【熱】意義的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的意義的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

意義的作文1

　　春節(jié)到來了，每個(gè)人有懷著無比興奮的心情迎接這既好玩，又擁有非凡意義的喜慶節(jié)日。

　　年初一早上的陽光十分燦爛，金燦燦的陽光撒滿整片大地，站在陽光下，心情也隨之變得美好。回到家中，媽媽正在拜神，我走過去看著她做的一系列動作，覺得十分有趣。我也有模有樣的學(xué)起來，或許過于滑稽，剛起床的爺爺看見我的`動作竟忍俊不禁。我覺得十分不好意思。爺爺說到“”小輝啊，你在學(xué)你媽媽嗎?哈哈，真搞笑�！笨粗鵂敔�?shù)臓N爛笑容，我也回以他一個(gè)笑容。這時(shí)，媽媽說“爸，兒子，吃飯了，我花了一早上煮的，可不許說不好吃哦�！薄罢f什么呢，你煮的當(dāng)然好吃啦”爺爺說到。午飯從這一片嬉鬧聲中開始了，每個(gè)人都不亦樂乎。

　　其實(shí)重要的不是春節(jié)這個(gè)節(jié)日，而是在這個(gè)節(jié)日我們共同做過了什么，為什么而快樂。我為一大家子而快樂，為我們的幸福而幸福。每年只有這么一個(gè)春節(jié)，可我們可以把每天都過得像春節(jié)一樣幸福，快樂!

意義的作文2

　　昨天晚上，我在玩游戲的時(shí)候突然被一位朋友請去做他們pk賽的裁判。

　　我進(jìn)入到他們將要比賽的房間，宣布比賽開始。我將事先制定好的表格拿了出來，每贏一次+1分｛采取的'是積分制，贏得+1分，輸?shù)牟患硬粶p｝，正當(dāng)比賽進(jìn)行的如火如茶時(shí)，有一位參賽者掉線。我身為當(dāng)時(shí)的裁判長立刻召開裁判會。結(jié)果是宣布當(dāng)時(shí)在游戲內(nèi)的玩家取勝。這一結(jié)果一經(jīng)宣布當(dāng)即引起掉線者的不滿，駁倒理由是因?yàn)樽约旱难�量比對方多，是正在進(jìn)行最后一擊時(shí)掉線的�？晌疫�是根據(jù)規(guī)則依規(guī)則而判斷了他輸?shù)暨@場比賽。時(shí)候我們再次研究規(guī)則時(shí)發(fā)現(xiàn)，一條‘特殊者除外如掉線，卡掉介例外’�？僧�(dāng)我宣布重賽時(shí)已經(jīng)為時(shí)已晚，另一間房間的勝出者已經(jīng)在和剛才的勝出者開始比賽，事情已經(jīng)無法挽回。

　　一個(gè)小小的失誤造成了最后的不公平不公正�？梢姽�平公正的維護(hù)是多么的難，如果說規(guī)章是死的，維護(hù)者是活的，可以隨意更改，那還需要規(guī)則么？可見造就一個(gè)公平是多么的難。公平公正是用來維護(hù)人們利益的，而不是隨意更改。所以要想更加公平只能是最后的兩者結(jié)合，并非排斥。

意義的作文3

　　生命的意義是什么呢？生命到底有什么意義呢？我不明白，但是，地震中的一幕幕使我明白了生命的意義，生命的`意義是堅(jiān)強(qiáng)，生命的意義是樂觀，生命的意義是舍己救人。

　　一位叫薛梟的中學(xué)生在地震時(shí)被壓在廢墟下面，當(dāng)救援的叔叔來救他時(shí)，他讓他的同學(xué)先出去。過了一會兒，他的同學(xué)被救出去了，而他自己還在廢墟下面。當(dāng)那位救援的叔叔問他想要什么時(shí)，他這樣說：“我想要可樂，冰鎮(zhèn)的。叔叔，你想要什么？”還沒等那位叔叔回答，薛梟搶著回答：“好了，等我出去我請你吃雪糕。”大概是廢墟壓在身上太疼，薛梟對那位醫(yī)生阿姨說：“阿姨，您給我打一針麻醉劑吧�！薄昂�，我給你打一針�！敝�后，薛梟便睡了。忽然，他又那位阿姨說：“待會兒把我救出來時(shí)，記得叫醒我�！�

