意義的作文【精】

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的意義的作文，歡迎大家分享。

意義的作文1

　　大年三十，團(tuán)圓之際。我們?nèi)�家人圍坐在一起，吃著含有濃�?ài)的餃子，看著含有團(tuán)圓氣氛的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，帶著含有喜氣洋洋的心情，來(lái)過(guò)大年。

　　大年三十一早，吃過(guò)早飯，媽媽跟姥姥叫我與她們一同包餃子，慶團(tuán)圓。我們洗過(guò)手，擦干水，便開(kāi)始包。搟面杖在媽媽的手上揮灑自如；餃子皮在姥姥的手上熱情綻放；餃子皮又卻在我的手上變得一塌糊涂。媽媽搟出來(lái)的餃子皮又大又圓，仿佛天上的白玉盤(pán)。姥姥做出來(lái)的餃子又胖又好，就像菜地里的胖娃娃。我做出來(lái)的餃子又大又惡心，看了就直叫人反胃。媽媽跟姥姥都勸阻我不要做啦，我卻蠻橫地說(shuō)：“你們告訴我方法，我不就會(huì)包了嗎？”果然媽媽告訴我說(shuō)：“先拿出一張餃子皮，在手心里攤開(kāi)，緊接著盛適量的餃子餡放在餃子皮上，再把伸平著的手，稍稍往里彎，餃子餡會(huì)自動(dòng)縮緊，再將餃子皮的左半邊或右半邊撩起來(lái)重疊在另一半餃子皮上，將邊緣線捏緊，最后給邊緣線上捏上花邊，餃子就做好了，現(xiàn)在明白了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“明白了！”我按照媽媽說(shuō)的方法做，果然做得不比媽媽差。過(guò)了一個(gè)多小時(shí)共計(jì)一百二十六個(gè)餃子終于誕生了！它們像一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的`士兵一樣站立在桌子上，紋絲不動(dòng)。包完餃子我坐在沙發(fā)上發(fā)呆，想起今夜團(tuán)圓時(shí)的情景，不禁高興。終于到晚上了，我們圍坐在一起，有說(shuō)有笑，吃著像巧克力一樣的餃子，味道濃濃的。使人陶醉。

　　這真是件有意義的事，我不但學(xué)會(huì)了包餃子，還為家人送去一片溫暖

意義的作文2

　　今天晚上是我擔(dān)心、害怕和難過(guò)的一天。爸媽不在家，門(mén)鎖著，進(jìn)不去。我只能打電話給我媽媽。我媽叫我去姨媽家，我不想麻煩別人。我只能騎著自行車(chē)一個(gè)人走在路上。騎行的時(shí)候，我在心里默默練習(xí)：“淡定，看清前方”。終于想在大胖哥店里找點(diǎn)吃的了。剛才店長(zhǎng)給了我20塊錢(qián)，不然我就吃西北風(fēng)了。就在我想著要不要買(mǎi)面的時(shí)候，遇到了我的同學(xué)。他讓我等他一會(huì)兒，一起回去。才安心吃面條。我同學(xué)吃到一半回來(lái)了。他讓我先吃面條。他在外面等我。我趕緊吃完面，跟他們回去了。突然覺(jué)得我同學(xué)自己也沒(méi)那么可惡了。他以前一直在罵我。

　　一個(gè)人需要學(xué)會(huì)生存，保護(hù)自己，為自己的安全著想。長(zhǎng)大后，我不想再孩子氣了。我想好好活著。我想堅(jiān)強(qiáng)的.活著。我不想像個(gè)孩子。一切都讓我父母擔(dān)心。我想成為一個(gè)能保護(hù)自己的堅(jiān)強(qiáng)女孩。我不想命運(yùn)改變我的生活。我想改變我的命運(yùn)。我一定要堅(jiān)強(qiáng)，不能生活在迷茫中。我想

　　從今天開(kāi)始，我會(huì)好好照顧自己，不要擔(dān)心父母，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不要像別人一樣，約你出去玩，就出去，如果出事了，你父母怎么看，你長(zhǎng)大了，你不再是小孩子了，你懂得分寸，不要讓父母一輩子操心你的事，你要堅(jiān)強(qiáng)，要活著，你要活著，要精彩，不要一個(gè)人一輩子，為你加油。感謝上帝，讓我的父母不再在身邊，讓我明白這么多道理，讓我堅(jiān)持活下去的勇氣，讓我在迷茫中重新明白，我要上大學(xué)，我要靠自己的努力賺到每一分錢(qián)，我不想依賴(lài)別人，只有好好學(xué)習(xí)，學(xué)好技術(shù)，以后才能有好的發(fā)展。只有好好生活，才能養(yǎng)活父母。如果連父母都養(yǎng)不起，那你還是人嗎？這么大了讓父母養(yǎng)你有多尷尬？你一定要好好生活，不然怎么面對(duì)父母養(yǎng)育你的恩情？

