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陶藝培訓(xùn)班作文（通用38篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的陶藝培訓(xùn)班作文（通用38篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
陶藝培訓(xùn)班作文 篇1
我盼呀盼，盼呀盼，期盼已久的寒假終于來了，寒假雖然沒有暑假那么長，但是它是一個充滿樂趣的假期。在寒假期間，有喜氣洋洋的春節(jié)。春節(jié)可以放一嘯沖天的鞭炮，貼妙趣橫生的對聯(lián)，吃色味俱佳的餃子，穿光鮮亮麗的新衣，掛絢麗多彩的燈籠，熬臘八粥，泡臘八蒜串親戚，守歲，舞獅等等等等�？墒请x春節(jié)還有兩個星期久，媽媽看我寒假作業(yè)寫完了，就給我報了一個陶藝培訓(xùn)班，而我也沒想到學(xué)陶藝會陪伴度過我離春節(jié)前最有趣的時光。
那天，媽媽把我領(lǐng)到陶藝教室，跟老師打了招呼后便離開了。而我立即喜歡上這個充滿陶藝氣息的地方：精致的.地方，宛如粉底一番的專用橡皮，稱形的圓規(guī)，還有那一塊塊巧克力一般的還散發(fā)獨(dú)特氣息的陶土，都令我目不暇接。真想捧起來好好擺弄一番�？墒菑臎]學(xué)過陶藝的我，應(yīng)該怎么做呢？還是先聽聽老師講解吧！
只見老師一邊說，一邊將陶土又拍又揉，又捏又按，搓一搓，揪一揪，用木板拍一拍，用橡皮擦一擦，疑犯嫻熟的“手”過龍蛇之后，一個光滑亮麗的陶土杯子就完成了。老師又把杯子的“手”卸下來，用手指沿著杯外拉一拉，又成了一個小碗。老師好厲害，看來我要加油了！
我也開始做了：我一邊用一大塊陶土切成幾份，一邊想：我應(yīng)該做什么呢？不如就做一個花籃吧！首先，我拿出一小塊陶土，放在手上，使勁地捏幾下，然后搓成一個小球，放在陶盤上，拿起一塊木板，將小球放在上面，把它壓扁，再用手按了按，使它形成一個圓形的土餅。接著，我用“圓規(guī)”把土餅的邊緣修齊。這樣，花籃的底盤就做好了。然后我做起了花籃的外框，提手和裝飾。不一會兒，我做好了花籃的所有零件。最后，我把它們都拼接在一起，一個精致漂亮的花籃就完成啦！陶藝可真好玩。
學(xué)陶藝的旅程就仿佛是個五味瓶，酸甜苦辣都樣樣俱全。雖然有時我們會因一些困難，挫折而被打倒，但所謂“一分耕耘，一分收獲”，最后的收獲肯定會讓我們受益終生。接下去的那幾天，我更加認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)，為的只不過是那份收獲罷了。
陶藝培訓(xùn)班作文 篇2
今天是一個特殊的日子，因為我們要去勞動技術(shù)中心學(xué)習(xí)如何制作陶器。
10分鐘過去了，我們的大巴開到記憶中心門口。我們下了車，直奔陶藝室。在勞動技術(shù)中心的所有教室中，陶藝教室紀(jì)律最嚴(yán)，技術(shù)難度最高。一個小小的瑕疵，就可能導(dǎo)致整個瓷器被毀。上次我打了個鈴，失敗了，錯了。對于這次活動，我的心里像小兔子一樣忐忑不安。
下課后，老師教我們怎么揉捏塑料，怎么改變盆口的形狀，怎么裝飾，讓我們自己做。按照老師的要求，我們先拿出一團(tuán)拳頭大小的粘土，揉成碗的形狀，把碗壁揉成小指頭那么厚，把碗口壓扁，等老師檢查。最后捏的時候抬頭看到好多同學(xué)都在努力，額頭滲出汗水，有的趴在桌子上打坐，偶爾修改一下；有的是不斷的修飾，似乎沒有放下的意思；其他人都在查，臉上的表情很緊張，好像這一查就能改變他的一生。輪到我了。我的心怦怦直跳。老師拿起我的作業(yè)，修改了幾遍，就走了。我吁了口氣，——過去了。然后我改變了“碗”的形狀。我使勁想了想，突然一道光閃過，迅速把杯子彎成了鳥的形狀�？纯雌渌�，有的是烏龜，有的.像海螺，有的是大海星。想想就會設(shè)計出很多奇怪的圖形。最后，還有必要的裝修。我在岸邊的水盆腳下扎了個小洞，把鳥的眼睛、嘴和尾巴粘在一起，就搞定了。
我做的花盆很有創(chuàng)意。不僅被評為優(yōu)秀明星，還被燒制成為名副其實(shí)的陶瓷花盆。
陶藝培訓(xùn)班作文 篇3
學(xué)生們有的做筆筒，有的做“木桶”，有的做高腳杯等等。我做了一個三腳架。
我一上手，馬上拿了1公斤的泥（粘土），放在布上，用棍子卷平。然后用尺子剪一個邊長6厘米的正方形做底，一個長25厘米寬3厘米的長方形做墻，四個邊長5厘米和腳一樣大小的正方形。然后卷起來貼四個同樣大小的方塊。最后也是最關(guān)鍵的一步是——。把每個部分粘在一起。我先把要粘的.地方劃開，然后在劃開的地方涂膠水。三腳架主體膠合，三腳架腳膠合。但是看起來總是缺少一些東西。哦！丁兒！我立即切下兩塊長5厘米，寬1厘米的泥，粘起來。哈哈！你完了！我的作品——丁已經(jīng)完整地呈現(xiàn)給我了。我很享受，但是不可預(yù)測：有同學(xué)在附近打架，不小心撞到了我的桌子。啪的一聲，三腳架掉了下來，爛了。我沒有辦法，只能再做一次，但是因為時間短，我不得不做了一個煙灰缸…
雖然我的三腳架沒有出來，但我很開心，因為我學(xué)會了用陶土板法制作陶瓷。
陶藝培訓(xùn)班作文 篇4
它是一門藝術(shù)，今天，我們打開了這門藝術(shù)的大門，自己制作了陶瓷。
中國是一個古老的陶瓷國家。說起陶瓷，外國人會想到中國。陶瓷藝術(shù)是一種人工形式。陶瓷形態(tài)的基本材料是土、水、火。人們只有掌握了水與土混合的可塑性、流變性、成型方法和燒結(jié)規(guī)律，才能促進(jìn)陶瓷藝術(shù)形式的產(chǎn)生和演變，使陶瓷物品產(chǎn)生美的形態(tài)。同時注重造型與裝飾的有機(jī)結(jié)合。通過人們敏銳的靈感和創(chuàng)新意識，捕捉和揭示粘土的可塑性美、柔性美和生命力，從而出現(xiàn)一種全新的陶瓷藝術(shù)形式，由聰明人掌握、發(fā)展和創(chuàng)新。任何藝術(shù)發(fā)展到一定階段，都會形成完整的技巧。
今天一早，我們開車去了運(yùn)河廣場的`“陶藝田”。我們進(jìn)去的時候，有各種精美的陶瓷，有杯子，有風(fēng)鈴，有“蛋糕”，還有很多可愛的掛件。我和哥哥找了個地方坐下。一個老師讓我們從窗臺上選一個喜歡的陶瓷。我左看右看，眼里全是花。最后，我在窗戶的一個角落里發(fā)現(xiàn)了一個可愛的兔子風(fēng)鈴。我摘下來，放不下。我跟老師說我要做這個風(fēng)鈴，老師就拿來一塊粘土坐在我旁邊教我做這個小兔子風(fēng)鈴。我先把一塊粘土做成一個圈，然后把兩塊小粘土搓成一根粗棍子，但是老師說我做的不好看。老師教我先搓成圓柱體，然后把其中一個長方形的面拍平，最后用工具拉出一個橢圓形，一只兔子耳朵就完成了。接下來，老師教我如何把耳朵貼在頭上。第一步：刮掉要粘貼的地方。第二步：在剃須區(qū)域涂上泥漿。第三步：把耳朵和頭貼在一起。第四步：用手擦去多余的泥巴，使耳朵與頭部相連。一定要用力粘，不然燒著就掉了。我用同樣的方法把手貼在身上。我正要把身體和頭粘在一起的時候，老師說：“別粘在一起，拿過去用吹風(fēng)機(jī)吹干�！蔽液苛�，拿著兔子吹。吹到一半，老師讓我挖個坑。然后我想起我做的是風(fēng)鈴，我就開始乖乖地“挖坑”。挖穿你的身體，只有半個腦袋。最后，把頭和身體貼在一起就好。接下來，我會畫畫�！班拧Ｎ覒�(yīng)該畫什么樣的表情？”我在努力思考。想了很久才想出一個可愛的表情。我趕緊畫了，免得以后忘了。我給兔子穿上一件小禮服，在耳朵上涂上白色油漆。一只可愛的兔子跳了出來。我用吹風(fēng)機(jī)吹干，交給老師，老師用一根細(xì)棍從頭頂中央捅下來，讓鈴鐺穿過去。
好。我要到下周才能收到風(fēng)鈴。今天，我學(xué)會了陶藝，我知道做陶器并不容易。
陶藝培訓(xùn)班作文 篇5
上周六，我和媽媽在華誼商場看到一個正在做陶器的小男孩。他的雙手沾滿了泥土，但他的嘴笑得像朵花。我覺得很有趣，決定自己做陶器。
