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【熱門(mén)】植物作文600字合集5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的植物作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
植物作文600字 篇1
我們學(xué)校所在的梅林一村里到處都有爬山虎，所以，爬山虎也可以算是一種“無(wú)人不知、無(wú)人不曉” 植物了。那今天我就用它寫(xiě)一篇觀察日記吧！
爬山虎的葉子剛長(zhǎng)出來(lái)的時(shí)候是一個(gè)嫩紅的、卷在一起的“小油條”，然后它的葉子就像蝴蝶打開(kāi)翅膀似的慢慢的展開(kāi)了。葉子剛長(zhǎng)出來(lái)的時(shí)候就有很多的“皺紋”，并且在小葉子的周?chē)心奂t色的小 毛（如果你不拿放大鏡，你是看不到的喲）。小葉子長(zhǎng)大了以后，葉子上的.“皺紋”還在，但是，嫩紅色的小毛卻不見(jiàn)了。原來(lái)，是葉子長(zhǎng)大后把小毛“去掉”了一些。那是因?yàn)槿~子上要長(zhǎng)“迷你小針”，“葉子?jì)寢尅迸滤摹叭橹辈粔�，讓“迷你小針”“發(fā)育不良”，它就把一些小毛“拋棄”了，然后又讓一些小毛長(zhǎng)在了小針上面。
長(zhǎng)大了的葉子有兩種，一種是愛(ài)心形的；一種是三片連在一起的。愛(ài)心形的，葉子比三片連在一起的葉子小很多。三片連在一起的葉子，它兩邊的“次葉柄”連接“主葉柄”的地方有一些嫩紅色的小毛，就像給它穿上了一件“迷你游泳衣”似的。如果你遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看那三片連在一起的葉子，就像一個(gè)小小的、綠綠的“T”字呢！但是，如果你不看它三片一起的形狀和它的許多“皺紋”，你一定不知道這是爬山虎的葉子。因?yàn)樗男螤詈推渌臉?shù)葉沒(méi)有什么兩樣。
如果你把葉子撕開(kāi)的話，你會(huì)看到一些嫩紅色的、薄薄的膜，慢慢的那些嫩紅色的薄膜就變成了灰色的膜，那就是爬山虎葉子的“傷痕”了。
爬山虎的葉子枯了的時(shí)候，如果你不看它的莖上有腳的話，你就不知道這是爬山虎的葉子了。因?yàn)樗呀?jīng)“面目全非”了。爬山虎枯了以后，如果你想把它的葉子摘下來(lái)的時(shí)候，你會(huì)聽(tīng)到“啪”的一聲響。
這就是我觀察的爬山虎的葉子，你們看一看我觀察的爬山虎的葉子和你們觀察的有什么不同？
植物作文600字 篇2
“五一”一放假，我和媽媽、姐姐直奔蘭州植物園。準(zhǔn)備欣賞美麗的花草和樹(shù)木，最期待的是那美麗多嬌的郁金香了。
一進(jìn)門(mén)，便有一股大自然的芳香沁人心脾，眼前是用花編制的“蘭州植物園歡迎您”。繞過(guò)水池，便能望見(jiàn)一片又一片的郁金香了。
首先映入眼簾的是名叫“領(lǐng)袖”的郁金香，只見(jiàn)它渾身像雪一樣潔白。在陽(yáng)光的照耀下，透著一股潔白純凈的高雅。緊接著是一片黃花的海洋，大片大片的米黃綻開(kāi)的如此盛情，絲毫沒(méi)有遮掩。我一瞧，名字叫“法國(guó)之光”。難怪叫人如此入迷，有些盡情開(kāi)放，但還有些花苞還沒(méi)有打開(kāi)，卻是又一種美。放眼望去，還有紅色的，紫色的，藍(lán)色的，桃紅的……。真讓人目不暇接，每一片花地都使人心曠神怡、流連忘返、不愿離開(kāi)。我們還從沒(méi)有這么近的看過(guò)郁金香，這么近的和它親密，這么近的呼吸它的馨香。今天真是難得��！
走過(guò)美麗的郁金香花地，我們來(lái)到了荷花池，荷花池里有零星的荷葉在飄蕩，有許多的小蝌蚪在水里游弋，那樣子可歡了。
