實(shí)用的植物作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的植物作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

植物作文 篇1

　　過(guò)年的時(shí)候，我和媽媽去廣州，在這里，一個(gè)阿姨送給了我三盆植物：一盆仙人掌、一盆仙人球和一盆類似蘆薈的東西，全是沙漠植物。

　　我非常喜歡這幾盆植物，尤其是這盆像蘆薈的，最爭(zhēng)氣，來(lái)了不到三天，就長(zhǎng)出了芽。其余的兩盆也長(zhǎng)了一些。

　　我每次澆水的時(shí)候都有些偏心，給這盆像蘆薈的植物澆的最多。后來(lái)，我隔三差五的給它們澆水，看著他們一個(gè)個(gè)生機(jī)勃勃的樣子，我就特高興——我把他們養(yǎng)得很好。卻對(duì)媽媽說(shuō)這是沙漠植物不可以澆太多水，這句忠言逆耳的話放到了一邊。后來(lái)，媽媽反復(fù)跟我交代后我才沒(méi)有澆水。

　　可是，就在今天回家時(shí)，不幸發(fā)生了。

　　我回到家，首先走進(jìn)陽(yáng)臺(tái)看了看。先看看我的風(fēng)信子，后來(lái)才把目光瞄到了我的三盆植物上面，仙人掌、仙人球，最后一眼看到了這盆像蘆薈的植物上面。我大吃一驚，因?yàn)檫@個(gè)植物的根部以上一片葉子的地方居然斷了。我大叫一聲“媽媽！”，媽媽出來(lái)一看，就對(duì)我說(shuō)：“這就是因?yàn)槟阏�天整天的澆水的`緣故，根都被水漚爛了�！�，我仔細(xì)一看，果然，這里不是被折斷的平面，而是這種爛掉的樣子。

　　我后悔莫及，我辛辛苦苦種出來(lái)的東西居然毀于我對(duì)他的喜愛(ài)！

　　從我這件事我悟出一個(gè)道理來(lái)：

　　愛(ài)，是偉大的，但也是創(chuàng)造一些罪惡的根本。

　　你們可能對(duì)我這句話不了解，我解釋給你們聽(tīng)罷！舉一個(gè)例子吧：有一個(gè)孩子，他的父母非常的愛(ài)他，滿足他任何愿望，不讓他受一點(diǎn)點(diǎn)委屈。這是一種愛(ài)，但叫做“溺愛(ài)”后來(lái)呀，這個(gè)孩子長(zhǎng)大了，父母對(duì)他的溺愛(ài)并沒(méi)有給他帶來(lái)半點(diǎn)好處，只讓他在人生的道路上遭遇了無(wú)數(shù)的挫折，而沒(méi)有一次成功。后來(lái)，他沒(méi)有工作，只好去當(dāng)歹徒。當(dāng)他第一次搶東西的時(shí)候，剛把東西搶到手，就遇上了這個(gè)被搶的人的激烈反抗，他打不過(guò)人家，就逃跑。結(jié)果從小尊優(yōu)處養(yǎng)的他跑步跑不快，體力也很差，三下五除二就被人家抓住了。扭送到公安局。當(dāng)他的父母與他在法庭上見(jiàn)面的時(shí)候，他的父母留下了渾濁的老淚，感慨道：“愛(ài)要用得恰當(dāng)呀！”

　　生活中這樣的例子很多很多，我的植物就算是一個(gè)例子。當(dāng)有了溺愛(ài)心理的時(shí)候，你溺愛(ài)的這個(gè)對(duì)象一只腳就已經(jīng)跨入的死亡之門。當(dāng)執(zhí)行這種錯(cuò)誤的時(shí)候，你的這一只踏進(jìn)死亡之門的腳已被牢牢的抓住了，過(guò)不了幾天，你的另一只腳也會(huì)踏進(jìn)去，后果這就不言而喻了。

植物作文 篇2

　　在我們家的陽(yáng)臺(tái)上有一盆觀葉植物，它的枝干是圓柱形的，在枝干的兩側(cè)生長(zhǎng)著許多很結(jié)實(shí)的葉柄葉柄的頂端長(zhǎng)著一個(gè)像手掌一樣的濃綠而有光澤的很大的.葉片，葉片上有許多像羽毛一樣的裂紋，這棵觀葉植物是我婆婆種的，我開(kāi)始以為它的名字叫做龜背竹，因?yàn)槲矣X(jué)得它和龜背竹長(zhǎng)的很像，可婆婆告訴我它不叫這個(gè)名字，不過(guò)她也說(shuō)不上來(lái)它的名字，于是我請(qǐng)媽媽陪著我上網(wǎng)查了個(gè)清楚，原來(lái)啊，它有個(gè)非常好聽(tīng)的名字叫做春羽。

　　我喜歡我們家的春羽，我希望它在婆婆的精心照料下長(zhǎng)得更加的青蔥翠綠!

