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先定航向再踏征途作文（精選51篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的先定航向再踏征途作文（精選51篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
先定航向再踏征途作文 篇1
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。理想，是屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”；理想，是文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！�；理想，是李大釗面對(duì)敵人的大義凜然，堅(jiān)貞不屈；理想，是紅軍戰(zhàn)士為了點(diǎn)亮前方的路，不惜犧牲自己。這些偉人的理想，讓時(shí)間和空間的經(jīng)緯編織成世上最美的花環(huán)，光耀永世……
我的理想，是當(dāng)一名作家。這個(gè)理想，是我在讀《三國(guó)演義》時(shí)突然萌發(fā)出來(lái)的。當(dāng)時(shí)，我十分佩服作者的`妙筆生花，佩服作者的巧奪天工。
我喜歡去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，買(mǎi)筆。我喜歡書(shū)店清淡的墨香；喜歡書(shū)中字里行間的美；喜歡風(fēng)格不同的比；喜歡優(yōu)雅如少女的一字一句；喜歡如同方塊卻不失靈氣的漢字……
為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我決定好好學(xué)習(xí)。要先打好基礎(chǔ)，才有可能實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。我每天都去書(shū)店堵上一本書(shū)，并把優(yōu)美詞句摘抄下來(lái)，現(xiàn)在已經(jīng)有厚厚三本了呢！
其次，我認(rèn)為一個(gè)作家，品德是最重要的。市面上之所以有那么多不良書(shū)籍出現(xiàn)，是因?yàn)樽髡叩钠沸胁缓没蛐睦碛嘘幱�。我一定要把自己的品行提高，�?dāng)一名好作家！
夜幕上，繁星點(diǎn)點(diǎn)，都表示著我人生中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。而最亮的那一顆星星，就是我的理想。雖然光亮并不大，但在漆黑的夜幕中，卻足以點(diǎn)亮整片天空，將平凡的夜幕變得不平凡……
現(xiàn)在的我，已經(jīng)踏上夢(mèng)的征途，去實(shí)現(xiàn)我最美麗的理想……
先定航向再踏征途作文 篇2
人一生都在出征，每一天都是一個(gè)新的起點(diǎn)，每一天都在向前。有時(shí)一馬平川，可以昂首闊步；有時(shí)崎嶇蜿蜒，只能步履蹣跚。有時(shí)暢通無(wú)阻，一帆風(fēng)順；有時(shí)坑坑洼洼，磕磕絆絆。有時(shí)面臨懸崖峭壁，陷入絕望；有時(shí)腳踩萬(wàn)丈深淵，心驚膽戰(zhàn)。有時(shí)風(fēng)和日麗，鶯歌燕舞，心情燦爛；有時(shí)風(fēng)狂雨驟，雷鳴電閃，只好望天興嘆。有時(shí)要涉水；有時(shí)需翻山。有時(shí)要披荊斬棘；有時(shí)更得走壁攀巖。有時(shí)可能會(huì)拋錨；有時(shí)可能會(huì)擱淺。有時(shí)前途光明；有時(shí)前程黑暗。有時(shí)結(jié)伙而行；有時(shí)形只影單。有時(shí)山重水復(fù)疑無(wú)路，就是走不出原點(diǎn)；有時(shí)又柳暗花明又一村，勝利就在眼前。
前方的路，不知道有多長(zhǎng)，不知道有多遠(yuǎn)。也許你要開(kāi)拓；也許你在重復(fù)。也許曾經(jīng)走過(guò)；也許從沒(méi)涉足。也許有人指點(diǎn)迷津；也許得不到任何幫助。也許有人出謀劃策，也許有人幸災(zāi)樂(lè)禍。也許風(fēng)平浪靜；也許激流暗涌。也許一路順順當(dāng)當(dāng)；也許碰到虎豹豺狼。也許會(huì)摔跤，也許會(huì)踉蹌。也許會(huì)流血；也許會(huì)受傷。也許會(huì)一條大道直通遠(yuǎn)方；也許會(huì)有無(wú)數(shù)的十字路口讓你深感迷茫。也許誤入歧途，南轅北轍；也許當(dāng)機(jī)立斷，最終選擇了正確的方向。
路要自己走，更得自己選。是踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳��？還是怡然自得，悠悠閑閑？是不斷超越，不斷追趕？還是留戀路邊的風(fēng)景，裹步不前？是斗激流，闖險(xiǎn)灘，乘風(fēng)破浪；還是隨波逐流，知難而退，隨遇而安？
每個(gè)人都在走一條屬于自己的路。有的人目光短淺，坐井觀天；有的人鷹擊藍(lán)天，志存高遠(yuǎn)。有的人猶猶豫豫；有的人勇往直前。有的人一鼓作氣；有的`人不停折返。有的人喜歡抄近道；有的人喜歡繞遠(yuǎn)。有的人盲打莽撞，心里沒(méi)數(shù)，哪黑哪住，盲目樂(lè)觀；有的人胸有成竹，審時(shí)度勢(shì)，總能化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。有的人總在走別人走過(guò)的路，步人后塵；有的人敢于摸著石頭過(guò)河，敢為人先。
路在人走，事在人為。生命不息，前進(jìn)不止。腳下有路，永不停步。
先定航向再踏征途作文 篇3
莫泊桑說(shuō)：“人生活在希望之中，一個(gè)希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了，就會(huì)有新的希望產(chǎn)生�！奔倨隈R上就要結(jié)束了，我們將以新的精神面貌跨進(jìn)新的.學(xué)期。 讓我們憧憬更夸姣的明天，讓我們?cè)僖淮翁ど险魍荆?/p>
首先，上課的時(shí)候，我要當(dāng)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不和同學(xué)低聲密語(yǔ)，要力爭(zhēng)把老師課堂上講的知識(shí)全部消化；對(duì)于疑難題目，要不恥下問(wèn)，虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教。
其次，要當(dāng)真完成老師布置的所有功課，做到一絲不茍。課堂功課當(dāng)堂完成；課后功課和家庭功課也要按時(shí)獨(dú)立完成。
第三，要做好語(yǔ)文課的課前預(yù)。對(duì)于預(yù)習(xí)字詞，成語(yǔ)，要先查字典把它認(rèn)會(huì)，弄懂意思；還要學(xué)會(huì)給課文分段，用最簡(jiǎn)短的語(yǔ)言寫(xiě)出每段的段落大意，然后總結(jié)課文的中央思惟；對(duì)于每篇課文的課后題，要先試著去做；對(duì)于課文和課后題不理解和不會(huì)做的地方，要先把它在書(shū)上劃下來(lái)或記下來(lái)，第二天上課時(shí)帶著題目去聽(tīng)講，還可以在課堂上向老師請(qǐng)教。
第四，要利用禮拜天和節(jié)假日，繼承參加奧數(shù)、英語(yǔ)，多讀課外書(shū)，不斷豐碩自己的知識(shí)。要擠出時(shí)間，多干事。
新學(xué)期里人人都有新打算，你一定也和我一樣吧！讓我們大家在新學(xué)期里攜起手來(lái)，共同朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)吧！
先定航向再踏征途作文 篇4
社會(huì)就像一片大海，每個(gè)人都在航行著。不過(guò)總有一些人，幫助著我們把準(zhǔn)航向，為向著美好的事物所駛?cè)ァ?/p>
茫茫雨天，密集的雨簾瀝瀝的掛在大街小巷，雨珠沖刷著萬(wàn)物，在一處處大小不平的路面上，匯聚成一個(gè)個(gè)不等的水坑。我撐一把傘，投入雨的懷抱，陰冷冰涼，我速速地行走在街道上。
街道上水坑遍地，我艱難地穿梭在大小不一的水坑邊，尋找一個(gè)個(gè)難以落腳的地方。
偶然，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)，遠(yuǎn)處，似有一個(gè)老者，兩鬢灰白。一手撐傘，另一只則顫巍巍的向路旁的磚頭伸去，他的腰也逐漸彎，可惜，腰只是向下屈了屈，于是他便雙腿漸彎，看似滑稽可笑的拾起那塊磚，如釋重負(fù)似的，把它放入大水坑中，水坑漸漸蕩起波浪
他在為下一個(gè)過(guò)，路人把準(zhǔn)航向！
我心生一暖，陰冷的雨幕中，暖流漸漸流淌。
我走進(jìn)了那個(gè)水坑，借助那塊磚，也借助那處航向，駛向?qū)Π丁?/p>
多么高尚的.人��！
雨依舊下著，水坑仍在匯聚，只不過(guò)我心中已被那位老人把準(zhǔn)航向，在這復(fù)雜的路面上，順著這一航向，駛向成功的對(duì)岸。
在又一次面對(duì)水坑時(shí)，我已不像之前一樣穿梭，我也拾了一塊磚，為自己鋪向?qū)Π兜牡缆�，為下一位路人把�?zhǔn)航向。
雨，無(wú)論陰冷，無(wú)論大小，總會(huì)有一些人，在面對(duì)大雨來(lái)臨時(shí)，鋪磚搭路，把準(zhǔn)航向，使我們不必“觸礁”，而如今我們正要為他人，也為自己把準(zhǔn)航向。
先定航向再踏征途作文 篇5
茫茫海霧中，我們揚(yáng)帆起航，難免在途中迷失了方向，壯闊的大海上，看鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，或許我們只為了勇敢地搏擊風(fēng)浪而忘記了前路的征程；目標(biāo)是彼岸，卻喪失了乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪的拼搏與奮斗，遠(yuǎn)航的船舶早已被翻滾的巨浪所淹沒(méi)……只有時(shí)時(shí)把握航向，在蒼茫的大海中勇敢地搏擊風(fēng)浪，我們才能駛向成功的彼岸。
“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮前行的路；理想是路，引我們走向黎明�！睒�(shù)立遠(yuǎn)大的理想與目標(biāo)，是成功之基石。周恩來(lái)從小立志“為中華之崛起而讀書(shū)”，一生兢兢業(yè)業(yè)，為國(guó)為民，為建設(shè)新中華抒寫(xiě)了不朽的詩(shī)篇，拿破侖從小立志“創(chuàng)立一個(gè)偉大的帝國(guó)”，在他人的譏諷與嘲笑中實(shí)現(xiàn)了自己的`理想，創(chuàng)建了強(qiáng)大的拿破侖帝國(guó)。是方向，是目標(biāo)，是理想，不，是正確的方向、目標(biāo)與理想，助他們登上了成功的云梯。
“名乎利乎道路奔波休碌碌，來(lái)者往者溪山清靜且停停�！碑�(dāng)我們找準(zhǔn)人生的航向，在揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的征程中，難免會(huì)被這物欲橫流，燈紅酒綠的世界蒙弊了雙眼，這時(shí)，不妨停下來(lái)，歇歇腳，正如哲人所述的那樣：“人生如果走錯(cuò)了方向，停止就是進(jìn)步�！被仡^看看出發(fā)點(diǎn)在哪兒，終點(diǎn)又是何方，不能只顧低頭擦鞋，更要抬頭看路，時(shí)時(shí)掌控好遠(yuǎn)行的航向。
先定航向再踏征途作文 篇6
錢(qián)航已經(jīng)和我同桌一年半了，也算得上是老交情了。兩個(gè)人坐在一起非常融洽，有時(shí)也會(huì)鬧鬧小矛盾，不過(guò)更多的還是互幫互助。
錢(qián)航的脾氣有一點(diǎn)怪怪的，看上去文文靜靜，小小的可愛(ài)圓臉蛋，再配上小小的鼻子，小小的眼睛，眼睛與鼻子之間還架著一副小小的圓眼鏡，簡(jiǎn)直就是一位小小女生，不過(guò)大家可千萬(wàn)不要小看她她要是真動(dòng)起武來(lái)男生們都不是她的對(duì)手。怎么？不相信，那就請(qǐng)您仔細(xì)觀察下列細(xì)節(jié)，好！現(xiàn)在開(kāi)始：
地點(diǎn)：教室。時(shí)間：音樂(lè)課時(shí)。人物：我，徐書(shū)韜，錢(qián)航。在音樂(lè)課上，我和徐書(shū)韜還在受到黃蓉日記的熱烈抨擊的巨大打擊。我們倆趁老師換磁帶時(shí)開(kāi)始一吐心中不快，徐書(shū)韜說(shuō)：“你在班上最討厭哪個(gè)人？我指的是女生�！蔽抑噶酥缸谖疑磉叺呐ь^。我扭頭一看，不禁冷汗一冒，錢(qián)航正目不轉(zhuǎn)睛地盯著我的手指。啊！大事不妙�！芭椤蔽椅嬷郑炖镟卣f(shuō)：“錢(qián)航超級(jí)無(wú)敵筆蓋旋風(fēng)插�！卞X(qián)航看著我的狼狽樣，得意地笑了。
雖然有時(shí)會(huì)發(fā)生這樣的矛盾，可是在我身處“絕境”的`情況下，她還是會(huì)伸出援助之手。
有一次，我在上美術(shù)課時(shí)，筆，橡皮，油畫(huà)棒，畫(huà)紙，一樣也沒(méi)帶，別的同學(xué)都在認(rèn)真地畫(huà)著，而我只能呆呆地坐著，這時(shí)錢(qián)航總是會(huì)想盡辦法來(lái)幫助我。讓我轉(zhuǎn)危為安。
我與錢(qián)航就是這樣的一對(duì)同桌“冤家”。錢(qián)航，一個(gè)助人為樂(lè)的麻辣小女生。
先定航向再踏征途作文 篇7
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空……”這首貌似平常的音樂(lè)卻勾起了我那被歲月洗刷的記憶……。我感恩的便是挫折，“他”為我撐起了將要遠(yuǎn)航的船舵……
那個(gè)“啟航”的夏天。一個(gè)穿著黑色T恤，白色長(zhǎng)褲的小男孩，背著沉甸甸的書(shū)包，滿臉不情愿地站在公交站站臺(tái)前等車(chē)。
那男孩，十幾分鐘前才被他那嚴(yán)厲的老師批評(píng)的.“狗血淋頭”。原因是因?yàn)槟悄泻⑺麤](méi)有考好。他貌似是個(gè)成績(jī)較好的吧。
被批評(píng)的他，心情早已跌入谷底。
他也許是第一次受到這樣的挫折吧，他也許會(huì)一蹶不振。不，恰好相反。
因?yàn)椤按煺垡灿泻玫囊幻妫探o我們真理�！�
因?yàn)椤笆∧顺晒χ浮薄?/p>
因?yàn)椤凹词沟挂话俅危惨话倭阋淮蔚卣酒饋?lái)”。
他在出校門(mén)時(shí)遇見(jiàn)了他的摯友，他對(duì)男孩說(shuō)：“我知道你沒(méi)有考好，可是你知道嗎？一次失敗，并不能代表什么，但關(guān)鍵在于你對(duì)待失敗的態(tài)度。而且，你應(yīng)該感謝挫折。”
男孩的臉色稍微的變晴了，他說(shuō)：“哦，是嗎？謝謝你！”
走入公交站臺(tái)時(shí)，他還仍在回想那件事。臉上滿滿不情愿。
當(dāng)公交車(chē)到站時(shí)，他回想起他比較愛(ài)聽(tīng)的《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》。想到這，那男孩便從陰轉(zhuǎn)到了晴。是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。
其實(shí)，那男孩便是我。我，感謝挫折。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空……”
先定航向再踏征途作文 篇8
失敗，一次次的失去與敗退，是人生灰暗的主旋律。但是失敗，帶給我們的不僅于此。失敗，實(shí)際上是黎明來(lái)臨前最后的黑暗，而每一次失敗，都是走向光明的一步。
我相信失敗是上帝珍奇的饋贈(zèng)。
