植物的作文[優(yōu)秀]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的植物的作文7篇，歡迎大家分享。

植物的作文 篇1

　　在熱帶雨林里有各種各樣的植物，比如世界上最大的霸王花、吃肉的豬籠草和捕蠅草等很多奇妙的植物。有一個國家有一種矮小植物名叫卷柏，它會走路。當(dāng)它遇到干旱的時候，會把根從土壤里抽出來，縮成一團隨風(fēng)移動。

　　當(dāng)它遇到水后，它的`根會重新鉆進土壤里繼續(xù)生長。我還見過上千歲的柏樹 ，真的好大好大。還有一種紫薇樹，用手輕輕摸一摸它的樹干，它就會搖晃，我都叫它癢癢樹。大自然的植物真的很有趣呀！

植物的作文 篇2

　　世界上有許多奇花異草，有人喜歡向日葵，有人喜歡文竹，有人喜歡荷花，而我喜歡櫻花。

　　櫻花在陽春三月盛放，它的花瓣粉中帶白，像一個少女的臉，粉嘟嘟的。遠遠望去，一大片一大片的櫻花像落入人間的彩霞，美極了！你仔細看，它的花瓣有五個，花心是金黃色的，看上去精巧美麗。

　　一陣清風(fēng)吹來，雪白的`花如雨如淚，凄涼而憂傷地飄落下來，好似仙女散花。我在想：它的離去，是樹的不挽留，還是風(fēng)的狠心？但無論櫻花怎樣飄落，樹上的櫻花開得還是那樣絢爛。就這樣，滿樹的櫻花精神充沛，不遺余力地開著，開著，直至四月中旬，它才慢慢凋謝。

　　回來的路上，又下了一場櫻花雨，我撿起一片櫻花瓣，放在鼻前聞一聞，一陣香氣撲鼻而來，讓人心曠神怡！聽說櫻花還可以做成櫻花餅和櫻花果凍，吃起來又香又甜，美味極了，有機會真想嘗一嘗呢！

　　我喜歡櫻花，我喜歡櫻花的顏色，我也喜歡它的模樣，更喜歡它的香味！

植物的作文 篇3

　　萬石植物園是廈門市三十六大景點之一，里面有上千種植物，風(fēng)景十分優(yōu)美，讓人感覺如仙境一般。

　　走進熱帶雨林，正在做人工噴霧的熱帶雨林霧蒙蒙的，偶爾還會有幾滴水緩緩滴下，真讓人感覺在天堂一樣，雖然沒有陽光直射在身上，可陰陰的雨林更令我有一種人間天堂的感覺。雨林的榕樹，比一般的榕樹大得多，學(xué)校的樹干只要兩個人就可以抱住了，可雨林里的榕樹卻要四個人才可以抱得住。在雨后的陽光下，榕樹顯得更加生機勃勃，水珠閃閃發(fā)光為榕樹增添了不少生機。在樹上建“家”的小鳥會時不時地飛出來，把我們嚇了一大跳，好久才緩過神來。小鳥們不停地“嘰嘰”叫，讓人覺得好像到了鳥的天堂。榕樹上的鳥兒可真多，花的、黑的、白的'、黃的、綠的、藍的、紅的、大的、小的，這么多的鳥，讓人數(shù)也數(shù)不清，看也看不清。叫聲這么多，讓人聽也聽不清:“嘰嘰”、“喳喳”、“啾啾”。我的耳朵十分雜亂，眼睛十分繚亂，榕樹的鳥兒太多了！

　　遠處，一棵松樹身披綠裝，威武地站在那里，就像植物園的士兵一樣，在為美麗的萬石植物園站崗。這棵松樹一動不動地站在那里，陽光就像火球一樣曬著，可這位“敬業(yè)的士兵”卻絲毫沒有放松，依然筆直地站在草原上。一陣風(fēng)吹過，他的頭發(fā)隨風(fēng)擺動，他似乎頓時倍感輕松，可是他還在為草原站崗，根本就沒有停下來休息的意思。