意義的作文3

　　我常常想，生命的意義是什么？

　　幾年前，我的爸爸買(mǎi)了一盆仙人球，這盆仙人球非常漂亮，但盆里都是些粗的沙子。沒(méi)什么土，我想營(yíng)養(yǎng)不定期下不太多。剛買(mǎi)來(lái)那幾天我們還精心地照料它，沒(méi)過(guò)一段時(shí)間，我的新鮮勁兒就過(guò)去了，快到年底了，因?yàn)榘职謰寢尮ぷ骱苊�，再加上我也學(xué)習(xí)忙，就一直忘了給仙人球澆水，直到過(guò)年時(shí)，我才想起給仙人球澆水的事。我就連忙走到它跟前，我原以為仙人球已經(jīng)死了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)仙人球還像剛買(mǎi)回來(lái)那樣翠綠，那樣漂亮。這時(shí)我明白了一個(gè)道理；生命的'意義是——頑強(qiáng)。

　　記得一次，在看沈石溪的作品《紅奶羊》時(shí)，看到幼狼黑球?yàn)榱吮Ｗo(hù)養(yǎng)大自己的一只紅奶羊茜露兒時(shí)，用自己幼小的四肢和一只豺打斗，最后，因?yàn)樗�的勇氣，所以它勝利了。這時(shí)，我又明白一個(gè)道理：生命的意義是——勇敢。

　　我家的樓頂上有一個(gè)沙坑，這個(gè)沙坑背著陽(yáng)光，常年得不到光照。有一天，一陣風(fēng)吹來(lái)，一�；ǚN子落在了沙坑中，這�；ǚN子堅(jiān)持著，它要在沒(méi)有陽(yáng)光的沙地里存活下去。

　　它不在乎命運(yùn)有多么不好，它只在乎生命的存在。過(guò)了一段時(shí)間，這朵小花長(zhǎng)得非常鮮艷。這時(shí)我再次明白了，生命的意義是——堅(jiān)持。

　　雖然生命的形式各不相同？但是，我們可以讓各不相同的生命體現(xiàn)出各不相同的價(jià)值。因?yàn)樯�命的意義是頑強(qiáng)，是勇氣，是堅(jiān)持。

意義的作文4

　　夏夜，坐在窗口，點(diǎn)亮臺(tái)燈，翻開(kāi)日記，往事一幕幕浮現(xiàn)在我的腦海，每每想起，總是那么刻骨銘心。

　　想起往昔孩提時(shí)期的我，常與姐姐為了食物這類(lèi)芝麻小事而爭(zhēng)吵，甚至因此被父母教訓(xùn)，鬧得更不開(kāi)心。起初，爸媽拿了秤子將食物依重量平分，但每次都這樣，實(shí)在很“辛苦”，幸好我們漸漸懂事后，就不再有這種情況發(fā)生�，F(xiàn)在我們會(huì)主動(dòng)與對(duì)方分享，尤其那一次最令我難忘：有一年夏天，炙熱的天氣，我為了消暑而去買(mǎi)了冰淇淋。

　　回家后，我便主動(dòng)與姐姐分享，倆姐妹吃得非常愉快，爸爸看到也稱(chēng)贊我們，還忍不住調(diào)侃了一下，我頓時(shí)覺(jué)得很滿(mǎn)足。

　　有了那次的經(jīng)驗(yàn)，我體悟到：分享才是真正能使人富足、快樂(lè)的良方。其實(shí)社會(huì)上也有很多無(wú)私分享的善心人士，比如陳樹(shù)菊女士，她每日省吃?xún)�用，將賣(mài)菜所得捐給需要幫助的.人，與大家分享那份愛(ài)心，值得我們學(xué)習(xí)。反觀，有些人總是擁有越多、浪費(fèi)越多，實(shí)在不可取。

　　透過(guò)以上經(jīng)驗(yàn)及例子，我覺(jué)得我們要學(xué)會(huì)分享，不要被物質(zhì)限制，才能有快樂(lè)充實(shí)的人生�；厥走^(guò)往，我已想通了人生“擁有”的意義，那就是───分享！我常想起那次的經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)樗鼛Ыo我許多感觸，也建立起我們倆姐妹深厚的情感。