　　又過了一陣子，薛梟被救出來了，他大聲說：“我要可樂，冰鎮(zhèn)的！”薛梟多么地樂觀，正是由于他的樂觀，才把這個(gè)悲傷的中國變得快樂起來。正因?yàn)檫@樣，他被人們稱為“可樂男孩”。現(xiàn)在，他已截肢，但他仍然這么樂觀，他說右手沒了，還有左手，既然右手能做事，那么左手也能。

　　我明白了，我明白了，只有勇敢，只有樂觀，只有堅(jiān)強(qiáng)，這——才是生命的意義。

意義的作文4

　　生命的意義是什么？是碌碌無為的朝花般的生活，還是朝大晚五的錙珠必較的日夜？讀了《時(shí)代廣場的蟋蟀》讓我恍然大悟，生命的意義，在于追求。不管是追求自由還是其它。

　　故事中的主人公柴斯特蟋蟀因?yàn)樨澇�，所以被西里糊涂的帶到了紐約市，住在了白利尼一家，也因而結(jié)識了塔克鼠和亨利貓。在紐約時(shí)代廣場的日子里，柴斯特和男孩瑪利歐.塔克鼠和亨利貓結(jié)下了奇異而又深厚的友誼。俗話說：“患難見真情�！庇亚橥�往就是在我們無助.迷失的時(shí)候，照亮我們的.心田。

　　柴斯特因?yàn)樗�的動聽美妙的歌聲出名了！�?dāng)我看到這里的時(shí)候我也跟著激動起來�？墒堑搅撕髞砦揖桶l(fā)現(xiàn)柴斯特并不快樂。它覺察到了自己并不快樂，至少沒向以前那么快樂，生活也不像過去那樣的自在有趣。

　　我理解到，雖然榮譽(yù)是件好事，但是也同樣讓柴斯特非常疲倦。

　　當(dāng)柴斯特想開時(shí)，亨利了解它說：“既然柴斯特的一生是它自己的它去做它想做的事。如果成名使它不快樂的話，那成名有什么意義呢？

　　在朋友的支持幫助下，柴斯特最后選擇準(zhǔn)備離開紐約時(shí)代廣場，回到了康惺猶格州的鄉(xiāng)下。

　　我們自身，我們的選擇，在這同一片藍(lán)天下，我們都在自由的飛翔，飛往我們的理想。生命的意義在于

意義的作文5

　　一本好書，就是一輪太陽。在閱讀中，我們獲得了更多關(guān)于這個(gè)世界的精義，神髓與真諦。

　　的確，一個(gè)人的氣質(zhì)，胸膛，品格，智慧無不與書的關(guān)聯(lián)。好的作品，能給心靈插上想象的翅膀，能給心房按上澄清的眼睛。名族的思想，感情，知識經(jīng)驗(yàn)，都在文字中等候，我們通過書去想象，去思索，去體驗(yàn)，去感受，一定收益良多。

　　品味書，可讓人增加一些課外知識，培根先生說過：知識就是力量。不錯(cuò)，增長了課外知識，可以讓你感到渾身充滿力量。這種力量可以激發(fā)你的潛能讓你不斷前進(jìn)不斷成長。所以，書也是我們的良師益友。

　　英國大文豪莎士比亞說過：書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好象沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有了翅膀。沒錯(cuò)，你是否覺得看完書渾身會很累，是因?yàn)榇竽X吸收了書籍的營養(yǎng)。所以看書就等于吃飯。

　　高爾基說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。因?yàn)槟阕x完書會積累許多的'好詞好句，寫作文便會輕而易舉了將這些東西運(yùn)用下去作文就會變的生動具體。

　　我說：看書不能只看一次，正所謂重復(fù)是成功之母。所以看書要細(xì)細(xì)的品慢慢的嘗，看多幾遍理解文章暗示的事情。

　　請大家多多看書，書是我們?nèi)祟惿�命不可缺少的東西。

意義的作文6

　　“人不能選擇生死，但可以選擇生活的質(zhì)量，生活要有意義”，這是影片《下輩子還做母子》中江小笛的媽媽用來激勵(lì)兒子的話，這句話給我留下了深刻的印象。一名5歲就身患絕癥的孩子在***激勵(lì)下與疾病抗?fàn)幜?1年，看到他從任性嬌慣到遇事就驚慌失措的`病患兒，成長為為了班級榮譽(yù)懲罰自己，為了理想鞭策自己，為了自食其力鍛煉自己的好少年，我感動極了，也佩服極了，生活要有意義作文。就像媽媽說的：他不只創(chuàng)造了醫(yī)學(xué)上的生存奇跡，更創(chuàng)造了自強(qiáng)者的奮斗奇跡。爸爸媽媽都希望我能向江小笛一樣做個(gè)生活的強(qiáng)者，做到自尊、自強(qiáng)、自立、自信。為了給我做榜樣，爸爸媽媽還說他們也要向江小笛的父母一樣永不懈怠。

　　《下輩子還做母子》深深地感動了我，也感動了我的爸爸媽媽，我告訴他們：下輩子我們也還做父女、母女，還向這輩子一樣，全家人一起努力奮斗，都要做不向困難低頭的強(qiáng)者!