植物作文 篇3

　　今天，老師給我們布置了一樣作業(yè)。讓我們觀察自己種的植物。

　　回到家里，我興奮的向媽媽拿黃豆種子。媽媽給了我一袋，我挑出幾粒飽滿的和損壞的拿來(lái)對(duì)比。我把挑出飽滿地豆子放進(jìn)粉色水盆里，把損壞的`豆子放進(jìn)藍(lán)色水盆里，開(kāi)始泡。不到20分鐘飽滿的豆子開(kāi)始冒出小泡泡，而損壞地豆子一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有。

　　過(guò)了一個(gè)小時(shí)，好的豆子長(zhǎng)出了豆芽。壞的皮反而破例了。我把飽滿的豆子拿出來(lái)放在泥土里。把它放在陽(yáng)臺(tái)上，讓它享受陽(yáng)光。我怕它不夠水，所以讓媽媽沒(méi)一個(gè)小時(shí)就給它澆水。媽媽告訴我，不要過(guò)分的澆水，不然它會(huì)淹死的。這下我明白了水不是越多越好，要適量地澆水，不要過(guò)度多。

植物作文 篇4

　　馬蘭頭是一種綠色草本植物，它可以用來(lái)吃，算是一種野菜吧!

　　2月23日,媽媽想到了一個(gè)不錯(cuò)的主意:"我們一家人去剪馬蘭頭吧!"我們異口同聲地答道:"好嘞!”不一會(huì)兒,我們就來(lái)到荒野的一片空地上，遍地綠草油油。到底怎么的野草就是馬蘭頭啊?我睜眼望著遍地綠草，疑惑得這樣自己?jiǎn)栕约?

　　“顏色是綠的，葉子呈橢圓形，跟帶有點(diǎn)粉色�！眿寢尲羝鹨豢媒涛冶嬲J(rèn)。

　　我一看媽媽手中的馬蘭頭，不用說(shuō)，我就很輕松得從草叢里找到和媽媽手中一樣的`馬蘭頭了。我弓腰剪起了一棵馬蘭頭給媽媽看。媽媽看了一眼：“不錯(cuò)，馬蘭頭就是這個(gè)!”

　　馬蘭頭的性味為辛、苦、寒。有清熱解毒、散瘀止血、消積的功效�？芍委煾忻鞍l(fā)燒、咳嗽、急性咽炎、扁桃體炎、流行性腮腺炎、小兒積疳、腸炎、痢疾、吐血、崩漏、月經(jīng)不調(diào)等外用治療瘡癤腫癰、乳腺炎及外傷出血等。常吃馬蘭頭不但可以預(yù)防這些這些毛病的發(fā)生，還可以起到治療的效果。

　　馬蘭頭耐熱能力很強(qiáng)，在30多度的高溫下能正常生長(zhǎng)，在零下6度能安全越冬。馬蘭頭適應(yīng)性非常廣。怪不得荒野遍地都能找到它的身影。

