寫場景的作文

　　同學(xué)們把垃圾堆緊緊地包圍起來，有的摩拳擦掌，有的將胳膊挽袖子，準(zhǔn)備打一場漂亮的殲滅仗。下面由小編為您整理出的寫場景的作文，一起來看看吧。

　　寫場景的作文1

　　就在今天我畢業(yè)了，我的小學(xué)生活結(jié)束了，畢業(yè)那天，我們的心情很難過，誰都不愿意和誰分離�；叵肓�年的小學(xué)生活，心中有好多話要講，可突然我的腦子里空了，我不知道我該說什么，只有兩行眼淚能表達(dá)我的心情。

　　六年前的今天，第一個(gè)迎接我的是李老師，李老師那雙眼睛，讓我一下感覺很親切，讓我有了安全感。還記得五年級的賽跑比賽，正在火熱進(jìn)行中，到我了，我接過棒，猛的跑過去，突然腳下一滑，我沒了知覺，暈倒了！到我醒來的`時(shí)候，同學(xué)都圍在我的身旁，老師在旁邊給我拿著衣服，有的同學(xué)給我端著水，我一下子感到了溫暖，我不禁哭起來了，老師摟著我說孩子，我們雖然沒得獎(jiǎng)，但我們收獲了真摯的友誼。

　　我們一起快樂的去教室了！

　　寫場景的作文2

　　畢業(yè)那天，我們不要哭。

　　畢業(yè)那天，我們不要哭，好不好？

　　淚水充溢了泛紅的眼眶，我們畢業(yè)了。卻注定了離別。悲傷的眼淚在逆流，成了一條河。我們說我們數(shù)到5，不回頭，往前走�？晌抑�道，在我們轉(zhuǎn)頭的`那一瞬間，我們的心在流淚�；剡^頭去，只是不想讓別人看到自己的眼淚。

　　我們還有多少道題來不及討論，有多少游戲的秘訣來不及分享，有多少故事還來不及朗誦，有多少古詩還來不及背誦。細(xì)細(xì)地憶起過往的往事。輕輕地試圖掐住時(shí)間的脈搏，可他太快，我握不住。

　　在校園里，我們哭過，笑過，瘋癲過，生氣過。喜怒哀樂在這里展現(xiàn)得淋漓盡致。突然離開這里，有一種說不出來的哀傷。

　　畢業(yè)那天，我們不哭。不要不要哭。

　　寫場景的作文3

　　今天是20xx年9月10日，是教師節(jié)。

　　早上我來到學(xué)校時(shí)，只見有許多同學(xué)手里拿著絹花，不用問，那都是送給老師的禮物。我本來也想買花送老師。可轉(zhuǎn)念一想，老師每天早來遲走。不知疲倦的為我們操心。不就是為我們考個(gè)好成績嗎？有了！就送老師一個(gè)金錢買不到，其他同學(xué)送不到的禮物——送老師一個(gè)好心情。

　　于是在，課堂上，我專心致志的聽講，不像以往左耳進(jìn)右耳出。即使別人打擾我，我也沒分心。做作業(yè)時(shí)認(rèn)真仔細(xì)，不像以前那樣應(yīng)付老師，生怕出一點(diǎn)錯(cuò)，讓老師生氣。

　　今天我用行動(dòng)給了老師一個(gè)最好的禮物，今后我會更加努力，實(shí)現(xiàn)自己的'諾言，保持年級第一，為老師爭光！

　　寫場景的作文4

　　那一天，我約了我們班的幾位同學(xué)一起去打籃球比賽。

　　比賽開始了，我嚴(yán)防對方三分高手——章承禹，不讓他有任何出手的機(jī)會。他屢次出手都被我蓋了火鍋，我開始沾沾自喜。就在這時(shí)我一個(gè)疏忽讓章承禹有可乘之機(jī)，進(jìn)入到內(nèi)線，一投，球進(jìn)了！

　　這下我想：老虎不發(fā)威，你還當(dāng)我是病貓�。∥覍⑽业年�(duì)員布置了起來，讓他們把對方每個(gè)隊(duì)員防守住不讓他們破壞我的進(jìn)攻。我正想把我跟爸爸學(xué)的`三步上籃施展出來時(shí)，章承禹又擋在了我的面前。我只得穩(wěn)下節(jié)奏找機(jī)會進(jìn)攻。有機(jī)會了，我的隊(duì)友將章承禹擋開行動(dòng)路線。我飛快的一上籃，比分被扳平了。章承禹不甘示弱，繼續(xù)進(jìn)攻，他每接到球就馬上出手頭三分，想以此得分�？墒撬�越是得分心切，就越投不進(jìn)去，一而再，再而三的丟球，我見縫插針屢次得分。最終，我這隊(duì)以大比分取勝。

　　那天我也露一手。

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