　　如果問(wèn)我分享是什么？那必是“有福同享”的精神，以及不自私的態(tài)度。

意義的作文5

　　一天晚上，我睡不著，就趴在床上想，生命的意義是什么？

　　我想起了家里的一條金魚(yú)，你看，它紅紅的，多漂亮呀！它也曾與病魔做斗爭(zhēng)，與死神擦肩而過(guò)。那是今年春天，爸爸從魚(yú)市買(mǎi)回了這條金魚(yú)。它全身通紅，尾巴就像裙子，眼睛就像黃豆，我和爸爸都很愛(ài)它�？珊镁安婚L(zhǎng)，過(guò)了兩周，魚(yú)的尾巴有一點(diǎn)爛掉了。當(dāng)我問(wèn)爸爸為什么時(shí)，爸爸說(shuō)：“應(yīng)該是正�，F(xiàn)象�！币惶欤瑑商�，三天……魚(yú)的尾巴越來(lái)越小，它那原本好看的“裙子”，現(xiàn)在就像一塊破爛的布。又過(guò)了幾天，魚(yú)兒竟浮在水面上，奄奄一息。可它的眼神很堅(jiān)定，它沒(méi)有絕望！此時(shí)的它一定忍受著巨大的痛苦，可能再過(guò)一分鐘，甚至一秒，死神就會(huì)毫不留情地奪走它的生命。它的眼神讓已經(jīng)放棄的`我又充滿(mǎn)希望。我來(lái)到農(nóng)批市場(chǎng)的魚(yú)市，問(wèn)到了這種病叫爛尾病。我又花了25元買(mǎi)了一瓶治爛尾病的藥，一個(gè)星期滴兩滴�；氐郊�，我趕忙滴了一滴藥，藥是藍(lán)色的，在水中像波紋一樣蕩漾開(kāi)，我期待著魚(yú)兒的康復(fù)。

　　我又想到了，最近暴雨所沖走的工人們，他們的親人一定很傷心，他們有的只有二三十歲。他們還沒(méi)有唱屬于自己的生命之歌，就被奪去了寶貴的生命。盡管如此，他們依然無(wú)悔。

　　我終于明白了，生命的意義在于堅(jiān)強(qiáng)，在于對(duì)他人的無(wú)私奉獻(xiàn)。

意義的作文6

　　新時(shí)代，在我們這個(gè)的城市中，城市的面貌當(dāng)然得非常干凈整潔才好，這一點(diǎn)和必然是分不開(kāi)的。大都知道，每年的五月一日是勞動(dòng)節(jié)，每個(gè)人都會(huì)辛勤的工作、勞動(dòng)。只有我們、并且勞動(dòng)，才會(huì)勞動(dòng)的價(jià)值。

　　我們的祖先通過(guò)辛勤的勞動(dòng)，用雙手制造了一件又一件的工具：為了打獵，他們制作出了石矛、弓箭，所以他們有了肉食；為了種田，他們制作出了鋤頭、犁，所以他們有了五谷；為了盛放物品，他們制作出了陶罐、瓷器，所以物品不再散落

　　但是和古人相比，現(xiàn)在有太多的人因?yàn)閼卸�、麻煩而浪費(fèi)了，浪費(fèi)了資源。勞動(dòng)是光榮的，但勞動(dòng)的價(jià)值是不一樣的�；蛟S有很多人抱怨生活的不公平，但會(huì)有很少的人能找到自己錯(cuò)誤的源頭。也只有我們認(rèn)真對(duì)待生活和學(xué)習(xí)，將來(lái)我們才能憑著知識(shí)和本領(lǐng)去改造生活、美化我們的城市。

　　那些不怕日曬淋、流血流汗的道路修筑工，是他們修起了一條條通天大道，縮短了每座城市之間的距離。因?yàn)橛辛吮憷�的交通，我們的生活條件才會(huì)越來(lái)越好。正是因?yàn)閯趧?dòng)，人們才創(chuàng)造了如今的生活。

　　在我們小學(xué)生心目中的勞動(dòng)，無(wú)非是掃掃地、擦擦桌子等體力活，但真正勞動(dòng)的.意義則是精神上的勞動(dòng)，是靠自身的本領(lǐng)去拼搏。因?yàn)橹挥懈冻�，才有回�?bào)。