　　不知不覺(jué)，我們已經(jīng)剪了一個(gè)上午的馬蘭頭了。爸爸叫我們回家吃午飯了，可我說(shuō)還想再剪一會(huì)兒……

　　許多人都覺(jué)得馬蘭頭并不好吃，但是，馬蘭頭可以防病、治病。我建議大家還是可以適當(dāng)多吃一點(diǎn)兒的。

植物作文 篇5

　　寫植物的作文要點(diǎn) 要寫好一種植物，首先要對(duì)這種植物有一個(gè)全面、深入、正確的認(rèn)識(shí)，這種認(rèn)識(shí)可以來(lái)自于感性（比如說(shuō)實(shí)地觀察、看、摸、聞、感覺(jué)），也可以來(lái)自于理性（比如說(shuō)對(duì)這種植物的深入分析，這種植物和我們平時(shí)見(jiàn)到過(guò)的其它植物有何不同？不同之處表現(xiàn)在哪幾方面？甚至通過(guò)查閱資料，調(diào)查訪問(wèn)的形式來(lái)獲得對(duì)這種植物的認(rèn)識(shí)和把握。）我認(rèn)為把一種植物寫實(shí)、寫活，除了對(duì)植物本身的特點(diǎn)要有所把握外，還必須把植物內(nèi)存的美表現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)反襯法、比較法、正面描寫法、側(cè)面烘托法等寫作手法和各種修辭手法（如比喻句、排比句、擬人句等）來(lái)表現(xiàn)出所寫植物的特點(diǎn)作用及與其它植物的與眾不同之處。

　　一、細(xì)致觀察、抓住特點(diǎn)。

　　無(wú)論寫哪種植物都必須在寫作前對(duì)其進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的觀察。不同的植物有不同的特點(diǎn)，它們?cè)谛螒B(tài)、顏色、味道、用途等方面表現(xiàn)出各自不同的特點(diǎn)。如：松枝蒼勁有力，荷葉圓潤(rùn)光滑，柳條飄逸柔軟，牡丹高貴芬芳，蘭花清香淡雅。

　　二、敘述有序、描寫具體。

　　要將植物介紹清楚，還得注意按一定的順序來(lái)寫。寫作時(shí)可按由遠(yuǎn)到近的順序?qū)�，也可按植物各部分的空間順序來(lái)寫，還可按植物的生長(zhǎng)過(guò)程或季節(jié)來(lái)寫。例如：遠(yuǎn)看，一串紅像小姑娘頭上扎的紅頭繩，歡快而又活潑；近看，一串紅又像一串冰糖葫蘆，叫人垂涎欲滴。作者不僅按由遠(yuǎn)到近的順序?qū)懗隽艘淮�紅的樣子，而且把作者的心里感受，以及對(duì)充滿生機(jī)和活力的事物的向往都表達(dá)出來(lái)。

　　三、表現(xiàn)多樣、富于變化。

　　對(duì)植物的描寫，不僅要按一定的順序去觀察描寫，而且需運(yùn)用多種手法進(jìn)行描寫，經(jīng)過(guò)這樣的“處理”，靜態(tài)的植物就有了動(dòng)感，使得它們具備像人一樣的情態(tài)，這樣易于被人們接受、欣賞和表達(dá)。

　　1、寫出事物的靜態(tài)與動(dòng)態(tài)美。

　　靜態(tài)是指事物的形狀、大小、多少、顏色等。對(duì)事物進(jìn)行平鋪直敘式的描寫，這樣寫出來(lái)的事物給人的感覺(jué)就是少了一些生機(jī)和活力。如何把靜態(tài)的事物寫活，這就涉及到表現(xiàn)的層次和角度。例：樟樹(shù)的葉子一串串、一層層，長(zhǎng)得密密麻麻，成了一頂巨大的綠帳篷。

　　動(dòng)態(tài)是指事物活動(dòng)、變化的情景。如果單純地寫植物運(yùn)動(dòng)起來(lái)怎么樣，人們看起來(lái)認(rèn)為比較乏味，如果把運(yùn)動(dòng)著的事物寫得入情、入境，寫出事物的運(yùn)動(dòng)之美，那么就達(dá)到良好的寫作效果。例：風(fēng)兒一吹，美人蕉的花朵就像一個(gè)美麗的少女，在風(fēng)中翩翩起舞；葉子就像一把大扇子，上下晃動(dòng)，把絲絲涼意送給你我他。

　　2、運(yùn)用修辭手法，表現(xiàn)植物之美。

　�。�1）比喻句：這類修辭手法在小學(xué)生寫作時(shí)運(yùn)用較多，比喻句能形象生動(dòng)地表達(dá)出對(duì)事物的贊美之情。例：桃樹(shù)的花朵是粉紅色的，花蕊是淡黃色的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像天空漂浮的晚霞，令人心曠神怡。

　�。�2）排比句：在寫作時(shí)運(yùn)用排比句可增強(qiáng)文章的.氣勢(shì)和表達(dá)效果。例：菊花的顏色很多，有白色的，有紅色的，有黃色的，還有淺紫色的??給人以一種美的感受。這就寫出了菊花的顏色之多。

