尋作文（通用20篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的尋作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　尋作文 篇1

　　蒲公英在滿山遍野中飛翔，它們?cè)趯な裁矗克鼈冊(cè)趯ふ覍儆谧约旱囊环轿滞粒缓蝤B乘著秋風(fēng)飛過千山萬(wàn)水，它們?cè)趯な裁�？它們�(cè)趯ふ夷菧嘏�的南�?guó)；溪水沿著陡峭的山谷，一路歡歌，它在尋什么？它在尋找那廣闊天邊的大海；我們?cè)跍嘏�的�?yáng)光下努力學(xué)習(xí)不斷前進(jìn)，我們又在尋找什么？我們?cè)趯ふ椅覀兊膬r(jià)值，我們努力奮勇向前，用成果證明我們是努力拼搏的一代。

　　我們或許在些叛逆，但我們絕不一意孤行，也許我們會(huì)讓你失望，但請(qǐng)你相信，我們也會(huì)努力，因?yàn)槲覀儑L過了失敗的苦果，我們不愿一昧地遵守你們?yōu)槲覀儼才诺穆�，是因�(yàn)槲覀兿胗凶约旱奶斓兀�不愿在老一輩的泥沼中打轉(zhuǎn)。

　　我們不要總是去走你們走過的路，因?yàn)槟銈兊穆�，總是�?huì)讓我們迷茫，我們有自己的堅(jiān)持，自己的夢(mèng)想。

　　家長(zhǎng)總是說：“你要是讀不好書就沒出息�！蔽艺娌桓移埻�這種觀點(diǎn)，讀不好書就一定沒出息嗎？那我想問，是不是讀好書就一定會(huì)成功呢？以前我隔壁的大姐姐一直在學(xué)校名列前茅，最終也考上了好的大學(xué)，可是她缺乏應(yīng)有的能力，最后工作找了兩年才找到，工資也一般，難道這就是所謂的“出息”嗎？

　　讀書不是唯一的'出路。李嘉誠(chéng)十幾歲就外出拼搏，不也成就了一番大事業(yè)嗎？成功靠的不僅僅是知識(shí)，還有各方面的能力。

　　我們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，是為了在未來(lái)人生的路上多一個(gè)指南針，我們的前途我們要自己尋找！擁有知識(shí)只是我們?cè)谇斑M(jìn)路上多了一個(gè)指引方向的明燈。

　　我們正在尋找，尋找我們的價(jià)值，尋找我們的夢(mèng)想，尋找我們?nèi)松�的方向�?/p>

　　尋作文 篇2

　　我再次抬頭看了看黑板上的那知道題，又低頭看了看本子上的解題過程和答案，確信沒有錯(cuò)，正猶豫著要不要舉手，但一瞥見數(shù)學(xué)老師那因無(wú)人回答而生氣的臉，伸出的手頓時(shí)縮了回來(lái)。同桌用肘捅了捅我：“哎，你怎么不站起來(lái)？你不是有結(jié)果了嗎？”我縮著脖子搖搖頭，作蝸牛狀。

　　下課，同桌一把奪過我手中正在整理的書，說道：“你得出了答案，為什么不舉手？我跟你說過多少遍，要對(duì)自己有信心，有勇氣，可你就是不聽。為什么你總是膽怯？”我看著怒不可遏的朋友，咽了咽口水，沒有吱聲。同桌嘆了一口氣，丟下書，轉(zhuǎn)過身，不理我了。自信，我有，可就是沒勇氣。我真想尋到我的勇氣。

　　學(xué)校舉行演講比賽，老師公布人選。不幸的是，里面有我。下課后，同桌一臉的喜氣，仿佛中了五百萬(wàn)彩票似的向我祝賀。我用蚊子般的聲音說：“我想棄權(quán)�！北晃异褵挼枚�力甚好的同桌如同按了暫停鍵，所有的笑容定格在臉上。愣了三秒，吼道：“你不就是怕在大家面前演講嗎？不好好鍛煉，你一輩子就都這樣。你缺的是勇氣，我?guī)湍阏一貋?lái)。中午訓(xùn)練。聽見沒？”望著又一次被我惹得盛怒的同桌，我忙點(diǎn)頭。

　　老師把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“我知道你對(duì)老師安排你參加演講不情愿。你缺的是勇氣，利用這次機(jī)會(huì)好好練練，相信你能戰(zhàn)勝自我�！蔽乙谎圆话l(fā)，只是默默地思考老師的話。勇氣，又是勇氣，你到底在哪兒？

　　中午，同桌和我留了下來(lái)，她要我拿著演講稿對(duì)著她練。因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間和她相處的緣故，我異常流利地念了一遍稿子，完美的程度連我都不敢相信，同桌向我伸出了大拇指。就在這時(shí)，教室的門打開了，班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員……全班的.同學(xué)都來(lái)了�！拔覀儊�(lái)幫你訓(xùn)練，相信你有能力為班級(jí)奪得第一。”我轉(zhuǎn)過身，逼回了將要奪眶而出的眼淚，將所有的一切化作了一聲：“謝謝！”剛開始，我還是沒勇氣當(dāng)著同學(xué)們的面演講，但看著同學(xué)們充滿鼓勵(lì)的目光，我鼓足了勇氣。盡管演講中磕磕絆絆，但我最終還是能流利地演講了。

　　演講那天，望著黑壓壓的觀眾，我有些發(fā)顫。老師走過來(lái)對(duì)我說：“班上同學(xué)幫你訓(xùn)練的事我都知道了，聽說很成功。我就說你能行，要相信自己！”我重重點(diǎn)頭。輪到我了，掌聲中我走上講臺(tái)，大聲地演講，一點(diǎn)也不膽怯。

　　我的勇氣尋找回來(lái)了！望著異常高興的老師和同學(xué)，我高興地笑了。

　　尋作文 篇3

　　年少的我們的確有許多夢(mèng)，似乎真的有種強(qiáng)說愁的傷感吧，但尋覓友情的種子卻一刻未曾停息�！�—題記

　�。ㄒ唬�

　　小時(shí)候，希望在草叢里，愛和伙伴們一起嬉戲玩耍，我們陽(yáng)光，我們歡樂。

　　那時(shí)我們的夢(mèng)想寄予在“四葉草”上，那是一種幸運(yùn)草，可以給我們?cè)竿�，給我們帶來(lái)幸福，于是我們開始尋。我們總是在堤河邊拔開草叢，一個(gè)一個(gè)尋找，仔細(xì)地?cái)?shù)著每一片葉，葉的莖紋早已深深地印在我們腦海深處。

