植物作文6篇【精品】

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的植物作文6篇，希望能夠幫助到大家。

植物作文 篇1

　　秋天的植物大多都會(huì)出現(xiàn)落葉現(xiàn)象。這是植物度過寒冷季節(jié)的一種適應(yīng)。深秋或初冬時(shí)節(jié)，由于氣溫降低，根的吸收作用減弱，植物的水份供給困難，影響了植物的光合作用和蒸騰作用。此時(shí)葉子進(jìn)入衰老狀態(tài)。衰老的`葉子一方面由于產(chǎn)生抑制葉子脫落的生長(zhǎng)素的數(shù)量減少，另一方面又形成了大量的能使葉子脫落的脫落酸。因此，在秋季植物的葉子隨著天氣的逐漸變冷，而逐漸脫落。落葉是植物保持體內(nèi)水分，安全過冬的一種很好的適應(yīng)現(xiàn)象。

　　在秋天，一些植物的葉子由綠色變成了黃色或紅色，這與葉片所含的色素有關(guān)。在植物的葉片里，除了含有葉綠素以外，還含有葉黃素、胡蘿卜素等。在正常的生長(zhǎng)季節(jié)里，葉綠素的含量很大，一般常是葉黃素、紅蘿卜素的34倍，所以葉片總是顯現(xiàn)為綠色。到了深秋，由于氣溫下降，葉片里的葉綠素受到破壞，而仍然存在于葉片中的葉黃素、胡蘿卜素開始顯露，葉片就逐漸由綠色變?yōu)辄S色。楓樹、槭樹、黃櫨等植物的葉片到秋天會(huì)由綠變紅，這也是由于深秋氣溫下降，植物輸導(dǎo)作用減弱，使葉片白天制造的淀粉到夜間不能完全轉(zhuǎn)化為糖而運(yùn)出葉片，使葉細(xì)胞里的糖分積累增加，從而促進(jìn)了植物的另一種色素的形成，即花青素。花青素在酸性細(xì)胞里呈現(xiàn)紅色，而以上那些樹的葉細(xì)胞液又常帶酸性，所以葉片到了深秋就變成了紅色。

植物作文 篇2

　　在我的腦海里，記憶著童年這樣一個(gè)難忘的故事。

　　初夏的一天，陽(yáng)光和煦，我洗了頭發(fā)，就出去曬太陽(yáng)。站在一米多高的石坎上，眺望著遠(yuǎn)方廣袤的原野，還云朵在水中投下的倩影。

　　當(dāng)我低頭看那石坎下綠茵茵的草地時(shí)，忽然看見一叢草葉上有一朵小花。那小花白中透著純凈的藍(lán)色，花瓣很薄，在微風(fēng)中輕輕抖動(dòng)著，顯得悠閑自得。它那似有似無的藍(lán)色，又好像顯示出一種空靈的美。

　　當(dāng)時(shí)，我很為自己的意外發(fā)現(xiàn)感到驚喜不已。我是酷愛花草的，于是繞道下了石坎，來到草地上，走到那叢小草旁，輕輕伸手去摘那朵小花，生怕驚醒了它的.夢(mèng)�？墒牵�就在我的手碰到草葉時(shí)，那朵“花”飛走了。

　　啊！他留給我一個(gè)大大的驚訝，原來那是一只小粉蝶。

　　事情雖說過去好久了，當(dāng)時(shí)我沒有想很多，只覺得很失望，甚至有些委屈。可是今天，從這事中似乎得到一種啟示：錯(cuò)覺有時(shí)也能造成一種美麗，但這種美麗終究不會(huì)長(zhǎng)久。

　　由此，我想到當(dāng)今一些青少年把寶貴的光陰耗費(fèi)在麻將桌上和舞場(chǎng)中，不也是將這種生活錯(cuò)認(rèn)為一種美嗎？經(jīng)過自己靜思默想，我明曉了不少人生道理。

　　有人說：生活是一本書，我們每天都在讀它。是的，我們每天都在翻動(dòng)著生活這本書，其中的道理，要我們自己慢慢去體會(huì)；韻味，要我們自己去慢慢品嘗。

植物作文 篇3

　　它沒有玫瑰那么美麗，沒有百合那么芳香，也沒有松樹那么挺拔，但是，它有著很頑強(qiáng)的生命力，它就是被稱為“沙漠仙子”的仙人掌。仙人掌的造型千姿百態(tài)，有的小若糖丸，有的大如巨樹。還有的狀似皮球，各種造型，千姿百態(tài)。

　　姐姐的書桌上就有一盆仙人掌，它的全身呈碧綠色，一根根枝干像一個(gè)個(gè)守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，每根枝干上面都凹凸不平，像一座座連綿起伏的小山丘，每個(gè)凸起來的小山丘上被許多白色的小刺包圍著，像一只只小刺猬在爬行，你要是不小心碰它一下，它還會(huì)咬你一下。媽媽告訴我，仙人掌的刺就是它的.葉子，我覺得好神奇。仙人掌還會(huì)開花哦，他頭上嫩黃色的小花，就像剛孵出的小黃鴨一樣可愛。