　　��！多美的萬石植物園！

植物的作文 篇4

　　有的同學(xué)描寫花草樹木很呆板沒有生氣，常常用一些概括性的詞語。如“金秋公園的樹美、花美，真是令人可愛……”這樣寫一點也不生動具體。那么如何讓花草樹木“活”起來呢？

　　一、寫出姿態(tài)。仔細觀察、抓住特點，描繪出花草樹木的形狀、姿態(tài)。如《秋菊》：“有的菊花像雪白的小絨球；有的花瓣狹長狹長的，猶如小姑娘的秀發(fā)；還有的花瓣飄灑自如，像是仙女們在翩翩起舞……”這段話用“小絨球”“秀發(fā)”“翩翩起舞”來比喻秋菊姿態(tài)各異，真是令人眼花繚亂，目不暇接。

　　二、寫出動態(tài)。把靜態(tài)的.花草樹木寫成富有生命的物體，可巧用動詞寫出動態(tài)美，讓花草樹木栩栩如生。如《秋天的果園》：“那橘子像燈籠似的掛滿枝頭，有的高昂著頭，有的兩三個擠在一起，有的躲在綠葉中……”這里巧用“掛”“高昂著”“躲”等動詞把靜態(tài)的橘子寫得活靈活現(xiàn)，富有動感。

　　三、描繪色彩。用色彩的詞語描繪出花草樹木的各種顏色，猶如一幅鮮艷美麗的彩圖。如《校園花壇》：“校園的花壇里種著許多花……五彩繽紛，鮮艷奪目，有的白如玉、有的黃如金、有的紅似火、有的粉如霞……”這里用“白”“黃”“紅”“粉”生動地描繪了各種各樣的顏色，像立體的彩色圖。

　　四、描摹聲音。用描摹聲音的詞語描繪出花草樹木的響聲，猶如悅耳動聽的美妙歌曲。如《果園的秋色》：“……秋風(fēng)吹拂著樹葉‘沙沙沙’地響，小鳥在樹枝上‘嘰嘰喳喳’唱著歌……”這里用“沙沙沙” “嘰嘰喳喳”的摹聲詞語分別寫出了秋風(fēng)和小鳥發(fā)出的聲音。

植物的作文 篇5

　　我喜歡的植物有很多，最讓我心怡的要數(shù)桃花，桃花雖然不如牡丹溫婉大方，不如玫瑰嫵媚艷麗，也不能和臘梅一起傲霜斗雪，但它卻能為我除去疲勞。

　　春天剛到，桃花就競相開放。略顯枯黃的桃枝上已吐出新綠，像是給桃花穿上一件嫩綠色的短裙，桃花在露珠前照著“鏡子”，好像在自我欣賞呢！有的才展開兩三片花瓣兒，像一位害羞的小姑娘；有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃的花蕊；有的還是花骨朵，一片片花瓣就像一個個小朋友一樣，緊緊地抱在一起。

　　雨后的桃花，更有一番滋味�；ò�里竟然閃耀著珍珠般的光芒。桃花留住了細雨，細雨流入桃花的枝上、葉上、花蕊里，桃花慢慢舒展自己的身姿，就像小姑娘一樣展示著曼妙的舞姿。偶爾，從樹枝上飄落一兩片花瓣，好像一只只蝴蝶在桃林間飛舞，等它落到小溪里，花瓣又變成了一只只小船，裝滿了晶瑩剔透的珍珠。桃花與水珠相遇，變幻莫測，有趣又美麗��！

　　此時此刻，我站在一片桃林里，滿眼都是桃花，浸泡在桃花的'香味里，讓我身心愉悅。它在一年之中最好的時間里，開出最美的花，就像一個魔術(shù)師一樣，牢牢地吸引著我。

