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以事寫人的作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的以事寫人的作文 ，歡迎大家分享。
以事寫人的作文 1
在這六年的小學(xué)生活中，我一共也四位班主任，其中最令我感動和難忘的就是我的啟蒙老師——黎老師。
因為我們一年級時的班主任去別去支教了，所以原本教我們數(shù)學(xué)的黎老師便理所當(dāng)然地成為了我們的新班主任，還為此“改行”當(dāng)了語文老師。這一教就是三年，在她帶領(lǐng)我們班三年的漫長歲月里，沒有人可以否定不會發(fā)生許多事情。在發(fā)生那件事時老師那些平凡的話，深深地感動了我，讓我難以忘懷。
那是一個炎熱的夏天，也是一個新的畢業(yè)季，但在這緊要關(guān)頭，畢業(yè)班里卻發(fā)生了一件令人不敢相信的事情。
伴著上課鈴響，從教室門外走進(jìn)來了一個人，她就是我們班主任黎老師。她走上講臺后，沒有多說什么，和平常一樣，叫我們翻開課本，開始上課�？上Ш镁安婚L，我們班里的一些調(diào)皮鬼又按耐不住了，嘰嘰喳喳的開始開小差，還常常發(fā)出一些桌椅兵兵乓乓的嘈雜聲。我絲毫不理會那些，目不轉(zhuǎn)睛看著黑板前的人，認(rèn)真地聽課。逐漸的，那些聲音越來越吵了，我產(chǎn)生了一絲不好的預(yù)感，在我心里越來越濃烈起來。終于，黎老師忍不住了，但她并沒有發(fā)火，只是轉(zhuǎn)過身來直直盯著我們，在她的注視下，教室很快安靜了下來。
時間如流水般悄然離去，我仿佛還聽見了時間“滴答—滴答—”的聲音。不清楚過了多久，老師發(fā)話了�！耙皇强丛诎嗬镞�有幾個人想學(xué)的份上，我早就不想教你們了。”黎老師平靜地說，“六年級有一班的一位老師昨晚突然死了，他們班到現(xiàn)的語文都沒有人教。校長問我要不要轉(zhuǎn)去他們班教語文，我想想還是算了，我去的話又是你們語文沒人管了，有些想學(xué)的同學(xué)也不能學(xué)了�！崩蠋煹脑捖淞耍蠹胰汲聊讼聛怼脑捳痼@到了我，心里忽然有一種說不出的.滋味，我低下頭來，看著桌子上的課本，不禁有些暗暗高興，因為她沒有丟下我們班不管，但更多的是——感動。
雖然這已經(jīng)是幾年前的事情了，但是那件事卻存留在了我的記憶深處。每當(dāng)我回想起那件事，我通常會想到，如果黎老師當(dāng)初選擇去教那個班的話，也許，她就可以擺脫我們了吧，因為我們班實在是太差勁看，可是，她沒有那么做
以事寫人的作文 2
我的老師張老師，是一位短發(fā)微胖的中年婦女，有一雙大大的眼睛，和高挺的鼻子，一張能說會道的嘴，講一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，給我印象最深的是她有一雙會說話的眼睛。
