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有關(guān)寫的梅花作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的寫的梅花作文3篇，歡迎大家分享。
寫的梅花作文 篇1
“五一”長(zhǎng)假，老師帶我們來到三門峽的人民公園采風(fēng)。
我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，排隊(duì)進(jìn)入了那美麗的人民公園。在動(dòng)物園里有許多動(dòng)物。有美麗的孔雀，可愛的'小兔，頑皮的小猴子，可怕的豹子，狡猾的狐貍等。這時(shí)，一大群梅花鹿在外面奔跑，大家喊：“快看呀！”梅花鹿驚奇地朝我們看，好像說：“你們別抓我呀！”
有許多游客都去摸它，我也壯著膽想摸一摸，可是我見它長(zhǎng)了一雙大鹿角，剛伸出手，又縮了回來，我又一次鼓起勇氣，伸手一摸，它的背可真舒服，像在摸一個(gè)毛毯，綿綿的，可真好玩！我看著看著，它就跑了。我利索地爬到一個(gè)梅花鹿的身上，拍了拍它的身子，可它卻一動(dòng)也不動(dòng)，我這才發(fā)現(xiàn)這幾只鹿是石頭做的，是迷惑我們的，老師讓我們與真的梅花鹿玩，我趕緊與梅花鹿去賽跑，眼看就要抓到它的尾巴了，可是它后蹄一蹬，又跑得無影無蹤了。
我想：下一次，我讓爸爸與我一起再去，一定要與美麗的梅花鹿成為好朋友。
寫的梅花作文 篇2
隨著桂花的離去，臘梅慢慢的向我們綻放。憐，今年的梅花不知為何失去了以往的姿色;惜，梅花之香不知為何已不再醉人。
以往，總會(huì)有一個(gè)人影穿插于教室中，摸摸你的頭，拍拍他的肩，令人倍感親切�？墒墙衲�，那個(gè)人影卻杳無蹤跡……不禁引起了我對(duì)他的思念。
他姓顧，30來歲的樣子，是我的英語老師。幾根“近看遙卻無”的胡須是他的標(biāo)志，一個(gè)直挺挺的鼻子顯出它的英姿，幾根跳動(dòng)的“五線譜”成為他唯一的遺憾，或許也是他唯一的驕傲吧。
翻開塵封的英語作業(yè)本，映入眼簾的一切不禁使我潸然淚下。淚珠兒順著臉頰緩緩地滑落，不經(jīng)意中，已在唇間留下了痕跡。我微抿著嘴唇，陡然發(fā)現(xiàn)，這淚，是甜的。作業(yè)本上，一條條波浪線仍然那么振奮人心，就如同顧老師鼓勵(lì)的笑容;一根根橫線仍然那么緊繃，就宛如顧老師緊鎖的眉頭;一個(gè)個(gè)圓圈仍然那么干癟，就好似顧老師無奈的嘆息……在我的作業(yè)本上，顧老師的筆記似乎比我的還多。全班60余人他們的作業(yè)本又何嘗不像我的.呢?正當(dāng)我要合上作業(yè)本時(shí)，一個(gè)水滴的痕跡引起了我的注意——啊!這是顧老師的汗珠嗎?
曾經(jīng)的我是驕傲的孔雀，是無知的井底蛙。每每當(dāng)我有不懂的問題時(shí)，我總會(huì)捧著書去向顧老師請(qǐng)教。顧老師總是那么和藹可親，他一講起來，便如那黃河之水，滔滔不絕。一塊小石子掉落在湖面上，會(huì)慢慢的擴(kuò)散出一圈又一圈的波紋。顧老師講知識(shí)正是如此。波紋是美麗的，但顧老師卻是喋喋不休的�？粗k公室里向老師請(qǐng)教的莘莘學(xué)子，耳旁似乎又想起那熟悉的絮叨。奇怪!我已不再厭煩，反而靜靜的聆聽，唯恐它突然消失�！笆ズ蟛哦谜湎��！边@句話也許就是寫給我的吧。
黑夜中，一輪圓月靜懸天幕。我凝眸遠(yuǎn)視，在那玉鏡中，使一派多么美好的景象：梅花爛漫，梅香彌漫，一個(gè)熟悉的人影在瑯瑯書聲中，莘莘學(xué)子中踱步……
這是我在寒冬臘月之際，寫給已離開我的顧老師的一篇文章，或許他無法看到，但是我仍然要告訴他：謝謝您對(duì)我的栽培，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，不負(fù)眾望。我想您!
寫的梅花作文 篇3
美麗的故事，也在每一個(gè)你在或不在的日子里流連，可，酒干了倘賣無——題辭.微塵陌上 冬的雪，是這個(gè)季節(jié)應(yīng)該有的顏色，清白芳華，荼蘼盡是。
天地也只是染了清素的色澤，在你的梅園，靜靜開著了一朵素馨的花蕾，是你特意種植的，——我懂你的心思!
冬白綻放在枝頭，搖搖欲墜，是我在這個(gè)季節(jié)的酒盞里，努力尋覓著你的樣子，就像尋找舊年遺存下的裂帛上雨滴落下的聲音。
你的心，如山澗溪流的清朗明澈，有的是干干凈凈，有緘默，有相存，藏了如許山清水秀。曾許下的一紙情懷，書寫下的淡墨，似乎比冬藏更多一些，雖然，隔著了一個(gè)季節(jié)的花兒的顏色。其實(shí)，你就是我隔了季節(jié)的花兒，如兩支山風(fēng)吹不落的雪花，凝視彼此，緘默，心會(huì)，不與風(fēng)動(dòng)，不和雨纏，繽紛著，相思無傷!
