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【熱門(mén)】植物的作文600字合集10篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的植物的作文600字10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
植物的作文600字 篇1
“這次春游到上海植物園”老師一宣布，我們?nèi)嗤瑢W(xué)高興得歡呼雀躍。4月2日，我們一個(gè)個(gè)背著鼓鼓的一大包食物，興高采烈地乘上春游的巴士。在我們的歡聲笑語(yǔ)中，巴士行駛到了這次春游的目的地——上海植物園。
走進(jìn)占地面積八十余公頃的上海植物園，滿目競(jìng)相怒放的鮮花，仿佛海洋一般，洶涌而來(lái)。微風(fēng)吹拂，花香沁肺。迂回在六十萬(wàn)平方米的游覽園區(qū)，感覺(jué)植物園更像一個(gè)大花園。瞧！成片成片的.郁金香，真是千姿百態(tài)，美不勝收，有的含苞欲放，好像羞羞答答的女孩；有的昂首挺胸，好似在春光下沐浴……。各類園區(qū)內(nèi)的植物琳瑯滿目，應(yīng)有盡有，放眼望去，綠油油的，好似晶瑩剔透的翡翠。一株株，一棵棵植物，郁郁蔥蔥，茂盛地生長(zhǎng)著�；ɑ芷贩N應(yīng)有盡有，用姹紫嫣紅、花團(tuán)錦簇、百花齊放……任何形容與贊美的詞匯都不為過(guò)，
園內(nèi)分植物進(jìn)化、環(huán)境保護(hù)、人工生態(tài)、綠化示范等展出區(qū)。另有盆景園、熱帶植物園、蘭花園等特色花卉園區(qū)。整個(gè)植物園地形起伏，亭廊臺(tái)榭與花叢草地交相輝映。各個(gè)小區(qū)展示著各自不同風(fēng)格的設(shè)計(jì)主題，以專類植物為主景，配以建筑小品，形成的園林景觀植物獨(dú)特的意境與韻味。
“十年樹(shù)人，百年樹(shù)木。”建造于七十年代末的上海植物園，創(chuàng)造出此般佳境的生態(tài)環(huán)境，移植了這么多的奇花異樹(shù)，在寸土寸金的上海，實(shí)屬不易，令人嘆為觀止。
我和同學(xué)們，流連在絢麗的花叢，佇足在盎然的樹(shù)林，深深地嗅著春天濃郁的芳香，吮吸著五彩繽紛的植物世界帶給我們的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。
植物的作文600字 篇2
秋天，在我的眼中，有著不一樣的定義：秋天，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)“金黃的田野” ；秋天，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)“碩大的果園” ；秋天，對(duì)我來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)“樹(shù)葉的天堂”……
為什么我會(huì)這么說(shuō)呢？那是因?yàn)樵谶@個(gè)美麗而又“奇幻”的“世界”里，一片片飽含著秋天耀眼的光芒照射的樹(shù)葉，隨風(fēng)飄落在寬闊的馬路上時(shí)，真是美妙極了！
秋天的樹(shù)葉有很多。瞧！火紅火紅的`楓葉、光澤的冬青樹(shù)葉、金光閃閃的銀杏葉、淡黃淡黃的甜栗子樹(shù)葉，還有淺綠色的山白蠟葉……
楓葉，是秋天最有特色的樹(shù)葉。秋季變?yōu)辄S色至紅色，大多數(shù)楓葉的輪廓如同一個(gè)大金魚(yú)的尾巴。楓葉的上面為中綠至暗綠色，下面的脈腋上有許許多多的小毛。當(dāng)你一看到楓葉,就能想起杜牧的“停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花。”這一刻，多么美好！