柜臺的阿姨給我準(zhǔn)備了一些材料，包括土、繩子、水和海綿。我不禁感到興奮，立刻穿上圍裙卷起袖子大打出手。首先，我得把一塊干泥塊扔到一個正方形里。當(dāng)我抓起冰冷的泥巴使勁往下扔的時候，我忍不住笑了。這種感覺太好了。我從來沒有這么肆無忌憚地玩泥巴！然后，我用浸濕的手壓泥塊的底部，讓它牢牢地粘在底座上。但是不知道是自己力量太小還是太不聽話。當(dāng)?shù)鬃D(zhuǎn)動時，整個泥漿會向一側(cè)傾斜。我和姨媽要重復(fù)前兩步，不斷嘗試。因為我在水里泡的時間太長，泥越來越小。我急壞了，阿姨幫我換了一塊新的泥，耐心的安慰我：“放心吧，第一次慢慢來�！薄Ｎ也缓靡馑荚凫o下心來和姨媽一起努力�！耙磺信Χ加谢貓��！钡谒拇挝覀兘K于成功了！然后，阿姨把我的手放在周圍，抱著泥塊。隨著機(jī)器的高速運(yùn)轉(zhuǎn)，泥塊逐漸變成了橢圓形，我感覺自己就像一個神奇的魔術(shù)師。泥塊還在底座上快速旋轉(zhuǎn)，我把兩個大拇指緊緊的放在一起，從泥塊的頂部慢慢的放進(jìn)去。一個小洞出現(xiàn)了，越來越大，越來越深，最后一個花瓶的原型出現(xiàn)在我眼前。最后一步是塑造花瓶。我輕輕雙手合十，把它的“肚子”做得又大又圓，把它的“脖子”拉得又細(xì)又長，然后把瓶口擠成扁扁的形狀，小花瓶就誕生了！我笑著看著自己的杰作，卻不知道一只渾身是泥的`“小臟豬”誕生了。我媽點(diǎn)著我的小鼻子哈哈大笑起來！我用繩子把花瓶從底座上拖下來晾干，然后用鮮黃色的背景畫出來，用鮮紅色的花裝飾。一個漂亮的花瓶終于完成了！
我滿心歡喜，到處炫耀。這是我的第一件陶藝作品！
陶藝培訓(xùn)班作文 篇6
“陶藝”既好玩又有藝術(shù)性。它可以發(fā)揮無限的想象力和創(chuàng)造力，制作各種陶藝作品，體驗各種特殊活動。它一直受到我這個年齡的孩子的喜愛。而我就是那個能親手做陶器的幸運(yùn)兒！
老師給了我們每個人一塊“大泥巴”，讓我們觀察一會兒再做。我想：用泥之前，要觀察泥的性質(zhì)，用不同的方法揉捏。就像寫作一樣，首先要觀察文字的結(jié)構(gòu)……不僅僅是粘土，很多東西都是一樣的。處理不同事物的方式不同，會有所不同，首先要觀察事物的“結(jié)構(gòu)”。另外，一個成功的作品背后，總會有很多失敗。如果不敢嘗試，怎樣才能創(chuàng)作出優(yōu)秀的陶瓷作品？”于是，我們都放開手腳，開始“創(chuàng)作”自己的陶藝作品。我們還做了一個漂亮的流線型杯子：我和另外兩個同學(xué)合作。第一，我用雙手摩擦濕泥，使之更加靈活；然后在不吸水的案板上用搟面杖搟出一個“泥餅”，用刀在餅上畫一個大小適中的杯狀橢圓形底盤；最后一步，用同樣的方法在底盤周圍做兩個長方形的“泥餅”，就大功告成了！
做杯子容易嗎？不簡單。沒關(guān)系，即使你犯了錯，也不會被嘲笑，因為大家都知道，你每犯一次錯，都是一次努力創(chuàng)新的結(jié)果。不只是做粘土，做很多事情都是一樣的'。面對不同的事物，我們會有不同的處理方式，首先要觀察事物的“結(jié)構(gòu)”。經(jīng)過反復(fù)努力，我們終于做出了一個普通人比較常見的杯子。
在我的第一次陶瓷藝術(shù)經(jīng)歷中，我不僅學(xué)會了陶瓷藝術(shù)的技巧，也學(xué)會了對事物的態(tài)度。在陶藝課上，我學(xué)到了一些普通課學(xué)不到的東西，既有娛樂性，又充滿了奇妙的東西。
陶藝培訓(xùn)班作文 篇7
今天，學(xué)校組織全體師生參觀了神地陶藝村。經(jīng)過一個多小時的車程，我們到達(dá)了目的地。我一進(jìn)大門，就看到幾朵小花仿佛在向我們招手歡迎我們。旁邊是一排排高大的樹木，像守衛(wèi)一樣守衛(wèi)著陶器村。
我們迫不及待地走進(jìn)繪畫教室，看泥塑、畫畫、皮影戲�？粗沾鍘煾凳炀毜刂谱鞒鲆粋�精美的花瓶，所有的同學(xué)都在摩拳擦掌，躍躍欲試。我心想：這陶土這么簡單，我想做一個。大家穿上圍裙，開始制作。我先把一塊泥放在轉(zhuǎn)盤上，用手蘸了一點(diǎn)水，把手放在泥上讓它變圓，然后輕輕按下開關(guān)啟動。我笨手笨腳，用手圍著泥。慢慢地，黏土露出了一個小腦袋。我立刻伸出一個大拇指，在它的腦袋中間按了一個洞。在我暗暗得意的時候，因為旋轉(zhuǎn)的時候它不粘，它們就像調(diào)皮的孩子，我卻沒有注意到滑入了縫隙。這些小家伙真的很調(diào)皮很可愛。我頓時勃然大怒，低聲道：“我就降伏你，看你去哪里。”我繼續(xù)做粘土，慢慢地一個精致的花瓶出現(xiàn)在我手里。我忍不住跳了起來�？纯茨阒車膶W(xué)生。他們有的把泥坯變成盤子，有的變成碗，有的把臉涂滿泥，像只小貓。大家都笑了。午飯后，我們又去畫盤子了。在講師叔叔的講解下，我們開始畫畫。沒想到比畫畫還難。比如瓷器上的'顏料特別干，容易調(diào)色。雖然錯誤可以用紙擦掉，但我們可以在畫之前補(bǔ)幾遍。
快樂的時光總是那么短暫，我們依依不舍地離開了神地陶藝村。神奇而美麗的陶村之旅，帶給我的不僅僅是第一次做泥塑的奇妙感受，還有古代勞動人民的智慧和鍥而不舍、永不放棄的精神，值得學(xué)習(xí)。
陶藝培訓(xùn)班作文 篇8
少年宮有陶藝課！聽到這個消息，我決定報名學(xué)習(xí)，因為我曾經(jīng)在一些和媽媽一起做陶器的地方嘗試過幾次。雖然作品很粗糙，但我還是對陶藝感興趣。
這一年，陶藝春天課開始了。我拿著圍裙、袖口等“裝備”，滿懷期待地去學(xué)習(xí)。我一打開陶藝課的門，就感受到了藝術(shù)的氣息，我看到一位和藹可親的老師微笑著走過來，問我的名字。她就是教我們陶藝的師。有一些早期的同學(xué)端坐著。
“丁……”上課了，老師開始給我上第一課，教我們當(dāng)毛毛蟲。先搓泥球，再用牙簽固定。固定好后用銅管畫腳，用刀畫眼畫口。一條活生生的毛毛蟲完蛋了。毛毛蟲準(zhǔn)備好了，老師會給相應(yīng)的葉子。在做的過程中，一個同學(xué)喊道：“老師，我不小心把碗里的水全倒出來了，泥變成了泥，泥掉在褲子上了！”我們正在做陶藝的'同學(xué)，看著那個人的褲子，想想他剛才說的話，忍不住笑了。老師迅速拿起抹布擦了擦褲子。經(jīng)過一節(jié)又一節(jié)的課，我有了很多作品：小花籃、花瓶、愛心菜，這些都是我的拿手作品。我覺得陶瓷藝術(shù)比我想象的有趣。
通過做陶器，我知道我必須要有耐心，努力，才能成功！
陶藝培訓(xùn)班作文 篇9
星期三的時候，我們得知了明天要去少年宮體驗做陶泥，頓時不約而同歡呼了起來。那天晚上我誰都睡不著，一想到明天能去玩就特別興奮。
第二天終于到來了，我們來到了少年宮。
我們首先來到了陶藝室聽了老師的講解并了解了一些關(guān)于陶藝的歷史和做陶藝的'一些技巧。然后我們就開始做陶泥了。我想做一個花瓶，先做了一個泥板當(dāng)做花瓶的底座來保持平衡，再挖了一個洞，可是洞挖得太大了，差不多有四分之三了，我趕緊又填補(bǔ)了一點(diǎn)。在做泥條的時候很容易斷裂，我心想：咦？這也不干啊，難不成是我搓得太用力了嗎？于是我就開始慢慢搓，果然好多了，但纏著纏著我漸漸失去了耐心，覺得非常麻煩。“做什么事都要仔細(xì)有耐心。”這句話回蕩在我耳際，是啊，每件事情都要仔細(xì)和有耐心才能做得好。于是我又耐心做了起來，再在周圍偷了點(diǎn)花邊，使花瓶更加漂亮，這樣我的第一個“杰作”就大功告成了。
我又在該怎么挪下來遇到了困難，如果直接拿起肯定有風(fēng)險，就當(dāng)我犯難的時候，突然靈機(jī)一動，可以用木棒慢慢地移下來，果然就成功了。
我在做陶泥的過程中悟出了許多道理，寓教于樂的感覺可真好，希望下來還能有幸過來體驗一次。
陶藝培訓(xùn)班作文 篇10
五歲時，爸爸媽媽帶我去天目山玩。在那里，我上了一堂陶藝課。老師叫我們用陶泥做筆筒。我當(dāng)時因為不滿意自己的作品，一氣之下將它拍扁了，而同行的小伙伴順利地完成了一個作品。為此我十分懊惱，我的心里有一個結(jié)沒有解開。那就是我想自己成功地完成一個陶藝作品。今天，巴阿媽媽就帶我來圓這個夢了。
到了陶藝工坊，陶藝?yán)蠋熛冉o我做了一個示范，我就按照老師教的方法開始做。我先把陶泥揉成團(tuán)，然后把陶泥往轉(zhuǎn)盤上摔打，把里面的空氣擠出來。接著我用力地把陶泥按在轉(zhuǎn)盤中心，使出全身力氣把陶泥固定上去，可是我力氣很小，固定不住，老師看到了，就幫了我一下。這時，陶泥想一個碗牢牢地倒扣在了轉(zhuǎn)上。接下來，我輕輕地踩了轉(zhuǎn)盤的腳踏板，轉(zhuǎn)盤動起來了，我把一雙手按在陶泥上，拇
指向中間掐下去。隨著轉(zhuǎn)盤的轉(zhuǎn)動，陶泥開始變身，中間凹下去，兩邊凸起來。不一會兒就成了一個碗。可惜我本來想做一個杯子，但因為功夫不到家，只好做一個碗。媽媽說碗也不錯。陶藝社的.老師問我
碗要涂什么顏色，我說就要中國傳統(tǒng)青花瓷色。我?guī)е鴿M心歡喜的期盼回家了。
今天做陶藝，實(shí)現(xiàn)了我埋藏已久的愿望，也讓我知道了，做事要有耐心，不要太過追求完美。
