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初一寫人作文：吾班“嚴(yán)三精”
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的初一寫人作文：吾班“嚴(yán)三精”，希望能夠幫助到大家。
“嚴(yán)三精”原名嚴(yán)子晨，因某一小人(其實(shí)是我)贈外號“嚴(yán)三精”，所以才被大家“三精，三精”的叫。此“三精”從何而來?莫急聽我娓娓道來。
一精：曰“猴精”
“三精兄”很調(diào)皮，上體育課時特別活潑，總是愛惹點(diǎn)禍?zhǔn)拢焕蠋熍u的他，每一次都面紅耳赤，你上一秒還在看著他，下一秒只不過撿了一支筆或是看了一下老師，再看他時，臉頰早已紅的像一個大蘋果，耳朵也紅彤彤的�？衫蠋煹呐u他是一個耳朵進(jìn)，一個耳朵出，不一會就“猴精”本性畢露。
二精：曰“戲精”
不久前的講笑話比賽，可輪到“三精”大顯身手了，他蹦蹦跳跳得走上舞臺，凝視了大家一會說：“從前有一個鬼!”聽到“鬼”這個字，大家都屏住了呼吸，緊緊盯著“三精”，等待他說下面的話，“然后——他放了一個屁!你們猜他怎么了?”“三精”瞪大了眼睛用手指著我們問道�！八懒�!”大家顯然都知道結(jié)果�！皩ρ�!它死了!”“三精”大叫道!瞪大了眼睛，把手伸直在身前拍了一下，嘴巴張成了O型，和網(wǎng)上的表情包一模一樣!一個大家都熟知的故事，卻把我們都逗得哈哈大笑。
三精：曰“味精”
“味精?”這一下就有人想不明白了，其實(shí)我只是用了一個比喻，我們上課時就像一道正在鍋中煮的菜，而“三精”就像是“味精”一注入，課堂就有了靈魂，課上也有了樂趣。你瞧，老師正在教育那些態(tài)度不端正的同學(xué)，明天就是期末考試了，教室里的氣氛特別緊張，仿佛有一般無形的壓力正在壓迫著大家，老師越說越生氣:“昨天布置作業(yè)時，你沒認(rèn)真聽嗎?”那位同學(xué)想也沒想就脫口而出：“聽了!”“那我說的是日語嗎?”好，這道菜到沸點(diǎn)了，就差“味精”給他畫龍點(diǎn)睛了!所有人都不敢說話時，味精就要冒個泡了：“就是的!”大家都看向了他，就連老師也是�？伤麉s繼續(xù)著自己的表演:“作業(yè)這都會做錯，肯定是沒好好聽，老師你一定要好好教育他。”他一邊說，一邊一副為人師表的樣子，對著那位同學(xué)指指點(diǎn)點(diǎn)，這一下。味精進(jìn)了鍋，這道菜到了味覺的頂峰，食材們也熱鬧了起來，你一言，我一語地開始了討論，剛剛的壓力早已不知去了哪里，氣氛一下子變得活躍了起來，這一節(jié)課，大家都是輕松愉躍，望掉了考試帶來的壓力與煩惱……
這就是吾班“嚴(yán)三精”：“猴精”讓班上多了一個活潑的身影,“戲精”讓大家認(rèn)識了一個不一樣的嚴(yán)子晨，“味精”則給大家?guī)砹藷o窮的歡樂。
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