銀杏葉，顏色為淡黃色，近看，銀杏葉的整體就像是一把小扇子，葉片的頂端還有一大“波浪” 。一陣微風(fēng)吹來(lái)，銀杏葉慢慢地從樹(shù)上飄落下來(lái)，飄落的時(shí)候宛如一個(gè)個(gè)淡黃色的蝴蝶，美麗極了！忘了告訴你們，銀杏葉其實(shí)還有降血壓、護(hù)膚等功效呢！把銀杏葉用來(lái)泡茶喝，這些毛病就都可以“解除”了！看，銀杏葉的作用有很多吧？
那最后我們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)，山白蠟樹(shù)葉吧！山白蠟樹(shù)葉整個(gè)有十幾片，每一片都是深綠色的，看起來(lái)格外帶著清新的感覺(jué)。葉片的周圍還有許多“小鋸齒”呢！但在秋天時(shí)，山白蠟樹(shù)葉就會(huì)漸漸地枯黃，從樹(shù)上掉落下來(lái)，冬天再一看，樹(shù)上就光禿禿的了！如果把整個(gè)豎起來(lái)，它還能堅(jiān)持好一會(huì)兒，就像個(gè)不倒翁一樣，好玩極啦！
秋天的樹(shù)葉就是這么“多姿多彩” ！我愛(ài)秋天的樹(shù)葉！
植物的作文600字 篇3
有種植物，翠綠的披針形葉，上被白色絲狀毛，頂端長(zhǎng)著一個(gè)松散的白絨球。風(fēng)輕輕一吹，便分離開(kāi)來(lái)而漂浮于空中，活像一個(gè)個(gè)降落傘。
聰明的人兒，你猜到了沒(méi)？是什么植物？——對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，就是那世界各地都普遍存在的植物，也是從兒時(shí)開(kāi)始便成為我們熟悉的玩物的——蒲公英！亦是我至今為止最為喜愛(ài)的植物了。
也許有人會(huì)說(shuō)我眼界不高，因?yàn)槿缃裨S多人們都顧及喜愛(ài)芬芳或是紅艷的花朵，如玫瑰、百合、康乃馨、郁金香等等，從而造就成蒲公英的獨(dú)自孤立。她也許早已被大部分人遺忘久遠(yuǎn)了吧。可是我今生愛(ài)草勝過(guò)花，不是出于人之間的偏愛(ài)，而是出于一種獨(dú)特的感覺(jué)，讓人不由自主地進(jìn)入了思緒飛越。
我尤其對(duì)蒲公英頂端上的白絨球癡迷，記憶中那觸摸的感覺(jué)并非生硬也非柔軟，可是純白色的絨毛毛茸茸的，適度而舒服。當(dāng)風(fēng)憐愛(ài)得擁抱成群的蒲公英時(shí)，它們有的便離別了親愛(ài)的母親，像小小的白色翅膀被剝散成的細(xì)碎的羽毛——零亂地紛飛、飄揚(yáng)。于是，風(fēng)兒托起它們的臂膀，任憑它們自由飛翔，也帶著那渴望的心靈漸漸成長(zhǎng)。
就這樣，在飛翔中降落，不久后又前往另一片土地，蒲公英的一生就是這樣度過(guò)的`。或許對(duì)她來(lái)說(shuō)，茫茫的大地邊線是個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，可是帶上理想于緊跟隨后的信念追求，相信有一天蒲公英會(huì)飄落在她執(zhí)著熱愛(ài)的草原上。對(duì)著天空，留戀地飛舞、微笑。
盡管旅途依舊遙遠(yuǎn)，但在蒲公英飄散季節(jié)，我們?cè)缫崖裣铝艘粋�(gè)愿望，帶著我們的祝福朝那些白色羽翼?yè)]手，是招呼也是道別。改變的是風(fēng)的方向，飄飛的地方；不變的是我們的約定，夢(mèng)想的地方。
植物的作文600字 篇4