老師的眼睛是慈愛的。在我們期中考試之前，我和同桌小花鬧了別扭，每天都不開心，無心學(xué)習(xí)，老師看我和小花天天見面不說話，就把我倆喊道辦公室里了，進(jìn)去之后什么也沒說，給我倆一個棍子，當(dāng)時我緊張的不行，還以為老師要體罰我們呢，后來老師說讓我倆玩一個叫做“齊眉棍”的游戲，我倆每人伸出一只手指來，指腹向上，一起從眉頭高的位置往下降，中間過程中，棍子不能離手，我倆試了好幾次都沒有成功，就在即將要放棄的.時候，老師看著我倆說再試一次吧，你倆共同努力，在老師的目光注視下，我倆順利完成了這次任務(wù)，事后，老師笑著說，這下有沒有意識到團(tuán)隊合作的重要性，在共同面對的困難面前，你倆的小矛盾還算什么嗎？小花我倆相視一笑，然后冰釋前嫌了。
老師的眼睛是溫柔的。在我參加期中考試之前，我有點自卑，感覺這一陣子，有的地方都沒跟上，尤其是數(shù)學(xué)這一科，所以顯得悶悶不樂，被張老師看到了，她鼓勵我課下在和學(xué)習(xí)好的同學(xué)一起討論討論，讓他們幫忙輔導(dǎo)，回家了，在自己找一些習(xí)題做做，盡自己最大的努力就行了，我看到老師對我信任的目光，回家惡補(bǔ)，終于，這次期中考試成績?nèi)〉昧瞬恍〉耐黄疲踔吝�超越了平常的自我。
老師的眼睛是嚴(yán)厲的。有一次，上課的時候，我趁老師去黑板上寫東西，偷偷用小紙團(tuán)，扔了旁邊的小明并且沾沾自喜的偷笑著，張老師轉(zhuǎn)過身來，我假裝學(xué)習(xí)，等她轉(zhuǎn)過去的時候，我又繼續(xù)，就這樣，我和小明在老師不注意的情況下開始了“紙團(tuán)大對戰(zhàn)”。這時，張老師突然轉(zhuǎn)過身來了，看到了這一幕，她狠狠的瞪了我一眼，然后就又轉(zhuǎn)過去繼續(xù)寫了。這一眼，雖沒有像在大庭廣眾之下對我嚴(yán)詞批評讓我在同學(xué)面前難堪，可是卻深深地印在了我的心里，我再也不敢繼續(xù)玩鬧了，專心的開始聽課了。
張老師的眼睛是不會說話的，但是，也是會說話的。
以事寫人的作文 3
大家知道我為什么在媽媽上面加上個雙引號呢？要想知道，就聽我慢慢說道。
那是發(fā)生在四年級。一個烈日炎炎的下午，操場上，傳出了老師的指揮聲，和同學(xué)們的跑步聲。
“向右轉(zhuǎn)，起步跑，操場上跑兩圈！”“啊！”同學(xué)們哀叫中，大家飛快地跑向操場，恨不得快點跑完休息。不愛運動的我，卻只能跟在同學(xué)后面，慢慢地跑。跑完之后，汗水濕透了我的衣服，這是，同學(xué)們的眼光都朝我這看。本來我跑步快之后，心也會跳的很快，也有點喘不過氣來。他們都看著我，我更加緊張了。這時，有位同學(xué)說：“劉歡，你流鼻血了！”我用手摸了摸，鮮紅的鼻血流了出來，我馬上請求老師讓我去廁所洗干凈。
我用水清洗后，鼻血還是不停的往下流，哎呀！怎么辦啊！難道，就這樣流下去嗎？對，可以去求助薛老師呀！然后我捂著鼻子，跑向三樓老師辦公室！
“報告！”我走到老師面前，“老師，我流鼻血了�！薄把�！衣服上都是！”這時，老師放下書，急忙的拿紙巾來給我擦。
不知道為什么？我的手居然平穩(wěn)的放在一邊，沒有拿紙巾給自己擦，而是站在那讓老師給我擦。
我的眼睛注視著老師，老師皺著眉頭，仔細(xì)地幫我擦著臉上的鼻血。流鼻血的'事情蓋過了老師看書的好心情！當(dāng)時，淚水覆蓋了我的眼眶。從小到大，除了家人，沒有人再這樣為我擔(dān)心過、著急過，當(dāng)時，我恨不得抱住老師，大哭一陣，可是想了想，畢竟我身上這么多血……