陶藝培訓(xùn)班作文 篇11
前幾天一直下雨，真是把我嚇了一跳呢！知道嗎？我在家里待了那么久，今天終于可以出去玩了！幸好今天沒下雨，看來老天爺是很善解人意的。
這次美術(shù)班的老師組織我們到新都的一個陶會做陶藝，為了去玩，我早上8點(diǎn)30就起床了，9點(diǎn)準(zhǔn)時到了李老師的家門口，好多同學(xué)已經(jīng)到了。我們30多個同學(xué)乘坐一輛大巴車，我和小美坐在一起。
車子開動了，車上的人有的看書，有的看窗外的風(fēng)景，有的打游戲，還有的干脆閉目養(yǎng)神（睡覺）。小美在看一本《偷星九月天》，我閉上眼睛打算睡一會兒。結(jié)果車子一路上不停地抖，同學(xué)們鬧哄哄的，像一群蜜蜂在我耳迦嗡嗡直叫，吵得我睡不著。我只好跟小美一起看書，我覺得這本書確實(shí)好看，怪不得班上那么多人喜歡它，不過它還是不如喜灰。
45分鐘后，車到站了。我們一個接一個地下了車，我很興奮，因為我還不會做陶藝呢！我看見了那家陶會。陶會的對面是一望無際的農(nóng)田，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去那里一片碧綠，綠得發(fā)亮，給人一種清新的感覺。
一進(jìn)陶會，印入眼簾的是一面磚墻，墻上還有一些藍(lán)白相間的瓷片，墻的兩邊放著許多陶罐，連我們腳下的路也是由大大小小的瓷片拼成的，我們都有點(diǎn)不愿去踩它們。
我們待會兒要學(xué)習(xí)在陶罐上用青花來畫裝飾。首先，老師帶我們參觀了一些大哥哥大姐姐們畫的，因為陶罐都是白色的，而青花是藍(lán)色的，這樣畫出來的效果很好。小一點(diǎn)的小朋友畫得很卡通，比如小兔子摘蘑菇之類。而那些老師的`作品都是牧童坐在牛背上吹笛子、連綿起伏的山、仕女圖……總之，都很古典�？戳藙e人的作品，老師讓大家想想一會兒我們畫什么，我覺得，用青花來畫，當(dāng)然要有中國古典的色彩，可是具體畫什么，我還不知道。
老師帶大家來到一間有很多張桌子的屋里，每張桌子上有4個白色的陶罐、一碗青花顏料和4枝細(xì)毛筆，老師把大家分成4人一組，由于4個罐子長得差不多，所以大家隨便挑了一個罐子。老師又發(fā)給大家一人一根竹簽，說是如果顏色涂錯地方了，可以用竹簽刮掉。
我一時不知道畫什么，所以向窗外望去，窗外是一片荷塘，長滿了碧綠的荷葉和圓圓的蓮蓬，只可惜沒有荷花。有荷花該多好啊。我靈機(jī)一動，不如就畫這片池塘吧，用青花畫出來的效果一定很好，再說，很多國畫大師都喜歡畫荷葉、荷花呢！
于是我提筆開始畫。剛畫好一片大荷葉，我發(fā)現(xiàn)：我第一次用毛筆，畫出來的荷葉輪廓線有細(xì)有粗，把握不好，一點(diǎn)也像大師畫的。正巧老師走過來了，她也發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，于是教了我如何把握粗細(xì)，果然，這樣畫荷花好多了！我一連畫了好幾片大大小小的荷葉，又畫了幾朵不同姿態(tài)的荷花，有含苞待放的、嬌小可愛的，還有艷麗多姿的。在畫的過程中，我不停地轉(zhuǎn)動罐子的墊板，因為罐子是圓的，我要繞著它畫一圈。
我也畫一兩個蓮蓬，因為它不是很好畫。我想：光有植物不行，還要有動物，于是，我在罐子的上半部分畫一只蜻蜓，由于蜻蜓眼睛畫得太大，竟畫成了喜羊羊的眼睛，這個罐子一下就沒有國畫的味道了。沒有就算了，我又在一片荷葉上畫了一只卡通青蛙，它有大大的眼睛和長長的舌頭，是在找蟲吃嗎？
畫了這些我發(fā)現(xiàn)有兩片荷葉間還有很大一處空白，我就在那里畫了一艘小木船，船上有一個小男孩在捕魚，我也考慮到這個小男孩要怎么畫。首先不會是羊或狼，這樣會破壞國畫的味道；其次不會是十月、三月之類的，因為青花根本畫不出來這些人物，所以我畫了一個可愛的、簡單的男孩，順便在水里畫些魚。
我當(dāng)然也留了空位寫名字，只是用青花來寫名字實(shí)在不方便，寫出來的字那叫一個難看……
終于，我的陶罐做好了，同學(xué)們也都做得差不多了，老師來收作業(yè)了，把大家的罐子都放在一張大桌子上，我們開始互相學(xué)習(xí)了。小美畫了許多花和翩翩起舞的蝴蝶，李林珂畫了大海上的滾滾浪花，李老師和趙老師畫得最好，李老師畫的是兩只小花貓搶魚吃，周圍的裝飾是許多條魚，有“年年有余”的意思，很喜慶，而小貓畫得逼真、可愛，讓人很想去摸一下。趙老師畫的是葡萄藤上結(jié)滿了亮晶晶的葡萄，我看得口水都要流出來了—好想吃呢！上午大家的罐子都畫得不錯，下午我們會干什么呢，好期待……因為青花根本畫不出來這些人物，所以我畫了一個可愛的、簡單的男孩，順便在水里畫些魚。我當(dāng)然也留了空位寫名字，只是用青花來寫名字實(shí)在不方便，寫出來的字那叫一個難看……
終于，我的陶罐做好了，同學(xué)們也都做得差不多了，老師來收作業(yè)了，把大家的罐子都放在一張大桌子上，我們開始互相學(xué)習(xí)了。小美畫了許多花和翩翩起舞的蝴蝶，李林珂畫了大海上的滾滾浪花，李老師和趙老師畫得最好，李老師畫的是兩只小花貓搶魚吃，周圍的裝飾是許多條魚，有“年年有余”的意思，很喜慶，而小貓畫得逼真、可愛，讓人很想去摸一下。趙老師畫的是葡萄藤上結(jié)滿了亮晶晶的葡萄，我看得口水都要流出來了—好想吃呢！
上午大家的罐子都畫得不錯，下午我們會干什么呢，好期待……
陶藝培訓(xùn)班作文 篇12
每當(dāng)看到商店精美的陶藝，想：這到底是怎么做的呢？
這次深圳旅游，在歡樂谷的小丑魚藝術(shù)館中，我看到一些陶瓷，太美了！
“咦？還能親手做？太棒了！”
我挑了一把椅子戴好圍裙，又拿了一把小竹刀，端來一盆水，阿姨把泥球放在轉(zhuǎn)盤上，打開轉(zhuǎn)盤開關(guān)，我開始做陶藝了。我將手浸的濕濕的，然后放在陶泥兩邊，轉(zhuǎn)盤不停的轉(zhuǎn)著，等陶泥變光滑了，我隨心所欲地做各種形狀，一下子做蘋果一下子做碗，最后決定做花瓶。
我用力挖瓶口，結(jié)果不堪設(shè)想，全部變形了，我的'心血就這樣毀了。我又重新做了個瓶身，阿姨過來了，只見她把手輕輕放在瓶口上，瓶子在阿姨手上變得聽話起來，我學(xué)著阿姨的樣子，輕輕地把手放在瓶口上，果然沒塌，不一會兒，一個小瓶OK了！我拿著陶瓷，將它放在烘干機(jī)下，用竹刀在陶瓷上揮來揮去，大約過了10分鐘，陶泥烘干了。
開始上色了。我喜歡藍(lán)色，就用藍(lán)色做背景，整個瓶子被我涂了兩遍，又要去烘干了……終于可以畫我喜歡的圖案了。我設(shè)想：藍(lán)色是大海還是天空？就畫些星星和月亮吧。我選黃色畫月亮姐姐和一些星星妹妹；選白色畫云彩；一顆桔黃色的小星星正和月亮姐姐談話呢！一顆害羞的小星星躲在云彩后面望著我，各色的小星星都跟著星星公主一起跳舞。星星舞會完成了，又要去烘干了。
最后把瓶底涂上紫色，這回邊烘邊刻名字和年齡。我的杰作終于完成了！
看著陶泥花瓶，我心里美滋滋的。
陶藝培訓(xùn)班作文 篇13
之前看到表姐在琳山農(nóng)校做的陶藝作品，挺羨慕的，當(dāng)時就暗下決心：下次我去琳山農(nóng)校一定要做一個更漂亮的陶藝。
終于等來了我期待已久的陶藝課。
老師先教我們“摔土”，只見老師輕松地把泥土往桌上摔了幾下，就做成了一個長方體。然后老師將摔好的土放到機(jī)器上，手沾一些水，打開開關(guān)，轉(zhuǎn)盤就開始轉(zhuǎn)動了。老師說：“泥土先要壓成圓錐狀或大餅狀，然后又捏回長方體，重復(fù)兩次。”之后，只見老師將大拇指放進(jìn)泥塊里戳了一個洞，再一手扶著泥塊，另一手卡在泥塊上沿。只幾秒鐘，這泥塊在老師的.撫摸之下變成了一口碗。老師說：“如果你們想要制作得好看點(diǎn)的話，還可以這樣……”老師將手放到離碗口將近三分之一的地方，掐了一下，這口碗就變成了一個花瓶。太奇妙了！原來漂亮的花瓶就這么做出來的，看著挺容易的嘛。
看完老師演示，我迫不及待地走到桌邊抓了一把土，動手做起來。
可沒想到，這土到我手中不聽使喚了。我抓住土的兩端，摔了幾下，又用手捏了幾下，勉強(qiáng)弄成長方體。
終于輪到我使用制陶機(jī)器了。我按照老師教的方法，將泥塊壓扁又托起，反復(fù)了兩次，然后把泥塊固定在轉(zhuǎn)盤上。接著在泥塊中間用手戳了一個孔后，一只手扶著另一只手卡著泥塊，想要做一口碗。誰知剛捏了一半，泥卻從轉(zhuǎn)盤上滑落下來。哎，這個報廢了！接下來又做了幾次，結(jié)果都是在快要做成時功虧一簣。我心有不甘，繼續(xù)努力著，想做一個好的。可是很快就聽說只剩幾分鐘了，算了，就手中的這個湊數(shù)吧。