植物可以凈化空氣，可以增加美景，還可以讓人心情愉快。如日本的那智瀑布是因?yàn)楣派疾抛兊每諝庑迈r，才變得靜美宜人的。植物可給我們?nèi)祟悗?lái)很多好處呢！估計(jì)沒(méi)人不喜歡植物吧！而我最喜歡的植物就是百合花。
百合花的顏色各式各樣、五顏六色。有雪白的、有淡粉的、有金黃的……它的那嫩綠的葉子，一直往旁邊舒展開(kāi)來(lái)，每片葉子各不相同，相互交錯(cuò)形成很美的葉子傘。
百合花種子形狀也是非常特別，初起，百合花的種子頭尖尖的，身體卻是胖乎乎的，像極了大蒜頭。埋入土壤一段時(shí)間后，一顆嫩綠的小芽如人一樣破門(mén)而出，大口大口、貪婪的吮吸著陽(yáng)光，又過(guò)了幾天，小芽慢慢的長(zhǎng)大了，頭上漸漸的長(zhǎng)出一個(gè)頭尖腳也尖的小花苞，漸漸的，一個(gè)接一個(gè)的花苞破開(kāi)而來(lái)，“啪！”如一個(gè)天真爛漫的.小姑娘穿著可愛(ài)的六瓣群飛奔而來(lái)，美麗極了。它的顏色也是各種各樣的，如：火紅、淡紅、橙黃、金黃的……我最喜歡外面淡粉的邊角往里延申漸漸大紅的，加上幾只細(xì)細(xì)的長(zhǎng)胡須花蕊，像極了雪中有一團(tuán)熊熊燃燒的火焰，大家大家圍著篝火晚會(huì)呢！
當(dāng)您從它旁邊經(jīng)過(guò)時(shí)候，一股股清香慢慢飄入你的鼻子，那味道悠遠(yuǎn)而近，清淡而久，真讓人想一探究竟�。�(shí)在讓人陶醉！它真的比菊花的顏色更多，比玫瑰更香，比花中之王——牡丹還要更美！
這就是我最喜歡的百合花。其實(shí)生活中到處都有美好，他們?cè)诘戎覀內(nèi)ビ^察，去發(fā)現(xiàn)，伴著我們用心的觀察，一定會(huì)有不一樣的收獲，伴著我們的用心我們也一定可以在知識(shí)的海洋中得到更多！
植物的作文600字 篇5
在我們呼吸作文學(xué)校，櫻桃老師在課堂上給我們看了一棵美麗的花，它的名字叫“水仙花”，我一見(jiàn)到它的時(shí)候就被它深深地吸引了。
它種在一個(gè)美麗的花盆里，綠綠的，長(zhǎng)得很茂盛。花盆是玻璃做的，圓圓的，里面的水清澈見(jiàn)底。我很好奇，為什么這一棵花不需要泥土？老師告訴我們，水仙花可以用水培的方式種植，不需要泥土也可以存活。我頓時(shí)對(duì)它感到非常好奇，于是認(rèn)真地觀察它。
它的根是褐黃色的，數(shù)量非常的多，就好像一根根的`胡須一樣，根上還有一些細(xì)小的像絨毛一樣的小根。聽(tīng)老師說(shuō)，這些小根能夠讓水仙花吸收到更多的水分，長(zhǎng)得更快。圓柱形的莖直直地向上生長(zhǎng)著，綠綠的，就像一根根筆直筆直的桿子。一片片綠色的葉子又長(zhǎng)又大，在努力地向四周散開(kāi)，充滿著勃勃生機(jī)。
最讓人喜歡的是它的花，它的花剛開(kāi)始是綠色的，花瓣緊緊包住花蕊，好像一個(gè)害羞的小姑娘低著頭。過(guò)了幾天，花兒綻放開(kāi)了，顏色變成了白色了，白色的花瓣像極了美麗的仙子，難怪人們常把它叫做“凌波仙子”呢。在花瓣里面還有一個(gè)可愛(ài)的花蕊，黃黃的，小小的，非常美麗。我仔細(xì)地觀察了一下，花蕊上有許多突出的小點(diǎn)點(diǎn)，看起來(lái)就像表演“飛毛腿”一樣，非常有趣。
一陣風(fēng)吹來(lái)，它的葉子和花搖擺不定，就像白衣綠裙的仙女在自由地起舞，那優(yōu)美的舞姿讓我陶醉。
有一次，美麗的水仙花快干枯了，我很傷心。于是，我便開(kāi)心悉心照顧它。在我日復(fù)一日精心地照料下，它又漸漸復(fù)活，并充滿勃勃生機(jī)！
美麗的水仙花，我愛(ài)你！
植物的作文600字 篇6