牡丹園又讓我們停住了腳步，紅色的、白色的、玫紅的……讓人眼花繚亂。紅的'火辣嬌艷，白的清新怡人，真是美不勝收。牡丹花花朵大，花朵的花瓣多。我們拍了很多的照片，每一幅都是牡丹最美的時(shí)刻�；ǘ渖l(fā)出的芳香，讓我就感覺(jué)到了仙境一樣。我心想，牡丹不愧為我國(guó)的國(guó)花。它的美麗無(wú)法形容。 來(lái)源：作文 —
植物園里還有好多的樹(shù)和花，雖然有些我叫不上名字。但它們的美麗已被我永遠(yuǎn)的收藏在心底。走進(jìn)大自然，走進(jìn)一個(gè)純凈的世界。
��！美麗的郁金香，多姿的牡丹……組成了美麗的蘭州植物園。
植物作文600字 篇3
今天，我們?nèi)ブ参飯@秋游，老師首先給我們每個(gè)人發(fā)了一張單子，上面寫(xiě)著“走進(jìn)植物園，親近大自然”，我猜我們秋游時(shí)要觀察植物樹(shù)木，而且肯定會(huì)是科學(xué)老師的作業(yè)，果然被我猜對(duì)了，老師說(shuō)今天要填寫(xiě)好，星期五交給科學(xué)老師。
到了植物園，我一看就認(rèn)出來(lái)，是上次來(lái)過(guò)的那個(gè)植物園，我們都挺熟悉的'。我們開(kāi)始撿落葉了。撿著撿著，我發(fā)現(xiàn)好多人都站在一棵樹(shù)下面，彎著腰，都在撿什么呢？我們很好奇，跑過(guò)去一看，原來(lái)是在撿地上的紅果子。我也加入，撿了幾顆。后來(lái)，陳美萍告訴我，那個(gè)紅果子名叫“茱萸”，我半信半疑。
我們又走了一會(huì)，終于到了野餐地點(diǎn)。老師讓我們先觀察樹(shù)木，并記錄在單子上。我觀察的那棵樹(shù)名字叫“梨茶油茶”，屬于山茶科。它很高大，樹(shù)干很粗，枝葉茂密，樹(shù)葉也是大大的，樹(shù)葉的顏色很深……我很驚訝的是這棵樹(shù)名字，梨茶油茶，很特別，我也是第一次聽(tīng)到。我回家后還百度了一下，卻沒(méi)有搜索到“梨茶油茶”，找到的是“茶油茶”，這會(huì)是什么原因呢？
觀察完植物，我們開(kāi)始野餐了。大家紛紛拿出所帶來(lái)的食物，我一看，哇！這么多雞翅呀！我們小隊(duì)八個(gè)人，竟然有五個(gè)人都帶來(lái)了雞翅呢！陳美萍分享給我一個(gè)，哇，真好吃呀！
午餐之后，我們發(fā)現(xiàn)了三座橋。有一座石橋在淺淺的水域，另一座石橋在比較深的水域上，旁邊還有一座木橋。我們都走了走。
后來(lái)，老師說(shuō)我們要回學(xué)校了，其實(shí)，我還真有點(diǎn)舍不得呢！我喜歡秋游，跟大自然接觸，內(nèi)容很豐富，是我喜歡的項(xiàng)目。
植物作文600字 篇4
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”出自楊萬(wàn)里的詩(shī)。不僅詩(shī)人喜愛(ài)荷花，其實(shí)我也很喜愛(ài)。
遠(yuǎn)觀荷池，田田的荷葉挨挨擠擠，層次分明，撐滿一片。走近一看，荷葉又大又圓，像個(gè)個(gè)碧玉盤(pán)。在寬大的荷葉上，有一些晶瑩剔透、圓滾滾的小水珠。它們?cè)诤扇~上滾來(lái)滾去，活像一個(gè)調(diào)皮的孩子在打滾。風(fēng)兒一吹，荷葉搖曳，小水珠縱身入水，“咚”的一聲，便看不見(jiàn)了。有的落到了魚(yú)背上，嚇得蓮葉間的戲魚(yú)驚慌而逃，這般情趣，樂(lè)得我哈哈大笑。
層層的葉子中間，冒出了許多荷花。有亭亭昂首著的，有羞澀地打著朵兒的，有裊娜地開(kāi)著的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，還如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，沁人心脾。荷花粉的似霞，白的如雪。有一只蜻蜓立在荷花尖上，這讓我想起了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的詩(shī)句。好美的景致！