看著這個離自己理想差距很大的作品，我很失落。難道是因為我過高估計了自己的能力，所以才對這樣的結(jié)果感到很失望？也就是所謂的“期望越大失望越大”吧。可是，真的是我對自己期望太高了？看老師制作時明明是那么地簡單。這樣容易的事為什么我就力不從心？看看其他同學(xué)的陶藝作品，跟老師的作品相比也都顯得很粗糙、稚拙。我明白了，那是因為我們才練這么一會兒，功夫還沒到家，老師已是“熟能生巧”。
陶藝培訓(xùn)班作文 篇14
嗯～要說暑假中的一件事，應(yīng)該挑哪一件事講呢？暑假里發(fā)生了許多的有趣事，多的我都寫不過來……有了！就挑有趣的陶藝課吧！
星期二下午，我和爸爸媽媽動手去麗水學(xué)陶藝（因為媽媽要去麗水學(xué)院進(jìn)行陶藝培訓(xùn)，所以我們?nèi)页鰟恿耍�。第二天，陶藝課開始了，剛開始時，我還膽怯地躲在媽媽身后，心想，大人培訓(xùn)，我一個小孩子進(jìn)去肯定不適合�？蛇M(jìn)去時，發(fā)現(xiàn)原來這里不只有我一個小孩，懸著的心也就放下了。
做陶藝的第一步，揉泥，先切一塊大小適量的泥土，在桌子上揉，揉泥也有技巧的，就想揉面一樣，越揉越有韌性，這樣后面做得陶瓷才會好，爸爸大概揉了七八分鐘后，手中的泥不軟不硬就差不多了。我和爸爸拿著剛?cè)嗪玫哪喾诺嚼邫C(jī)上，坐在那里，一頭霧水，不知道下一步該做什么，這時正好旁邊老師過來指導(dǎo)，我們趕緊把腦袋靠了過去認(rèn)真看老師教如何做陶藝。首先老師把橢圓形的泥塊放在轉(zhuǎn)盤中間的圓心上，不然的話泥塊重心不穩(wěn)，型定不牢做不起來，另外轉(zhuǎn)盤的速度也不能太快，要控制好。只見老師利用雙手的掌跟部位慢慢的將泥推高，又慢慢的將泥推成寶塔，一下子又將泥推成一口碗，又一會兒將泥推成酒壺，個個形狀甚是漂亮，他將泥塊玩弄于股掌之中，看的我們目瞪口呆，老師告訴我們一個技巧，做陶藝最重要的是手型要固定好，靠手掌的根部用力，大拇指要固定好位置，這樣做得陶瓷會非常勻稱漂亮的。按照老師的方法，爸爸立即動手做起來，首先將泥塊放在轉(zhuǎn)盤中心點(diǎn)上，轉(zhuǎn)盤的速度控制在中速，用掌跟慢慢推起了一座高塔，像廣州的小蠻腰，然后慢慢的往下壓，利用兩個大拇指將泥土豎起了往里推，慢慢的出現(xiàn)了一口小碗的形狀，但小碗的厚度不均勻，爸爸第一次做就完成了作品�？吹嚼习值淖髌泛螅乙膊桓事浜�，搬來了一張小凳坐在爸爸的旁邊，也有模有樣的做起來了。剛開始，我就遇到了挫折，我把泥土往轉(zhuǎn)盤上放好，剛轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，雙手準(zhǔn)備推泥土，泥土底座由于固定不住，一下子整個偏離了中心點(diǎn)，整個泥土帶了起來，歪歪扭扭第一次定型失敗。坐在旁邊的爸爸看不下去了，幫我把泥土放好在轉(zhuǎn)盤的中心點(diǎn)，固定好，還手把手的教我雙手怎樣用力，又怎樣定型推泥土，我按照爸爸的方法，剛開始，還不能把泥土推成塔狀形狀，我自己又重新試了幾遍，但陶泥似乎跟我作對，就是不聽我的話，我急的像熱鍋上的螞蟻，都快要哭了，我只能求助于爸爸。呵呵，經(jīng)過我和爸爸的一番努力下，終于推起了一座高塔，說實(shí)話并不像一座塔，倒像一條扭來扭去的大蛇，我努力控制住塔的`平穩(wěn)性，小心翼翼地從上端推出碗口，慢慢的向里縮小，做成了小蝶子形狀，我也完成了自己的第一個作品。做完以后，發(fā)現(xiàn)自己豆大的汗珠從我的額頭上滑到我的雙頰，一起滑到我的嘴里，我嘗了嘗這甜甜的漢珠，笑了，仿佛看到了勝利在不遠(yuǎn)處我招手。
雖然經(jīng)過一天的努力，我只做出了一個又小又普通的碟子，但這作品是我辛勤付出汗水的結(jié)晶，讓我品嘗到了成功的喜悅，我多么高興呀！“有志者，事竟成。”是啊，這句話說的真好！爸爸也夸了我，我發(fā)出了會心的笑聲，那笑聲飄出窗外，好遠(yuǎn)，好遠(yuǎn)……
陶藝培訓(xùn)班作文 篇15
今天，老師帶我做陶藝去了，可真是太有趣了！
一到勞技教室，我看見柜臺上陳列著琳瑯滿目的陶藝，讓人看了眼花繚亂。我最喜歡的要數(shù)那兩只小熊了，看著那兩只小熊，我心里暗自發(fā)出嘖嘖的`稱贊聲，并下決心要做出比那兩只小熊更好看的東西。
我開始要做了，我們先要做一串葡萄，可我看著那個陶鈞和那些陶泥不知所措的時候，陶藝?yán)蠋熕坪醪峦噶宋业男乃�，說：“我們先做葡萄粒，就是把二塊切成八小塊，然后把它搓成圓球，再拼起來。”說完，我就開始專心致志地做了起來，我按照老師說的工序一步一步地做完了，我抬頭一看，有的還在切，有的還在搓……看到這些，我有些得意洋洋。大家都做完了，老師又說；“我們再開始做二步，做葡萄葉吧！”我看著老師做第一步，我也就跟著做一步，做到最后一步的葡萄藤時，我遇到了困難：就是怎么繞都不像老師繞得一樣，這可急壞了我，看到大家都快做完了，我可不愿甘拜下風(fēng)。我想到了一個好辦法：把這個繞在小錐子上，果然辦法行得通，到最后我的葡萄從烤箱拿出來，看著我的勞動成果，我開心的笑了。
通過這次做陶藝，我明白了做事要一絲不茍。
陶藝培訓(xùn)班作文 篇16
中南谷地下一層有個做陶藝的地方，叫做大海陶藝館。
一進(jìn)陶藝館大門，貨架上擺放著琳瑯滿目的陶藝成品。有獨(dú)角獸、有咖啡杯、有碗、有觀音菩薩的凈水器，有十二生肖……看得我心理直癢癢，好想親自試一試��！
陶藝?yán)蠋熛茸屛覀冏龅轿恢蒙希o我們每人發(fā)了一件圍裙、陶泥、水桶、吸水海綿都擺好在操作臺旁。我們的陶藝制作在老師的指導(dǎo)下就開始了。首先把陶泥弄濕按實(shí)，把它放在轉(zhuǎn)盤上穩(wěn)住，大拇指伸入陶泥中間在轉(zhuǎn)盤的旋轉(zhuǎn)下，陶泥變得上空下實(shí)，兩只手一里一外擋在陶泥內(nèi)外口，我想做個碗，結(jié)果陶泥在我手掌控制下越轉(zhuǎn)越高，越轉(zhuǎn)越高，只能改成花瓶了。然后我用吸水海綿把瓶底多余的水吸出來擠到水桶里，一個簡單的上口窄底部寬的'花瓶就這么完成了。老師讓我們自己挑選喜歡的顏色，后續(xù)的晾干、上色、燒制就由陶藝?yán)蠋熃y(tǒng)一完成。
一個下午就這么不知不覺的過去了，老師說：“兩周后來取自己的作品。”我真的好想早點(diǎn)兒看看我的花瓶最終的樣子��！
陶藝培訓(xùn)班作文 篇17
今天是周末，媽媽說好了要帶我和妹妹還有開心弟弟一起去做陶藝，我特別興奮一大早就起來了。
開車20分鐘我們就來到了做陶藝的工作室。工作室的叔叔跟我們說：“你們第一次做陶藝，不要想太多，就當(dāng)是玩泥巴一樣就好了�！闭f完叔叔給了我們二大塊泥塊，我們每個人都戴好了圍裙，坐在機(jī)器前面準(zhǔn)備開始做陶藝?yán)病?/p>
叔叔給我們每個人一個裝滿水的小桶，然后教我們把泥塊掰成小塊小塊的備用，然后把手弄濕，把硬硬的泥巴捏的軟軟的。捏泥巴好難啊，要非常用力和費(fèi)勁，叔叔看我力氣小就幫我把一小塊一小塊泥塊捏軟了固定在轉(zhuǎn)盤的中心，做完這步就可以開始做想做的物件了。媽媽問：“顏詩棋，你打算做什么呀？”我想了想回答到：“我要做個杯子�！眿寢屛⑿Φ目粗艺f：“好的，那你要加油哦！”
要把這么一大塊泥巴做出形狀可不容易了，叔叔特別耐心的手把手教我，我也很認(rèn)真的跟著叔叔學(xué)習(xí)。定型、開口、磨邊，看叔叔做的特別容易，可是我做的時候怎么那么難。叔叔說第一次做成這樣挺不錯了，媽媽說我還挺有藝術(shù)細(xì)胞的'，聽了他們的話我特別高興，所以我更加努力了。最后我做了一個杯子，雖然和想象中的不太一樣，但媽媽說這是我的第一個作品值得鼓勵。
陶藝培訓(xùn)班作文 篇18
3月13日，我第一次學(xué)做陶器。制作陶器需要一段時間，但很充實(shí)。
制作陶器的過程是這樣的。首先，從大自然中獲取土壤。然后，土壤被制成粘土。然后，把土放在繪圖機(jī)上，將作品與其他土一起雕刻或粘貼裝飾。成品烘干后即可上釉（釉料是陶瓷類顏料上的一種涂層）。最后，把類似的作品帶到800℃燃燒。精細(xì)的陶器是由
制成的。我至少要花三個星期才能做出一件陶瓷藝術(shù)品。第一周，畫，畫，貼。下個星期，格拉斯。在第三個星期，我會把作品拿回來，消毒后使用