一夜春雨過(guò)后，天藍(lán)、云白、風(fēng)輕，在灑滿金色陽(yáng)光的小路上，我又見(jiàn)到了我的老朋友白玉蘭。
白玉蘭可真美��！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，密密層層的樹(shù)枝上似乎覆蓋著一層白雪。走近一看，彎彎曲曲的枝杈上冒出了許多純白的花兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了，九片花瓣層層疊疊，一片挨著一片，圍成一個(gè)圓形，仿佛一個(gè)個(gè)潔白、透明的玉碗裊娜地立在枝頭。碗的中央吐出了幾根纖細(xì)、嫩黃的花蕊，在微風(fēng)中不停地顫動(dòng)著。有的才微微咧開(kāi)了一點(diǎn)兒小嘴，好像一個(gè)個(gè)羞澀的小姑娘，不敢露面。有的還是花骨朵兒，鼓鼓的，脹脹的，挺著圓圓的小肚子在微風(fēng)中搖擺，可愛(ài)極了。撿起一片落在地上的花瓣放在手心里仔細(xì)地瞧，細(xì)密的紋路清晰可見(jiàn)。我伸出手摸摸它，軟軟的，肉乎乎的，就像摸在絨布上一樣。一陣微風(fēng)拂過(guò)，縷縷幽香撲鼻而來(lái)，我忍不住深吸了一口氣，啊！真香！
我靜靜地望著眼前這株白玉蘭。忽然之間，我覺(jué)得自己就是一朵白玉蘭，穿著雪白的長(zhǎng)裙，晃著小腦袋享受著春風(fēng)的愛(ài)撫。和煦的陽(yáng)光照在我的身上，暖洋洋的，將我鍍上了一層金光。我環(huán)顧四周，一樹(shù)的花兒都和我一起舒展著身體，沉醉在這明媚的.春色中。
白玉蘭，你純潔又芬芳，你用你獨(dú)特的美點(diǎn)綴著這多彩的春天，你永遠(yuǎn)留在我最美好的記憶中
在夏日的傍晚散步是一種享受。傍晚，白天的熱氣雖然仍在，不過(guò)會(huì)吹來(lái)陣陣涼風(fēng)，身上也舒服很多。白天水泥路似乎能冒火，而傍晚燥熱已經(jīng)沒(méi)有了。路燈下是綠化帶，里面的黃楊舒展著小小的葉子，看著就覺(jué)得幸福。
植物的作文600字 篇7
“咦，我在哪？”小劍蘭一覺(jué)醒來(lái)，就來(lái)到一個(gè)陌生的房間。
小劍蘭是一個(gè)三歲的小姑娘，她一直在一個(gè)陽(yáng)光充足的陽(yáng)臺(tái)生活，今天一醒，就來(lái)到這個(gè)陌生的地方。
小劍蘭正為自己為什么搬了“家”而疑惑。她在一個(gè)窗口望來(lái)望去，一臉愁容，為自己得不到充足的水和陽(yáng)光而煩惱，“好冷啊，這地方真討厭，還沒(méi)有甘甜的水�！闭г怪�，旁邊有個(gè)大姐姐說(shuō)話了：“小劍蘭，你好！”“哦，水仙花姐姐，你好�！毙μm這才看清這里還有一位共患難的.朋友，不一會(huì)兒，他們就聊上了。
“姐姐，這是哪里呀？”“這是一間教室，看這里的學(xué)生，他們正在認(rèn)真學(xué)習(xí)呢！”“是啊�！薄拔覀兪撬麄兌藖�(lái)裝飾教室的�！毙μm很開(kāi)心，因?yàn)樗梢悦阑淌伊恕?/p>
可不一會(huì)兒，小劍蘭的麻煩就來(lái)了。她看見(jiàn)一個(gè)大哥哥要幫她澆水，心里很高興�！岸酀颤c(diǎn)，我很渴！”小劍蘭說(shuō)道。大哥哥拿著水壺澆水，拼命澆水�！皦蛄�！夠了！”小劍蘭喊起來(lái)，她已經(jīng)喝足水了，土壤也完完全全被水浸透了，杯子都快成不下那么多水了，可大哥哥還在澆，直到已經(jīng)快淹沒(méi)小劍蘭了，這才停手，大哥哥是好心，但這么多水快把小劍蘭淹死了。小劍蘭呼喊道：“救命！救命，我不能喝那么多水！我快被淹死了�！币慌缘乃苫ń憬阒荒芨芍保浀脻M臉通紅也沒(méi)想出一個(gè)好辦法。
