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植物作文300字集合9篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的植物作文300字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
植物作文300字 篇1
今天，我從家里拿了兩朵花和新鮮濕潤的泥土和一些菜籽。
但是，我對那兩朵花情有獨鐘。而且那兩朵花是我最喜歡的康乃馨。
火紅的康乃馨，非常的嬌艷，不似人間煙火，也很像嬌艷、成熟的女士。粉色的康乃馨，清秀、亭亭玉立，好似天女下凡，也似乎是美麗可愛的少女。
其中，我對粉紅色的康乃馨喜愛至極。他不像玫瑰花那樣火紅，不像臘梅花那樣十里飄香，不像迎春花那樣金黃發(fā)亮，更不像花中之王牡丹花那樣有名氣。可它有它獨特的美，與世脫俗的美，溫文爾雅的美，純凈疏淡的美。
康乃馨們，我和我們小組會精心照護你們，適時的澆水施肥，讓你們在春天的感召下，以旺盛的生命力，舒展出新鮮美麗的四肢來，使出渾身解數(shù)。
康乃馨們，我喜歡你的.一切，你的氣味，你的樣子，甚至喜歡你的那種寄愿別人健康的品格、品質(zhì)。
康乃馨們，我和我的小組一定會照料你們，呵護你們的！
我愛你們康乃馨們！我希望你們能快快長大！
植物作文300字 篇2
星期天，小麗和小花到公園里去玩，她們走在路上，突然發(fā)現(xiàn)有一棵小樹在歪倒著，就連忙把扶正，扶好之后，小花說：“我提三個建議，1、要不咱們在樹旁邊的一個牌子上些上：愛護花草別亂動。2、給它加一個正方形的護欄，3、我們再給小樹澆澆水，好嗎”她們一起合作，勞動的很開心，可是她們沒有找到水源，怎么才能澆水呢小麗又說：“我想起哪里有水了，可是太遠了怎么辦呢”小花摸了摸口袋兒說：“要不用我的零花錢買張車票去找水，再買只水桶吧”。小麗高興的說：“好呀，好呀”。她們很快就把水帶回來了，給小樹澆水，這時候，警察阿姨看見了，夸獎她們：“你們真是愛護環(huán)境的好孩子！你們真棒，長大了一定能考上名牌大學！”
天色晚了，她們高高興興的'回家了，小花和小麗在路上想著，我一定要告訴我的好朋友和家人，讓大家都知道，愛護環(huán)境我最棒！
植物作文300字 篇3
你能聽到花開的聲音嗎？你能聽到草長的聲音嗎？告訴你把，我能聽到！這聲音是多么美妙啊！我常常在我的小天地里，聆聽這令人愉快的聲音。
早晨，陽光透過窗戶，把一絲絲金線撒得滿地都是。一株君子蘭沐浴在這圣光中，顯得十分愜意。我把耳朵湊在花瓣上，隱隱約約聽見了“咝咝”“沙沙”的聲音，好像沙錘有節(jié)奏的'擺動。
中午，火辣辣的太陽懸掛在藍天上，周圍還點綴著幾朵白云。向日葵隨風搖擺，卻一直迎著太陽。我想，再過幾個月它就要長出滿臉的“青春痘”了。我仔細地觀察者這朵向日葵，還聽到了小蜜蜂“嗡嗡”的聲音，好像一個指揮家在忙著指揮。
夜晚，一兩顆星星在空中閃爍，像是調(diào)皮小孩在黑布上戳的小洞。夜來香不但不睡覺，還把自己打扮得分外美麗。一陣風吹過草坪，小草“嘭嘭”地向上長著，好像笛子在吹奏催眠曲。
你瞧，花花草草也有音樂。讓我們一起聆聽大自然里更多更美妙的樂曲吧！
植物作文300字 篇4
我家有許許多多的植物：金枝玉葉、含羞草、羅漢松、午時花、牽牛花、 仙人掌、春蘭、白掌、富貴竹……植物多的像一個小型植物園。每一盆都有一個故事，每一盆都是我的心肝寶貝，我非常愛他們。
今天我首先要講的是可愛的綠蘿。它的葉子像個愛心，是翠綠色的，十分討人愛。
有一天，爸爸買來三盆綠蘿。本來不打算放在我的房間，怕我“折磨”死。但在我的苦苦央求下，爸爸終于同意了。幾個月后，爸媽的綠蘿已經(jīng)夭折了。而我的綠蘿在我的悉心照料下正長得郁郁蔥蔥呢!爸媽對我刮目相看。于是，我更加熱愛植物。
我的牽�；ㄊ莿e人送的，他吹著深紫色的小喇叭，特別漂亮。一開始，它的藤東倒西歪，于是我自己動手用小木棍搭了個架子，后來它順著架子往上爬，長的可好了。
文竹長得不錯，在看它第一眼時，我就喜歡上了它，它那細細的像竹子似的莖筆直筆直的而上面的'葉子非常薄，遠遠看去就像一片云朵。
小仙人掌也挺直了腰板，仙人掌爸爸最高，頭上頂著紅色的頭冠;仙人掌媽媽戴著黃色的球;仙人掌寶寶穿著綠色的外衣。一家三口住的很是和諧。
我家的“植物園”很美，我一定會再接再厲，種出更多更好的植物來!