意義的作文7

　　在一片茂密的大森林里，住著一只懶惰的小松鼠——咪咪。在咪咪的樹屋后面住著一只勤快的小松鼠——丫丫。到了春天，咪咪看到丫丫正在辛苦地種松子，便問：“這么早種松子干什么?”丫丫回答:“現(xiàn)在是春天，正是播種的好季節(jié)，我要留著冬天在樹屋里美美地吃一頓�！蹦菽萋犃�，想：這么早種干什么?秋天種都不遲!可是到了冬天，妮妮卻還沒種，這下可苦壞了妮妮。丫丫看妮妮實(shí)在可憐，就分了一大部分松子給妮妮�？墒遣粔颍�妮妮才兩個(gè)月就吃光了松子，還差一個(gè)月才到春天呢!妮妮剛走到丫丫的門前，卻看到一張紙條：丫丫已搬家。“啊!丫丫走了，沒人給我吃的`了!”妮妮十分失望，只好把家里的家具賣出去掙了錢，去買吃的了。

　　我們不要學(xué)妮妮，要學(xué)丫丫勤奮的精神呦!

意義的作文8

　　生命的意義是什么？

　　生命的意義是什么？我們家的蘆薈綠的葉，青的根，一根根莖多得數(shù)不記數(shù)，縱橫交錯(cuò)。一天，我們家決定要出去游玩半個(gè)月。半個(gè)月后我們?nèi)�家終于回來了。那株蘆薈雖然沒有了水的滋潤，可它依然賦有生機(jī)，那綠的葉變得更加得翠綠，青色的根仿佛扎在水里更深更牢固。什么使它在沒有人的呵護(hù)下，艱苦的環(huán)境下成長，就是—不屈向上。

　　生命的意義是什么？樓底下的一枝小花，它是那么嬌小玲瓏，它在綠草的包圍下顯得更加?jì)尚。�像個(gè)貴夫人。一天下起了大雨，小草被打彎了腰，站不起來了，可那朵平時(shí)嬌小的花，卻與風(fēng)雨做斗爭：它已經(jīng)被打掉了了幾片花瓣，可它仍傲然挺立，昂起頭來。它為什么不在太陽的照射下；陽光的`哺育下；溫暖的環(huán)境中生長？而在這風(fēng)雨交加的時(shí)候成長這就是—勇氣�；ǜ嬖V我這樣的道理。

　　生命的意義就是：珍惜生命，不讓生命白白流失，我們要珍惜自己的生命，同時(shí)也要珍惜他人生命。

意義的作文9

　　埋葬了時(shí)間，一切都來不及認(rèn)真地思念，任憑它凍結(jié)在那孤獨(dú)的幾年，而我卻漸行漸遠(yuǎn)，偶爾回頭，即使它在眼前，我也摸不著、看不見。

　　埋葬了純真，一切都來不及除去暗黑的根，任憑它狠狠地在孤獨(dú)的心越扎越深，也不能讓它長出體外，綁住別人的心、別人的魂。

　　埋葬了曾經(jīng)，一切都來不及讀懂她的心，任憑那一份友情，在風(fēng)化？在結(jié)冰？曾經(jīng)的曾經(jīng)，不是曾經(jīng)；年輕的年輕，不再年輕。

　　埋葬了唯美，一切都來不及盡力去挽回，任憑她將自己湮沒，這又怪得了誰？希望她可以幻化成水，滋潤著那些珍貴、那些美。

　　葬送了，未必永遠(yuǎn)遺失了。記憶還在，心還在。遺憾未必不美，那也是生活的點(diǎn)綴。殘缺的'也是一種美，因?yàn)槊赖男目偸窍蛑�美。愛美之心，人皆有之。而愛心之美，又幾人有之�?/p>

意義的作文10

　　很多人可能會問，生存?不就是活下去嗎!這么簡單的問題你都不知道，不錯(cuò)，生存卻是是活下去，在這個(gè)社會上活下去，但是，生存?真的就這么簡單么?

