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小學(xué)生寫人的作文600字

時(shí)間:2022-10-05 21:10:51 寫人作文 投訴 投稿
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【精選】小學(xué)生寫人的作文600字錦集8篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的小學(xué)生寫人的作文600字8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精選】小學(xué)生寫人的作文600字錦集8篇

小學(xué)生寫人的作文600字 篇1

  人生之路是非常漫長(zhǎng)的,一眼望不到頭。這條路上有荊棘,有坎坷,有成功。

  ——前言

  失敗,是每一個(gè)人都要經(jīng)歷過的東西,但每一個(gè)人對(duì)失敗的態(tài)度都不同。有一種人是:“我輸了,我在也爬不起來了,從此人生暗淡無(wú)光,他卻不知,只要他在拼一步,再努力一次就走上了人生的頂端,但當(dāng)他明白這個(gè)道理時(shí),早已年過花甲;有一種人,是失敗算什么,輸了在上,我就不信我不會(huì)贏,經(jīng)過又一次努力,他走到了他人生的頂端,從此前途一片光明。我曾經(jīng)聽到這樣一個(gè)故事;有兩個(gè)人走上了天堂,上帝問了他們,你們還想回到人間嗎?一個(gè)人說道:“想我非常希望回到人間,另一個(gè)人卻說:“我不想,我回去了,也沒有用處!

  上帝問那個(gè)想回去的人,說:“你為什么想回去?”他說:“我失敗了一次,但我已經(jīng)知道為什么失敗了,只要您給我一天的存活時(shí)間,我就可以去改正錯(cuò)誤,完成我的心中的夢(mèng)想。上帝聽了若有所思,有問另一個(gè)人:“你為什么不想回去呢?他答道:“我回去也不是受苦,還不如不會(huì)去呢?”上帝想了想說:“我在給你們每人十年的生命,十年后,你們回來找我。很快十年便過去了,那倆個(gè)人又來到了天堂,上帝問他們:“十年的生命你們有什么感受嗎?當(dāng)初愿意回去的人說:“我回去之后,改正了當(dāng)初的錯(cuò)誤,但是由于不細(xì)心,我又失敗了一次,我那一陣非常彷徨,但我的母親對(duì)我說:“珍惜你的十年生命,用微笑去面對(duì)你的十年人生,你的人生會(huì)更精彩,最終我走向了成功,F(xiàn)在,我以完成了我的.夢(mèng)想,雖死無(wú)撼。那一個(gè)不愿回去的人說道:我的家人見我又活了非常高興,我的母親更是抱著我整整哭了一小時(shí),母親的淚水次痛了我的眼睛,我在想,我的死,使那么多親傷心,我居然還不進(jìn)取,于是,我開始努力工作,即使我遇到那么多的困難,我始終以微笑面對(duì)他,最終我也取得了成功。上帝聽了,只說了一句話:態(tài)度決定一切,微笑面對(duì)人生。

  一則故事,告訴我們的道理只有一個(gè),那就是:以微笑面對(duì)人生,以正確的態(tài)度去看待失敗,你得人生才會(huì)更精彩。

小學(xué)生寫人的作文600字 篇2

  人世間,所有東西本應(yīng)都是平等的。人們?cè)诮煌邢嗷プ鹬,該是一幅多么其樂融融的景象!但是這個(gè)也許只是幻想,現(xiàn)實(shí)社會(huì)還沒有實(shí)現(xiàn)。因?yàn)樵谌跞鈴?qiáng)食的法則下,人們有了對(duì)他人的不滿和輕視!

