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【精選】梅花的作文匯編6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的梅花的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
梅花的作文 篇1
今天，風(fēng)和日麗，我們舉家驅(qū)車去杭州植物園看梅花。
一到“靈峰探梅 ”景點(diǎn)，我就被臘梅的濃郁的香味吸引了過(guò)去，一朵朵小花像一盞盞黃色的小燈籠，真可愛。一株紅梅鑲嵌在臘梅中間，含苞欲放，像一位害羞的小姑娘，真是“一枝獨(dú)秀報(bào)春來(lái)”。
走著走著，眼前突然現(xiàn)出一片開闊地上，上面種著一大片各種各樣的梅花，秀枝橫逸，千姿百態(tài)，有的已經(jīng)欣然怒放，有的含苞待放，一半開，一半放，可美了！真是“紅粉綠萼遍地開”。在暖暖的陽(yáng)光下，紅梅，白梅，綠梅，“黑美人”擺著不同的造型迎接著四面八方的游客們。草叢里還有紫色的不知名的野果子路邊還有許多形狀各異，五顏六色的小野花都在朝我們一個(gè)勁地點(diǎn)頭。向遠(yuǎn)處望去，白云，藍(lán)天，綠樹和各種梅花融合在一起，構(gòu)成了一幅精美絕倫的油畫。我知道它的'作者除了辛勤的園丁外還有萬(wàn)能的大自然。
我還仔細(xì)分辨了它們的香味：臘梅最香，紅梅散發(fā)著淡淡的香味，綠梅和白梅基本上聞不到香味。綠梅還能入藥呢，有清火明目的功效。
啊，美麗的梅花，您從寒冬而來(lái)，在寒雪中開放，你從不爭(zhēng)春，卻最先散發(fā)著春的氣息，告訴人們春天即將來(lái)臨。
梅花的作文 篇2
在冬天里，我喜歡皚皚的白雪，喜歡玲瓏剔透的冰雕，但我最喜歡的就是冬天的使者：梅花。
我愛梅花，是因?yàn)樗嵌媚镒顚檺鄣拿妹�。在寒冷的冬天，到處是一片凄涼，梅花卻成了冬姑娘唯一的.驕傲。那堅(jiān)硬的枝干，秀美的花瓣，和那沁人心脾的清香，給冬天帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)。
我愛梅花，是因?yàn)樗纳︻B強(qiáng)。在漫天飛雪，“懸崖百丈冰”的時(shí)節(jié)，萬(wàn)花凋謝唯有梅花挺立于傲干奇枝中，熱烈綻放。當(dāng)雪后初晴，積雪未消之際，梅花又紅裝素裹，笑面迎人，顯得格外俏麗，洋溢著青春的活力和喜悅。是的，它戰(zhàn)勝了風(fēng)雪，打敗了嚴(yán)寒。我愛梅花，是因?yàn)樗鼘?duì)人類有著很大的貢獻(xiàn)。當(dāng)人們食欲不佳時(shí)，它可以讓人們開胃生津;當(dāng)人們心情不好時(shí)，它可以讓人們驅(qū)散郁悶;它的花蕾還可以入藥，具有極強(qiáng)的解毒功效……它默默地為人們奉獻(xiàn)著自己，使人們生活得更美好、更快樂(lè)!