　�。�3）擬人句：把植物的某些方面或特征寫得像人一樣，這就是擬人句。擬人句可以強(qiáng)烈表達(dá)自己對(duì)植物的喜愛(ài)、贊美之情。例：向日葵花像布娃娃的笑臉——它的花瓣兒像娃娃金黃色的頭發(fā)，它那可愛(ài)的笑臉從早到晚總是向著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，永遠(yuǎn)不回頭。

　　另外，對(duì)偶句、對(duì)比句、細(xì)節(jié)描寫、側(cè)面烘托等其它修辭手法和寫作方法的使用同樣會(huì)對(duì)植物描寫起到一定的效果。

　　四、聯(lián)想豐富、狀物抒情。

　　寫一種植物，除了寫出這種植物的特點(diǎn)、作用以及與人類的關(guān)系，還要在文章的字里行間處處流露出自己的喜愛(ài)和贊美之情，這樣才能夠打動(dòng)讀者。因此，在寫作時(shí)，我們要由此及彼、由小見(jiàn)大地展開(kāi)聯(lián)想。我們要從平凡的事物里去探索、發(fā)現(xiàn)它的內(nèi)在美，挖掘它的深刻內(nèi)涵。在具體描寫時(shí)，應(yīng)注意將看到的和想到的結(jié)合起來(lái)，選擇恰當(dāng)?shù)脑~句，作形象生動(dòng)的描寫，就能充分表達(dá)自己對(duì)這種植物的贊美之情。

　　六、片斷欣賞與評(píng)析：

　　示例1：

　　每年四、五月間，月季花竟相開(kāi)放。每一朵月季花，都有七八層花瓣緊緊裹著花蕊�；ㄈ镉薪奂t色的、粉紅色的、淡白色的??含苞未放時(shí)，花瓣緊緊地相互擁抱著；含笑怒放時(shí)，花瓣慢慢舒展開(kāi)來(lái)，在郁郁蔥蔥的綠葉間露出笑臉。

　　評(píng)析：

　　花朵是由什么組成的？由花蕊和花瓣組成。所以，作者對(duì)花蕊和花瓣的數(shù)量、顏色、姿態(tài)都一一進(jìn)行了描寫�；ǘ溟L(zhǎng)在哪里？長(zhǎng)在莖上。莖上有什么？莖上有綠葉。俗話說(shuō)“紅花要靠綠葉扶”，所以，作者在最后一句讓綠葉襯托了花朵，使花朵更加美麗迷人。

　　示例2：

　　早晨，晶瑩透明的露珠兒在花葉間滾動(dòng)著，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，月季花就像一個(gè)戴著珍珠項(xiàng)鏈的少女，在微風(fēng)中翩翩起舞。一陣陣的清香引來(lái)蝴蝶和蜜蜂，它們歡快地采著蜜和傳播著花粉。

　　評(píng)析：

　　作者在這個(gè)片斷中，沒(méi)有直接描寫月季花的形狀和顏色，而是用露珠兒把花朵打扮得更加美麗，用蝴蝶和蜜蜂把香昧傳播得更遠(yuǎn)。作者用與花有關(guān)的其他事物進(jìn)行了襯托。這種方法能使我們所描寫的花草更加美麗動(dòng)人，給人留下深刻的印象。

　　示例3：

　　蘋果樹(shù)長(zhǎng)得并不高，樹(shù)干上長(zhǎng)滿了干苔，樹(shù)枝很密。深綠色的樹(shù)葉是桃形的，毛茸茸的。每年五月，細(xì)雨如絲，蘋果樹(shù)開(kāi)出了淡粉的花朵�；▋阂恢x，樹(shù)上便結(jié)出了深綠色的小蘋果。又過(guò)了一些時(shí)候，蘋果逐漸變大，顏色也逐漸變黃，有的地方還成了淡紅色。到了九、十月份，蘋果就成熟了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，碩果累累的枝頭，像一個(gè)個(gè)沉甸甸的小圓燈籠，把樹(shù)枝壓得彎彎的。

　　評(píng)析：

　　作者先描述了蘋果樹(shù)的干、枝、葉、花，讓讀者對(duì)蘋果樹(shù)有了完整的印象。然后重點(diǎn)描寫了果實(shí)的色和形的變化過(guò)程。這種先整體后重點(diǎn)的方法，在描寫有花的觀賞樹(shù)木和結(jié)果的經(jīng)濟(jì)樹(shù)木時(shí)，經(jīng)常被使用。