那夜晚漂染的入冬的氣息，濕粘而又凌冽。被冬夜織網(wǎng)蔽住的小道林蔭旁只有幾盞零散的，不足以照明的路燈。一位穿著灰色羽絨服的少女在路上走著，似乎與黑夜融為一體。路燈把她的影子拉得很長(zhǎng)，拖在雪地中的雙腳在雪中劃出兩道溝壑。女孩的`臂彎中護(hù)著幾本厚書(shū)，一沓五線譜，指中夾著一支氣數(shù)已盡的鉛筆。興許是書(shū)太重了吧，女孩的背都要彎成拱形了。又興許是夜太寒了吧，女孩的頰上還有或許是風(fēng)吹出的淚水�！斑@場(chǎng)比賽也許是不夠好吧，怎么就…”低啞的音色與碎裂的聲帶使女孩痛苦不堪。那是一場(chǎng)鋼琴比賽，小型但是含金量高，女孩自然是使了全力的。結(jié)果是她輸了，敗給了一位比她大三歲的選手。她記得評(píng)委對(duì)她說(shuō)的話：“這世上有兩種風(fēng)格的音樂(lè)，一種使被天使吻過(guò)的音色，另一種是被魔鬼掐過(guò)的音色，你，大概屬于那種被天使掐過(guò)的音色了。非常使人驚艷但缺少圓潤(rùn)和嫻熟，所以……”女孩十分失落，但她又想到下次不定還能更好一些呢，不是說(shuō)，失敗乃成功之母嗎……
黑夜還是這么黑呢……悠揚(yáng)的《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》響起，清亮而又富含生命力，如淙淙溪水，拂過(guò)干裂的土地；溫暖的陽(yáng)光，穿過(guò)陰霾。陽(yáng)光，只是隱在陰霾之下，它一直都在。只要你不畏艱難，層層撥開(kāi)。
先定航向再踏征途作文 篇9
窗外，雨淅淅瀝瀝地下著，路邊的一顆小樹(shù)孤零零地站在那兒，行人斷斷續(xù)續(xù)地打著傘走著，落地式路燈散發(fā)出黃昏的光讓這個(gè)夜顯得更加空虛和寂寞，我望著遠(yuǎn)處不停旋轉(zhuǎn)的摩天輪，感到十分的無(wú)助……
當(dāng)今天早上我接到期末考試成績(jī)單時(shí)，看了看其他同學(xué)，他們都一如既往地歡呼雀躍，滿面春風(fēng)，而我卻盯著那個(gè)刺眼的分?jǐn)?shù)沉默了，我不敢去面對(duì)這個(gè)分?jǐn)?shù)，也無(wú)法向父母交代，只是獨(dú)自一個(gè)人呆立在教室一角。
傍晚我放學(xué)了，手里緊握著成績(jī)單，邁著沉重的.步伐走在回家的路上，抬起頭，頓時(shí)感覺(jué)這四百米的路忽然變得遙遠(yuǎn)而漫長(zhǎng)，時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)地流逝，而我心中的痛苦卻沒(méi)有被時(shí)間撫平，無(wú)可奈何，事實(shí)永遠(yuǎn)無(wú)法改變，你只有面對(duì)它，接受它。
忽然我聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處有兩個(gè)人在談話：“又考砸了？”“對(duì)啊，可難受了，一次兩次算什么？考試分?jǐn)?shù)又證明不了什么，它只是一張?jiān)嚲淼拇�，重要的是你做錯(cuò)的題，要學(xué)會(huì)去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，你一味的嘆氣有什么用呢？”好吧，我會(huì)改進(jìn)的，聽(tīng)到此刻，我不禁豁然開(kāi)朗，沒(méi)錯(cuò)我是要好好反省了。
到家后我給自己的試卷做了一個(gè)分析，順便復(fù)習(xí)了一下書(shū)本，好迎接下一場(chǎng)考試。
第二天早上我醒來(lái)，我走到陽(yáng)臺(tái)邊，窗外陽(yáng)光明媚，天空萬(wàn)里無(wú)云，湛藍(lán)的天空下，是水泄不通的人群，路邊的花，相比前段時(shí)間開(kāi)得更加鮮艷，更加奔放，我望著遠(yuǎn)處不停旋轉(zhuǎn)的摩天輪，開(kāi)心地笑了……
先定航向再踏征途作文 篇10
曾記得幼時(shí)，我覺(jué)得人是慢慢長(zhǎng)大的，后來(lái)，我才知道，人是在一瞬間長(zhǎng)大的。
我稚嫩的目光望向幽深的籬墻，那里有一叢鮮花，正搖搖擺擺的綻放。我隔著綠樹(shù)的遮擋，眷戀著縫隙中的陽(yáng)光，那星星點(diǎn)點(diǎn)流動(dòng)著的，似是那花朵的沉浮。
它們?cè)陲L(fēng)聲的吹拂中涌起了青春的浪潮，它們?cè)诰G樹(shù)的屋檐下，毫不掩飾對(duì)外面的向往。似有露珠的潮氣染上了花瓣的橘紅，那一抹顏色好像越發(fā)的鮮亮。我想飛過(guò)那團(tuán)綠葉去摸摸它，它是否也想爬出來(lái)看看我呢？
有徹夜的風(fēng)雨，我臥在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，想去看它于風(fēng)浪之中能否安然，卻又怕它已零落于地上的斑駁，故而只是聽(tīng)著雨借風(fēng)勢(shì)，似夢(mèng)見(jiàn)了鐵馬冰河，既恐懼又盼望的。
待風(fēng)雨停歇，我鼓起勇氣跑向那狼狽的角落，它已被摧殘地低垂了。天際的.云海捧起了淺藍(lán)色的初曉，恬淡的陽(yáng)光縷縷灑在花瓣上，在花蕊中落下了重重的影子，在它的臉頰上現(xiàn)出了一抹潮紅，我偷偷的盼著它徹底的開(kāi)放，畢竟已迎過(guò)了清晨的第一縷陽(yáng)光。我看它從內(nèi)里衍生出的朝氣，似和著洋溢的芳香，向著東方的朝陽(yáng)。
它伸展開(kāi)花瓣，毫無(wú)保留的盛開(kāi)了，它掩映著底下的花苞，好像忽的就偉岸了，它輕輕地照拂著垂下的枝條，似是萬(wàn)物都溫柔了。
我想我胡思亂想的未來(lái)也將結(jié)束了。
總之，青春慷慨激昂可抵歲月漫長(zhǎng)。
先定航向再踏征途作文 篇11
在我每天晚上寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候它總是陪伴著我，在我遇到難題時(shí)它總是照耀著我，每當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到很晚的時(shí)侯它依然為我奉獻(xiàn)著，它就是——我的臺(tái)燈。
一進(jìn)我的房間，在書(shū)桌的左上角就能看到一個(gè)稍微有點(diǎn)舊了的臺(tái)燈，這個(gè)臺(tái)燈陪我度過(guò)了六年，我之所以沒(méi)把它換掉是因?yàn)樗涗浟宋业狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。每天晚上，我坐 在書(shū)桌旁，按開(kāi)開(kāi)關(guān)，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。當(dāng)我疲倦時(shí)，一看見(jiàn)它可愛(ài)的`樣子，疲倦便一掃而光，當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)不專(zhuān)心時(shí)，它好像在對(duì)我說(shuō)：“小主人，快寫(xiě)吧，早點(diǎn)寫(xiě)完好 玩嘛！”臺(tái)燈彎著身子像是向愛(ài)學(xué)習(xí)的人們致敬，使人對(duì)它增添幾分敬意。我也十分愛(ài)惜這盞臺(tái)燈。日子久了，它表面沾滿了許多灰塵，我經(jīng)常把它擦得閃閃發(fā)亮。
它是由燈管、塑料、電線、連接板組成的，臺(tái)燈的款式大方、簡(jiǎn)潔。白色和淺藍(lán)色的燈罩里鑲嵌著兩個(gè)潔白的燈管，別看這燈管小，光度非常的好，照在書(shū)上柔柔的，不晃眼，下面的臺(tái)燈柱是灰色的像我們的頸椎，接著是一個(gè)白色和淺藍(lán)色的底盤(pán)，中間有一個(gè)灰色的開(kāi)關(guān)按鈕。
從我會(huì)看書(shū)開(kāi)始，我的臺(tái)燈就一直陪伴著我，有六年了，成了我離不開(kāi)的伙伴。在它的陪伴下，我學(xué)會(huì)了很多很多的知識(shí)，我感謝它對(duì)我視力的保護(hù)，感謝它給我?guī)?來(lái)的快樂(lè)。我的臺(tái)燈，它不是平平凡凡的臺(tái)燈，而是知識(shí)海洋的航燈，引導(dǎo)我駛向勝利的彼岸。 我愛(ài)你，我可愛(ài)的臺(tái)燈！
先定航向再踏征途作文 篇12
夢(mèng)想是石，敲出星星之火；夢(mèng)想是燈，照亮夜行的路。
夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；夢(mèng)想是路，引你走向黎明。
人生因夢(mèng)想而偉大，人生因夢(mèng)想而精彩。
夢(mèng)想是美好的，她常常令人倍感激動(dòng)；令人心馳神往……因?yàn)椋瑝?mèng)想是對(duì)生活的主動(dòng)選擇，是對(duì)人生的完美規(guī)劃。
我們不能沒(méi)有夢(mèng)，有夢(mèng)的日子我們的生活才充滿陽(yáng)光，充滿希望。你是否有夢(mèng)呢？
有夢(mèng)就要追。雖然，追夢(mèng)的人注定最苦、最累，但沒(méi)夢(mèng)的人將會(huì)一生空虛、失落，有夢(mèng)不去追的人更會(huì)深陷遺憾與彷徨。
時(shí)光逝去，每個(gè)都不希望在自己的墓志銘上刻下遺憾的痕跡……所以，即使是小草，也要抓住美麗的春天；是石頭，也要融入平坦的大道；是水滴，也要滋潤(rùn)孕育生命的大地。
有夢(mèng)就要追。夢(mèng)想是燈，讓生存的夢(mèng)想將人生的道路照亮；夢(mèng)想是火，讓生存的.夢(mèng)想將枯萎的生命點(diǎn)燃……
歲月如梭，他在不斷豐富著我們的頭腦；鍛造著我們的精神；熔煉著我們的人格；讓我們?cè)谌缢臍q月中，用夢(mèng)想和創(chuàng)造展開(kāi)生命的美麗，在憧憬和拼搏中鑄就人生的輝煌。
在追夢(mèng)的跋涉中，智慧和汗水是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的唯一途徑，貪圖安逸，夢(mèng)想就會(huì)枯萎、凋零；勇于拼搏，夢(mèng)想才能開(kāi)花、結(jié)果。
盡管追夢(mèng)的路途中會(huì)遇到坎坷，我們也要朝著完美的方向盡力“蛻變”，也要以鷹的姿態(tài)盡情飛翔。只要勇于追逐，勇于飛翔，我們就會(huì)成功。我們深信著我們努力著…… 朋友，有夢(mèng)的明天就是我們的未來(lái)，讓我們帶著夢(mèng)想起航。
先定航向再踏征途作文 篇13
晶海奇航是上海迪士尼的一個(gè)水上游船項(xiàng)目。我們排了很長(zhǎng)時(shí)間的隊(duì)，才坐上大船。我就坐在船長(zhǎng)叔叔的身邊，這里是最好的位置。
第一道門(mén)打開(kāi)時(shí)，我們就出發(fā)了。過(guò)了第一道門(mén)，沿途有很多噴泉，“長(zhǎng)發(fā)公主點(diǎn)孔明燈”噴泉，“阿拉丁和燈神”噴泉，“花木蘭和木須龍”噴泉，“小美人魚(yú)”噴泉......
不一會(huì)兒，我們來(lái)到一片荷塘。荷塘里有許多荷花，有些已經(jīng)盛開(kāi)，有些還是小小的花苞，都是那么美麗。突然，假山下的一個(gè)花苞打開(kāi)了，從里面飛出一只金色的蜻蜓。這是一只激光束形成的'蜻蜓，活靈活現(xiàn)。它在石壁上盤(pán)旋幾圈，然后飛向山洞里的一道大門(mén)。小蜻蜓用它的翅膀輕拍大門(mén)，于是，我們大喊：“芝麻開(kāi)門(mén)！”大門(mén)就為我們打開(kāi)了。
我們的船順利進(jìn)入第二道門(mén)。這道門(mén)里燈光昏暗，讓人一時(shí)看不清楚。這時(shí)，兩邊的墻壁上映出了許多花草樹(shù)木，有松樹(shù)、柏樹(shù)、銀杏樹(shù)，還有一簇簇小草和許多多不知名的野花點(diǎn)綴其中，好似齊天大圣住的“花果山”。
我們的船不知不覺(jué)來(lái)到了第三道門(mén)前。這道門(mén)是一道水簾，它竟然慢慢的卷了起來(lái)，非常神奇！原來(lái)，這也是一道激光瀑布呀！穿過(guò)卷簾，我們就到了出口附近。下船前，船長(zhǎng)叔叔發(fā)給我和妹妹一人一個(gè)迪士尼公主貼畫(huà)，漂亮極了。我和妹妹都很喜歡，我趕緊說(shuō)“謝謝”，然后就下船了。
先定航向再踏征途作文 篇14
今天，我去爬了航塢山。才體會(huì)到了“蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感覺(jué)。
今天的下午三點(diǎn)多，爸爸突然說(shuō)，今天我們?nèi)ヅ篮綁]山，我和弟弟發(fā)出了“耶”的歡呼聲。我們整理好行裝，就向著航塢山進(jìn)發(fā)了。
我們來(lái)到了航塢山，看到了對(duì)于我來(lái)說(shuō)的，高山。我就查了一下資料，原來(lái)航塢山，又名龕山、王步山，離蕭山城區(qū)16公里，位于瓜瀝鎮(zhèn)，主峰海拔299米。山不算很高，卻山秀氣爽，是蕭紹平原上的一座“名山。這下讓我們激動(dòng)的心更激動(dòng)了。
我們因?yàn)槭切『⒆樱耘艿檬值每�，一下子就把爸爸甩得很后面了。一開(kāi)始我們精神還很充沛，可是越到后面就越累了。就連爬一步也十分地累，（那是連半山腰都不到）我們快爬到半山腰的'時(shí)候，我還以為要爬到山頂了，可是等我到了，才發(fā)現(xiàn)只是到了半山腰。這下我的氣全撒光了，連一步都爬不動(dòng)了。連半途放棄的心都有了。可是一看到山腳上比我小的的小朋友都在努力的往上爬。一只小小的手牽著大人的手，雖然累得滿頭大汗，但還是在努力的爬。我心里慚愧得想：“我都六年級(jí)了，那么到還比不過(guò)一個(gè)讀小班的小朋友嗎？我一定要加油，爬到山頂。Icandoit(我一定能行)。”我心里一直想著，別人是如何堅(jiān)持不懈的，我也能行。
到了山頂，我才嘗到了幸福的滋味。
先定航向再踏征途作文 篇15
今天，我爬了碼頭山。我意識(shí)到“彩云lave？我的胸自由自在，鳥(niǎo)兒在我緊張的眼睛前來(lái)回飛翔..一旦爬到山頂，人們就會(huì)看到，其他的'山在天空下都顯得矮小。”感覺(jué)。
今天下午三點(diǎn)，爸爸突然說(shuō)，今天我們?nèi)ヅ缹?duì)接山，我和哥哥歡呼“是啊”。我們收拾好行李，向碼頭山走去。
我們來(lái)到碼頭山，為我看到了高山。我剛查了資料。原來(lái)吳航山，又名小生山、王步山，距蕭山市16公里，位于瓜瀝鎮(zhèn)，主峰海拔299米。山不是很高，但是精致清爽。它是小邵平平原上的一座“名山”。這讓我們激動(dòng)的心更加激動(dòng)。
小時(shí)候，我們跑得太快，以至于立刻就把父親甩在了后面。一開(kāi)始我們很有活力，但是越到后來(lái)越累。甚至爬一步都很累。(連半山腰都沒(méi)有。)當(dāng)我們快要爬到半山腰的時(shí)候，我以為我要爬到山頂了，可是到了之后，我發(fā)現(xiàn)才爬到半山腰�，F(xiàn)在氣得連一步都爬不上去。甚至忍心半途而廢。但是一看到山腳下比我小的孩子，他們就想往上爬。一只小手握著大人的手，雖然累得出汗，但還是在努力往上爬。心里慚愧地想:“我都六年級(jí)了，難道我就不能比一個(gè)小班小朋友強(qiáng)嗎？”我必須加油，爬到山頂。我能做到�！拔倚睦镆恢痹谙�，別人怎么堅(jiān)持，我都能做到。
到了山頂才嘗到幸福。
先定航向再踏征途作文 篇16
當(dāng)我打開(kāi)手機(jī)，發(fā)現(xiàn)一則新聞。
3月8日，今天本是快樂(lè)的日子，是全天下所有婦女的節(jié)日�？墒牵澜绲娜硕枷萑肓吮瘋�。因?yàn)樵谶@天，一架從吉隆坡飛往北京，航班號(hào)為MH370的飛機(jī)失蹤啦，這架飛機(jī)于2014年3月8日凌晨?jī)牲c(diǎn)40分比管制中心失去聯(lián)系在失去聯(lián)系的客機(jī)上有239人，其中有兩名嬰兒和十二名機(jī)組人員，154名中國(guó)人，另有76名其他國(guó)家的公民。乘客大多為中國(guó)公民和馬來(lái)西亞公民，中國(guó)乘客三分之一為80后，65歲以上約有二十位，其中年齡最大的一個(gè)已79歲高齡。
此次事件發(fā)生后，多少個(gè)家庭難圓團(tuán)圓夢(mèng)，又有多少個(gè)年邁的.父母?jìng)挠^，他們失去了兒女，又有多少孩子失去父母，失去家庭，又會(huì)給他們童年留下怎樣的陰影。