植物作文300字 篇5
我不喜歡夏天，但我喜歡夏天的花。
夏天正是植物旺長的季節(jié)；月季花開了，它那紅艷艷的花瓣在陽光的照耀下顯得更加鮮艷了；茉莉花的花瓣是潔白的，它們也盛開了。只要你從它們身旁走過，一種香氣就會撲鼻而來。聽說用茉莉花泡的茶比茶葉泡的還好呢！牽�；ㄒ查_了。牽�；ㄓ址Q喇叭花，因為它的樣子像喇叭。喇叭花可以攀在籬笆上，也能掛在窗戶外；它早上剛開出來的時候是藍色的，中午的時候喇叭花因為陽光的照耀變成了紅色，到晚上時就閉合了�？梢坏皆绯烤陀謺匦麻_出來。
我在夏天最喜歡的花是荷花，那些美麗的荷花，從遠處望去，就像一幅美麗動人的畫，令人陶醉。
荷葉挨挨擠擠，荷花破綻而開，有白的，有粉的，有亭亭玉立的，有朦朦朧朧的，還有唯唯諾諾的，可謂千姿百態(tài)，徐徐生輝，又是那么的純潔、高雅！
啊，荷花，什么花能像你一樣頑強？你在一觸即破的水面上經(jīng)受著風的吹打，雨的襲擾！
啊，荷花，你如此鮮潤、明凈，我喜愛著你那無華的外表，和那純潔的心靈。喜愛著你的'謙遜、無私的品格和無畏的精神。
夏，一個熱鬧的夏；夏，一個美麗的夏。但我贊美的，只是那迷人的夏之花。
植物作文300字 篇6
它，雖然平凡、渺小，卻有著堅忍不拔的生命力；它，雖然不美麗，卻具有極其旺盛的生命力；它，雖然沒什么用，但是它很堅強；說到這里，你也許明白我說的它是什么了。對，我說的它，就是草。
草，它不管閃電雷擊，不管狂風暴雨；不管嚴寒酷暑，它，都能頑強地挺著。我還記得白居易寫的一首贊美小草的詩：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生�！睆倪@首詩可見，草是多么頑強啊！
我有一次早上跑步，跑到一個地方的時候忽然下起了暴雨，我就跑到一棟樓的屋檐下躲雨，我發(fā)現(xiàn)路旁的草彎了下去。我想：這些草真脆弱，一下子就彎了，誰說它很堅強。我想著想著，竟然靠著墻壁睡著了。我醒來的`時候，已經(jīng)過去半個小時了，雨早停了。我發(fā)現(xiàn)路邊的小草都直起來了。我想：原來這樣的小草，竟然有如此頑強的生命��！我頓時對小草油然起敬。我又想了想我，我是何等的軟弱��！我打算學習小草的頑強。我要謝謝小草，謝謝小草讓我明白了要堅強。我也敬佩小草，敬佩它頑強的生命力。
植物作文300字 篇7
菊花沒有牡丹的富貴堂皇，沒有水仙潔白高雅，也沒有月季的雍容華貴。
經(jīng)過了春天的孕育，夏天的醞釀，菊花在這百花凋零的秋天怒放了，似乎是為了填補這時的空缺，讓這蕭索的秋天不顯得凄冷!