　　的道路是艱難的、的，沒(méi)有誰(shuí)的人生是一帆風(fēng)順的，我們可能會(huì)躍倒、會(huì)失敗，但我們不可能在同樣的地方再躍倒一次、再失敗一次。

　　我們?cè)�、工作單位上都能看到�?jìng)爭(zhēng)對(duì)手的影子，我們雖然都明白，超過(guò)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，你就贏了！是這樣嗎？不完全是，其實(shí)我們最大的對(duì)手，就是我們自己，超越自我，你才會(huì)真正地贏。

　　我們每個(gè)人明白勞動(dòng)的意義，體會(huì)勞動(dòng)的價(jià)值，美麗生活，勞動(dòng)創(chuàng)造！新時(shí)代，讓勞動(dòng)創(chuàng)造美。

意義的作文7

　　他是世界上最頂尖的物理學(xué)家，知道這個(gè)宇宙的一切秘密。他熟悉宇宙中的每一顆行星，悉知世上的一切知識(shí)，還推測(cè)出了這個(gè)宇宙幾十個(gè)世紀(jì)以后的演變過(guò)程。

　　可以說(shuō)他是這個(gè)領(lǐng)域的神，只要尊重這個(gè)學(xué)科，就必須要尊重他。但他并不為此而滿(mǎn)足，總是眉頭緊皺，郁郁寡歡。他從出名到現(xiàn)在一直想著一個(gè)問(wèn)題：生活的意義是什么？他百思不得其解，總是眉頭緊皺，仿佛是一個(gè)間諜，明知道情報(bào)鎖在保險(xiǎn)柜中，卻無(wú)法打開(kāi)那道鎖。生活的意義是什么？他向許多人提出了這個(gè)疑問(wèn)，包括天文學(xué)、化學(xué)、物理、哲學(xué)乃至于文學(xué)學(xué)者，但他看到的是一張張莫名其妙的臉以及出于尊重的不知所謂的思考著的臉。他絕望了，難道世界上就沒(méi)有人理解他的疑問(wèn)、他的追求嗎？他不斷地向人詢(xún)問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，整個(gè)地球都流傳著這件事，可是沒(méi)有人能給出一個(gè)答案。終于，他不再對(duì)答案抱有期望他第一次覺(jué)得自己是如此的無(wú)知，無(wú)知到連這樣一個(gè)問(wèn)題都回答不上來(lái)。高空的風(fēng)好像從玻璃中透過(guò)來(lái)，透過(guò)了他的身體，吹散了他的神經(jīng)。他感覺(jué)一種無(wú)力感抓住了他，生活的意義是什么？他最后問(wèn)一次這個(gè)問(wèn)題，接著閉上眼睛。不過(guò)也沒(méi)關(guān)系了，因?yàn)樗�的物理學(xué)已經(jīng)離他而去。物理學(xué)是他的`生命，如果他不能回答這個(gè)問(wèn)題，那么物理學(xué)也就沒(méi)有意義了。

　　他累了，生活的意義是什么？沒(méi)有自己想要做的事，留在這個(gè)世界和離開(kāi)又有什么區(qū)別嗎？他堅(jiān)信，人并不會(huì)真正的死亡，或許，他會(huì)穿越到另一個(gè)量子宇宙中，或許，那里有他想得到的答案。只要他還有執(zhí)念，他就永不會(huì)消亡，直到物理學(xué)的終結(jié)。

　　這就是生活的意義。

意義的作文8

　　夏天，太陽(yáng)毒辣辣地烤著大地，烤著一輛公交車(chē)，烤著公交車(chē)上的我。

　　公交車(chē)停了，有人下來(lái)了，走進(jìn)了書(shū)店，那正是我。走進(jìn)書(shū)店，我這刻感受到了振奮。令我振奮的，正是從書(shū)店飄來(lái)的陣陣書(shū)香。

　　走到書(shū)架前，我埋頭苦找。終于找到了那本書(shū)。付了錢(qián)，跨出書(shū)店后，我便向附近的廣場(chǎng)走去，快到時(shí)，書(shū)的包裝袋被我拆開(kāi)，隨手扔在地上。

　　在家中，我吹著空調(diào)，手上拿著那本小說(shuō)，卻沒(méi)有看。我的大腦中有兩個(gè)人在吵著。一個(gè)人說(shuō)：我應(yīng)該去把那個(gè)垃圾撿起來(lái)扔到垃圾桶里去。另一個(gè)卻說(shuō)，我沒(méi)有必要去撿那個(gè)包裝。