遇難人中雖然沒(méi)有我的親朋好友，但我仍就揪心，畢竟我們同是人類(lèi)，是同胞，為什么生命那么脆弱？，閻王，你又為什么那么殘忍，剝奪了239條生命，這樣做，對(duì)你有好處嗎？曾經(jīng)我是那么天真的認(rèn)為大海是宏偉，美麗的，如今才知道大海是我們的敵人，剝奪了239條生命，對(duì)我們?nèi)祟?lèi)的生命構(gòu)成了威脅。
馬航，你走了那么久，你到底去哪了？，我們所有人都在祈禱，堅(jiān)持，努力，說(shuō)好不放棄，但愿等來(lái)的是一個(gè)黎明，傳來(lái)生命的奇跡，馬航快回來(lái)吧！
先定航向再踏征途作文 篇17
近幾年，含有“中國(guó)元素”的自然紀(jì)錄片在國(guó)外電視臺(tái)里頻繁出現(xiàn)，宣傳中國(guó)。于是今年年初，中央電視臺(tái)終于籌劃了一檔專(zhuān)注于介紹中國(guó)美麗自然風(fēng)光的紀(jì)錄片《航拍中國(guó)》。從上映開(kāi)始，這部紀(jì)錄片就大獲好評(píng)，從文案到配樂(lè)都美到極致。成為即《舌尖上的中國(guó)》后有一檔，口碑收視雙好評(píng)的紀(jì)錄片。
《航拍中國(guó)》采用航拍技術(shù)以高空視角俯瞰整個(gè)中國(guó)。每一集片中都會(huì)有幾百個(gè)美景鏡頭。畫(huà)面之精美，氣勢(shì)之宏大。航拍最能體現(xiàn)，雄偉河山的廣大和人文之美。紀(jì)錄片的第一季共播出了6集，包括了我國(guó)海南、陜西、黑龍江等地區(qū)。其中讓我印象最深刻的，莫過(guò)于冬夏風(fēng)情濃厚的`黑龍江。
片中，北國(guó)雪境的氣質(zhì)一覽無(wú)遺。在庫(kù)爾濱，霧凇不僅美得晶瑩剔透，更擁有長(zhǎng)達(dá)四個(gè)月的漫長(zhǎng)“花期”。亞布力滑雪場(chǎng)上的人群在歡樂(lè)滑雪中體驗(yàn)風(fēng)的速度。松花江上，冰面被切割成一塊塊重達(dá)500公斤以上的巨大冰塊，遠(yuǎn)看像一顆顆甜蜜的冰糖。就是這些大冰糖，在能工巧匠的手中，變成冰雪派對(duì)的現(xiàn)場(chǎng)，搭建出哈爾濱每年一度的冬日盛典。
通過(guò)《航拍中國(guó)》了解到了鏡泊湖是中國(guó)最大的高山熔巖堰塞湖，水流和崖壁凝為一體，形成了冰瀑奇觀。懸崖之下，是60米深的黑龍?zhí)�，水底的溫度卻常年保持在10攝氏度以上！老人縱身一躍，人與自然合二為一。黑龍江這集除了片中秀美風(fēng)景之外，更值得一提的還有當(dāng)?shù)厝伺c景的故事結(jié)合。
先定航向再踏征途作文 篇18
在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師聲聲叮嚀，無(wú)微呵護(hù)中，多少位老師深深地印在莘莘學(xué)子心中啊！——題記
一個(gè)人靜靜地坐在書(shū)桌前，望著相片上老師那和藹可親的臉，心中泛起陣陣漣漪。我打開(kāi)記憶的抽屜，往昔那一幕幕又清晰地浮現(xiàn)在眼前……
她，一個(gè)普普通通，平凡得不能再平凡的人民教師。然而，我被她吸引的是他身上展現(xiàn)出的無(wú)可抗拒的人格魅力。
那是她講課最激動(dòng)的一次。她聲音并不響，卻異常有力，她告訴我們："同學(xué)們，我們要做像陶淵明那樣不為五斗米折腰的人。陶淵明并未做過(guò)什么高官，清貧平淡，但他卻一生苦心求學(xué)，寫(xiě)出了一篇篇令人擊掌叫好的佳作。他的`文章無(wú)不體現(xiàn)出一種高尚的人格力量。同學(xué)們，我們不僅要學(xué)會(huì)讀書(shū)，更要學(xué)會(huì)做人，讓我們都來(lái)做人生的真愛(ài)者！"……
聲音在教室里久久回蕩，震顫著我的心靈。一顆"做一個(gè)高尚的人"的種子便埋下了。自從那節(jié)課后，我猛然發(fā)覺(jué)自己長(zhǎng)大了好多好多，幼稚正在向我外別。我在心底默默地感謝這位教我如何做人的語(yǔ)文教師。
然而——一切發(fā)生得那么突然，就在我按她的話開(kāi)始學(xué)著做人的時(shí)候，我們卻即將畢業(yè)，離開(kāi)她了。
哦，感謝您，我的老師，是您教會(huì)了我做人的真諦，您是我心中永不滅的人生指航燈……我默默地關(guān)上了"抽屜"，去尋找屬于我的人生坐標(biāo)……
先定航向再踏征途作文 篇19
自信，能讓一個(gè)懼怕困難的人勇敢的去迎接挑戰(zhàn)，自信，還能有一種拼博的精神，而如果要在班級(jí)里評(píng)一個(gè)自信獎(jiǎng)，我覺(jué)得它應(yīng)該屬于顧航。
有一次，教練指導(dǎo)我和顧航打一場(chǎng)三局兩勝的十一分乒乓球賽。我說(shuō)：“不會(huì)吧，他跟我打，我比他多練了這么久，就憑他也能打贏我�！�
可是顧航卻覺(jué)得他也沒(méi)比我差多少。隨著教練一聲令下，顧航發(fā)了個(gè)弧線球，我很驚訝：“弧線球風(fēng)險(xiǎn)這么大，我都不敢發(fā)，你還敢發(fā)呀！”顧航若無(wú)其事地說(shuō)：“可是他威力大啊�！蔽覀儌z開(kāi)始互相試探，試探對(duì)方的`性格，喜歡打什么樣的球，比分沒(méi)有拉開(kāi)很大，打了一會(huì)兒，便開(kāi)始放開(kāi)打，雖然我的球技好，可是有一點(diǎn)不如他，每一次他殺球，我都不敢接，但是如果我扣殺，他都會(huì)毫不猶豫地迎上去，雖然有幾次打到肉了，可是他還是會(huì)全力反扣。他也十分勇敢，不管是弧圈、假弧圈、反手殺，他一律都笑著迎上去，而且每一次都是反殺，好象在他的字典里沒(méi)有懼怕二字。他的自信都讓我感到害怕。他還十分認(rèn)真，我每打過(guò)去一顆球，他都會(huì)目不轉(zhuǎn)睛地盯著那顆球，好像那顆球就是他的獵特似的。如果他輸了，他會(huì)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，以后會(huì)贏的。”如果他贏了，他就說(shuō)：“怎樣，贏了吧！”我在想他為什么這么自信。 所以我沒(méi)有大獲全勝，打了個(gè)二比一。教練說(shuō)：“看吧，其實(shí)實(shí)力只是勝利的一部分，還有一部分是自信�！�
我覺(jué)得，自信不僅包含勇敢，還包含了力量，而且，如果你不自信，光有力量也是不夠的。顧航就是自信的人。
先定航向再踏征途作文 篇20
上集說(shuō)道，火火和脫脫認(rèn)識(shí)了一位新朋友楊桃，它的作用可大著呢！
小朋友可要多吃我們的新朋友楊桃呦！
好了不多說(shuō)了，趕快開(kāi)始我們的冒險(xiǎn)吧！
擺脫了發(fā)著臭氣怪物榴蓮，我們的水果冒險(xiǎn)小隊(duì)又要出發(fā)了，可是這是哪呢？周?chē)歉叽?筆直的大樹(shù)，什么也看不見(jiàn)。這時(shí)脫脫跑到樹(shù)底下，說(shuō)了一堆古怪的話%%%%%然后興沖沖的跑回來(lái)說(shuō)：“前面有條小河，我和那些樹(shù)葉交談過(guò)了，咱們只需做一個(gè)小朩伐子，順流而下就能到一個(gè)小鎮(zhèn)了�！被鸹鹫f(shuō)：“咱們快去吧�！庇谑撬麄冿w奔過(guò)去，果然見(jiàn)了一條清澈見(jiàn)底的小河，他們找來(lái)幾個(gè)木頭，扯下幾根柳條綁在木頭上，準(zhǔn)備出發(fā)了。這時(shí)楊桃又不見(jiàn)了，過(guò)了一會(huì)兒只見(jiàn)楊桃匆匆跑來(lái)，手上拿著一根小木頭和一個(gè)塑料袋，說(shuō)：“這可以做咱們的旗。”火火說(shuō)：“小東西，你可真聰明！
”說(shuō)完他們便做上心愛(ài)的小木船出發(fā)了。突然天空劃過(guò)一道閃光，“咦？這是怎么回事��？”脫脫奇怪的問(wèn)，火火撓了撓腦袋說(shuō)：“我也不知道��！
”“啊，一定是要下雨了，”楊桃自以為是地大叫一聲，把火火和脫脫都嚇了一大跳。穿過(guò)茂密的.森林，隱隱約約地看見(jiàn)前面有一股股小水花正在歡樂(lè)的跳舞呢！
可是在草叢中也有一雙貪婪的眼睛正在緊緊地盯著他們……前面還有什么樣的困難和危險(xiǎn)在等等著他們呢？請(qǐng)看下集…………
先定航向再踏征途作文 篇21
過(guò)去常聽(tīng)說(shuō)，做父母的如何為子女受苦、奉獻(xiàn)、犧牲，好像恩重如山。但現(xiàn)在才知曉，看見(jiàn)父母，他們雖然毫無(wú)表示，但無(wú)形之中我感受到了，他們?cè)谌粘Ｉ钪�，為我助航…�?/p>
還記得那年，我考鋼琴五級(jí)，那個(gè)暑假，我拼命的彈，拼命的練，只為能考過(guò)一個(gè)五級(jí)，每天練4個(gè)小時(shí)是常事，每次彈的手臂發(fā)酸，但聽(tīng)見(jiàn)老師的鼓勵(lì)，同學(xué)家長(zhǎng)的贊美，我仿佛又恢復(fù)了氣力，繼續(xù)練。
可惜了，考級(jí)那天，我發(fā)揮失常了，成了唯一一個(gè)考級(jí)沒(méi)過(guò)的人，唯一一個(gè)。得知這個(gè)消息的我，呆呆的坐在床上，透著窗戶(hù)，看著天空，天空是憂郁的藍(lán)色，似乎就是我心情的`寫(xiě)照。不記得天空飄過(guò)幾朵白云了，一朵，還是兩朵？一只麻雀從我的窗前飛過(guò)，不一兒又飛了回來(lái)，還帶著只更小的麻雀寶寶歪著頭看著我，不知在想什么。這時(shí)，我父母走進(jìn)了我的房聞，開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：“寶寶，這只是一次失敗，下次努力就好啦！人生不就是需要嘗遍五味的嗎？更何況戰(zhàn)敗乃兵家常事，現(xiàn)在你只用調(diào)整好心態(tài)，為下一次考級(jí)做準(zhǔn)備！”媽媽說(shuō)這話時(shí)，爸爸握著我的手，他的臉色平靜如水，但眼里，好像有波瀾，波瀾底下，是作為父親的關(guān)懷溫馨與愛(ài)護(hù)，媽媽更是把心情都寫(xiě)在了臉上，看著他們，我心底的一根弦好像被觸動(dòng)了。內(nèi)心的湖水起了漣漪，蕩出一圈一圈的波紋，湖水的顏色，也從深不見(jiàn)底的墨綠變成蔚藍(lán)如玉，我知道該怎么做了！
我重新抬起了信心！
小帆船起航了，我笨拙地劃動(dòng)船槳，在我身上落著四道目光，這目光不會(huì)丟失它會(huì)一直陪著我，使我不在這汪洋大海中迷了路……永遠(yuǎn)……
先定航向再踏征途作文 篇22
蠟燭的光亮，會(huì)時(shí)明時(shí)暗，而我的心靈，卻因?yàn)槟莻�(gè)人點(diǎn)了一盞永不熄滅的航燈，雖然這光十分微弱，但充滿希望與光明。
——題記
小時(shí)候，她常牽著我的小手，坐在外婆家門(mén)口，在夜光下講著引人深思的故事。那是，我對(duì)那些故事背后的道理沒(méi)有多少感觸，但我發(fā)現(xiàn)，本該天真快樂(lè)的她，那張童稚的臉，在月光的映襯下，卻充滿了志氣。
可以說(shuō)，她是我小時(shí)候最好的玩伴，又是我的啟蒙老師。我們倆，形影不離。
有一次，幼兒園舉行折紙比賽。這是我的強(qiáng)項(xiàng)，在與同班同學(xué)的較量中，無(wú)人匹敵。誰(shuí)知，我卻猶豫過(guò)分的自信而敗給了領(lǐng)班的一位高手。我既傷心，又懊惱，可無(wú)濟(jì)于事，只得垂頭喪氣地回家。
回到家，委屈的淚水猶如噴發(fā)的火山，一股腦地涌了出來(lái)，怎么也止不住。我傷心，我失望，我惱怒，我不知所措。我想起了她，我可以?xún)A訴的人。本以為她會(huì)給我鼓勵(lì)和安慰，可她無(wú)動(dòng)于衷。她一言不發(fā)地呆在那里，眼神流露出一種不可抗拒的力量。忽然，她說(shuō)了一句影響我至今的話：失敗的淚水只有轉(zhuǎn)化為努力地汗水，才不至于浪費(fèi)。
小小的我頓時(shí)止住了淚水，卻不明白這話的.意思，只是被她嚴(yán)肅的表情有些鎮(zhèn)住了。她的話我一向不太理解，卻被我深深地印在腦海中。如今，我一體會(huì)到了這句話中豐富的人生哲理。
現(xiàn)在，我已不會(huì)被小小的挫折或失敗而嚇得哭泣，只會(huì)多想想這句話，多想想她。因?yàn)槲疑钪�，只有努力才是有用的。淚水，只會(huì)為自己博來(lái)同情，不能帶來(lái)事情發(fā)展的進(jìn)步。
她已成為一名公司的高級(jí)主管。她用自己的行動(dòng)很好地為我樹(shù)立了榜樣。
她有時(shí)還會(huì)來(lái)看我，與我聊起姐妹間的的趣事時(shí)，還是笑得小孩子一樣。這時(shí)，我在心里暗下決心：姐姐，我絕不會(huì)讓你失望的。
先定航向再踏征途作文 篇23
人的成長(zhǎng)就像一艘在大海里不斷前行的航船，所遇到的每一件事好似一盞盞航標(biāo)燈，照亮著前進(jìn)的道路。
那是寒假里的一個(gè)下午，細(xì)雨紛飛，寒風(fēng)凜冽。爸爸媽媽還沒(méi)下班，我便感受到饑腸轆轆，不由自主地跑到樓下小店，想買(mǎi)一包奧利奧充饑，出來(lái)迎接我的是一個(gè)白發(fā)蒼蒼、滿臉皺紋、和藹可親的老婆婆。
“小朋友，你要買(mǎi)什么呀？”老婆婆親切地問(wèn)我�！耙话鼕W利奧。”我迫不及待地回答�！斑@里有�！崩掀牌胚呎f(shuō)話，邊去幫我找?jiàn)W利奧，只見(jiàn)她佝僂著背，把墻角的一箱貨物翻了個(gè)底朝天，終于找到了一包，微笑地遞給了我。我遞去20元錢(qián)，老婆婆找了我27.5元，我想，她一定是把一張20元錢(qián)的當(dāng)成10元的找給了我。頓時(shí)，我心里竊喜，拿著錢(qián)飛快地跑回了家。
回到家，我把錢(qián)和奧利奧放在桌上。我的心像有十五個(gè)水桶——七上八下地?fù)渫〒渫ǖ靥鴤�(gè)不停，心臟好像就要跳出來(lái)似得緊張。
沒(méi)過(guò)多久，一串急促地敲門(mén)聲響起，“難道老婆婆來(lái)找我了？不會(huì)吧？”我害怕極了，連大氣都不敢出，艱難地挪步到門(mén)前，故作鎮(zhèn)定地把門(mén)打開(kāi)。老板急促不安地說(shuō)：“奧利奧過(guò)期了，我母親不知情，賣(mài)給了你，不好意思。”
我立刻將奧利奧拿起，放在老板地手上，老板也分文不少地把錢(qián)推給了我。我立即抽出多找地7.5元錢(qián)，說(shuō)明緣由還給了老板，就這樣，我不僅彌補(bǔ)了我的過(guò)失，還被老板夸是一個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子，看著老板離開(kāi)的.身影，我覺(jué)得很慚愧。
在這之后，我便經(jīng)常帶著朋友去照顧他的生意，他的生意也越來(lái)越好。
“知錯(cuò)能改”這一好品質(zhì)，像一盞航燈，照亮著我前進(jìn)的方向。
先定航向再踏征途作文 篇24
所謂“起航”，從字面上理解便是“開(kāi)始”出發(fā)，泛舟去某處。然而，“起航”僅僅就是“開(kāi)始”嗎？
我們的一生中，有無(wú)數(shù)件事情要去做，每一件事情都要有“開(kāi)始”，或者都要有“起航”。但，“起航”與“開(kāi)始”并不一樣。開(kāi)始，只是平淡地去做一件事，沒(méi)有目標(biāo)。而“起航”，是下定決心達(dá)成一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，就好像開(kāi)船出發(fā)一樣，一旦開(kāi)始了，就不會(huì)輕易回來(lái)。
讓我們看一看下面的故事：
有一個(gè)人，挺聰明的，由于他的廚藝也還不錯(cuò)，就開(kāi)了一家小飯館。開(kāi)業(yè)后，生意還好，他也十分知足。但是小飯館始終是那些收入，他也從沒(méi)想過(guò)通過(guò)發(fā)廣告或者打折去擴(kuò)大飯館的生意，飯館一直也沒(méi)開(kāi)大。
還有一個(gè)人，也挺聰明。但是他想開(kāi)大飯店，還要開(kāi)連鎖店，他想讓全世界都知道他的飯店。后來(lái)，在開(kāi)飯店的過(guò)程中，作文他遇到了很多困難，但通過(guò)努力都一一克服了，飯店開(kāi)了起來(lái)。他的飯店很快火了起來(lái)，在全世界各地都可以看到他開(kāi)的連鎖飯店。
兩個(gè)故事，雖然并沒(méi)有寫(xiě)到“開(kāi)始”和“起航”，但是我們從結(jié)果可以看出兩者的`差距。這就好像一只小船在平靜的湖面上劃動(dòng)，另一只大船在洶涌的大海中激進(jìn)。