我做了兩次。我第一次畫畫的時候，老師教我一句打油詩：先修，后開，再改進(jìn)，最后做好。一周后，我去了琉璃城。首先，我們用刀之類的`工具刮去多余的粘土。然后用黑釉沿外輪廓重新描摹不清部分，最后上色。又過了一周，我去拿工作。我得到工作后，非常難過。因為我的碗里好像滿是雀斑。我叔叔告訴我，那是因為粘土燒制時，有時會恢復(fù)原狀。雖然心里很安慰，但還是很難過。我把這件事告訴了我媽媽，她讓我再做一次，所以在清明節(jié)假期，我又去做陶器了。這是我第二次做陶器，不久前我做過一次。所以我對陶器的制作過程非常熟悉。這次，我做了一個更漂亮的造型，把我刻畫得更漂亮了，還在以前畫的基礎(chǔ)上加了三朵花，很漂亮！我滿意地回家了。一周后，我去上釉，因為我畫的比第一次多，所以上釉的時間比第一次長。這次，我要自己把多余的土刮掉。但是我刮不好，所以我去請老師再過來示范一下。我仔細(xì)觀察，終于把它刮平了。接下來，我用一把大刷子在碗的表面均勻地涂上一層水。最后，我要上釉了。上釉后，我把有雀斑的陶器還給了叔叔。最后，我對舅舅說：“記住要做得更好！”
我真的很期待下周要做什么？有雀斑嗎？它很漂亮嗎？
陶藝培訓(xùn)班作文 篇19
還記得一年冬天，媽媽帶我去陶吧做陶藝，我樂得一蹦三尺高。
一進(jìn)陶吧門，就看見一位姐姐把轉(zhuǎn)盤上的泥輕輕一提，一個漂亮的杯子就做好了，然后在上面畫上了一個可愛的海綿寶寶，最后將杯子放進(jìn)烤箱里，不一會兒，一個潔白的，畫著海綿寶寶圖案的.杯子就出爐了。哇，原來這么簡單！我不屑地說。說干就干，我走到操作臺前學(xué)著人家的樣子，把放在轉(zhuǎn)盤上的泥用手輕輕一提，結(jié)果，一下子就斷成了兩截。
這時，工作人員走過來，抓住我的手，把手輕輕放在泥上一邊轉(zhuǎn)動著，一邊給我講解一些注意事項。我好奇地看著手中的泥在一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)生著變化，小心臟激動得撲通撲通直跳。至于工作人員講的話，根本一句沒聽。結(jié)果她的手剛剛離開，我放在泥上的手就不受控制了，眼看快要成型的杯子形狀越來越難看，泥也出現(xiàn)了裂紋。情急之下，我抓起旁邊的水杯就把水澆在了泥上。剛剛還有點(diǎn)形狀的泥杯，一下子就變成了一灘泥漿。我急忙向工作人員投去了求助的目光。這時工作人員走過來，又耐心地講解了一遍，并告訴了我一些要領(lǐng)。這一次，我停下手中的動作，認(rèn)真地聆聽，并一一記下來。
我又重新放了一塊泥在轉(zhuǎn)盤上，吸取上次的教訓(xùn)，把手輕輕放在泥上，一邊旋轉(zhuǎn)一邊回想著要領(lǐng)，經(jīng)過反復(fù)幾次努力，終于，一個漂亮的杯子在我手中誕生了。我小心翼翼地在杯子上畫了一只栩栩如生的蝴蝶，最后把它放進(jìn)烤箱，不一會兒，一個潔白如玉的杯子出現(xiàn)在我眼前。看著眼前的杯子，我會心地笑了。
直到今天，那個杯子還擺在我的小書桌上，它時刻提醒著我：做任何事都不能急于求成，要認(rèn)真對待。
陶藝培訓(xùn)班作文 篇20
今天是放暑假的第一天，我閑來無事，就想去做手工。于是，我和媽媽來到了回聲館。里面除了很多書，還有做陶藝，做蛋糕，等各種手工。我先選擇了做陶藝。
首先，她拿出了一個黏糊糊的像泥巴一樣的東西。聽她說這是錘煉出來的，可不是路邊撿的泥巴。這種看似泥巴，其實(shí)是用泥巴表面層下邊的石灰層提煉出來的，加了碳酸鈣的。她教我把需要的泥巴放到了點(diǎn)子轉(zhuǎn)盤上。接著說：我給你起個形吧。我說：讓我來試試吧。于是，她便放開手腳讓我試了試。只見，我一會用手捂著隨著轉(zhuǎn)盤運(yùn)動，讓泥巴增的很高，一會又用大拇指和食指交叉放進(jìn)去，讓它形成一個很空的小洞。接著我又用手指把旁邊的瓶口捏捏。只見轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)的飛快，很多的泥巴都飛濺到我的.手上。總算，外形是起好了。接著，我又把手放在瓶口處，腳踏著電源，這樣轉(zhuǎn)盤就飛速地轉(zhuǎn)了起來。直到瓶口變得扁平起來。我才把轉(zhuǎn)盤停了下來。我仔細(xì)看了看我做的陶藝，是一個像菩薩手里拿的菩薩瓶子。平平的口帶些花邊，下邊長長的身體，瘦瘦的脖子，再下邊就是圓潤的瓶肚子了。我再往后退了一步，仔細(xì)看了看，嗯！我對我做的瓶子真是太滿意了！
服務(wù)員姐姐說：還可以等段時間，上色的，隨便自己喜歡的顏色。我一聽就特別開心，于是，這個瓶子就留在店里，等它干了燒制繪出自己喜歡的顏色。很期待。
陶藝培訓(xùn)班作文 篇21
首先要找好重心，做好輪頭的我讀著教材上的教程開始了泥巴大戰(zhàn)。
濕濕手，擺放好需要的工具，一切就緒。當(dāng)我的手碰到陶泥，一種奇妙在心田如漣漪一般蕩漾開來，用雙手覆蓋上那旋轉(zhuǎn)著的陶泥上，一種細(xì)膩溫滑的感覺回到了我的手上�；秀敝校曳路鹩只氐搅擞讜r玩泥巴的歲月，小時候的我、現(xiàn)在的我與溫軟的泥巴已經(jīng)融為一體。泥巴在手下快速轉(zhuǎn)動，不斷地變幻著造型。一團(tuán)黃不拉幾的泥，在我的操作下，在輪盤上翩翩起舞，儼然是一個舞蹈家。時而伸手，時而縮腳，時而翹首張望，時而點(diǎn)頭哈腰。雖然有幾次差點(diǎn)剖腹自盡，但整體還是可控的.。再去濕濕手，開始第二輪的修整。我小心翼翼地控制著泥團(tuán)。在飛速旋轉(zhuǎn)的輪盤上移動，可真不是件容易的事件，原本優(yōu)美的舞蹈家此時更像是一個淘氣、滿地打滾撒潑的熊孩子，弄得我是焦頭爛額，苦不堪言。
看著我費(fèi)了九牛二虎之力才完成的硯臺時，心里有些自喜。覺得還有些粗糙，便開始小規(guī)模的修整。本想錦上添花，可沒想到最后的結(jié)果竟是弄巧成拙硯臺的底面被挖穿了�，F(xiàn)在可好，前功盡棄，重來。第二次的結(jié)果還是不盡人意。直到第五次，我才成功，而且付出了全身染滿了泥巴漬的慘痛代價。最終，我將我的戰(zhàn)利品一只碗不像碗盤不像盤硯臺不像硯臺的鬼模鬼樣的東西放到了晾曬區(qū)。
本以為做這個陶藝會很簡單，沒想到卻是如此的艱難。唉！
陶藝培訓(xùn)班作文 篇22
瞧瞧！一個用陶藝做的小姑娘，頭上戴著個樸素的小帽子，身上穿著一身厚厚的大棉衣，看起來她憨態(tài)可愛。這時會有人問：“是怎么做的？”，那就聽我慢慢來說吧！
準(zhǔn)備好一小塊陶泥，一根削尖了的筷子，就可以制作了。
先拿一小塊陶泥，輕輕揉成球，注意球要很光滑，這就是她的頭，當(dāng)然也可以把頭做成扁圓狀。好了，她的頭就已經(jīng)做好了。下面開始做她的`帽子。先搓好一條條形泥，摁在事先做好的頭上。條形泥不能太長，也不能太短。然后找來一點(diǎn)點(diǎn)泥揉成一個小圓，粘上泥漿摁在條形泥上，一個簡單的小帽子就出現(xiàn)在頭的上方。
嗯！帽子做好了，該做面部表情了。拿起筷子開始刻表情。如果要一個憨憨的表情，弄上兩個小洞加一小撇就行了，兩個小洞當(dāng)做眼睛，剩下的一小撇就當(dāng)嘴巴。撇不能劃的太長太寬，輕輕一劃就OK了。
表情、頭、帽子都做好了，開始做衣服啦。衣服有很多種，比如：毛衣、棉衣、裙子等等。以裙子來說，找好一塊泥巴揉成圓柱形，在圓柱形的下方輕輕一壓，哈哈！裙子就做好了，再在裙子上方涂點(diǎn)泥漿與頭這么輕輕一對，不錯！
再想想還有什么沒做？是手和腿。搓四條條形泥分別粘在相對的位置上。小人大功告成了！拿在手上看一看，嗯！別有一番風(fēng)味！
陶藝培訓(xùn)班作文 篇23
今天下午我參加廈門晚報小記者活動：親子DIY陶藝大賽，我從泰和花園步行到華府國際，我們先簽到，領(lǐng)了一個名牌號、一朵花和一張商業(yè)單。
不久后活動開始了，我們拿著名牌號做為入場證入場了。每張桌子上都放著一杯清水、一杯混水（似乎這杯水被參入了很多泥巴）、一塊泥、一張紙、一根竹簽和一把刷子。我挑了個前面的位置坐下。主持人先介紹了陶藝?yán)蠋�，陶藝�(yán)蠋熼_始給我們講解每個工具的'用途，清水是用來防止泥巴干裂，渾水是用來當(dāng)膠水，竹簽用來雕刻，刷子用來涂泥漿，知道基本工具的用途以后就可以做陶藝了。
我們做最簡單的筆筒，先取出一塊泥巴揉圓，本來我以為泥巴是跟橡皮泥一樣用捏的，后來發(fā)現(xiàn)它很硬，和橡皮泥不一樣，我就覺得很難了。揉圓后拍扁放在紙上，再取出一塊揉成條狀，拿刷子沾泥漿沿著四周刷一下，把條狀泥巴沿著泥漿粘在扁狀泥巴上，依此再沾兩層。搓幾個小圓球粘在四周，我再粘了四層條狀、一層球狀、一層條狀就封頂了，我的作品就完成了。我看還剩了一些泥，就又做了一個大象，最后，我還做了一個號數(shù)貼在旁邊，就大功告成了。
今天我學(xué)到了很多陶藝的知識，我覺得陶藝很好玩，下次還有這樣的活動我還要來。
