有關(guān)以我的同學(xué)為題作文

　　在我們的學(xué)習(xí)生涯中少不了的就是同學(xué)了，那么，下面是小編給大家整理收集的有關(guān)以我的同學(xué)為題作文，供大家閱讀參考。

　　篇一：有關(guān)以我的同學(xué)為題作文

　　XXX是我來XX區(qū)實驗小學(xué)三年中最好的同學(xué)了。他個子高高的，有一點(diǎn)點(diǎn)胖，但他跑起步來可不慢。留著比一般男生長一點(diǎn)的頭發(fā)，眉毛很濃，力氣大大的。他的臉一般都很紅，不知道是熱還是怎么的；他還很愛笑，沒有不開心的時候；對了，他的腳還很大，能穿44，45的`鞋，是我們班第一大腳；他是個非常有趣的大個子。

　　回想起我們在一起三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感到開心，愉快，還有留戀。我總是想起他那招牌式的微笑，是因為他的微笑能讓我開心起來，能讓我忘掉煩惱；我也想起他和我一起接受老師嚴(yán)厲地批評，還不止一次。老師的批評是希望讓我們改掉了壞習(xí)慣，但我們不止一次的犯錯，還是讓我們倆感到慚愧，我們也知道我們辜負(fù)了老師對我們的期望。

　　我們也喜歡在體育課上打籃球，他那高大，魁梧的身材是一定要當(dāng)大中鋒的。他那籃下轉(zhuǎn)身低位單打的能力，還有他精準(zhǔn)的籃下投籃，使他和我們的比賽中占盡優(yōu)勢，最后一般都是以他的勝利而告終。

　　還有我們在運(yùn)動會時的表現(xiàn)。最近的一次，我報了跳高和200米，他報了跳遠(yuǎn)和50米。我們上場時都信心滿滿，勢在必得，可是現(xiàn)實總比夢想殘酷。他跑的50米，實在是高手云集，他拼了命，使出了吃奶得勁兒才拿了個第四，他比完后很失落，我安慰他，說：“沒事，不還有跳遠(yuǎn)嗎�！彼�果然又重拾信心，滿懷期望的去參加跳遠(yuǎn)了，結(jié)果又拿了個第四，最后他充滿調(diào)侃地說：“可能我就是老四的命。”我200米拿了第一，跳高拿了第四。

　　我和他三年的真摯友誼是一生都不能忘卻的，是他陪伴了我在這所小學(xué)的三年時光，也是他給我留下了三年的快樂和永恒的青春回憶。

　　最后，我想說：XXX，你是我這一生永遠(yuǎn)的好朋友，祝我們在各自的初中努力學(xué)習(xí)，為自己爭取榮譽(yù)。愿我們還能再相見！

　　篇二：有關(guān)以我的同學(xué)為題作文

　　我在同學(xué)里有許多好朋友，比如說蔣品，朱利文，薛皓天，但我的好朋友中有一位與眾不同的學(xué)神，他就是鄭玥珂。

　　鄭玥珂有著一張圓圓的臉，一雙招風(fēng)大耳，有著胖胖的身體，上課時，他認(rèn)真學(xué)習(xí)，記錄筆記，下課了，他也和同學(xué)們一起愉快的玩耍，別看他胖胖的，他肚子里的墨水可多了。

　　記得有一次在數(shù)學(xué)課上，老師出了一道數(shù)學(xué)題，我們許多人都眉頭緊鎖，有的在草稿紙上寫寫畫畫，還有的在和同學(xué)討論，可是就是沒有一個人想出來，這時鄭玥珂舉起了手，說：“老師！我做出來了！”我們都望著他，只見他不假思索地說：“這道題應(yīng)該這么做……”它把我們帶進(jìn)了解題的思路，等他講完后和咀嚼著解題方法，老師說：“鄭玥珂講的`很對，我們以后應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種堅持不懈的精神�！闭f完后，我們都情不自禁的鼓起了掌，鄭玥珂也開心的笑了。