然而，倘若它只有惹人喜愛(ài)的風(fēng)姿，怎值得我動(dòng)之以情？留意觀察許久，我發(fā)現(xiàn)了一些使我敬慕的——它的德行和情操。
也許是“綠肥紅瘦”的`緣故，人們常常偏愛(ài)于紅花�？墒菦](méi)有荷葉的“無(wú)窮碧”，哪來(lái)荷花的“別樣紅”？
一片荷葉就是一個(gè)空氣凈化器。在陽(yáng)光下，它能釋放出人體所需要的負(fù)離子和氧氣。走在荷池邊，就相當(dāng)于在一個(gè)氧吧里，十分舒適。荷葉和荷花從不挑剔所處環(huán)境的惡劣�？砂布矣诮又�，或置身池塘小溪，忠守在自己的崗位上，于地不爭(zhēng)豐瘠，于人但求有益。它們謙遜而不卑微，清高而不孤傲，淡妝自恃，深根自養(yǎng)，忘我奉獻(xiàn)。
荷葉可以泡茶，而且是一種綠色減肥藥。蓮藕有多種吃法，比如炒、蒸、涼拌，甚至生吃，是消暑佳肴。
荷花的莖中通外直，不蔓不枝，亭亭凈直。荷花雖然長(zhǎng)在河泥里，但是它出淤泥而不染，濯清漣而不妖，不受烏泥影響；它那堂堂正正、潔身自好、一身正氣的品格值得人們敬佩和贊頌！
我喜愛(ài)濃碧的荷葉，美麗的荷花，但更愛(ài)荷花出淤泥而不染，濯清漣而不妖的品德和荷葉那默默奉獻(xiàn)的精神。
植物作文600字 篇5
“植物大戰(zhàn)僵尸”這個(gè)小游戲早就out了，但仔細(xì)想想，在學(xué)校里，我們就是那卑微的僵尸們，而老師似乎也與游戲中的植物有些相似哦！
瞧！
寒冰射手蘇老師(數(shù)學(xué))扎著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，帶著一副黑框眼鏡，她，就是我們的數(shù)學(xué)老師——蘇老師。別看蘇老師平時(shí)后文文靜靜的，其實(shí)她的你內(nèi)心是很冷的。有一次，英語(yǔ)老師不在家，就請(qǐng)?zhí)K老師替我們上課。我們大家都很想寫(xiě)作業(yè)，就用撒嬌的口吻請(qǐng)求蘇老師：“老師，給我們寫(xiě)作業(yè)嘛！”只見(jiàn)老師擺出一副嚴(yán)肅的表情，冷冰冰地說(shuō)：“想在我的'課上寫(xiě)作業(yè)，門(mén)兒都沒(méi)有。”老師的話語(yǔ)剛一落，就使我們冷若冰霜，蘇老師可真是惹不了呀！
快看！
櫻桃炸彈崔老師(英語(yǔ))崔老師也就如一個(gè)甜甜的小櫻桃，總能給我們帶來(lái)許多甜蜜，但一旦惹毛了小櫻桃，可就要變成苦瓜了喲。有一次，我們眼保健操扣分了，崔老師氣沖沖地走進(jìn)教室，把書(shū)本往講臺(tái)上一扔，然后大聲排斥道：“眼保健操是誰(shuí)睜眼的，所有人給我抄兩首古詩(shī)，一首各十遍，明天必須交！”天哪，小櫻桃爆炸了可是比火山噴發(fā)還要恐怖的，惹不來(lái)呀！
再看！
堅(jiān)果墻周老師(語(yǔ)文)文質(zhì)彬彬的周老師像一位紳士一樣，不過(guò)他總能給我們帶來(lái)數(shù)不盡的快樂(lè)。周老師還像一個(gè)堅(jiān)果墻，想打倒他，可不是一件很容易做的事哦！不久前，幾個(gè)到美國(guó)遭殃了，他們的字寫(xiě)得“太好了”，惹得周老師大發(fā)雷霆，頭發(fā)都豎起來(lái)了。周老師剛拿出教棒，同學(xué)們就很自覺(jué)得伸出了自己的手，“啪”，周老師重重地打了下去。同學(xué)們就像老師腳下的螞蟻，踩一只，死一只，踩一只，死一只�？此麄儌�(gè)個(gè)哭爹喊娘的樣子，都忍不住眠嘴一笑，但有不得不為他們而感到同情。周老師，惹不起呀！
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