陶藝培訓(xùn)班作文 篇24
我們坐著大巴車，迎著朝陽，向著陶藝宮前去，陽光灑照在小草和公路上，顯得煥然一新。
聽爸爸說陶藝有幾千年的歷史呢！陶藝的陶土可以做成陶碗、陶盆等等，可謂是五光十色啊！于是，我迫不及待地想見見陶土長什么樣，真的有那么神氣嗎？
走進(jìn)陶藝宮，就聞到了一股陶土的氣息，我還看到了有幾件小陶碗，掛在門上，顯得古香古色，仔細(xì)一看，我發(fā)現(xiàn)桶、柜子、瓶子等都是用陶土做的，我有點(diǎn)興奮，因為我也要嘗試做這門藝術(shù)啦！
我急忙地走進(jìn)做陶藝的地方，這時，導(dǎo)游說：“我們等會做陶藝時，不用戴上手套，記住不要破壞公物哦！好，有請?zhí)账嚴(yán)蠋煟 蔽覀儫崃艺坡暁g迎，心里很是激動。
老師看看我們的猴急樣，笑了，便拿起陶土啟動了轉(zhuǎn)盤說：“大家好！你們看，你只要這樣，然后扒開，再扶好�！崩蠋熣f完，一個墨綠色的小碗就誕生啦！
陶藝?yán)蠋熣f完，就應(yīng)該到我們來做陶藝了。我選好位置便開始做了，我像陶藝?yán)蠋熞粯�，把一堆陶土拿起來，啟動了轉(zhuǎn)盤，我用手圍著陶土，陶土也隨之上升，我再用手往上一提，之后又往下了一點(diǎn)，然后用手扒開，開了個小洞。接著，我用筆畫了一些小花和小鳥，“溫式花瓶”就做好了！我立刻就舉手，讓老師看，合格就可以拿去烤。
只見老師看了一會，便笑著說：“小朋友，你的花瓶似乎有點(diǎn)薄，你下面可以，但是上面用的陶土有點(diǎn)少，應(yīng)該這樣�！闭f完，老師拿起了陶土，向我花瓶的瓶頸加了一點(diǎn)，又幫我畫了一點(diǎn)小龍，比之前好看幾倍呢！
之后，老師便幫我拿去烤……
我看到烤好的花瓶和我想象的完全不一樣，全是白色的，可以稱為潔白了，接下來就是上色了，我拿起筆，眼睛點(diǎn)一下，龍身綠色，花有紅的白的`黃的，不一會兒“溫式花瓶”就完完全全地做好了！我看著花瓶，一股成就感油然而生。
這就是陶藝，充滿藝術(shù)的陶藝，讓我更驚訝的是前人的智慧！陶藝讓我感受到了藝術(shù)的魅力！
陶藝培訓(xùn)班作文 篇25
你玩過淘泥嗎？讓我告訴你吧，淘泥是一種很有個性的藝術(shù)，那烏黑烏黑的陶泥就像一顆顆黑寶石，舉手之間就能捏出自己想要的東西。
今天我們?nèi)ヌ账囀覍W(xué)陶藝了，首先，我準(zhǔn)備了鞋盒、工具、抹布和小布墊。接著我用工具中的木棒搟平，厚度約0。5厘米。然后，在面餅上刻一個蘑菇，并把多余的淘泥，中間加上水，邊緣的泥向內(nèi)擠壓。這一切做完后，你會發(fā)現(xiàn)，自己手中的泥軟得像塊棉花糖，像天空上的云朵，像塊兒海綿.....我再用工具刻上眼睛，一只刻好了，可是第二只我怎么想方設(shè)法都刻不好它。我的心有些沮喪，像泄了氣的皮球，但我猛然想起了一句，失敗乃成功之母，我又充滿了信心，在我的不懈努力下，終于我把一雙眼睛刻得活靈活現(xiàn)。我又刻了一張嘴，嘴好像動起來。我再用線條在眼睛上排列起來，這樣小女孩的.齊劉海兒就做好了。一個小淑女就做完了。
通過這次陶藝課，我受益匪淺。不僅僅我學(xué)會了捏陶泥，還讓我深刻的體會到了，失敗乃成功之母的道理。原來自己動手是這么快樂的，好玩的事情呀！
陶藝培訓(xùn)班作文 篇26
周末下午，我和媽媽來到廣場上的“百陶匯”做陶藝。
一進(jìn)門，我就情不自禁地驚嘆陶藝的魅力與神奇！看著一件件新奇別致的作品，簡直就是鬼斧神工啊！我找了一個空位坐下來，一位阿姨走了過來，讓我在貨架上挑一個自己喜歡的陶瓷，琳瑯滿目的作品讓我看得眼花繚亂。最終我在窗臺邊發(fā)現(xiàn)了一只像海一般藍(lán)的花瓶，心想：用我親手做的花瓶送給媽媽插上花一定更美吧！于是我把它拿下來，愛不釋手地捧在手心，告訴阿姨我要做這個。她拿出一個又圓又粘的陶泥，坐在旁邊教我怎么做。轉(zhuǎn)盤邊還有一桶水，阿姨說要邊做邊沾水，不能讓手上有太多的泥巴。她啟動機(jī)器，指點(diǎn)我先用大拇指按在圓的中間，鉆出一個小洞。隨著機(jī)器的轉(zhuǎn)動，孔越來越大，就這樣瓶身逐漸顯現(xiàn)出來了。然后按照阿姨說的雙手合攏往上提，陶泥像海水似的越漲越高，大概提到十厘米的時候，我用兩個手指往里輕輕一掐，將瓶口慢慢縮小。漸漸的，花瓶的大致樣子出來了。正在我得意時，不料手用力過度，成形的`花瓶兩邊塌陷融合了。“呀，快要完工了呢！”我委屈地看向阿姨。她也不無遺憾地說：“已經(jīng)定型了，看來只能重做了。”說完，阿姨又拿了一塊陶泥給我，我如法炮制，吸取了剛才的教訓(xùn)，做得特別小心�？偹愎Ψ虿回�(fù)有心人，慢慢地一個有模有樣的花瓶完成了，媽媽在一旁對我豎起了大拇指，我心里樂開了花。
看著自己辛苦了一下午的勞動成果，我體會到了成功的快樂，也讓我懂得了：遇到困難不灰心、不放棄，腳踏實(shí)地、堅持不懈才能成功。
陶藝培訓(xùn)班作文 篇27
今天，晴空萬里，太陽照在身上火辣辣的，真熱啊。方宇涵邀請我們幾個同學(xué)聚在一起去東甌智庫做陶藝。
我們到了陶藝館，首先我看到架子上都是各種各樣、色彩絢爛的陶藝成品，我也迫不及待地想要做。我就坐到座位上，等待老師的指示。第一步，老師叫我們把正方形泥塊揉成一個球狀的，我時輕時重，不一會兒就把它揉成了一個橢圓形。第二步，老師叫我們把揉好的泥球放在旋轉(zhuǎn)的大圓盤上兩圈以內(nèi)，然后，我按旁邊的開關(guān)，它就轉(zhuǎn)了起來。第三步，老師讓我們先沾點(diǎn)水，然后用手扶著泥球，像捏東西一樣捏進(jìn)去，它就變高了。接著我想，杯子不是中間需要空出來裝水嗎？所以，我往杯子中間按下去，按到底下，感覺快要按破了的時候，我就停下來。按著自己的'想法，我慢慢地做出了自己現(xiàn)象中的樣子，它有模有樣，特別精致。最后，我們找了一些泥，捏得細(xì)細(xì)的，做了一些小動物和花，并貼在我的杯子上。
終于做好了，我非常高興，并期待等這個杯子干了后給它上色。我相信肯定會非常漂亮。
陶藝培訓(xùn)班作文 篇28
在我小時候，曾經(jīng)跟隨過一位老師學(xué)習(xí)陶藝。所謂陶藝，就是制陶之藝術(shù)，是一種代代傳承下來的藝術(shù)。
初次接觸陶藝，我充滿了好奇。之前只在手機(jī)上玩過制陶的游戲，現(xiàn)在卻能親手體會了，其中的欣喜之情不言而喻。
老師先讓我感受一下制陶的過程，我把雙手放在泥陶上，感受著它的溫度。打開電源，陶盤緩緩旋轉(zhuǎn)，我的雙手隨著旋轉(zhuǎn)的節(jié)奏進(jìn)行對陶泥杯一個大體的勾勒。上寬下窄，雙手力度有輕有重。在陶泥杯不同的部位進(jìn)行不同力道的“撫摸”。而在塑杯時更為復(fù)雜。因為這是第一次制陶，不了解制陶的工藝，方法，只得用手一點(diǎn)一點(diǎn)捏出一個形狀來。
我集中精力，認(rèn)真的用手逐漸挖空杯子內(nèi)部，并不時把手指放進(jìn)泥杯內(nèi)部，讓陶盤旋轉(zhuǎn)并改變泥杯的.內(nèi)部情況，使得泥杯內(nèi)部更加平滑。
這時，老師走了進(jìn)來，看到我的作品已有胚形，便過來給我示范剩余的步驟。他關(guān)掉電源，拿了一把小刀，在泥杯底部刻畫著一道又一道紋痕。我仿佛穿越到古時人們制陶的情景，看到這泥陶一點(diǎn)點(diǎn)完善，在那一瞬間，我好像真正的體會到“中華文化源遠(yuǎn)流長”的含義。
老師說，制陶不光是學(xué)習(xí)制陶，還有對心智的磨練。制陶之人，必定要不急不躁。只有用心去感悟制陶那漫長的過程，才能真正領(lǐng)悟到傳承下來的文化精神。
那一次接觸制陶，讓我明白了制陶的真正含義，也讓我體會到了傳承中華五千年文明的必要性。
陶藝培訓(xùn)班作文 篇29
暑假里的一天，媽媽帶我去陶吧體驗做陶藝。
一來到陶吧，琳瑯滿目的陶制品直入我的眼簾，有可愛的小葫蘆、漂亮的花瓶、精美的茶杯……看的我眼花繚亂，目不暇接，我真想把這里所有的陶制品一一做個遍，在我精心挑選下，我選中了一個漂亮精致的小花瓶。
我系上圍裙，卷起袖子，準(zhǔn)備大干一場。陶吧的阿姨先把泥巴固定在旋轉(zhuǎn)盤上，打開按鈕，轉(zhuǎn)盤便轉(zhuǎn)動起來。阿姨手把手教我用雙手扶著陶泥，先做成一個圓柱狀，再用右手大拇指往中間戳一個洞，然后便用手指圍著這個洞，把它慢慢擴(kuò)大。再用虎口把瓶口變小，經(jīng)過一番折騰，眼看一個精美的.花瓶就要誕生了，我興奮得手舞足蹈，一不小心，手碰到了陶泥，瓶口歪了。我連忙補(bǔ)救，可陶泥像個頑皮的娃娃，根本不聽我使喚，再也無法還原成原來的樣子。我頓時像個泄了氣的皮球。