那只小船，風(fēng)平浪靜，歲月靜好，沒(méi)有遭遇一點(diǎn)困難，但也沒(méi)有捉到很多魚(yú)。而那只大船，雖然體積大一些，但危險(xiǎn)還是無(wú)處不在。在海中前進(jìn)，十分不容易，有時(shí)遇見(jiàn)狂風(fēng)巨浪，甚至可能將船推翻。但是，他卻一直朝著目標(biāo)前進(jìn)，結(jié)果捕到了許多許多的魚(yú)。
兩個(gè)故事，揭示了“開(kāi)始”和“起航”的區(qū)別。
起航，一個(gè)讓人激奮的詞，聽(tīng)到它，便充滿了干勁。我想，所謂“起航”，就是不怕困難地在大海中奮進(jìn)，永不放棄地駛向夢(mèng)想的彼岸吧！
先定航向再踏征途作文 篇25
我?guī)献銐虻募Z食，把親友的祝福與期盼記在心上，揚(yáng)起以夢(mèng)想紡織的風(fēng)帆，乘上希望的小船，向成功的海岸駛?cè)ァ?/p>
站在船頭，張開(kāi)雙臂，迎著涼爽的海風(fēng)，有著海面上急速掠過(guò)的海鷗，清脆的鳥(niǎo)鳴有如成功的號(hào)角。平坦遼闊的海面，在旭日下泛起銀光，仿佛是一群魚(yú)，用閃光的魚(yú)鱗，蹭著寶藍(lán)的海面，散發(fā)出耀眼的光點(diǎn)。小船悠然地在波平如鏡的海面上，享受著陽(yáng)光帶來(lái)的`溫度。海面的平靜被船打破，留下了一道道漣漪，看上去是那么悠閑。
然而，通向成功的道路從不會(huì)一帆風(fēng)順，只有經(jīng)受重重考驗(yàn)，若能堅(jiān)持，才可取得最終的勝利。
原來(lái)蔚藍(lán)的天空，突然擠滿了烏云，黑壓壓一片，臺(tái)頭望望烏云密布的天空似乎在下一秒就將傾塌。船上的人臉色大變，急急忙忙地做著準(zhǔn)備工作。傾刻間，傾盆大雨驟然落下，把平靜的海面攪得不得安寧。
狂風(fēng)怒吼著，沖撞著，掀起一陣緊接一陣的巨浪。巨大的力量沖垮了遠(yuǎn)處幾只船只，他的風(fēng)帆，早已被這風(fēng)暴摧殘得所剩無(wú)己。他失去了信心，成功的海岸就在不遠(yuǎn)，但這場(chǎng)風(fēng)浪卻讓他半途而廢，他根本就不知道，只要挺過(guò)這場(chǎng)風(fēng)浪，便可以取得勝利。
巨大的災(zāi)難沖垮了幾人的夢(mèng)想，他們兩手空空的回來(lái)，而可以在困難中頑強(qiáng)拼搏的人，終將把困難踩在腳下，讓困難成為“墊腳石”而非“絆腳石”。最終，堅(jiān)持不懈的人乘著滿載希望的船只，揚(yáng)著以希望紡織的風(fēng)帆，邁著驕傲的步子，向著綻滿彩虹的成功海岸駛?cè)ァ?/p>
自己的夢(mèng)想最終能不能得以實(shí)現(xiàn)，取決于自己。只有在一次又一次的狂風(fēng)暴雨之后，堅(jiān)持前行，才能看見(jiàn)世界上最美的彩虹。
先定航向再踏征途作文 篇26
你的一抹青綠的身影深深地吸引了我。
那天，我百般無(wú)聊地倚著窗戶(hù)，看到了瘦弱的你在雨中哆嗦著身子。
青綠的枝莖上還托著一個(gè)巨大的東西，那也是你小小生命中最為重要的東西——花苞。你似乎被它壓得有些喘不過(guò)氣來(lái)，低著聲，在風(fēng)中搖曳。
你瘦弱的身子在風(fēng)中不停地?fù)u晃著，臉色蒼白得像一個(gè)重病的少女，在雨中苦澀地笑著。終于，又是一陣狂風(fēng)暴雨襲過(guò)，我不敢睜眼，這恐怕是你人生中的最后一天了吧。但你卻仍挺著身子，經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮，可大雨卻未停止壓迫。
終于，好似鳳凰涅槃，你竟然又頑強(qiáng)地挺了過(guò)來(lái)�；腥恢g，我看見(jiàn)了一位美麗的少女，捧著手中的花，不畏困難的`阻撓。這不也就是你嘛！我對(duì)你多了幾分敬佩。
或許老天還是像有意針對(duì)你般，隨即下了一場(chǎng)大雨，不，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨。
狂風(fēng)想要把你從風(fēng)雨中連根拔起，但你卻堅(jiān)強(qiáng)著身子，緊緊抓住了泥土。同時(shí)，我的耳邊也浮現(xiàn)起了你無(wú)聲的吶喊：“我要開(kāi)花！”
雨水拍打著窗戶(hù)，濺出了點(diǎn)點(diǎn)銀花，很快又模糊了起來(lái)，只看到一抹清綠的身影在雨中千百次地俯下身去，卻又千百次地掙扎了起來(lái)，樣子雖然是極其狼狽，卻深深征服了我的心，心中似乎有什么東西萌發(fā)了出來(lái)，開(kāi)了一朵小小的花，也正如你那欲綻的花苞一樣雨過(guò)天晴，幾天后再來(lái)看你，你已經(jīng)開(kāi)了一朵雪白的花，守護(hù)著自己的這一片小小天地。也許是你太過(guò)渺小了，沒(méi)有人愿為你駐足，欣賞你的美，但你卻毫不在意。
你不僅是我心中的航燈，更教會(huì)了我人生重要的一課。
先定航向再踏征途作文 篇27
去年圣誕節(jié)，媽媽給我買(mǎi)了一家航拍飛行器，我迅速組裝好航拍，并準(zhǔn)備在過(guò)年時(shí)完成第一次飛行。
過(guò)年那天，我把飛行器放在一個(gè)平面上，并確定了目標(biāo)位置，調(diào)好了傾斜的角度，最后設(shè)定好起點(diǎn)，一切準(zhǔn)備就緒，起飛！
我將遙控器上的上升拉桿慢慢地向上推，四個(gè)機(jī)翼飛速的轉(zhuǎn)動(dòng)了起來(lái)，周?chē)牟荻急淮档门?lái)扭去，我在低空練習(xí)者左轉(zhuǎn)和右轉(zhuǎn)，噢！不小心撞到一根枯樹(shù)枝，意想不到的事發(fā)生了，樹(shù)枝被飛快旋轉(zhuǎn)的記憶切斷了，那根樹(shù)枝在被卷入的一瞬間被切成了三截。我驚呆了，我又把航拍放回原處，向定好的目標(biāo)飛去。到達(dá)以后，我開(kāi)啟了懸停模式，并開(kāi)錄制視頻，我將飛行器三百六十度旋轉(zhuǎn)了一圈，將四周所有事物都記錄在了鏡頭中。我調(diào)轉(zhuǎn)機(jī)頭在廣闊的田野上飛行，我操控的漸漸熟練起來(lái)，實(shí)時(shí)傳輸?shù)漠?huà)面讓我從不同的角度了解了大自然。曹操哦關(guān)鍵的爬行動(dòng)物我都看的一清二楚，我俯看著人啊們的一舉一動(dòng)：甲蟲(chóng)在密密麻麻的草間
穿梭，我一路跟隨航拍，我在屏幕上發(fā)現(xiàn)它見(jiàn)到了另一只甲蟲(chóng)，交談了一會(huì)后，他們一起進(jìn)了一個(gè)洞；螞蟻們有序地搬運(yùn)著糧食，邁著整齊有力的步伐，成群結(jié)隊(duì)地走回洞中。觀察完田間的事物后，我把飛行器朝半山腰的`位置飛去。突然，飛行器的拉桿被我推錯(cuò)了方向，我把向上拉成了向前，飛行器迅速的向前飛去，掉在了一塊平地上，我按下了自動(dòng)返航鍵，飛行器又緩緩地飛了回來(lái)。
回家之后我又把視頻掉了出來(lái)給爸爸媽媽看，經(jīng)過(guò)爸爸媽媽的點(diǎn)評(píng)和我自己的感覺(jué)，我覺(jué)得有以下幾點(diǎn)需要改進(jìn)：不局限于一個(gè)角度，朵轉(zhuǎn)換方位；在切換視角是減慢飛行器旋轉(zhuǎn)速度；看清楚拉桿的位置，不要莽撞地拉……經(jīng)過(guò)這次航拍，我發(fā)現(xiàn)了自己有待提高的方面，提高了我的航拍水平。
先定航向再踏征途作文 篇28
藍(lán)色的大海，無(wú)盡的長(zhǎng)空，在這一天成了噩夢(mèng)。失聯(lián)20多個(gè)小時(shí)后，馬來(lái)西亞航空公司這架載著239人的波音777，仍然沒(méi)有消息。焦灼、憂慮、悲痛……今夜，多少人為這架飛機(jī)牽腸掛肚，多少人為這些鮮活的生命祈福。
很多人都有這樣的習(xí)慣，飛機(jī)降落后打開(kāi)手機(jī)，給親人打個(gè)電話、發(fā)條短信，通報(bào)平安到達(dá)的消息。或許，正是這樣的細(xì)節(jié)，讓我們更能感同身受。那些沒(méi)有收到的信息，那些沒(méi)有響起的電話，該承載多少人世的悲歡、看到多少心碎的'眼淚？無(wú)論國(guó)籍、無(wú)涉信仰，我們?yōu)椤吧北旧慝I(xiàn)上一瓣心香。
大海之上，搜索仍在進(jìn)行。馬來(lái)西亞、越南、中國(guó)，以及很多乘客所屬的其他國(guó)度，讓這起事件有著“全球化”的色彩。而這也給這場(chǎng)國(guó)際大搜救，以及接下來(lái)的處置和善后工作，提出了全新的課題。當(dāng)我們需要在更廣闊的世界中保護(hù)公民的權(quán)益乃至生命之時(shí)，怎樣才能采取更有效的行動(dòng)？客機(jī)失聯(lián)后，中國(guó)、馬來(lái)西亞、越南、美國(guó)和新加坡等國(guó)，已經(jīng)合作展開(kāi)了搜救行動(dòng)。本著對(duì)生命的尊重，這種國(guó)際間的應(yīng)急合作，理應(yīng)有機(jī)制、成常態(tài)。畢竟，在現(xiàn)代文明中，如果有一條價(jià)值準(zhǔn)則能夠跨越文化、跨越語(yǔ)言，那一定是對(duì)生命的尊重。正是這種跨越國(guó)境的人道主義，可以成為各個(gè)國(guó)家攜起手來(lái)，共同應(yīng)對(duì)突發(fā)事件、將損失降到最低的基礎(chǔ)。
而我們能做的，除了焦急地關(guān)注、熱切地企盼、誠(chéng)心地祈禱，更可以從自己做起。媒體及時(shí)傳遞信息，固然職責(zé)所在。但如果能核實(shí)、查證，尺度、分寸，或許才能澄清事實(shí)、破除謠言。而在自媒體時(shí)代，每個(gè)人或許都需要有這樣的媒體素養(yǎng)，尊重事實(shí)、尊重科學(xué)、尊重他人，正如人民日?qǐng)?bào)法人微博的倡議：從我做起。
先定航向再踏征途作文 篇29
夜色凄迷，湖波粼粼，兩岸湖燈閃閃爍爍，若隱若現(xiàn)。一行人，兩葉舟，月亮又大又圓，有些暗暗的斑紋，仿佛山巒的形狀，月光流水般撒在船篷上。孩子們?cè)谇按媳M情地戲水，船在水中打著轉(zhuǎn)兒。
“小心礁石！”“左轉(zhuǎn)！”母親柔聲地呼喚，父親坐在船上，靜靜地看著前面的船，靜靜地用船燈為孩子照明。人生中父母是我們的首航者，社會(huì)中警察是安全的守航者，2008年，讓我們做奧運(yùn)的守航者。
08奧運(yùn)是作為中國(guó)人的驕傲，也代表著和平、友好。二百多個(gè)大大小小的國(guó)家、世界各地的友人齊聚中國(guó)，齊聚北京，來(lái)參加，參觀這場(chǎng)不容錯(cuò)過(guò)的奧運(yùn)盛事。所以我們都應(yīng)該盡一份地主之誼用最真，最友好的行動(dòng)來(lái)詮釋“禮儀之邦”的真正意義。
奧運(yùn)僅僅只有十六天，每一天多像煙花一樣轉(zhuǎn)瞬即逝，卻像煙花一樣每一天都那么流光溢彩，那么攝人心魄。宏偉的鳥(niǎo)巢，唯美的水立方，完美無(wú)缺的跑道，碧藍(lán)清澈的水池……祖國(guó)為奧運(yùn)提供了溫暖的搖籃，而十三億的支持，給奧運(yùn)一個(gè)強(qiáng)健的臂膀，守護(hù)它每一次的.無(wú)瑕笑顏，每一次的光芒綻放給奧運(yùn)一個(gè)支持，一個(gè)無(wú)限的動(dòng)力源。
讓我們見(jiàn)證北京奧運(yùn)的每一個(gè)笑顏；見(jiàn)證一個(gè)個(gè)為祖國(guó)爭(zhēng)光，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的健兒們一次次成功地落幕；見(jiàn)證每一個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上、臺(tái)下的運(yùn)動(dòng)員們?cè)谫悎?chǎng)上所流的每一滴汗水、每一滴眼淚；更要見(jiàn)證中華民族曾在這片神圣的黃土地上舉辦了一次不同凡響的奧運(yùn)會(huì)!
不是每個(gè)人都能成為奧運(yùn)志愿者，但每個(gè)人都可以盡奧運(yùn)志愿者的責(zé)任和義務(wù)�？梢允悄赣H般的牢牢關(guān)注，也可以是慈父般的默默關(guān)懷，詮釋中華美德，支持北京奧運(yùn)，見(jiàn)證運(yùn)動(dòng)員收獲夢(mèng)想收獲快樂(lè)。
先定航向再踏征途作文 篇30
正月初一，陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，非常適合旅游、爬山，于是我和外公兩人一起出發(fā)去瓜瀝的一座山------航塢山。
我和外公沿著盤(pán)山公路，跟著來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛與人群向山頂進(jìn)發(fā)。蜿蜒的盤(pán)山公路像一條龍一圈又一圈地繞起來(lái)。盤(pán)山公路這樣一圈又一圈的公路讓我和外公還沒(méi)到半山腰就累垮了。我還走完一圈，我就又走了了另一圈�！鞍ミ�，哎咻......”我終于是走不動(dòng)，停下走步對(duì)外公說(shuō)，“外公我們休息一會(huì)吧！”“好，那就休息一會(huì)吧�！蓖夤餐Ｏ聛�(lái)。
休息片刻后，我們又繼續(xù)想山頂進(jìn)發(fā)。再我和外公堅(jiān)持不懈地努力下我們終于到達(dá)山頂了。向下俯視，大大小小的農(nóng)民居住房盡收眼底。向元眺望，我又看到了瓜瀝鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心。這時(shí)我想到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽縱山小的”詩(shī)句，難怪古人說(shuō)“欲窮千里目，更上一層樓”啊！
我們來(lái)到了非常著名的'白龍寺，據(jù)介紹說(shuō)，它可是龍光法師云游至此，見(jiàn)山上有白龍顯現(xiàn)，建此禪寺。我好奇心暴增，好奇心促使我拉著外公進(jìn)了白龍禪寺參觀。白龍禪寺有四個(gè)人大殿，第一個(gè)大殿有四大天王鎮(zhèn)守，它們威武無(wú)比，注視來(lái)來(lái)往往的游客。第二大殿和第三大殿都有一座觀音像慈祥地盤(pán)坐著，保佑著向她祈禱的信眾。第四大殿就是金碧輝煌的大雄寶殿了，如來(lái)佛祖正坐殿中央，旁邊十八羅漢依次坐在兩邊。
參觀完了白龍禪寺，我又來(lái)到了消防烈士的紀(jì)念銅像。我站在銅像面前，我似乎看到了，他們是怎樣沖進(jìn)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)、英勇救火的畫(huà)面，他們奮不顧身、英勇獻(xiàn)身的英雄事跡。尹進(jìn)良、陳偉、尹智慧三位烈士是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們的英雄事跡深深感動(dòng)了我。這次爬航塢山，我受益匪淺，我下次還要來(lái)爬。
先定航向再踏征途作文 篇31
船在欸乃的水聲中一路流淌，不覺(jué)間已是二三里。我滿腦滿心依舊漣漪重重，桃花源中的幀幀印痕太刻骨銘心了！不行，我不能就這么走遠(yuǎn)，至少要留下記號(hào)，否則就真得再會(huì)無(wú)期了。于是，我調(diào)整了航向。
四下里依舊靜悄悄的。桃紅柳綠中，一條水路十八彎。我于所有迷幻處都標(biāo)上了記號(hào)。心滿意足中，船再一次調(diào)整了方向，直奔家中。
青山隱隱，綠水悠悠，無(wú)歌勝有歌。站在船頭，短棹輕揚(yáng)，水光瀲滟，一道金光閃過(guò)。唉，那不是我妻兒?jiǎn)�？他們�?lái)干嗎？不對(duì)，旁邊還有人!我揉了揉眼睛，是桃花源中人。他們又捧著酒食來(lái)了。對(duì)了，“不足為外人道也”，我妻兒是內(nèi)人啊。我嘴一張，正要呼喊，才發(fā)現(xiàn)自己已是垂涎三尺長(zhǎng)，滿眼桃花開(kāi)了。而船也在不知不覺(jué)中偏離了航向。我趕緊調(diào)整。忽然一個(gè)念頭不可遏止：獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)!如此大好美景，憑什么讓他們獨(dú)享!