小劍蘭被淹沒(méi)在水里快被淹死了，就在生死攸關(guān)的那一刻，一個(gè)大哥哥連忙把小劍蘭周圍的水倒掉。小劍蘭長(zhǎng)呼了一口氣，她臉色蠟黃，很久才好一些。
自從搬到教室以后，小劍蘭一直身體不好，葉子變成黃黃的了，像生了一場(chǎng)大病。
小劍蘭很希望大家都會(huì)幫助她，她希望會(huì)來(lái)到一個(gè)陽(yáng)光充足的地方，開(kāi)心的成長(zhǎng)。
植物的作文600字 篇8
一年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一套百科全書(shū)。在植物篇里我最喜歡的便是荷花了。以前只在書(shū)上，電視上看到過(guò)荷花，我一直向往真的看一看荷花。爸爸說(shuō)周末帶我去公園，那里的荷花都開(kāi)了。我興奮極了，恨不得馬上就去。終于到了周六早上，趕緊拉著爸爸媽媽到公園看荷花。
一進(jìn)門(mén)就聞到了一陣淡淡的清香，我趕緊往荷花池邊跑去。
走過(guò)了幾個(gè)轉(zhuǎn)角終于到了荷花池邊，首先映入眼簾的是一把把碧綠碧綠的小傘鋪滿了湖面。又大又圓的荷葉上，每一張都盛滿大的小的露珠，陽(yáng)光一照，那露珠好似亮晶晶的珍珠一樣在綠盤(pán)子里滾動(dòng)，小魚(yú)在荷葉搭起的涼棚下嬉戲打鬧，真是有趣極了。
在荷葉的`簇?fù)硐�，一朵朵荷花�?zhēng)相開(kāi)放。白色的似冬雪，紅色的似晚霞。有的才開(kāi)了兩三片花瓣，有的花瓣全開(kāi)了，漏出了淡黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，一片花瓣都沒(méi)展開(kāi)，好像它在里面藏了東西不讓我們看。我記得書(shū)上說(shuō)荷花是濕地植物的一種，它的全身是寶，藕荷蓮子能食用。蓮子、根莖、花、葉、種子都能入藥。還有許多古詩(shī)文贊美荷花“接天連日無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”這便是荷花之美的寫(xiě)照。荷花“中通外直，不蔓不枝，出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高尚品質(zhì)，更是讓我佩服不已。
聞著荷花的清香，看著迷人的景色，我仿佛也變成了一朵荷花，靜靜地立在湖面上，悠悠的吐著香氣。微風(fēng)吹來(lái)，我便跟著輕輕的搖擺。一會(huì)兒鳥(niǎo)兒飛過(guò)來(lái)和我聊天說(shuō)它又生了一個(gè)可愛(ài)的小寶寶，一會(huì)兒小螞蟻跑過(guò)來(lái)，告訴我它剛剛蓋好的新房子……
小蜻蜓圍著荷花，跳起了優(yōu)美的舞蹈，小青蛙蹲在荷葉上，開(kāi)起了它的個(gè)人演唱會(huì)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)。
天色漸漸暗了下來(lái)，我們?cè)摶丶伊�，我一直看著美麗的荷花，想要把它印在我的心里。記著它的高雅，記著它的純潔�?/p>
植物的作文600字 篇9
今天，我們一家人在長(zhǎng)春的第二天，我們?cè)诠鹆致烦粤嗽顼垼缓缶驮邴慃惏⒁痰膸椭幌伦叩搅藙?dòng)植物園。
我爸爸先去買(mǎi)票，買(mǎi)完票以后我看見(jiàn)了一頭用樹(shù)木和花草搭建而成的大象，我過(guò)去給我外公、外婆照了幾張相，還給爸爸照了幾張，讓爸爸給我照了幾張。
我媽媽在門(mén)口等出租車，因?yàn)樵陂L(zhǎng)春的第一天就出了點(diǎn)意外，媽媽的包掉在車?yán)锿四昧耍髞?lái)通過(guò)廣播等方法找到了，出租車幫我送過(guò)來(lái)。所以在門(mén)口等出租車。我、爸爸還有外公先走了。