　　終于，我被那一個(gè)要我去撿起那個(gè)包裝的人說(shuō)服。拿起了一個(gè)袋子，決心要將所有垃圾都撿起來(lái)。

　　剛走到街上，我便發(fā)現(xiàn)了遍地的'垃圾，之前時(shí)候都沒(méi)有的!都是因?yàn)槲規(guī)ь^。

　　我拿起了我身旁的一個(gè)塑料袋。剛?cè)�進(jìn)袋子里，周?chē)�的垃圾就紛紛逃跑�？晌夷强戏胚^(guò)!就這樣，垃圾逃，我追。垃圾被逼到了一個(gè)角落，我迅速一抓，所有垃圾，停!還有一個(gè)塑料袋呢?我向上一看，那個(gè)塑料袋逃在了樹(shù)上，用挑釁的眼光望著我，可卻未曾料到，我一跳就抓到了它。

　　這時(shí)，一個(gè)人走過(guò)來(lái)，看著我一袋子沉沉的垃圾，問(wèn)一句：“小朋友，你是來(lái)賣(mài)廢品的嗎?”

　　我聽(tīng)了，一愣……

　　那些垃圾，不，應(yīng)該說(shuō)廢品賣(mài)了之后，那一個(gè)人給了二十元，剛好又可以買(mǎi)一本小說(shuō)，哈哈，真是意外的收獲啊!

　　這一件事，就算沒(méi)有最后的收獲，我仍很快樂(lè)。因?yàn)槲乙病盀槿嗣穹��?wù)”了一次，這件事多么有意義啊!

意義的作文9

　　在那個(gè)鈔票緊張，布票肉票更緊張的年代，我們一直過(guò)著貧困而襤褸的生活。

　　我最好的一條褲子是姐姐穿小了送給我的，褲子的樣式讓我很難為情。那時(shí)候還只有男的穿前開(kāi)門(mén)的褲子，女式的褲子則都是側(cè)開(kāi)門(mén)的，“男女有別”讓我不敢上廁所，實(shí)在憋不住了，就瞅個(gè)機(jī)會(huì)跑到教師專(zhuān)用小廁所里迅速解決問(wèn)題。

　　一次我被一位高年級(jí)的數(shù)學(xué)老師逮了個(gè)現(xiàn)行。當(dāng)我囁嚅著把我的褲子展示給老師看的時(shí)候，他竟然什么也沒(méi)說(shuō)，只拍了拍我低垂著的腦袋就讓我回教室上課了。

　　不久以后，我穿女式褲子的事還是被眼尖的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，并一時(shí)傳為笑柄。

　　第二天我堅(jiān)決拒絕穿姐姐的'那條褲子，換上一條破舊的褲子去了學(xué)校。

　　沒(méi)想到平時(shí)從不理我的文藝委員卻在校門(mén)外攔住了我，很不好意思地說(shuō)她有一條前開(kāi)門(mén)的褲子不好意思穿，想跟我商量商量能否跟我換換。我當(dāng)然大喜過(guò)望，從此那條褲子就松松地穿在了文藝委員的腿上。

　　后來(lái)我知道了文藝委員就是那位數(shù)學(xué)老師的孩子，而換給我穿的那條褲子花去了老師積攢了半年的布票。那條褲子后來(lái)穿破了，卻一直整整齊齊地疊放在我的衣櫥里，看到它我就想起一位老師是如何用自己的方式幫助了一個(gè)貧寒的孩子，并使他保留住了僅存的一點(diǎn)自尊。這點(diǎn)小小的呵護(hù)，溫暖了我的心。

意義的作文10

　　一個(gè)下午，妹妹問(wèn)我“生命是什麼？”我笑著回答：“生命就是人的最寶貴的東西呀”她看看我，想了想離開(kāi)了。

　　是啊，短短的五個(gè)字卻問(wèn)出了人生的意義。那麼，生命對(duì)于我們到抵又是什麼呢？

　　提起霍金，大家都清楚，這是一個(gè)敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的人。命運(yùn)對(duì)霍金是殘酷的，21歲的年輕生命就要面臨死神的威脅。美麗，陽(yáng)光般的生命只留下兩年零二個(gè)月，嬌嫩的花就要在狂風(fēng)中毀滅，這是一個(gè)多麼可怕的消息。可是面對(duì)晴天霹靂的'現(xiàn)實(shí)，年輕的霍金卻笑著說(shuō)：“時(shí)間只有兩年半，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下一點(diǎn)輝煌。”正是有這個(gè)目標(biāo)，鼓勵(lì)著霍金一直走下去，他努力的去鍛煉身體，但病情還是不斷加重，1984年的他也因得了肺炎，而切開(kāi)了氣管，從此不能說(shuō)話�？伤�用兩個(gè)手指在語(yǔ)言合成器敲擊出自己的心里話。后來(lái)他的思想飛出了地球，飛出了太陽(yáng)系，飛向那神秘莫測(cè)的黑洞。用心的為自己摯愛(ài)的科學(xué)事業(yè)做出貢獻(xiàn)。在他的挑戰(zhàn)面前，命運(yùn)好像作了退卻。他活了一個(gè)又一個(gè)兩年半。