　　“我找到了，快過來(lái)扯”。于是我們多么欣喜，一溜煙就到他身旁，定神似的一動(dòng)不動(dòng)地?cái)?shù)：“一、二、三、四�！编�！還真是，只有經(jīng)自己的手看時(shí)，才知道原是有一片硬被撕成了2瓣。這下，我們惱了，懲罰他扮老鷹，因?yàn)樗�總是愛拿我們開玩笑，我們便商議好，每次都讓他當(dāng)老鷹，若他敢不服從群體，不理他。除非，他能從家里帶來(lái)煮熟的花生分給我們吃，那么我就當(dāng)老鷹，第一個(gè)就吃他。

　　那時(shí)，我們的歡笑聲在草叢中漫延，卻不知四葉草是否也留在那里了？

　�。ǘ�）

　　“花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹喜新晴�！边@個(gè)春天，我們并不歡快，反而有些庸榮，然而，我們還會(huì)守著那片小小的四葉草嗎？

　　青春的導(dǎo)航儀似乎出了點(diǎn)毛病，它有種說不出的滋味，只感覺到澀澀的、涼涼的。

　　在校園和朋友一起，一起吃飯，一起牽手去衛(wèi)生間，一起手挽手去購(gòu)物，卻一次又一次地調(diào)換座位，一次又一次地離別，一次又一次地碰撞。一抬頭，一駐足，留下的只是簡(jiǎn)單的微笑，于是，我們便知道是什么改變了？是在老師心中的位置？會(huì)小聲議論老師，認(rèn)為老師們是否對(duì)我們有偏見，是故意拆散我們嗎？還是真的'距離可以產(chǎn)生美感？不是，我們不再焦不離孟、孟不離焦地粘在一塊，而是去排演新的獨(dú)角戲。

　　鄉(xiāng)里的春天多雨，晰晰瀝瀝，濕遍全身，打在心里，涼涼的刺痛。駐足、仰面……冥冥中仿佛真的明白什么是痛并快樂著。

　　回到蝸居生活中，戴上耳機(jī)，《小小》響起“小小的故事裝進(jìn)小小的我們……我在尋找故事里的人，你是不可缺少的部分……”

　　后來(lái)，我懂了，夢(mèng)是客觀存在的，而我們追尋的夢(mèng)其實(shí)就是陽(yáng)光與歡樂，在逼仄的小徑，微風(fēng)拂煦，隨小邑的我真的很懷念一些人，一些事，一些屬于我們真摯的友誼。

　　尋作文 篇4

　　“叮叮……”，上課鈴響了，將正在睡夢(mèng)中的她驚醒了。她揉揉眼睛，望著教室門口發(fā)呆。剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的她面對(duì)陌生的環(huán)境和一張張陌生的面孔，覺得很孤單，因此上課總發(fā)呆，腦海里總會(huì)浮現(xiàn)從前和小伙伴們一起玩耍的情景，是那么美好，難忘。老師在講臺(tái)上忙碌地講著，這些似乎都與她無(wú)關(guān)。她只希望快點(diǎn)到晚上，那樣就可以睡覺了，至于明天，將來(lái)她要做什么，她從來(lái)沒想過。

　　老師走到她面前，她根本沒察覺到�！澳隳苷f說你的理想是什么嗎？”她微微抬起頭，看見老師正看著她，趕快站起來(lái)，望著黑板上的幾個(gè)大字“談?wù)劺硐搿�，才明白是在上語(yǔ)文課。老師看著她，又重復(fù)了一遍：“和同學(xué)們分享一下，你的理想是什么？”這是一個(gè)年輕漂亮的女老師，她有著象牙色潔白的皮膚，特別是那雙有魔力的眼睛，望著她微笑，她不由自主地臉紅了，不知怎么辦才好。她小聲嘟嚷著：“我的理想是……”老師見她臉紅了，便對(duì)同學(xué)們說：“那我們給她一點(diǎn)思考時(shí)間，好嗎？其他同學(xué)可以大膽舉手回答喔！”并示意她坐下。她坐下后，心里一直不能平靜，思考著：我的理想是什么？我可以做什么？理想太遙遠(yuǎn)了，很難實(shí)現(xiàn)。

　　放學(xué)后，語(yǔ)文老師將她叫到辦公室里。她原本認(rèn)為老師會(huì)責(zé)罰她，但老師卻微笑地讓她坐下，然后說：“過去記憶是美好的，很令人懷念，但現(xiàn)在的生活才是最真實(shí)，充滿幻想的。敢于適應(yīng)新環(huán)境才能更好地生活下去。生活中我們應(yīng)該為理想、目標(biāo)而奮斗。每個(gè)人都應(yīng)該有理想，你也有是嗎？”她小聲說：“我沒有！”老師看著她說：“不，你有理想，你是一個(gè)聰明可愛的`女孩。目前，你應(yīng)該努力適應(yīng)新環(huán)境，好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，相信清華大學(xué)的大門將為你敞開！”她真誠(chéng)地望著老師說：“我可以考上清華大學(xué)？”老師笑著說：“是的！你一定可以，只要你認(rèn)真去努力！”

　　她一個(gè)人走在放學(xué)的路上，燦爛的斜暉照耀在她身上，路邊的花草都那么美麗，可愛，她喃喃地說：“我不笨，我有理想，我要好好學(xué)習(xí)，考上清華大學(xué)！”

　　從那以后，她上課認(rèn)真聽講，再也不發(fā)呆了，她變得活潑開朗了，和同學(xué)們的關(guān)系也很好，她要為自己的理想而奮斗。

　　她告訴自己：我的未來(lái)不是夢(mèng)，只要我努力，認(rèn)真地走過每一分鐘，勇敢地面對(duì)困難，堅(jiān)持不懈，一步一個(gè)腳印，理想大門終會(huì)為我敞開！