船直奔太守府而去。太守端坐大堂，臉色和煦，語(yǔ)聲輕柔，偶爾目光炯射。
“大人，普天之下莫非王土，那等美妙之地就應(yīng)該重回人間�！蔽覐�(qiáng)調(diào)道，聲音卻有點(diǎn)飄。
太守盯著我，隨即開(kāi)始調(diào)派人手。
船很快又啟程了。太守送了出來(lái)，嘴角噙著一絲笑意。不知怎地，我有點(diǎn)悚這笑容。不管了，直奔航道吧。
很快，第一個(gè)岔道口出現(xiàn)了。我認(rèn)真辨析了岸邊的那個(gè)記號(hào)，然后一路向右。
第二個(gè)岔道口，桃枝擺成的太陽(yáng)狀指明了方向。天氣很好，沒(méi)有霧，卻不知為何，我的臉卻有些沉。
第三個(gè)，第四個(gè)，第五個(gè)，一路向北!
第七個(gè)岔道口了。岸上的那個(gè)“誠(chéng)”字土胚標(biāo)志雖有點(diǎn)模糊，卻在陽(yáng)光的照耀下依然醒目。我的心一痛，隨即眼前閃出一群孩童燦爛的`笑容，還有清脆的笑聲。
“看清楚了？往哪邊走？”
我猶豫了一下，手還是指向了土胚指向處。
第九個(gè)岔道口了。標(biāo)志有點(diǎn)不清。我倚著船沿，仔細(xì)找尋。一個(gè)大大的心字終于被發(fā)現(xiàn)。我久久不語(yǔ)。
“走了，太守還在等好消息呢!”一個(gè)校尉在催促著。這回我沒(méi)有遲疑，一手指向了歸程方向。終于“遂迷，不復(fù)得路。”
船再次停在太守府前。太守樂(lè)呵呵地出來(lái)了，“怎樣，找到了？”
“沒(méi)�！蔽衣曇衾飵е蝗ゲ粡�(fù)返的悲壯。
“沒(méi)把準(zhǔn)航向？”
“把準(zhǔn)了。”我雙眼灼灼。
太守不語(yǔ)，緊盯著我，目光如刀。我毫不動(dòng)搖，迎光而上。
“看來(lái)是真把準(zhǔn)航向了�！闭f(shuō)著，太守轉(zhuǎn)身走了，空中飄來(lái)一句話，“桃花源泉是自己創(chuàng)造的。只要心不迷失，哪怕航向偏了也能把回來(lái)�！�
我頭皮一緊，隨即釋然。
先定航向再踏征途作文 篇32
流年輾轉(zhuǎn)，有多少往事只能回望，有多少曾經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)。溫一壺歲月老酒，折一枝盛開(kāi)桃花，在花開(kāi)荼蘼的時(shí)光里，一抹蒼老的身影慢慢浮現(xiàn)，伴著那一句話：“掌好舵，把準(zhǔn)航向，不懼風(fēng)雨�！闭衩@發(fā)聵，如醍醐灌頂。
那是我遠(yuǎn)房的一個(gè)叔伯，一個(gè)年邁的漁夫。長(zhǎng)年的船上生活讓他的臉龐如紫玉一樣發(fā)亮，他的手如砂石一般粗糲，偉岸的身軀略有些佝僂，但深邃的雙眼常透射出智慧之光。
他的經(jīng)歷坎坷，幼年顛沛流離，食不果腹，好不容易成了家，又為了養(yǎng)活一大家子，長(zhǎng)年累月地在海上討生活。與大海搏斗，和風(fēng)雨較勁，才能拉回一船又一船的漁獲，換來(lái)一家人的衣食無(wú)憂。
小時(shí)候的我，最喜歡在過(guò)年他難得清閑下來(lái)的時(shí)候聽(tīng)他述說(shuō)著海上的各種神奇事件。在小小的我心里，能夠一次次勝利返航的他無(wú)疑是一個(gè)英雄。
邁入初中的我，日漸沉迷于玩樂(lè)。炫酷的游戲帶給我如英雄般的自我滿足，升級(jí)，沖關(guān)，挑戰(zhàn)，我沉溺其中，不覺(jué)中荒廢了光陰，虛拋了年華，卻猶不自知，我的人生航船在慢慢偏航。
父母的呵斥反而激起了我的倔強(qiáng)，祖輩的懇求讓我不勝其煩。直到那一天，變故來(lái)臨，爺爺病倒了，來(lái)勢(shì)洶洶的病情迅速掏空了家中的積蓄。經(jīng)濟(jì)的困窘，照顧病人的奔波勞累，父親的脾氣越來(lái)越暴躁，母親的臉色越來(lái)越憔悴，而奶奶，常常獨(dú)自暗暗流淚。這個(gè)家，似乎醞釀著一場(chǎng)巨大的風(fēng)暴，然后將在這場(chǎng)風(fēng)暴中分崩離析。
叔伯出現(xiàn)了，魁梧的身影讓不寬敞的病房更局促了，身上似乎還裹挾著海風(fēng)的腥味。我又一次看到了他的目光，那是怎樣的`目光��！是歷經(jīng)滄桑的睿智，是過(guò)盡千帆的堅(jiān)韌。他粗糙的手里握著一卷毛躁的錢(qián)，塞到父親手上，拍拍父親的肩膀說(shuō)：“掌好舵，把準(zhǔn)航向，風(fēng)雨會(huì)過(guò)去的！”
我看到父親堅(jiān)定的目光，他望向爺爺，又望向了我。那一瞬間，我的神思清明：家如一艘船，我們每一個(gè)成員都是劃槳手。把準(zhǔn)航向，一齊使勁，這艘船必能穿過(guò)風(fēng)雨，遇見(jiàn)晴空。
冬日里江雪冰封，但春天就在不久后。往事不回頭，余生且從容。生命最美的姿態(tài)，就是以風(fēng)的姿態(tài)行走，以云的姿態(tài)卷舒。歲月彈指剎那，滄桑不掩風(fēng)華。
人生，任狂風(fēng)拂面，我亦邀明月共舞。把準(zhǔn)人生的航向，去觀賞人間最美的煙火！
先定航向再踏征途作文 篇33
把準(zhǔn)航向，一步一步往上爬，總有一天我有屬于我的天。
——題記
樹(shù)上枝條互相纏繞，三角梅攀著護(hù)欄往上爬，怒放著。微風(fēng)乍起，卻怎么也吹不散那一簇簇的姹紫嫣紅，它驚艷了一園的芳華。
那時(shí)，我懷著對(duì)初中的美好憧憬踏入校園。校園小徑上，偶遇那一簇簇被綠葉所映襯的三角梅，格外嬌艷，格外顯眼�？拷ù�，灰褐色的枝干粗壯遒勁，透露出幾分滄桑；濃綠的葉子脈絡(luò)清晰，顯得很凝重；紫紅色的花瓣嬌艷動(dòng)人，展露明媚動(dòng)人之態(tài)。我在心中念叨：希望自己如三角梅般成長(zhǎng)得耀眼，于是，與同學(xué)關(guān)系融洽、與老師相處愉快、與父母無(wú)話不談，成績(jī)驕人。
隨著學(xué)習(xí)壓力的增大，我的成績(jī)?nèi)找嫦禄�。這時(shí)，脾氣也變得越來(lái)越暴躁，時(shí)時(shí)感覺(jué)到周?chē)娜藢?duì)我的不信任，時(shí)時(shí)感覺(jué)周?chē)娜嗽趯?duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，我的世界仿佛墜入深海，失去航向。我變得消極頹廢，不愿與人交流，常常望著窗外發(fā)呆。窗戶(hù)外綻放的三角梅也似在嘲笑我的自甘墮落、沒(méi)有航向。
一日，暴雨驟降，雨“噠噠噠”地打在玻璃上，發(fā)出震耳欲聾的聲音。我抬頭望向教室外，冷冷的冰雨無(wú)情地砸向三角梅。這些花兒柔弱的身軀在風(fēng)雨中搖蕩著，那么無(wú)力，我仿佛聽(tīng)到花兒們?cè)谕纯嗟乜藓�。我本以為這場(chǎng)雨會(huì)擊倒無(wú)數(shù)的三角梅，然而，我錯(cuò)了。雨停了，我奔向三角梅，想看看被風(fēng)雨敲打的三角梅是否安好。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，依然滿樹(shù)絢麗，盡管有些花瓣殘缺不堪，但它們依然挺立。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉間隙灑落，花瓣上雨珠閃亮，璨若星河。微風(fēng)中，三角梅的綠葉輕輕搖晃，仿佛在宣告它們堅(jiān)守與風(fēng)雨的搏擊，宣告著它們的勝利。是啊，就連那朵朵看似柔弱無(wú)比的三角梅都能不畏風(fēng)雨和嚴(yán)寒，勇敢搏斗，我又有什么理由失去航向，逃避失敗呢？我重新樹(shù)立信心，把準(zhǔn)學(xué)習(xí)的.航向，專(zhuān)心聽(tīng)課，勤于鉆研，一步一步努力，做那個(gè)優(yōu)秀的自己。
三角梅，你可知道，你的堅(jiān)韌，撥動(dòng)了一個(gè)年輕而敏感的生命的心弦。我懂得了，人生的可貴在于把準(zhǔn)航向，堅(jiān)定追求，一步一步往上爬，行我所行，總有一天我有屬于我的天。
把準(zhǔn)航向，無(wú)問(wèn)西東，迎難而上，直指成功。
先定航向再踏征途作文 篇34
“漠漠兮水田，裊裊兮炊煙。布谷啼兮人比肩，縱橫兮阡陌�！蓖锢锸杳苡兄碌难砻�，從田頭到田尾整齊方正像筆直的航向，我不禁想起了父親。
初三時(shí)，學(xué)業(yè)變得繁重，我每天像農(nóng)夫般辛勤地耕種�？墒悄窃嚲砩弦粋�(gè)個(gè)紅叉嘲笑般俯視著我，仿佛在張著血盆大口，在吞噬著我日漸迷茫的心。我開(kāi)始埋頭于小說(shuō)，流連于玩樂(lè)。我像艘迷失航向的小船在云霧繚繞中前行著，失去了航向。
周末時(shí)寄宿回家，正值插秧時(shí)節(jié)。一大早父親就去田里拔秧苗，囑咐我吃完早飯一起下田插秧。來(lái)到田野 ，一大片白花花的水田，耳邊響起了布谷布谷的啼叫聲。父親已備好兩大筐的秧苗在田壟上。
從田頭到田尾拉著一條筆直的墨線像水泥匠砌墻的墨條，粗粗筆直的尼龍線很顯眼。我覺(jué)得很礙事，便問(wèn)父親：“為什么插秧要拉條墨線”。父親卻說(shuō)：“你插秧時(shí)就會(huì)明白.”便沉默了。
父親是個(gè)種田能手，只見(jiàn)他彎著腰一腳在前，一腳在后。左手把著秧苗，右手用食指和大拇指捏出一撮秧苗，很利落地往田里插。父親說(shuō)：“秧苗要疏密有致，縱橫阡陌要筆直像條航向�！� 插秧真是個(gè)辛苦活。我剛下田覺(jué)得輕松，后來(lái)便腰酸背痛。腳下的秧苗便歪歪斜斜，一密一疏，像偏離的航向�！澳愕难砻缤崃�，要調(diào)整方向”。父親渾厚而略有沙啞的喉嚨里蹦出一句話,他雙眼注視著我,語(yǔ)氣中帶著不容置疑的堅(jiān)毅.抬頭望著父親的秧田，始終是疏密有致，縱橫筆直�？墒俏业难砻鐓s如游龍般蜿蜒。不要只顧埋頭插秧，“把準(zhǔn)航向，抬頭看看田里的那條筆直墨線了嗎，對(duì)著它調(diào)整方向�！睂�(duì)于初學(xué)秧苗的人來(lái)說(shuō)，筆直的那條墨線必不可少，它是在幫你把準(zhǔn)插秧的航向。我抬頭看著那條粗粗而筆直的尼龍墨線，重新調(diào)整。盡管腰酸背痛，但有了方向，腳下的.路便堅(jiān)定了.
剛下田時(shí)的墨線的疑惑也便豁然而解。在田壟上休息時(shí)，我問(wèn)父親：“為什么你插秧時(shí)沒(méi)看墨線卻能始終那么筆直。”我的心中有條航向，便不再需要外在的墨線了�！备赣H的黝黑臉上寫(xiě)滿著堅(jiān)毅，深邃的眼神里藏著哲理�！昂⒆�，初三了，要不斷調(diào)整狀態(tài)，把準(zhǔn)航向很關(guān)鍵�！备赣H的話在我的心里激起了千層浪�；叵肫鹉嵌纹x航向的日子我心中愧疚萬(wàn)分。感謝您父親，在我人生中的關(guān)鍵時(shí)期引導(dǎo)我把準(zhǔn)航向。埋頭耕耘很重要，抬頭把準(zhǔn)航向也必不可少。
“漠漠兮水田，裊裊兮炊煙�！蓖锢锸杳苡兄�，阡陌縱橫的秧田，我堅(jiān)信來(lái)年定是個(gè)豐收年。我不再迷茫而是埋頭在書(shū)海。不再徘徊而是堅(jiān)定奮斗的背影最美麗。我調(diào)整了狀態(tài)，把準(zhǔn)航向，重新?lián)P帆起航，相信理想之船定能到達(dá)彼岸。
先定航向再踏征途作文 篇35
院旁籬上，青藤葳蕤，風(fēng)過(guò)處，滿架滿墻的絲瓜葉掀起了綠的波浪，黃黃的五瓣花朵在綠浪中輕輕起舞。藤的末端微微揚(yáng)起，像似倔強(qiáng)的觸角，在風(fēng)中執(zhí)拗地保持揚(yáng)起的姿態(tài)。
執(zhí)拗如它，是否也在風(fēng)中迷失了航向。一如此刻的我，熹微遠(yuǎn)光，似乎可見(jiàn)，卻總是把不準(zhǔn)自己的航線。
我握著琴弓，貼著琴弦運(yùn)弓。一聲尖銳的弦音刺痛我的耳膜，也刺痛我的心，果然還是不行。學(xué)琴一年，我依然拉不出那流暢空靈的音符。
循著聲，爺爺從屋內(nèi)出來(lái)。“怎么，還是拉不好？”爺爺摸摸我沮喪的頭，在我身邊坐下�！盃敔�，給你拉首《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》吧�！�
爺爺從我手中接過(guò)二胡，二胡溫順的貼著爺爺?shù)拇笸�。爺爺�(shù)淖笫殖拾胛杖�，拇指放松自然伸展，其余四指適當(dāng)彎曲，當(dāng)一個(gè)手指按弦時(shí)，其余手指以松馳狀態(tài)交替按弦。左手按弦、揉弦，右手有節(jié)奏地運(yùn)弓。清脆歡快的音符一粒粒、一串串抖落、飄飛。
我的眼前仿佛出現(xiàn)了一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香的畫(huà)面，我似乎站在空寂的山谷中，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒不時(shí)在某處鳴叫一聲，山谷的另一頭隨即傳來(lái)悠然的回音，此起彼伏……爺爺行弓速度漸慢，那種百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴的熱鬧景象也隨之平復(fù)如初。我沉浸在那份空谷回聲的意境中，原先焦躁的情緒化為平靜。
“爺爺，你拉得真好�！睜敔敗昂呛呛恰钡匕l(fā)出爽朗的笑聲，“孩子，胡琴，作為一種弓弦樂(lè)器，這個(gè)長(zhǎng)弓所拉出來(lái)的就是一條線化的音跡，右手在拉弓時(shí)左手所作的`上下滑音、輪指和揉弦等技法所產(chǎn)生的又是一種曲化的音跡。琴音有蜿蜒，也有飄逸，我們要做的就是要把準(zhǔn)它們的走向，就像航船把準(zhǔn)它的航線一樣�！睜敔敯押俜旁谧郎�，雙手撫摸著馬尾弓，“你雖然隨我學(xué)琴，但是學(xué)的茫然，你不知為何學(xué)琴，孩子，人生如航船，啟航很重要，但把準(zhǔn)航線更重要。”
