身邊的人作文八篇

　　篇一：身邊的人

　　我們身邊人許多人，有樂于助人的，講文明的，保護(hù)環(huán)境的下面就是我和幾位我身邊的人發(fā)生的事。

　　有一次，我去家樂福買東西。一邊走，一邊吃著香蕉，吃完香蕉，就把香蕉皮隨手一扔，繼續(xù)往前走。身邊的人――一位清潔工阿姨，撿起香蕉皮，往垃圾車上一扔，又去其它地方掃地，撿垃圾去了。這一暮讓我看見了，我覺得臉紅起來：自己扔香蕉皮，清潔工阿姨撿香蕉皮。我以后一定要做個環(huán)保小公民。

　　還有一次，一個老爺爺和我一起上了公共汽車。車?yán)镆呀?jīng)坐滿了人，身邊的人――一位叔叔見我和老爺爺過來，連看都不看。老爺爺手扶著欄桿�？晌液馨�，怎么也拿不到上面的欄桿。老爺爺看了，拿起拐杖，向左側(cè)的一個小欄桿上一掛，讓我的手放到他的拐杖上。我感動萬分，心想：這真是一個樂于助人的老爺爺，我以后也要向他學(xué)習(xí)。

　　在這兩件事上，讓我和身邊的人懂得了許多道理。我和身邊的人都要友好相處，這樣世界才會更美好。

　　篇二：身邊的人

　　暑假，我來到補(bǔ)習(xí)班，那里的老師很懂得文化知識，在老師家，我最佩服的是陳老師。

　　陳老師眼睛圓圓的，瓜子臉，一副金邊眼鑲鑲嵌在臉頰上，高高的鼻子，他非常慈祥，是我們的英語老師。他不光英語知識豐富，而且其它學(xué)科都好，我們大家都非常喜歡他。他不僅是我們的老師，也是我們的伙伴。

　　有一次，上英語課，陳老師在黑板上認(rèn)認(rèn)真真地寫英語單詞，下面的同學(xué)都睜著大眼睛看著陳老師書寫。突然，我看到了一個單詞難寫。我趕緊翻書，仔細(xì)查閱，果然是陳老師寫錯了。我告訴了同學(xué)們，可是他們沒有誰敢說，于是我大膽地舉手，對陳老師說：你那一個單詞friend寫錯了。陳老師摸摸頭，仔細(xì)地看了看，非常謙虛地對我們說：同學(xué)們對不起，我的確錯了，我會改正的。

　　篇三：身邊的人

　　今天下午，我到學(xué)校電話亭打電話給媽媽，到了那兒才發(fā)現(xiàn)忘記帶卡了。

　　我摸遍了衣服口袋，一分錢都沒有，正在我急得不知怎么辦才好時，后面一個小姐姐關(guān)切的問我：小妹妹，你怎么了？忘記電話號碼了？我說：我把電話卡忘在家里了。她笑了，說：這是小事，用我的吧。我接過小姐姐遞來的電話卡，我心理充滿了感激。打完電話，還沒等我說聲謝謝，小姐姐收回卡就走了。

　　看著小姐姐遠(yuǎn)去的背影，我對自己說：一定要向她學(xué)習(xí)，向她一樣幫助別人。

　　篇四：我身邊的平凡人

　　今天，我們金鑰匙作文班舉行了一次有意義的活動，出去當(dāng)小記者，分組到菜市場上去采訪，每個組有四五個人，我們組有五個人。紅旗開路，我們高傲地向前走去，到了菜市場，我們就解散了。

　　我們采訪了修鞋，修車的爺爺，他們穿著黑色或棕色的上衣，灰色的褲子，腰間挎一個帶格格的腰包。一開始，我們你推我，我推你，誰也不敢張嘴，最后終于有一個人去問了。她很禮貌的問：爺爺請問您幾點起床？爺爺說：我五點起床。她又問：今天中伏32度高溫您熱不熱？爺爺回答：熱，找涼快地兒工作。他們邊說，我們邊記。像模像樣的呢！采訪完以后，望著老爺爺古銅色的臉，我想了很多：這么熱的天，他們還堅守在自己平凡的崗位上，盡職盡責(zé)地工作。正是有了他們平凡又不平凡的工作，才有了我們和諧美好的生活。

　　篇五：身邊熟悉的人

　　我有一個熟悉的同學(xué)，他是一個小男生，12歲了，一米八四的個子。在解放路實驗小學(xué)上學(xué)，他有一個橢圓形的腦袋，黝黑色的皮膚油光發(fā)亮，彎彎的柳葉眉下有一雙明亮的大眼睛，高高的鼻子下有一張能說會到的大嘴，臉上還有兩個小小的紅酒窩兒，像兩個紅蘋果掛在臉上，微微一笑就露出兩排整齊的牙齒。他的名字叫王崢崴。