　　尋作文 篇5

　　眼睛是心靈的窗口，上天給了我們一雙眼睛，我們就得合理運(yùn)用它，用它在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)美好。

　　漫步在幽深靜謐的樹林，風(fēng)吹得樹葉沙沙作響，奏出一曲又一曲美妙的交響樂。小樹苗也附和著“音樂”扭動(dòng)婀娜多姿的身體，跳著輕快的舞蹈。在這一片歡樂的情景中，一聲聲細(xì)微的鳥鳴突然響起，順著聲音，看向樹杈，原來(lái)是小鳥們餓得叫喚。在他們吵鬧之時(shí)，又一聲響聲劃破天空，是鳥媽媽回來(lái)了，只見它站在鳥巢邊上，將自己找到的食物平均分給小鳥，卻唯獨(dú)沒留一點(diǎn)給自己。在小鳥身上，我尋到了愛。

　　游蕩在寒冷的街道，冷風(fēng)呼嘯，幾片雪花落在地上，給這冷淡的街道增添了幾分姿色。在街道兩旁，一排排早已花白的長(zhǎng)椅，一塊塊裂縫是它們被歲月侵蝕的'痕跡，可它們卻如同戰(zhàn)士般站在道路兩旁，沉著果敢，面對(duì)時(shí)間的侵略毫無(wú)懼色，穩(wěn)如泰山，挺如松樹。在長(zhǎng)椅身上，我尋到了堅(jiān)強(qiáng)。

　　在寒風(fēng)凜冽的大雨中，一對(duì)穿著寒酸的母子，他們?cè)诖笥曛写┧螅�盡量躲避著雨滴，可大雨的冷嘲熱諷還是不偏不倚地貼在了他們身上。就在母子倆在大雨中東躲西藏時(shí)，一位穿著體面的先生從母子倆旁邊的大樓中出來(lái)，他一臉焦急，手里拿著雨傘，好像有什么急事，他剛撐起傘從雨中疾走而過。突然，他看到了在雨中淋雨的母子倆，他停下腳步，毫不猶豫地跑到他們面前，將一把雨傘給了他們。從這位先生身上，我尋到了友善。

　　世界并不缺少美，而是缺少尋找美的眼睛，只要你善于尋找，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界處處充滿美。

　　尋作文 篇6

　　尋尋覓覓著，無(wú)止境。從出生到現(xiàn)在，一直充滿著對(duì)未來(lái)的美好憧憬，我的夢(mèng)變幻無(wú)常，但都很遙不可及。

　　幼兒時(shí)，只會(huì)咿咿呀呀的我，對(duì)這個(gè)新的世界充滿好奇，一切的事物我都想去摸摸碰碰，但我只敢依偎再大人的懷抱中，讓他們抱著我去探索一切我沒見過的東西，一切我所好奇的事物。

　　童年時(shí)，已步入學(xué)堂了，那里的嬉逐打鬧，歡聲笑語(yǔ)已不足為奇，但那里所授的知識(shí)讓我受益匪淺，細(xì)嚼慢咽的`品嘗中還是會(huì)有卡住喉嚨的魚刺，只等我尋找辦法把它處理掉。

　　少年時(shí)，各種潮流都從世界各國(guó)引進(jìn)中國(guó)，每一街，每一角，生于90后的我，當(dāng)然也和同齡人一樣，有點(diǎn)叛逆，有些攀比，以前的我消失了，在回憶過去和迎接未來(lái)的夾縫中，我面臨著改變一生命運(yùn)的重大抉擇。雖然，面對(duì)時(shí)尚的潮流，令我無(wú)法抗拒，但是，為了一生的改變，我決定做回我自己，把一切都拋在腦后，重新開始尋覓對(duì)知識(shí)的渴望。

　　我不是再世諸葛，不能未卜先知，不會(huì)看天時(shí)、地利、人和就會(huì)知曉未來(lái)一天的事情。因此，我只能在夢(mèng)中尋尋覓覓著，幻想著，向往著，努力著，也許，在未來(lái)的某一天中，我真的找到了，實(shí)現(xiàn)了。但是，奇跡也是靠人去發(fā)現(xiàn)來(lái)的。

　　俗話說：吃一塹長(zhǎng)一智。現(xiàn)在的想法跟從前那幼稚的想法截然不同，回首過去，那都是異想天開，不合實(shí)意，真正要尋找的夢(mèng)從現(xiàn)在努力開始，那樣，我所苦尋的夢(mèng)才會(huì)實(shí)現(xiàn)。

　　尋作文 篇7

　　校園，秋風(fēng)吹動(dòng)著落葉紛紛飛舞，踏一路明媚陽(yáng)光，迎面清風(fēng)陣陣我們正要去尋覓那隱藏在植物園中的可愛的三胞胎兄弟——晉菜三號(hào)、北京小雜、四季油麥菜。

　　到植物園，引入眼簾的是一副生機(jī)勃勃的畫面，種子顯然早已迫不及待的想看看外面那五彩繽紛的世界了，一個(gè)個(gè)都破土而出，等著人來(lái)滋潤(rùn)它們成長(zhǎng)，也不知道我們班那比國(guó)寶還要尊貴，比地球還要重要的三兄弟怎么樣了呢?

　　跑到的`那片承載著我們快樂和期望的土地，黃土早已被一群綠色的不明侵略者所占領(lǐng)，“那里有苗啊，根本沒發(fā)芽嘛！”我不免失望。

　　“這些不就是，”身旁的伊露指了指這些不明物種，“這些就是小芽啊！你不知道嗎?”苗跟雜草長(zhǎng)得那么像，誰(shuí)分的清啊！我低下身，弓起背，小心翼翼地看著這些小家伙，北京小雜就似發(fā)育不良的“三葉草”躺著懶洋洋地享受著陽(yáng)光的沐浴，晉菜三號(hào)宛如一個(gè)小小的骨頭，挺直了身軀，想引起我們這些“貪吃狗”的注意，而四季油麥菜則像兩個(gè)小小的愛心，莫非是想告訴我們要愛護(hù)花草樹木。這三胞胎兄弟可真是有趣啊！

　　該測(cè)一測(cè)這些小怪蛋的身高了。不愧是晉菜三號(hào)，竟有5厘米那么高，再看看懶散慣了的北京小雜，最高也只有1.2厘米，看來(lái)得繼續(xù)努力才行啊！