　　七、寫一種植物（寫作訓(xùn)練）：

　　1、讀下面一段話，在橫線上填寫適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，形象地寫出仙人球的樣子。

　　4、按要求動(dòng)手練寫。

　�。�1）選定自己喜愛(ài)的一種植物，確定觀察的要點(diǎn)（樣子和作用），進(jìn)行實(shí)地觀察。

　　（2）回憶自己觀察的事物，按照觀察的步驟和要點(diǎn)，整理觀察到的內(nèi)容。

　�。�3）從樣子、作用兩個(gè)層面，抓住特點(diǎn)，仿照例文的寫法，完成書面作文，同時(shí)注意表達(dá)自己對(duì)喜愛(ài)事物的贊美之情。

植物作文 篇6

　　我家有一盆仙人球，是爺爺從花卉市場(chǎng)里買來(lái)的。

　　仙人球的盆是蘑菇形的，上面有許多紫色的點(diǎn)點(diǎn)，里面站著三根仙人棍，仙人棍上分別有著三個(gè)形態(tài)各異的仙人球，一個(gè)是紅的像紅色的小花，一個(gè)是綠的像一個(gè)綠色的'地球，還有一個(gè)是黃色的像一個(gè)小楊桃一樣，美麗極了！

　　其中我最喜歡的就是那“小楊桃”了，它身上布滿了高矮不同、參差不齊的小黃刺，下面還有一些大大小小的仙人球，有黃的有綠的，十分可愛(ài)！

　　仙人球不光可愛(ài)，它還有許多用途：治胃病、治腮腺炎、防輻射、做菜，還有制造氧氣的作用。有一次，我得了腮腺炎，爸爸就把仙人球的刺拔掉搗碎敷在我的腮上涼涼的。

　　仙人球的生命力十分頑強(qiáng)，它為了能在沙漠里生存，葉子成了刺，減少水分的蒸發(fā)。夏天，烈日當(dāng)空，所有的花花草草全蔫了，可是仙人球像士兵一樣一動(dòng)不動(dòng)。

　　仙人球不僅可愛(ài)，而且作用廣泛，生命力頑強(qiáng)。我怎么能不喜歡它呢？

植物作文 篇7

　　木棉花是一種與眾不同的花。雖然它沒(méi)有茉莉花的芬芳美麗，沒(méi)有蝴蝶蘭的婀娜多姿，也沒(méi)有玫瑰花的姹紫嫣紅，但它別有一番姿態(tài)。

　　木棉花紅艷艷的，遠(yuǎn)看猶如一團(tuán)團(tuán)火焰在枝頭燃燒；近看，仿佛一個(gè)個(gè)紅色的小巴掌在向你打招呼。一陣春風(fēng)拂過(guò)，一朵木棉花像花蝴蝶一樣款款飄落下來(lái)。我俯下身?yè)炱鹨欢�，仔�?xì)觀賞。木棉花有五片花瓣，中間的花蕊是烏黑的，最底部是由一個(gè)又大又粗的花托托著，這就是木棉花的大概結(jié)構(gòu)。

　　木棉花是廣州市的市花，又稱英雄花。因?yàn)樗�開(kāi)的紅艷但又不矯揉造作。壯碩的樹(shù)干，像頂天立地的`英雄一樣；花瓣的顏色猶如英雄的鮮血染紅了樹(shù)梢。正因?yàn)檫@樣，才得名英雄花。

　　木棉花不僅美，用處還大著呢。木棉樹(shù)結(jié)出來(lái)的木棉果，等果實(shí)成熟后會(huì)自動(dòng)裂開(kāi)，里面的棉絮可以用來(lái)填充枕頭和被子。另外，木棉花洗干凈后再曬干，就可以煲湯、煮水喝，有清熱去濕的功效。

　　你看，木棉花真是與眾不同呀，聽(tīng)了我的介紹，你喜歡嗎？

植物作文 篇8

　　五一節(jié)假期，爸爸帶我去南郊公園認(rèn)植物。我的爸爸是林業(yè)專家，山上的植物幾乎都認(rèn)識(shí)。

　　進(jìn)了大門，爸爸并沒(méi)有帶我們走大路，而是拐進(jìn)了樹(shù)林里。剛下了雨，樹(shù)林里的濕氣很大，云霧迷蒙的，好像仙境一樣!松軟的土地上鋪滿了落葉，好橡一層地毯，踩上去“沙沙”地響。還有許多鳥(niǎo)兒在不停地鳴叫。