  想到這,我的腦海里不禁浮現(xiàn)出那一件事——那可以說是生活在“社會(huì)上層”和“社會(huì)底層”之間的一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。它看似“有趣”,卻耐人尋味。

  那是兩年前的暑假,我和爸爸去北京游玩,在排隊(duì)等著看軍博館的時(shí)候,一陣難聽的臟話引得大家都好奇地轉(zhuǎn)過頭。只見一個(gè)五大三粗,滿臉通紅的胖漢走下車,朝著幾位瘦弱簡(jiǎn)樸的清潔工破口大罵。清潔工大概被惹怒了,也不甘示弱。雙方針鋒相對(duì),有的`路人也不忍旁觀,上前幫著勸說。他們對(duì)話中大概的意思是:清潔工可能不小心碰到或把垃圾掃向胖漢的車了,胖漢一時(shí)性急,心想你們幾個(gè)窮鬼竟敢侵犯我。清潔工起初還卑微的道了歉,但胖漢不買賬,仍不斷爆粗,字里行間透著對(duì)清潔工的蔑視。清潔工的底線被觸犯了,受不住胖漢對(duì)自己尊嚴(yán)的踐踏,也開始反擊。

  后來事情的進(jìn)展我沒有看到,但我想,胖漢這樣辱罵,歸根到底還是瞧不起這些“社會(huì)底層人”,從而產(chǎn)生一種居高臨下的優(yōu)越感。這個(gè)胖漢就如此暴躁,那這些清潔工還有類似他們的“社會(huì)底層人”,該受到了多少“胖漢類”“社會(huì)上層人”的藐視和嘲笑?學(xué)會(huì)尊重善待他人,這些道理我們從小就受過教育,但如今真能做到的又有多少人?面對(duì)比我們某些地方略顯遜色的人,我們無(wú)形之中都會(huì)有優(yōu)越感。如果沒有這個(gè)優(yōu)越感,世界上就會(huì)少很多惡壞的事情。因?yàn)樵S多人會(huì)在過分的優(yōu)越感中膨脹,逐漸狂妄自大、剛愎自用、目中無(wú)人,最終毀掉了自己。

  尊重,一個(gè)普普通通的字眼,卻包含了千絲萬(wàn)縷的道理。每個(gè)人身上都會(huì)有值得學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn),讓我們懷著一顆平常心,去尊重他人。

小學(xué)生寫人的作文600字 篇3

  我們的語(yǔ)文老師有一張清秀的臉龐,戴著一副白框眼鏡,來上課時(shí)總有一個(gè)課代表陪著,如同配了一個(gè)秘書。工作之余,還愛看看電影,打打游戲,聽聽音樂。

  從初一學(xué)期,她就開始教我們語(yǔ)文。她不僅教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),而且還很有教學(xué)特點(diǎn)。在課堂上,她雖然是拿著話筒講的,但語(yǔ)氣非常平和,聽她講課,就如同聽故事一樣,感覺非常輕松愉快。她不像其他的老師,在課堂上,她從來都不罵任何一個(gè)同學(xué),不論是犯錯(cuò)大小,還是那個(gè)同學(xué)成績(jī)好壞。她總是用“以理服人”的方法,來教育我們。

  她的課講得非常好。每節(jié)課上都有自己做的課件,又好又詳細(xì)。對(duì)于古詩(shī)詞,文言文。她總是把課件的背景弄成相應(yīng)的風(fēng)景,使我們能夠更好的理解。作業(yè)批改也十分認(rèn)真。她經(jīng)常給我們布置抄寫作業(yè)。每次批改,無(wú)論是一個(gè)筆畫的`錯(cuò)誤,還是拼音上的音調(diào),她總能揪出錯(cuò)誤,讓我們訂正。怪不得語(yǔ)文老師經(jīng)常說:“別看我戴著眼鏡,但一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤都會(huì)被我揪出來!”