是你將心意澹然，靜若山桂么?是你以言語作線，為歲月做裳么?是你把澄然的冬水，做了你微瀾的心事么?還是你把冬蟲的呢喃，做了你的相思?!
這份懂得，我想擁之。
在草木埋沒的季節(jié)，如果把相思排列成高亢的音符，為你寫上柔然的句子，染上五顏六色，讓絢爛綻放在每一個(gè)花枝，然后，都開成芬芳的酒盞，里面盛滿你的模樣，那么，你可知?離冬，最近的，是我的眼睛，離你，最近的，——是我的心。
季節(jié)，總是會(huì)冬去春來的，由不得我們自己，所以，我對(duì)你的念，總會(huì)在季節(jié)變換的時(shí)節(jié)，更多些。
很多時(shí)候，我會(huì)寫上淡墨，蘸上你的余香，留給別人一紙情懷，讓對(duì)你的念比平時(shí)多那么一點(diǎn)點(diǎn)，所以，這就是你的不對(duì)了，因?yàn)�，你老是不再出現(xiàn)。
我輕輕拾起你丟給我的曾經(jīng)，在雪花淺舞的冬節(jié)，把眷戀生蕭成草木，多好!
我不管怎么樣，都是還記得你的樣子的，——沒有七種色彩，只有你歡喜的素白顏色，在風(fēng)天里，在雪花里，奔跑起來，歡笑起來，動(dòng)起來，隨四季的風(fēng)，淺舞。衣袂翩翩的你，白衣勝雪!
素素的，天空有了雪，你的一紙情懷呢?
難道，還讓我的筆，蘸好墨，寫一闋你熟悉的歌!
你從來都不會(huì)說，總是羞澀低眉，緘默不語。
可我知道，冬天，冷了后，只有那一束青梅，就種在歲月的心田，并且開成了一道粉白的花景!
而我用一盞煮好的老酒，添了玫瑰的酒曲，不加水的，老白干，與你一杯肝腸寸斷!
我把念，寫進(jìn)冬天，把向往寫進(jìn)春天，好么?因?yàn)�，我想，若多年以后，那一盞溫酒，是你帶來的，暖了這一世的時(shí)間，那么，我寧愿，我是你手心握著的那枚杯盞，因?yàn)�，——酒盞里有你的繁華翩翩。
這世界花好月圓，也清風(fēng)明月，然而，美麗的故事，也在每一個(gè)你在或不在的日子里流連，可，酒干了倘賣無!
坐在冬晚的藤椅上，想著你的樣子，就似與一知己就著青梅煮酒，是酒在心里化作了暖，如隔著一支風(fēng)花的燦爛，在心里晴朗的歡喜。你曾經(jīng)靜穆的樣子，還有那些關(guān)懷的語言，點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我心頭，如果可以，我擁，則安;你來，正暖!
因?yàn)�，我�?寂寞，與你有關(guān)!
冬意如深戀，有美麗故事，是你以上一個(gè)季節(jié)的從容姿態(tài)，從我眼前來去了，走過。留下的影子很像水面的微漣，就好像你的或憂傷，或美好的記憶，在酒盞里，經(jīng)年以后，依舊余溫含香，著手清淺。多少愛情的故事，多少癡情的誓言，在記憶的青澀年華里，留下的印記，是否還在——我想問，你路過了我的窗，還是你路過了我的門，或者，還是你走進(jìn)了我的城?
我把青梅的樣子寫進(jìn)酒盞，把念你的心情寫進(jìn)冬天，讓風(fēng)來時(shí)，過得淺淺，讓雨滴時(shí)，來得翩翩，讓我的窗，你敲過;讓你的門，我經(jīng)過!然后，你敲了我的窗，我過了你的門，然后在某個(gè)春天，你進(jìn)了我的城。就似你把我的青色衣裳洗凈，迭起，放進(jìn)我早年的櫥，里面有樟子可以防蟲蛀。
你把青梅種在春天，我把老酒煮在冬天，然后，我的心意澹然，在冬雪搖搖的枝頭，剪下那一點(diǎn)你歡喜的花，放在酒盞，慢慢融化，融化成你那張老去的臉，并且，還帶有微笑，說，看看，我老了么，老家伙!
花好月圓的時(shí)光肯定不可能常在，清風(fēng)明月的日子也老是不會(huì)經(jīng)常來，并且還會(huì)有凄風(fēng)冷雨時(shí)常夾雜在歲月的中間，但我想，如果，一旦許下心愿，在愿望的衣襟上一針一線的縫上希望的線頭，那么，日子定會(huì)有茶香，有飯香，有清寧的歌唱!
每一次，我知道，我的冷墨殘字，很多時(shí)候都無法表達(dá)我的感想，但我知道，就算零零碎碎的語言，只要可以在自己鐘愛的人面前表達(dá)，都是人世間最美好的傳達(dá)!如果，愛你，不是你隨時(shí)在我面前，而是我心里隨時(shí)都有你存在。因?yàn)�，你一直都�?
但愿，可以在余生里，溫一盞酒，等你來，慢慢的飲;但愿，可以在等你的余生里，種一束梅，等你來，細(xì)細(xì)的品!
落座于冬，沒有憂傷，也沒有惆悵，把與你的過往，慢慢的品讀，靜靜回想——蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方!
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