　　這次，觀察經(jīng)歷真是有趣啊！

　　尋作文 篇8

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”——題記

　　現(xiàn)在的人們出門很少走路，都坐車。可車排放的尾氣對(duì)環(huán)境的危害之大，又有誰(shuí)能知道。每天早上望著天空，一片“朦朦朧朧”的感覺，那代表著什么？

　　人們常說，鄉(xiāng)下環(huán)境好，沒有污染，空氣清新。可到鄉(xiāng)下欣賞環(huán)境的時(shí)候，又何嘗不在破壞環(huán)境？

　　現(xiàn)如今真正能找到凈土的鄉(xiāng)下又有多少？

　　環(huán)境的凈土難尋，那么，尋找環(huán)境的凈土簡(jiǎn)直比登天還難。

　　如今的環(huán)境被金錢玷污的`沒有多少可以使我們氣息的凈土了。一位公安局長(zhǎng)租的房子里，因妻子的一時(shí)疏忽，整個(gè)屋子都被水淹了，鄰居看到后找不到主人，只好請(qǐng)物業(yè)來(lái)處理。門打開的一瞬間，所有的人都驚呆了，滿屋子都是錢。后來(lái)調(diào)查得知，那是公安局長(zhǎng)收受賄賂所得。他被依法懲辦了。

　　不要以為這只是發(fā)生在遙遠(yuǎn)的地方，在我們身邊這樣的事情也層出不窮，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)。記得有一個(gè)小笑話：老師讓孩子用“禮”字造句。孩子答道：“爸爸提著包出去了。”老師驚詫不已：“沒有“禮”��？”可孩子卻說：“怎么沒有，

　　“禮”在包里��！”

　　瞧，這么小的孩子都了解社會(huì)金錢的“重要性”，哪里還有一方凈土值得我們棲息呢？

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”讓我們懷著尋找一方凈土的夢(mèng)想，努力去追求，探索吧！

　　尋作文 篇9

　　人老了，忘記的東西越來(lái)越多，尋找的東西也越來(lái)越多……

　　——題記

　　去年奶奶患了老年癡呆，身體也日漸虛弱。想起小時(shí)候奶奶給我講故事，想起小時(shí)候教我說歌謠，唱好聽的兒歌，想起小時(shí)候奶奶教我折紙……想起我長(zhǎng)大了，奶奶卻老了，眼淚便不聽話的涌上眼眶。

　　奶奶的記憶也在慢慢衰退。那天中午，家里沒有人，奶奶竟自己跑了出去。等媽媽回到家，家中已沒有人，于是，我們一起去尋找奶奶。因?yàn)閶寢尩纳らT不夠響亮，不像左鄰居張大媽如洪鐘響徹云霄，也不像右舍里李阿姨京韻十足繞梁三日，所以她不喊，只是在尋找。爸爸豆大的`汗珠接連不斷地滑落臉頰，邊跑邊喊著：“媽——媽——你在哪兒啊——”爸爸非常焦急，聲音竟有些顫抖。我也大步地跑著，使勁地、一遍遍地喊著“奶奶”，一遍遍地尋找著……

　　當(dāng)我急得快哭出眼淚時(shí)，我突然想到一個(gè)地方，那是小時(shí)候奶奶經(jīng)常帶我去的地方。我飛奔著，像獵豹一樣，動(dòng)如疾風(fēng)，快如閃電。奶奶果然在那里，她安詳?shù)刈�在石凳上，依然那么和藹慈祥，但不知我從哪里來(lái)，我來(lái)干什么，只是對(duì)著我笑。微風(fēng)吹亂了奶奶滿頭銀發(fā)，我不再和她談往事，不再談我的童年，我看著她就像看見一個(gè)頑皮的小孩，鞋都不知道穿就到處亂跑。我看著她笑，她看著我笑，笑得我淚流滿面。

　　“奶奶，這兒涼。走。我們回家去�！蹦棠桃琅f面帶微笑，和我回到了家。

　　有愛，天涯不遠(yuǎn)，有愛，寒冬尚暖。尋找，只是愛的一個(gè)小小注解，是我們對(duì)奶奶盤根錯(cuò)節(jié)的愛里一綹根須。但就是這一綹根須，纏繞我們一生，讓我們的心，一寸一寸，生出古樸的根。

　　尋作文 篇10

　　我賦予智慧以羽翼，讓它在層巒疊嶂中尋你；我交給想象以明眸，讓它在波濤洶涌中尋你。你，可知我尋你不易？

　　——題記

　　手捧一杯香茗，搖曳的燭光中，我來(lái)到書籍滿柜的櫥前探訪你。

　　尋你，我看見悠悠南山下，野菊叢生，他輕折菊枝，抬頭仰望山巔之上，飛鳥互鳴，相伴而歸，便低吟出了“采菊東籬下，悠然見南山”這般讓人心生向往的閑情逸致。

　　尋你，我看見滿桌的奇珍異味，金箸玉杯，他卻了無(wú)食欲，拔劍四顧，眉宇間盡是茫然滄桑。他心生無(wú)奈，不愿回首自己的坎坷際遇，而終究開朗起來(lái)，高唱出了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！边@般激勵(lì)人心的千古名句。

　　尋你，我看見三月的暮春，正值黃昏，雨橫風(fēng)狂，柴門虛掩，春去不復(fù)返。伊人孤伶，背影清幽，亂紅斜飛，舞過寂寞秋千。

　　……

　　尋你是保爾·柯察金的堅(jiān)強(qiáng)，是紅樓一夢(mèng)的.離合，是海倫·凱勒笑對(duì)生活的勇敢，是文天祥的浩然正氣，是謝婉瑩的沁脾清詞，是水滸群豪氣勢(shì)磅礴的大手筆！

　　尋你，我感受到了杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的豪邁氣魄，嗅到了“滿架薔薇一院香”的清幽，品析到了魯迅不屈的精魂，范仲淹先憂后樂的高尚品質(zhì)。