爺爺?shù)脑捳衩@發(fā)聵，是啊，我為何學(xué)琴？熱愛(ài)是有的，但是雜念也很多。我希望通過(guò)學(xué)拉二胡為自己準(zhǔn)備一條人生的捷徑。初中繁重的課業(yè)，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，平淡無(wú)奇的成績(jī)讓我焦慮不安，我覺(jué)得我可能會(huì)跟我心儀的學(xué)校擦肩而過(guò)，我想到了二胡，我希冀用藝術(shù)生的身份擠進(jìn)我心儀的學(xué)校�？墒嵌娴氖俏蚁胍膯�？我在拉著二胡的時(shí)候，不甘如那不平靜的海浪一遍遍地撞擊著我的心。那灼灼的痛，我不是不知。我走在航程上，可我太急于啟航，到底是沒(méi)有把準(zhǔn)自己的航線��！
院中的那一架絲瓜藤再次躍入我的眼睛，那倔強(qiáng)揚(yáng)起的觸須不知何時(shí)已扒住那矗立的竹竿，風(fēng)過(guò)處，它已巋然不動(dòng)，向上的姿勢(shì)自是不改初衷。我想向上向上是它堅(jiān)定的航線吧。一條藤蔓尚且如此，我也應(yīng)該消滅選擇，把準(zhǔn)我自己人生的航線，然后義無(wú)反顧。
我的手指浮按琴弦，在小臂的帶動(dòng)下，手指在弦上有規(guī)律的滑動(dòng)，右手運(yùn)弓，一聲清響穿風(fēng)而過(guò)……
先定航向再踏征途作文 篇36
夕陽(yáng)落下去了，烏鵲在遠(yuǎn)處悲鳴，秋霜在不知不覺(jué)中落在樹(shù)枝上、草葉上，轉(zhuǎn)瞬間，滿眼皆是。院落間那株梧桐，疏疏落落，每一片葉似乎都結(jié)著愁緒。天際有流星滑過(guò)，在夜色中，它的航線明滅可見(jiàn)�？晌易咧咧�，卻迷失了自己的航線。
抬首，有一彎月，棱角分明。這黃州，連月色都比他處清冷。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。我也想學(xué)那李太白，酒杯一舉，萬(wàn)愁皆休�？伞盀跖_(tái)詩(shī)案”帶給我的惶恐，連“杜康”都安撫不了。
出生書(shū)香門(mén)第，我的人生航線早已規(guī)劃好。五歲隨父苦讀，二十二歲登進(jìn)士科，二十七歲應(yīng)中制科考試，入第三等。學(xué)而優(yōu)則仕，這是讀書(shū)人的航向，也是讀書(shū)人的歸宿。我按著我的航線亦步亦趨，我愿居廟堂之高，憂其君，憐其民。一肚子的墨水，助我肆意地?fù)]灑文字，每有新作，須臾間傳遍京師。身邊高朋滿座，觥籌交錯(cuò)，針砭時(shí)弊，好不暢快。我本以為我會(huì)沿著這條圓滿的人生航線前行，無(wú)風(fēng)無(wú)雨。
熱鬧間禍根早已暗伏。那飛揚(yáng)的文字，為我?guī)?lái)滿堂彩，同樣也為我招來(lái)他人的嫉恨�！逗葜x表》，這本是例行公事，官樣文章，我怎么會(huì)習(xí)慣那干巴巴的官話，那就來(lái)點(diǎn)詩(shī)意吧�？稍谟行娜搜劾�，我的那點(diǎn)“詩(shī)意”，就是我的罪。
空中有雨落下，滴在我本已冰涼的臉上�！盀跖_(tái)詩(shī)案”，我很想慷慨陳詞，卻發(fā)現(xiàn)找不到慷慨陳詞的目標(biāo)，無(wú)法洗刷、無(wú)處辯解。囚車(chē)轔轔，一遍一遍地在我的心頭碾過(guò)。我已啟航的'人生航線，陷在迷霧中，把不準(zhǔn)方向。
雨淅淅瀝瀝地下著，有一片白從眼前掠過(guò)，是孤鴻，在院中盤(pán)旋。在雨幕中振翅，疲憊順著雨珠飄飛，也是一只漂泊的鳥(niǎo)。它在尋它的巢嗎？不經(jīng)意間，弄出聲響，驚得鳥(niǎo)回頭，那驚惶，我也有。本以為它會(huì)在梧桐樹(shù)上一歇，卻發(fā)現(xiàn)它只是繞著那梧桐飛了一圈，又展翅遠(yuǎn)去。是啊，這疏落的梧桐怎么會(huì)是它的良木呢。良禽擇木而棲，遭遇風(fēng)雨，那就把準(zhǔn)航線，繼續(xù)找尋。
心底的晦暗似乎投進(jìn)了一點(diǎn)光亮，此刻的我，不就是那只孤獨(dú)的鴻嗎？在京都，我是眾星環(huán)繞的皎潔的月，我愛(ài)這熱鬧的感覺(jué)。遭貶黃州，親友離散，棲棲遑遑，我是那離群的鳥(niǎo)�？扇缃裣雭�(lái)，那喧嘩的京都真的是我的良木嗎？津津樂(lè)道于考論歷史是非、直言陳諫曲直，就是為官之道嗎？一段樹(shù)木靠著瘦瘤取悅于人，一塊石頭靠著暈紋取悅于人，我何嘗不是在靠著我的文字取悅于人？
這荒涼凋敝的黃州，這個(gè)寂寞的碼頭，是我重新起航的碼頭，在這里我重新把準(zhǔn)了我的人生航線。居廟堂之高，不是我所愿；眾星拱月之魅惑，不要沉迷，從此地出發(fā)，在心中修籬種菊。
我一點(diǎn)點(diǎn)地剝除自己身上異己的成分，哪怕這些成分曾為我?guī)?lái)過(guò)官職、榮譽(yù)和名聲。艱苦的物質(zhì)生活，使我不得不親自墾荒種地，卻也讓我體味著自然和生命的原始意味。我感覺(jué)我的心漸漸在靠近清純和空靈。
身邊的繁花似錦，我已能淡然視之，隨意提起一壺酒，轉(zhuǎn)身走向綠水青山，泛舟游于赤壁，去與明月清風(fēng)對(duì)話。釃酒臨月，朗月照亮了我遠(yuǎn)方的航線，我知我的步履鏗鏘，經(jīng)風(fēng)沐雨，披霜掛雪，談笑間，候雨過(guò)天晴。
屋外風(fēng)雨又起，我已把準(zhǔn)自己的航線，何懼之有。竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生。
先定航向再踏征途作文 篇37
古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！倍谶@之前我更像是一艘沒(méi)有航向的潛艇在深海中漫無(wú)回地的潛來(lái)潛去，有時(shí)偶而浮上海面，更換裝備，添加補(bǔ)給。
在這艘沒(méi)有航向的潛艇里，我期待能有一個(gè)艇長(zhǎng)來(lái)制定航向，然而事實(shí)是殘酷的，正當(dāng)我垂著頭打算放棄的時(shí)候，一個(gè)聲音吸引了我，他為我指引了閱讀的這條路。
我開(kāi)始在書(shū)的世界不斷下潛，卻在下潛的過(guò)程中一時(shí)間忘記了這艘潛艇所能承受的最大下潛深度。
我每天泡在書(shū)里什么都不干，就像練功的人走火入魔般瘋狂閱讀，生物鐘紊亂了，錯(cuò)過(guò)了預(yù)習(xí)新知的最佳時(shí)間，那個(gè)時(shí)候已經(jīng)為時(shí)已晚了。
有一次，我覺(jué)得聽(tīng)老師講課沒(méi)意思，于是在下面偷偷看起了課外書(shū)，我的位置靠窗，上午的陽(yáng)光散在書(shū)面上，暖暖地很舒服，就在這時(shí)書(shū)面上投下了一道陰影，我原本以為是同學(xué)的惡作劇沒(méi)去理會(huì)，不料同桌碰了碰我的手，原來(lái)是班主任正黑著臉看著我，我一時(shí)間驚慌失措，班主任把書(shū)從我手中抽走，嚴(yán)肅地丟了一句：“下課后來(lái)找我！”
下課后，我滿心害怕的去了辦公室，原本以為班主任會(huì)訓(xùn)斥我一番，結(jié)果他卻跟我講了他的這種類(lèi)似經(jīng)歷，他把他的老師跟他說(shuō)的讀書(shū)方法講給了我：不是不能閱讀而是要有目的的去閱讀，把自己帶入書(shū)中所描繪的情景，更要在對(duì)的時(shí)間去閱讀而不是盲目的'閱讀。我私下又認(rèn)真的想了想，老師說(shuō)的是對(duì)的。
我原以為閱讀就是埋頭苦讀，卻在書(shū)的海洋中下潛到了極限，從那之后我開(kāi)始了新的閱讀之路，成績(jī)得到了提高，也在閱讀的海洋中重獲航向。
先定航向再踏征途作文 篇38
“上帝關(guān)閉一扇窗的同時(shí)，會(huì)替你在別處打開(kāi)一扇門(mén)�！边@句話不知給了多少的鼓勵(lì)。這也正如材料中那位爺爺所說(shuō)的，不要開(kāi)錯(cuò)的窗戶(hù)。（語(yǔ)意銜接上還欠妥）上天對(duì)我們每一個(gè)人都是公平的。你既會(huì)看到有情人終成眷屬的感動(dòng)，也會(huì)看到“信誓旦旦，不思其反”的悲傷。
生活就是如此，它不會(huì)為你的人生鋪設(shè)一條康莊大道，路邊都是令人陶醉的景色，見(jiàn)到的盡是一些坦蕩蕩的君子或是一群秀色可餐的村西姑娘。戈壁荒漠，充滿荊棘的道路隨處可見(jiàn)；顆粒無(wú)收，餓殍遍野的場(chǎng)景不是絕無(wú)僅有；爾虞我詐、趨炎附勢(shì)的小人也代不乏人。于是，你很失望、很傷心，在那里惆悵、徘徊不前。只是因?yàn)槟悴欢脤ふ颐利惖娜松鷣?lái)實(shí)現(xiàn)自己的生幸福。幾千年前的莊子就給我們做了一個(gè)好榜樣，這位道家思想的代表人物，對(duì)我們后來(lái)的人影響不僅體現(xiàn)在《逍遙游》等著作里，還體現(xiàn)在生活中。
由于莊子不愿為世俗所擾，所以他的處境十分艱難。若是現(xiàn)代人恐怕早就受不了那種清淡的日子啦，而莊子卻樂(lè)在其中，自嘲是池中的烏龜，活得自在。這是多么高的人生境界��！還有魏晉時(shí)期的陶淵明面對(duì)平淡生活也能呤出“釆菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的詩(shī)句，為后人欽佩。面對(duì)被貶流放，壯志難酬的人生低谷，蘇軾卻同現(xiàn)了“大江東去，浪淘盡”的徹悟。時(shí)乖命蹇的辛稼軒也為我們留下了“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的絕唱。我們古人在遇到失意的境況后，往往不是重復(fù)痛苦，讓自己更加難過(guò)，而是甩掉傷心的包裹，去尋找最美麗的希望。
一代代文人騷客就是在這種瀟灑、豪放的'性格中悟出了人生的真諦。所以，我們也就不難理解王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰的曠達(dá)。對(duì)文天祥的”人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的追求有了更深層次的體會(huì)。似乎又懂得“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的不羈。那就拋開(kāi)不快，尋找令自己開(kāi)心并幸福的事情�！安灰_(kāi)錯(cuò)窗戶(hù)”是我們每個(gè)人都應(yīng)思考的問(wèn)題。果斷丟棄痛苦，找尋屬于自己的快樂(lè)吧！它會(huì)讓你受益終生的。
先定航向再踏征途作文 篇39
烏云黯淡了浮華，渺渺星空，數(shù)不盡的疾風(fēng)，散不盡的暴雨，鮮花忘記吐蕊，水珠忘記方向隨心般沖向不知名的遠(yuǎn)方，看打翻了誰(shuí)家的小船，揚(yáng)起了誰(shuí)家的帆……
我們一直走，沒(méi)有航向與目的，庸庸碌碌無(wú)作為的過(guò)完自己的一生，這樣的自己，我討厭著當(dāng)年少不經(jīng)事，在那個(gè)懵懵懂懂的年代中，除了父母，老師便是我們最親切的人，我們將他們奉為最偉大，最了不起的人，當(dāng)老師滔滔不絕傳授者我們從未感知過(guò)的世界，我們從未切身經(jīng)歷過(guò)的探索時(shí)，我們新奇的看著他，眼中溢滿崇拜與向往，猶記得，老師曾問(wèn)過(guò)：“你們長(zhǎng)大后想做什么?”他沒(méi)有直接問(wèn)夢(mèng)想，想想這樣還是有道理，想想當(dāng)時(shí)幼稚天真的我們懂得什么是夢(mèng)想?我們很自豪的說(shuō)“我想做老師”“我想做宇航員”“我想做軍人”想起來(lái)就是這樣千篇一律的話，老師總是無(wú)可置疑的笑笑，只是這笑淡淡的，在他眼中，我似乎看到一絲欣慰，一絲感傷……
當(dāng)歲月長(zhǎng)河經(jīng)年不斷的流經(jīng)我們不在純真的生活時(shí)，我才真正理解，曾經(jīng)老師那笑中的.感傷，“當(dāng)老師不賺錢(qián)，當(dāng)宇航員太遙遠(yuǎn)幾乎不可能，當(dāng)軍人太苦”當(dāng)然，我們止步了，當(dāng)別人問(wèn)起為什么不再堅(jiān)持童年時(shí)的“夢(mèng)想”時(shí)，我們便用嘲笑的目光看著他，說(shuō)句：“我又不是傻子”是啊我們不是傻子，所以我們不再追求不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)于是我們變了。變成兩種人，兩種截然不同的人。若夢(mèng)改了航向我們能否去追尋當(dāng)天際破曉，鳥(niǎo)兒放棄巢穴為雛兒覓食時(shí)，她們便早早拿出書(shū)來(lái)，暢游書(shū)中，完成著自己不似當(dāng)年天真的夢(mèng)想，或許是喜歡某一專(zhuān)業(yè)，某一學(xué)校，她們努力的奔跑著，當(dāng)晨光曬入床頭，辛勤的雞鳴以停止好就是，他們便拿出打開(kāi)電腦的手，睜開(kāi)看手機(jī)的眼，落實(shí)著碌碌無(wú)為的少年的夢(mèng)，考試時(shí)，看到一張張金黃的如太陽(yáng)般耀眼的獎(jiǎng)狀被拿在微笑的“勝利者”手中時(shí)，心中滿滿羨慕與后悔，想著那個(gè)人是我該多好，但我們忘記了，每個(gè)成功的人背后所經(jīng)受的苦難。
沒(méi)玩沒(méi)了的試卷，無(wú)休止的書(shū)本，絕緣的游戲，以及深夜與星星孤燈的對(duì)話，這是尋夢(mèng)孩子的身影，這是不努力的人將一輩子眺望的身影，既然我們的夢(mèng)想已經(jīng)不似童年般幼稚，既然我們的心靈以不似童年般脆弱，既然我們的身高已經(jīng)超過(guò)了父母，既然我們的路在前方，我們何不奔跑，何不揚(yáng)帆?
