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優(yōu)秀的爸爸作文（薦）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀的爸爸作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀的爸爸作文 篇1
爸爸，你是我眼中的太陽。在我凍得臉頰通紅的時候把自己的大衣披在我的肩膀上，讓我不再寒冷。還會擔(dān)心地問我“還冷嗎？”
爸爸，你是我眼中的百度電腦。學(xué)校布置的.功課，當我遇見難題，被你看見我做作業(yè)的時候愁眉苦臉時，都會走上前，笑著問我“哪一題不會？看看爸爸可不可以幫上忙�！�。無論你手上有多忙的事情，只要看見我有不會我題目，都會放下手中的事情，在我身邊坐下，慢慢為我講解。就算有人打電話過來，你也會迅速地將手機調(diào)整到靜音，直到我明明白白了這一道題怎么做，你才打開手機，再打給那個打來卻沒接的人。
爸爸，你是我眼中我的策略大寶典。當我與同學(xué)打架了，與同學(xué)、老師發(fā)生誤會了，遲到了……你看見我的表情就會猜到，問我“怎么了？”然后仔仔細細地聽著我說的每一個字，看我的表情，聽我的語氣。然后再為我做出判斷。
爸爸，你是我的作文寶典，以前，我是一個作文方面倒數(shù)第幾名的女孩。但是，在你不斷在我的作文之路上釘補指引方向的箭頭，使我走向了小作家行列，讓我從作文害怕的陰影走向光明。
爸爸啊爸爸，雖然我經(jīng)常說你，但是，你一直沉默不語、默默無聞。任人打任人罵，但是你還是陪著我，一直沒有放棄。讓我成長。雖然你很少寵我，每天都要求看書……但是我現(xiàn)在才明白，你這是為了我能夠獨立起來……你還有好多地方都是為我好，不管怎樣，你都是我心目中的大英雄！
優(yōu)秀的爸爸作文 篇2
今天，爸爸帶我去參觀了他的辦公室。我們先坐了公交車，然后走了一段路就到爸爸公司了。
到了爸爸公司，我看見爸爸按了一下指紋，大門就自動打開了。進去后，我發(fā)現(xiàn)里面有4家單位。我和爸爸一口氣爬到了4樓，爸爸掏出鑰匙把門打開。一走進去，我發(fā)現(xiàn)里面有一塊去向牌。爸爸跟我解釋去向牌的作用：如果有人來辦公室來找人，發(fā)現(xiàn)那人不在，看一下去向牌就知道他去哪兒了，非常方便。走進爸爸的辦公室，我發(fā)現(xiàn)里面干干凈凈，一塵不染。我發(fā)現(xiàn)爸爸放東西的地方都會有個標簽。我把杯子拿了起來，問爸爸下面的是什么？爸爸告訴我說：“這些是隱形標識�！蔽矣謫柎蛴C旁的藍框框是什么？爸爸說是定位標識。我還發(fā)現(xiàn)文件柜上都貼有標簽，告訴我們第一層放什么，第二層放什么。還有飲水機上貼著部門、負責(zé)人和每周清洗幾次的標簽。還有崗位牌，上面寫著姓名、部門、工號，連電話機上也有。后來，爸爸告訴我這就是現(xiàn)在最先進的7S管理。1955年，日本企業(yè)提出5S管理，被當今世界大多數(shù)企業(yè)所使用，比如：豐田。原來是5S管理，后來我們中國人又加了2個S，就變成了7S管理�？偠灾�，7S管理的目的是讓我們創(chuàng)造一個良好有序的'環(huán)境，提高工作效率。
參觀了爸爸公司，給了我很大的啟發(fā)：我們平時都應(yīng)該養(yǎng)成良好的工作、學(xué)習(xí)習(xí)慣，不要亂放東西，要把所有的東西分門別類歸檔，這樣既方便查找節(jié)省時間，又使人看著整潔舒服。
優(yōu)秀的爸爸作文 篇3
我在寫作業(yè)的時候，喜歡聽些音樂，特別是時間不早，很想要睡覺的時候，總喜歡用勁爆的音樂提神。可是我爸總是看不慣我聽音樂，總覺得我聽音樂會分散注意力，會使寫作業(yè)的速度及質(zhì)量下降。
我曾經(jīng)試圖用我從一個集訓(xùn)營里學(xué)來的知識來向爸爸解釋：我的大腦是通過表意識來思考題目，控制肢體，而將聽音樂歸類到“調(diào)節(jié)情緒”這里，然而“調(diào)節(jié)情緒”是由潛意識來掌控，將我的情緒調(diào)節(jié)到最佳狀態(tài)，并不會影響到我寫作業(yè)的速度以及質(zhì)量。 “老爸，聽音樂不會分心的�！薄霸趺纯赡�，你騙誰啊？聽音樂，只會讓自己的注意力全放在音樂上，怎么可能不分心�。磕憔蛣e爭了，我說的.絕對、一定、肯定、保證是對的。”“你這話說的就有邏輯錯誤，這個世界上沒有絕對的事情。不過我認為，聽音樂不會讓我分心的�！薄澳氵@孩子怎么白眼死爭（溫州俚語）��！快把音樂停掉，搞什么嘛？”“你搞什么？我認為我是對的，而且有許多人支持我的觀點。”“你這孩子怎么不聽話的？”“錯的為什么要聽？我們應(yīng)該懂事，而不是純粹的聽話�！薄野值幕稹膀v”一下就上來了。我媽好說歹說，把我倆勸開了。后來，那一個晚上，我倆沒再交流過。
這些道理，他也聽過過，在那個集訓(xùn)營的廣告似的演講上，聽那個演講家，也就是集訓(xùn)營的主講說過。這個演說家也蠻有名氣，雖然這個方法對那個演說家及他的學(xué)生十分有效果，但我爸就是不肯相信，還是不讓我聽音樂。為了推翻我的說法，他還曾經(jīng)偷偷的為我寫作業(yè)用時掐秒表。結(jié)果，他又一次失望了。 可他就是不死心，一直妨礙我聽音樂。一次兩次，我忍著；三次四次，我強忍著；到了第五次，我實在是忍不下去了，就在我寫作業(yè)時，跟他分開地方。他在客廳，我躲進書房；他在書房，我就到客廳去寫。這個辦法很有效，但很費時費力。如果他一會兒在書房，一會兒在客廳，我就很煩。所以我后來干脆進書房時，把門反鎖�？蛇@終究不是一個好方法啊，還是要和爸爸講明白�？伤袝r食古不化。天��！誰來幫幫我？
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