　　活著?活著不簡單么，只要你不生大病，有著良好的心態(tài)，再有這穩(wěn)定的收入，就可以了嗎，不錯(cuò)，活著卻是是這樣，但是生活當(dāng)中又很多不確定的因素，比如，你在工作的時(shí)候地震了，你很可能身亡，你在家里睡覺時(shí)，有可能發(fā)生火災(zāi)，你在叢林旅游時(shí)，可能會遇到猛獸，等等等等，所以我們要學(xué)會生存。

　　當(dāng)你在工作的時(shí)候發(fā)生了地震，你一定不能乘坐電梯，如果你住的樓層比較低你就往空曠的.地方跑，如果你在高層，你就往屋頂上跑，如果你在睡覺，突然發(fā)生火災(zāi)，你馬上逃走，不要拿任何東西(因?yàn)樯�命更重�?，如果煙霧很大，你就拿濕毛巾捂住口鼻，馬上逃跑，如果你在野外遇到猛獸，你就不要慌張，最好小心翼翼的走開，很多動物其實(shí)并沒有惡意，只是想保護(hù)某樣?xùn)|西，只要你不侵犯她，他就不會理你。

意義的作文11

　　周末的時(shí)候，我和媽媽一起去市中心逛街，在我們回來的路上，我們看到社區(qū)門口放著一個(gè)綠色的箱子，上邊寫著“愛心箱”。我和媽媽心里都十分的好奇，不知道這個(gè)箱子放在社區(qū)門口究竟是做什么用的，于是我們倆上前一看究竟，在箱子的旁邊貼著一張布告，上面寫的是，為了幫助平困山區(qū)的孩子，同時(shí)也是為了方便社區(qū)的居民們處理家里穿不成的衣服，社區(qū)鼓勵(lì)大家往這個(gè)箱子里面捐獻(xiàn)愛心。

　　媽媽說：“你以前穿的那些衣服已經(jīng)小了，雖然也沒有壞，還是挺新的，但是放著也是放著，我們就把這些衣服整理出來捐獻(xiàn)給山區(qū)的小朋友們好不好。”我聽了媽媽說的話，馬上點(diǎn)頭同意。

　　于是我們到家以后，就開始馬不停蹄的`在柜子里翻出來我以前穿的衣服。我和媽媽從箱子里和柜子里找出了很多衣服，有幼兒園時(shí)買的公主裙，還有剛上小學(xué)時(shí)買的小夾克，以及我以前練舞蹈時(shí)穿的舞蹈衣等等，我們把這些衣服打包成兩個(gè)箱子，然后搬到了社區(qū)“愛心箱”的旁邊，以便社區(qū)的工作人員前來收取。

　　做完這件事情以后，我的心里挺高興的，一想到自己能夠幫助山區(qū)的小朋友們，并且也獻(xiàn)出了自己的一份愛心，心里就特別的高興。

意義的作文12

　　談起故鄉(xiāng)，許多人第一時(shí)間便想起父親母親，月夜蛙鳴……

　　我想起的，卻是故鄉(xiāng)的意義。

　　這幾年來，故鄉(xiāng)的意義沉淀在我心中，然后，又被抹去。

　　誰也不知道故鄉(xiāng)的意義，就好像誰都看不透自己的人生那般。

　　兒時(shí)，故鄉(xiāng)對我來說，是個(gè)奇幻的樂園，有許多秘密等著我去破解。

　　長大了，網(wǎng)絡(luò)在我腦海扎根。故鄉(xiāng)呀——可是農(nóng)村！沒有網(wǎng)絡(luò)，也沒有高科技。那時(shí)候，故鄉(xiāng)，就像個(gè)囚籠，扼住了我探究的希望。

　　現(xiàn)在呢，對故鄉(xiāng)抱著不大的希望，想去又不想去。我做到了“近鄉(xiāng)情更怯”的舉動，卻沒有真正擁有“怯”的心情。所以，當(dāng)母親說今年回鄉(xiāng)下姨媽家過年時(shí)，我心里一陣悸動，這是怎么了？