　　他的愛好是游泳，一到水中，他覺得自己變成一條小魚，自由舒暢。雖然他說有時喝幾口水，還是很開心的。每周的游泳課就成了他最快樂的時光了。

　　他在學(xué)習(xí)上，也是很認(rèn)真的。每次課堂上老師提出問題，他都積極發(fā)言，平時作業(yè)，他都能認(rèn)真完成：不會的題目都自己動腦筋，從不抄別人的，他美觀、整潔的字，常受老師的表揚！

　　記得有一次下課，我要和他一起玩，而他還在認(rèn)真的看書，我說：看什么看，一起玩呀！他還是在認(rèn)真的看書！

　　這就一個可愛、認(rèn)真的他。你們喜歡嗎？

　　篇六：我身邊的一個人

　　當(dāng)你行走在繁華的街區(qū)時，當(dāng)你孤立無援時，當(dāng)你回首往事時，你是否會感覺得到一絲溫情圍繞在你身邊，那是因為一個人用慈愛的甘露滋潤著你的心靈，讓你感到無限的溫暖與欣慰。

　　隨著新學(xué)期的到來，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)也在逐漸加重。這讓班中的氣氛一下子變得緊張起來。這個學(xué)期以來，同學(xué)們對徐老師的態(tài)度好多了，大家像朋友一樣，談天說地開玩笑。然而好景不長，伴隨我們將近2年的徐老師將被調(diào)走了，這讓同學(xué)們的內(nèi)心動蕩不已，但誰也無力挽回這殘酷的現(xiàn)實，我們只能默默地等待著，等待著老師為我們上最后一節(jié)課。

　　那是一次博宇課，上課鈴聲響了，徐老師黯然走上講臺，教室里氣氛異常嚴(yán)肅，安靜，再也沒有了往日的喧囂。大家都知道，這是徐老師最后一次為我們上課，最后一次為我們上課，最后一次與我們度過60分鐘的時間。老師叫大家不要難過，因為這是一個無法改變的事實，以后有不會的問題和困惑盡管來找他，也可以發(fā)短信與老師交流。此時，大家有的望著老師，希望能珍惜這最后的時光，還有的悄悄地哭了，來表達(dá)一點一滴的不舍與留戀。而我也坐在教室的某一個角落，埋下頭，回想著過去種種美好的回憶。那時候，我們笑得很甜。此時，我想哭，但始終沒有勇氣……當(dāng)我的記憶回到現(xiàn)實中來時，隱隱地看到徐老師的眼睛濕潤了，是的，他哭了……但大家并沒有說什么，大家能明白這意味著什么……這時，老師要寫板書來為我們講課，卻意外地開到了那幾行布置已久的字跡：Wealwaysrememberyou。徐老師遲疑了一下，并在我們低頭做題的時候回復(fù)了一句：SodoI。這時，眼淚在我的眼眶中打轉(zhuǎn)，但卻始終沒有落下。只聽，鈴……地一聲，下課鈴響了……

　　這節(jié)課雖然短暫，但卻始終令我久久難忘，它讓我懂得了珍惜與感恩。我想，在今后的10年，20年后，我還會回到學(xué)校來，看望那個曾經(jīng)給予我?guī)椭�并讓我獲益匪淺的人，大家雖然同徐老師相隔甚遠(yuǎn)，但我想我們的心是近在咫尺的，徐老師會站在我們身邊幫助，支持我們每一個人。

　　篇七：我身邊最美的人

　　每個人身邊都有一個最美的人，我也不例外，我身邊最美的人就是媽媽。

　　小時候，我們家發(fā)生過一場火災(zāi)，當(dāng)時我嚇得不知怎么辦才好，爸爸也不知所措。媽媽不慌不忙地給爸爸和我披上了一條濕毛毯，自己拿上一盆水沖向大火。過了一會兒，火勢漸漸小了，媽媽也從火堆里走出來了，但是手上有一塊傷疤。

　　還有一次，媽媽找到了一份工作，剛干了一天，我就感冒了。要是照顧我，必須辭掉工作。媽媽毫不猶豫地辭掉了工作，無微不至地照顧我，問我喜歡什么，我說喜歡芭比娃娃，她就把一天的工資用來買芭比娃娃。我問媽媽為什么要辭掉這份工作，她說只要我舒服就算每天一萬元的工資的工作她也會辭掉。

　　靜物是凝固的美，場景是流動的美。生活中處處有美，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，你就能發(fā)現(xiàn)美。

　　篇八：我身邊有趣的人

　　我身邊有趣的人幾年來的學(xué)習(xí)生活中，我結(jié)交了很多要好的朋友。

　　也曾發(fā)生了許多有趣的事，這些事就像一個五味瓶時時變幻味道。a是我四年級時最好的朋友，她性格喜歡多變，屬于一位多變的朋友。

　　開心時笑口常開，不開心時活像一只吃人的老虎。有時別人也有可能受到牽連。正因為她性格與我相似，才與我成為最佳好友了，她愛玩，不喜歡數(shù)學(xué)，跟我差不多。b也是我四年級時的要好的朋友，開朗活潑，是一位睛天朋友。在她的心情中就沒傷心這類的詞，她每天都快樂。我們的友誼天長地久。

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