  我們班有一個(gè)同學(xué),連續(xù)幾天都沒有交語(yǔ)文作業(yè)了。班主任把他罵了一通,還請(qǐng)了他家長(zhǎng),但仍然無(wú)濟(jì)于事。語(yǔ)文老師也非常生氣,但在那天的語(yǔ)文課上,語(yǔ)文老師平靜的坐在講臺(tái)上,手里拿著麥克風(fēng),臉上只有一絲怒火。她把他點(diǎn)了起來。全班都認(rèn)為會(huì)有一場(chǎng)暴風(fēng)雨將臨,但我們卻想錯(cuò)了。幾分鐘后,她說:“我布置的家庭作業(yè)很多嗎?你什么時(shí)候可以交給我呢?”那位同學(xué)慚愧地低下了頭。老師見狀,又說:“你呀,我都不知道該怎么說你了,連做作業(yè)這基本的學(xué)生工作你都不做,那你將來還能干什么呢?”那位同學(xué)滿臉通紅地說:“老師,我以后一定按時(shí)交作業(yè),這次的作業(yè)今天下午補(bǔ)起來!”啊!預(yù)計(jì)的一場(chǎng)暴風(fēng)雨就這樣被化解了。

  那天,我們?nèi)嗌险Z(yǔ)文課時(shí)非常吵鬧。離下課還有十分鐘時(shí),老師關(guān)掉課件,拿起話筒。微笑著說:“同學(xué)們,現(xiàn)在不是討論的時(shí)候,請(qǐng)等我講完之后再一起討論!”這句話,把我們?nèi)喽级窐妨恕5恍χ,全班漸漸安靜下來,認(rèn)真聽課了

  我們的語(yǔ)文老師就是這樣,對(duì)教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),既寬容,又擅長(zhǎng)教育我們。使我們?cè)俨恢挥X中,學(xué)到很多的知識(shí)。

小學(xué)生寫人的作文600字 篇4

  羅若峰是我的表弟,他比我小半歲,我們是同班同學(xué)。羅若峰很胖,圓圓的腦袋、圓圓的臉、圓圓的眼睛、圓圓的鼻頭,連四肢也是圓滾滾、肉乎乎的。他性格開朗、活潑,特別喜歡笑,對(duì)一切事物都充溢好奇心。

  我和羅若峰既是親戚也是同學(xué)和朋友,我們從小在一起玩,照理說我應(yīng)該對(duì)他早就非常了解了,其實(shí)不然,我是經(jīng)過了很長(zhǎng)的時(shí)間,經(jīng)歷了很多事情之后才了解了真正的羅若峰。

  最初,羅若峰給我的印象就是愛出風(fēng)頭。每一次老師請(qǐng)小朋友起來回答問題,他總是舉手最積極的人之一,只見他把手舉得高高的,仿佛屁股都要離開凳子似的,手里還叫著:“我、我、我……”,其實(shí)他的成果在班上不算很好的,有時(shí)他會(huì)回答錯(cuò)問題,甚至引得全班大笑,但這從未打擊到他的自信心。以前我對(duì)羅若峰的這種行為很看不慣,我覺得他太愛出風(fēng)頭,明明不懂還起來亂回答顯得很。我自身就很怕在眾人面前回答問題,害怕答錯(cuò)被同學(xué)笑話,所以我上課從不舉手,誰(shuí)叫我樣那種愛面子呢?

  現(xiàn)在我的想法漸漸改變了,我意識(shí)到羅若峰的這種自信心是很可貴的,他的行為也是對(duì)的,因?yàn)檫@樣不只可以活躍課堂氣氛,提高學(xué)習(xí)的互動(dòng)性,還可以讓老師知道我們到底學(xué)得怎么樣,也可以讓我們把不懂的弄明白。假如大家都像我一樣,課堂會(huì)變得多沉悶啊。學(xué)生全部一言不發(fā),只有老師在上面講,學(xué)生肯定有許多不明白的地方,而且老師也不知道學(xué)生到底懂不懂,教學(xué)效果就會(huì)很差。