　　尋你需要智慧的靈根，尋你需要豐富的聯(lián)想，尋你需要善于觀察的眼睛，尋你需要堅(jiān)毅的心。

　　熄滅蠟燭，巨大的書櫥在黑暗中寂寥無(wú)聲，而我卻感受到了每本書體內(nèi)呼之欲出的生命力。你這可愛的精靈，是否就沉睡在這人類進(jìn)步的階梯之后？我輕輕將它們面上的塵埃拂去，探尋每一本書的靈魂。

　　我一直尋你，走過千山萬(wàn)水，一路披荊斬棘，卻終也無(wú)法牢牢掌握你——語(yǔ)文呵！尋你的路程，是如此艱辛卻又意義非凡。

　　尋作文 篇11

　　輕輕淺淺的曲調(diào)，在古老深處漫溯，風(fēng)如水袖滑過臉頰，忽覺臉上一涼，淚水不知什么時(shí)候流了出來(lái)，為我們?cè)�逝去的“風(fēng)景”而哭泣惋惜……

　　獨(dú)自漫步在小巷中，剛剛才被雨水浸濕的小徑一塵不染，兩旁的花兒在雨水的沐浴下競(jìng)相開放，微風(fēng)吹拂著剛發(fā)芽的小樹，不時(shí)地夾雜著一絲花兒的清香和泥土的芬芳，一切都是那么的美，我不禁沉浸在優(yōu)美的散文中，什么時(shí)候，我也能嗅著花兒的清香，拌著雨絲的親吻，在這唯美的意境中任思緒紛飛呢？

　　曾幾何時(shí)，自己獨(dú)自一個(gè)人坐在窗前，發(fā)出這樣的感慨，那么微涼，那么無(wú)聲……

　　一股刺鼻的氣味從窗外傳到屋里，我急忙上窗戶，生怕這難聞的'氣味會(huì)使我變得失去良知，從而像那些破壞環(huán)境的人一樣，不但不愛惜自己的家，反而無(wú)情地破壞它。垃圾箱旁清清楚楚地用紅色字體寫著“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，這時(shí)，一位身著西裝的男士從旁邊走過，隨手從公文包中掏出一張紙巾，擦了擦自己的眼鏡，然后隨手“瀟灑”的一扔，絲毫沒有看一眼旁邊的垃圾箱，開著自己價(jià)值不匪的小汽車揚(yáng)長(zhǎng)而去，但那價(jià)值不匪的小汽車在我眼中是那么的一文不值。

　　難道他沒有看到垃圾箱上的字嗎，難道他近視嗎？難道他不認(rèn)識(shí)嗎？呵！真可笑。

　　其實(shí)，他不是文盲，也不是沒有看見，只是人們的良知都不知去了哪里，究竟是什么吞噬了人們的良知，誰(shuí)能告訴我！誰(shuí)能告訴我！

　　夜色拉開帷幕，絲墨一般的寒氣浸入膝頭，冷冷清清，酸酸澀澀，就如同我此時(shí)的心，就如疲憊的雙眼那忽明忽暗的星點(diǎn)，聚集在環(huán)著皎潔光輝的月亮媽媽身旁。

　　夜，很靜！夜，很冷……

　　尋作文 篇12

　　春、夏、秋、冬，四季都有著它們獨(dú)特的風(fēng)景，我要去尋找四季的腳印。

　　“沙沙，沙沙�！甭�！這是春雨在唱歌。春天的雨是獨(dú)特的，它是溫暖的，輕輕的落在掌心，彷佛在手掌輕輕的舞蹈。在春雨的呼喚下，草從土地里探出了腦袋，真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！辈莸木�神是值得人們?nèi)�學(xué)習(xí)的。草，它默默奉獻(xiàn)，它給大地穿上一件美麗的綠衣裳，它生命力頑強(qiáng)。春，我尋到你了！

　　看！天上的云變成了淡紅色，夏天的天空永遠(yuǎn)都是四季中最美的.。天空似一位魔術(shù)師，一會(huì)穿上淡藍(lán)色的衣裳，一會(huì)兒穿著淡黃的裙子，一會(huì)兒又換上橙紅的大衣……天上的云又會(huì)跟著魔術(shù)師的魔術(shù)來(lái)變換形狀。一會(huì)兒變成海浪，一會(huì)變成兔子，一會(huì)兒變成長(zhǎng)龍……夏天的風(fēng)是涼爽的，炎熱的夏天里的一絲小風(fēng)，都能給人滿足。當(dāng)風(fēng)兒吹過樹林時(shí)，都會(huì)奏成一首美妙的歌曲。夏，我尋到你了！

　　瞧！銀杏樹脫去原來(lái)的綠衣，如今換上黃色的大衣，楓樹那翠綠的大衣已換上火紅火紅的衣裳，青松如今還是那一身碧綠。一陣秋風(fēng)拂過，銀杏樹那一把把小黃扇似蝴蝶般落下。楓樹那似手掌一樣的葉子在風(fēng)中舞蹈。落在地上，像一層毛茸茸的地毯，踩上去，舒舒服服的。秋，別躲了，我已尋到你了！

　　聞！寒冷的空氣中夾著一般清香，是雪梅發(fā)出的味道，在所有的植物中，雪梅是這一片雪白中的一道靚麗的色彩�！斑b知不是雪，唯有暗香來(lái)�！辈焕⑹敲费剑∶坊ǖ木�神也值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)，不畏寒冷，梅如同一位“公主”在枝頭獨(dú)自散發(fā)出自己的氣質(zhì)。冬，我從梅中已尋到你了！