夢(mèng)若在，路便在，管他航向與長(zhǎng)度，我們只要奔跑就好，我們已經(jīng)不是孩子，我們已不會(huì)做著傻子的夢(mèng)，不管海面如何翻涌，終要揚(yáng)起自家的帆，守護(hù)自己夢(mèng)想的小船，航向改變，我們，在追。
先定航向再踏征途作文 篇40
蛹，經(jīng)歷了一個(gè)艱辛歷程，最終破繭成蝶——題記
步入初三，隨著課程的加快，使我陷在和下黑暗中，看不到一絲光明……
初三又新加了一門(mén)學(xué)科——化學(xué)，這便是我噩夢(mèng)的開(kāi)始。剛開(kāi)始，我對(duì)化學(xué)很感興趣，積極地學(xué)習(xí)著化學(xué)，但是幾天下來(lái)，我便發(fā)現(xiàn)有大部分的練習(xí)題我都不會(huì)。這便使我很沮喪，卻無(wú)奈于找不到原因。
課程的加快，也帶動(dòng)了作業(yè)量的增加。所以，我每天不得不面對(duì)堆得似小山的作業(yè)，心中憤懣不己。每天在背英語(yǔ)、語(yǔ)文古詩(shī)詞的同時(shí)，又要擠時(shí)間做大量的數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)題，當(dāng)然政治、歷史也花費(fèi)了我很多時(shí)間。我的生活一下子變得單一起來(lái)，每天幾乎把所有的時(shí)間都在學(xué)習(xí)中度過(guò)。
這也似乎是我與時(shí)間的一個(gè)賽跑，我總是拼命地?cái)D時(shí)間，但它卻總是在悄悄流逝。為了贏得比賽，我每天5：30起床，晚上做作業(yè)一直熬夜到12：00。嚴(yán)重的睡眠不足導(dǎo)致了我在課堂上注意力不集中，做題更費(fèi)勁兒了。于是，在開(kāi)學(xué)兩星期后，我決定改變我的學(xué)習(xí)心態(tài)。
每天我盡量以積極的心態(tài)面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，以勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去做題，而不是抱怨現(xiàn)狀。雖然仍舊是每天熬夜，但是心情卻很愉悅。因?yàn)槲沂冀K堅(jiān)信，只有付出，才可能有回報(bào)。
突然有一天，同桌告訴我說(shuō)，她發(fā)現(xiàn)做題的效率越來(lái)越高了，并向我討教學(xué)習(xí)方法。我那時(shí)才知道，那個(gè)噩夢(mèng)已離我遠(yuǎn)去，并且在不知不覺(jué)中，我已得到了回報(bào)。于是我朝她嫣然一笑：“堅(jiān)持，勤奮的學(xué)習(xí)方式，不抱怨，積極的'學(xué)習(xí)態(tài)度，這便是我的學(xué)習(xí)秘笈”。
她若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，我從她的眼中看到了決心。我知道，她已看懂了我笑容背后蘊(yùn)含著什么了。
現(xiàn)在，我已學(xué)會(huì)了怎樣積極面對(duì)挫折，光明始終是我的航向，而積極的人生態(tài)度，將會(huì)引導(dǎo)我走向光明……
先定航向再踏征途作文 篇41
“人生最重要的不是我們置身何處，而是我們將前往何處�！蔽镉麢M流的物質(zhì)社會(huì)，信息交織的都市文明，不經(jīng)意間我們便會(huì)在這流光溢彩的生活中失去方向。置身于此，我們是向命運(yùn)妥協(xié)，還是選定我們將去往何方？
戰(zhàn)爭(zhēng)、饑餓、流離，在那個(gè)黑暗的時(shí)代人是渺小的，作為一名女性，力量更是微乎其微。但就是在這樣一個(gè)年代，有一位女作家不曾為現(xiàn)狀所屈服，在風(fēng)雨漂泊中依舊積極地尋找的自由的光亮。她便是蕭紅�！稌缫爸械暮艉啊泛艉暗牟粌H是作為作家的憤懣，更是對(duì)整個(gè)時(shí)代的控訴與質(zhì)問(wèn)。浪漫的她在呼嘯寒風(fēng)中寫(xiě)道“那邊是清溪唱了，這邊樹(shù)葉綠了，姑娘啊，春天到了�！眲�(dòng)蕩年間，她為自己選定了春天，那便是一個(gè)用紙筆寫(xiě)下的春天，束身于亂世，但束不住思想的光亮；裹身于寒冬，卻凍不住靈魂的熾熱；躋身于一個(gè)恥辱的時(shí)代，但她卻在向世界證明著中國(guó)的未來(lái)。是的`，在我看來(lái)，中國(guó)，或許正是因?yàn)橛辛艘恍┫袷捈t一樣不畏置身何處，只為奔向未來(lái)的青年人，才可以在動(dòng)蕩中堅(jiān)定不移的向著光明與自由不斷邁進(jìn)。為人生選定一個(gè)光明的航向，讓我們?cè)谶@大地上雖只活一生卻不在黯淡無(wú)光！
戰(zhàn)爭(zhēng)是世界的悲歌，而作為個(gè)體的每個(gè)人面對(duì)不可逆轉(zhuǎn)的情況，是屈服？還是抗?fàn)帲?/p>
青春年華，正是在一個(gè)青年人本用來(lái)奔跑的年紀(jì)，史鐵生卻從此失去了行走的權(quán)利。置身命運(yùn)漩渦曾掙扎，曾崩潰，曾絕望，但最終他仍堅(jiān)強(qiáng)的為自己選擇了一個(gè)光明的未來(lái)，以筆代腿，走著勇者之路。上帝給了他不完滿的身軀，讓他向世界證明何為完整人格。尼克胡哲，這個(gè)從出生便被認(rèn)為是受到詛咒的孩子，上帝殘忍地奪去他的四肢，卻無(wú)法奪去他堅(jiān)定的人格，幾欲自殺，在生命的最后一刻，他意識(shí)到他將要前往何處，他要用不完整的身軀和完整的人格去鼓舞哪些深陷逆境無(wú)以自拔的人們。最終，他的決定為他爭(zhēng)取了愛(ài)情爭(zhēng)取了尊重爭(zhēng)取了欽佩。貝多芬，天才的音樂(lè)家，雙耳失聰沒(méi)有成為他委身于世的借口，他用音樂(lè)向我們展現(xiàn)了他的選擇，他的追求，他的人生……
歷史猶如一本厚重的圖書(shū)，他用時(shí)間記錄著一個(gè)個(gè)耀眼的瞬間，人生幾多坎坷，國(guó)家?guī)锥嗖ㄕ�。我們每一個(gè)個(gè)體看似渺小卻是這個(gè)時(shí)代不可缺少的一部分，只不過(guò)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們是該為置身何處而迷茫？還是為將往何處而奮斗？這取決于我們自己。人生很長(zhǎng)，它給了我么足夠的時(shí)間去思考該去向何方，但人生又很短，瞬息之間我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)有太多的時(shí)間留給了迷茫。那么從現(xiàn)在開(kāi)始奮斗吧，為人生選定一個(gè)方向，讓我們?cè)谧约哼x定的道路上揚(yáng)帆起航！
先定航向再踏征途作文 篇42
生活是一條悠長(zhǎng)的大河，我們只不過(guò)是其中一個(gè)個(gè)小小的分支，但各自又懷揣著夢(mèng)想，不斷向前，希望有一天在大海里自豪地相遇，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值和意義。
河流離不開(kāi)大地，就像我們不能離開(kāi)社會(huì)，人終究是社會(huì)人。在社會(huì)中生活，我們就是要學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)。適應(yīng)社會(huì)，是為了更好地發(fā)展自我。社會(huì)之于個(gè)人，著實(shí)太強(qiáng)大，我們不可能完全改變社會(huì)，讓社會(huì)按我們的意愿走。但是，適應(yīng)社會(huì)并不意味著左右逢源，在生活中戴上虛偽的面具，對(duì)有權(quán)有勢(shì)的人阿諛?lè)畛�，只做�?duì)自己有利的事。如果這樣，我們最終會(huì)失掉自己的本心，從此彷徨，直至迷失。
社會(huì)不會(huì)總是風(fēng)平浪靜，讓我們永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順。也就是說(shuō)，我們不可能永遠(yuǎn)沿著直線走下去。人生中的許多挫折，也許會(huì)一時(shí)阻擋我們前進(jìn)的方向。比如你很熱愛(ài)繪畫(huà)，但通過(guò)多次的學(xué)習(xí)和練習(xí)過(guò)后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)有這方面的天賦。這時(shí)候，你需要做的就是適時(shí)改變自己的航向，而不是一意孤行，不撞南墻不回頭，也許學(xué)習(xí)音樂(lè)就不錯(cuò)。航行時(shí)，確實(shí)需要始終堅(jiān)守自己的初心，但始終堅(jiān)守不等于頑固堅(jiān)守。當(dāng)發(fā)現(xiàn)這條路不適合自己時(shí)，就要做出改變。不正確的堅(jiān)守，就是頑固，最終的下場(chǎng)就是撞上南墻，變成一灘死水，直至風(fēng)干。
大地曲曲折折，左拐右繞。在大地上行走，我們要做的'是不斷地順應(yīng)它，但前提是心中要有確定的目標(biāo)，記得當(dāng)初我們何以出發(fā)，如此才不會(huì)迷失。既是河流，就要始終向東流去�！扒嗌秸诓蛔�，畢竟東流去�！奔词骨胺接懈呱阶钃�，只要心中有對(duì)遠(yuǎn)方、對(duì)夢(mèng)想的向往，無(wú)論多么大的困難都可以戰(zhàn)勝。這個(gè)世界上沒(méi)有無(wú)法越過(guò)的高山，只要心中有夢(mèng)，又足夠堅(jiān)定，全世界都會(huì)來(lái)幫你。那時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，前方就是新航道，只要順著這條道路向東流，霧、雨、雷、電是擋不住你的。在看似無(wú)法逾越的鴻溝前，萬(wàn)萬(wàn)做不得的便是心生懼怕，覺(jué)得自己永遠(yuǎn)也無(wú)法到達(dá)想要到達(dá)的遠(yuǎn)方。
其實(shí)，絕望和希望都是人生中的精彩瞬間，關(guān)鍵是你看問(wèn)題的角度，強(qiáng)者會(huì)化絕望為希望，弱者會(huì)把希望看成絕望。人生的順與逆，只是一個(gè)硬幣的兩面而已。尼克·胡哲，他出生時(shí)便沒(méi)了四肢，像一尊殘破的泥塑，不能像正常人一樣生活。可是最終，這個(gè)曾被預(yù)言“永遠(yuǎn)得不到愛(ài)”的人，成為了全球知名的勵(lì)志演說(shuō)家，擁抱著世界的愛(ài)與陽(yáng)光。由此可見(jiàn)，有時(shí)改變一下人生航向，我們會(huì)贏來(lái)不一樣的燦爛人生。
我們每一個(gè)人都是一條小小的河，無(wú)法改變河流的大航向，卻也能偶爾改變一下策略，既是讓自己少受傷害，也是為了下一次更好地出發(fā)。我們應(yīng)該相信，只要堅(jiān)守初心和夢(mèng)想，即便道路再?gòu)澢�，也不�?huì)迷失，終將到達(dá)理想的彼岸。
先定航向再踏征途作文 篇43
理想是我們成長(zhǎng)歷程中不可缺少的，每個(gè)人無(wú)法不想到自己的理想，理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是月光，陪你走向黎明，每個(gè)人都有自己偉大的理想，而我的理想是當(dāng)一名探險(xiǎn)家。
小時(shí)候，我的好奇心很強(qiáng)，遇到事情總喜歡刨根問(wèn)底，探個(gè)究竟。一個(gè)冬天的夜晚，刮起了大風(fēng)，連樹(shù)都彎下了腰。我窩在家里，忽然，從窗外傳來(lái)了 “呼呼”的聲音，玻璃窗還不停地震動(dòng)，我感到毛骨悚然，是不是“鬼”來(lái)了？到了第二天，我心想：究竟是怎么回事？是鬼嗎？可世界上是沒(méi)鬼的呀，疑惑不解的我決定我爸爸，一定要找爸爸問(wèn)個(gè)究竟！爸爸知道了來(lái)龍去脈后，說(shuō)：“那是因?yàn)榇皯?hù)的關(guān)系，擋風(fēng)玻璃擋住了大量的風(fēng)，由于風(fēng)太大，玻璃窗就會(huì)震動(dòng)，一些風(fēng)就從我們打開(kāi)的的'縫隙中竄了進(jìn)來(lái)，發(fā)出了聲音。這跟笛子。哨子是一樣的道理，都是有風(fēng)和洞孔發(fā)出聲音的。”聽(tīng)了爸爸的解釋后，我恍然大悟，心想：原來(lái)是這樣的埃由此，我發(fā)出了感嘆：“大自然真有趣！”于是，我便產(chǎn)生了這個(gè)念頭。我會(huì)把我所探索到的人類(lèi)還未發(fā)現(xiàn)的新物種記錄下來(lái)，給人了做貢獻(xiàn)，把他留給下一代學(xué)習(xí)。
光有理想還不夠，還需要付出努力，才能實(shí)現(xiàn)理想。因此，從現(xiàn)在開(kāi)始，我應(yīng)該多看些有關(guān)探險(xiǎn)的書(shū)籍，積累經(jīng)驗(yàn)，為長(zhǎng)大后真正的探險(xiǎn)打下良好的基礎(chǔ)；在探險(xiǎn)的時(shí)候，難免會(huì)遇到危險(xiǎn)，我不能坐以待斃，要逃生、自救，所以我現(xiàn)在應(yīng)該多了解一些逃生、自救的方法；探險(xiǎn)家還需要有一定的膽量，我現(xiàn)在要學(xué)會(huì)獨(dú)立，不再做什么事都再靠別人了；做探險(xiǎn)家怎么能沒(méi)有強(qiáng)壯的身體呢？怎么跋山涉水、探索大自然呢？因此，現(xiàn)在應(yīng)該多鍛煉身體、提高身體素質(zhì)。
理想是人生的航向，只應(yīng)我們向前。人生不能沒(méi)有理想，有了理想，還需要努力，理想就將會(huì)離我們?cè)絹?lái)越近，越來(lái)越近，成為現(xiàn)實(shí)！我相信，我的理想不是夢(mèng)！
先定航向再踏征途作文 篇44
理想是指路的明燈，沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，沒(méi)有了方向，就沒(méi)有了生活。
指路的明燈是無(wú)價(jià)的，它蘊(yùn)涵著人們憧憬的未來(lái)；它蘊(yùn)涵著人們內(nèi)心的世界；它蘊(yùn)涵著人們夢(mèng)寐以求的將來(lái)。
夢(mèng)想是指路的明燈，它是質(zhì)樸無(wú)華的，它是善樸純潔的，它是何等的樸素風(fēng)尚。黑暗中，它是你指路的明燈。
指路的明燈！一個(gè)神圣而又艱巨的化名。失敗了，它使我堅(jiān)強(qiáng)不屈；困難中，我飽受折磨，它使我?jiàn)^勇向前……指路的明燈如果沒(méi)有你，就沒(méi)有我堅(jiān)定的意志！
指路的明燈，你從黑暗中，幫我指引方向。但有時(shí)，我彌漫在快樂(lè)的`芬芳中，失去了方向。我無(wú)數(shù)次尋找明燈的方向，意志向我傾訴燈的飄渺，要我把握好明燈的方向，帶著目標(biāo)向遠(yuǎn)方的路程前進(jìn)。
每當(dāng)我看見(jiàn)明燈閃爍迷離時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的求知心愈來(lái)愈強(qiáng)烈了。有時(shí)明燈會(huì)閃出火花，它激勵(lì)我?jiàn)^勇向前，跌倒了爬起來(lái)，重新上路。
我的指路的明燈是一個(gè)腹有詩(shī)書(shū)的才女，它常常使我流連忘返。在我耳邊時(shí)常回蕩著這句話：我要用我的筆勾勒自己的夢(mèng)想，我要用我的筆描繪出我精彩生……一個(gè)腹有詩(shī)書(shū)的才女的夢(mèng)想還離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……加油吧！夢(mèng)想還需數(shù)不盡的汗水和通宵達(dá)旦的學(xué)習(xí)。
指路的明燈是我們生活的方向，生活的方向就是人們的理想。如果一個(gè)人沒(méi)有了理想，就等于沒(méi)有了生活。
我們每個(gè)人都離不開(kāi)指路的明燈，因?yàn)橹挥兴転槲覀兊纳顚ふ曳较颉Ｈ绻麤](méi)有指路的明燈，你的生活就會(huì)慢慢變得暗淡無(wú)味起來(lái)！
指路的明燈，一個(gè)指引方向的明燈，它會(huì)為你重燃希望的火苗！
先定航向再踏征途作文 篇45
社會(huì)就像一片大海，每個(gè)人都在航行著。不過(guò)總有一些人，幫助著我們把準(zhǔn)航向，為向著美好的事物所駛?cè)ァ?/p>
茫茫雨天，密集的雨簾瀝瀝的掛在大街小巷，雨珠沖刷著萬(wàn)物，在一處處大小不平的路面上，匯聚成一個(gè)個(gè)不等的水坑。我撐一把傘，投入雨的懷抱，陰冷冰涼，我速速地行走在街道上。
街道上水坑遍地，我艱難地穿梭在大小不一的水坑邊，尋找一個(gè)個(gè)難以落腳的地方。
偶然，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)，遠(yuǎn)處，似有一個(gè)老者，兩鬢灰白。一手撐傘，另一只則顫巍巍的向路旁的磚頭伸去，他的腰也逐漸彎，可惜，腰只是向下屈了屈，于是他便雙腿漸彎，看似滑稽可笑的拾起那塊磚，如釋重負(fù)似的，把它放入大水坑中，水坑漸漸蕩起波浪
他在為下一個(gè)過(guò)，路人把準(zhǔn)航向！
我心生一暖，陰冷的.雨幕中，暖流漸漸流淌。
我走進(jìn)了那個(gè)水坑，借助那塊磚，也借助那處航向，駛向?qū)Π丁?/p>
多么高尚的人�。�
雨依舊下著，水坑仍在匯聚，只不過(guò)我心中已被那位老人把準(zhǔn)航向，在這復(fù)雜的路面上，順著這一航向，駛向成功的對(duì)岸。
在又一次面對(duì)水坑時(shí)，我已不像之前一樣穿梭，我也拾了一塊磚，為自己鋪向?qū)Π兜牡缆�，為下一位路人把�?zhǔn)航向。