　　平時鄭玥珂也很愛幫助同學(xué)，有一次我做到了一道很難的題目，我就去請教鄭玥珂，只見鄭玥珂說：“你看，這一道題應(yīng)該這么做：首先……然后……”他講完后又問我：“聽懂了嗎？不懂我再和你講一遍�！蔽疫B忙說：“不用了，謝謝�！�

　　這就是我的同學(xué)，一個學(xué)神——鄭玥珂。

　　篇三：有關(guān)以我的同學(xué)為題作文

　　胡銘浩是我的同班同學(xué)，一張白凈的臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛。同學(xué)們都說他是個舍己為人的好學(xué)生。

　　有一次美術(shù)課，我忘了帶繪畫鉛筆，正好老師講完新課，讓我們練習(xí)畫一棵樹。眼看同學(xué)們都拿起鉛筆，低著頭認(rèn)真地畫起來，教室里只有我坐在椅子上不知所措，一想到一會兒交作業(yè)我沒有，老師要罰站，萬一再通過家�；�動平臺通知家長……我可怎么辦�。吭较胛倚睦镌脚�，急得手心都是汗。

　　就在這時，我忽然感到一個硬的東西正在使勁戳我的后背。回過頭一看，后桌的胡銘浩正把他的'鉛筆遞遞過來，我怎么好好意思去接呢？我知道，接過鉛筆他就沒的用，完不成作業(yè)的就將會是他。

　　胡明浩兩只大眼緊緊盯著我，又沖我努努嘴。我明白，他的意思是：你一定要接過去！不能再耽誤時間了，我趕緊接過鉛筆，開始細(xì)心地畫起來。也不知畫了多少分鐘，我畫完了，趕緊把鉛筆還他�？伤麤]畫了幾筆，老師就請大家交作業(yè)了。

　　當(dāng)老師問為什么沒完成作業(yè)，胡銘浩竟站起來回答：“老師，我忘帶鉛筆了。”于是被老師罰到教室窗臺上去去完成作業(yè)。看著他站在窗臺前一心一意畫畫的樣子，我的心里真不是個滋味。我為自己擁有這樣一位好同學(xué)感到無比幸運(yùn)！

　　篇四：有關(guān)以我的同學(xué)為題作文

　　他的面孔黃里帶白，個子不算太高也不算太矮，人瘦瘦的，眼珠子像黑櫻桃似的，整個人大大咧咧的`，這就是我的同學(xué)——大明。

　　說到大明，在學(xué)校這個誰人不知，哪個不曉：成績單上，“紅燈”常亮，上課和老師唱“對臺戲”是家常便飯，下課嬉皮笑臉，大搖大擺，真是個鹽醬也鉆不進(jìn)的“牛皮筋”。

　　他總是在上語文課、數(shù)學(xué)課和英語課時呼呼大睡，而其他的科目卻在無忌的大喊大叫，忽略老師的存在，總找許多借口出去玩，簡直沒救了。

　　又一次，我們正在上政治課，老師在給我們講課，他不想聽課，就拿著掃把到走廊掃地，老師出去耐心的讓他回去上課，可他怎么也不肯，還和老師發(fā)生了沖突，最后被老師扇了一耳光，被迫回到教室，這時的他黑眼珠兒閃耀著氣憤的光芒，嘴中喃喃說道“我要去找校長，我要去醫(yī)院拍片”，這狀況讓我們開懷大笑。

　　大明有許多缺點(diǎn)，但也有優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)他在課上不吵話時，會幫班干讓其他同學(xué)安靜，不然就麻煩了，實在是霸道得緊。我是學(xué)習(xí)委員，每天要負(fù)責(zé)修改黑板上的課程，有時候我收作業(yè)沒時間修改時，他都會幫我修改；有時候我在發(fā)音讀書時有人不讀書，我也管不住時他也會幫我，所以，在我看來，大明也不是十足的壞學(xué)生只是大家沒看到他好的一面。