  除此之外,羅若峰給我留下深刻印象的`就是他的樂于助人。羅若峰很喜歡協(xié)助同學(xué),只要有同學(xué)找他幫助,他都來者不拒,盡力而為,所以現(xiàn)在我們班的同學(xué)有困難,通常都會(huì)去向他求助。班里搞什么活動(dòng),羅若峰也很積極。有一次,詹老師來我們班選幾個(gè)人去打掃實(shí)驗(yàn)室,羅若峰一聽,連忙舉起手來,嘴里不停地喊著:“我!我!我來……”唯恐請(qǐng)不到他,而與此同時(shí),我卻在一旁做我的事,完全沒把這事放在心上。現(xiàn)在想起來我都覺得好羞愧。

  隨著我對(duì)羅若峰了解的逐步加深,他在我心里的印象也越來越深刻。

小學(xué)生寫人的作文600字 篇5

  在大家的印象中殘疾人是什么樣的呢?眼睛不好鼻子不好四肢不健全?整天坐在緊鎖著的房間內(nèi),一個(gè)人郁郁寡歡,孤獨(dú)終老?一個(gè)人整天無(wú)所事事,拿著國(guó)家發(fā)的殘疾人資金,茍延殘喘?可能被父母拋棄,一個(gè)人流落街頭淪為乞丐?不能工作,過著吃不飽穿不暖的生活,十分可憐?錯(cuò)了,我接下來說的一件事情,可能打破你們對(duì)殘疾人所有的可憐念頭……

  一個(gè)外國(guó)的小姑娘,她有一張很好看的臉蛋,被時(shí)尚雜志多次請(qǐng)去拍封面,被《人物》評(píng)為全球最美的人之一。這個(gè)女孩還去走做模特,走得很好,被人稱贊。你們會(huì)說那是她氣運(yùn)極佳和長(zhǎng)得美麗動(dòng)人。可是,你們知道嗎。她從一歲開始,就做了膝蓋以下的全部截肢手術(shù),小小年紀(jì),還不知道什么是絕望的滋味,慢慢長(zhǎng)大,會(huì)受到多大的折磨?我們不懂,也不能想象一個(gè)從小就沒有小腿的人會(huì)經(jīng)歷多么坎坷凄涼的一生啊……可是她卻憑著假肢造就了那么輝煌的成就!我們難以想象,她甚至第一次參加比賽,就打破了國(guó)家的記錄,僅僅是憑著她的假肢!高中的'時(shí)候是壘球運(yùn)動(dòng)員,滑雪小能手,大學(xué)的時(shí)候參加了殘疾人田徑比賽。二十歲的時(shí)候,參加了美國(guó)的殘奧會(huì),穿著假肢,卻創(chuàng)下了兩項(xiàng)世界記錄,女子一百米跑和跳遠(yuǎn)。她也沒有朝運(yùn)動(dòng)員發(fā)展,竟然去成為了靠腿吃飯的模特??你們相信嗎,一個(gè)用假肢的人去做腿部模特?但在走秀上,她穿著高跟鞋,臺(tái)步卻走得非常完美,人們幾乎忘了她是靠假肢走路的!

  她更不怕別人說她是靠假肢走路的嘲笑她,她自己就用假肢和朋友們開玩笑,自信的不像一個(gè)殘疾人更像一個(gè)成功人士。她從人們口中的殘疾人變成了一個(gè)擁有無(wú)限潛力的人,一個(gè)很有可能擁有“超能力”的人,她的成就,人們無(wú)法想象……

  殘疾人也能有輝煌。更何況我們這些四肢本身就健全的人呢,不應(yīng)該更加努力嗎,為了我們的明天,為了我們的未來,奮斗吧!

小學(xué)生寫人的作文600字 篇6

  “人一生下來,就被賦予了不同的使命!边@是我對(duì)迷茫的人說的最多的一句話,有時(shí)候,當(dāng)我自己一個(gè)人獨(dú)處時(shí)常常會(huì)問,許多人都疑惑的問題“我的人生該是什么樣子的?”