　　我喜歡這既生命力頑強(qiáng)又可愛的仙人掌。

植物作文 篇4

　　俗話說：“一葉知秋�！鼻锾欤�許多樹的葉子紛紛飄落下來，也有許多樹葉換上了新的色彩。因此，在本次作文前，我特意組織了一個(gè)名為“找秋天”的綜合實(shí)踐活動(dòng)，我要求同學(xué)們利用雙休日和爸爸媽媽一起出去秋游，到野外去，欣賞大自然的美景，收集秋天的樹葉，制成標(biāo)本，帶回來仔細(xì)觀察。意在讓學(xué)生走近大自然，與秋天零距離接觸，通過對(duì)各種植物，特別是植物葉子的細(xì)致觀察，讓他們感受到秋天的美麗與迷人。這樣一來，對(duì)學(xué)生來說，就完全不是沒有東西可寫的問題了，而是如何利用好豐富、鮮活的資源了。

　　其次，我把自己收集的資源制作成課件在課堂中播放，讓學(xué)生再次感受秋天的美，喚起了他們表達(dá)的欲望。同時(shí)，通過讓學(xué)生展示自己收集的樹葉，介紹自己喜歡的樹葉，溝通了課內(nèi)與課外，梳理了學(xué)生在表達(dá)方面的`思路，為學(xué)生更好地作文打下了基礎(chǔ)。

　　再之，在指導(dǎo)觀察上， 我從觀葉色、辨葉形、摸葉片、嗅葉味幾個(gè)方面來進(jìn)行，通過視頻引發(fā)學(xué)生想像和聯(lián)想，學(xué)生們一邊觀察，一邊品評(píng)，由顏色說到了形狀，味道，最后說到了用途，可以讓學(xué)生引用或借用詩(shī)詞和名人名家贊美秋葉的優(yōu)美語(yǔ)句來表達(dá)，氣氛輕松而熱烈。

　　最后，在動(dòng)手寫作前，明確的對(duì)學(xué)生提出習(xí)作的要求，并進(jìn)行寫作技法點(diǎn)撥，用自己的心靈去體驗(yàn)，用自己的語(yǔ)言去表達(dá)，用童心為秋天涂抹色彩。一時(shí)間，秋葉、秋風(fēng)把我們帶入了一個(gè)五彩斑斕的世界。

　　讓學(xué)生深入生活，仔細(xì)觀察，是寫好作文的關(guān)鍵。只要做了，即使是幾片普通的樹葉，也會(huì)在學(xué)生們的眼里飄逸成一道風(fēng)景，美麗、超然、充滿想像而富有詩(shī)情。

植物作文 篇5

　　我家有一盆不起眼的植物——綠蘿，它什么特點(diǎn)也沒有，只有小草的嫩綠。

　　從遠(yuǎn)處來看，綠蘿就像一個(gè)大鳥巢，密密麻麻的蒼翠欲滴。一條一條的枝葉垂下來，就像長(zhǎng)長(zhǎng)的袖子一樣美麗。

　　近看這一大盆綠蘿，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的主葉脈從上到下長(zhǎng)出了許許多多的葉片，如果去摸一下，非常光滑，真像打了蠟一樣，還涼涼的呢！下層綠蘿的顏色是深綠的，越到上面顏色越淺，葉子也越來越小。剛剛長(zhǎng)出來的新葉小小的，非常的`飽脹，像一個(gè)青椒似的，可愛極了。

　　綠蘿不僅翠綠，而且用處極大。它可以凈化空氣，吸收異味等，比如它可以吸收油煙。

　　細(xì)細(xì)觀賞著這盆綠蘿，我突然想到了：我們?nèi)瞬痪鸵�像綠蘿一樣默默無聞的做出貢獻(xiàn)嗎？這個(gè)世界上有許多這樣的人，而我們也要為家庭做出一份貢獻(xiàn)。

　　我愛綠蘿，更愛它那無私高尚的品格。

植物作文 篇6

　　我從小就愛白玉蘭，愛那白玉蘭高雅的春姿，愛聞它淡淡的幽香。

　　早春還帶著幾分絲絲的寒意，空氣中還彌漫著薄薄的霧，我興沖沖地跑向小花園，去觀賞早春白玉的美姿。白玉蘭樹一切如舊，高高的矗立在公園的一角，如同一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人。我走進(jìn)一瞧，呵！黑褐色的枝干上，有幾個(gè)米粒大小的花苞一個(gè)一個(gè)綴滿枝頭，好像正悄悄地探出了小腦袋，好奇地打量著這個(gè)世界。

　　在幾個(gè)星期內(nèi)，我總是隔三差五得去看白玉蘭。一天我發(fā)現(xiàn)有那么幾朵盛開了！開得那么典雅，那么純潔。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像幾只玉蝶正在枝頭休息片刻。聞著香氣慢慢靠近，你會(huì)發(fā)現(xiàn)早晨的露珠綴在花瓣上晶瑩剔透，像嬌羞少女玉脖上的水晶項(xiàng)鏈。白玉蘭一朵有一朵的姿態(tài)，看這一朵才展開兩三片花瓣，如玉雕似的；再看那掛在枝頭的兩朵，互相依偎著，像小情侶竊竊私語(yǔ)；掛在枝頭的一串白玉蘭隨風(fēng)擺動(dòng)，仿佛能聽到清脆的銀鈴聲……真是千姿百態(tài)，百看不厭。

　　我湊過腦袋，金色的`花蕊被雪白的花瓣簇?fù)碓诶锩�。我踮起腳，輕輕一聞，哇塞！那股清香縈繞著我，讓我陶醉其中。我仿佛站在陽(yáng)光下，穿著潔白的裙子翩翩起舞……好一會(huì)兒，我醒了，我才知道我不是白玉蘭，而是在賞花呢！

　　白玉蘭在不畏春寒，勇敢的向人們綻開自己最美的一面。這就是我喜歡白玉蘭的原由。

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