　　有些人會覺得跟大明很難相處，其實我剛開始接觸他的時候也很不習(xí)慣，覺得他糟透了，但相處久了便漸漸發(fā)覺他也有許多優(yōu)點(diǎn)。大明是個很倔強(qiáng)的人，還吃軟不吃硬，實在是個怪人。

　　面對這樣的同學(xué)，我只想對大明說：“你需要變好”。

　　篇五：有關(guān)以我的同學(xué)為題作文

　　同學(xué)，一個多么親切而又熟悉的字眼。自從上學(xué)那天起他們便圍繞在你身邊，陪伴你度過生活中的每一天。

　　不知不覺，已經(jīng)升入了初中。與小學(xué)相伴六年的同學(xué)依依不舍時，身邊，又多了九十個新同學(xué)，他們將陪伴我，度過初中的三年。

　　剛剛開學(xué)，彼此都不熟悉，這時，一聲友好的招呼，一個善意的微笑，一支體貼的鋼筆……不經(jīng)意間拉近了我們的距離。

　　在我眼中，同學(xué)，每一個都是那樣可愛，九十個人，來自不同的地方的學(xué)校，今天能相聚在一起，共同走過三年，想來也是一種緣分吧，古人說：“相逢何必曾相識�！笔前�，何必在乎曾經(jīng)，只要相聚，就應(yīng)該珍惜，應(yīng)該重視這份緣。

　　在我眼中，同學(xué)，每一個都是那樣美麗，我們同是父母的寶貝，在父母眼中，我們永遠(yuǎn)是他們的天使。每個人都有自己獨(dú)一無二的性格，每個人都有不一樣的精彩，都有著自己的那一片多彩的'天空。

　　在我眼中，同學(xué)，每一個都是那樣優(yōu)秀，短短幾個月的相處，我發(fā)現(xiàn)，好多同學(xué)，都有著自己的閃光點(diǎn)：他謹(jǐn)慎，她認(rèn)真，她刻苦，她文采飛揚(yáng)，他孜孜不倦，他積極上進(jìn)……他們的執(zhí)著與美麗，都給我留下了不可磨滅的印象，通過考試，我更是發(fā)現(xiàn)了一些才華橫溢的女生，她們都那樣勤奮，那樣可愛。

　　在我眼中，同學(xué)，每一個都那樣善良，他們樂于助人，曾經(jīng)一次又一次幫助過素不相識的我，也用他們那淳樸善良的心感染著身邊的人……

　　轉(zhuǎn)眼，升入初中三個多月了，在這三個多月中。在這三個多月中，我漸漸熟悉了同學(xué)們，在我眼中，他們那樣可愛，那樣優(yōu)秀，那樣……

　　同學(xué)，一個多么美麗的字眼，它永遠(yuǎn)用它的純潔打動著我的心……

　　篇六：有關(guān)以我的同學(xué)為題作文

　　我的同學(xué)也是我的朋友，她就是蓋玉婧，一個文靜的小女孩。

　　她有一雙炯炯有神的大眼睛，烏黑光亮的頭發(fā)，一張櫻桃小嘴，說起話來像爆豆子那樣的干凈利落。

　　我和她在一起學(xué)習(xí)了好幾年，我可以看出她做事很細(xì)致。

　　記得那次上體育課，老師讓我們自由活動，我和蓋玉婧等一些小伙伴玩醫(yī)生給病人治病的游戲。其中單智濤當(dāng)病人，蓋玉婧問：“你那里不舒服？”單智濤回答說：“手腕有點(diǎn)疼�！庇谑牵�蓋玉婧托起她的手腕，摁摁這里，捏捏那里，還仔細(xì)地詢問受傷的過程。然后學(xué)著醫(yī)生的`樣子按摩起來。從中我能體會到了醫(yī)生和護(hù)士那種默默無聞、無私奉獻(xiàn)、一心一意為別人著想的高尚品質(zhì)。