  記得有一本書這樣寫到過,醫(yī)生是這個(gè)世界最神圣的職業(yè)之一,而心理醫(yī)生是最最神圣的職業(yè)。試問,如果你對(duì)自己治療這個(gè)疾病,沒有信心,那么,即使是最輕的病,也會(huì)被無(wú)限化,最終成為不治之癥。而心理醫(yī)生可以通過他們的言語(yǔ),使病人對(duì)這個(gè)疾病有所了解,對(duì)治療這個(gè)病更加有信心。但是心里醫(yī)生可以治愈他人卻治愈不了自己。就如同我,雖然能開解他人的人生,卻無(wú)法開解自己的人生。

  小的時(shí)候,我的.理想成為一名碩士生,因?yàn)楫?dāng)時(shí)我看到有一位碩士生學(xué)成歸來時(shí)為自己的家鄉(xiāng)修筑了一條路,當(dāng)時(shí)的我就想,如果自己也能成為一名碩士生,就一定要像那位大姐姐一樣,造福自己的家鄉(xiāng)。后來我上了中學(xué),成為一名初一的學(xué)生,根據(jù)自己的興趣愛好,制定的未來的路線是當(dāng)一名老師或者是一名律師。當(dāng)老師是因?yàn)樽约寒?dāng)初對(duì)語(yǔ)文和歷史非常感興趣。至于當(dāng)律師是因?yàn)樽约寒?dāng)時(shí)癡迷上看法律節(jié)目,后來為了這兩個(gè)理想還糾結(jié)了很久,現(xiàn)在想想真是天真,最后糾結(jié)后的結(jié)果是“船到橋頭自然直”。到了初二經(jīng)常寫一些短句或者是詩(shī)歌來抒發(fā)自己的心情,久而久之就激發(fā)了自己想要做編輯或者是編輯的想法。直到中考失利,不得已選擇了職業(yè)學(xué)校,選擇了從事護(hù)理,內(nèi)心有少許的不滿與悲傷。時(shí)至至今,我像一個(gè)迷失了方向的羔羊。

  多年之后的我,在一個(gè)不大不小的醫(yī)院工作,機(jī)械性的做著護(hù)理工作,在父母的期許與安排之下結(jié)婚,生子,直至終老,日子平淡如水?墒牵@是我想要的嗎?這是我期許的生活嗎?

  不,不,不,我不甘心,我不愿如此生活,我想要我的生活充滿驚喜與挑戰(zhàn)?墒牵以撛趺慈プ,或許我知道答案。但是我是否能堅(jiān)持下去呢?我不知道,我真的不知道,不知道。

小學(xué)生寫人的作文600字 篇7

  200x年5月12日14點(diǎn)28分04秒,四川發(fā)生了8級(jí)大地震,在這一分鐘里,它摧毀了多少原本幸福的家庭,不知奪走了多少鮮活的生命。幾萬(wàn)人消失在這一分鐘里。雖然地震過去一年多了,可有些記憶還在我們的腦海中久久難以忘去。

  當(dāng)我在電視中看到一個(gè)個(gè)失去父母的孩子,呆呆地望著遠(yuǎn)處一動(dòng)不動(dòng),不言不語(yǔ),我就會(huì)覺得非常傷心。我還看見譚千秋這位小學(xué)教師在5、12大地震時(shí),他為了保護(hù)他班上的學(xué)生,用自己的身體擋住了砸向孩子們的跨踏的天花板,讓同學(xué)們獲得了平安,可是他自己卻帶著同學(xué)們和家人 、朋友們的傷心地哀悼永遠(yuǎn)地離開了這個(gè)美麗的世界。

  還有解放軍叔叔為了抓緊時(shí)間,不怕犧牲,迎難而上不分晝夜地?fù)尵刃掖嬲,甚至來不急吃口飯和喝口水,更不要提好好的休息了。這讓我非常感動(dòng)。

  我還在電視上看見溫總理爺爺為了鼓勵(lì)災(zāi)區(qū)人民,講的“一方有難,八方支援!