　　爸爸指著一叢植物問(wèn)我和媽媽：“這是什么?”，我和媽媽都搖頭說(shuō)：“不知道�！�。爸爸告訴我們：這是黃荊，又叫黃荊條子，古時(shí)候小孩不聽(tīng)話，大人就用它來(lái)打人。它還有“黃荊條子出好人”“負(fù)荊請(qǐng)罪”的典故。爸爸又指著一種植物問(wèn)我：“知道那是什么植物�！�。我看了一眼，是一種草本，很矮小，由一根主莖和又細(xì)又長(zhǎng)的葉子對(duì)著生長(zhǎng)。這種植物樹(shù)林里很常見(jiàn)，可我并不知道它是什么。原來(lái)它是一種蕨類，爸爸還告訴我，蕨是一種很古老的植物，早在恐龍時(shí)代就有了!

　　我們走出樹(shù)林，我發(fā)現(xiàn)路邊的草叢里有幾朵紅色的小花，便蹲下來(lái)看。仔細(xì)一觀察，原來(lái)并不是花，是草莓一樣的果，我驚奇地大叫“爸爸媽媽!這里有草莓!”他們連忙湊過(guò)來(lái)看。爸爸看了一眼就做出了結(jié)論：“這不是草莓，只不過(guò)跟草莓是一類的`!”我一聽(tīng)不是草莓，便很失望。爸爸接著說(shuō)“這是蛇莓!不能吃，因?yàn)椴恍l(wèi)生，吃了會(huì)生病，以前人們怕小孩子摘了吃，就嚇唬小孩說(shuō)，吃了它就會(huì)從肚子里爬出一條蛇來(lái)”

　　我們沿著路一直慢慢地走，一路上邊走邊觀察植物，辯認(rèn)植物。我們看到了含苞待放的桅子花、快要凋謝的山茶花、葉子像扇子一樣的棕櫚樹(shù)、有許多吸盤小腳的爬山虎。還有長(zhǎng)沙市樹(shù)香樟樹(shù)，市花杜鵑花，以及銀杏、構(gòu)樹(shù)、馬尾松、垂柳、小葉女貞、杜鵑、紅檵木、十大功勞等很多樹(shù)木和花草。

　　這次去南郊公園，我認(rèn)識(shí)了許多種有趣的植物，收獲真大。

植物作文 篇9

　　星期六的下午，我做完作業(yè)后，覺(jué)得呆在家里沒(méi)事干，就和爸爸媽媽到門外做做運(yùn)動(dòng)，透透氣。

　　我家的門前有些松樹(shù)和五六顆銀杏樹(shù)。這些銀杏樹(shù)高大挺拔，葉子的形狀像扇形一般。媽媽告訴我：“銀杏樹(shù)又稱為白果，屬于裸子植物。它們能抗煙塵、抗火災(zāi)、抗有毒氣體。銀杏樹(shù)是防治高血壓、心臟病重要的醫(yī)藥原料，銀杏葉中提取物可以‘捍衛(wèi)心臟，保護(hù)大腦’”�！芭�，難怪結(jié)果實(shí)時(shí)好多人到我家門前來(lái)摘白果”。我說(shuō)道。再仔細(xì)看松樹(shù)，松樹(shù)樹(shù)皮的形狀為鱗片狀，葉子像針形，果是球形的，種子叫松籽，可以吃，這我知道，松鼠的最愛(ài)，松樹(shù)木材和樹(shù)脂用途很廣。

　　忽然，一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)從我的眼前閃過(guò)：為什么植物的葉子大都是綠色的？我向媽媽請(qǐng)教，媽媽對(duì)我說(shuō)你自已上網(wǎng)去查資料，看看究竟是為什么？回到家里，我馬上上網(wǎng)查閱資料，終于找到了答案：植物的葉子里面含有一種綠色的物質(zhì)，叫做綠色素，當(dāng)太陽(yáng)光照射在葉子上時(shí)，它就會(huì)把其中的綠色光反射出來(lái)，所以我們看到的.葉子就是綠色的了。而且綠色素能跟太陽(yáng)進(jìn)行光合作用，為我們放出了氧氣，使我們存活了下來(lái)。

　　植物的奧秘可真多呀，只要我們留心觀察身邊的事物，就能知道更多大家不明白的奧秘。

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