我愛梅花，更因?yàn)樗侵腥A民族的象征。讓我不禁想起了王安石的那首小詩(shī)“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！泵坊ㄋ晃穱�(yán)寒、清雅高尚的形象，向來(lái)為中國(guó)人民所崇拜。
梅花排名“梅、蘭、竹、菊”之首，并成為“歲寒三友”之一，它的地位由此可見一斑。
梅花是美的，是純潔的，更是中國(guó)的象征。我愛梅花。
梅花的作文 篇3
梅花雖說(shuō)沒有郁金香那么千姿百態(tài)，也沒桂花那么香噴噴，但我最喜歡的還是梅花了，因?yàn)槊坊ǖ念伾浅６�，有紅色、黃色、白色、粉色。其中紅色似火、黃色似金、白色似雪、粉色似霞。梅花的外形也很美，先是五片小花瓣圍著一點(diǎn)一點(diǎn)黃色的花蕊。每一朵小花都好像是樹媽媽認(rèn)真地刻出來(lái)的呢！
我仿佛來(lái)到了桃園仙境，這里的.梅花一簇一簇的，有的二朵三朵簇?fù)碓谝黄�，有的四朵五朵簇�(fù)碓谝黄稹瓰榱硕ǜ襁@美麗的瞬間，我拿起照相機(jī)"咔咔“地拍了下來(lái)。
梅花的作文 篇4
我熱愛竹子的高標(biāo)挺立，我熱愛荷花出淤泥而不染的氣節(jié)，我熱愛野草那堅(jiān)強(qiáng)不屈的生命力，但我更熱愛的還是梅花。
梅花枝干不算粗，但卻姿態(tài)萬(wàn)千，造型優(yōu)美，而且能經(jīng)受得住狂風(fēng)的侵襲。在百花齊放，爭(zhēng)芳吐艷的春天，你不會(huì)注意到梅花的身影;而在這冰天雪地中，在其它花草全部凋謝枯萎的時(shí)候，它卻綻開了鮮艷的花朵!梅花在我心中是清高的象征，它不甘隨波逐流，不與百花一齊盛開在春天，寧可超凡脫俗地挺立在風(fēng)雪中。 梅花的葉子五顏六色，紅葉像一塊晶瑩剔透的紅寶石;更有綠如翡翠的綠葉;有的葉子還像一抹彩霞的黃葉等等。而且在一棵梅花樹上便可看到各種梅花的千姿百態(tài)：一個(gè)個(gè)含苞待放的.小花苞紅得像少女羞紅的小臉蛋;剛剛綻放的梅花，它們粉紅色的身影隨風(fēng)搖曳;有的已是綻放了許久的梅花了，它們像一個(gè)老人步履沉重地走下樹枝，即使失去了往日的輝煌，但依舊把芬芳留在大地的每一個(gè)角落。梅花不是嬌貴的花，越是寒冷，越是在冰天地的環(huán)境中他，他開的越美麗，秀氣。古人有句話說(shuō)的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！贝捣魉牟皇禽p柔的春風(fēng)，而是凜冽的寒風(fēng);滋潤(rùn)它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪;照耀它的不是燦爛的陽(yáng)光，而是嚴(yán)寒里的一縷殘陽(yáng)。
梅花的精神不正像那些默默無(wú)聞的電力工人嗎?每當(dāng)節(jié)假日時(shí)，你們?yōu)榱怂四芷桨驳倪^(guò)節(jié)日而不得不犧牲你和家人一起團(tuán)聚的時(shí)間，巡視著每一個(gè)電力設(shè)施。每當(dāng)城市陷入黑暗時(shí)，又是你們第一個(gè)沖向發(fā)生故障的地點(diǎn)，及時(shí)排除故障恢復(fù)電源，那時(shí)你們心里肯定是最著急的;只有當(dāng)光明重新籠罩在城市的每一個(gè)角落時(shí)，你們才能長(zhǎng)舒一口氣，露出欣慰的笑容。你們不正像梅花那樣傲然挺立在雨霧冰雪之中，默默承受著狂風(fēng)暴雨的襲擊，而把光明和溫暖帶給人們。
梅花我要贊美你的精神，贊美你那不懼任何風(fēng)暴侵襲而永不放棄的精神。贊美你甘于寂寞，淡泊名利，無(wú)私奉獻(xiàn);無(wú)怨無(wú)悔地默默綻放于嚴(yán)寒之中，給人們的生活帶來(lái)歡樂(lè)和美的享受的高尚品質(zhì)。
我要學(xué)習(xí)梅花的精神，做梅花一樣堅(jiān)強(qiáng)不屈、品格高尚的人。
梅花的作文 篇5
隆冬臘月，百花都早已凋零，只留下青澀的種子和腐爛的花瓣，整個(gè)兒都蔫了。惟有梅花，不畏刺骨嚴(yán)寒，不懼漫天飛雪，悄然在枝頭綻放。
我站在梅樹下，抬頭仰望著這俏麗的梅花。和我這一身棉衣棉褲相比，她就顯得異常輕盈了：嬌小的梅紅的花瓣，細(xì)長(zhǎng)的瑩白的花蕊，搭配在一起，簡(jiǎn)直就是天作之合，沒有人看了會(huì)不心動(dòng)。