在媽媽的鼓勵下，我又重新振作起來。我決心這次做一個更精致的作品。按照以前阿姨教我的步驟，我專心致志地做了起來。我也不知道做了多久，終于，一個有模有樣的小花瓶出現(xiàn)在我的眼前。媽媽朝我豎起了大拇指，成功的喜悅在我心中油然而生。
通過這次陶藝，我懂得了：只有今天的努力，才會有明天的輝煌！
陶藝培訓(xùn)班作文 篇30
下午第三堂課，一位陶藝?yán)蠋焷淼轿覀儼啵掏瑢W(xué)們做陶藝，做的是大象。
我們每個人都有兩塊紫砂泥，一塊帶回家做，一塊在學(xué)校里做。老師打開電腦給我們看了一個錄像，邊看邊講解做大象的步驟和要領(lǐng)。錄像里老師做的大象栩栩如生，好看極了！我一定要做一個比老師還要好看的大象。
我擼起袖子，拿出紫砂泥，打開包裝紙。先要做的是大象的身體。我拿出直尺把它對切成兩半，用其中的一半搓成圓形，搓圓后，把它壓扁，而且要壓的越扁越好，才能方便后面的制作。可是，不知怎么地，任憑我怎么拍打和壓，就是壓不扁。哎！真是氣人。忽然，我想到了一個好點(diǎn)子，就是用手掌心，用力由里往外推，不就扁了。這方法一試，果然可以。然后用壓扁好的紫砂泥，包裹住一小團(tuán)紙，身體就做出來了。
接下來要做大象的其他部位，我按照前面的方法，很快地就做好了大象的腦袋。還有眼睛，耳朵和鼻子要做。眼睛和耳朵都挺好做的，但是，鼻子卻一點(diǎn)也不好做。搓的粗一點(diǎn)嘛，像根柱子，搓的細(xì)一點(diǎn)嘛，像根面條，老是做的不好看。我想：“做個鼻子，難道比考試還難嗎！”同學(xué)看見我著急的樣子，便說到：“你把鼻子的一頭搓粗點(diǎn)，一頭搓細(xì)點(diǎn)。”我試了一下，果然好看了。
最后，只剩大象的'腿要做了。我搓搓搓，不一會兒，四條腿便做好了�，F(xiàn)在離成功只差一步，只要順利地把腿粘在大象的身體上就可以了。我小心翼翼地把大象拼接好，懷著激動的心情，拿起它時，只聽見“嘩啦”一聲，大象摔了個七零八落。我趕緊撿起來，重新拼接好，可是不爭氣，又散架了。氣得我雙手叉腰，死死地盯著它們，心里默默地念到：“象大哥，就算我求你了，能別再散架了，行不？”難道，是我的祈禱靈驗了，這次大象還真沒有散架。乖乖地拼接好了。
大象終于出爐了：它圓圓的腦袋，大大的身體，芭蕉葉一樣的耳朵，活脫脫的一只大象就這樣站立在我面前，看著它，我的心里樂開了花！
陶藝培訓(xùn)班作文 篇31
以前，是我在電視上看別人做陶泥，今天我終于能自己做陶泥了。
媽媽帶我來到了陶吧，這里的師傅介紹了做成一件像樣的作品，要經(jīng)過幾個步驟：1、揉泥，把泥揉得干濕均勻。2、拉坯，在拉坯機(jī)上面塑造成自已喜歡的形狀。3、修坯，等泥半干的時候，把表面修平。4、上色，等泥坯干了以后，用色粉涂上自己喜歡的顏色。5、上釉，使泥坯表面更光亮。6、燒制，把泥坯放到窯里，高溫1250度燒9個小時，就燒制成功了。
師傅首先幫我定好位，定位很重要，如果定位偏了，泥坯就重心不穩(wěn)了。打開電源后，拉坯機(jī)轉(zhuǎn)盤勻速轉(zhuǎn)動起來，我先把大姆指按住泥的中央，慢慢按出個洞，之后用兩只手把泥按成一個筆筒狀，如果干的話，手沾點(diǎn)水。之后就是我隨意創(chuàng)作的時候了。我做的是一個小酒壺，灑壺的`大肚子，需要一只手在外扶好泥坯，另一只手伸到洞口里，把它慢慢撐大，酒壺的小嘴巴，需要雙手在外慢慢往里掐。
經(jīng)過老師的幫忙和自己的領(lǐng)會，我終于做成了一個小酒壺。陶泥在師傅的手里是一個聽話的小狗，師傅讓它成為什么樣，它就乖乖地成什么樣，而在我的手里卻是一個調(diào)皮的小貓，我讓它成什么樣，它偏成另一個樣子。這可真是臺上一分鐘，臺下十年功，想要練成一門手藝，可真是不容易啊！
陶藝培訓(xùn)班作文 篇32
天天看著爸爸和工人師傅們做紫陶，我早就手癢癢了，可爸爸總說我還小。經(jīng)過我再三請求，爸爸終于同意教我做紫陶了，我高興得一蹦三尺高。
爸爸把我?guī)У嚼鞣空f：“做陶的第一步，首先要學(xué)會捂泥頭”。爸爸讓我先拿一坨泥巴，重重地砸在盤上，然后，再把泥巴弄濕，再打開盤的電源開關(guān)。我開始做了，爸爸讓我雙手捂住泥頭，手用力控制住泥巴，但手不能跟著盤動，可是泥巴就是不聽我的使喚，在我的手里亂竄，而且我的`手總是會跟著盤轉(zhuǎn)，無論怎么用力也捂不住轉(zhuǎn)得歡快的小泥巴。
這時，爸爸讓我起身站在一旁，看他給我做示范，他邊做邊給我講解：雙手捂好，手不要跟著盤動，雙手小母指用力，捂好之后再輕輕地把手放開。爸爸把泥頭捂正之后說：“你來捂一捂看，現(xiàn)在感覺和剛才的感覺有什么不同？”我照著爸爸的姿勢和方法，先輕輕地把手捂在泥巴上，雙手小指慢慢地用力。此時，手中的泥巴好像懂事的小貓咪一樣，在我的手心滑溜溜地轉(zhuǎn)著，再也沒有像剛才一樣亂竄了。捂了一段時間之后，我的手沒有跟著盤動了，小泥巴被我服服帖帖地掌控在手中。我高興極了，大聲地喊到：“爸爸快過來看，泥巴捂正了沒有？”，爸爸趕忙放下手中活過來看，“哦喲，不錯嘛，進(jìn)步蠻快的，不過還要比這捂得更正些才好哦”，聽到爸爸的夸獎，我心里像吃了蜜一樣，美滋滋的。
從那以后，經(jīng)過不斷的練習(xí)，我不但學(xué)會了捂泥頭，還學(xué)會做杯子、碗、筆筒等簡單器具，真是功夫不負(fù)有心人啊。有時候，我家來客人了，爸爸還會在客人面前夸我呢！
做紫陶真有趣�。∥蚁胫灰矣眯膶W(xué)習(xí)，將來也能像爸爸一樣做出許多精美的紫陶來。
陶藝培訓(xùn)班作文 篇33
今天上午，我和其他同學(xué)一起來到了萬達(dá)茂，參加了“小記者首屆diy手工藝術(shù)節(jié)”，有陶藝、木工、手工餅干、黏土畫四項活動，我參加了做陶藝。
到那里一看，��！人聲鼎沸，好熱鬧�。∥液推渌瑢W(xué)來到了自己的活動項目前，老師搬來了兩臺很奇怪的機(jī)器，原來這是用來做陶藝的工具。接著又搬來了陶土，等人都坐下后，便開始了制作。
好不容易輪到我做了，我選擇了制作花瓶。老師在一旁手把手地教我，先將土往上提讓它變高，接著用大拇指往里按，做成空心狀，花瓶的雛形就做好了。然后把手指伸平，將手伸進(jìn)去，往外抵，做出花瓶的肚子，再將瓶口變大，瓶頸變細(xì)，最后將花瓶拿起來，一個漂亮的花瓶就做好了。大約再過一個月，花瓶就可以燒制完成了，我心里十分期待。等花瓶拿到后，我一定會用心保管收藏，因為這是我親手制作的'花瓶，很有紀(jì)念意義。
時光飛快，轉(zhuǎn)眼間，活動就結(jié)束了，我依依不舍的回家了。
陶藝培訓(xùn)班作文 篇34
去年暑假，我和小表弟川川去贛紡1969學(xué)做陶藝。
剛進(jìn)大門，我們就瞧見一座破敗的塑像。塑像上的油漆都脫落了，基座邊長滿了野草，墨綠的樹叢把兩邊暗灰色的居民樓襯得有些陰森森。我納悶起來：“傳說中的贛紡1969難道是這樣的？”小表弟川川倒是不怕，一股腦地往前沖。直到我看不見他，不一會從前方傳來他的聲音：“哥……哥……快過來，在這里！”我原本不緊不慢的步調(diào)加快了些，剛轉(zhuǎn)過前邊的拐角就望見一座高大的紅磚房。紅磚房前站著一個正在喘氣的小豆丁。啊哈！是小表弟川川。他那瘦小的身影在紅磚房的影子中顯得更加瘦弱。
一進(jìn)屋內(nèi)，原本燥熱的空氣被壓下許多，我們順著主通道一直往里走。越往里走，越陰涼。走了不知多遠(yuǎn)，眼尖的小表弟一眼就望見了一塊用原木打造的牌子，上面用白色顏料寫著：“原森陶藝�！�
我們剛走到門口，一位濃眉大眼的小哥哥就打開店門來接待我們。他先向我們介紹了一般適合初學(xué)者的樣式，隨后讓我們在那幾十種樣式里挑出自己最喜歡的'一種。小川川挑的是一個有點(diǎn)像蘿卜的罐子，我挑的是一個肚大口小的壇子。
小哥哥先教我們定中心，就是把一塊泥拍成一個“小山包”，用大拇指并排從“小山包”的頂上摳下去，再用大拇指緩緩地把剛摳下去洞拉大，直到拉成像碗一樣大。隨后把瓶身捏出來，想怎么捏就怎么捏，可以自由發(fā)揮。如果泥變得有些干了，加點(diǎn)水增強(qiáng)濕潤度，但也不能太濕，以免泥變得像水一樣。
哪怕你做得慘不忍睹，小哥哥也會在后期用工具把陶藝修整好。因此，只要把那個形狀大概做出來就行了，再用手比出一個圓形套在瓶口上，一點(diǎn)一點(diǎn)地把口縮成自己想要的大小。
有時小哥哥也會來幫忙。因第一次做陶藝，我們手忙腳亂。“我們終于完成初步制作！”我和表弟非常欣喜站在凳子后面大吼大叫。我們得意地看著我們作品，好像生怕他們跑了似的，可惜父親因工作繁忙沒能看到這一幕。