我們往左走，到了第一個(gè)景點(diǎn)是河馬區(qū)看了一下，那一只河馬非常的大，有一塊大石頭一樣大，那里很臭很臭，臭得我都要暈過(guò)去了，我們只好退出來(lái)。走到了食草動(dòng)物散養(yǎng)區(qū)。
我走了一會(huì)兒，發(fā)理了許多的'巖羊，它們的顏色跟巖石一顏色一樣，它之所以叫巖羊是因?yàn)樗鼈兎浅Ｏ矚g在巖石上走，還在上面打鬧呢！
又走了一會(huì)兒，我們看到了很多的梅花鹿，有一只大梅花鹿，因?yàn)槲覀兪亲咴跇蛏系模贿^(guò)那個(gè)橋很矮，只有一米多高，我們伸手就能摸到那大梅花鹿，我們仔細(xì)一看，�。∧莻�(gè)梅花鹿的角上的皮破了。我們想，應(yīng)該是打架的時(shí)候刮破的吧。我們繼續(xù)往前走。
我走到亭子那邊竟然下雨了，我、媽媽、外婆還有小麗阿姨還沒(méi)有來(lái)，我怕她們被淋濕，所以很擔(dān)心，我走來(lái)走去，后來(lái)雨小了一點(diǎn)的時(shí)候，我沖了過(guò)去，到了一半，我才看見(jiàn)她們慢慢地走過(guò)來(lái)，還好她們打著傘，要不然準(zhǔn)淋濕。
我們到了長(zhǎng)頸鹿那邊，因?yàn)橛晗碌暮艽�，還感覺(jué)點(diǎn)冷，爸爸、媽媽怕我感冒，所以我們就提前回去了。
開(kāi)心的一天就這么過(guò)去了！
植物的作文600字 篇10
戀上一個(gè)詞毫無(wú)來(lái)由——“情結(jié)”如此，“啟示”亦如此！今天批改作業(yè)時(shí)無(wú)意間瞧見(jiàn)了案頭的那一盆植物，頃刻間又有了微微的觸動(dòng)。那盆栽是今年教師節(jié)學(xué)校送給每一位老師的禮物。記得當(dāng)時(shí)跟負(fù)責(zé)購(gòu)買(mǎi)盆栽的艷姍老師特別申請(qǐng)：我要一盆仙人掌。盡管喜愛(ài)花花草草，但因?yàn)橛浶圆缓�，我知道自己根本沒(méi)辦法依時(shí)照顧它們，由于不愿意任何一個(gè)生命在我手中枯萎的惻隱心的驅(qū)使，我不得不選擇生命力旺盛可以耐住寂寞的仙人掌！真好，教師節(jié)活動(dòng)那天，我如愿以償?shù)亟舆^(guò)為我頒獎(jiǎng)的孩子手中的.仙人掌，興奮不已。輕輕地靠近我的仙人掌，對(duì)它吐露了心聲：“小仙，相信我對(duì)你的愛(ài)，但以后若有怠慢，請(qǐng)多包涵！”
就這樣，這盆仙人掌陪我度過(guò)了近四個(gè)月的時(shí)光。不出所料，我果然忽略它了！一個(gè)大雨天，在美琳的仙人球光榮犧牲的那一刻，它還在展示著自己的頑強(qiáng)。又是一段時(shí)間的不予理睬，終究我還是犯下了“滔天大罪”——我的仙人掌如今已經(jīng)奄奄一息了，原本扎手的芒刺已經(jīng)軟得讓人不再懼怕，身體那健康的綠色也漸漸顯出它萎黃的衰��！
我該怎么拯救它呢？給它澆水？給它陽(yáng)光？陪它說(shuō)說(shuō)話？不知道，任何方法我都愿意一試！但它卻讓我想到了那些年紀(jì)尚小的學(xué)生。孩子們還小，盡管他們身上還有很多的不足，但如果作為老師的我們對(duì)孩子的不足與缺點(diǎn)不聞不問(wèn)，不予引導(dǎo)教育，頑強(qiáng)的仙人掌都會(huì)衰敗，更何況脆弱、幼小的孩子！以后，今日以后，盡量拯救我的仙人掌，給予照顧，并加倍地理性地愛(ài)我手上的孩子們！
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