那朵朵紅梅，獨(dú)自傲立在枝頭，我從未見過(guò)有什么花這么頂天立地，光靠自己就可以獨(dú)當(dāng)一面。單單是這一點(diǎn)，就有太多寄生蟲般的.人類做不到了。又有誰(shuí)能想到，這般脆弱的花兒竟簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的就做到了。
想到這兒，我就情不自禁的撫摸了上去，眼中凈是敬佩之色。手起花落，那折了的花，被我攥在手中。她仍是那么美，盡管已失去后的家，那動(dòng)人心魄的美，也依舊沒有消逝。將花送到我的鼻翼下，便頓時(shí)嗅到了一種奇異的香：有玫瑰花的濃郁，桂花的幽香，桃花的樸素，荷花的純潔和牡丹花的雍容。所有的花的特質(zhì)，她似乎都擁有，又都沒有。人不也應(yīng)該這樣，遇挫不敗，精華內(nèi)斂嗎？
這梅，高貴而樸實(shí)。她的美不似玫瑰、牡丹般出眾，又不似野花、雜花般無(wú)用。這不正是人類需要學(xué)習(xí)的嗎？默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，做一個(gè)對(duì)世界，對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)，對(duì)人民有用的人，而不是社會(huì)的蛀蟲、世界的敗類。
梅花就是這樣，壓力越大，動(dòng)力越大，就像彈簧一樣。對(duì)于她來(lái)說(shuō)，永遠(yuǎn)沒有辦不到的事。相比于她，人類就顯得有點(diǎn)蒼白無(wú)力了，連花都比不過(guò)的人，又有什么資格去踐踏花？
梅花的作文 篇6
隨著桂花的離去，臘梅慢慢的向我們綻放。憐，今年的梅花不知為何失去了以往的姿色;惜，梅花之香不知為何已不再醉人。
以往，總會(huì)有一個(gè)人影穿插于教室中，摸摸你的頭，拍拍他的肩，令人倍感親切�？墒墙衲�，那個(gè)人影卻杳無(wú)蹤跡……不禁引起了我對(duì)他的思念。
他姓顧，30來(lái)歲的樣子，是我的英語(yǔ)老師。幾根“近看遙卻無(wú)”的胡須是他的標(biāo)志，一個(gè)直挺挺的鼻子顯出它的英姿，幾根跳動(dòng)的“五線譜”成為他唯一的遺憾，或許也是他唯一的驕傲吧。
翻開塵封的英語(yǔ)作業(yè)本，映入眼簾的一切不禁使我潸然淚下。淚珠兒順著臉頰緩緩地滑落，不經(jīng)意中，已在唇間留下了痕跡。我微抿著嘴唇，陡然發(fā)現(xiàn)，這淚，是甜的。作業(yè)本上，一條條波浪線仍然那么振奮人心，就如同顧老師鼓勵(lì)的笑容;一根根橫線仍然那么緊繃，就宛如顧老師緊鎖的眉頭;一個(gè)個(gè)圓圈仍然那么干癟，就好似顧老師無(wú)奈的嘆息……在我的作業(yè)本上，顧老師的筆記似乎比我的還多。全班60余人他們的作業(yè)本又何嘗不像我的呢?正當(dāng)我要合上作業(yè)本時(shí)，一個(gè)水滴的痕跡引起了我的注意——啊!這是顧老師的汗珠嗎?
曾經(jīng)的我是驕傲的孔雀，是無(wú)知的井底蛙。每每當(dāng)我有不懂的問(wèn)題時(shí)，我總會(huì)捧著書去向顧老師請(qǐng)教。顧老師總是那么和藹可親，他一講起來(lái)，便如那黃河之水，滔滔不絕。一塊小石子掉落在湖面上，會(huì)慢慢的擴(kuò)散出一圈又一圈的波紋。顧老師講知識(shí)正是如此。波紋是美麗的，但顧老師卻是喋喋不休的.�？粗k公室里向老師請(qǐng)教的莘莘學(xué)子，耳旁似乎又想起那熟悉的絮叨。奇怪!我已不再厭煩，反而靜靜的聆聽，唯恐它突然消失�！笆ズ蟛哦谜湎��！边@句話也許就是寫給我的吧。
黑夜中，一輪圓月靜懸天幕。我凝眸遠(yuǎn)視，在那玉鏡中，使一派多么美好的景象：梅花爛漫，梅香彌漫，一個(gè)熟悉的人影在瑯瑯書聲中，莘莘學(xué)子中踱步……
這是我在寒冬臘月之際，寫給已離開我的顧老師的一篇文章，或許他無(wú)法看到，但是我仍然要告訴他：謝謝您對(duì)我的栽培，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，不負(fù)眾望。我想您!
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