　　春、夏、秋、冬，我已尋到你們了！

　　尋作文 篇13

　　光陰似箭，日月如梭。過去的一切皆不可重來(lái)，但我堅(jiān)信時(shí)間是有痕跡的，今天我就要去找時(shí)間的痕跡。

　　我獨(dú)自走在鄉(xiāng)間的林蔭小路上，但一切仿佛都是新的，我去哪兒尋找時(shí)間的痕跡呢，正低頭沉思著，突然，額上一陣痛，我抬頭看去，原來(lái)，我撞到了一棵樹，突然，一棟看起來(lái)很古老的房子出現(xiàn)在我眼前，真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫。”這是一棟爛尾樓，原本應(yīng)該是白墻黑瓦，而現(xiàn)在全是黑漆漆的，就像無(wú)邊無(wú)際的夜空，墻上的小洞，無(wú)疑就是這黑夜里面并不起眼星星，我將手輕輕的貼上墻，雖然只是輕輕一貼，但手的顏色也是大變樣，與前者相比就是天差地別，輕輕呼了一口氣便是塵土飛揚(yáng)，我找到大門，握住把手向下壓。門開了，我小心翼翼的走了進(jìn)去，地上狼藉一片：木頭，石頭，鐵片比比皆是，野草都快成一片海洋了，我從地上拾起一塊木頭，木頭的表面全是密密麻麻小洞，上面還有幾只白蟻在貪婪地進(jìn)食，我放下木頭，走進(jìn)屋里，里面稍稍比外面整潔一些，但鍋，碗，瓢，盆堆得到處都是，我都找不到下腳地了，我拿起鐵鍋看了看，這個(gè)鍋，很與眾不同。又大又沒有鍋柄，只有兩旁有兩個(gè)迷你把手，鍋銹的不成樣子，但遠(yuǎn)看卻別有一番風(fēng)味，就像老虎，就像獅子，可見鐵銹是個(gè)名副其實(shí)的藝術(shù)家……我在這里尋找到了時(shí)間的痕跡。

　　我走在小路上，看見一盞路燈，路燈一天天都站在這兒，如鋼鐵巨人一般，他一天天兢兢業(yè)業(yè)地工作，給人們帶來(lái)一片光亮，路燈的`油漆已經(jīng)脫落了。我打開燈，它的亮度不大，挺暗的，不知怎的，我的腦中突然出現(xiàn)了一個(gè)人的名字——耿炳文。在這里我想已經(jīng)找到了時(shí)間的痕跡。

　　有人說時(shí)間流逝是悄無(wú)聲息的，但我不信，因?yàn)�，我今天尋找到了時(shí)間的痕跡。

　　尋作文 篇14

　　在莊子的智慧中有三魚，若尋得這三魚，人生就活得明白了。

　　第一尋，尋得《逍遙游》的北冥之魚。它怒而飛，其翼若垂天之云，扶搖而上者九萬(wàn)里，任風(fēng)翱翔。它是逍遙的代表，是遠(yuǎn)離物質(zhì)，俾睨天下的精神修養(yǎng)。后來(lái)者有陶淵明識(shí)得此魚。他看不慣仕途腐敗，退而隱于南山，過著采菊東籬下，悠然見南山的生活，豈不逍遙？

　　第二尋，尋得《莊子》中的濠梁之魚中。莊子與惠子游于濠梁，莊子說這魚游來(lái)游去，多么快活�；葑訁s說：你不是魚，怎么知道魚的快樂？莊子回道：你不是我，怎么知道我不了解魚的快樂呢？一駁一辯，立見智慧。我則學(xué)習(xí)到當(dāng)中獨(dú)立思考的魅力。人這一生，若人云亦云，隨波逐流，只會(huì)成為他人言語(yǔ)的'搬運(yùn)工，不得智慧法門。雖然說莊子在這場(chǎng)辯論中有詭辯的成分，但作為他的知己，惠子定然會(huì)一笑而過，心中佩服，豈不君子乎？

　　第三尋，尋得《大宗師》的車轍之魚。兩條小魚躺在干涸的水坑中互相吐著唾沫滋潤(rùn)對(duì)方，莊子卻說：與其如此，不如放過彼此，讓對(duì)方遨游在大江湖海之中。人如風(fēng)絮，卻時(shí)常結(jié)伴同行。我們生活的水潭中總有那些我們很在意的人，與他們一起有的跋山涉水，有的針鋒相對(duì)，有的難舍難分，有的不共戴天。我們總是忽略從另一個(gè)角度來(lái)思考問題，如果放開彼此，會(huì)不會(huì)過得更好？換個(gè)角度思考，是不是能解決人生中許多難題？這一尋，我尋的是變通之法，美其言曰：相濡以沫，不如相忘于江湖。換種思維，換種活法，不做涸轍之魚，而躍于東海，游于池淵，豈不樂哉？

　　尋找逍遙，是為了自由；尋找獨(dú)立思考，是為了智慧；尋找變通之法，是為了更好的未來(lái)。這三尋，要求我們逃出既定的思維牢籠，像莊子一樣，悠游自在，通透人生。

　　尋作文 篇15

　　光陰似箭，過去的一切不可重來(lái)，這就是古人所云“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。此刻，我正要去尋找時(shí)間的足跡……

　　慢慢地，我走在林蔭小徑上，若有所思，突然一陣陣悠悠的花香襲我而來(lái)，循著花香，我一路尋去。哦，是一株梔子花！潔白的花瓣像雪一樣?jì)擅佬迈r，那含苞欲放的嬌態(tài)，宛如一個(gè)羞滴滴的少女，很想綻放，卻又保持著一份矜持，那樣子，那么高貴。梔子枝杈蓬松，一片片的綠葉，像被微雨洗滌過，真是“綠葉襯紅花”。曾幾何時(shí)，她還是不受寵的“小草”，現(xiàn)在卻開出嬌美潔白的花朵，歲月的洗禮讓她美若一位圣女，在她身上，我尋到了歲月的痕跡。

　　知了在樹上唱著歌，聲音渾厚又嘹亮，不知疲倦，一聲聲展現(xiàn)著生命的活力。樹干上有他們蛻下的殼，我們想像不到它們是經(jīng)過了多少的痛苦，才能脫下自己厚重的外套。殼的背后，又飽含多少的痛苦積累�？墒�，它們又是多珍惜生命�。∠s潛伏許多年，才能等到這一夏的絕唱。在它們的`身上，我尋到了時(shí)間的足跡。

　　路邊的座椅仍堅(jiān)守在自己的崗位上。時(shí)光的流逝并沒有讓它們煥然一新，相反，讓他們的油漆表面開始脫落，變得斑駁，伸出手，摸上去，不是很舒服，還有點(diǎn)點(diǎn)灰塵。經(jīng)歷了數(shù)年的風(fēng)吹雨打，它們慢慢老化了，早已不是當(dāng)年那個(gè)干凈整潔的座椅了，但他們?nèi)耘f散發(fā)著溫暖，夕陽(yáng)的余暉下，老人坐在他們身上，靜數(shù)時(shí)光。從它們身上，我尋到了時(shí)間的足跡。