“劉歡，你去教室休息吧！”我愣在那里，一時沒反應(yīng)過來，說了聲：“哦！”我緩慢地走進(jìn)了教室，坐在椅子上大哭起來！我此刻的心情是難以用語言表達(dá)出來的。
“轟隆轟隆”我知道同學(xué)們上來了，趕緊把眼淚擦干！我安靜地坐在椅子上，望著窗外的藍(lán)天，細(xì)想……
母愛是無私的。溫暖的，父愛是真摯的；忘我的；友愛是純真的、難忘的。而師愛是永恒的。大愛無痕，值得我們用一生去銘記！老師，我愛你！
以事寫人的作文 4
我看過、感受過、親身經(jīng)歷過很多令人感動的事。這些事情像天上的繁星一樣多，但其中有一顆最亮，使我終身難忘。
記得在我小的時候，大概五、六歲時的一件事，下面講給大家聽聽。
星期天的一個晚上，天已經(jīng)黑得伸手不見五指。我突然發(fā)起高燒來，媽媽一給我量體溫39。5。緊接著就是一陣匆忙的喊聲，喊聲過后就是急促的下床、穿鞋、開燈的聲響。我忽然覺得我的身子在很快的向上。我心想：百分之一百時爸爸那雙有力的大手抱起了我。想到這兒，我勉強(qiáng)地睜開了眼皮。果然不出我所料就是爸爸抱著我。一會兒我感到身上暖烘烘的，原來是媽媽滿臉汗水和淚水地把爸爸的皮夾克披在了我身上。
我們一起出門了，“半夜三更的，哪能來車呀？”我聽到了媽媽在哭泣。“俺孫子燒壞了怎么辦？”奶奶焦急萬分的說�！拔矣谐鲎廛嚨碾娫挕鞍职终f。我心想：�。∫患胰硕荚陉P(guān)心我。想想平時我對媽媽瞪眼、伸舌頭；不聽奶奶的'話，我就覺得我的做法很不好，真慚愧！
過了幾分鐘，出租車開來了。我們上了出租車，一會兒就到了職工醫(yī)院，我們來到了一個床邊，一直抱著我的爸爸小心翼翼地把我輕輕地放在了病床上。過了一會兒，我突然覺得左手有些疼，我向左手的方向看去，原來是護(hù)士阿姨在給我扎針。幾分鐘過去了，我漸漸地睡起了美覺，一覺醒來，天已經(jīng)大亮，太陽的光芒都照到了我的屁股上。我看見奶奶還在原地看著我，我清楚地看見，奶奶的眼里布滿了血絲，眼皮上有了一層紫色的眼圈，可想而知，奶奶一夜沒有睡，一夜都守在我身旁。這時，我聞到了一股香噴噴的肉餅氣，我已經(jīng)餓得眼冒金星了，真想一口吞下肚去，但又一想奶奶一夜都沒吃飯一夜都沒合眼，于是我就拿起一塊肉餅遞給了奶奶，奶奶說：”好孫子，我剛吃過。“我聽后，說：‘奶奶，你真關(guān)心我！”不知為什么，我說完這句話，禁不住熱淚盈眶。
這件事雖然過去很多年了，但是我一直記在心里。這件事真令我感動呀！
以事寫人的作文 5
每天發(fā)生在我們身邊的事，可以說很多很多，可這件事卻令我感動至深！
那是在一個星期日的中午，我學(xué)完特長回到家中，看到了滿頭白發(fā)的爺爺，在我們的家中。
因為我的奶奶已經(jīng)去世了，只有爺爺一個人過，所以，每逢星期日，爸爸、媽媽就讓爺爺?shù)轿覀兗依飦沓燥�，況且爺爺又住的不遠(yuǎn)。
爺爺一看見我回來了，趕快從沙發(fā)上站了起來，一把抱住了我，就在爺爺伸手抱我之時，我忽然看見爺爺?shù)挠沂帜粗干侠p著一個白白的紗布，我一驚，急切地問：“爺爺，您的手指怎么了？”
爺爺很不在乎地說“沒事，是我不小心弄傷的�！�
“爺爺，您傷的重不重，痛不痛，以后要小心點�！�
“好吧！我以后會小心些�！�
午飯后，爺爺就回去了。