不僅如此，小哥哥也在一旁鼓掌為我們祝賀。接下來是烘烤、上釉……因為時間關(guān)系，這些步驟都是由小哥哥完成。臨走時，小哥哥提醒我們：“別忘了一周后來拿哦！”我們趕緊點(diǎn)頭示意。
回家的路上，我很得意地與母親討論著我和表弟做的陶藝�，F(xiàn)在這個壇子擺在我家最顯眼的地方，每次看見它就能勾起我學(xué)陶藝的情景。
陶藝培訓(xùn)班作文 篇35
今天我們上了節(jié)戶外課，這節(jié)戶外課是讓我們學(xué)習(xí)陶藝。
坐著校巴，我們來到了中國建筑陶瓷博物館，老師帶著我們?nèi)プ鎏沾傻牡胤健?/p>
一進(jìn)去，我就看到了琳瑯滿目的陶瓷品，心想：哇！真漂亮，我一定也要做一個很好看的陶瓷品。一位老師來教我們做“長城”。講完后老師開始發(fā)“泥土”了，我就迫不及待了。一發(fā)下來，我就在泥土上搓來搓去，像搓面條一樣，然后經(jīng)過反復(fù)地拍打后，準(zhǔn)確形狀就做好了底座。
做好了底座，就捏出一個像石頭一樣的磚，一個個鋪在底座上，到了第三層多的時候就可以不用再鋪了。中間空出來的地方再鋪兩層，之后，再拿一個泥土把它弄平，用美術(shù)刀切出像墻一樣的泥，把它鋪在好的底座上，再拿出一些泥土，用切菜的方式把泥土切成四個正方形，再切除石磚，把它放在中間，五塊小泥土放在中間的石磚上，最后我把長城用手掰成“s”型的'形狀，這樣我的“長城”就做好了�？粗鴦e人做的長城千奇百怪，“我”的心里得意洋洋。
最后我們?nèi)⒂^的博物館，做了拉坯一點(diǎn)就這樣結(jié)束了。
今天我不僅了解了中國文化的博大精深，還學(xué)會了做陶瓷，真是開心又留戀��！
陶藝培訓(xùn)班作文 篇36
在前往小南湖游玩的種種活動中，做陶藝是最令我難忘的。
“先把泥團(tuán)牢牢粘在轉(zhuǎn)盤上，不能有一絲滑動。再打開轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)速調(diào)到125……”陶藝?yán)蠋熓莻�中年男子，手卻比小姑娘還要巧。揉、壓、捏、拉……手指上下翻舞，動作如行云流水般順暢。同學(xué)們?nèi)褙炞⒌鼐o盯著老師手中變幻萬千的泥團(tuán)，不由得嘖嘖贊嘆。
示范結(jié)束，我三步并作兩步地跑到座位上，開始摩拳擦掌，研究起桌上的工具。緊接著，我便擼起袖子，大展身手。粘上陶土團(tuán)，打開轉(zhuǎn)盤，雙手護(hù)住泥團(tuán)……開頭還挺順利。不過我可不敢懈怠，小心翼翼地揉壓起來，左一下，右一下，泥團(tuán)乖乖巧巧地伏在轉(zhuǎn)盤上，任憑我盡情蹂躪。“兩只大拇指按下去，開口。”謹(jǐn)記老師的教導(dǎo)，我一刻也不敢馬虎，抿抿嘴，細(xì)密的汗珠爭著在額上冒出。一根手指穩(wěn)住內(nèi)壁，另一只手護(hù)住外壁，我緊盯著陶土，身子微微前傾，眼睛一眨也不眨地關(guān)注著陶土的細(xì)微變化。哪里厚了，哪里薄了，每一處都要完美。身邊同學(xué)的吵吵鬧鬧都與我無關(guān)，只有轉(zhuǎn)盤厚重的“嗡嗡”聲在空氣中回響，
“哎呦”對面同學(xué)突然一聲驚叫，混著陶土的`水珠四散迸濺。忙著察看衣物的我手一松，軟軟的陶碗便豁了口，突兀地扎在那兒，引人心亂。福無雙至，禍不單行。破損的陶碗在飛速旋轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)盤上重心不穩(wěn)，一塊泥土“啪”地一下就飛撲到了地面上。功虧一簣的打擊沉重地降臨，讓人欲哭無淚。
留得青山在，不怕沒柴燒。我苦著臉把陶土團(tuán)拍在轉(zhuǎn)盤上，可泥團(tuán)在滑溜溜轉(zhuǎn)盤上根本站不住腳，搖晃著一頭栽了下來。眼見別的同學(xué)都紛紛起身，留下一個個精美的作品，我不由得狠狠瞪了這“扶不起的阿斗”一眼，開始繼續(xù)奮斗。
真是心急吃不了熱豆腐，一次次嘗試，一次次失敗，飛速轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)盤仍“嗡嗡”叫著，讓人有些恍惚。別桌的同學(xué)聞聲而來，不厭其煩地指導(dǎo)著我。開口、勾壁、刮泥……人心齊，泰山移，你把控轉(zhuǎn)速，她遠(yuǎn)觀校準(zhǔn)，我細(xì)致操作。一個精致的陶碗漸出輪廓，優(yōu)雅地端坐在轉(zhuǎn)盤中央。長舒一口氣，抬頭，對上一張張笑盈盈的臉。努力，不就是這樣簡單快樂嗎？
陶藝培訓(xùn)班作文 篇37
藝術(shù)，是人類智慧的結(jié)晶，它是淚與汗凝結(jié)而成的。陶藝也是藝術(shù)之一，而我今天終于能親身體驗、制作陶藝了。
踏進(jìn)陶瓷館，各式各樣精美的陶罐呈現(xiàn)在眼前，讓人眼前一亮！瞬間沉浸在藝術(shù)氛圍之中，最讓大家佩服不已的還是大師的制作過程。
只見大師拿了一大塊陶泥，啟動了一個圓盤，它不停地轉(zhuǎn)著。大師把陶泥放在上面，雙手輕輕地放在陶泥周圍，雙手上下地搓著，陶泥一下子“竄出一米多高”，他用大拇指到中心按了下去，又用雙手將瓶口縮小，陶泥在大師手中運(yùn)轉(zhuǎn)自如，一個個栩栩如生的'小葫蘆便出現(xiàn)了。
我們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，爭先恐后地要一比高下。大師樂呵呵地讓我們一個一個試過去。你瞧，他專注地用手輕輕撫摸陶泥，一副志在必得的樣子！終于輪到我了，我迫不及待地將雙手浸在水盆里�！巴郏√漳嗝饋碚媸娣蔽倚睦锇底栽谡f。我托著陶泥的邊緣，讓它的花紋不粗糙，顯得美觀一點(diǎn)……但是，后來，我的作品被自己已經(jīng)弄得這里有一個手印，那里陷下去了。
我的陶泥口太大了，可是我自己怎么也弄不好，于是我向大師求救。只見大師輕輕一按，一捏，一削，口子瞬間聽話似的縮了下去。我不禁奇怪。在大師手下，陶泥完全是乖乖女阿，在我手下，明明是不聽話的毛孩子！大師似乎看出我的遺憾。他說：“十年如一日，我堅持了那么多年的陶藝，已經(jīng)積累經(jīng)驗了。做任何事也是這樣，要持之以恒，堅持到底�！蔽宜贫嵌狞c(diǎn)點(diǎn)頭。
這次東塢山之行，我們體會到了藝術(shù)的魅力，藝術(shù)是老祖宗傳承下來的，我們要學(xué)習(xí)藝術(shù)，將藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大！
陶藝培訓(xùn)班作文 篇38
星期六，爸爸帶我去做陶藝。當(dāng)我們走進(jìn)一家陶藝館時，發(fā)現(xiàn)這里除了店主外，空無一人，冷冷清清的，我心里暗暗地想：“這里肯定不好玩！”
這時，店主看到了我們，就樂呵呵地迎了上來，熱情地給我介紹起來，還詳細(xì)示范了一下陶藝的具體做法。
聽完介紹后，我就迫不及待地坐在了陶藝機(jī)前。首先，我將一團(tuán)泥球放在陶藝機(jī)的轉(zhuǎn)盤上，再打開開關(guān)，讓它快速旋轉(zhuǎn)起來。然后，我再往手上蘸了點(diǎn)水，握成喇叭形后，罩住泥球，大拇指往里一伸，再往上一捋，一個美麗的細(xì)頸杯就做成了。但就在我洋洋自得的時候，衣袖不小心碰了一下杯子，杯子就從最細(xì)處裂開了。
我很不甘心，就請叔叔給我重?fù)Q了一個泥球，又做起了泥杯，這次我不敢再將杯腰收得太細(xì)了。我輕輕地將杯腰收了一點(diǎn)后，就開始做杯口，但在用手蘸水時，又不小心碰了一下杯子，哎呀！杯子被碰了個大豁口，萬般無奈下，我只好又重做了。于是，我又堆了個泥球，并稍稍晾了一下，做了起來，在做杯口、杯腰時，我用叔叔教的'方法，一點(diǎn)一點(diǎn)縮，一點(diǎn)一點(diǎn)收，“哈哈，杯子最后終于做好了！”
就在這時，我的同學(xué)謝雨彤和她的好朋友也來玩陶藝了，不一會兒，她就做好了一個碗，我仔細(xì)瞧了起來，驚喜地喊到：“你做得真好！……”
就在我和同學(xué)高興地說話，欣賞我們的作品時，爸爸走了過來，對我說：“時間不早了，該去上興趣班了！”
唉！告訴你一個小秘密，但千萬別讓我爸爸媽媽知道，那就是，當(dāng)我做喜歡做的事情時，比如：看書、畫畫、彈琴和去跟同學(xué)玩時，令我最頭疼的事，就是爸爸催我去上興趣班，什么興趣班啊，簡直就是無聊班嘛！
唉！最后，我還是不得不戀戀不舍地告別同學(xué)，離開陶藝館，去上興趣班了。
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