　　人們都說，時(shí)間是悄無(wú)聲息的，不會(huì)被人發(fā)現(xiàn)。但我卻不這樣想，時(shí)間是有蹤跡的，只要你仔細(xì)去找，仔細(xì)去尋。

　　尋作文 篇16

　　他們都是天使灑下的精靈，從墜入人間的那一刻起就注定要一輩子追尋。

　　——題記

　　“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用他尋找光明。”我很震驚：無(wú)邊的黑暗壓得詩(shī)人喘不過氣來(lái)，蕓蕓眾生在等待中漸漸迷失、彷徨，整個(gè)世界只剩下一片漆黑，然而，詩(shī)人相信：只要最后一顆火種沒有熄滅，陰霾終究擋不住那黑夜中明亮的雙眸和光明的步伐。于是，他開始渴望，開始尋找，開始吶喊。陰霾中摸索的他在處處碰壁后，緊握住殘存的火種，將其放入自己的筆端，他要用這支鋒利的鋼筆刺穿無(wú)邊的黑暗，打碎十年的陰霾，喚醒沉睡的民族。他做到了。

　　時(shí)間總是在歷史的長(zhǎng)河中蜿蜒，你看！

　　“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚�！卑贌o(wú)聊賴的女詞人在凄風(fēng)苦雨中追尋那虛無(wú)縹緲的寄托。用“凄凄慘慘戚戚”的婉約凄美筆調(diào)涂寫哀傷，即使國(guó)破家亡。我不禁黯然淚下，對(duì)女詞人的凄慘報(bào)以極大的同情，同時(shí)同情水深火熱中的勞苦大眾。幽夢(mèng)無(wú)眠，淡酒澆愁，又有誰(shuí)能帶她走出那一片苦楚？思念早已將她的心扉緊緊鎖上�？嗫嘧穼ち艘皇�，終落個(gè)凄凄慘慘的境地。

　　如此凄慘，更有凡·高。

　　第一次看見凡·高的《向日葵》，我就驚呆了。那一片極富震撼力的金黃葉片，散發(fā)出的'是尋覓的氣息，跳動(dòng)著的是生命的脈搏。他不是瘋子，他是光明虔誠(chéng)的膜拜者，藝術(shù)忠誠(chéng)的探索者。雖然他付出了生命的代價(jià)，但即使是在天堂，在死的最后一刻，他的手中仍緊握畫板，嘴角仍掛著微笑，他將最燦爛的微笑留給了世人。所以，他的世界依舊絢爛。

　　尋找生命的那一方天空，逝去的依舊精彩。

　　尋作文 篇17

　　今天，媽媽和阿姨帶著我和妹妹去爺爺家——毛山，毛山景色秀麗，是一個(gè)十分適合休閑的地方，那的空氣清新，微風(fēng)習(xí)習(xí)，十分涼爽，那的特長(zhǎng)就是竹子，我的爺爺因?yàn)檫@些土特產(chǎn)才能賺錢，他的手藝十分的好，他會(huì)做竹席、竹筷、竹掃帚、竹筐……我的'爺爺?shù)氖炙嚳煞Q得上是一個(gè)字“好”，我的爺爺還有一個(gè)本事，那就是挖筍，我的爺爺可是挖筍高手，一天就能挖出幾十斤，厲害吧！

　　我的阿姨也是個(gè)挖筍高手，因?yàn)橐灿辛藸敔數(shù)倪z傳，可奇怪的是，我的媽媽卻不會(huì)找筍，也不是個(gè)挖筍高手，我感到十分地奇怪。就在下午，我的阿姨跟我和妹妹說：“佳淇，佳洺，我們?nèi)プ约旱纳缴贤诠S去好不好？”“好！好！好！”我和妹妹立刻回答，阿姨說還要叫上另一個(gè)阿姨一起去，我們拿好鋤頭，拿好籃子，上山了！

　　我們走到了爺爺?shù)纳�，阿姨不愧是挖筍高手，一會(huì)兒就找到了第一根筍，我對(duì)阿姨說：“阿姨，讓我來(lái)吧！”“不行，不行，我也要一根，不然就不能給你！”妹妹氣沖沖地說�！昂�，好，好，一人一根，來(lái)，阿姨給你去找，走�！卑⒁陶f，這下我們倆可開心極了，阿姨走了幾步，就找了兩根，我和妹妹開始挖起了筍來(lái)，嗨喲！嗨喲！我拔呀拔，拉呀拉，始終都拿不出來(lái)，最終我用鋤頭向它根部用力一砸，終于斷了，我高興極了，大聲說：“我終于挖了一根筍，我終于挖了一根筍，耶！”緊跟著妹妹也把筍挖了出來(lái)，我后來(lái)也挖了五根大筍哦！妹妹挖了三根，阿姨可是戰(zhàn)功赫赫，一共挖了十多根筍呢！另一個(gè)阿姨也蠻厲害的，她在山上光腳挖筍，共挖了七八根筍。

　　尋作文 篇18

　　春花，夏雨，秋風(fēng)，冬雪，不曾察覺中，經(jīng)年過去。春節(jié)至，家鄉(xiāng)笑，游子卻無(wú)法歸故。

　　樂昌，我的故鄉(xiāng)，著名于九峰山。唯有三月桃花，含羞一笑露身姿。擱淺畫筆，遠(yuǎn)眺而去。青黛的遠(yuǎn)山蜿蜒，獨(dú)處于樂昌之亮景，瞧去，日之流逝，天氣回暖，桃花粉紅了九峰，風(fēng)吹，原本青黛的山變成了綠鬢朱顏之天地。

　　看滿山之粉，牽起萬(wàn)千情絲，日暮之時(shí)，斜陽(yáng)與九峰相融合，每每飽覽桃花之景，久遠(yuǎn)的記憶瓢然而至，美食之味亦不能忘懷。而談起樂昌美食，香芋、馬蹄頗負(fù)盛名。