　　我這時(shí)就慫了�；匾虌尲遥块_玩笑，辛苦開車回去，不就是要體會鄉(xiāng)下的滋味嗎？現(xiàn)在倒好，開車回去，過的卻是和廣州家里一樣的生活。

　　但鄉(xiāng)下……一去，便又是與世隔絕了。

　　我現(xiàn)下，十分糾結(jié)。

　　故鄉(xiāng)，今年的.故鄉(xiāng)！已然和我隔了一層屏障，誰都打不碎。

　　成長了，我卻更“膽小”了。故鄉(xiāng)和它的意義，也在我的心底日漸模糊了。

　　我知道，我已淡忘了故鄉(xiāng)，也讓那鄉(xiāng)愁一去不返了……

　　春去冬來，故鄉(xiāng)的意義，何時(shí)才能再生根，發(fā)芽？

意義的作文13

　　當(dāng)我們存在時(shí)，便有了責(zé)任。

　　從我們呱呱墜地的那刻起，我們就被父母視為掌中寶，他們?yōu)槲覀儾贿z余力的貢獻(xiàn)自己、奉獻(xiàn)青春，我們就有了贍養(yǎng)他們的責(zé)任，有了陪伴他們的責(zé)任，有了孝順?biāo)麄兊呢?zé)任。這是我們的責(zé)任，也是我們對無私供養(yǎng)我們父母的愛。

　　大家一定都聽過，國家興忙匹夫有責(zé)吧！作為中華兒女，我們可能做不到，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。但我們可以在祖國遭受誤解的時(shí)候，為祖國辯護(hù)；我們可以在祖國遭受傷害的時(shí)候，為祖國療傷；我們可以在祖國遭受侮辱的時(shí)候，為祖國申訴。我們可以為祖國的強(qiáng)盛，歡欣鼓舞；我們可以為祖國的和平，竭盡全力；我們可以為祖國的'未來，貢獻(xiàn)全部。這是我們的責(zé)任，也是我們對默默守護(hù)我們的祖國的愛。

意義的作文14

　　今天是我們這組當(dāng)值日生，等同學(xué)們都放學(xué)回家了，我們便開始干起了自己的工作。

　　作為值日組長的我，當(dāng)然要分配好同學(xué)們的工作啦。我讓小紅、小華、小亮、小麗四個(gè)人各掃一組，讓大力士——小剛?cè)�澆花，我和小妍一起掃地。我一聲令下，一場與垃圾的“戰(zhàn)爭”開始了。掃地的小紅和小麗是兩個(gè)女孩子，別看她們身材弱小就認(rèn)為她們是“弱女子”，干不了活，她們干活的時(shí)候可起勁啦！不一會兒，這兩組的垃圾就被她們“打敗”了。

　　再看看旁邊的.小華和小亮，雖然他們是男孩子，但干起活來一點(diǎn)兒也不認(rèn)真，掃了半天也沒掃干凈那兩組，真是誰說女子不如男啊！突然，小剛像一陣風(fēng)似的從我身邊跑過，不，應(yīng)該是飛才對。只見他拎著水桶，小心翼翼地往花盆里倒水，嘿！別看他平時(shí)那么粗魯，干起活來還蠻細(xì)心的嘛。真是張飛穿針——粗中有細(xì)啊！15分鐘過后，這場與垃圾的“戰(zhàn)爭”圓滿結(jié)束了，我們個(gè)個(gè)都累得滿頭大汗，但我們看著干凈的教室，心里都樂滋滋的，早就把這個(gè)“累”字忘到九霄云外去了。

　　原來，勞動也是一種快樂啊！

意義的作文15

　　一年一度的暑假又來臨了，我安排了一個(gè)有意義的暑假生活就是寫一手漂亮的漢字。

　　我的暑假一開始，媽媽給我報(bào)名參加了為期一個(gè)月的硬筆書法班。我?guī)е�好奇的心情早早來到教室，老師先從點(diǎn)這個(gè)筆順開始教起，我寫的很快，但達(dá)不到老師的要求，我就感到枯燥，有一點(diǎn)兒書寫潦草，想放棄書法班的'學(xué)習(xí)。

　　通過老師手把手的教我，我找到了不足之處，知道了寫好字就要有毅力、多寫多練，要有鐵棒磨成針的精神，在動筆寫字時(shí)，身、心、手、眼、腦形成聯(lián)動機(jī)制，起到身正、心定、手敏、眼尖、腦快等修身養(yǎng)性的作用。這個(gè)點(diǎn)我學(xué)了三天才過關(guān)，后面的筆順和生字就簡單多了，我對寫字有了興趣，越寫越快又越好，一天比一天有進(jìn)步，還得到老師的表揚(yáng)。

　　一個(gè)月的學(xué)習(xí)我順利結(jié)業(yè)了，通過學(xué)習(xí)書法，幫助我養(yǎng)成良好的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高審美眼光，拓展思維空間，手腦協(xié)調(diào)能力也得到了大幅度的提高。我一定堅(jiān)持寫下去，寫出一筆更加漂亮的漢字，我度過了一個(gè)多么有意義的暑假生活��！

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