【實用】植物的作文三篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的植物的作文3篇，希望對大家有所幫助。

植物的作文 篇1

　　有些人喜歡雍容華貴的牡丹，有些人喜歡出淤泥而不染的荷花，還有些人喜歡芬芳撲鼻的桂花。而我則喜歡那一枝獨秀的梅花。

　　冬日的清晨，我推開窗戶，突然一股清香迎面而來，我很納悶，在這寒冷的冬天是什么花依然開放？我探出腦袋一看，是梅花凌寒而開呢！

　　很多花都選擇在春天爭奇斗艷，向世俗獻媚，而唯獨梅花卻在百花凋零的季節(jié)傲骨開放。梅花花瓣雖然嬌嫩，但面對強勁的寒風(fēng)，他沒有選擇低頭折節(jié)。而是昂起他的頭笑著面對寒風(fēng)，而當(dāng)這干燥如刀子般刮人的風(fēng)融入梅花的香氣后，竟變得如絲綢般順滑。他那鐵色的枝丫竟變得是石頭般堅硬。而那看似弱小的花瓣，皮囊下，卻奔涌著生命的熱流。這一朵朵梅花有的完全綻放了，為寒冷的冬天抹上絢麗的色彩；有的梅花還是個花骨朵，像一個個拳頭，顯得生機勃勃，玲瓏可愛，真惹人喜愛呀！

　　中國一代偉人毛澤東曾贊頌他：“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏兒”；唐宋八大家之一的.王安石也說他：“遙知不是雪，為有暗香來”；無數(shù)文人墨客歌詠他，描繪他，喜愛他，贊美他。

　　看著眼前的梅花，我也想象自己是一朵梅花，在寒冷的冬季的開放。在凜冽的寒風(fēng)中傲然挺立，我寧可自己在冬季時粉身碎骨，也不愿在春天里獻出妖嬈媚態(tài)。

　　而在社會中，也不知有多少幕后功臣默默無聞，淡泊名利，為我們工作，為社會做著貢獻。他們不正像冬日里盛開的梅花嗎？

　　我喜歡一枝獨放的梅花，更喜歡他的精神，更想成為跟他一樣的人。

植物的作文 篇2

　　我們搬家以后，媽媽買了幾盆吊蘭，那幾盆吊蘭綠葉茂盛，分枝異常的多，我對吊蘭一片癡心。

　　那幾盆吊蘭每天都在陽臺上做光合作用。它被紅似火的太陽熱著也不會死，這種不怕熱不怕累的品質(zhì)我們可以學(xué)習(xí)。在吊蘭看來，這不是一場劫難而是一場考驗。

　　之后兩個月，每一盆吊蘭都有了一個‘小寶寶’了，我說：“媽媽，吊蘭的“小寶寶”什么時候才能種在土里呀？”

　　媽媽告訴我：“吊蘭的‘小寶寶’根還沒有長出來，不能種在土里，種在土里會沒有營養(yǎng)的�！�

　　媽媽又看了一眼那幾盆茂盛的吊蘭的“小寶寶”，它的.葉子都有點兒變黑了�！皯�(yīng)該是沒有養(yǎng)料了，所以才變黑的，我們要把‘小寶寶’剪下來，再埋在一個新的盆子里，那里面的營養(yǎng)土不錯�！眿寢屵呎f邊叫上我，我們準(zhǔn)備一起把吊蘭的“寶貝”給埋在盆里。

　　這下我可樂了，我剪、媽媽埋。就這樣，把它安全地做了一個“移植手術(shù)”。一看周圍，山間樹林茂密，白云繚繞，大自然的美景不斷“泄露”，我的心情格外好。

　　我們移了10個綠邊的和5個白色邊的。我還不肯罷休，精力和汗水付出了，臉上顯示的滿是陽光。

　　可是媽媽叫我停了。

　　它不怕苦不怕累的品質(zhì)，讓我抒寫心情，所以它是我的心愛之物。

植物的作文 篇3

　　書上說：“凡是有生命力的東西都要呼吸。”我想：“人和動物呼吸是有可能的，可植物怎樣呼吸呢？”為了證實書上的話，我決定做個實驗。我從家里選擇了六片“馬蹄蓮”這種植物的葉子。它們都是十分健壯，長得綠茵茵的。我把它們分成兩組來做實驗。我在第一組的三片葉子的葉片上面均勻地涂上了凡士林。在第二組的.三片葉子的葉片下面均勻地涂上了凡士林。

　　兩天后，我發(fā)現(xiàn)：第一組和葉片沒有什么變化，因為在植物的葉片上，生有許多小孔，叫氣孔。各種植物的葉片上、下表皮的氣孔有多有少，一般葉片上的氣孔下表皮比上表皮多。植物就是通過這些氣孔吸收空氣中的二氧化碳和氧氣。

　　用凡士林涂在葉片上后，氣孔被封閉了，使空氣不能從氣孔通過。植物用于制造養(yǎng)料的能源（陽光）大都照在葉面上，而凡士林的涂層不能阻擋陽光。另外，水從根部通過莖部運輸上來，也不受凡士林的影響，所以葉面涂有凡士林的葉片不會受任何影響。

　　第二組的葉片出現(xiàn)枯萎現(xiàn)象。因為葉片背面涂有凡士林，植物的氣孔又大多生長在葉片背面，陽光一般照不到葉片背面，空氣既不能從氣孔進入，又不能從氣孔排出去，所以葉片會很快枯萎。

　　通過做這個實驗，我知道了植物主要是用葉片背面呼吸，不能在葉片背面涂一些妨礙植物呼吸的東西。我從中知道了應(yīng)怎樣保護植物。