　　現(xiàn)在我終于懂了，生命不僅是我們最寶貴的東西，還是最短暫的。一個(gè)人終歸有一死，有的人認(rèn)為死是生命的結(jié)束，但還有人認(rèn)為死是生命的升華。如果我們能把有限的生命活出無(wú)限的價(jià)值，那麼當(dāng)生命之火熄滅時(shí)，我可以驕傲的說(shuō)一句“我成功了”！

意義的作文11

　　看著水慢慢滲進(jìn)沙子之中，沙子表面的顏色慢慢變深了，就像水墨似的慢慢暈開(kāi)，我不禁陷入了思考……

　　今天老師突發(fā)奇想，給我們做了一個(gè)既引人深思又十分有趣的小實(shí)驗(yàn)。只見(jiàn)老師略帶神秘地從盒子里拿出一個(gè)透明的一次性杯，全班都寂靜了，大家都全神貫注地盯著杯子，眼睛連眨都沒(méi)眨，好像生怕錯(cuò)過(guò)什么精彩的部分。

　　首先老師把一堆石頭都倒進(jìn)了杯子里，“哐當(dāng)，哐當(dāng)”杯子很快被裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的.。老師舉起杯子問(wèn)：“同學(xué)們，杯子裝滿(mǎn)了嗎？”聽(tīng)到這兒大家便各執(zhí)己見(jiàn)，七嘴八舌地議論起來(lái)：有的自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)，肯定滿(mǎn)了，因?yàn)楦�本不能裝下一塊石頭了；有的聽(tīng)了不樂(lè)意了，下面還有縫隙，還能放一些其他的小東西；有的比較聰聰明，一語(yǔ)點(diǎn)破真相，還能放點(diǎn)細(xì)細(xì)的沙子。

　　老師聽(tīng)了大家的話十分滿(mǎn)意，緊接著又倒入了半杯的沙子，只見(jiàn)沙子順著縫隙一點(diǎn)一點(diǎn)地往杯底下溜去，不一會(huì)兒沙子便填滿(mǎn)了石頭間的縫隙。這時(shí)老師又發(fā)話了：“此時(shí)杯子裝滿(mǎn)了嗎，你們有什么感想呢？”這話一出口，大家陷入了深思，久久沒(méi)有答復(fù)。我也思考著：聯(lián)系生活，假如石頭是學(xué)習(xí)，那沙子應(yīng)該就是休息時(shí)間。

　　這時(shí)老師又把半杯清澈把水緩緩的倒入杯中，沙子漸漸被浸濕，顏色越來(lái)越深。老師又發(fā)話了：“這杯水又代表什么呢？”我不禁有了一點(diǎn)感悟：杯子的空間是有限的，先放滿(mǎn)一些石頭和沙子，這些不就是我們生活中學(xué)習(xí)和娛樂(lè)嘛？杯子里的水不正是我們?nèi)晕蠢�用起�?lái)的時(shí)間嘛？

　　小小的實(shí)驗(yàn)，蘊(yùn)含簡(jiǎn)單的科學(xué)道理，但又富有哲理：其實(shí)杯子里的水就是剩下的空閑時(shí)間，我們要合理利用時(shí)間才能更好的充實(shí)自己。

意義的作文12

　　前段時(shí)間家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們紛紛向班主任史老師問(wèn)了一個(gè)大家都關(guān)系的問(wèn)題---家長(zhǎng)應(yīng)不應(yīng)該給孩子零花錢(qián)、該給多少？鑒于這個(gè)問(wèn)題關(guān)系到同學(xué)們的切身利益，史老師決定就這個(gè)問(wèn)題開(kāi)一個(gè)班會(huì)，聽(tīng)聽(tīng)大家的意見(jiàn)。