　　香芋，美其名曰“皇帝供品”，是一種營(yíng)養(yǎng)和藥用價(jià)值高的蔬菜和糧食作物。樂昌之芋與其它產(chǎn)地的相比，更為粉嫩，粉嫩之時(shí)不失嚼勁，糯軟清香，粘滑爽口。放入嘴中，香糯可口猶如旋風(fēng)般席卷整個(gè)口腔，又如海風(fēng)般清新而不失甜與美，這香甜軟糯縈繞整個(gè)舌尖，那清香盤旋唇齒間，久不消散。舀一勺放嘴里，馬上就不知怎么地滑進(jìn)肚子里。在放上幾片臘肉，糯軟的香芋配上香而不膩的`臘肉，在小火下慢慢熬，如瓊漿般美味，讓人回味無(wú)窮，正如蘇東坡言：“香似龍涎仍釅白，味如牛乳更全清�！毕阌笈D肉也是家家戶戶，每年年夜飯必不可少的一道美食。

　　提起馬蹄，大家也并不陌生，自古更有“地下雪梨”之美譽(yù)�；�?yàn)橐环N水果，或可作蔬菜煲湯。他們皮紅肉白，個(gè)大肉嫩，清甜多汁，爽脆無(wú)渣，還可以清熱解毒，滋補(bǔ)身體，馬蹄也常作為年貨出現(xiàn)在客廳。

　　味到濃時(shí)是故鄉(xiāng)，或許它比不上五星級(jí)大廚的美食，或許它很普通，但總能勾起游子無(wú)限的思念，思念起對(duì)故鄉(xiāng)的往往。

　　能喚醒人們味蕾的便是這家鄉(xiāng)的味道，它一絲絲、一縷縷地刻在了我的記憶深處，總讓我們禁不住去回味，回味這屬于家鄉(xiāng)的幸福的味道。

　　尋作文 篇19

　　冬的腳步已至，然而，我們的校園卻是生機(jī)盎然，勝似一幅絕世美妙的風(fēng)景畫。上學(xué)的大哥哥和大姐姐一向是季節(jié)的風(fēng)向標(biāo)，在我們還沒有留意冬的到來(lái)時(shí)，他們的新潮時(shí)裝，大衣便已穿上了，告訴我們冬已至，更是為冬天的校園增添了幾分活力與姿色。

　　雖然已入冬，但校園里的樹木，居然冒出了星星點(diǎn)點(diǎn)的碧芽，小草依然欣欣向榮，綠綠的。漸漸地，太陽(yáng)公公露出了笑臉，一縷柔和的陽(yáng)光照在校園中，仿佛給校園穿上了金色的大衣，冬日的暖陽(yáng)，讓每個(gè)人都能感到絲絲溫暖，令人不曾感慨：“這是一個(gè)讓人舒心的暖冬！”

　　操場(chǎng)上熱鬧不減，同學(xué)們有的在跑步，有的`在跳繩，有的在跳高……最引人注目的就是幾個(gè)小不點(diǎn)蹲在沙坑里，用沙子堆城堡，可有趣了！還有的同學(xué)在踢鍵子，先用腳后跟碰鍵子，使勁往上一勾，鍵子立馬飛得老高老高，猶如一只拼命想飛出院子里的彩色公雞，只可惜，還沒等它飛出兩米高便狠狠地摔了下來(lái)……

　　“鈴鈴鈴……”，上課鈴響了，我邁著輕輕的步伐走向教室。熱鬧非凡的校園頃刻間安靜了下來(lái)，沒有了剛才的喧鬧。不一會(huì)兒，教室里便傳出了朗朗的讀書聲，格外動(dòng)聽。瞧，同學(xué)們個(gè)個(gè)坐姿端正，挺直了腰桿，認(rèn)真地聽老師講課，而老師娓娓道來(lái)，非常生動(dòng)、細(xì)致，生怕大家聽漏了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)！這便是我們敬愛的老師，她是是那么的敬業(yè)，那么的和藹可親！

　　冬天的校園很平凡，很普通，我們看不到它銀裝素裹的“童話世界”，但呈現(xiàn)在我面前的卻是一幅有溫度的畫卷！有誰(shuí)會(huì)不喜歡這樣的校園呢？

　　尋作文 篇20

　　“風(fēng)吹而來(lái)，風(fēng)過即消，香之一物，何曾能留�！惫鸹ㄖ�美，在農(nóng)歷八月，于風(fēng)中消散；菊花之美，在隆冬之際，于雪中消逝。然而，直著的人，不會(huì)停下尋找美的腳步。生活處處皆美，校園中的美也無(wú)處不在。

　　美于詩(shī)傳于古，春花之美，會(huì)隨季節(jié)而流走。但校園樓道上一句“時(shí)有落花至，遠(yuǎn)隨流水香”卻好似把人們帶到了溪邊，帶向了美的世界。流水中散發(fā)出香的氣息，芬芳的落花隨著流水源源而來(lái)，又隨著流水源源而去。享受這自然之美，在花園小徑上，悠然自得的走著，我完全被校園中的清溪春色所吸引，自然之美，就這樣，隨著詩(shī)歌“香”飄萬(wàn)里。

　　美于華耀神州�！斑h(yuǎn)看山有色，近聽水無(wú)聲。春去花還在，人來(lái)鳥不驚”這顯然是畫，但我并不贊成“水無(wú)聲”，因?yàn)槲覐男�園池塘荷葉的風(fēng)姿中，感受到了水的流動(dòng)，感受到了美的存在。“花徑暗香流”信不走在池塘邊，一股暗香撲鼻而來(lái)，沁人心脾。誰(shuí)說美不能永駐呢？看那蜂，那蝶，和那校園中的小小畫家們，一雙雙靈動(dòng)的手，不就把這美的一刻，永遠(yuǎn)定格在了畫卷中了嗎？

　　美于樂聽一生，夜晚的校園，時(shí)常會(huì)響起《春江花月夜》這首名曲，婉轉(zhuǎn)的旋律，細(xì)膩的配樂，每當(dāng)我聽到這首歌，眼前就仿佛呈現(xiàn)了春江花月夜的美景�！敖�流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照高林皆似霞”大江之水緩緩流過芳草遍生的`春之原野，皓月當(dāng)空，大地被月色所籠罩。整個(gè)世界仿佛都彌漫著美的氣息。聆聽自然之美，感受校園之美。

　　也許，校園就承載著我美的追求，對(duì)美的向往。

　　我愿化作一只蝴蝶，朝著尋找美的方向，奮力飛去……

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