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關(guān)于寫水的作文
水資源的問題人們?cè)絹碛P(guān)注，時(shí)代的進(jìn)步也在探索關(guān)于節(jié)約水的科技。下面小編為大家收集整理了關(guān)于寫水的作文，歡迎閱讀與借鑒！
關(guān)于寫水的作文篇一：
雨過天晴，天空中出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，太陽公公露出笑容，溫暖了整個(gè)大地，人們疾步走著。而我卻慢悠悠的走著，觀察著地上的幾灘水。
強(qiáng)烈的`陽光照射這那幾灘水，水中立刻出現(xiàn)了許多種顏色，我用手?jǐn)嚵艘幌滤念伾拖衲贻喴粯踊匦穷伾冀K沒有消失，而且越變?cè)矫利悺Ｎ也荒茏钃踝约旱暮闷嫘�，便開始研究這到底是怎么回事，我忽然發(fā)現(xiàn)這灘水正被強(qiáng)烈的陽光照射著。為了證明是因?yàn)楸魂柟庹丈渲庞辛怂胁屎绲睦碚�，我用背擋住了陽光。水中的彩虹立刻消失不見了，我一讓開，彩虹果然不出我所料又出現(xiàn)了。
哦！我明白了，陽光本來就是多彩的，只是肉眼看不見而已，再加上水本來就是透明的，陽光一照射，水中就會(huì)出現(xiàn)美麗的彩虹。而一遮住陽光，彩虹就會(huì)立刻消失，所以，一切都是因?yàn)樗峭该鞯模柟馐遣噬摹?/p>
關(guān)于寫水的作文篇二：
記得有一次我在海中潛水。穿上皮質(zhì)的潛水衣，戴上密不透風(fēng)的潛水鏡，背上一個(gè)氧氣瓶，再配一個(gè)潛水員做指導(dǎo)，你就可以潛水了。在潛水中，我興致勃勃，看著海底亦奇亦幻的美景，不斷地往下潛。突然，我感覺耳朵有一點(diǎn)疼，我覺得很好玩就忍著，又往下去了一點(diǎn)。哎呀，不行，耳朵疼得越來越厲害，我這才戀戀不舍地浮出海面。問潛水員：“叔叔，我為什么會(huì)感覺耳朵疼？”潛水員叔叔告訴我：“因?yàn)槟銤摰煤苌盍耍?-10米，水的壓力比較大，你的耳朵承受不了，所以就疼了。
我對(duì)壓力產(chǎn)生了好奇，想知道水壓的大小是由什么決定�；丶液�，我上網(wǎng)查了一些資料，知道了水的壓力由深度決定，水越深，壓力就越大；水越淺，壓力就越小。為此我做了個(gè)試驗(yàn)。材料是：1個(gè)裝牛奶的矩形豎直紙盒、1卷膠帶、1個(gè)釘子、1個(gè)平盤。
我放好牛奶盒，用釘子在任意一個(gè)側(cè)面戳三個(gè)孔。三個(gè)孔的'位置分別是底部、中部和上部。然后用膠帶把三個(gè)孔封住，將紙盒中加滿水，再將平盤放在有孔的側(cè)面的下方，將膠布撕開。你知道出現(xiàn)什么現(xiàn)象了嗎？三個(gè)孔的噴水有什么不同嗎？當(dāng)然不同。從底部流出的水噴射得最遠(yuǎn)，其次是中部的水，噴得最近的是從頂部噴出的水。這證實(shí)了水的深度不同，水的壓力不同。水越深，壓力就越大；水越淺，壓力就越小。所以我在海中位于水深不同的位置，耳朵感受到的壓力是不同的。
壓力無處不在，有水壓，還有大氣壓，都和我們的生活息息相關(guān)。壓力真是既遠(yuǎn)在天涯，也近在咫尺啊！
關(guān)于寫水的作文篇三：
水在自然界中是非常重要的，他哺育著各種生物，各種生物也都離不開他，一次偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)了水的奧妙——水可以放大物體。
一次下課，我拿著裝了蝌蚪的瓶子在眼前看，忽然，我發(fā)現(xiàn)在另一面的幾只蝌蚪變得很大，比我以前看到的的要大的多，我把瓶子轉(zhuǎn)了一個(gè)面，那幾只蝌蚪就在我眼前，比剛才的小了很多。我心想，為什么蝌蚪跟我隔得很遠(yuǎn)就變大了，隔近就小了，難道是水在作怪？我?guī)е闹械囊苫螅岩恢还P放在了瓶子的背面。我一看，筆變大了，但看得不是很清楚，我頓時(shí)吃了一驚。原來真是水的原因，我心想：水竟然可以把物體放大，這是怎么回事？經(jīng)過思考，我還是無法想出原因。于是，我心里萌生了一個(gè)念頭——做一個(gè)水制放大鏡。說干就干，我找到了一只沒筆心的簽字筆，往里面灌上了水�？烧l知這筆不是密封的，水漏了。而且，由于筆桿子太小，可以照到的地方不多，根本沒效果。我有些氣餒，但我沒放棄�；氐郊遥依^續(xù)制作，心里又有了一個(gè)新的想法——先拿一個(gè)放大鏡的'框架，然后拿一個(gè)裝瓜子的袋子，裝上水，把口子封好。然后，找一只強(qiáng)力膠，在框架內(nèi)部的四周涂上強(qiáng)力膠，然后，將小袋子粘在框架上。我自以為這次肯定可以成功，可又出現(xiàn)了技術(shù)上的問題。水漏了出來，強(qiáng)力膠遇上水，立刻產(chǎn)生化學(xué)作用，變成了白色的固體。我放棄了，始終沒有成功制造水制放大鏡。
這項(xiàng)發(fā)發(fā)明雖然很平凡，但很有意思。我希望我可以成功。也希望各位同學(xué)來跟我一起研究。
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