　　我喜歡桃花，桃花是我最好的植物朋友！

植物的作文 篇6

　　廈門市植物園風(fēng)景秀麗，禮拜天，父母又送去去玩啦！

　　大家從陽臺山考慮，不一會兒，就趕到了植物園，植物園好美��！有翠綠色的南洋杉、蔥綠的小花、顏色豐富多彩的花朵……大家最先去的地區(qū)是——多肉植物植物區(qū)。道上，一排排仙人球為大家指引方向，我好像嗅到了仙人球淺淺的芳香。接下去，有一種十分高雅的植物，它有細細長長地下莖，花瓣展現(xiàn)出一顆顆晶瑩透亮的奶紅提，嘿！它的姓名就稱為“根深蒂固”。為何大家叫它“根深蒂固”呢？原先是由于它的堅強不屈活力，種子一栽種在田里，就可以存活出來，即便 歪歪直播倒倒也仍舊活得非常好！

　　再向前走，便是多肉植物植物區(qū)了，里邊有一種植物全名是河馬牙丸。植物成球形，外邊有一種像河馬牙一樣的銳利的“維護障”，保護自己不許他人損害。然后，盡收眼底的是一大片仙人掌，他們一排排都井井有條，綠蔥蔥的，仿佛一位衣著翠綠色作訓(xùn)服的兵士。大家游完后多肉植物植物區(qū)，下一站就是鮮花朵朵的百花廳啦！

　　趕到了百花廳，但見那百花廳門口周邊緊緊圍繞著橙黃色嬌艷欲滴的.小菊花，淺粉色的小公主四季海棠，再再加上或濃或淡的綠意，眼下一片艷麗。走入百花廳，最先見到的是一盆君子蘭，開了淡黃色、橘黃色、桔黃兩色的花，順著河卵石小道，一路賞析著山茶花，茶花的樣子可多了，他們欣然怒放，像一位位公主，暢快呈現(xiàn)著自身的漂亮；有的還是花苞，含苞欲放，像一位羞澀的小姑娘。在河卵石小道的終點，是一片小池塘，邊上豎起著一棵棵峰巒雄偉的白玉蘭花，好像是在熱烈歡迎大家的來臨。微風(fēng)拂過，我嗅到了花草樹木的清香，嘗到風(fēng)兒輕輕吹涼絲絲的味兒，落葉在風(fēng)里飄舞，傳出“咝咝”的響聲……好一副讓人悠閑的風(fēng)景。小河邊，一片片精巧的菏葉靜靜的躺在水面上，像睡覺了一樣。幾個小紅魚弄亂了水面的寧靜，一會兒深層次水下，一會兒浮起水面，像在跟大家躲貓貓。

　　再向前走一段路，趕到了大葉樟樹腳底，生存了好幾十年的大葉樟樹仍然很健碩，葉片又多又綠，如同一把頂開的大雨傘，許多條枝條上又生長發(fā)育出了很多枝丫，看起來生機勃勃。

　　歲月過得很快，太陽公公即將回家，大家戀戀不舍地離開植物園，我追憶著植物園的美麗風(fēng)景，惦記著植物活力的堅強不屈，就不由自主地贊美。

　　我愛美的植物！我喜歡生意盎然的植物園！

植物的作文 篇7

　　今天早上我在去學(xué)校的路上發(fā)現(xiàn)了好幾朵蒲公英，他們長的很完整特別好看，于是我順手摘了一朵輕輕一吹，就這樣一朵蒲公英散發(fā)出好幾朵，我想他們在不久就會落地然后開出心的蒲公英吧。

　　蒲公英的莖碧綠碧綠的樣子，好像一位士兵一樣。蒲公英的葉子是綠色的，就和削過的鉛筆一樣，輕輕的'撫摸一下葉子顫抖了一下，好像還在害怕我似的，我笑著說：“你放心蒲公英，我是你們的朋友”。然后我看了一眼蒲公英就上學(xué)去了，我想下學(xué)的時候他們應(yīng)該還會在這里，下學(xué)的時候我還要來看你們，朋友們你們要等著我來啊。

　　下學(xué)后，我?guī)е�一陣風(fēng)來看我的蒲公英朋友了，果然和我想的一樣，今天白天有些微風(fēng)不斷的吹過蒲公英果然有好多被吹走了，不過這樣也許不錯他們有了更多的孩子，他們的孩子將在更多的地方綻放出美麗。

　　蒲公英并不算美麗的花兒，所以不是特別引人注目，不過我仍然喜歡，每天上學(xué)會沖著哪個角落微笑。

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