師生情深作文范文

　　我是一個(gè)聾啞兒童，在眾人鄙視的目光中，我依然能堅(jiān)強(qiáng)地昂起我的頭顱，大膽地走在茫茫的人行之中。那是因?yàn)樵谖业膬?nèi)心深處始終藏著一個(gè)無(wú)時(shí)無(wú)刻溫暖著我的人，是她那和藹的態(tài)度，親切的話語(yǔ)，無(wú)微不至的關(guān)懷，激勵(lì)的目光伴隨我走到了現(xiàn)在。那就是我的恩師王淑華老師。

　　記得2003年9月，我從正常小學(xué)轉(zhuǎn)入了漢中市聾人學(xué)校上學(xué)，學(xué)校把我安排到五年級(jí)（1）班學(xué)習(xí)。從此，我便開(kāi)始了自己聾校學(xué)習(xí)的生涯。

　　以前在普通小學(xué)的時(shí)候，我各方面不如其他同學(xué)，老師、同學(xué)們都瞧不起我，有的同學(xué)還經(jīng)常叫我“啞巴”，我聽(tīng)了這兩個(gè)字，當(dāng)時(shí)很生氣。我并沒(méi)有和他們爭(zhēng)吵過(guò)，也沒(méi)有得罪過(guò)他們，他們?yōu)槭裁匆�叫我“啞巴”。我是殘疾人，�?yīng)該得到他們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，可他們這樣做使我心里很難受，我默默地承受著常人難以承受的壓力，品嘗著越來(lái)越強(qiáng)烈的自卑感。漸漸地，我在學(xué)習(xí)上也不思進(jìn)取。就這樣，和他們的差距也越來(lái)越大。父母看見(jiàn)我成績(jī)退步，精神萎靡不振，心急如焚，就決定把我轉(zhuǎn)入漢中市聾人學(xué)校。來(lái)到這個(gè)學(xué)校后，我才發(fā)現(xiàn)和我有著同樣殘缺的人還有很多，然而他們?cè)谶@里卻生活得很快樂(lè)！同學(xué)之間互相幫助，互相關(guān)心；老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)細(xì)心又周到。

　　這樣的氛圍，使我感受到這里處處洋溢著濃濃的愛(ài)！

　　在這里，我有幸認(rèn)識(shí)了敬愛(ài)的王淑華老師，她是我平生見(jiàn)過(guò)最優(yōu)秀的老師！她平時(shí)對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很?chē)?yán)格，當(dāng)時(shí)我不會(huì)手語(yǔ)，無(wú)法和王老師交流，我們只用一種方式溝通，那就是口語(yǔ)，老師上課的時(shí)候，我注意看老師的口形，就明白老師說(shuō)的是什么了！后來(lái)我跟著王老師在課堂上學(xué)手語(yǔ)的時(shí)候，她讓我們回答課文分幾個(gè)自然段，我急著站起來(lái)回答，我把雙手食指伸出來(lái)，表示是“11”，王老師笑了，說(shuō)“11”的手語(yǔ)不是這樣打的，是用一只手伸出食指并搖一搖，就這樣我學(xué)會(huì)了數(shù)字手語(yǔ)。下課了，王老師找到我，告訴我遇到困難如何去解決，她說(shuō)：在問(wèn)題面前應(yīng)當(dāng)冷靜、沉著、用心去解決，要不怕困難，知難而上”，我明白之后就用心去解決，仔細(xì)思考，認(rèn)真琢磨，一個(gè)一個(gè)的困難由大變小，由小變無(wú)，最后就都解決了。

　　到了六年級(jí)的時(shí)候，王老師常說(shuō)我有很大的進(jìn)步，希望我再接再厲。在班上，每一個(gè)

　　同學(xué)都感覺(jué)王老師就像我們母親一樣，處處關(guān)心愛(ài)護(hù)著我們。你別看她表面上對(duì)我們的要求很?chē)?yán)厲，但我們深深地知道，她還是為了我們好，她想把我們培養(yǎng)成為對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家有用的人才。讓我們堂堂正正做人，光明磊落地做事。記得有一次班上開(kāi)了一個(gè)班干部會(huì)議。王老師的目光一直注視著我，當(dāng)我看到她的眼神時(shí)，我就明白了她想讓我當(dāng)副班長(zhǎng)。我遲疑了。心想：“這么大的擔(dān)子，我能擔(dān)當(dāng)?shù)闷饐�？”�?dāng)我再抬頭看她那鼓勵(lì)的目光時(shí)，我就勇敢地點(diǎn)點(diǎn)頭。王老師終于露出了滿意的笑容。

　　轉(zhuǎn)眼小學(xué)快畢業(yè)了，王老師不厭其煩地囑咐我們要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，考出好成績(jī)。在我的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)都很刻苦努力。畢業(yè)考試終于來(lái)到了。我當(dāng)時(shí)很緊張，王老師就站在我身后默默地看著我，想起平日里王老師給我說(shuō)過(guò)的每句話，我那顆砰砰亂跳的心，就慢慢地平靜下來(lái)。我用心去考試，用心去答題�？荚嚱Y(jié)果公布后，我看了自己的成績(jī)，考到全年級(jí)第二名，我心里很高興。我知道我能取得這樣優(yōu)異的成績(jī)是與王老師辛苦的付出有很大的關(guān)系的，是她給予我很多知識(shí)，講明了許多的道理，讓我明白如何去做人，怎樣去學(xué)習(xí)。

　　畢業(yè)后，我和王老師不得不分開(kāi)了。在無(wú)限的留戀中，我升入了初中，而王老師也不再是我們的班主任了！我多么希望她再繼續(xù)做我們班主任，多么想再上她的一節(jié)課�。】上н@是不可能的！

　　我們雖然分開(kāi)了，見(jiàn)面也少了，但在我心里她永遠(yuǎn)是我的班主任，永遠(yuǎn)是我最好的老師�，F(xiàn)在的我已經(jīng)是高一的學(xué)生了，但在離開(kāi)小學(xué)的五年里，我還是經(jīng)常思念著我的王老師，仿佛她從來(lái)也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我，特別是在我遇到困難和挫折的時(shí)候，每每想起她的話語(yǔ)，我就咬緊牙關(guān)堅(jiān)強(qiáng)地挺過(guò)……

　　千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：親愛(ài)的王老師，我愛(ài)你！

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