飪出一個(gè)新的菜品,我媽總是一邊吃一邊輕描淡寫地評(píng)價(jià):還行,繼續(xù)努力。
我哭笑不得地望著老媽,“媽,你做飯應(yīng)該還行吧?”
媽媽的秀眉一挑,“那不是吹的,我是輕易不出手,出手秒殺這些家常菜。”
我趕緊將她一軍,“要不,老媽你明天出手一回試試?”
老媽爽快地說:“周六你爸過生日,我給你們備一桌燭光大餐!”
耶!我差點(diǎn)跳上天花板。
周六到了。爸爸照例早起煎雞蛋烤面包,媽媽還躺在床上補(bǔ)瞌睡。
我忍不住推醒媽媽,“媽!你這節(jié)奏不對(duì)啊!你不是要做大餐的嗎?”
媽媽睡眼惺忪,“唔,有這回事嗎?”
“今天就是爸爸的生日!”
“哦!”老媽恍然大悟,立刻親親我,“寶貝,你去買一盒蠟燭,我來準(zhǔn)備燭光大餐!
中午,媽媽拎著菜籃子去了生鮮超市,逛足三個(gè)小時(shí)才回來。
我迫不及待迎上去,籃子空空的,只有一盒雞蛋,一包掛面!老媽嘆口氣,“今天不走運(yùn),我會(huì)做的菜,超市里全沒有,就做個(gè)長壽面吧。”她在廚房忙碌了好半天。終于,燭光點(diǎn)亮,照著一大盆長壽面,清湯白面,澆了一點(diǎn)木耳雞蛋。
老爸放起輕音樂,斟上紅酒,和老媽碰個(gè)杯。媽媽興奮地先給爸爸盛了一碗面,“好久不下廚了,味道怎么樣?”
爸爸嘗了一口,迎著媽媽期待的目光,豎起大拇指,“這味道,不一般!”
老媽的表情瞬間亮起來,“那是當(dāng)然,我的廚藝就是不一般!”熱情招呼我們,要珍惜這不一般的面條,多吃一點(diǎn)。
老爸一連撈了兩碗面,“小睿,你去吃生日蛋糕吧,這長壽面我包了。”
“那怎么行!我辛苦大半天,一定要留一碗給兒子嘗嘗!
媽媽得意地把面條推到我面前。我挑起面條吃了一口,眼光就直了。
“我的手藝怎么樣?不一般吧?”媽媽有點(diǎn)緊張有點(diǎn)期待地問。
爸爸朝我擠擠眼。
“的確是不一般!蔽艺f,“只是面湯里忘了放鹽。
爸爸的作文 篇2
“佳奇,快點(diǎn)起床!”“佳奇,你勤快點(diǎn)!”……一聽到爸爸的嘮叨聲,我的神經(jīng)就崩得緊緊的,生怕出錯(cuò)。爸爸他戴著一副近視眼鏡,粗聲粗氣的'嗓音每天都縈繞在我耳旁。爸爸雖然看起來有點(diǎn)嚴(yán)肅,但有時(shí)卻很細(xì)心,對(duì)我疼愛有加。
記得有一回,奶奶燒了一條魚。我一看,正合胃口,就狼吞虎咽地大吃起來。正吃著,一不小心,把一根魚刺給吞了進(jìn)去。頓時(shí),我疼得都快喘不過氣來了。媽媽不在家,爸爸急得像熱鍋上的螞蟻,安慰我說:“兒子別哭,喝點(diǎn)醋,喝點(diǎn)醋就沒事了,沒事了!闭f著就拿來了醋,給我喝了一勺又一勺,關(guān)心地問:“現(xiàn)在好點(diǎn)了嗎?”我哭著說: “還疼!”說著就大哭起來。爸爸更急了,說:“那吞一口飯,就會(huì)好的!闭f完就夾起一口飯往我嘴里送。我吞下去之后,爸爸急切地問:“怎么樣?還疼嗎?”我越哭越響,抽噎著說:“不……不……不行!”爸爸不知如何是好,說:“不哭了,越哭就會(huì)越疼的,我們?nèi)メt(yī)院看看!闭f完就連忙抱著我到車子里,開到了醫(yī)院。爸爸始終放不下心,問我:“怎么樣了?”我擦干了眼淚,說:“好像還在!蔽覀兛戳酸t(yī)生,醫(yī)生用鑷子夾出了一根并不長的魚刺,直到這時(shí),爸爸懸著的心才放了下來。
從此以后,每次吃魚爸爸都給我夾魚肚子上的肉,我就再?zèng)]吃到過魚刺了。
爸爸,平時(shí)我總覺得您太嚴(yán)肅,可看到您那著急的神情,我深深感受到了您對(duì)我的愛。爸爸,我愛您!
爸爸的作文 篇3
我有一個(gè)有趣的爸爸。
有一天,爸爸問我為什么沒有去上學(xué)。我說:“我打了鮑甫平,老師讓我寫檢討!薄柏M有此理!卑职终f完就怒沖沖地跑去了學(xué)校。爸爸見到老師說:“張鳴豪打抱不平,這難道有錯(cuò)嗎?老師,您為什么讓他寫檢討呢?”老師聽了笑著說:“是你的孩子打了鮑甫平同學(xué),不是打抱不平!卑职致犃,就像泄了氣的皮球,一把握住老師的`手說:“老師,是我錯(cuò)怪您了!
有一次放暑假,老師給全班同學(xué)每人發(fā)了一張學(xué)生素質(zhì)評(píng)語表;氐郊,我把評(píng)語表交給了爸爸。爸爸看了評(píng)語表鐵青著臉厲聲說道:“張鳴豪,你又跟同學(xué)打架了嗎?”我說:“爸爸,我沒有!薄澳憧纯丛u(píng)語表,上面明明寫著張鳴豪跟同學(xué)打成一片,你還狡辯!卑职种钢u(píng)語表又說道。他說完就又跑去了學(xué)校。這次,爸爸找到了老師小聲地說:“老師,我看了張鳴豪的評(píng)語表,這孩子不但惡習(xí)不改,還變本加厲,都怪我教子無方!崩蠋熉犃擞中χf:“張鳴豪跟同學(xué)相處融洽,如兄弟姐妹一般!卑职致犃丝扌Σ坏玫卣f:“我以為張鳴豪又跟同學(xué)打架了呢!”
這就是我有趣的爸爸。
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