天賦與毅力作文

　　在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的天賦與毅力作文，希望能夠幫助到大家。

　　有人曾說(shuō)過(guò)：“世界上只有兩種動(dòng)物能到達(dá)金字塔頂，一種是老鷹，一種是蝸牛。我對(duì)這句話感到疑惑，鷹是天上的動(dòng)物，而蝸牛是地上的動(dòng)物，兩種完全沒有聯(lián)系的動(dòng)物竟然被說(shuō)成是能到達(dá)金字塔的唯一。

　　為什么呢？經(jīng)過(guò)一翻苦思冥想，終于得到了答案。老鷹是聰明而優(yōu)越的，它有這種能力不只是依靠它的天賦，更依靠它從小就經(jīng)過(guò)艱苦的訓(xùn)練，鷹媽媽對(duì)自己小孩雖然殘酷嚴(yán)格，但若果沒有這樣的苦練和逼迫，他又怎能飛向蔚藍(lán)的美麗天空呢？而蝸牛則是踏踏實(shí)實(shí)的，它沒有任何輕易到達(dá)頂部的天賦，但它沒有因?yàn)檫@樣而放棄，它為了到達(dá)自己的目標(biāo)，鍥而不舍地努力，直到登上高峰。

　　其實(shí)在我們的社會(huì)生活中也有許多與之相似的人，他們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)和理想努力著，憑借自己的毅力去不斷攀登生命的高峰。有像老鷹一樣的，又有像蝸牛一樣的鍥而不舍的。

　　但也有一些反面的教材，如；我們初中的課文《傷仲永》，仲永自小就有極高的天賦，小小的年紀(jì)就有這樣的才華，都是從先天所得到的，但他父親卻當(dāng)他是賺錢的工具，不讓他接受后天的教育，最后仲永只能成為一個(gè)無(wú)知識(shí)的平凡人。這個(gè)故事說(shuō)明了后天的教育是很重要的，只有天賦，卻沒有毅力去努力學(xué)習(xí)，那樣也只會(huì)是平平之輩。

　　“凡高奶奶”常秀峰不知道凡·高是誰(shuí)，她只是一個(gè)75歲的農(nóng)村老太太，一生沒有上過(guò)學(xué)，不會(huì)寫字，卻在年老的時(shí)候，用一支蠟筆勾勒出了美麗的圖畫，紅遍網(wǎng)絡(luò)，于是人們稱她為“凡高奶奶”。凡高奶奶”經(jīng)過(guò)了自己努力有恒心有毅力去畫畫，終于成功了。

　　無(wú)論哪種人，有沒有天賦都不重要，這樣的是有沒有自己的目標(biāo)，有沒有向自己的目標(biāo)努力。

　　雨果曾說(shuō)過(guò)：“所謂活著的人，就是不斷挑戰(zhàn)的人，不斷攀登命運(yùn)高峰的人�！倍�我們就應(yīng)該成為那種人，無(wú)論有無(wú)天賦，只要有毅力。

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