　　班會(huì)開(kāi)始了，同學(xué)們眾說(shuō)紛紜。有的說(shuō)應(yīng)該給，有的說(shuō)父母很辛苦應(yīng)該不能亂花錢(qián)。首先，博學(xué)多才的馬藝凡站起來(lái)鄭重其事地說(shuō)：“應(yīng)該給，但不能亂花錢(qián)，一星期給五元就行了�！瘪R藝凡的話音剛落，足智多謀的張嘉何發(fā)話了：“我覺(jué)得馬藝凡的發(fā)言十分精彩。我也贊成給零花錢(qián)，因?yàn)槿绻�不給小孩子零用錢(qián)，他們很可能去做出去偷，去搶等行為�！眲傉f(shuō)完，學(xué)富五車(chē)的王燦也開(kāi)始發(fā)表他的看法：“應(yīng)該給，孩子也有需求，可以給他們一些零用錢(qián)買(mǎi)他們想要的東西，但是要和家長(zhǎng)說(shuō)，不能買(mǎi)貴重的或垃圾食品�！蔽衣�(tīng)了他們的發(fā)言也不禁站了起來(lái)：“我也贊同他們的看法，但不應(yīng)該給多，一星期5元，讓他們知道錢(qián)的重要性，可貴性�！本瓦@個(gè)話題，同學(xué)們紛紛發(fā)言，氣氛十分的活躍。

　　班會(huì)將要結(jié)束時(shí)，在一旁聽(tīng)了半天的史老師走上了講臺(tái)說(shuō)：“同學(xué)們討論的都非常好，也都明確的表明了自己的.觀點(diǎn)，可是同學(xué)們你們只想著應(yīng)該給你們零花錢(qián)，你們有沒(méi)有想過(guò)爸爸媽媽掙錢(qián)的不易和辛苦。你們只想從父母那里衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，怎么沒(méi)一個(gè)人想著幫父母做家務(wù)來(lái)?yè)Q取零用錢(qián)，一來(lái)可以幫助父母減輕家務(wù)負(fù)擔(dān)，二來(lái)可以體會(huì)一下掙錢(qián)的辛苦。”同學(xué)們聽(tīng)了老師的話，都慚愧的低下了頭。同時(shí)在心里也下定決心，回家一定多多幫助父母做一些力所能及的家務(wù)。

意義的作文13

　　生命對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次……

　　記得那天，匡老師來(lái)上早自習(xí)時(shí)對(duì)我們說(shuō)：“今天要做一次地震的防護(hù)演習(xí)”。聽(tīng)完這句話，同學(xué)們都?xì)g呼雀躍起來(lái)，不過(guò)有的同學(xué)一派驚訝的樣子，的的則是一幅漫不經(jīng)心地表情。接著匡老師說(shuō)：“在上次五一二大地震中，有一所學(xué)校相安無(wú)事，原因就是他們每年都會(huì)有一些防震演習(xí)，當(dāng)?shù)卣鹫嬲齺?lái)臨時(shí)，他們才能這么快地撤離。生命，對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都只有一次”。接著老師教我們躲到桌子下面的方法：雙手護(hù)住頭部，藏在桌子下面時(shí)用一只手護(hù)好眼睛，用另一只手握住桌子角，這們就不會(huì)被落下來(lái)的水泥塊砸傷了。我覺(jué)得這樣的'方法好笨呀，如果災(zāi)難來(lái)臨這樣做真能救我們的小命嗎？

　　過(guò)了一會(huì)兒�；顒�(dòng)開(kāi)始了。一聲哨響，老師讓我們趕緊躲到桌子下面去，我心里很緊張，這雖然只是一次演習(xí)，可是這是一種我要吸取的知識(shí)哩！于是我急忙拿了桌子上的水和書(shū)躲在了桌子下。過(guò)了一會(huì)兒，去我已經(jīng)在桌子下藏好了。大約過(guò)了幾分鐘，老師宣布地震過(guò)去了，我們要快速離開(kāi)，于是我們迅速排好隊(duì)一路小跑著從教室里出去，跑的時(shí)候還不忘記抱著頭，終于我們來(lái)到了大操場(chǎng)。演習(xí)結(jié)束。這次演習(xí)總共化了十幾分鐘。雖然我們完成了整個(gè)演習(xí)，但是用時(shí)很慢，這樣的話，地震來(lái)臨，屋子早就塌了。以后我們還要加快逃生的速度。為了我們的.生命之火長(zhǎng)存，防止災(zāi)難扼殺我們的生命。