看!菊花有大有小，大的像繡球，小的似碧玉，美得可愛。那花瓣，有的像老爺?shù)臇收�，有的若蛟龍的爪子，各不相同，千姿百態(tài)。菊花的顏色更是多，紅的.像火、粉的似霞、白的像雪…
看那一朵菊花燦爛地開著。不經(jīng)意低頭一聞，一股清新淡香撲鼻而上，讓人心寧神怡，淡淡的香，憂憂而堅強�？茨蔷眨唤肫鹜杲�，她酷愛養(yǎng)花侍草，尤愛養(yǎng)菊花，以前她總是牽我的手說，菊，可以代表自己的一生，有美麗的時候，也有凋謝的時候。或許是潛移化，她也具備了菊花的優(yōu)點。菊花貢獻著自己的美麗供人欣賞，而她則供獻了她的剩下的光熱，為社會供獻她的一生。菊花不怕寒冷，傲霜斗雪，而她不怕被困難打倒，在逆境里生存，令我欽佩!
我愛菊花，更愛擁有菊花精神的人。
植物作文300字 篇8
春天悄悄地降臨了。萬物復蘇，所有的植物都被大地輕輕地喚醒了。
走在鄉(xiāng)間小道上。哇，粉紅的一片，走近一看，大片大片的桃花漸漸地開放了，瞧，正沖著大家招手呢！嫩綠的小草從地里冒了出來。正沖著大家點頭哩，可愛極了！花兒也在大地催促下，翻了一個身，便慢慢地醒來了，露出了一張張可愛的笑臉。白花爭艷，大家你不讓我，我不讓你。都想成為春天最美的主人。在大地地叫喚下，樹變得生機勃勃。在小河邊，碧綠的柳條正在跳著美麗的舞蹈，“舞姿”優(yōu)美、動人。駝背 的“老人”—竹子也被大地喚醒了。變得高大、挺拔。坐在綠油油的草地上。如同坐在柔軟的沙發(fā)般走在用小石頭砌成的羊腸小道上，舒服無比！
春天是盛開的`季節(jié)，這一幅幅美麗的畫都是春姑娘的杰作。春天美如畫。美在動物，美在事物，更美的是春天的植物！都會給大家留下難忘的回憶。
植物作文300字 篇9
我的家有一盆仙人掌，那是爸爸送給我的的生日禮物，我的可喜歡它啦！
仙人掌剛買回來時，我的非常好奇，忍不住用手碰了碰它的“大巴掌”，呀，真疼！一旁的.爸爸見了，對我的說：“你可別小看這仙人掌，它可厲害呢！”這時，我的才認真端詳起仙人掌來，真奇怪！你瞧，它身上布滿了針一般的小刺，長著翡翠似的掌狀莖，一起向上延伸，像疊羅漢一樣，一片“綠色的巴掌“上又長著一片，重重疊疊地挺立著，讓我的不禁聯(lián)想到挺拔的松樹。
據(jù)說仙人掌是一種耐旱植物，即使是在被人們稱為“不毛之地”的沙漠，它也能頑強地生存下來。為了驗證這句話的真實性，我的決定做一次實驗：給仙人掌澆足一次水后放在院子里連續(xù)一個月都不去管它。一個月后，我的原本以為仙人掌早已枯萎，可萬萬沒想到它依然朝氣蓬勃地挺立著。仔細一看，花盆中的仙人掌翠綠翠綠的，掌狀莖上不但沒有變黃，還長出了幾個小花苞。可為什么仙人掌沒有枯萎呢？我的心里覺得很奇怪，便去問爸爸，可爸爸也說不太清楚。最后，我的終于從網(wǎng)絡上找到答案。原來，仙人掌有著龐大的儲水系統(tǒng)，它的掌狀莖和根便是主要的“儲水庫”。
看來，植物王國的奧秘之處可真不少，我的以后一定要多研究研究！
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