　　蓋玉婧也是一個樂于助人的人，一次我倆一起背課文，我怎么也背不過，她已經(jīng)背的滾瓜爛熟了，她背完了之后還幫我一起背。

　　我為我的朋友而驕傲，他是我的榜樣，我要向她學(xué)習(xí)。

　　篇七：有關(guān)以我的同學(xué)為題作文

　　我有一個同學(xué)叫莊銘元，雖然是個庸俗的大老粗，但又非常大方。

　　他今年歲，活潑好動，卻不怎么機(jī)靈。胖胖的身材，一頭烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉上帶著頑皮的神色，一雙黑黑的'大眼睛，天真地朝你看。他得意的時候，輕輕地?fù)u晃著腦袋；被你批評得不好意思的時候，也輕輕地?fù)u晃著腦袋。

　　他非常庸俗。有一次，我走進(jìn)了教室，和同學(xué)聊起穿越火線的林德來，他進(jìn)了教室，似乎聽到了我和同學(xué)的對話，便跑過來說：“你們太垃圾了，我穿梭火線已近級了。”我和同學(xué)聽到便哈哈大笑。連忙糾正他：“是穿越不是穿梭，還有穿越是沒有分等級的，而是看你的軍工�！痹捯魟偮�，他便不好意思地走回了自己的座位。雖然如此，他卻非常大方，誰向他借錢他都毫不猶豫的借給別人。

　　他還非常喜歡玩滑板，他的滑板技術(shù)堪稱一流。他可以側(cè)身滑、蹲著滑，還可以翻空之后不摔倒繼續(xù)滑，其姿勢可謂花樣百出！我們班沒人比得上他。

　　這就是他，一個既庸俗又大方的他。

　　篇八：有關(guān)以我的同學(xué)為題作文

　　在每個人人生的道路上，同學(xué)是必不可少的，“近朱者赤，近墨者黑”，你同學(xué)的品行如何，也許就決定了你的一生。

　　我就有一個這樣的同學(xué)，名叫小明，他多才多藝，成績一直名列前茅，是我們班公認(rèn)的“好學(xué)生”，是老師的得力助手，所以班上的每個同學(xué)都對他唯命是從，造成了他傲嬌的`性格。

　　記得有一次，老師叫他管班上沒有背課文的同學(xué)，如果不認(rèn)真可以體罰他們。小明的眼角露出一個狡黠的笑容，但是卻裝作非常聽話的樣子答應(yīng)了。老師這才滿意的走了。

　　待老師走遠(yuǎn)后，小明撕掉了他虛偽的面紗，露出丑惡的一面，兇神惡煞的對一位同學(xué)說：“你，背給我聽！”那位同學(xué)自信滿滿地走過來，因為這篇課文他已經(jīng)背的很熟了。但是小明還是雞蛋里挑骨頭的找出了幾個錯誤，并讓這個同學(xué)面壁思過。那位同學(xué)站了一會后，小明又走過去，對那位同學(xué)說："扇自己一巴掌！”

　　“為什么？”那位同學(xué)顯然很吃驚。

　　“快點(diǎn)，難道要我?guī)湍銌幔俊毙∶髯旖枪雌鹨荒ㄐ镑鹊奈⑿Α?/p>

　　“啪”一聲巨響在教室回蕩，那位同學(xué)臉上腫了一個大包，而小明卻漫不經(jīng)心地喊了一聲：“扇重點(diǎn)，我沒有聽見！”

　　那位同學(xué)氣地漲紅了臉：“你……”

　　而老師目睹了這一切，放學(xué)就把小明的所有職位撤掉，這件事篤定了與縣“三好學(xué)生”無緣。他“好學(xué)生”的稱號也蕩然無存。

　　朋友們，你說他是好學(xué)生還是壞學(xué)生呢？

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