  眾志成城,抗震救災(zāi)!”這句話反復(fù)的在我腦海的出現(xiàn)。是!全國(guó)人民都響應(yīng)了

  這個(gè)號(hào)召,都伸出了援助之手,協(xié)助災(zāi)區(qū)人民自救。而被埋著的人們也自強(qiáng)不息!互相鼓勵(lì)!懷著生的希望等待著救援。

  時(shí)間一分一秒的`過去了,全部救援人員都奮不顧身的盡力搶救被困人員,在救援的過程中還鼓勵(lì)那些被困的傷員不要放棄生的希望,相信自己一定能夠獲救的。

  讓人們感動(dòng)的還有一個(gè)小女孩,被埋在地下三天三夜的過程中不時(shí)的鼓勵(lì)她的同學(xué),一定要堅(jiān)持,堅(jiān)持就是勝利!為了給同學(xué)們更大的鼓舞還為同學(xué)們唱《義勇軍進(jìn)行曲》。后來在她的鼓勵(lì)下同學(xué)們及她自己都被救援人員成功的就出來了。

  從上面的事情可以說明一點(diǎn)“地震雖可怕,只要我們團(tuán)結(jié)一致,一定能夠戰(zhàn)勝一切困難的”這個(gè)道理。

  大地雖無(wú)情!但人間有真愛!

小學(xué)生寫人的作文600字 篇8

  要是說起讓我敬佩的一個(gè)人,那這個(gè)位置就非他莫屬了---一個(gè)和藹可親的清潔工。每天,他會(huì)在小區(qū)里忙來忙去,把周圍的環(huán)境打掃得和國(guó)家級(jí)的地方?jīng)]什么兩樣。每天都是汗流滿身,但他卻沒有任何怨言。剛開始的時(shí)候,我也認(rèn)為他沒什么特別,可到后來,他在我心中的形象慢慢變了……

  有一天,我胃不舒服,還沒到家就吐在了小區(qū)的.馬路上。一個(gè)穿著一般,推著一輛臭味撲鼻的垃圾車的清潔工緩緩走過來,彎下腰看看我,關(guān)切的問:“小弟弟,你怎么了,是不是不舒服呀?”這時(shí),一股難聞的味道迎面撲來,“沒事,不用你管!”我趕緊捂著鼻子,鄙夷地瞪了他一眼,心中暗想:哼!臟死啦!臭死啦!趕緊離我遠(yuǎn)點(diǎn)兒!他的眼神里露出一絲遺憾的神情,默不作聲地走了。

  吐完了,感覺肚子舒服多了。我慢慢地往家走,在樓角轉(zhuǎn)彎處,我無(wú)意中一回頭,看見那個(gè)清潔工又走了過來,拿起掃帚,輕輕地打掃著我剛才嘔吐過的地方。難聞的異味,他似乎沒有聞見;骯臟的東西,他也毫無(wú)厭惡感。遇到掃不下來用水沖,用掃帚搓,實(shí)在不行就用抹布抹。經(jīng)過清洗,原來的地方一塵不染,煥然一新,與別的地方又一模一樣了,絲毫看不出有人吐過。清潔工的臉上終于露出了欣慰的笑容。我立刻對(duì)這個(gè)清潔工產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心,以后每次在小區(qū)里我都會(huì)悄悄地關(guān)注他,研究他。

  這樣過了半年多,我對(duì)他已經(jīng)了如指掌。是呀!當(dāng)有人遇到困難的時(shí)候,他全力幫助,因?yàn)樗乔鍧嵐;?dāng)小區(qū)的環(huán)境遭到破壞時(shí),他極力補(bǔ)救,因?yàn)樗乔鍧嵐;?dāng)有人不小心撒了垃圾時(shí),他不怕臟,一點(diǎn)一點(diǎn)把全部垃圾撿起來,因?yàn)樗乔鍧嵐ぁO氲剿瑹o(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,我的眼角濕潤(rùn)了。多么好的一個(gè)人,多么辛勤的一個(gè)人,多么令我敬佩的一個(gè)人---清潔工