爺爺走后，我從媽媽那里知道，爺爺?shù)氖种覆粌H傷得很重，而且爺爺是為我愛傷的，因為快過年了，爺爺知道我很喜歡吃香腸，所以他老人家為能讓我吃上香噴噴的香腸，就準(zhǔn)備為我灌香腸。
因為，灌香腸需要腸子，所以爺爺就從集市上買回了腸子，然后在家收拾，因為我的.爺爺是一個非常講衛(wèi)生的老人，所以他力盡所能地想要把腸子收拾干凈一些，于是，爺爺就找了一塊干凈的玻璃，準(zhǔn)備在玻璃上收拾腸子。
可不幸的是，爺爺正收拾著，不知什么時候，他的手背上怎么有一塊鮮紅的肉沾在上面。接著，他老人家的右手大拇指鮮血直涌，不好，原來爺爺在用力收拾腸子的時候，不小心把玻璃弄破了，然后把爺爺?shù)氖种竸潅�，不只是劃傷，而是把手指上的一團(tuán)肉給劃掉了，并且還露出了手骨。
聽到這里，我再也聽不下去了，我的好爺爺，您老人家為了我，為了您的孫女，不惜犧牲自己的身體，手指受那么重的傷，而您老人家卻那么不在意。
后來，我想給爺爺打電話，我拿起了媽媽的手機(jī)，撥通了爺爺?shù)碾娫挘娫捓飩鱽砹藸敔敽吞@的聲音，“喂———你是誰？”
“爺爺，是我……我哽咽了，再也說不出話來�！�
這件事已經(jīng)過去很久了，可是，每當(dāng)我想起，就會升起一種深深的感動……
以事寫人的作文 6
每一頂帽子都擁有它自己的，與別人不同的意義。而這一頂帽子，敘述的是一個老奶奶與小孫女的故事。
一個雪天，鵝毛似的雪花從天上紛紛揚揚的灑落，到處是白茫茫的。白的把高高的松樹都覆蓋住了，使得松樹旁邊的小房子顯得格外簡樸，屋里的燈泛著黃暈。燈旁坐著祖孫兒倆。小孫女坐在祖母懷里。祖母唱著當(dāng)?shù)氐拿裰{，哄著小孫女兒睡覺。
一絲絲冷風(fēng)從陳舊的門板縫里滲進(jìn)來，冷的小孫女直打顫，祖母將她摟得更緊些。小孫女仰起頭，天真的對祖母說：“奶奶，我冷，我要帽子，帽子，行嗎？"“唉——"祖母長嘆了一口氣但是她還是答應(yīng)了小孫女的要求，“好，帽子，奶奶給你做帽子。"
可是本身貧寒的家里那還有什么線��？不得已，祖母只好將自己那件舍不得穿的毛衣拆了，為小孫女做帽子。
她拆完自己的毛衣，又翻出已經(jīng)很久沒用過的針，擦拭了幾下，便開始織帽子。白天小孫女出去玩，祖母便在家里織，晚上她趁小孫女睡著了，偷上著燈織。就這樣連續(xù)了好幾天，好幾天。
終于帽子織好啦。祖母卷起剩下的毛線和針一起放進(jìn)了抽屜，她將有帽子的手背在身后，然后把小孫女叫到跟前說：“孫女兒，猜猜奶奶手里拿的是什么？"小孫女很疑惑（她已經(jīng)忘了帽子的事兒了）：“嗯——不知道。"祖母將那背在身后的一只手伸出來說：“給，你要的帽子，拿拿給你做好了。"小孫女欣喜的.望著帽子撫摸來撫摸去。然后她望著祖母道：“這，是奶奶做的嗎？"“是啊，快帶上讓奶奶瞧瞧。"祖母笑著說。小孫女望著祖母，突然發(fā)覺，祖母眼角邊的皺紋深了許多，頭發(fā)也白了許多。她似乎明白了什么，熱淚盈眶，撲向了祖母。
這頂帽子成了小孫女最愛的東西，她覺得這頂帽子是她與祖母的鏈接。
帽子，這頂帽子代表愛的連接，另一頂帽子或許會代表純正的友誼，或許代表著責(zé)任……這就是不同帽子的不同含義。
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