雨，無(wú)論陰冷，無(wú)論大小，總會(huì)有一些人，在面對(duì)大雨來(lái)臨時(shí)，鋪磚搭路，把準(zhǔn)航向，使我們不必“觸礁”，而如今我們正要為他人，也為自己把準(zhǔn)航向。
先定航向再踏征途作文 篇46
人生是一場(chǎng)戲，重要的不是長(zhǎng)度，而是表演的是否出色。
——塞涅卡
夢(mèng)想，是人生中的路標(biāo)，指引著我們?nèi)松暮较�，引領(lǐng)著我們到達(dá)人生的彼岸，然而，卻不是每個(gè)人都能完成我們最初的夢(mèng)想。林徽因說(shuō)：“許多人都做了歲月的奴，匆匆的跟在時(shí)光的背后，忘記了自己當(dāng)初想要追求的是什么，如今得到的又是什么。”的確，時(shí)光匆匆，你是否會(huì)忠誠(chéng)于你最初的夢(mèng)想，忠誠(chéng)于你最初的航向？不讓世俗顛覆了你前進(jìn)的腳步。
夢(mèng)，在起點(diǎn)
西晉祖狄聞雞起舞，成為歷史上的佳話。生逢亂世，親眼見(jiàn)證了皇族為爭(zhēng)奪權(quán)利不惜兵戎相見(jiàn)，黎民百姓生靈涂炭。他雖為一介小官，卻不忍百姓流離失所，于是立志收復(fù)中原。聞雞起舞，是他為他的夢(mèng)而奮戰(zhàn)，而拼搏。終于，他集結(jié)了一批有志之士，上書(shū)朝廷，一路北伐，收復(fù)了大片疆土。因?yàn)橛袎?mèng)，才知道自己的起始點(diǎn)，因?yàn)橛袎?mèng)，才知道自己將要去往何處。
夢(mèng)，在路上
她是行者，她的足跡遍布世界各地，她說(shuō)：“紅塵十丈，茫茫的人海竟還是自己的來(lái)處�！彼拖袷且恢圾B(niǎo)，渴望擁有更廣闊的天空。于是為了心中那更純粹的自由，她，行走于撒哈拉沙漠之中，《撒哈拉沙漠的故事》見(jiàn)證了她的成長(zhǎng)。她便是三毛，是許多人心中認(rèn)為的'迷。于我而言，她不像是作家，而更是一位為了找尋心中的夢(mèng)的行者。
夢(mèng)，在終點(diǎn)
林徽因說(shuō)：“我們應(yīng)當(dāng)相信，每個(gè)人都是帶著使命來(lái)到人間的，無(wú)論他多么渺小，多么微不足道，總有一個(gè)角落會(huì)將他擱置，總有一個(gè)人需要他的存在，有些人在屬于自己的狹小世界里，守著簡(jiǎn)單的安慰與幸福，不驚不擾地過(guò)一生，有些人在紛擾的世俗中，以華麗的姿態(tài)盡情的演繹一場(chǎng)場(chǎng)悲喜人生�！奔{蘭容若便是這樣的一個(gè)人，他多才，是清朝第一位詞人，他善武，是人之艷羨的一等侍衛(wèi)。他有顯赫的家世，父親明珠是權(quán)傾朝野的宰相，他天資穎慧，博通經(jīng)史，工書(shū)法，善丹青，精騎射，人道，伴君如伴虎，他卻能夠泰然處之，更是因?yàn)樗莱弥系臓栍菸以p不適合他，他所向往的便是和知己盡情的揮灑筆墨，然而，終究不能兩全其美。人前，他仕途順暢，不遭貶謫：人后，他孤獨(dú)失意，壯志難酬。他人生既定的航向便是政堂。然而，志未酬豈能罷休，他為了夢(mèng)想，做起了詞人。他的夢(mèng)想，他想要前往的終點(diǎn)，或許是在書(shū)香縈繞的小屋中，掩一卷書(shū)，寫(xiě)一首詩(shī)，品一口茶那樣的生活吧。終于，他做到了。他的盛名留在了歷史的長(zhǎng)卷中，他像一閃而過(guò)的流星，在天際劃過(guò)，卻留下世間最美的詩(shī)詞。
因?yàn)橛袎?mèng)，才讓我們找到了最初的自己，因?yàn)橛袎?mèng)，才讓我們知道了最想要去的地方。夢(mèng)想即是航向。
先定航向再踏征途作文 篇47
生命的河流在人生的兩岸盡情流淌，我放棄了盲目的跟隨，選擇了理性的航向，堅(jiān)信，那邊灑滿了燦爛的陽(yáng)光!——題記
菊花沒(méi)有跟隨玫瑰的腳步，于瑟瑟寒秋中獨(dú)綻溫柔暗雪，于紛紛落葉中獨(dú)賞堅(jiān)韌的品格。
雄鷹沒(méi)有跟隨候鳥(niǎo)的軌跡，于大漠孤火車(chē)票中矯健的翅膀，于長(zhǎng)天落日下勾勒生命的壯麗。
我沒(méi)有盲目跟隨別人的航向，從而于生活的海洋中彰顯自己的魅力，于道德的天空中獨(dú)守自己的成長(zhǎng)。
也許“從眾效應(yīng)”曾經(jīng)讓你失去了自我，也許“從眾效應(yīng)”曾經(jīng)讓你安慰了心靈，也許“從眾效應(yīng)”讓你在無(wú)謂的張望中忘記了理性的選擇，讓我們用獨(dú)立與夢(mèng)想為我們的思想不斷刷新，用我們自己的軌跡來(lái)勾勒人生的殿堂。
當(dāng)我們看見(jiàn)別人不顧紅燈、橫穿馬路時(shí)，請(qǐng)理性地阻止自己的腳步跨過(guò)斑馬線;當(dāng)我們看見(jiàn)別人隨意插隊(duì)時(shí)，請(qǐng)抵制你內(nèi)心模仿的`沖動(dòng);當(dāng)看見(jiàn)別人不愿意給老奶奶讓位時(shí)，請(qǐng)你不要學(xué)著無(wú)動(dòng)于衷。當(dāng)你面對(duì)生活的種種冷漠與不道德，請(qǐng)不要無(wú)端地盲從，翻翻腦海中那本理性的詞典，來(lái)指導(dǎo)你現(xiàn)實(shí)中的行動(dòng)。
生活中無(wú)端的盲從，只會(huì)讓你找不到自己的航向，失去原來(lái)的自我。
當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅骄薮蟮拇煺郏r(shí)，很多人都容易陷入悲傷的沼澤，難以自拔，在那脆弱的世界中就從此沒(méi)有了光明，沒(méi)有了奮斗的希望與動(dòng)力。如果我們肯定了“從眾效應(yīng)”，也同樣在失望的陰影籠罩下，做無(wú)謂的掙扎，而不能鼓起勇氣尋找自己的航向，只是把視線全部投注于沮喪的臉龐，那么我們就永遠(yuǎn)不可能到達(dá)勝利的終點(diǎn)。而我們自己的航向便是那絢麗而又多彩的夢(mèng)想。
當(dāng)我們?cè)谏钪锌吹絾适У赖碌臏?zhǔn)繩，而不假思索地為了自己的私利成全了自己心中違反的沖動(dòng)，那么在我們這個(gè)社會(huì)中就不會(huì)有那一段段感動(dòng)中國(guó)的感人事跡，就不會(huì)有那抗震救災(zāi)的眾志成城，就不會(huì)有那人與自然的和諧共處。所以，我們只有用理性的思維來(lái)為我們行動(dòng)指明方面不盲目從眾，我想，我們必定能夠在自己的人生中書(shū)寫(xiě)輝煌的一頁(yè)，留下真實(shí)的印跡。
穿行在人生的海面上，多少風(fēng)帆隨風(fēng)起航，任憑海浪的慫恿，跟隨海風(fēng)的方向。我站在理性的翅膀上，判斷夢(mèng)想的方向，縱然驚濤駭浪，逆風(fēng)而行，我依然終生守望。
當(dāng)我擁有了理性的翅膀，“從眾效應(yīng)”便從我的身上悄然滑落……
先定航向再踏征途作文 篇48
一個(gè)人若是沒(méi)有確定航行的目標(biāo)，任何風(fēng)向?qū)λ疾皇琼橈L(fēng)�！商�
人生就像一葉小舟，顛簸在歲月的河流上，信念就是它的風(fēng)帆。只有確定了航行的目標(biāo)，找準(zhǔn)了航行的方向，才能揚(yáng)帆起航，駛向成功。
每個(gè)人都希望自己的人生之舟順利前行，日行千里，但有時(shí)總會(huì)出現(xiàn)烏云遮擋住指引方向的太陽(yáng)；每個(gè)人都希望自己的人生如彩虹般絢爛，但有時(shí)伸開(kāi)雙臂卻觸摸不到真正的自己。于是我們開(kāi)始茫然，開(kāi)始不知所措，開(kāi)始懷疑，尋尋覓覓，找不到夢(mèng)的方向。這一切都是因?yàn)槲覀儼焉钕胂蟮锰珡?fù)雜。
其實(shí)，生活是簡(jiǎn)單的，我們只要堅(jiān)持最初的夢(mèng)想，選擇真心向往的方向，便可以輕松啟航。貝多芬甩開(kāi)了塵世的喧囂，在音樂(lè)的國(guó)度里盡情跳躍；居里夫人拋開(kāi)了名利的紛擾，在科學(xué)的世界邁出了堅(jiān)定有力的步伐；陶淵明拋卻了世俗的煩惱，在自由的.南山中幽然采菊……他們?cè)谌松暮降郎陷p松徜徉，嗅著人間的芬芳，只因他們找到了夢(mèng)的方向。
喧鬧的世界是否混淆了來(lái)自你心底的聲音，你是否也在漫無(wú)目的地和世界周旋，盲目地跟隨著大眾的步伐？要知道，一個(gè)人若是沒(méi)有確定航行的方向，任何風(fēng)向?qū)λ疾皇琼橈L(fēng)。生活中沒(méi)有旁觀者的席位，只有找到真正屬于自己的位置，找到自己的方向，才可以揚(yáng)帆啟航。
有人說(shuō)：“時(shí)代像篩子，篩得每個(gè)人流離失所，篩得少數(shù)人出類(lèi)拔萃�！蔽覅s不以為然。有目的地的人永遠(yuǎn)不會(huì)流離失所。也許有的人的目的地富麗堂皇，有的人的目的地樸素簡(jiǎn)陋�？赡闳绾谓o出類(lèi)拔萃定義呢？陋室里的人的夢(mèng)想難道會(huì)因此而卑微嗎？當(dāng)然不會(huì)�；蛟S，陋室里的人才會(huì)有真正的快樂(lè)。目標(biāo)沒(méi)有卑微高低之分，方向沒(méi)有優(yōu)劣之別，使人快樂(lè)的主要因素不是環(huán)境，而是心境。相信努力付出終會(huì)有回報(bào)，只要你沿著認(rèn)定的方向堅(jiān)定地走下去，上帝必會(huì)垂青于不懈奮斗的你，從而使你在時(shí)代的大潮中推波擊浪，所向披靡。人生征途漫漫，免不了有困惑、迷茫、傷痛，可是只要目標(biāo)明確，即使遇到再大的風(fēng)浪，我們也沒(méi)有返航的理由。
處于世間的蒼茫大海中，要確定一條屬于自己的航道，也許會(huì)有些困難，那么，你抬頭望望北極星吧，它總會(huì)啟示你夢(mèng)的方向。
先定航向再踏征途作文 篇49
茫茫海霧中，我們揚(yáng)帆起航，難免在途中迷失了方向，壯闊的大海上，看鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，或許我們只為了勇敢地搏擊風(fēng)浪而忘記了前路的征程；目標(biāo)是彼岸，卻喪失了乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪的拼搏與奮斗，遠(yuǎn)航的船舶早已被翻滾的巨浪所淹沒(méi)……只有時(shí)時(shí)把握航向，在蒼茫的大海中勇敢地搏擊風(fēng)浪，我們才能駛向成功的彼岸。
“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮前行的路；理想是路，引我們走向黎明�！睒�(shù)立遠(yuǎn)大的理想與目標(biāo)，是成功之基石。周恩來(lái)從小立志“為中華之崛起而讀書(shū)”，一生兢兢業(yè)業(yè)，為國(guó)為民，為建設(shè)新中華抒寫(xiě)了不朽的詩(shī)篇，拿破侖從小立志“創(chuàng)立一個(gè)偉大的帝國(guó)”，在他人的譏諷與嘲笑中實(shí)現(xiàn)了自己的理想，創(chuàng)建了強(qiáng)大的拿破侖帝國(guó)。是方向，是目標(biāo)，是理想，不，是正確的方向、目標(biāo)與理想，助他們登上了成功的云梯。
“名乎利乎道路奔波休碌碌，來(lái)者往者溪山清靜且停停�！碑�(dāng)我們找準(zhǔn)人生的.航向，在揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的征程中，難免會(huì)被這物欲橫流，燈紅酒綠的世界蒙弊了雙眼，這時(shí)，不妨停下來(lái)，歇歇腳，正如哲人所述的那樣：“人生如果走錯(cuò)了方向，停止就是進(jìn)步�！被仡^看看出發(fā)點(diǎn)在哪兒，終點(diǎn)又是何方，不能只顧低頭擦鞋，更要抬頭看路，時(shí)時(shí)掌控好遠(yuǎn)行的航向。
先定航向再踏征途作文 篇50
生命的河流在人生的兩岸盡情流淌，我放棄了盲目的跟隨，選擇了理性的航向，堅(jiān)信！那邊灑滿了燦爛的陽(yáng)光？
——題記
菊花沒(méi)有跟隨玫瑰的腳步，于瑟瑟寒秋中獨(dú)綻溫柔暗雪，于紛紛落葉中獨(dú)賞堅(jiān)韌的品格。
雄鷹沒(méi)有跟隨候鳥(niǎo)的軌跡，于大漠孤火車(chē)票中矯健的翅膀，于長(zhǎng)天落日下勾勒生命的壯麗。
我沒(méi)有盲目跟隨別人的航向，從而于生活的海洋中彰顯自己的魅力，于道德的天空中獨(dú)守自己的成長(zhǎng)。
也許“從眾效應(yīng)”曾經(jīng)讓你失去了自我，也許“從眾效應(yīng)”曾經(jīng)讓你走出了心靈的首先底線，也許“從眾效應(yīng)”讓你在無(wú)謂的張望中忘記了理性的選擇，讓我們用首先與夢(mèng)想為我們的思想不斷刷新，用我們自己的軌跡來(lái)勾勒人生的殿堂。
當(dāng)我們看見(jiàn)別人不顧紅燈、橫穿馬路時(shí)，請(qǐng)理性地阻止自己的腳步跨過(guò)斑馬線；當(dāng)我們看見(jiàn)別人隨意插隊(duì)時(shí)，請(qǐng)抵制你內(nèi)心模仿的沖動(dòng)；當(dāng)看見(jiàn)別人不愿意給老奶奶讓位時(shí)，請(qǐng)你不要學(xué)著無(wú)動(dòng)于衷。當(dāng)你面對(duì)生活的種種冷漠與不道德，請(qǐng)不要無(wú)端地盲從，翻翻腦海中那本理性的詞典，來(lái)指導(dǎo)你現(xiàn)實(shí)中的行動(dòng)。
生活中無(wú)端的盲從，只會(huì)讓你找不到自己的航向，失去原來(lái)的自我。
當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅骄薮蟮拇煺�，失敗時(shí)，很多人都容易陷入悲傷的沼澤，難以自拔，在那脆弱的世界中就從此沒(méi)有了光明，沒(méi)有了奮斗的希望與動(dòng)力。如果我們肯定了“從眾效應(yīng)”，也同樣在失望的.陰影籠罩下，做無(wú)謂的掙扎，而不能鼓起勇氣尋找自己的航向，只是把視線全部投注于沮喪的臉龐，那么我們就永遠(yuǎn)不可能到達(dá)勝利的終點(diǎn)。而我們自己的航向便是那絢麗而又多彩的夢(mèng)想。
當(dāng)我們?cè)谏钪锌吹絾适У赖碌臏?zhǔn)繩，而不假思索地為了自己的私利成全了自己心中違反的沖動(dòng)，那么在我們這個(gè)社會(huì)中就不會(huì)有那一段段感動(dòng)中國(guó)的感人事跡，就不會(huì)有那抗震救災(zāi)的眾志成城，就不會(huì)有那人與自然的和諧共處。所以，我們只有用理性的思維來(lái)為我們行動(dòng)指明方面不盲目從眾，我想，我們必定能夠在自己的人生中書(shū)寫(xiě)輝煌的一頁(yè)，留下真實(shí)的印跡。
穿行在人生的海面上，多少風(fēng)帆隨風(fēng)起航，任憑海浪的慫恿，跟隨海風(fēng)的方向。我站在理性的翅膀上，判斷夢(mèng)想的方向，縱然驚濤駭浪，逆風(fēng)而行，我依然終生守望。
當(dāng)我擁有了理性的翅膀，“從眾效應(yīng)”便從我的身上悄然滑落……
先定航向再踏征途作文 篇51
蛹在不起眼的角落蜷縮，唯念那破繭而出的斑斕；蚌在潮起潮落中掙扎，唯念那蘊(yùn)含于胸中的無(wú)限價(jià)值；鳳凰在熊熊烈火中隱忍，唯念那涅槃重生的輝煌。
佛經(jīng)曰，心念一轉(zhuǎn)，苦與難皆是助道。生活的困苦不可避免，但唯有我們克服對(duì)人生風(fēng)雨的恐懼，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，全力前行，才能把握人生之舵，駛達(dá)鮮花錦簇的彼岸。
在狂風(fēng)暴雨中，解開(kāi)纜繩的信念超越了風(fēng)雨的呼嘯，戰(zhàn)勝內(nèi)心的`恐懼，更換來(lái)了全船的安全，然而對(duì)于年輕水手來(lái)說(shuō)，向目標(biāo)無(wú)畏前行的精神，才是他最大的收獲。
在挫敗中昂首，他只為攀登理想的文學(xué)巔峰。
“不折不從，亦慈亦讓?zhuān)嵌菲淙�，赤子其人�！蹦广懯郑肿种榄^，點(diǎn)透了沈從文輝煌而坎坷的一生。他少時(shí)從軍，隨軍隊(duì)四處輾轉(zhuǎn)，只小學(xué)畢業(yè)；脫下軍裝，報(bào)考燕京大學(xué)未果只能旁聽(tīng)蹭課；受到胡適賞識(shí)站上講臺(tái)，卻洋相頻出，備受奚落；生活的天平將苦難偏向沈從文，但他從來(lái)不畏懼，始終堅(jiān)持著對(duì)文學(xué)的追求，始終致力于文學(xué)，終于迎來(lái)了世界范圍的“沈從文熱”。
在硝煙中生存，他只為播種愛(ài)與希望的種子。
在浮華迷亂的舞臺(tái)上，在槍林彈雨的惶恐中，人們需要靈魂的歌者，胡塞尼便是如此。自幼生活在阿富汗，他是立志拂去阿富汗臉上灰塵的美國(guó)作家，感受著戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的悸動(dòng)與不安，他扛起肩上的重?fù)?dān)，毫不畏懼向目標(biāo)前行。從《追風(fēng)箏的人》到《燦爛千陽(yáng)》、《群山同唱》，他為世人點(diǎn)亮盞盞啟明之燈。
在黑暗中行走，魯迅為救國(guó)的熱忱從一衣帶水的日本回到中國(guó)，毅然剪斷希望的臍帶，轉(zhuǎn)而向絕望宣戰(zhàn)，將革命熱水澆潑在分崩離析的政府、蠅營(yíng)狗茍的小人、冷漠麻木的看客身上。在紛亂中思考，聞一多為百姓安康十年面壁，唯念為貧弱的祖國(guó)尋求療救良方。
生活之舟由自己掌舵，唯有沿堅(jiān)定目標(biāo)之航線，定無(wú)畏前行之經(jīng)緯，方可乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
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