海邊斷想作文

　　天蒼茫，海無(wú)疆，天地一片泛黃。 我，獨(dú)自一人，漫步在這海與陸的交界點(diǎn)，帶著輕快的心情踱步前行。 在海的邊緣處，一串淺淺的，零亂的腳印沿著大海輕快地沿展。那分明是一個(gè)孩童的腳印，漫無(wú)目的的就像兩根纏繞的鐵絲，天真、活潑、和諧。

　　“噗”的一聲，滿(mǎn)嘴的“啤酒”從我口中噴涌而出。當(dāng)初的我真是可笑，居然因羨慕大人們有啤酒喝，便用糖水和洗衣粉自制了所謂的“啤酒”。望著爸爸媽媽笑得前仰后合的樣子，我茫然了，為什么自制的啤酒就不好喝呢？

　　這就是小時(shí)侯天真爛漫的我。，這就是小時(shí)侯頑皮可愛(ài)的我。

　　一只沙鷗從我面前掠過(guò)，我回過(guò)神來(lái)，繼續(xù)前行。漸漸地，那雙嬌小零亂的腳印從我的視野中緩緩消失。同樣是一雙歪歪斜斜的腳印，但又充滿(mǎn)了節(jié)奏感地沿著海岸而行。那是一個(gè)小學(xué)生的腳印。

　　“同學(xué)們，你們誰(shuí)能回答上這個(gè)問(wèn)題？”小學(xué)時(shí)的老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)。

　　這是一道我曾做過(guò)的競(jìng)賽題，很難，全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。但只有我自己心里清楚，知道答案的，全班肯定必我無(wú)疑。

　　我不知道我是否應(yīng)該舉手，因?yàn)槲覔?dān)心答錯(cuò)了被人笑話(huà)。終于，我在一片腦筋的混沌中舉起了手。但我發(fā)現(xiàn)老師的目光正飛快地向我掃來(lái)時(shí)，舉起的手卻又不聽(tīng)使喚地悄然落下……

　　這就是小學(xué)生時(shí)的我，那個(gè)膽小棉田，不敢舉手發(fā)言的我。一陣疾風(fēng)再次把我的思緒從腳印中拉了過(guò)來(lái)。繼而出現(xiàn)的是一雙巨大而沉穩(wěn)的腳印，但不適又會(huì)出現(xiàn)曲折與躁動(dòng)。這是一個(gè)青少年留下的腳印，成熟的，但又經(jīng)不住重重誘惑的腳印。

　　“這一學(xué)期的陽(yáng)光少年是……”我的思緒又飄到了去年初春的那個(gè)表彰大會(huì)。當(dāng)老師正準(zhǔn)備報(bào)出表彰名單的那一剎那，當(dāng)我第一個(gè)聽(tīng)到了我自己的名字時(shí)，我興奮地走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，面對(duì)著全體師聲的歡呼，感到無(wú)比地激動(dòng)與自豪。

　　著就是青春期時(shí)的我，那個(gè)充滿(mǎn)著朝氣的我。青春期，也是分享成功與喜悅的人生殿堂。

　　踏著不同年齡層次的腳印，就好比重溫著自己的成長(zhǎng)足跡，我不相信剛才看到的那一切僅僅是出人意料的巧合。天無(wú)邊，海無(wú)際，路迢迢，終未了。成長(zhǎng)的道路還很漫長(zhǎng)，讓你看不清未來(lái)終究將會(huì)發(fā)現(xiàn)什么。從今天起，做一個(gè)快樂(lè)的人，踏上人生的航船，出發(fā)再出發(fā)！

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