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“餃子迷”包餃子作文
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的“餃子迷”包餃子作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“餃子迷”包餃子作文1
春節(jié)終于到了，我一整天都在歡樂和愉快中度過，但令我最難忘的是在春節(jié)那天，我學(xué)會了包餃子。
清晨，我睜開眼，迷迷糊糊的看見爸爸媽媽正在包餃子。我趕緊起床，穿好衣服，看媽媽包餃子�？墒�，不一會兒，我心里便產(chǎn)生一個念頭。我想：每次我都是看媽媽包餃子，我為何不自己親手來體驗一下其中的樂趣呢？我剛要張口，我的耳朵里似乎飛出兩個小精靈，一個說：“喂，貝蒂，你也太天真了，包餃子這種事情，一般人是包不好的`，再說，就憑你那雙笨手，能包好才怪呢!”另一個說：“貝蒂，什么事只有親自體驗才能知道，不親手體驗一下，你怎么能知道你能不能包好呢？”
于是，我鼓起勇氣，把想法告訴了媽媽。
媽媽讓我先坐下來，她給我作完示范后，我開始親自包了。
我先拿起一張餃子皮，往里面放肉餡，然后我把餃子口包好，一個餃子就包好了�？墒�，我發(fā)現(xiàn)我包的餃子，跟一個個士兵一樣耷拉著頭，無精打采的�？晌也]有灰心。我又拿起一張餃子皮，往里面放肉餡，然后我又把餃子口包好。這次，我包的餃子并沒有向上次那樣無精打采，反而意氣風(fēng)發(fā)。
今年是我過得最有意義的一個年，因為今年過年我吃到了用自己勞動換來的果實。
“餃子迷”包餃子作文2
終于盼到了星期一。第一節(jié)課上，大家想到“包餃子”這三個字，心就像要跳出來似的。到了第二節(jié)課，老師上了半節(jié)課，就開始組織包餃子的活動了。首先，老師讓我們先把桌子六張一合，然后把預(yù)先準(zhǔn)備好的絞皮、餡心和包餃子的工具放在這合起來的大桌子上�！鞍溩痈傎惉F(xiàn)在開始！”老師一聲令下，大家立即行動起來，用筷子快速地把肉餡放到絞皮上，然后將絞皮對折，再將邊子小心翼翼地捏起來。大家捏的餃子雖然形狀各異，姿態(tài)百出，但看著自己的勞動成果，每個同學(xué)的心里都喜滋滋的'。
同學(xué)們餃子包好了，老師在一邊做著另一份事兒——燒開水煮餃子。水燒開以后，老師把我們包的餃子放進(jìn)鍋里煮。不一會兒，餃子煮好了，同學(xué)們看到快要出鍋的熱騰騰的餃子，口水都快流出來了。
等到老師把煮好的餃子盛到大碗里，個個都搶著吃，我也趕忙加入了爭搶的行列。直到大家的肚子都吃得像一個個圓圓的大西瓜。
我想，包餃子真有趣。它培養(yǎng)了我們的動手能力，更使我們體會到學(xué)校的生活豐富多彩。
“餃子迷”包餃子作文3
今天我們一家人圍在一起包餃子。
我拿了一張面皮，放在手上，然后用勺子舀了一大勺胡蘿卜餡，放在面皮上，把兩端對齊，小心翼翼地用手粘住邊，一個餃子包好了，我非常滿意，媽媽看了看說；“你放了太多胡蘿卜餡，你看，底下都被餡撐破了�！蔽铱戳丝达溩樱涣验_了，胡蘿卜餡都露出來了。
只見媽媽嘴里說著話，手一點也不停歇。她一只手拿著雪白的面皮，另一只手拿著胡蘿卜餡，專管包餃子，不但餃子包得快，而且餃中間包得圓鼓鼓的像一個個雪白的小球。我想：媽媽包的`餃子真漂亮，一定很好吃。
我又拿了一張面皮，照媽媽那樣做，包好了，放在盤子里的餃子都分不清是誰做的，我還比媽媽做得好呢！
餃子蒸好了，吃起自己包的餃子來又甜又香，一邊吃，一邊想：“包餃子真有意思，希望媽媽多讓我包餃子。’’
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