　　人生最大的價(jià)值就是平安。通過(guò)這次演習(xí)，悟出了一個(gè)道理：珍惜生命，請(qǐng)勿自誤。

意義的作文14

　　人們常說(shuō)“魚(yú)與熊掌，不能兼得�！痹谖覀兊纳�活中有許多事情都需要選擇。相信大家對(duì)今年的冬天一定深有感觸，這場(chǎng)疫情切斷了我們的校園生活，和家人的工作。每一個(gè)人小到自己，大到國(guó)家都在做著選擇。

　　那些白衣天使們也做著自己的選擇，面對(duì)優(yōu)越的環(huán)境、家人的團(tuán)聚和前往武漢重災(zāi)區(qū)抗戰(zhàn)一線、危險(xiǎn)的重癥監(jiān)護(hù)室里他們正在做著最艱難的選擇。為了早日戰(zhàn)勝疫情，很多的白衣天使們還是選擇了支援武漢，救死扶傷。正是他們這一選擇才讓疫情得以緩解，最終疫情將被徹底控制。

　　在這場(chǎng)疫情中各行各業(yè)的人們，為武漢災(zāi)區(qū)捐錢(qián)捐物，有的捐出自己的錢(qián)，有的捐出許多蔬菜和水果，有的捐出難得的'一大箱口罩......每個(gè)人都有著自己的貢獻(xiàn)。而我們小學(xué)生能做的就是遵照國(guó)家要求，執(zhí)行居家隔離，為疫情防控減輕壓力。最為可敬的是有一位80歲的老奶奶，他將自己僅有的一點(diǎn)積蓄捐給了重災(zāi)區(qū)武漢。疫情當(dāng)前我們每個(gè)國(guó)人都應(yīng)該伸出雙手共同抵抗疫情曼延，而不像個(gè)別人趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，發(fā)起了國(guó)難財(cái)，售賣(mài)假冒口罩，自己當(dāng)時(shí)得利很多，但最終都得到了法律的制裁。所以選擇決定著個(gè)人以及一個(gè)國(guó)家的命運(yùn)。

　　人生的道路上每個(gè)人必將通過(guò)選擇來(lái)走出屬于自己的路，不管是選擇讀書(shū)來(lái)武裝自己的頭腦，還是選擇痛苦的堅(jiān)持來(lái)迎接曙光，只有踏上屬于自己的路，才能走向成功。

意義的作文15

　　下課，大家都有可能是在追逐打鬧，或是玩"剪子石頭布"，抑或是玩紙上的手畫(huà)游戲。我不。

　　我很孤獨(dú)。在生活中，在校中，我都是一個(gè)人，獨(dú)來(lái)獨(dú)往，沒(méi)有一個(gè)朋友，是一個(gè)獨(dú)行俠。我飽嘗了孤獨(dú)的滋味，那是一種酸溜溜的滋味。而且，人與人之間，關(guān)系太復(fù)雜了——一會(huì)兒不好了，發(fā)誓再也不好了;一下課，又看到她們玩在一起了。我不。

　　因而，在一次機(jī)遇中，我也遇上了一個(gè)在下課不太受歡迎的伙伴---書(shū)時(shí)，我簡(jiǎn)直是欣喜若狂了。于是，同樣孤獨(dú)的我們，走在了一起。

　　我在周?chē)�的喧嘩聲中讀書(shū)，卻不受一點(diǎn)兒影響---我一翻開(kāi)書(shū)，就覺(jué)得四周是寧?kù)o的，沒(méi)有一個(gè)人打擾我，書(shū)是我心靈渴望已久的伙伴，這，才是我心靈的`港灣啊。

　　我變了---以前經(jīng)常要留學(xué)的我，不再拖沓了---早一點(diǎn)背誦，早一點(diǎn)做作業(yè)，換來(lái)的，就不是我以前認(rèn)為毫無(wú)價(jià)值的時(shí)間了---那是一次多么美妙的心靈之旅，是多么寶貴的機(jī)會(huì)呀！

　　別人經(jīng)常很慢的做作業(yè)，我不---我要快點(diǎn)做作業(yè)，看書(shū)，早一點(diǎn)做完，早一點(diǎn)看書(shū);別人到下午才背誦，我不---我一到學(xué)校，先背誦，這樣才能更快地與朋友相處……

　　漸漸地，因?yàn)槲艺�天看�?shū)，我的成績(jī)從二十多名，一躍而起，升到了前十，在這次考試中，我有一舉奪得第四名，真是書(shū)的功勞��！

　　以后，我還是會(huì)和書(shū)，成為最好的朋友！

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